第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 教学设计--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

课堂教学实录：《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》 授课对象：高一学生 课时安排：1课时（45分钟） 教材版本：《中外历史纲要（下）》第21课 一、教学目标与核心素养 唯物史观：理解世界殖民体系瓦解是二战削弱殖民国家、殖民地民族意识觉醒、社会主义力量壮大共同作用的结果；认识新兴国家发展道路的多样性；把握发展中国家面临的机遇与挑战。 时空观念：将亚非拉国家独立运动置于20世纪40—90年代的时空框架中；区分印度、埃及、阿尔及利亚、古巴等国家独立的时间节点与路径差异。 史料实证：运用“蒙巴顿方案”、苏伊士运河危机、阿尔及利亚独立战争等史实理解殖民体系瓦解的过程；通过亚洲四小龙、非洲年、伊泰普水电站等案例理解发展中国家的发展成就。 历史解释：理解“印巴分治”的根源与影响；分析埃及收回苏伊士运河的战略意义；解释发展中国家面临共同挑战的原因。 家国情怀：感悟亚非拉人民争取民族独立的艰辛与智慧；从中国在发展中国家中的角色汲取民族自信；认识和平发展、合作共赢对发展中国家的重要性。 二、教学重难点 重点：世界殖民体系崩溃的过程（印度、埃及、阿尔及利亚、古巴、巴拿马）；发展中国家的成就与挑战。 难点：理解“印巴分治”的复杂根源；分析发展中国家面临共同挑战的深层原因。 三、教学过程实录 【导入新课】——哲学三问，欧洲人的答案 师：同学们，有个经典的哲学问题：你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？ 师：二战后的欧洲人给的答案特别有意思：我是殖民者，我从欧洲来，现在——我被赶回欧洲了。（生笑） 师：从15世纪开始，西班牙人和葡萄牙人开辟新航路，开始建立世界殖民体系。到19世纪末，整个世界都是欧洲人的天下了。二战之后，这些殖民者又缩了回去，回到他们小小的欧洲。可以说，世界殖民体系几乎伴随了我们整整一册书。 师：今天这节课，我们就来看看殖民体系是怎么崩溃的，新兴国家又是怎么发展起来的。先快速回顾一下殖民体系的“前世今生”。 【新课讲授】 第一幕：殖民体系的兴衰——我们这一册书的“主线任务” 师：全球航路开辟后，西班牙往西、葡萄牙往东，发现了美洲大陆。本来美洲大陆的印第安人日子过得好好的，吃着玉米，看着羊驼互喷口水，小日子很滋润。结果殖民者带着枪炮和传染病来了，印第安人减少了95%，差点全灭。为了补劳动力缺口，欧洲人从非洲运来大量黑人，美洲成了混血比例最高的大陆。 师：殖民地在改变新大陆的同时，也改变了旧大陆。殖民地旺盛的需求推动了工业革命，宗主国工厂开足马力生产。殖民地既是原料产地，也是商品市场。好东西大家都想要，欧洲列强开始互相抢。早期殖民帝国西班牙、葡萄牙被后起之秀打得满地找牙，英国、法国、美国登上舞台。 师：英国最牛，成了“日不落帝国”。女王皇冠上镶着印度这颗明珠，左手拿苏伊士运河，右手拿好望角，掐住了海上贸易最重要的两个节点。将近4000万平方公里土地，半个地球都是他的殖民地。 师：到了19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成。但殖民地人民不甘心被压迫，当自己的民族资产阶级发展起来，反抗就有了主导力量——印度的提拉克、埃及的阿拉比、南美的玻利瓦尔、圣马丁，都是带领民族反抗的英雄。 师：一战给了殖民地更多机会。列强忙着打仗，放松了控制，还把工厂转移到殖民地。殖民地经济得到发展，工人阶级登上历史舞台。印度甘地搞“非暴力不合作”，埃及扎格鲁尔搞华夫脱运动，墨西哥卡德纳斯搞改革。 师：二战彻底摧毁了世界殖民体系。列强被打残了，变本加厉地从殖民地吸血想恢复元气。但大人，时代变了。战后，世界殖民体系最终崩溃。 第二幕：亚洲——印度、巴基斯坦“分手快乐” 师：二战结束后，印度人民又掀起反英起义。英国意识到自己没能力控制这么大的国家了。英国国会今天讨论印度问题，明天还是印度问题，议员们很多既没去过印度，也没兴趣，只想早点把印度这个“累赘”甩掉。 师：英国派出使团跟印度政治势力探讨自治方案。印度宗教信仰复杂，最主要的是印度教和伊斯兰教。代表印度教徒的是国大党（尼赫鲁领衔），代表穆斯林的是穆斯林联盟（真纳领导）。英国最初方案是让印度成为自治领地——印度人自己管自己，但英国国王还是印度国王，印度没有外交权。 师：大家都不接受。尼赫鲁要完全独立，真纳要建立穆斯林国家。英国人乐开了花——他们知道早晚要离开，但不想轻易放弃利益。一个强大的印度难对付，分裂的印度就好办多了。于是英国人在中间挑拨离间，制造印度教徒和穆斯林之间的矛盾。圣雄甘地就在这种背景下被刺杀了。矛盾激化到这种程度，统一印度没戏了。 师：蒙巴顿给出新方案——没感情就分手，藕断丝连干嘛？这就是“印巴分治”：成立巴基斯坦（西巴基斯坦和东巴基斯坦），剩下的归印度。一些土邦可以自己选择加入哪边。这个方案没解决矛盾——巴基斯坦被印度隔成东西两块，后来东巴基斯坦独立成为孟加拉国；最大的土邦克什米尔归属问题至今没解决。 师：印巴两国50年代都成立了共和国，但矛盾不断。两国拼命研究原子弹和中程导弹，建国后20多年间打了三次印巴战争。哪怕现在比较和平的年代，两国日常较劲也不少。瓦格赫口岸的降旗仪式，两边军人比踢正步谁踢得响、腿抬得高、口号大声，面向对方时怒目圆睁。腿抬太猛经常把自己撂倒，军服上有个像鸡冠的装饰，场面像两只雄鸡对峙，吸引了很多外国游客来围观。（生笑） 师：好笑吗？背后是无数印度家庭被拆散，这口黑锅英国人逃不掉。不过现在英国首相苏纳克是印度裔，英国人几十年前打出的回旋镖，现在飞回自己头上了。（生笑） 师：印度独立前后，印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡也纷纷独立。它们有个共同点：二战时被日本占领，欧洲列强被赶跑。日本战败后，殖民者卷土重来。印尼经过三次独立战争才真正独立；老挝、柬埔寨也是。帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。 第三幕：非洲——埃及、阿尔及利亚的“硬核”斗争 师：埃及虽然是老朋友，但1922年的独立不彻底——英国军队还驻扎在苏伊士运河。英国人耀武扬威，激起埃及反抗情绪。纳塞尔从小恨英国人，学生时期就组织反英活动。英雄出少年嘛！咱们有些同学也很厉害，天天“反英”——反对上英语课。（生大笑） 师：1952年，纳塞尔通过七月革命推翻法鲁克王朝。为什么先推翻国王？因为国王就是殖民统治的帮凶，与其说是埃及人民的国王，不如说是英国人的打手。1956年纳塞尔成为总统，宣布收回苏伊士运河主权。 师：课本上就短短几个字：“宣布收回苏伊士运河主权。”但主权回归哪是动动嘴就能实现的？埃及想在尼罗河上游修阿斯旺水坝，美国和英国承诺通过世界银行拨款，后来放鸽子了（涉及以色列和阿拉伯国家矛盾）。埃及只好找苏联，但苏联外强中干没钱。纳塞尔怎么办？把苏伊士运河收回来，用运河税收建水坝——运河可是印钞机。 师：英法不能接受，鼓动以色列打仗（第二次中东战争）。战争没达到效果，英法亲自空袭埃及。国际舆论炸了——二战后反战浪潮这么高，你们主动轰炸埃及？这不是找骂吗？美苏当和事佬调解，英法接受停火，苏伊士运河归还埃及，英国军队撤离运河区。 师：阿尔及利亚也在19世纪被法国征服。二战时法国承诺帮我们打仗就给独立。战后阿尔及利亚人发现又被骗了。法国为了重建，变本加厉地从阿尔及利亚吸血。1954年，阿尔及利亚民族解放阵线发动起义。法国派20万军队镇压，飞机坦克全上。阿尔及利亚没硬实力，打游击。但反抗情绪高涨，游击队越打越多，法国不断增兵，最多时50万人。 师：1955—1959年，法国死伤无数，军费80多亿美元。法国自己还在重建，钱和人都需要，撑不住了。1962年双方签《埃维昂协议》，阿尔及利亚获得民族自决权。法国还心存幻想：法兰西天下第一，这么浪漫，阿尔及利亚人肯定更愿意当法国人。结果被打脸——全民投票，大部分人赞成独立。阿尔及利亚成为第一个通过武装斗争从法国独立的非洲国家。法国损失数十万人、300多亿法郎，没力量维持其他殖民地了。法属非洲殖民地相继独立，1960年17个非洲国家独立，被称为“非洲年”。到60年代末，非洲独立国家达41个，占非洲总面积84%、总人口88%。英、法、比、葡在非洲的殖民帝国彻底崩溃。 第四幕：拉丁美洲——家门口的“反美斗争” 师：拉丁美洲名义上独立早，但一直被美国控制。古巴19世纪末摆脱西班牙，但美国打赢美西战争后抢了过来，1933年起扶持多个傀儡政权。巴蒂斯塔独裁统治最长——他原来是反美斗士，站上权力巅峰后拥抱美国，搞起独裁。 师：傀儡统治下，古巴经济糟糕，大量利润被美国掠走，古巴人民承受季节性失业。1959年，大胡子青年菲德尔·卡斯特罗领导武装斗争，推翻巴蒂斯塔。为了摆脱美国，卡斯特罗倒向苏联，1961年宣布古巴为社会主义国家——西半球唯一的社会主义国家。 师：巴拿马也通过斗争夺回巴拿马运河。巴拿马原属哥伦比亚，美国出于军事考虑，鼓动巴拿马独立。1903年，美国用1000万美元（分期付款）取得修建和经营运河的权利。运河区在巴拿马土地上，但巴拿马法律管不到——成了“国中之国”。从1920到1980年，美国从运河收取450亿美元，分给巴拿马的连零头都不到，只有11亿美元。巴拿马人民经过半个多世纪斗争，1999年收回运河全部主权。 师：1945—1991年，全世界90多个国家摆脱殖民统治，世界殖民体系彻底崩溃。 （为什么二战结束殖民体系就崩溃了？） 师：第一，二战大幅削弱了殖民者实力。第二，殖民地实力在增强——思想、物质、组织层面都在进步，团结起来力量更大。第三，苏联为首的社会主义力量壮大，鼓舞了殖民地人民。他们恨透了殖民者及其资本主义制度，希望有新的社会体制代替，苏联的强大给了他们希望。第四，国际组织推动——联合国倡导非殖民化，弱小国家可以在联合国发声。 第五幕：发展中国家的成就——搞钱！搞钱！搞钱！ 师：独立后，亚非拉面临发展问题。发展中国家也叫“第三世界国家”——原来的殖民地半殖民地取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。当然也有例外，韩国和新加坡已迈入发达国家行列，所以韩国人网上那么嚣张，底气就是自己发展快。（生笑） 师：发展中国家起步晚，与发达国家差距巨大——二八定律：发达国家20%人口占据世界上80%财富，发展中国家80%人口只占不到20%财富。追上差距只有一个办法：搞钱！ 师：怎么搞？人口多土地多的大国走工业化道路（中国、印度）；资源丰富的小国抓住核心资源（西亚石油土豪“头顶一块布，天下我最富”）；守着重要战略资源的躺着数钱（巴拿马运河）。人力资源也是重要资源，中国前些年一直讲“人口红利”。什么资源都没有、地理位置也不好的国家怎么办？团结起来，内部打通壁垒，以一个整体面向国际市场。只要政局稳定、抱着开放心态，基本都能发展。 师：亚洲表现最好。东亚、东南亚政局相对稳定，抓住西方发达国家产业结构调整的机会，引进外资，用本国丰富的劳动力发展劳动密集型产业，实现高速增长。60—80年代有“亚洲四小龙”：新加坡、韩国、中国台湾、中国香港。80—90年代有“亚洲四小虎”：印度尼西亚、泰国、马来西亚、菲律宾。西亚石油土豪沙特、科威特用石油资源实现腾飞。 师：拉丁美洲二战后也快速发展。主要方法是发展民族工业，积极促进国家间经济合作。伊泰普水电站曾是世界上最大的水电站，巴西和巴拉圭共同出资运营，为两国经济发展做出大贡献。巴西、墨西哥、阿根廷已基本实现工业化。 师：非洲发展就没那么顺利了。非洲资源丰富——加纳、南非脚底下是黄金，全世界40%的水资源在非洲，北非有石油，赞比亚、坦桑尼亚有有色金属。但非洲经济发展像过山车：1960—1975年工农业总产值翻了一番；70年代中期后陷入困境——产业结构单一，易受国际局势影响，内部政局动荡。90年代两极格局结束，世界局势平稳，非洲经济恢复增长，但人口增长太快，增长被抵消，现在依然普遍贫穷。 师：人口多到底好不好？对快速发展国家来说，劳动人口多意味着创造更多财富；对发展基础薄弱国家来说，大量人口可能是累赘。现在欧洲、美洲、日韩甚至中国都不怎么喜欢生孩子了，只有非洲和印度还在拼命生。印度人口已超中国成为世界第一，尼日利亚人口只有中国十分之一，但新生儿数量快超过中国了。人口是机会还是灾难，看发展中国家如何应对。 第六幕：发展中国家的挑战——路还很长 师：除了人口问题，发展中国家还面临金融问题、贫困问题、旧的国际经济秩序问题、殖民主义时代遗留的历史问题……真是让人一个脑袋两个大。 （一）金融问题 师：发展中国家没钱，只能依赖国际资本。建了工厂造出东西卖向国际市场，确实发展起来了，但过分依赖国际资本很危险。国际市场用美元结算，美元升值时自己货币贬值，买原材料和机器的成本提高；美元贬值时自己货币升值，商品变贵影响销量。美元一升一跌，你啥事儿没干就欠了一堆外债——你努力不努力不重要，关键看美国努不努力。（生笑）1997年亚洲金融危机给亚洲国家巨大打击，拉美过分依赖出口贸易和外资，也欠下巨额外债。 （二）贫困问题 师：贫困问题是扩大国内市场的关键。21世纪初，非洲还有近一半人口生活在贫困线以下。贫困不解决，国家就没法依赖本国市场，只能继续依赖外国市场，又回到金融挑战——死循环。必须先把贫困问题解决，振兴国内市场，才能跳出死循环。非洲联盟、东非共同体、南部非洲发展共同体等经济合作组织成立，联合国和中国的巨额援助（中国在非洲修了很多铁路公路），都在帮非洲走出贫困。 （三）不平等的国际经济旧秩序 师：发展中国家产业相对初级，很多依赖农产品和原材料出口，发达国家就操纵国际市场——觉得你东西贵就跟别人买，你不得不降价；但发展中国家需要高科技工业品时，发达国家抬价，因为你知道你造不出来，只能跟他们买。一低一高，钱都被搞走了。中国2000年加入WTO时面临的就是这种局面——当时科技没现在发达，工厂生产技术含量低的初级产品，利润低。据统计，当时中国用8亿件衬衫的利润，才能换回来一架波音飞机。怎么破局？中国说：你们不卖，我自己造！现在中国工业已达成全产业链，除了少数技术没攻破，很多东西都能完全国产了。飞机也不是非要从美国买了，我们有了自己的国产大飞机。 （四）殖民遗留问题 师：柏林会议上殖民者在地图上画国境线，非洲很多国境线特别平直，把不同民族划到一个国家，相同民族划成两个国家——带来很多种族冲突。1994年卢旺达大屠杀，胡图族和图西族矛盾造成80—100万人死亡。巴勒斯坦和以色列的问题，这么多年了，从老师小时候到现在，还没实现和平共处。 师：发展中国家内部也问题重重——人口问题、政策问题、贫富分化加剧问题……都是阻碍发展的因素。但只要维持和平的国际环境，或早或晚，发展中国家都会发展起来。多极化趋势实现了互相制衡，一定程度上维持了世界总体和平；经济全球化为发展中国家带来更多机会。 【课堂小结与升华】 师：同学们，今天我们走完了世界殖民体系瓦解和新兴国家发展的历程。 师：我们看到了殖民体系的兴衰——从新航路开辟到19世纪末形成，再到二战后崩溃，伴随了我们整册书。 师：我们看到了亚洲的斗争——印度“印巴分治”，巴基斯坦被隔成东西两块，至今还在较劲。 师：我们看到了非洲的斗争——埃及收回苏伊士运河，阿尔及利亚用武装斗争赢得独立，“非洲年”17国独立。 师：我们看到了拉丁美洲的斗争——古巴卡斯特罗建立西半球唯一社会主义国家，巴拿马收回运河。 师：我们看到了发展中国家的成就——亚洲四小龙、四小虎，西亚石油土豪，拉美工业化。 师：我们看到了发展中国家的挑战——金融风险、贫困问题、不平等秩序、殖民遗留问题。 师：这段历史告诉我们什么？ 师：第一，殖民主义欠下的债，总要还的。英国用“分而治之”埋下印巴矛盾的种子，现在英国首相是印度裔——回旋镖飞回来了。 师：第二，独立不是终点，发展才是硬道理。没有发展，独立也会被架空。 师：第三，发展没有标准答案，适合自己的才是最好的。亚洲搞劳动密集型产业，西亚卖石油，拉美搞民族工业，中国搞全产业链——条条大路通罗马。 师：最后送大家一句话：世界殖民体系瓦解了，但不平等的国际秩序还在。发展中国家的路还很长，但前途是光明的。 课后思考题：英国用“分而治之”政策处理印度问题，留下了印巴矛盾的种子。有人说这是殖民者的“阴谋”，也有人说这是历史的必然。结合本课所学，谈谈你对“印巴分治”的看法。要求：从英国动机、印度社会现实、历史影响等角度展开分析。 四、板书设计 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 一、殖民体系回顾 新航路开辟 → 美洲开发 → 工业革命 → 炮舰政策 → 19世纪末20世纪初形成 二、亚洲：印巴分治 1. 背景：印度反英起义，英国无力控制 2. 过程：蒙巴顿方案→印巴分治 3. 遗留问题：克什米尔归属，三次印巴战争 三、非洲：埃及与阿尔及利亚 1. 埃及：纳塞尔→收回苏伊士运河（1956） 2. 阿尔及利亚：民族解放阵线起义（1954）→埃维昂协议（1962）→独立 3. 1960年：17国独立，“非洲年” 四、拉丁美洲：古巴与巴拿马 1. 古巴：卡斯特罗武装斗争（1959）→社会主义国家 2. 巴拿马：1999年收回运河主权 五、发展中国家的成就 1. 亚洲：四小龙、四小虎、石油土豪 2. 拉美：伊泰普水电站，巴西、墨西哥工业化 3. 非洲：发展波折，90年代恢复增长 六、发展中国家的挑战 1. 金融风险（亚洲金融危机、外债） 2. 贫困问题（非洲近半人口贫困线以下） 3. 不平等的国际经济旧秩序 4. 殖民遗留问题（卢旺达大屠杀、巴以冲突） 五、教学反思 本节课以“哲学三问”的幽默设问导入，将殖民者的退场比喻为“被赶回欧洲”，迅速切入主题。在讲解中，注重用生活化语言和比喻：用“回旋镖”形容英国首相是印度裔，用“雄鸡对峙”形容印巴降旗仪式，用“钞能力”形容石油土豪，用“8亿件衬衫换一架飞机”说明不平等的国际经济秩序。 在内容处理上，紧扣“殖民体系形成—瓦解—新兴国家发展”的逻辑主线，突出印度、埃及、阿尔及利亚、古巴、巴拿马等典型案例。通过“印巴降旗仪式”“苏伊士运河收回”“阿尔及利亚全民投票”等故事细节，增强历史叙事的趣味性。 教学中需要注意：一是帮助学生理解“印巴分治”的复杂根源，避免简单归因于英国；二是引导学生辩证看待发展中国家的成就与挑战，既不妄自菲薄也不盲目乐观；三是通过中国的发展案例，增强学生的民族自信心。 1 学科网（北京）股份有限公司 $