第1-3单元高频考点自测卷（试卷）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

第1-3单元高频考点检测卷-2025-2026学年数学二年级下册苏教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图，这支铅笔的长度是（    ）。 A．5cm B．5cm7mm C．5cm5mm D．4cm7mm 2．平平用米尺测量长度，他测量的可能是（    ）。 A．平平手掌的宽度 B．教室黑板的长度 C．重庆至成都的实际距离 D．粉笔盒的高度 3．聪聪今年6岁，李老师的年龄是他的8倍，明年李老师的年龄是他的（    ）倍。 A．5 B．6 C．7 D．8 4．秒针从“2”走到“7”走了（    ）秒。 A．5 B．25 C．30 D．35 5．★是▲的3倍。下面关系式中正确的是（    ）。 A．★＋▲＝3 B．★－▲＝3 C．▲×3＝★ D．▲÷★＝3 6．下面是四名同学在计算12×4时的思考过程，其中正确的思路是（    ）。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 二、填空题 7．量一量，填一填。 8．小朋友们，当我们身边没有尺子却想知道物体的长度时，该怎么办呢？对，我们可以用自己的“身体尺”去测量。比如：                                   一拃长约10( )    一庹长约1( )    一步长约40( ) 有了这些“身体尺”，我们就可以用( )测量操场的长度，用( )测量课桌的宽度。（选填“拃”“庹”或“步”） 9．在括号里填入“＞”“＜”或“＝”。 ( )            ( )50厘米 10．一个数的3倍加上12等于30，这个数是( )；如果这个数的5倍减去6，结果是( )。 11．张叔叔在果园规划了3片草莓地，每片地栽了3行，每行7棵草莓苗。张叔叔一共栽了( )棵草莓苗。 12．操场的南面有15名同学在玩耍，操场北面玩耍的同学中有9名同学跑向南面，这时操场南、北两面同学的人数相等，操场上一共有( )名同学。 三、判断题 13．计算24×3时，先算4×3＝12，再算2×3＝6，最后算12＋6＝18。( ) 14．一本书有24页，4本这样的书共有96页。( ) 15．小红收集了3张卡片，小明收集的卡片张数是小红的4倍，两人一共收集了12张卡片。( ) 16．学校升旗用的旗杆有16厘米。( ) 17．小红用“身体尺”测量书桌的长度，约是“5拃”。( ) 四、计算题 18．算一算，填一填。 19．看图列式计算。 五、解答题 20．如下图，把一根1米长的竹竿分别竖直插入水池底部测量两个水池中水的深度。哪个水池中的水更深？比另一个水池中的水深多少厘米？ 21．前往景点的途中有一个限高4米5厘米的木制限高门。下面这辆大巴车能通过吗？如果能通过，那么车顶与限高门之间相差多少？ 22．学校有篮球8个，足球的个数是篮球的5倍，篮球和足球共有多少个？ 23．三根同样长的绳子拼接，拼接后长21厘米，每个连接处重叠3厘米。原来每根绳子长多少厘米？ 24．深州蜜桃皮薄肉细，汁甜如蜜，古有“北国之桃，深州最佳”之描述。李伯伯的桃园丰收了，根据信息，请你帮他解决下面的问题。（蜜桃按果形分大果和小果） 每筐大果18千克。每筐卖40元 每筐小果12千克。每筐卖22元 （1）5筐大果有多少千克？ （2）请你提出一个问题并解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3单元高频考点检测卷-2025-2026学年数学二年级下册苏教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B C B C D 1．B 【分析】用直尺的“0”刻度线和所测量物体的一端重合，另一个端在直尺上的刻度，就是该物体的长度，据此解答即可。 【详解】铅笔一端对齐“0”刻度线，另一端在5过去7小格，所以是5cm7mm。 故答案为：B 2．B 【分析】平平手掌的宽度，用直尺即可测量；教室黑板的长度可用米尺测量；重庆到成都比较远，因此重庆至成都的实际距离不能用米尺测量，粉笔盒的高度用直尺即可测量，依此选择即可。 【详解】根据分析可知，平平用米尺测量长度，他测量的可能是教室黑板的长度。 故答案为：B 【点睛】此题考查的是根据物体的长度选择合适的测量工具，应熟练掌握对米尺的认识。 3．C 【分析】根据题意可知，聪聪今年的年龄×8＝李老师今年的年龄，然后分别用聪聪、李老师今年的年龄加1岁，从而计算出他们明年的年龄，最后用明年李老师的年龄除以明年聪聪的年龄即可。 【详解】6×8＝48（岁） 48＋1＝49（岁） 6＋1＝7（岁） 49÷7＝7 明年李老师的年龄是他的7倍。 故答案为：C 4．B 【分析】钟面上秒针走1大格是5秒，从“2”走到“7”共走了7－2＝5（个）大格。用走的总格数乘每格的秒数即可计算出一共走的秒数。 【详解】7－2＝5（个） 5×5＝25（秒） 所以秒针从“2”走到“7”走了25秒。 故答案为：B 5．C 【分析】求一个数的几倍是多少要用乘法计算。▲乘3即可算出▲的3倍，即（▲×3＝★）。 求一个数是另一个数的几倍要用除法计算。★除以▲即可算出★是▲的几倍，即（★÷▲＝3）。 【详解】★是▲的3倍。关系式中正确的是▲×3＝★。 故答案为：C 6．D 【分析】几个相同加数的和可以用乘法计算；12×4表示4个12相加的和，也可以表示12个4相加的和；计算时可以先计算10个4的和，即10×4，再计算2个4的和，即2×4，最后把两部分相加，还可以把12看成2乘6，用2去乘4，再去乘6，据此解答即可。 【详解】①12＋12＋12＋12根据乘法的意义可写成12×4，计算正确，符合题意。 ②10×4＝40，2×4＝8，40＋8＝48可写成12×4，计算正确，符合题意。 ③10×4＝40，2×4＝8，40＋8＝48，计算正确，符合题意。 ④2×4＝8，8×6＝48，计算正确，符合题意。 故答案为：D 7．见详解 【分析】将直尺的0刻度线与三角形每条边的一个端点对齐，然后看另一个端点对应的刻度，这个刻度值就是这条边的长度。 【详解】 8． 厘米/cm 米/m 厘米/cm 步 拃 【分析】根据长度测量的方法以及身体尺的认识，结合生活实际解答即可。 根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，一拃的长度大约是10厘米，小学生双臂展开的长度大约是1米，一步的长度大约是40厘米。所以测量操场长度用步比较合适，计量课桌的宽度用拃比较合适。 【详解】        一拃长约10厘米    一庹长约1米    一步长约40厘米 有了这些“身体尺”，我们就可以用步测量操场的长度，用拃测量课桌的宽度。（选填“拃”“庹”或“步”） 9． ＞ ＝ 【分析】第1题：算式中既有乘法，又有加减法时，先算乘法，再算加、减法，据此计算出各算式的结果，再比较数值的大小； 第2题：根据1米＝100厘米，需要将单位统一为厘米后，再进行计算，最后比较数值的大小。 【详解】3×4＋2 ＝12＋2 ＝14 3×6－5 ＝18－5 ＝13 因为14＞13，故＞。 1米换算为100厘米，计算100厘米−50厘米＝50厘米，右边是50厘米，50厘米＝50厘米，故＝50厘米。 10． 6 24 【分析】第一个空，30减去12刚好是这个数的3倍，已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法；第二个空，求一个数的几倍是多少用乘法，比一个数少几就减几，据此列式计算。 【详解】（30－12）÷3 ＝18÷3 ＝6 6×5－6 ＝30－6 ＝24 11．63 【分析】每片地栽了3行，每行7棵草莓苗，用7乘3可算出一片地能栽多少棵，再乘3可算出3片草莓地一共栽了多少棵。 【详解】7×3×3 ＝21×3 ＝63（棵） 张叔叔一共栽63棵草莓苗。 12．48 【分析】根据题意原本操场的南面有15名同学，操场北面玩耍的同学中有9名同学跑向操场南面，这时南面的同学有15名加9名，操场南北两面的人数相等，用南面的人数乘2可得出操场上一共有多少人。 【详解】15＋9＝24（人） 24×2＝48（人） 操场的南面有15名同学在玩耍，操场北面玩耍的同学中有9名同学跑向南面，这时操场南、北两面同学的人数相等，操场上一共有48名同学。 13．× 【分析】两位数乘一位数，先用两位数的个位与一位数相乘，再用两位数的十位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加，依此判断。 【详解】计算24×3时，先算4×3＝12，再算20×3＝60，最后算12＋60＝72。 故答案为：× 14．√ 【分析】根据乘法的意义，用一本书的页数乘本数，即可得4本这样的书一共有多少页。 【详解】24×4＝96（页） 一本书有24页，4本这样的书共有96页，所以原题的说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】根据题干，小红收集了3张卡片，小明收集的卡片张数是小红的4倍，则小明收集的卡片数量为3×4＝12（张）。两人一共收集的卡片数量应为小红收集的数量加上小明收集的数量，即3＋12＝15（张）。 【详解】3×4＝12（张） 3＋12＝15（张） 两人一共收集了15张卡片，不是12张卡片，所以题干说法错误。 故答案为：× 16．× 【分析】根据生活经验可知：一般较长的物体用米作单位，较短的物体用厘米作单位。 1米大约是小学生双臂伸展开的长度，则计量旗杆的长度用“米”作单位。 【详解】学校升旗用的旗杆高度一般为16米，原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】“拃”是我们身体自带的一把“尺子”，指的是张开大拇指和中指（或食指），两指指尖之间的距离，书桌的长度大约就是5－6拃，符合生活实际。 【详解】根据分析，小红用“身体尺”测量书桌的长度，约是“5拃”的表述合理。 故答案为：√ 18．26；99；44 46；33；48 84；93；84 【解析】略 19．32×3－13＝83（棵） 【分析】求苹果树的数量，苹果树的数量＝梨树的数量－苹果树比梨树少的数量；梨树的数量＝桃树的数量×倍数。 【详解】桃树有32棵，梨树的数量是桃树的3倍，苹果树的数量比梨树的数量少13棵，求苹果树的数量，列式为： 32×3－13 ＝96－13 ＝83（棵） 20．②号；10厘米 【分析】同一根竹竿，竖直插入水池底部后，露在外面的部分越短，则插到水里的部分越长，水就越深，所以第②个水池里的水更深。由40－30＝10（厘米）可知，第①个水池多露出 10 厘米，即第②个水池比第①个水池里的水深 10 厘米。 【详解】1米厘米 （厘米） （厘米） （厘米） 答：②号水池中的水更深，比①号水池中的水深10厘米。 21．能通过；35厘米 【分析】将车的高度和木制限高门进行比较，若车的高度小于或等于木质限高门则能通过，若大于，则不能通过。再根据减法的意义，算出它们之间的高度相差多少即可。计算时根据1米＝100厘米先将单位统一，再进行计算。 【详解】4米5厘米＞3米70厘米 4米5厘米－3米70厘米＝35厘米 答：大巴能通过，车顶与限高门之间相差35厘米。 22．48个 【分析】由足球的个数是篮球的5倍，可知足球的个数＝8×5，求得足球的个数后，再加上篮球的个数，即可求得篮球和足球共有多少个。 【详解】8×5＝40（个） 40＋8＝48（个） 答：篮球和足球共有48个。 23． 9厘米 【分析】根据题意可知：三根绳子的总长度＝拼接后的长度＋2个连接处重叠的长度，再用三根绳子的总长度÷3，即可求出原来每根绳子的长度；据此解答。 【详解】（厘米） （厘米） 答：原来每根绳子长9厘米。 24．（1）90千克 （2）5筐小果有多少千克？60千克（答案不唯一） 【分析】（1）根据每筐大果的重量和筐数，用乘法计算大果的总重量。 （2）可仿照第一小题提问：5筐小果有多少千克？用每筐小果的重量乘筐数即可得解。 【详解】（1）5×18＝90（千克） 答：5筐大果有90千克。 （2）5筐小果有多少千克？ 12×5＝60（千克） 答：5筐小果有60千克。（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $