福建宁德市屏南县2025—2026学年第一学期七年级第二阶段质量监测历史试题

屏南县2025一2026学年第一学期七年级第二阶段质量监测 注意事项： 1.历史试卷分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共50分） 本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意， 请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.研究中华文明起源最可信的依据是() A.文字记载B.民间传说C.专家推测 D.考古发现 2.下表是元谋人、蓝田人、郧县人遗址留存的出土石器类型，据此可知，这些远古人类 遗址 元谋人遗址 蓝田人遗址 郧县人遗址 出土石器 尖状器、刮削 砍砸器、刮削器、三棱 砍砸器、刮削器、尖状器等 类型 器、砍砸器等 大尖状器等 A.掌握了磨制石器技术 B.开始了农耕生活 C.学会了制作和使用工具 D.保存了原始火种 3.由下图可知，当时导致南北方原始居民生活方式不同的主要因素是() 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 A.耕种工具 B.自然条件 C.政治制度 D.经济水平 4.“距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此 之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛 吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文 第1页/共8页 明新格局开始形成。”这段文字主要阐述了中华文明的起源和初步发展具有的特征是() A.独具一格 B.多元一体 C.内涵丰富 D.历史悠久 5.七年级的李华同学收集了以下四位中国古代神话传说中的人物事迹，并将其制成表格。结 合所学知识可知，神话传说中的人物事迹() 人物名称 人物事迹 伏羲 教化于民，教民结绳记事，结网捕鱼。 祝融 教人用火，为民造福。 神农 发明了刀耕火种，创造了翻土工具，教民垦荒种植。 帝喾(kù) 划分四时节令，指导人们从事农业生产活动，改善人民生活质量。 A.包含一定的历史信息 B.是真实的历史 C.将英雄人物彻底神话 D.毫无研究价值 6.夏桀穷奢极欲，残暴无道：商王纣在军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治 上施行严刑峻法；周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。这反映出夏、商、西周灭亡的 共同原因是() A.法律严苛 B.农民起义 C.统治残暴 D.内部纷争 7.四川三星堆遗址中出土的玉璋与中原夏商王朝系统的玉礼器形制大体一致。这一现象说明 三星堆( 三星堆遗址出土的玉璋 夏代玉璋 A.夏商直接管理蜀地 B. 青铜技术领先中原 C.蜀地文明独特神秘 D.与中原王朝具有密切联系 8.迄今世界上出土的最重的青铜器是() A.利簋 B.毛公鼎 C.四羊方尊 D.司母戊鼎 9.如下图为刻有文字的商朝牛骨。以下关于牛骨中所刻文字的说法，表述正确的一项是 第2页/共8页 A.甲骨文并没有具备汉字的基本结构 B.甲骨文是我国己发现年代最早的文字 C.我国有文字可考的历史从夏朝开始 D.甲骨文的主要功能是记载战争和官制 刻有文字的商朝牛骨 10. 《黄帝内经》认为人体的生理节律、气血盛衰顺应时序的变迁，是有节律地运行的，并 提出对应春夏秋冬四季的养生方法。据此可知，《黄帝内经》() A.论述辨证施治观念B.奠定中医理论基础 C.凸显顺应自然理念D.蕴含儒家人本思想 11.西周时期，青铜鼎的使用数量有严格区别，天子用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎， 士用三鼎：乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵64人的规模，诸侯用六纵六横36人的规 模，大夫用四纵四横16人的规模。用鼎数量和乐舞人数的差异反映了西周() A.各地经济匀速发展 B.分封制度等级森严 C.社会腐败现象严重 D.青铜铸造十分发达 12.郑庄公在繻()葛之战中，统领郑国军队大败周桓王所率的周室联军，射伤周桓王， 此仗让周桓王的威严扫地。这一事件显示了春秋时期() A.经济发展 B.诸侯争霸 C.社会安定 D.王室衰微 13.史料实证是历史学科的五大核心素养之一。下面是有关商鞅变法的一段材料，这体现了 商鞅( 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近. 《战国策·秦策一》 A.偏袒贵族，徇私舞弊 B.严格执法，不畏强权 C.亲疏有别，随机应变 D.废旧立新，变革制度 14.下列选项中，对下表内容理解准确的一项是() 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐 第3页/共8页 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 自由、平等、公正、法治 法家 “尚法”，依法治国 爱国、敬业、诚信、友善 A.诸子思想影响深远 B.推动战国经济繁荣 C.百家争鸣流派众多 D.古今思想南辕北辙 15.王位纪年法，是按照国君在位的年数依次纪年。例如，《史记》记载的秦王政“元年”，指 赢政为秦王的第一年，对应的公元纪年是公元前246年。那么，秦王政“二十六年”（即秦始 皇统一天下的年份)对应的是() A.公元前223年 B.公元前222年 C.公元前221年 D.公元前220年 16.翦伯赞《秦汉史》中这样描述：“为了建造阿房宫和骊山皇陵，残余贵族和无数俘虏，从 荆楚、巴蜀斩伐木材，攀山越岭，丧失生命：手工业者离开作坊，走到遥远的会稽，替皇帝 修筑宫殿和雕刻功碑：广大的农民失去了土地和自由，被迫去修筑长城。”材料反映的现象 () A.表明秦朝法度严明 B.维护了皇帝的权威 C.加速了秦朝的灭亡 D.扩大了帝国的疆域 17.与成语“新木为兵揭竿而起有关的历史事件是() A.牧野之战 B.长平之战 C.陈胜、吴广起义 D.巨鹿之战 18.中国象棋的棋盘上，将“楚河”与“汉界”作为双方棋手的分界线，结合教材，楚汉之争的 双方是() A.陈胜和吴广 B.勾践和夫差 C.刘邦和项羽 D.孙膑和庞涓 19.《史记》记载：汉文帝曾打算建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。汉 文帝说：“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我继承了先帝留下来的宫室，时常担心有辱 于先帝，还建造高台干什么呢？”这说明汉文帝() A.主张缓和民族矛盾B.注重以德化民C.实施轻徭薄赋政策D.提倡勤俭治国 20.瑞典的斯文·赫定在《丝绸之路》中写道：“丝绸之路..…从西安经安西、喀什噶尔、撒马 尔罕和塞琉西亚，直至推罗，直线距离是4200英里，如果加上沿线绕弯的地方，总共约有 6000英里。”上述内容主要介绍的是丝绸之路的() A.主要路线 B.开通人物 C.深远影响 D.经济价值 21.《汉书·西域传》记载，乌孙国曾发生叛乱，引起西域各国惶恐不安，都护郑吉调动士兵 第4页/共8页 平乱，并及时安抚各国，使得各国依旧愿意服从汉王朝的统治。这说明西域都护的建立() A.有助于维护当地社会秩序 B.推动了当地经济文化发展 C.加强了东西方物种的交流 D.促进了各民族间和睦相处 22.某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期() 东汉宅院画像砖 东汉绿釉陶水亭 东汉车马出行壁画（局部） (豪强住宅的缩 (豪强拥有私人武装 (东汉高级官员出行的场面) 影) 及娱乐生活的写照) A.民族政权并立对峙 B. 农民起义反抗强权 C.外戚宦官交替专权 D.豪强大族势力膨胀 23.“令先以酒服麻沸，既醉，无所觉。”这一做法的首创者是( ) A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.李时珍 24.司马迁在《史记》中不但写了当朝天子汉武帝的雄才大略，也忠实地记载了汉武帝与当 朝的种种不善之事，诸如汉武帝迷信方术的愚昧、热衷封禅的荒诞以及酷吏的残暴等。这反 映出司马迁著史的原则是() A.重视实地考察 B.注重典籍整理 C.坚持秉笔直书 D.辨别文献真伪 25.如表反映的时代特征是() 第9课：秦统一中国 A.原始社会与中华文明的起源 第11课：西汉建立和“文景之治” B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第12课：大一统王朝的巩固 C.政权分立与民族交融 第13课：东汉的兴衰 D.统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课：丝绸之路的开通与经营西域 第5页/共8页 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 26.文物文献见证历史七年级同学开展项目化学习，请你参与完成。(8分) 【项目名称】文物探寻社会发展·文献解读治乱兴衰 【项目目标】通过搜集史料、研究历史文物，触摸中华文明脉络，感受中华民族悠久的文明。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一文物探寻社会发展 我 找 到 良渚古城遗址 了 出土的玉琮 妇好墓鸮尊 马王堆汉墓出土的 帛书《老子》 我 历史价值：反映了商代晚期青 所处时代： 政治主张： 学 铜器制作工艺高超，反映商代 新石器时代 到 贵族审美观念，为研究商代社 了 会状况提供依据： 主题二文献解读治乱兴衰 我 贾谊在《过秦论》中指出：一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙 找 都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？执政者仁义不施，民心尽 到 失，天下格局因而改变。 (1) 请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(2分) (2)贾谊的观点是否正确？说明理由。(6分) 第6页/共8页 27.制度革新·政权演进。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(18分) 材料一西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在奴隶制的 社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制 政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国， 这是中国政治史的一个创举…但分封制最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。 一一摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》 材料二战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社 会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中， 秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续 时间最长，涉及面最广，改革最为彻底的一次变法。 摘编自《普通高中教科书历史必修中外历史纲要（上）》 材料三 秦始皇二十六年 为始皇帝…分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 秦始皇二十七年 巡陇西、北地…治驰道 秦始皇二十八年 器械一量，同书文字 秦始皇三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡（匈奴），略取河南地 秦始皇三十三年 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 整理自《史记·秦始皇本纪》 (1)根据材料一，指出西周实行分封制的目的，概括这一创举带来的影响。(6分) (2)根据材料二，概括商鞅变法的特点。(4分) (3)根据材料三，概括秦始皇采取的主要措施，并分析这些措施的主要影响。(8分) 28.汉世兴衰·治道更迭。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(14分) 材料一天下既定，民亡盖臧(zang),自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车...夫饥寒 并至，而能无为非（非法的行为）者寡矣。 《汉书·食货志》 第7页/共8页 材料二汉武帝是中国历史上屈指可数的雄主之一，他所造就的西汉盛世可以说有四个 空前：政治上空前统一，经济上空前繁荣，国力上空前强盛，文化上空前发展。其所作所为， 始终围绕着一个中心主题，这就是纠错补弊，巩固了王朝统治并维护多民族国家的统一与稳 定。 马平安《泱泱汉风》 材料三华夏同学有关“两汉经济发展”的笔记摘录 西汉武帝时期，重视兴修水利。新建六辅渠、白渠等水利工程，还对黄河进行治理。 新型播种工具楼车的发明，可使开沟、播种等工序一次完成，大大加快了播种速度。纺 织、治铁、制陶等手工业进一步发展。 ,东汉时期，使用二牛一人一犁的耕作方法，提高生产效率。东汉明帝时，水利专家王 景主持修治黄河和汴渠，使得被淹土地变成良田。南阳太守杜诗发明的水排，利用水力鼓 风治铁，提高治铁质量。青瓷烧制技术走向成熟。 (1)材料一反映了汉初怎样的社会状况？汉初统治者是如何应对的？(6分) (2)根据材料二，举例说明汉武帝在政治、经济、文化方面是如何“巩固了王朝统治并维护 多民族国家的统一与稳定的”。(6分) (3)根据华夏同学的笔记，概括两汉经济发展的共同因素。(2分) 29.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料：战国时期，各国统治者为了在兼并战争中立稳脚跟，取得优势，击败对手，都掀 起了变法运动。魏文侯任用李悝为相，进行变法。他废除贵族世袭制，选贤任能：鼓励 农业生产；制定《法经》以维护统治秩序；改革军制，加强军队战斗力。李悝变法使魏 国经济得以迅速发展，成为战国初期最强盛的国家。 摘编自林建法《中国古代史》 根据上述材料，以“改革能使社会发展，国家富强”为观点，并结合所学知识加以论述。 (要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 第8页/共8页屏南县2025一2026学年第一学期七年级第二阶段质量监测 参考答案 选择题 2 3 又 5 8 9 10 D B D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B A D A 21 22 23 24 25 D B D 二、非选择题 26.（1)政治主张：无为而治(2分) (2)判断：正确：理由：秦朝统治时期，赋税沉重；人民的徭役和兵役负担繁重；秦朝 法律严苛、刑罚残酷；实行“焚书坑儒”；秦的暴政激化了社会矛盾，引发农民起义，秦朝 统治被推翻。(6分) 27.(1)目的通过“分而治之”的方式统治疆域辽阔的大国（或巩固周王室对全国的统治）。 (2分) 影响：是中国政治史的一个创举；加强对地方的控制，扩大统治范围；确立了周朝内部严 格的等级结构和统治秩序；诸侯具有一定的独立性，最终导致诸侯争霸，王室衰微，不利 于国家统一。(4分) (2)特点：适应历史潮流；集列国变法之长；持续时间最长；涉及面最广：改革最为彻 底。(4分) (3)主要措施：设立皇帝制度；推行郡县制；修筑驰道；统一度量衡和文字；北击匈 奴，夺取河套地区；南征百越，设置桂林、象郡、南海等郡。(4分) 主要影响：加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；促进了各地经济文化的交 流和发展；扩大了疆域，奠定了中国古代疆域的基本格局。(4分) 28.(1)社会状况：社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所，社会动荡。（2分) 应对：汉初统治者采取休养生息政策；鼓励发展农业生产，提倡以农为本：轻薄薄赋，减轻 役兵役，减轻农民的赋税等。(4分) (2)政治上：汉武帝颁布“推恩令”；建立刺史制度。 经济上：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、治 铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；统一调配物资，平抑物价。 文化上：汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；兴办太学，以儒 家经典作为教材，培养治国安邦的人才。（分别从政治、经济、文化方面答出符合题意的任 意一点。6分) (3)共同因素：国家统一，社会安定；统治者的重视；生产技术的提高；新式耕作方法的 使用；水利工程的兴修；人民的辛勤劳作等。(2分) 29.观点：改革能使社会发展，国家富强(2分)》 论述：商鞅变法是战国时期秦国的重要改革。主要内容包括：废井田、开阡陌，承认土地私 有奖励耕织和军功，废除贵族世袭特权推行县制，加强中央集权统一度量衡，颁布《秦 律》，禁止私斗。这些措施极大促进了秦国经济发展，增强了军事实力，推动社会结构变革， 为后来秦始皇统一六国奠定基础。综上所述，改革是推动社会发展的重要动力，商鞅变法顺 应时代需求，打破旧制，释放生产力，提升国力，印证了只有不断变革才能实现国家强盛与 社会进步。【解析】本题为开放性题目，言之有理即可。(8分)