2025-2026学年人教版生物学七年级下册期中模拟考试三（黑龙江）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 新教材人教版·生物学七年级下册2025-2026学年度期中考试 （模拟考试三） 生物学试卷 考试注意： 1.考试时间50分钟本场考试卷序号 （由监考填写） 2.全卷共两道大题，总分50分 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上大题无效 1、 单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分） 1．如图所示为花生种子萌发的过程，以下叙述错误的是（    ） A．花生种子的萌发需要胚具有活性 B．花生种子的萌发离不开土壤 C．①为最先突破种皮的胚根 D．萌发过程所需的营养物质由②提供 2．生物兴趣小组的同学选取了3种植物的种子，抽样测定它们在见光和不见光条件下的发芽率，数据如下表所示。下列总结不正确的是（　　） 环境 条件 种子发芽率/% 蚕豆 烟草 苋菜 见光 97.1 98.5 1.8 不见光 96.8 2.4 96.6 A．检测时，可选择个儿较大的种子 B．蚕豆种子的萌发对光无严格要求 C．烟草和苋菜种子萌发对光有要求 D．播种时，烟草种子应该浅播，苋菜种子应该深播 3．植物的基本组织包括保护组织、输导组织、分生组织等，如图所示的结构中，与根尖的分生区属于同一组织的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 4．某同学在荔枝种植园里发现树干经过了“环割”处理，即环绕枝干剥去一定宽度的树皮（树皮中分布有筛管）。下列说法错误的是（    ） A．环割目的是阻止水分向上运输 B．荔枝果实中的糖类主要由叶制造 C．环割可暂时阻断有机物向下运输 D．环割位置应选择在果实下方 5．如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（    ） A．①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B．②是根生长最快的部位 C．根的生长是②和③共同作用的结果 D．④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 6．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下分析正确的是（　　） A．乙中的结构2能观察到叶绿体 B．由甲变为乙时视野变亮 C．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 D．乙中的结构3是保卫细胞 7．丽丽第一次跟妈妈一起去摘豌豆，她好奇地把摘下的豆荚剥开，发现豆荚里面有多粒种子，如图所示，下列叙述不正确的是（    ） A．甲为种子，乙为果皮 B．豌豆种子只有一片子叶 C．乙由子房壁发育而来 D．豌豆的子房中有多个胚珠 8．贝贝南瓜因其口感粉糯香甜，受到大家的喜爱。如图是南瓜花的结构和某生理过程示意图，有关说法错误的是（　　） A．南瓜的花是单性花 B．①花的花药中含有许多花粉 C．南瓜的传粉方式是异花传粉 D．②花未开放前用透明塑料袋包裹起来，也能结出果实 9．水和无机盐对植物的生长具有重要作用，下列叙述不正确的是（    ） A．植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用 B．植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐 C．同一种植物在不同的生长时期所需的无机盐相同 D．无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用 10．某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的解释不正确的是（　　） A．带土坨移栽——保护幼根和根毛 B．给移栽后的树木“打针输液”——补充水和无机盐 C．去除部分枝叶——减轻质量，方便运输 D．傍晚移栽——降低植物的蒸腾作用 11．曲线a表示某植物在25℃（其光合作用最适温度）时的光合作用强度随光照强度的变化情况。下列有关分析正确的是（    ） A．曲线a显示随着光照强度的增强，光合作用强度也持续增强 B．M点出现曲线b可能是二氧化碳浓度增加所致 C．M点出现曲线b可能是光照强度增加所致 D．M点出现曲线b可能是温度升高所致 12．利用银边天竺葵进行探究“绿叶在光下制造有机物”，下列表述不正确的是（    ） A．正确的实验步骤是:④→⑤→②→⑥→③→① B．步骤②中的小烧杯内放入的是酒精，可溶解叶片中的叶绿素，防止其对实验现象的干扰 C．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：将叶片内原有的淀粉运走耗尽 D．根据步骤①的实验现象：只有c部分变蓝，说明植物的光合作用需要光 13．下图是探究植物三大生理功能的相关实验装置与实验记录，以下叙述正确的是（    ） A．甲装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃 B．乙中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了呼吸作用 C．丙装置中燃烧的蜡烛熄灭，可说明呼吸作用产生了二氧化碳 D．用丁装置验证绿色植物的光合作用，可观察到澄清石灰水变浑浊 14．农谚是人们在长期生产实践里总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。智能温室大棚通过控制光照、温度等条件，减少了自然条件对农业生产的限制。下列有关大棚内提高豌豆产量的措施及原理，不合理的是（　　） A．合理控制湿度，能避免病害滋生 B．延长光照时间，能减少水分的蒸发 C．夜间降温，能减少有机物的消耗 D．增加二氧化碳浓度，能促进光合作用 15．天气炎热时，某同学家里常温储存的苹果逐渐变得干瘪，果皮皱缩，但从冰箱中拿出的苹果水分充足，脆甜可口。下列对这种现象的解释错误的是（　　） A．冰箱内温度低，苹果呼吸作用弱 B．常温和低温相比，常温下苹果的生命活动强 C．常温下，苹果内的有机物被细胞通过呼吸作用大量消耗 D．冰箱内不仅温度低，还能控制氧气和二氧化碳浓度，使苹果完全停止生命活动 16．如图是男性生殖系统示意图，能产生精子的结构是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 17．如图是消化系统的组成示意图，下列说法错误的是（　　） A．人体的消化系统由消化道和消化腺组成 B．④是人体内最大的消化腺 C．大肠是形成粪便的场所，无吸收功能 D．⑦是小肠，里面含有多种消化液 18．中学时代是求学旅途中的必经之路，更是生长发育的黄金时期！在该阶段，我们除了要重视自身的生长发育，更要树立远大理想，刻苦学习。下列关于青春期的认识错误的是（　　）。 A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．遇到挫折时，将痛苦隐藏心底，独自面对 C．出现第二性征和生殖器官的迅速发育 D．对异性产生朦胧好感是正常心理变化 19．学习了食物的营养成分和合理膳食，同学们纷纷晒出了自己的午餐。你认为谁的午餐既营养合理又经济实惠？（  ） 学生甲：一份炒蛋饭，两个炸鸡腿，一份卤牛肉，一杯奶茶 学生乙：一碗米饭，一份红烧排骨，一盘素炒豆角，一个苹果 学生丙：一个牛肉包，两个煎蛋，一只海参和一个进口蛇果 学生丁：一个炸鸡腿，一份清炖排骨，一份炒油菜和一个苹果 A．学生甲 B．学生乙 C．学生丙 D．学生丁 20．植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述错误的是（    ） A．促进生物圈水循环 B．为其他生物生存提供有机物 C．维持大气圈碳氧平衡 D．产生的二氧化碳加剧温室效应 二、非选择题（本题5小题，每空1分，共30分。在［ ］填写结构序号，在 上书写文字） 21．“谁言寸草心，报得三春晖”，请同学们记住每年11月的第4个星期四是感恩节，感恩父母的养育和陪伴。下面三幅人类生殖发育相关的图片，请据图回答问题： (1)图1中A是卵细胞，产生它的是图2中的[____]，B是精子，产生它的是 _______ ，A和B结合形成C的部位是图2中的[____]。 (2)C不断进行细胞分裂，发育成[D]_______ ；他缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。 (3)胎儿生活在母亲的子宫内半透明的液体——羊水中，通过图3中的 _____ （填字母）和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气；当胎儿发育成熟后就从母体产出，这个过程叫做 _______ 。 22．小明同学因走读，早上常常来不及吃早餐，或偶尔吃一个馒头充饥。一段时间后出现头晕、面色苍白等不适症状。请分析回答： (1)小明同学长期摄入的营养物质量少且不全面，影响了身体健康。青少年应养成良好的饮食习惯，正常情况下，一天早餐、中餐、晚餐合理的热能供给应为_______。 A．30%、30%、40% B．30%、40%、30% C．40%、30%、30% D．30%、35%、35% (2)小明因身体不适去医院检查，医生诊断其患有贫血，建议他多吃含________和蛋白质丰富的食物。 (3)生物课上，为探究食物在口腔内的化学性消化，小明等同学设计了如下实验装置： 若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择______号试管置于烧杯中作为①号试管的对照； 水浴后向试管内滴加碘液，①号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶______了。 23．在炎热的夏季，大树为人们提供了阴凉，使空气变得清新湿润。下图为叶片横切面结构示意图（图甲）和气孔示意图（图乙），请据图回答下列问题。 (1)从植物生理角度分析“大树底下好乘凉”主要是由于植物的______作用能降低环境温度、增加空气湿度。 (2)图甲中的①和②合称为______其细胞排列紧密、无色透明，具有保护作用。叶肉细胞中的______，是绿色植物光合作用的主要场所。 (3)气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图乙中【a】______细胞的调节。由图可知，此时气孔处于______（填“张开”或“闭合”）状态。 (4)利用图丙中A，B两个装置观察植物的蒸腾作用，你认为______装置能更准确地证明蒸腾作用的发生。 24．图甲表示某种绿色植物，其中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，①②③表示植物器官；图乙、丙、丁分别是绿色植物的花、果实、种子的形态结构示意图；图戊是夏季晴朗一天某植物生理作用强度随时间变化的曲线图（Ⅰ、Ⅱ）。请据图回答下列问题。 (1)图甲中植物该植物白天和晚上都能进行的生理活动是____（填字母）。 (2)图丙中的②是由图乙中的____发育而来。 (3)图丁种子中新植物的幼体是由____发育的，其中②可发育为图甲中的____（填序号）。 (4)图戊中，曲线Ⅰ表示的生理作用强度在中午12点左右先减弱后增强，主要的外界影响因素是____，一天中有机物积累最多的点是____（填字母）。 (5)移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是抑制图甲中的____（填字母）生理活动。 25．习近平总书记强调：要把“碳达峰”“碳中和”纳入到生态文明建设整体布局，拿出抓铁有痕的劲头，如期实现我国“碳达峰”“碳中和”的目标。这一目标的实现，离不开绿色植物的光合作用。请结合相关知识完成下列问题： (1)绿色植物进行光合作用的主要场所是细胞中的_____，该过程吸收大气中的_____。 (2)探究光合作用需要光的实验中，实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是转运或耗尽叶片中原有的_____；用酒精脱色后，叶片由绿色变成_____色。 (3)“碳中和”是指在一定时间内，通过植树造林、节能减排等方式，实现“碳的零排放”，植树造林是“碳”吸收的途径之一，因为绿色植物能通过光合作用维持生物圈的_____平衡。 (4)作为新时代的中学生，为了减少碳排放，我们应该怎样做？_____________________（一条合理即可）。 《2025-2026学年度七年级下册·人教版期中考试》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C A D A B D C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D A B D D C B B D 1．B 【分析】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。所以，花生种子的萌发需要胚具有活性，A正确。 BD．花生等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此花生种子在萌发过程中，营养物质主要来自②子叶。所以，花生种子的萌发能够离开土壤，B错误，D正确。 C．花生种子的①胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，C正确。 故选B。 2．A 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．实验抽样应遵循随机原则，选择个儿较大的种子可能引入偏差（如大小影响发芽率），且表格数据未涉及种子大小，此总结与实验数据无关，故A错误。 B．数据中蚕豆见光和不见光发芽率均超过96%且差异小（97.1% vs 96.8%），表明光非关键因素，故B正确。 C．烟草需光（见光发芽率高）、苋菜避光（不见光发芽率高），两者均对光有特定响应，故C正确。 D．播种时，烟草种子应该浅播（以便接受光），苋菜种子应该深播（以避免光），这与萌发特性一致，故D正确。 故选A。 5．D 【分析】题图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．①区是成熟区，成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，这大大增加了根与土壤的接触面积，从而扩大了吸收面积，有利于吸收水分和无机盐，A正确。 B．②是伸长区，伸长区细胞能迅速伸长，使根不断长长，所以它是根生长最快的部位，B正确。 C．根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②伸长区细胞体积的增大，所以根的生长是②和③共同作用的结果，C正确。 D．④区是根冠，根冠位于根尖的顶端，具有保护作用，它不断磨损但不具有分裂增生能力。根尖分裂增生的主要部位是③分生区，分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，D错误。 故选D。 4．A 【分析】植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】A．环割处理切断的是韧皮部中的筛管，它主要负责运输有机物。而植物对水和无机盐的运输则主要依靠木质部中的导管。因此，环割处理并不会影响荔枝树对水和无机盐的运输，A错误。 B．光合作用的实质是制造有机物，储存能量。光合作用的主要器官是叶。因此荔枝果实中的糖类主要由叶制造，B正确。 C．环割处理切断了筛管，导致环割部位上方的有机物无法继续向下运输。即环割可暂时阻断有机物向下运输，故C正确。 D．环割位置应选择在果实下方，由于环割部位上方的有机物无法继续向下运输，这些有机物可能会在环割部位上方积累，并有可能更多地流向果实，从而促进果实的生长和发育，故D正确。 故选A。 3．C 【分析】图中①是髓，②是木质部，③是形成层，④是树皮。 【详解】A．①是髓，位于植物茎的中央，由薄壁细胞构成，其主要功能是贮藏营养物质，属于营养组织，与根尖的分生区所属的分生组织不属于同一组织，故A不符合题意。 B．②是木质部，主要功能为运输水分和无机盐，属于输导组织，与根尖的分生区所属的分生组织不属于同一组织，故B不符合题意。 C．分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如芽的生长点、根尖的分生区、茎的③形成层等，故C符合题意。 D．④是树皮，位于植物体的表面，主要起保护作用，属于保护组织，与根尖的分生区所属的分生组织不属于同一组织，故D不符合题意。 故选C。 6．A 【分析】如图所示：1气孔、2保卫细胞、3表皮细胞。 【详解】A．乙中的结构2保卫细胞，保卫细胞含有叶绿体，因此能观察到叶绿体，A正确。 B．由甲变为乙时，物像变大，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，B错误。 C．在显微镜下观察到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片标示的移动方向相反，将甲变为乙时需将装片向右上方移动，C错误。 D．乙的细胞3表皮细胞，2是保卫细胞，D错误。 故选A。 7．B 【分析】豌豆是一种自花传粉的双子叶植物，常被用于遗传学实验，其种子有两片子叶，是研究性状遗传的典型材料。图中甲是种子，乙是果皮（豆荚的壳）。 【详解】A．豌豆的豆荚是果实，乙是果皮（豆荚的壳），甲是里面的种子，故A正确。 B．豌豆属于双子叶植物，种子有两片子叶，而不是一片，故B错误。 C．乙果皮是由子房壁发育而来的，这是植物果实发育的基本规律，故C正确。 D．种子是由胚珠发育而来的，豆荚里有多粒种子，说明子房里有多个胚珠，故D正确。 故选B。 8．D 【分析】花根据是否同时具有雄蕊和雌蕊，分为单性花和两性花，只有雄蕊的单性花称为雄花，只有雌蕊的单性花称为雌花。 【详解】A．南瓜的花是单性花，有雄花和雌花之分，A正确。 B．①是雄花，雄花的花药中含有许多花粉，B正确。 C．南瓜的花有雄花和雌花之分，所以进行异花传粉，C正确。 D．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。②是雌花，未开放前用透明塑料袋包裹起来，无法完成传粉和受精，不能结出果实，D错误。 故选D。 9．C 【分析】水是植物体的主要组成成分，植物的生活需要水和无机盐，据此解答。 【详解】AD．水是新陈代谢过程的反应物质。在光合作用、呼吸作用、有机物的合成和分解的过程中，都必须有水分子参与；水是植物对物质吸收和运输的溶剂。一般说来，各种物质在植物体内的运输也必须溶解于水中才能进行，AD正确。 B．植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，B正确。 C．植物的不同生长期需要无机盐的种类和数量是有差异的，C错误。 故选C。 10．C 【详解】A．带土坨移栽可保护幼根和根毛，根毛是根吸收水分和无机盐的主要结构，利于提升移栽树木的成活率，A正确。 B．给移栽后的树木“打针输液”，是通过植物的输导组织为其补充生长所需的水和无机盐，B正确。 C．去除部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，并非是减轻质量方便运输，C错误。 D．傍晚移栽时，光照减弱、温度降低，可降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，利于树木成活，D正确。 11．B 【分析】影响光合作用的环境因素：①温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。②二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。③光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 【详解】A．从曲线a可知，在一定范围内，随着光照强度增强，光合作用强度增强，但达到一定光照强度（M点）后，光合作用强度不再增强，并非持续增强，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的一种原料，在光照强度等其他条件适宜时，增加二氧化碳浓度，可使光合作用强度进一步增强，所以M点出现曲线b可能是二氧化碳浓度增加所致，B正确。 C．曲线a已表明在M点对应的光照强度下，光合作用强度不再随光照强度增加而增强，即此时光照强度不是限制因素，所以不是光照强度增加导致曲线b出现，C错误。 D．已知该植物光合作用最适温度是25℃，温度升高会偏离最适温度，使酶活性降低，光合作用强度应下降而非上升，所以不是温度升高所致，D错误。 故选B。 12．D 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）a是银边部分，无叶绿体；b是遮光且有叶绿体部分；c是未遮光且有叶绿体部分。 【详解】A．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理（④）→选叶遮光并光照（⑤）→酒精脱色（②）→清水漂洗（⑥）→滴加碘液（③）→观察颜色（①），A正确。 B．叶绿素易溶于酒精，步骤②中小烧杯内放酒精，进行隔水加热，目的是溶解叶片中的叶绿素，避免叶绿素颜色干扰，使实验现象更明显，B正确。 C．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，能通过呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的影响，C正确。 D．在①中，a是银边部分，无叶绿体；b是遮光部分；c是未遮光且有叶绿体部分。实验现象是只有c部分变蓝，说明光合作用需要叶绿体和光，该选项只说光合作用需要光，表述不全面，D错误。 故选D。 13．A 【分析】植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。 植物的蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过叶片进行，水分会在透明塑料袋内壁形成水珠。 植物的呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气能支持燃烧，燃烧的蜡烛在无氧环境中会熄灭。 【详解】A．甲装置是探究植物光合作用产生氧气的实验，植物在光下进行光合作用释放氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以甲装置中试管收集的气体能使带火星的木条复燃，A符合题意。 B．乙中透明塑料袋内壁出现水珠，这是植物蒸腾作用散失的水分在塑料袋内壁凝结形成的，说明植物进行了蒸腾作用，而不是呼吸作用，B不符合题意。 C．丙装置中燃烧的蜡烛熄灭，是因为植物呼吸作用消耗了装置中的氧气，使蜡烛因缺氧而熄灭，说明呼吸作用消耗氧气，而不是产生了二氧化碳，C不符合题意。 D．丁装置不见光（用黑色塑料袋套着），不能验证绿色植物的光合作用，但植物进行呼吸作用，植物呼吸作用产生二氧化碳，可观察到澄清石灰水变浑浊，D不符合题意。 故选A。 14．B 【详解】A．合理控制湿度，能减少病菌适宜生存的潮湿环境，避免病害滋生，利于豌豆生长以提高产量，故A正确。 B．延长光照时间是为了延长光合作用的时长，增加有机物的合成量，该措施和减少水分蒸发无关联，原理不合理，故B错误。 C．夜间豌豆仅进行呼吸作用，降低温度可减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，利于有机物积累，从而提高产量，故C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，增加其浓度能促进光合作用的进行，制造更多有机物，有助于提高产量，故D正确。 15．D 【分析】苹果干瘪是因呼吸作用消耗有机物和水分，低温可抑制呼吸作用。家用冰箱冷藏仅降低温度，但无法精准控制气体浓度，苹果仍进行微弱呼吸。 【详解】A．低温抑制呼吸作用，减少水分消耗，解释正确，故A不符合题意。 B．常温下呼吸作用更强，生命活动更旺盛，解释正确，故B不符合题意。 C．常温下呼吸作用消耗有机物导致干瘪，解释正确，故C不符合题意。 D．家用冰箱无法控制气体浓度，苹果仍进行微弱呼吸，未“完全停止生命活动”，解释错误，故D符合题意。 故选D。 16．D 【详解】A．①膀胱具有储存尿液的功能，A不符合题意。 B．②是输精管，能输送精子，B不符合题意。 C．③是附睾，能贮存和输送精子，C不符合题意。 D．男性的主要生殖器官是④睾丸，能够产生精子，分泌雄性激素，D符合题意。 17．C 【分析】由图可知，①唾液腺，②口腔，③食道，④肝脏，⑤胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门。 【详解】A．消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，A正确。 B．④肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁对脂肪有乳化作用，胆汁不含消化酶，B正确。 C．⑧大肠能吸收少量的水分，无机盐和维生素，C错误。 D．⑦是小肠，小肠内有肠液和胰液，肠液和胰液里面含有多种消化液，参与多种物质的消化，D正确。 18．B 【分析】青春期是生长发育的关键阶段，需正确认识其生理特征（如身高突增、第二性征发育）和心理变化（如情绪调节、异性交往），避免错误行为。 【详解】A．身高突增是青春期的显著生理特征，与骨骼发育加速相关，故A正确。 B．青春期遇到挫折时，应通过沟通、倾诉等方式调节情绪，而非独自隐藏痛苦，否则易导致心理问题，故B错误。 C．第二性征（如男生喉结突出、女生乳房发育）和生殖器官的迅速发育是青春期的核心特征，故C正确。 D．对异性产生朦胧好感是性意识萌发的正常心理现象，需理性对待，故D正确。 故选B。 19．B 【详解】Ａ．学生甲的午餐中油炸食品占比大，且缺少富含维生素、膳食纤维的蔬菜和水果，营养不均衡，A不符合题意。 Ｂ．学生乙的午餐里，米饭提供糖类，红烧排骨补充蛋白质和脂肪，素炒豆角与苹果提供维生素、无机盐及膳食纤维，营养搭配均衡，且食材常见经济，B符合题意。 Ｃ．学生丙的午餐包含海参、进口蛇果，这类食材价格高昂，不符合经济实惠的要求，C不符合题意。 Ｄ．学生丁的午餐缺少作为主食的糖类食物，无法为人体提供主要能源物质，营养不均衡，D不符合题意。 20．D 【详解】A．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A正确。 B．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需求，还直接或间接地为其他生物生存提供有机物（食物），B正确。 C．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，即碳氧平衡，C正确。 D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。 21．(1) 1 睾丸 2 (2)胚泡 (3) b 分娩 【详解】（1）图2中的1卵巢是女性的主要性器官，能够产生图1中的A卵细胞和分泌雌激素。睾丸是男性的主要性器官，能够产生图1中的B精子和分泌雄激素。A卵细胞和B精子在图2的2输卵管内结合形成受精卵。 （2）C受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成D胚泡；胚泡缓慢移入子宫中，最终植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。 （3）胎儿生活在子宫内半透明的e羊水中，通过图3中的b胎盘和c脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过b胎盘经母体排出体外的。从受精卵形成到第38周（266天）左右，胎儿就发育成熟了，发育成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。 22．(1)B (2)铁 (3) ② 不变蓝 分解消化 【分析】贫血指血液中红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白的含量过少称为贫血。因为供氧不足，人体会出现头晕、乏力等贫血症状。 在探究唾液对淀粉的消化作用实验中，遵循单一变量原则，除唾液这个变量外，其他条件应保持相同。淀粉遇碘变蓝，若淀粉被分解，则滴加碘液后不变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解为麦芽糖。 【详解】（1）正常情况下，一天中早餐、中餐、晚餐合理的热能供给应为30%、40%、30%，这样既能保证上午工作、学习的能量需求，又能合理分配一天的能量摄入。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （2）小明患有贫血，铁是合成血红蛋白的关键原料，血红蛋白含量过低会导致贫血，所以医生建议他多吃含铁和蛋白质丰富的食物。 （3）若要探究唾液对淀粉的消化作用，变量是唾液。①号试管加的是唾液，那么应选择②号试管（加等量清水）置于烧杯中作为①号试管的对照，这样除有无唾液外，其他条件都相同。 ①号试管内有唾液，唾液中的唾液淀粉酶在适宜温度下能将淀粉分解，而淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后就不会变蓝，所以①号试管的实验现象是不变蓝。②号试管加的是清水，没有唾液淀粉酶，淀粉未被分解，滴加碘液会变蓝。 ①号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解消化了。 23．(1)蒸腾 (2) 表皮 叶绿体 (3) 保卫 张开 (4)A 【分析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图甲中：①是上表皮，②是下表皮。图乙中：a是保卫细胞。 （2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶）散失到植物体外的大气中的过程。 【详解】（1）从植物生理角度分析，“大树底下好乘凉”主要是由于植物的蒸腾作用。蒸腾作用能降低环境温度、增加空气湿度，因为水分蒸发会吸收热量，同时释放出的水蒸气增加了空气湿度。 （2）图甲中的①上表皮和②下表皮合称为表皮，其细胞排列紧密、无色透明，具有保护作用。 叶肉细胞中的叶绿体，是绿色植物光合作用的主要场所，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，能吸收光能进行光合作用。 （3）气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图乙中a保卫细胞的调节。 由图可知，此时气孔处于张开状态，因为保卫细胞吸水膨胀，会使气孔张开，有利于气体交换和水分散失。 （4）利用图丙中A、B两个装置观察植物的蒸腾作用，A装置能更准确地证明蒸腾作用的发生。因为B装置罩住了植物和土，土壤中的水分蒸发会干扰实验结果，而A装置只罩住植物，能更准确地观察到植物通过叶片进行的蒸腾作用。 24．(1)B、C (2)⑥胚珠 (3) 受精卵 ①和② (4) 二氧化碳浓度 f (5)C 【详解】（1）植物白天能进行A（光合作用）、B（呼吸作用）、C（蒸腾作用）；夜晚无光，无法进行光合作用，只能进行B（呼吸作用）和C（蒸腾作用）。 （2）图乙中，①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。图丙中①是果皮，②是种子。在花的发育过程中，胚珠发育成种子，所以图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来。 （3）种子中的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育而来的。 其中②胚芽可发育为茎和叶，图甲中①是叶，②是茎，③是根，所以②胚芽可发育为图甲中的①叶和②茎。 （4）曲线Ⅰ白天进行，晚上停止，可判断为光合作用；曲线Ⅱ整天都能进行，可判断为呼吸作用。中午12点左右，温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少，导致光合作用强度减弱，所以曲线Ⅰ表示的生理作用强度在中午12点左右先减弱后增强的主要外界影响因素是二氧化碳浓度。 从图戊可以看出，光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物在积累，当光合作用强度小于呼吸作用强度时，有机物在减少，所以一天中有机物积累最多的点是f点。 （5）图甲中C表示蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶。在阴天或傍晚进行移栽，并剪去大量枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，即抑制图甲中的C生理活动。 25．(1) 叶绿体 二氧化碳 (2) 淀粉 黄白 (3)碳-氧 (4)绿色出行、植树造林（合理即可） 【详解】（1）叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，其内部含有光合色素，可吸收光能完成光合作用；光合作用的原料包括大气中的二氧化碳，植物通过气孔吸收该气体参与反应。 （2）实验前暗处理天竺葵，是为了让叶片通过呼吸作用转运或耗尽原有的淀粉，避免其干扰实验中光合作用产生淀粉的检测；叶绿素可溶解在酒精中，经酒精脱色后，叶绿素被去除，叶片会由绿色变为黄白色。 （3）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能使生物圈中二氧化碳和氧气的浓度保持相对稳定，即维持碳-氧平衡，这是植树造林能助力“碳中和”的核心原因。 （4）减少碳排放的合理做法多样，比如绿色出行，选择步行、骑行或公共交通，可降低燃油交通工具的尾气碳排放；节约用电能减少发电过程中的碳排放；减少一次性塑料制品使用，可降低塑料生产环节的碳排放等，任选其一即可。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $