2025-2026学年人教版生物学七年级下册期中模拟考试二（黑龙江）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 新教材人教版·生物学七年级下册2025-2026学年度期中考试 （模拟考试二） 生物学试卷 考试注意： 1.考试时间50分钟本场考试卷序号 （由监考填写） 2.全卷共两道大题，总分50分 3.所有试题请在答题卡上作答，在试卷上大题无效 1、 单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分） 1．大豆是我国北方重要的经济作物，如图所示为大豆种子萌发过程，以下分析错误的是（    ） A．种子萌发过程中，首先吸水膨胀 B．子叶中的营养转运给胚芽、胚轴、胚根 C．种子萌发过程中，胚轴发育成① D．②是未掉落的子叶 2．某校劳动课主题是“让森林走进校园，让校园拥抱森林”。下列树木移栽后成活率最高的是（    ） A． B． C． D． 3．下图是植物根尖结构示意图，下列说法正确的是（    ） A．植物吸收水和无机盐的主要部位是④ B．③细胞不断分裂，是根生长最快的区域 C．②的细胞迅速伸长，是细胞分化的结果 D．①的表皮细胞一部分向外突出形成根毛 4．如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（　　） A．①是幼叶 B．②是芽轴 C．b是由①发育而来的 D．c是由③发育而来的 5．为了解叶片结构，某同学用显微镜观察玻片标本并绘制了相关模式图。下列说法不正确的是（    ） A．③为叶脉，内有输导组织 B．②可进行光合作用制造有机物 C．⑤对应图2中的⑧ D．与⑦细胞的结构相比，⑥内含叶绿体 6．植物体发育到成熟阶段时，花芽逐渐发育成花。如图为某植物花的结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．受精后，⑤可以发育成果实 B．该花的主要结构是②和③ C．②中的花粉落到①上的过程称为受精 D．完成受精后①②④凋落，③⑤继续发育 7．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别在蒸馏水和土壤浸出液中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是（　　） A．实验变量是土壤浸出液的浓度 B．该实验说明植物能直接从土壤浸出液中获得有机物 C．该实验应该在有光的条件下进行 D．该实验中乙组是对照组，应该在黑暗处进行 8．生物兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示，一段时间后，水面最高的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．某兴趣小组为探究绿色植物的生命活动，进行了以下实验，下列有关实验的描述不恰当的是（　　） A．图甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B．图乙试管收集的气体能使带火星的卫生香复燃 C．图丙实验必须放在光下进行 D．图乙和图丙中的植物在实验前都要进行暗处理 10．甲、乙两地种植同一种甜瓜，两地光照条件、栽培措施基本一致，仅夜间平均气温差异较大（甲地夜间平均气温12℃，乙地夜间平均气温22℃），检测发现甲地甜瓜含糖量显著高于乙地。下列分析错误的是（　　） A．甲、乙两地甜瓜白天光合作用制造的有机物量相近 B．甲地甜瓜夜间呼吸作用消耗的有机物少于乙地甜瓜 C．若乙地夜间气温降至与甲地相同，甜瓜含糖量可能升高 D．两地甜瓜含糖量差异与温度无关，是由其他因素导致的 11．某同学设计下图装置，用来验证呼吸作用产生二氧化碳。（氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠和水），下列说法不正确的是（　　） A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性 B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C．若设计对照实验，则对照组的装置B中应换成煮熟的种子，其他条件不变 D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下 12．如图为生物老师在讲解人的生殖过程时写下的板书，其中a、b表示器官，①②③表示不同的生长发育过程。下列分析正确的是（    ） A．a是女性的主要生殖器官 B．b是男性的主要生殖器官 C．①表示受精过程，其发生的场所位于输卵管 D．胎儿产生的二氧化碳通过其肺部排出体外 13．某孕妇摄入营养物质，营养物质由母体进入胎儿体内的途径是（    ） A．母体→胎盘→羊水→胎儿 B．母体→胎盘→脐带→胎儿 C．母体→羊水→脐带→胎儿 D．母体→脐带→胎盘→胎儿 14．将一颗核桃仁穿在铁丝上，放在火上充分燃烧后，剩下的灰烬和被烧掉的物质分别是（    ） A．有机物、无机物 B．有机物、无机盐 C．有机物、有机物 D．无机盐、有机物 15．小明喝完奶茶后，想利用所学知识绘制一张“奶茶在体内的旅行路线图”。请你帮助小明筛选出奶茶实际经过的“必经之路”（消化道），正确的顺序是（　　） A．口腔→咽→食管→肝脏→胰→大肠 B．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠 C．口腔→咽→肝脏→大肠→胃→小肠 D．口腔→咽→肝脏→胃→胰→小肠 16．小肠是消化吸收的主要器官，下列结构特点中，与吸收功能无直接关系的是（　　） A．小肠很长，约5～6米 B．小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛 C．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成 D．小肠内有肠腺，分泌肠液 17．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述错误的是（　　） A．身高突增和体重迅速增加是青春期的显著特点 B．睾丸分泌的雄激素和卵巢分泌的雌激素增多 C．男孩出现遗精、女孩出现月经是正常生理现象 D．青少年心智已成熟，遇到事情都应该独立处理 18．2025年5月20日是第36个中国学生营养日。主题为“吃动平衡 身心健康”。初中生正处于青春期。下列有关青春期身心健康的说法中，正确的是（　　） A．出现第二性征与生殖器官的发育与成熟无关 B．男性遗精、女性出现月经，都是不正常的生理现象 C．独立意识逐渐增强、情绪稳定，遇事可自作主张 D．适度参与体育运动可促进身体发育，对心情产生积极影响 19．“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是（　　） A．能提高大气湿度，增加降水 B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力 20．为减缓全球变暖，我国政府提出了“碳达峰”和“碳中和”的二氧化碳排放目标，彰显了大国责任。下列措施不利于达成此目标的是（    ） A．大量燃烧化石燃料 B．积极推进植树造林 C．大力发展新能源 D．广泛应用节能技术 二、非选择题（本题5小题，每空1分，共30分。在［ ］填写结构序号，在 上书写文字） 21．图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 (1)图1中起保护作用的结构是______（填序号），贮存营养物质的主要结构的名称是______。 (2)菜豆种子萌发需要适宜的______、适量的水和充足的空气。 (3)图2中的⑧是由图1中的______（填序号）发育而成的，⑥是由图1中的______（填序号）发育而成的。 (4)种子萌发长成幼苗的过程需要营养物质，对玉米种子来说，这些营养物质主要来自______。 22．小明和妈妈一起购买食材时，发现一种不认识的固体食物X，也不知其主要营养成分。于是他取少量食材X带到学校实验室，与同学一起研究其主要营养成分。根据他们的初步推测，制定了如下方案及步骤： 试管编号 食物碎末 所加液体 振荡摇匀 37℃恒温 ① 0.5克 2毫升唾液 是 10分钟 ② ？克 2毫升清水 是 10分钟 (1)向①、②两支试管内各滴加两滴碘液，②试管内食物碎末变成蓝色，①试管不变蓝。可反映食材X消化过程的曲线是______（填“甲”、“乙”或“丙”），该物质最终在小肠内被彻底分解为细胞可以直接吸收的______。该物质属于下图二“平衡膳食宝塔”图中的［______］层。 (2)如果用图一中的A-E表示人体消化道各部位，则D是______（填消化道名称）。 (3)人体的消化系统由消化道和______组成 23．玉米是我国的重要粮食作物，被称为“食物中的黄金”。下图是玉米植株及其进行的三大生理作用示意图，①、②、③表示生理作用，A、B表示两种物质，结合图示回答相关问题。 (1)图中参与生物圈中水循环的生理作用是______（填序号）。 (2)种植玉米时，遇到涝害要及时排水，保证根细胞______作用的正常进行。 (3)图中B代表的物质是______，B物质经______管运输到种子储存起来。 (4)绿色植物通过图中______（填序号）表示的生理作用，为生物圈中其他生物提供食物来源，同时对维持生物圈中的______平衡起到非常重要的作用。 24．请据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答。 (1)图①，把天竺葵放到______处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的______全部转运和消耗。 (2)图③，把叶片放入盛有______的小烧杯中，水浴加热，脱去叶片中的叶绿素。 (3)图④，向漂洗后的叶片滴加______，清水冲洗后，可观察到叶片的______（填“见光”或“遮光”）部分变成蓝色。 (4)以上实验说明绿叶在光下制造了淀粉，将______能转化成有机物中的化学能。 25．大棚种植蔬菜可以有效促进农民增收。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天中二氧化碳的浓度变化。图三中 A、B、C 表示植物的三大生理活动。回答下列问题： (1)根据图一曲线变化可以看出，影响光合作用效率的一个重要因素是______。 (2)图二中 g 点光合作用强度______（选填“﹥”“=”“﹤”）呼吸作用强度；根据图二曲线可以判断一天内植物体内有机物积累量最多的时间是______（填字母）点。 (3)技术人员移栽幼苗时，剪去部分枝叶，降低了植物的图三中[  ]______作用，提高了成活率，该作用能够促进植物的根从土壤中吸收______（物质）。 (4)图三中的 ABC 三种生理活动中，绿色植物在白天及夜晚均进行的活动有______种。 《2025-2026学年度七年级下册·人教版期中考试》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D C D A C A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B D B D D D B A 1．C 【详解】A．种子萌发时，首先需要吸收水分，使种皮变软，胚细胞吸水膨胀，为后续萌发提供条件，A正确。 B．大豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，种子萌发时，子叶中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，B正确。 C．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，胚轴发育成连接茎和叶的部位，胚芽发育成①茎和叶，C错误。 D．大豆是双子叶植物，种子萌发初期，子叶会为胚的发育提供营养，待幼苗长出真叶能进行光合作用后，子叶会逐渐萎缩、脱落，图中②符合未掉落子叶的特征，D正确。 2．D 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，在移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。 同时，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。选项A、B中没有带土坨，根毛和幼根受损严重，吸水能力弱，移栽后成活率低；选项C带土坨，但枝叶保留较多，蒸腾作用散失水分多，不利于成活；选项D带土坨，能保护根毛和幼根，且枝叶保留少，可降低蒸腾作用，所以移栽后成活率最高。D正确，ABC错误。 3．D 【详解】A．④是根冠，根冠主要起保护作用，植物吸收水和无机盐的主要部位是①成熟区，A错误。 B．③是分生区，分生区细胞不断分裂，为根的生长提供新细胞，但根生长最快的区域是②伸长区，B错误。 C．②伸长区细胞迅速伸长，使根不断长长，这主要是细胞生长的结果，而不是细胞分化，细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生变化形成不同组织的过程，C错误。 D．①是成熟区，成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于吸收水和无机盐，D正确。 4．C 【分析】左图为叶芽结构：①幼叶，②芽轴，③芽原基；右图为枝条结构：a叶，b茎，c芽（侧芽）。 【详解】A．①是幼叶，它是由叶原基发育成的，A正确。 B．②是芽轴，将来发育成枝条上的茎，B正确。 C．b茎是由②芽轴发育而来的；①是幼叶，将来发育成叶，C错误。 D．c芽（侧芽）是由③芽原基发育来的，D正确。 5．D 【分析】图1可知，①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔；图2中，⑥表皮细胞、⑦保卫细胞、⑧气孔。 【详解】A．③为叶脉，叶脉内有导管和筛管，属于输导组织，承担运输功能，故A正确。 B．②是叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，可进行光合作用制造有机物，故B正确。 C．叶片表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，分析可知，⑤是图1中的气孔，⑧是图2中的气孔，因此⑤对应图2中的⑧，故C正确。 D．⑥是表皮细胞，不含有叶绿体；⑦是保卫细胞，内含叶绿体，故D错误。 6．A 【分析】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。 （2）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。 （3）受精完成后，子房的发育情况为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 （4）题图中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。 【详解】A．⑤是子房，受精完成后，子房发育成果实，A正确。 B．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由②花药和③花丝组成，雌蕊由①柱头、④花柱、⑤子房组成，B错误。 C．②花药中的花粉落到①柱头上的过程称为传粉，而不是受精，C错误。 D．完成受精后，①柱头、②花药、③花丝、④花柱都凋落，⑤子房会继续发育成果实，D错误。 故选A。 7．C 【详解】A．该实验中一组用蒸馏水培养，另一组用土壤浸出液（含无机盐）培养，变量是无机盐，A错误。 B．植物通过光合作用自己制造有机物，土壤浸出液中不含有机物，B错误。 C．植物进行光合作用需要光，在有光条件下植物能正常生长并进行相关生理活动，这样才能更好地观察不同培养液对玉米幼苗生长的影响，所以该实验应该在有光的条件下进行，C正确。 D．一般来说，在探究实验中，不处理的是对照组，所以乙组用土壤浸出液培养为对照组，两组都应在相同且适宜的环境（如有光条件）下进行，不能将乙组放在黑暗处，否则无法进行光合作用，D错误。 8．A 【详解】A．甲装置去掉了全部叶片，几乎没有气孔，蒸腾作用的强度最低，水分蒸发最少，所以水面最高，A符合题意。 B．乙装置叶片上表面涂凡士林，下表面仍有气孔，能进行蒸腾作用，B不符合题意。 C．丙装置叶片下表面涂凡士林，上表面仍有气孔，也能进行蒸腾作用，C不符合题意。 D．丁装置叶片不涂凡士林，气孔全部开放，蒸腾作用最强，水分蒸发最多，水面最低，D不符合题意。 9．D 【详解】A．图甲的装置可以通过对比有叶和无叶的枝条，探究叶是蒸腾作用的主要器官，A不符合题意。 B．图乙是金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气，氧气能使带火星的卫生香复燃，B不符合题意。 C．图丙是探究二氧化碳是光合作用的原料，光合作用需要光，因此实验必须放在光下进行，C不符合题意。 D．图乙是验证光合作用产生氧气，实验前不需要暗处理；图丙实验前需要暗处理，让叶片中原有的淀粉耗尽。所以“都要进行暗处理”的描述不恰当，D符合题意。 10．D 【详解】A．甲、乙两地光照条件、栽培措施基本一致，白天光合作用的环境条件相同，因此制造的有机物量相近，A正确。 B．呼吸作用的强度受温度影响，温度越低，呼吸作用越弱，甲地夜间平均气温低于乙地，所以甲地甜瓜夜间呼吸作用消耗的有机物少于乙地甜瓜，B正确。 C．若乙地夜间气温降至与甲地相同，乙地甜瓜夜间呼吸作用会减弱，消耗的有机物减少，有机物积累量增加，甜瓜含糖量可能升高，C正确。 D．题干明确甲、乙两地仅夜间平均气温差异较大，且甲地甜瓜含糖量显著高于乙地，说明两地甜瓜含糖量差异与温度有关，并非由其他因素导致，D错误。 11．D 【详解】A．氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳，目的是去除原有空气中的二氧化碳，排除其对实验的干扰，保证后续检测到的二氧化碳都是呼吸作用产生的，保证实验准确性，A正确。 B．二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，空气中的二氧化碳已经被装置A完全吸收，因此若C中澄清石灰水变浑浊，就能证明种子呼吸作用产生了二氧化碳，B正确。 C．本实验的变量是种子能否进行呼吸作用，对照组需要消除“呼吸作用”这个变量，将B中换为煮熟的种子，其他条件不变，设计合理，C正确。 D．若B中改用新鲜豆苗，豆苗在光照下会进行光合作用吸收二氧化碳，会干扰呼吸作用产生二氧化碳的检测，因此该装置必须放在黑暗环境中，避免光合作用干扰，D错误。 12．C 【详解】A．a产生精子，所以a是睾丸，是男性的主要生殖器官，不是女性的，A错误。 B．b产生卵细胞，所以b是卵巢，是女性的主要生殖器官，不是男性的，B错误。   C．①表示精子和卵细胞结合形成受精卵的受精过程，受精发生在输卵管内，C正确。 D．胎儿在母体子宫内，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，产生的二氧化碳是通过胎盘由母体排出体外，而不是通过自己的肺部，D错误。 13．B 【详解】母体的营养物质经自身血液循环运输到胎盘，胎盘完成母体与胎儿间的物质交换后，营养物质通过脐带输送给胎儿。所以某孕妇摄入营养物质，营养物质由母体进入胎儿体内的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。故B正确，ACD错误。 14．D 【分析】核桃仁主要含脂肪、蛋白质等有机物，燃烧时有机物氧化分解生成二氧化碳和水蒸气（被烧掉），剩余灰烬为无机盐（矿物质）。 【详解】有机物包括糖类、脂肪、蛋白质等，这类物质含有碳元素，可以燃烧。无机物主要是无机盐，这类物质不含碳，不能燃烧。当核桃仁在火上充分燃烧时：核桃仁中的有机物（如脂肪、蛋白质）会被燃烧殆尽，以二氧化碳和水蒸气的形式散失到空气中。不能燃烧的无机盐会残留下来，形成灰烬。因此，燃烧后剩下的灰烬是无机盐，被烧掉的物质是有机物。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15．B 【详解】ACD．肝脏和胰属于消化腺，并非消化道的组成部分，奶茶不会经过这两个器官，故ACD错误。 B．消化道的正确顺序为口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠，奶茶会依次经过这些器官，故B正确。 16．D 【详解】A．小肠很长，约5～6米，能够增大吸收营养物质的面积，与吸收功能直接相关，A不符合题意。 B．小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，可显著扩大吸收营养物质的表面积，与吸收功能直接相关，B不符合题意。 C．小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，有利于营养物质透过进入循环系统，与吸收功能直接相关，C不符合题意。 D．小肠内有肠腺，分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，主要作用是分解食物，参与消化过程，与吸收功能无直接关系，D符合题意。 17．D 【详解】A．青春期的显著特点是身高突增和体重迅速增加，A正确。 B．进入青春期后，睾丸分泌的雄激素、卵巢分泌的雌激素增多，可促进生殖器官的发育和第二性征的出现，B正确。 C．男孩出现遗精、女孩出现月经是青春期生殖器官发育成熟的标志，属于正常生理现象，C正确。 D．青少年的心智尚未完全成熟，遇到事情时应多与家长、老师沟通交流，并非都要独立处理，D错误。 18．D 【详解】A．第二性征的出现依赖于生殖器官发育成熟后性激素的分泌，二者密切相关，故A错误。 B．男性遗精、女性月经是青春期生殖器官发育成熟后出现的正常生理现象，故B错误。 C．青春期独立意识逐渐增强，但情绪易波动，遇事应与家长、老师沟通交流，不可完全自作主张，故C错误。 D．适度参与体育运动可促进骨骼、肌肉等身体组织的发育，还能有效调节情绪，对心情产生积极影响，故D正确。 19．B 【分析】绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环，蒸腾作用散失大量水分，但能提高大气湿度、促进降水；枯枝落叶可涵养水源；蒸腾作用产生的拉力是水分向上运输的动力。 【详解】A．植物蒸腾作用增加大气水蒸气，提高湿度并促进降水，故A正确。 B．植物气孔虽小，但数量众多，通过气孔散失的水分实际很多（约占吸收水分的99%），故B错误。 C．森林枯枝落叶能吸纳雨水，增加雨水下渗，补充地下水，故C正确。 D．蒸腾作用产生的拉力是水分在植物体内向上运输的主要动力，故D正确。 故选B。 20．A 【分析】（1）“碳达峰”是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 （2）化石燃料燃烧会产生大量的二氧化碳气体，排放到空气中会导致温室效应加剧。 （3）植物通过光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，对维持碳-氧平衡有重要作用。 （4）新能源一般是指在新技术基础上加以开发利用的可再生能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等，使用新能源可以减少对传统化石能源的依赖，从而减少二氧化碳排放。 （5）应用节能技术可以降低能源消耗，进而减少因能源使用而产生的二氧化碳排放。 【详解】A．大量燃烧化石燃料会产生大量的二氧化碳等温室气体，会使大气中二氧化碳含量增加，加剧全球变暖，不利于实现“碳达峰”和“碳中和”的目标，A符合题意。 B．积极推进植树造林，树木通过光合作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，增加二氧化碳的吸收量，有助于减少大气中二氧化碳的含量，有利于达成“碳达峰”和“碳中和”的目标，B不符合题意。 C．大力发展新能源，如太阳能、风能、水能等，新能源的使用可以减少对传统化石燃料的依赖，从而减少二氧化碳的排放，有利于实现减排目标，C不符合题意。 D．广泛应用节能技术，能够降低能源消耗，减少因能源使用而产生的二氧化碳排放，对实现“碳达峰”和“碳中和”有积极作用，D不符合题意。 故选A。 21．(1) ① 子叶 (2)温度 (3) ④ ② (4)胚乳 【详解】（1）图1是菜豆种子结构模式图，其中①是种皮，种皮质地坚硬，具有保护种子内部结构的作用；⑤是子叶，菜豆种子的子叶两片，肥厚，贮存着丰富的营养物质。 （2）种子萌发需要一定的自身条件和环境条件。环境条件为适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件是种子具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。 （3） 图2是菜豆幼苗结构模式图，其中⑧是根，⑥是叶。在种子萌发过程中，图1中的④胚根发育成根，②胚芽发育成茎和叶。 （4）玉米种子有胚乳，胚乳中储存着丰富的营养物质，种子萌发长成幼苗的过程需要的营养物质来自胚乳。 22．(1) 甲 葡萄糖 A (2)胃 (3)消化腺 【分析】图一中曲线甲表示淀粉的消化、曲线丙表示脂肪的消化、曲线乙表示蛋白质的消化，A口腔，BC咽和食道，D胃，E小肠；图二表示平衡膳食宝塔，图中A谷类，B果蔬类，C肉蛋类，D豆类和奶类，E油脂类。图三中，①肝，②胃，③小肠，④肛门。 【详解】（1）根据淀粉遇碘变蓝色的原理，向①②两支试管内各滴加两滴碘液，②试管内食物小块变成蓝色，①试管无变化。可以初步判断所研究的固体食物X中，主要营养成分是淀粉。淀粉的消化开始于口腔，图一中，反映淀粉消化过程的是曲线甲，淀粉的消化开始于口腔，在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖。淀粉属于图二“平衡膳食宝塔”图中的A层。 （2）消化道自上而下依次是：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门，曲线乙是代表蛋白质的消化过程，蛋白质是从胃里开始消化的，所以D代表胃。 （3）消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道包括：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官。消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。 23．(1)① (2)呼吸 (3) 有机物 筛 (4) ② 碳氧 【分析】图中，①是蒸腾作用，②是光合作用，③是呼吸作用，A代表二氧化碳，B代表有机物。 【详解】（1）蒸腾作用：植物体内的水分以气体状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，因此图中参与生物圈中水循环的生理作用是①蒸腾作用。 （2）植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此种植玉米时，遇到涝害要及时排水，保证根细胞呼吸作用的正常进行。 （3）题图中②是光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水，合成为储存能量的有机物，并放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，因此图中B代表的物质是有机物。筛管是植物体内的一种输导组织，主要负责运输有机物。因此B有机物经筛管运输到种子储存起来。 （4）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。绿色植物通过光合作用，维持了生物圈的碳一氧平衡。因此绿色植物通过图中②光合作用，为生物圈中其他生物提供食物来源，同时对维持生物圈中的碳氧平衡起到非常重要的作用。 24．(1) 黑暗 淀粉 (2)酒精 (3) 碘液 见光 (4)光 【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：①暗处理→②部分光照→光照→摘下叶片→③酒精脱色→清水漂洗→④滴加碘液→观察颜色，并说出每一步骤的目的。 【详解】（1）在“绿叶在光下制造有机物”实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，是因为在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用消耗自身储存的淀粉等有机物，这样可以将叶片中原有的淀粉全部转运和消耗，避免其对后续实验中光合作用产生的淀粉的检测造成干扰。 （2）叶绿素能溶解在酒精中，且酒精易燃，直接加热易引发危险，所以采用水浴加热的方式，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，通过水浴加热使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，从而脱去叶绿素，方便后续观察叶片颜色变化。 （3）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性。在该实验中，向漂洗后的叶片滴加碘液，若叶片见光部分变蓝，说明这部分进行光合作用产生了淀粉，以此来检验绿叶在光下是否制造了淀粉。 （4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。该实验中绿叶在光下制造了淀粉，体现了植物将光能转化为储存在有机物中的化学能。 25．(1)光照强度 (2) ﹥ m (3) B蒸腾 水 (4)两/二/2 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的强度受光照强度、二氧化碳浓度等因素的影响。 （2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （4）图一中，在一定范围内，随着光照强度的增强，二氧化碳吸收量增加，即光合作用强度增强；当光照强度达到一定值后，光合作用强度不再随光照强度的增强而增加。图二中，二氧化碳浓度的变化反映了光合作用和呼吸作用的强度关系。图三中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 【详解】（1）从图一曲线可以看出，在一定范围内，随着光照强度的增加，二氧化碳的吸收量增多，即光合作用强度增强；当光照强度达到一定程度后，光合作用强度不再随光照强度的增加而增加。所以，影响光合作用效率的一个重要因素是光照强度。 （2）在图二中，g点时二氧化碳浓度仍然是下降趋势，这说明此时光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量，即光合作用强度>呼吸作用强度。 从图二曲线可知，从f点开始，二氧化碳浓度不断下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；m点之后，二氧化碳浓度开始上升，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少。所以，一天内植物体内有机物积累量最多的时间是m点。 （3）图三中的B是蒸腾作用，蒸腾作用的主要器官是叶，技术人员移栽幼苗时，剪去部分枝叶，降低了植物的蒸腾作用，减少了水分的散失，从而提高了成活率。蒸腾作用能够促进植物的根从土壤中吸收水，同时拉动水分与无机盐在植物体内的运输。 （4）图三中，A呼吸作用是所有活细胞时时刻刻都在进行的生理活动；B蒸腾作用在白天和夜晚都能进行；C光合作用需要在光照条件下才能进行。所以，绿色植物在白天及夜晚均进行的活动有A呼吸作用和B蒸腾作用，共2种。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $