海南省海口市第一中学2025-2026学年下学期九年级语文3月阶段学情自测

海口市第一中学2025-2026第二学期阶段性检测（三月） 初三年级语文科试题 特别提醒： 1．答案一律按要求涂或写在答题卡上，写在试题上无效。 2．答题前请认真阅读试题有关说明。 一、积累运用（25分） 2026年是海南自贸港全面实施封关运作的开局之年，为了引导学生厚植家国情怀、勇担时代使命，争做自贸港建改的见证者与参与者，学校将举办以“青春赴山海，自贸启华章”为主题的系列活动。请你参与并完成相关任务。 【活动一：翰墨书华章·礼赞自贸港】 1．请同学们在“让我们读书吧”板报墙上写一则关于读书的名言。下面是张同学的作品，其笔画连贯完整、飘逸自然，形成一种流畅、优美的视觉效果。它是（ ）（2分） 2．请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将张同学书法作品中的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。（2分） 【活动二：行走自贸港·青春向未来】 3．“赴洋浦之约，做自贸少年”的研学活动结束后，小琼同学感慨万千，提笔写下自己的感悟。请阅读以下语段，并完成任务。（9分） ①洋浦港枕南海涛声，立琼岛西北，是海南自贸港建设的核心枢纽。百年征程中，它始终坚守向海图强的初心使命，从张之洞首倡建港、孙中山擘画蓝图，到1987年滩涂破土启建，数十年栉风沐雨、砥砺前行，终在2025年封关后迎来华丽蝶变。登港远tiào（ ），碧波万顷间，巨轮泊岸列阵，岸桥擎天展臂，集卡穿梭不息，标箱层叠如嶂，各处港口都涌动着蓬勃向上的奋斗气息。“中国洋浦港”的标识熠熠生辉，65条国内外航线_____________（A．纵横交错 B．盘根错节）、联结全球，真正实现货通四海、誉满八方。这里是联通世界的开放门户，更是制度创新的实践前沿，承载（ ）着自贸港建设的时代使命。 ②海风拂面，潮涌东方，凝望这片浸润着奋斗与希望的热土，怎能不感慨百年梦圆的壮阔？怎能不赞叹时代奋进的磅礴？_____________？这方承载着百年梦想与时代重托的良港，正勇立潮头，以扬帆远航之姿、日新月异之势，书写我国开放发展、向海图强的崭新篇章。 （1）请给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 承载（ ） 远tiào（ ） （2）请为第①段横线处选择恰当的成语。（ ）（1分） （3）将第②段的横线补充完整，使其与前面的句子句式一致，语意连贯。（2分） （4）第①段画波浪线句子有语病，请改正。（2分） （5）小球同学想用对联来表达自己的震撼与感慨，可惜只写了上联，请大家帮他组合下联。（2分） 上联：感洋浦千帆竞发潮涌四海 下联组合词语：气象 志向 更新 八方 悟 自贸 下联：_________________________ 【活动三：诗韵润椰城·文脉耀自贸】 4．青春的成长离不开书籍的滋养。《青春作伴好读书》栏目邀请七（1）班上官同学分享自己阅读古诗文的心得体会。请你阅读并在横线上补充古诗文原句。（8分） 品读经典古诗文，让我领略自然之美，也见识人生百态，更领悟了人生的诸多智慧。读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“①_____________，②_____________”的暮春之景，我感受到李白与友人分别时的担忧不舍；读龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，③_____________”，我感受到诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然融入心志；读《次北固山下》“④_____________，⑤_____________”的晨江新景，我感受到王湾漂泊途中见时序交替时的豁达与对未来的期许；读《论语》“子在川上曰：‘⑥_____________，⑦_____________’”的川上流水之景，我感受到孔子对时光易逝的深沉感慨；读杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，⑧_____________”，我感受到了诗人敢于攀登、俯视一切的雄心和壮志，以及积极进取、自信豪迈的精神气概。通过品读，经典的力量已融入我的血脉，指引我不断前行。 【活动四：知行自贸港·实践促成长】 5．为丰富专刊内容，展现自贸港蓬勃朝气，文学社将举办“晨读自贸港”主题系列活动。（4分） （1）学校准备举办以“晨读沐书香，逐梦自贸港”为主题的征文比赛，文学社负责收集稿件。下面这则征文启事有几处错误，请找出并改正。（2分） 征文启事 为了丰富校园文化生活，展现晨读自贸港之美，激发同学们爱读书、爱自贸港的热情，学校文学社决定举办“晨读沐书香，逐梦自贸港”主题征文比赛，可围绕自贸港建设风貌、晨读所思所感、青春逐梦自贸港等角度创作，内容积极向上，字数不少于800字，文体不限，诗歌除外。于4月30日前提交，望同学们积极参与、踊跃投稿。 此致敬礼 文学社 2026年3月13日 ①这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。 （2）为了让本次活动内容更加丰富，展现自贸港之美，作为策划团队的一员，你打算设计哪些活动项目？请仿照示例，再补充设计两项活动。（2分） 【示例】活动项目一：自贸港发展成果宣讲会 活动项目二：______________________ 活动项目三：______________________ 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6．阅读下面古诗，请你依据提示，完成下面的学习任务单。（5分） 学习篇目 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 预习·写作背景 宋仁宗庆历七年（1047），王安石任鄞（yín）县（今浙江宁波）知县。三年任满回临川（今江西抚州）老家探亲，路过此山，写下了这首诗。 初读·感受语言 （1）这首诗的语言风格属于（ ）（1分） A、委婉含蓄，细腻缠绵 B、雄浑刚健，简洁明快 品读·探究哲理 （2）这是一首哲理诗，请你用自己的语言或借用别人的诗句解读诗中蕴含的人生哲理。（2分） 深读·赏析手法 （3）试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。（2分） （二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成7-10题。（12分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】王冕少时家贫，然志学不倦。尝借僧寺夜读秉烛达旦困则以水沃面。见庙堂灯火映壁，辄取书就光诵习。或遇风雨，油伞遮灯，读书如故。人以为苦，冕自谓乐在其中。盖其心专一，虽处喧杂，亦能凝神静思，终成大儒。此正合“生于忧患”，安知非福？ （选自宋濂《王冕传》） 【注释】①掌：同“长”，增长。②疢（chèn）疾：疾病，比喻忧患。 7．请用“/”为下面句子断句（限断两处）（2分） 尝 借 僧 寺 夜 读 秉 烛 达 旦 困 则 以 水 沃 面 8．下面加点词的解释不正确的一项是（ ）。（2分） A．非宁静无以致远 致：达到 B．淫慢则不能励精 励：振奋 C．辄取书就光诵习 辄：就 D．安知非福 安：安逸 9．翻译文中画横线的句子。（4分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）王冕少时家贫，然志学不倦。 10．【甲】文中作者给自己的儿子写这封信的用意是什么？两文都提到要成为有学问的人需要具备的品质，请写出其中两点。（4分） （三）名著阅读。根据提示完成11题。（6分） 11．结合整本书阅读，完成以下任务 （1）《朝花夕拾》与《西游记》塑造了许多个性鲜明的人物形象。请将情节序号填入对应的人物后面。（4分） 《朝花夕拾》《西游记》故事对对碰 人物 藤野先生________ 衍太太________ 牛魔王________ 如来佛祖________ 情节 ①“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝尊位？” ②“泼猢狲！你如今将吾儿捉了，又欺我爱妾，真当我是可欺的不成！” ③“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” ④“你看，你将这条血管移了一点位置了……实物是那么样的，我们没法改换它。” （2）抛开小说的宗教外衣，对今天的青少年来说，《西游记》也许更像一个励志故事，阅读这部小说之后，你有什么启示？（2分） （四）文学类文本阅读。 阅读下面材料，完成12-15题。（12分） 故乡的灯火（李汉荣） ①夜深了，我独自走在山野里。翻过一道梁，前面有了光亮。那是几户人家的灯火，在无边的黑暗里，像几颗惺忪的星。 ②我加快脚步，向灯火走去。我知道，那灯火下，是温暖的炕头，是絮絮的家常，是等我归来的亲人。想到这些，寒冷和疲惫似乎都减轻了。 ③离灯火越来越近，已经能看清窗户的轮廓，甚至能听到隐隐的狗吠。那光，是橘黄色的，从贴了窗花的玻璃里透出来，显得格外柔和。在灯下做针线的，是母亲吗？还是在温习功课的弟弟？每一盏灯火后面，都有一个安详的世界。 ④我终于走到了自家的院门前。大黄狗亲热地扑过来，屋里传来母亲的声音：“是汉荣回来了吗？”我推开门，一股暖流裹住了我。桌上，一盏油灯捻亮了灯芯，火苗欢快地跳跃着。母亲就坐在灯下，正为我缝补刮破的衣裳。那光晕笼罩着她花白的头发，像一个温暖的光环。 ⑤“妈，我回来了。”我轻声说。 ⑥“回来就好，饿了吧？锅里有热着的红薯。”母亲抬起头，脸上是慈祥的笑容，在灯光下，那笑容仿佛也镀上了一层光。 ⑦许多年后，我离开了故乡，在城里有了自己的家，用的是明亮的电灯。可是，我常常在深夜想起故乡的灯火，那如豆的、摇曳的、却无比坚韧的光亮。它照过我童年的夜路，也照过我少年时苦读的夜晚。它不像城里的灯光那样炫目，却更能照进人的心里。 ⑧有一次，我带孩子回老家。夜里，山村的电力线路故障，四周一片漆黑。我点燃了久已不用的煤油灯。孩子好奇地看着跳动的火苗，问：“爸爸，以前你们就用这个照亮吗？” ⑨“是啊，”我说，“就是这小小的灯火，陪爷爷奶奶过了一辈子，也陪爸爸长大了。” ⑩孩子盯着灯火，若有所思。那微弱而坚定的光，映在他清澈的眼睛里。我想，他也许在想象，在还没有电的年代，这一星火光，曾给予人们多少安慰、勇气和希望。它照亮的不只是房屋，更是生活本身。 ⑪夜深了，电还没有来。我和孩子坐在油灯下，给他讲我小时候的故事，讲这灯火见证过的岁月。窗外，是墨一般的黑夜；窗内，是一盏灯，两个人，和一段被灯光照得温暖的时光。我突然觉得，这古老的灯火，仿佛一位沉默的亲人，它见证着生命的来路，也守护着家族的记忆。 ⑫也许，每一盏从旧时光里透出的灯火，都不仅仅是为了照明。它承载着情感，连接着血脉，告诉我们从哪里来，提醒我们不要忘记归途。无论走多远，那一片光亮，永远是游子心中最柔软的念想，是夜海里永不沉没的灯塔。 12．阅读全文，根据提示，补全文中“我”与“灯火”相关的经历及感受。（4分） 时间 事件 感受 ①_____________ 看见灯火 温暖，充满希望 深夜归家后 母亲在灯下为“我”缝补衣裳 ②____________________________ 多年后身在城市 想起故乡灯火 ③____________________________ 带孩子回老家 ④_____________ 感受是亲切、温暖，并引发对灯火深层意义的思考 13．写批注是品读文章的好方法，品味下面语句，任选一句按要求写批注。（2分） ①那灯火下，是温暖的炕头，是絮絮的家常，是等我归来的亲人。（请赏析“絮絮”一词的表达效果） ②无论走多远，那一片光亮，永远是游子心中最柔软的念想，是夜海里永不沉没的灯塔。（从修辞的角度赏析） 14．结合第④—⑥段内容，简要分析母亲的形象特点。（3分） 15．文章以“故乡的灯火”为题，文中却多次写到城里的电灯和现代的电力故障，这样安排有何深意？请结合全文简要分析。（3分） （五）实用类文本阅读。阅读下面材料，完成16-19题。（10分） 【材料一】 ①2月24日，马年春节后的首个工作日，海口召开推进人才荟萃与技术创新融合发展大会，动员全市上下进一步激发创新活力、兴起创造热潮，推动人才链与创新链深度融合。 ②2月25日，三亚市树立和践行正确政绩观扎实推进科技创新人才引育环境优化会议召开。 ③两地“新春第一会”主题各有侧重，却也形成鲜明共识：将“创新”摆在发展的核心位置。 ④如此安排，意味深远。当前，新一轮科技革命和产业变革加速突破，生产力发展正处于从量的积累迈向质的飞跃的关键阶段。 ⑤从国内看，“创新”成为多个省市“新春第一会”上出现的高频词，如安徽连续两年聚焦“科技创新引领新质生产力发展”，山东强调要培养“独门绝技”，江苏提出“打造具有全球影响力的产业科技创新中心”。 ⑥从省内看，建设人才荟萃之岛、技术创新之岛，是事关高标准建设海南自贸港的战略性任务。尤其是当下，海南自贸港正处于实现高质量发展的关键时期，更是迫切需要培育壮大新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 ⑦可见，海口、三亚的不谋而合，绝非偶然，而是出于“在大局中找坐标”的战略考量。 （选自《海南日报》2026年3月2日，有删改） 【材料二】 ①2月27日，海南自贸港封关运作后首场省级大型招才引智活动——海南省2026年春节返乡人才对接会，在省人力资源开发局海口江东公共招聘服务大厅举办。这是“十五五”开局之年海南第一场大型人才招聘活动，也是省委、省政府连续五年于春节期间举办以返乡人才为主题的大型人才对接会。 ②“发展不用去他乡，海南就是好地方。”此次对接会不仅为返乡游子和有意来琼发展的各方人才提供丰富多元的就业机遇，更是汇聚优秀人才高标准建设海南自贸港的重要举措。全省18个市县现场引才，533家优质用人单位线下线上累计提供超过1万个岗位，涵盖高新技术、现代服务、生物医药、商业航天、热带特色高效农业等行业领域，为各类人才搭建起广阔的发展平台。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 【材料三】 ①据中国载人航天工程办公室消息，2026年，中国载人航天工程将深入贯彻落实“十五五”规划部署，在新起点上深化推进空间站应用与发展和载人月球探测两大任务，努力为加快建设航天强国作出更大贡献。目前，中国空间站在轨运行稳定、效益发挥良好；载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设进展顺利，取得多项阶段性突破。 ②进入空间站应用与发展阶段以来，工程全线密切协同，先后圆满完成6次载人飞行、4次货运补给、7次飞船返回任务，成功实施首次应急发射，6个航天员乘组、18人次在轨长期驻留，累计进行13次航天员出舱和多次应用载荷出舱，开展多次舱外维修任务，刷新航天员单次出舱活动时长的世界纪录，完成包括港澳载荷专家在内的第四批预备航天员选拔、低成本货物运输系统择优并启动研制等工作。目前，中国空间站已在轨部署和实施267项科学与应用项目，涉及空间生命科学与人体研究、微重力物理和空间新技术等领域，取得多项国际领先的应用与技术成果，部分成果已实现转移转化和推广应用，显著推动我国空间科学与应用快速发展。 ③2026年，计划实施2次载人飞行任务、1次货运飞船补给任务，来自港澳地区的航天员有望最早于今年执行空间站飞行任务，神舟二十三号飞行乘组1名航天员将开展一年期驻留试验。 ④瞄准2030年前实现中国人首次登陆月球的目标，载人月球探测工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进。截至目前，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器等主要飞行产品研制进展顺利，已陆续完成梦舟载人飞船零高度逃逸、揽月着陆器着陆起飞、长征十号运载火箭系留点火、长征十号运载火箭系统低空演示验证与梦舟载人飞船系统最大动压逃逸飞行等大型试验。2026年，将全力推进文昌航天发射场登月任务相关配套设施设备建设，以及测控通信、着陆场等地面支持系统各项目建设工作。 （选自《海南日报》2026年2月27日，有删改） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．材料一指出，海口与三亚的“新春第一会”都将“创新”摆在发展的核心位置。 B．材料二提到，海南省2026年春节返乡人才对接会提供了超过1万个优质岗位。 C．材料三认为，2026年中国载人航天工程将重点推进空间站商业旅游项目开发。 D．从材料一和材料二可以看出，海南通过政策引导和人才引进推动自贸港建设。 17．请结合材料一和材料二，简要概括海南省在推动自贸港高质量发展方面采取了哪些举措。（2分） 18．材料三画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分） 19．材料一提到海口、三亚“新春第一会”聚焦创新，材料二提到海南举办大型人才对接会。请结合两则材料，探究“创新”与“人才”之间的关系，并谈谈这对海南自贸港建设有何启示。（3分） 三、写作表达（50分） 20．阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 在海南自贸港的一个社区志愿服务中心，几位同学围坐一起，讨论着他们参与的自贸港建设相关活动。 同学A：“上次我们去海滩清理垃圾，虽然很累，但看到干净的沙滩，我觉得特别有成就感。这也算我们为自贸港的建设奉献力量吧。” 同学B：“是啊，而且我参加的文化宣传活动也很有意义。我们向游客介绍海南的传统文化，看到他们感兴趣的样子，我就觉得自己肩负着传承文化的责任。” 同学C：“我在参加科技创新比赛的时候，就想着要是能做出对自贸港发展有用的创新成果就好了，这是我的梦想，不过过程可真不容易，得不断学习新知识，还得反复试验。” 同学们满怀热忱的对话引发了你怎样的思考和感受？请根据以上对话，任选一个角度，自主立意，自拟题目，字数不少于600字。自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 题二： 2049年，海南自贸港已成为全球最具活力和创新力的经济特区之一。在这个充满机遇的时代，你有了一个全新的身份，可能是科学家、工程师、艺术家、环保志愿者……当然也可能是其他任何你感兴趣的身份。你会做什么呢？可能会有哪些奇妙的见闻和独特的感受？ 请发挥合理想象，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实的地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 学科网（北京）股份有限公司 $