第六单元·阅读（举一反三）-【培优小练习·课后五道题】2025-2026学年一年级下册语文（统编版·新教材）

第六单元·阅读 0古诗二首 日灾”炙，莲二莲。 he hua fu ping quan yan ai xT qing rou lu chu 泉眼 爱惜 荷花 露出 浮萍 轻柔 日简读苦诗，完成练到。 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露 ，早有蜻蜓 1.这首古诗的作者是 代的 2.将古诗中空缺的部分补充完整。 3.这首古诗描写的是季的景色。 4。“泉眼无声惜细流”中“泉眼”的意思是( )。（填序号) ①流出泉水的小洞 ②泉水的眼睛 shi j xiangxiang hua mian 目 读诗句想象茴面，卡面睇幅崮与这满句诗相对发？ ）(填序号）Q新文学雪 小娃撑小艇，偷采白莲回。 18 (第六单元·阅读 ①①浪花 日给加点孕注普，粮据拼酱骂孕词。 新考法·情境结合 浪()花像()淘( )气的娃( )娃， yanlèi 悄()悄地挠我的小脚丫，笑得我 都流出 ta bèi 来了。 还给（ )我捧来雪白的 壳( 青青的小虾（ 日照祥子，骂”弯。 ④新考法·迁移运用 1.例：浪花就像淘气的小娃娃。云朵就像 棉花糖。 2.例：浪花唱着笑着跑来了。小兔子 跑远了。 目 简读诶文将选，完成练与。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。 这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青 的小虾。我的小篮子都装不下啦！ 1加，点字的“它”指的是 2.“浪花又唱着笑着跑来了”把浪花当作 来写， 写出了浪花的 3.浪花给“我”捧来了 和 19 培优小练习（课后五道题） 语文一年级下册 2 荷叶圆圆 络苄列汉字注普，并按要求穷“分。 珠 摇 亮 展 透 翅 停 篮 坪 含翘舌音的字： 含后鼻音的字： 目 墳”墳。 1.“美”字共 画，第五画是 2。“朵”的第二画是 ，名称为 (①横竖 弯②横折弯)（填序号)。 3.“唱”是 结构的字，偏旁是， 可组词 为 目莲“莲。 小水珠 停机坪 荷叶 小蜻蜓 歌台 小青蛙 凉伞 小鱼儿 摇篮 四 着自，誉”号尔罰物衍的心若。 ④新考法·创意表达 1. 说：“荷叶是我的 2. 说：“荷叶是我的 20 (第六单元·阅读 13 要下雨了 甯“√”给品煮学迷择罡确的读音。 要好(yaoyào) 阴天(yin ying)闷热(men men) 急忙(mang meng)信息（xizi) 消失(xia0xa0) 这片空(kong kong)地上有几个空(kongkong) 箱子。 日 着拼音，笃词语。 zhè kan jian Y iròu shui mian 尔新物衍苄莆箭程竿祥公？粮据课文内容莲”莲， ke 并墳空。 燕子 小鱼 蚂蚁 到水面上透气 搬家 低飞 我还能说出下雨前其他动物的活动： xia mian n ya如、yu he tian 四 苄面哪句谚港和吴气宥美？请你茬摆彎里画“√” ⑤跨学科·百科知识 1.早晨起得早，八十不觉老。 2.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。避免漏写笔画。 2.@解析)本题考查文言字词理解。“人 不学，不知义”的意思是人如果不学 习就不懂得道理，因此“义”的意思 是“道理”。 四、@解析本题考查文学常识。孟母三迁： 孟轲的母亲为了孟轲能有良好的教育 环境，三次迁居。孔融让梨：孔融把 大的梨让给哥哥，自己拿最小的。囊 萤映雪：车胤用布口袋装萤火虫来照 明读书，孙康利用雪的反光读书。黄 香温席：一位名叫黄香的孩子用自己 的体温帮父亲暖被子。 第六单元·阅读 0古诗二首P18) 一、⊙解析本题考查字音与词语的匹配。 将拼音与对应的词语连在一起即可。 二、1.@解析本题考查对古诗作者及朝代 的掌握。《小池》的作者是宋代诗 人杨万里。 2.@解析本题考查古诗的背默。书写 时，“尖”上小下大，“角”注意竖 提与撇的笔顺。 3.@解析本题考查古诗意境理解。诗 中“小荷”“蜻蜓”是夏季典型景物， 因此描写的是夏季的景色。 4.@解析本题考查古诗字词理解。结 合诗句“泉眼无声惜细流”，可知“泉 《答案详解 眼”指流出泉水的小洞。 三、@解析本题考查对诗句内容的理解。 根据所学知识可知，所给诗句描写的 是一个孩童撑着小船，偷偷地采了白 莲回来。 ①浪花P19) @解析)本题考查会认字和会写字。 “眼”是目字旁，右边“艮”不要多 写点；写“泪”时先左后右，注意笔顺； “它”的“宀”要宽度适中，点画居中； “贝”是独体字。注音需要注意“悄” 读qiao,不读qiǎo,“壳”读作ké。 回解析)本题考查比喻句和拟人句的仿 写。第1题，先分析例句特点：用“淘 气的”修饰喻体“小娃娃”，突出浪 花的特点；再结合“棉花糖”的特征， 可补充形容词“柔软的”“甜甜的”“雪 白的”等。第2题，例句用“唱着笑着” 描写浪花，体现拟人手法；结合“小 免子跑远了”，选择人的动作词语“蹦 着跳着”“笑着闹着”等。作答时， 要确保动作符合小兔子的特点，语句 通顺。 三、1.@解析)本题考查对课文信息的提取。 这句话中的“它”指代前面“浪花 又唱着笑着跑来了”中的“浪花”。 2.@解析本题考查拟人手法与情感分 析。“唱着笑着跑来了”是人的动作， 培优小练习（课后五道题）语文一年级下册 把浪花当作人来写；从“唱着笑着” 可以看出浪花活泼、可爱、淘气的特点。 3.@解析本题考查课文信息提取。结 合“它给我捧来雪白的贝壳、青青的 小虾”，可知答案为“贝壳”和“小虾”。 ②荷叶圆圆2o) 一、@解析本题考查会认字的字音与拼音 分类。分类时，需要注意含翘舌音的 字声母以zh、ch、sh开头；含后鼻音 的字韵母以ang、eng、ing、ong结尾。 二、@解析本题主要考查汉字笔画、偏旁 和结构。“美”字笔顺点、撇、横、横、竖、 横、横、撇、捺，共9画，第五画是“竖”。 “朵”字笔顺：撇、横折弯、横、竖、 撇、捺，第二画是“横折弯”。“唱” 是左右结构，左部是口字旁，可组词 为“唱片”“唱歌”等。 三、@解析)本题考查课文内容的识记。根 据课文内容连一连即可。 四、@解析本题考查看图写话。仔细观察 图片并结合本课所学知识，写出合理 的答案即可，如“小鸭子会觉得荷叶 像什么”“小蚂蚁会觉得荷叶像什么”。 ③要下雨了2) 一、@解析)本题考查本课的会认字。做题 时，先读词语，注意加点字的读音， 再选出正确的读音并画上“√”即可。 二、@解析本题考查本课会写字。先根据 拼音写汉字，书写时注意字的笔画和 笔顺，做到工整、规范、正确。 三、@解析)本题考查课文内容识记与生活 常识。先将课文中描写的动物与对应 的行为连线，再结合生活积累补充下 雨前其他动物的活动，如蛇出洞、蚯 蚓钻出地面等。 四、@解析本题考查谚语。第1题的谚语 强调的是早起的重要性，和天气无关； 第2题的谚语说的是早晨下雨和晚上 下雨的区别，与天气有关。 第七单元·阅读 ④文具的家22) @解析)本题考查拼音。结合所学知识 补全音节即可。 回解析本题考查会写字和组词。根据 积累各组三个词语即可。 三、1.@解析本题考查连词成句与标，点符 号。加标点符号时需注意：问句句 末用问号。 2.@解析本题考查AABB式词语仿写。 例词“平平安安”是AABB式，结合 积累仿写：开开心心、千干净净、明 明白白、快快乐乐等。 四、@解析本题考查课文主旨理解与行为 判断。文具的家是文具盒，要养成整 理文具的习惯。第1题，荣荣“用完 文具后就立刻把它们放入文具盒里”，培优小练习（课后五道题）语文一年级下册 第六单元·阅读 ①古诗二首P18) 二、1.宋杨万里 2.尖尖角立上头 3.夏4.① 三、② ①浪花P19) 一、lang xiang tao wa giao眼泪 它gěi贝kéxid 二、示例：1.柔软的2.蹦着跳着 三、1.浪花2.人淘气 3.贝壳小虾 ②荷叶圆圆2o) 一、zhu yao liang zhan tòuchi ting lan ping含翘舌音的字： 珠、展、翅含后鼻音的字：亮、 停、坪 二、1.912.飞② 3.左右口示例：唱片 三、 34） 四、示例：1.小鸭子凉帽 2.小蚂蚁小桥 ③要下雨了2) -、yaov yin v men v mang V xiv xidov kòng v kong v 二、这里看见鱼肉水面 三、 示例：蛇出洞、蚯蚓钻出地面等 四、2.V 第七单元·阅读 ④文具的家P22 一、ùianiēan ch z 二、示例：平安平时水平笔尖 笔筒毛笔安全安心不安 放学放心安放道路道理 地道知识知道无知 三、1.你怎么天天丢东西呢？ 2.示例：红红火火来来往往高 高兴兴 四、1.V2.× 3.V ⑤一分钟P23) 一、1.车站2.zhong bei 二、1.已己2.坐座 三、一红灯公共汽车二十 四、略