2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷E（4 月）（统编版）

期中综合素养评价E卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至四单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、阅读语段，并完成练习。(13分) 书,好像一位备受zūn jìng( )的智者,带领我们在知识的原野上gēng yún( ),给我们解决 yí huò( ), duàn liàn( )我们的思维,开阔我们的视野;书,宛如一位cí xiáng( )的长者,为我们提供丰富的知识,让我们不再 chóu chú( ),带领我们步入 zhǎn xīn( )的天地;书,仿佛一位 shǔ xí( )的伙伴,让我们在交往时消除 dù jí( ),不留 yí hàn( ),书写快乐的童年。 1、读拼音,写词语。(10分) 2、“供”有两个读音，在“提供”中读 ，用另一个读音可组词为 。(2分) 3、下面哪一项是“册”的甲骨文?( )(1分) 二、请你根据读书笔记完成练习。(4分) 读书笔记 ①一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 ②他字云长，用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。 ③西天取经万里路，历经磨难多艰辛。菩萨心肠慈悲心，不改初衷得真经。 1、读书笔记①中“风骚”的意思是( )。(1分) A.举止轻浮 B.姿容俏丽 C.风流倜傥 D.文采出众 2、三条读书笔记写的人物分别是 、 、 。(3分) 三、选择题。(10分) 1、下面加点字词的解释，不正确的一项是( )。(2分) A.草满池塘水满陂(池岸) B.却看妻子愁何在(妻子和孩子) C.青春作伴好还乡(年纪小) D.昼出耘田夜绩麻(在田间除草) 2、“三人同日来，喜看百花开”这则字谜的谜底是哪一项?( )(2分) A.仁 B.会 C.众 D.春 3、下面句子中没有语病的一项是( )。(2分) A.汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。 B.在书写时，常常为面前一个个有色彩、有声音、有气味的方块字而动情。 C.在书法家的笔下，汉字生发出了无穷无尽不可胜数的变化。 D.许多书法作品不仅是人类艺术宝库中的瑰宝，更是中华民族的艺术瑰宝。 4、通过人物语言体会人物内心，下列体会不正确的是( )。(2分) A.“岸英！岸英！”——毛主席内心十分悲痛。 B.“参谋长，请把这个任务交给我吧！”——黄继光视死如归的坚定信念。 C.“我一直在数你的刀数。”——刘伯承要记住手术的刀数。 D.“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗?”——外祖父特别珍爱墨梅图。 5、下面说法正确的一项是( )。(2分) A.汉字字体的演变为：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。 B.《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。 C.我国最早的统一的文字是小篆，它字形方正，笔画规整平直。 D.《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 四、按要求完成练习。(6分) 1、读下面的例句，想象句子中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。(2分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 冷 吵 快 热 累 黑 我选择的词语： 我想这样表达： 2、平时，他口若悬河，滔滔不绝，今天却一反常态， ，真不知这是怎么了！(写出人物与平时不同的表现)(2分) 3、修改病句(有4处错误)。(2分) 《水浒传》是我国古典四大名著，作者是罗贯中。书中到处都是英雄豪情， 我尤其特别喜欢看倒拔垂杨柳、智取生辰纲、三打祝家庄、煮酒论英雄等这些精 彩的故事。 五、根据所学知识完成练习。(8分) 1、[古诗天地]诗中有童真童趣： ，也傍桑阴学种瓜。诗中有真挚友谊：孤帆远影碧空尽， 。诗中有幽美春景： ，夜静春山空。诗中有报国之心：黄沙百战穿金甲， 。 2、[佳作乐园]阅读《红楼春趣》，我认识了 的贾宝玉；阅读《青山处处埋忠骨》，我被毛主席的 所感动；阅读《祖父的园子》，我体会到了萧红对祖父的 ，对童年生活的 。 任务二：文海泛舟赏韵 6、 非连续性文本阅读。(10分) [材料一] 2018年5月1日起，我国正式施行《中华人民共和国英雄烈士保护法》。某学校开展了“崇尚英雄，精忠报国”的综合性实践活动，针对“对英雄人物的了解情况”对全校学生进行了问卷调查，调查结果的数据统计图如下： [材料二] 天地英雄气，千秋尚凛然。战争年代，八路军“狼牙山五壮士”，东北抗日联军八位投江的女战士等英雄的事迹感天动地，这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人，用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好；和平时期，守岛三十二载的王继才夫妇、“你退后，让我来”的排雷英雙鼓露围，都是[zg150188一心为了祖国和人民的利益，以“无我”的心态成就“大我”的英雄……他们用奉献和牺牲，诠释了军人的底色。正因为有这些爱国、勇于担当的英雄，才有了今天的中国。 [材料三] 在抗美援朝长津湖战役中，朱彦夫所在的连队冒着零下30摄氏度的严寒，与装备精良的敌人血战三天三夜，全连仅他一人生还。 他不知疲倦，在阵地上来回地穿梭着，交替使用所有能用的武器，阻击着敌人的进攻。子弹打完了，朱彦夫手握刺刀，强忍着伤口的疼痛，坚持和气急败坏的敌人拼杀着，直到子弹穿过他的皮肉，剧痛之后，他倒在阵地上，陷入了漫长的昏迷。后来，支援人员抵达后，意外发现了被掩埋在雪地中的他。 那个时候，他已经被冻得面色青黑，浑身血肉模糊，呼吸微弱。战地医院的医生束手无策，把他送回了国内救治。在国内的医院，朱彦夫昏迷了整整93天，接受了47次手术。 当时给朱彦夫做手术的医生，几乎是一边流泪一边救他。他伤得惨不忍睹，四肢重伤，而且出现溃烂，加上在雪地里冻得太久，神经梢坏死，如果不切除会危及生命。无奈之下，医生只好进行截肢手术，最后医生又发现他的左眼出现了感染，不得不进行眼球摘除手术。在医生、护士们的精心照料和帮助下，朱彦夫逐渐恢复了体能。他又靠着坚强的毅力和超强的信念，学会了一项又一项生存技能。1956年，朱彦夫做了一个惊人的决定：“我要退伍还乡！” 朱彦夫从部队回到家乡张家泉后，于1957年担任村党支部书记。上任伊始，朱彦夫拄着拐，拖着17斤重的假肢，到田间地头查看生产，逐门逐户察访民情。他的主意慢慢拿定：治山、治水、造田、架电。一个个山里人想都没想过的大工程，在张家泉热火朝天地展开，一干就是10多年。张家泉三面是山，人多地少的矛盾不解决，张家泉村村民就永远吃不饱。朱彦夫带领张家泉村村民，将一片片荒地变为沃土。为了让群众早日用上电，朱彦夫在妻子的照顾下，跑上海、南京、胜利油田等有关单位联系材料，经过艰苦努力，终于让张家泉村于1978年结束了点油灯的历史。“山顶松树戴帽，山下林果缠腰。”村民们一年接着一年干，张家泉上千亩荒山全部披上了绿装。 从村党支部书记岗位退下来后，朱彦夫又把主要精力放在宣讲革命传统上，他凭着坚强的毅力拼搏一生，在和平岁月再创辉煌，晚年写出了自传体小说《极限人生》。 1、根据材料一，判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)在调查结果数据统计图中，粉色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例，绿色部分是不了解英雄人物情况的人数所占比例。 ( ) (2)该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。( ) (3)由调查结果数据统计图可知，只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。( ) 2、对材料二的理解不正确的一项是( )。(2分) A.英雄敢于为国家抛头颅、洒热血。 B.英雄是以“无我”成就“大我”。 C.战争年代和和平时期都有爱国和勇于担当的军人。 D.只有战争年代才有英雄。 3、朱彦夫是感动中国人物之一，请你结合材料三概括他的三个事迹，并写一段颁奖词。(3分) 事迹一： 事迹二： 事迹三： 4、读完材料，同学们展开了讨论。请你回答下面同学的问题。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 祖父的园子(节选) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1、读完选段，你的脑海中浮现出哪些画面？请用小标题概括。(3分) 2、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了这些事物 的特点。请发挥想象，续写一句： 。(3分) 3、由画“ ”句子中的“愿意……就……”的句式可以看出，园子里的事物有着共同的特点： 。从中能感受到 。(2分) 4、下列对选段内容的理解不正确的一项是( )。(2分) A.“我”认为在这个特定的季节，园子里的动植物应该是生机勃勃的。 B.选段以儿童的视角写园中景物自由自在，实际上暗示了“我”在园子中的自由快乐。 C.作者关注到园中一景一物都富有生命力，蕴含了作者对园子的热爱、对童年生活的怀念。 D.作者在描写景物时充满感情，我们朗读时语气应高昂愉快。 5、下面“资料卡”中的句子选自《呼兰河传》，读一读，说说你对《祖父的园子》这篇课文有什么新的体会。 (2分) 资料卡 从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。 八、现代文阅读理解。(11分) 神奇的“打”字 在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比如“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线织毛衣，将草编成鞋子。但不能照此类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿神奇了。 “打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“制”酱油，而是有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如“打酒”“打香油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用吊桶提一桶水来；“打洗脸水”也不是买洗脸水，而是接一盆水就行了。 “买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”，你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张到北京的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿神奇了。 “打”字还有“玩”的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是体育器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知道是什么意思了。 其实除了某种运动，生活中有些动作，也用“打”字来表示。如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”…… 你看，“打”字是不是挺神奇呀? 1、阅读短文内容，下面说法不正确的一项是( )。(2分) A.本文的语言风趣幽默，像画“ ”的句子这样有趣的表达很多，极大地激发了读者的阅读兴趣。 B.作者在文中列举了许多例子，以此来说明“打”字在生活中可以表达多种意思。 C.文中三处画“ ”的句子都提到了“打”字很神奇，这样写显得较为重复，对于表达文章主旨没有帮助。 2、结合短文讲述的“打”字的神奇之处，完成下面练习。(7分) (1)“打”字有很多的意义和不同的用法。请根据短文归纳“打”字的含义或用法，补充思维导图。(5分) (2)同样是“打”，在不同词语中却有不同的意思。请在括号里写出“打”字的同义词。(2分) 打( )鼓 打( )柴 打( )车 打( )井 3、结合短文，说说对文中的“买”和“打”之间关系是怎样理解的。(2分) 　 任务三：语用实践乐园 九、学校开展了“心系家国天下”主题展。请你完成任务。(4分) 1、任务一：涵涵策划了下列栏目，仿照示例再设置一个栏目。(2分) 栏目一：激发心志——爱国人物 栏目二：陶冶心灵——爱国诗词 栏目三：分享心得——爱国名言 栏目四： 2、任务二：涵涵整理了“爱国诗词”栏目内容，下列哪一项不适合放进去?( )(2分) A.死去元知万事空，但悲不见九州同。 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C.男儿何不带吴钩，收取关山五十州? D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 任务四：妙笔生花创想 十、习作。(25分) 成长中，我们总会犯错，但我们要珍惜每一次摔倒，学会长大。请以“我错了”为题，写一篇习作。内容要具体，感情要真实。400字左右。 参考答案 一、1、尊敬、耕耘、疑惑、锻炼、慈祥、踌躇、崭新、实属、妒忌、遗憾 2、gōng、供应（或供品、供词等） 3、D 二、1、B 2、王熙凤、关羽、唐僧 三、1、C 2、D 3、A 4、C 5、D 四、1、示例：冷、寒风呼啸，冷得人缩起了脖子，冷得手脚都冻僵了，连窗户都被吹得哐哐作响 2、示例：一言不发，低着头，沉默地站在角落，完全不像平时那样热情健谈 3、修改：《水浒传》是我国古典四大名著之一，作者是施耐庵。书中精彩的故事很多，我尤其喜欢看《倒拔垂杨柳》《智取生辰纲》《三打祝家庄》等故事。 五、1、童孙未解供耕织、唯见长江天际流、人闲桂花落、不破楼兰终不还 2、率真可爱（或：向往自由、不喜束缚）、博大胸怀（或：无私奉献精神）、深沉热爱与依恋、深深怀念 六、1、√√× 2、D 3、事迹一：长津湖战役身负重伤，顽强求生 事迹二：回乡带领村民治山造田、通电致富 事迹三：晚年宣讲革命传统，创作《极限人生》 颁奖词：雪火砺筋骨，残躯铸丰碑。战场舍生忘死，家乡躬身奉献，以生命书写极限人生，你是永远的人民战士。 4、我们要铭记英雄事迹，传承爱国精神，努力学习，长大后报效祖国 七、1、倭瓜攀架图、玉米生长图、蝴蝶飞舞图 2、拟人、排比；自由自在、生机勃勃；示例：茄子愿意紫就紫，愿意青就青，若都不愿意，就是一直绿着，也没有人管它。 3、自由自在、不受约束；“我”在园子里自由快乐、无拘无束的生活状态，以及作者对这种自由生活的热爱。 4、A 5、示例：《呼兰河传》中的句子（结合资料卡内容），让我体会到祖父的园子不仅是“我”玩耍的乐园，更是“我”心灵的港湾。祖父的包容与疼爱，让园子充满了温暖，也让“我”的童年充满了自由与快乐，更深刻地理解了作者对祖父、对童年、对园子的深深眷恋之情。 八、1、C 2、(1) 织 买 玩 表示生活中的动作 构成生理现象的词语 (2) 敲、砍、乘 3、“打” 有时等于 “买”，多用于买液体；有时不是 “买”，是提、接；有的能用 “打”，有的不能用，用法灵活。 九、1、示例：传承精神 —— 爱国故事 2、D 十、习作范文 我错了 成长的路上，我犯过许多错误，其中有一件事，至今想起来仍让我愧疚不已，也让我学会了勇于承担责任。 那是一个周末的下午，妈妈出去买菜，让我在家好好写作业，还特意叮嘱我不要碰她放在书桌的花瓶——那是妈妈最喜欢的生日礼物，晶莹剔透，上面刻着漂亮的花纹。妈妈走后，我写了一会儿作业，就忍不住好奇地走到书桌前，踮起脚尖打量着花瓶。我伸手想摸一摸，可一不小心，花瓶“啪”的一声掉在地上，摔得粉碎。 我吓得浑身发抖，心里慌极了，生怕妈妈骂我。我赶紧找来扫帚，把碎片扫干净，偷偷藏在垃圾桶最下面，还假装若无其事地回到书桌前写作业。妈妈回来后，发现花瓶不见了，着急地到处找，问我有没有看到，我低着头，小声说“没有”。看着妈妈失望又着急的样子，我心里像压了一块大石头，坐立不安。 晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，想起妈妈平时对我的疼爱，想起自己撒谎的样子，心里特别愧疚。第二天一早，我鼓起勇气，主动向妈妈承认了错误：“妈妈，对不起，花瓶是我不小心打碎的，我不该撒谎骗您。” 妈妈没有骂我，只是温柔地摸了摸我的头，说：“知道错了并主动承认，就是好孩子。”这件事让我明白，犯错不可怕，可怕的是不敢承认错误。从那以后，我再也没有撒过谎，学会了做一个诚实、勇于承担责任的人。 学科网（北京）股份有限公司 $