内容正文:
2026苏教版(新教材)小学数学一年级下册《数据分类(一)》单元易错题专项训练及答案
一、填空题
1. 给物品分类时,分类标准不同,分类的结果可能(____),但所有物品的(____)是不变的。
1. 对一组图形分类,可以按(____)分、按(____)分,也可以按(____)分。
1. 小明把铅笔、橡皮、尺子分为一类,把苹果、香蕉、梨分为一类,他是按(____)来分类的。
1. 有 12 个水果,按是否有核分,有核的有 7 个,那么无核的有(____)个。
1. 用画”正”字的方法记录数据时,一个”正”字代表(____)个数据,一笔代表(____)个数据。
1. 分类整理数据时,要按(____)数,数一个做一个(____),避免(____)或(____)。
二、判断题(对的画”√“,错的画”ד)
1. 分类只能按照一种标准进行,不能有多种分法。(____)
1. 把 15 个物品分成两类,一类 8 个,另一类 6 个,这种分法是正确的。(____)
1. 按颜色和按形状分类同一组积木,总数是一样的。(____)
1. 统计时,漏数一个物品不会影响分类结果。(____)
1. 分类可以让杂乱的物品变得整齐,方便我们统计数量。(____)
三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)
1. 下列分类标准中,和其他不同类的是(____)
A. 按颜色分
B. 按大小分
C. 按水果分
1. 一组物品有 10 个,按性别分男生 5 个,女生应是(____)
A. 6 个
B. 5 个
C. 4 个
1. 把书包、作业本、文具盒分为一类,把足球、跳绳、篮球分为一类,分类标准是(____)
A. 颜色
B. 用途
C. 大小
1. 用画”√“的方法统计,画了 9 个”√“,表示统计的数量是(____)
A. 9
B. 8
C. 10
1. 下列说法错误的是(____)
A. 分类标准不同,结果一定不同
B. 分类时要按顺序数,不重复不遗漏
C. 分类后可以用表格记录结果
四、分一分,填一填
有以下物品:①铅笔 ②苹果 ③尺子 ④香蕉 ⑤橡皮 ⑥橙子 ⑦文具盒 ⑧梨
1. 按文具和水果分(填序号)
文具:(____)
水果:(____)
1. 按是否可以书写分(填序号)
可以书写:(____)
不可以书写:(____)
1. 文具一共有(____)个,水果一共有(____)个
五、解决问题
(一)
班级同学喜欢的水果情况:喜欢苹果的有 8 人,喜欢香蕉的有 5 人,喜欢橙子的有 7 人。
1. 喜欢(____)的人数最多,喜欢(____)的人数最少。
1. 喜欢苹果的比喜欢香蕉的多几人?
1. 一共有多少人参与调查?
(二)
有 15 个图形,按形状分:圆形有 6 个,三角形有 5 个;按颜色分:红色有 7 个,蓝色有 8 个。
1. 按形状分,正方形有几个?
1. 按颜色分,红色图形比蓝色图形少几个?
1. 两种分类的总数各是多少?说明了什么?
参考答案
一、填空题
1. 不同;总数
解析:核心知识点,标准不同结果可能变,但总数永远不变。
1. 形状;颜色;大小(答案不唯一)
解析:常见的分类标准,合理即可。
1. 物品种类(或用途)
解析:区分文具和水果,按种类/用途分类。
1. 5
解析:(个),总数减去一类数量得另一类。
1. 5;1
解析:“正”字 5 画,每画 1 个数据。
1. 顺序;标记;重复数;漏数
解析:分类计数的关键方法,避免出错。
二、判断题
1. ×
解析:同一组物品可以有多种不同的分类标准。
1. ×
解析:,总数不对,分类错误。
1. √
解析:无论怎么分,物品总数保持不变。
1. ×
解析:漏数会导致数据统计错误,影响结果。
1. √
解析:分类的意义,让物品有序,便于统计。
三、选择题
1. C
解析:A、B 是属性标准,C 是具体类别。
1. B
解析:(个),总数不变。
1. B
解析:学习用品和体育用品,按用途分。
1. A
解析:一个”√“代表 1 个数据,9 个”√“就是 9 个。
1. A
解析:标准不同结果”可能”不同,不是”一定”不同。
四、分一分,填一填
1. 文具:①③⑤⑦
水果:②④⑥⑧
1. 可以书写:①③⑤
不可以书写:②④⑥⑦⑧
1. 4;4
解析:文具 4 个,水果 4 个,总数 8 个。
五、解决问题
(一)
1. 苹果;香蕉
解析:,苹果最多,香蕉最少。
1. (人)
答:喜欢苹果的比喜欢香蕉的多 3 人。
1. (人)
答:一共有 20 人参与调查。
(二)
1. (个)
答:正方形有 4 个。
1. (个)
答:红色图形比蓝色图形少 1 个。
1. 按形状分:(个)
按颜色分:(个)
答:两种分类总数都是 15 个,说明分类标准不同,结果可能不同,但总数不变。
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