《物态变化》易错题复习-2025-2026学年科学七年级下册浙教版

《物态变化》易错题复习 题型一 熔化与凝固 （一）晶体/非晶体的区别 1． （2024七下·浙江湖州·阶段练习）下列关于晶体和非晶体说法正确的是（　　） A．石英、玻璃、铁块都属于非晶体 B．如图是晶体熔化时温度随时间变化的曲线 C．凡是有规则几何外形的物体一定是晶体 D．金刚石有固定的熔点，而石墨没有固定的熔点 （二）熔点与凝固点 2． （2024七下·浙江宁波·期末）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，下列说法正确的是（　　） A．镓的熔点与手的温度相同 B．金属镓可以用来制作戒指 C．镓熔化过程中，吸收热量 D．镓在熔化过程中温度持续升高 3． （2024七下·浙江杭州·期中）在很冷的地区使用酒精温度计而不用水银温度计，其原因是（　　） A．固态酒精比固态水银的熔点高 B．固态水银比固态酒精的熔点低 C．液态水银比液态酒精的凝固点高 D．液态水银比液态酒精的凝固点低 4． （2022七下·浙江宁波·期中）将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，一段时间后，会出现的情况是（　　） A．冰的质量增加了 B．冰的质量不变 C．水的质量增加了 D．以上情况都有可能 （三）熔化/凝固的温度-时间图像 5． （2025七下·浙江宁波·开学考试）如图甲是观察某物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。以下说法不正确的是（   ） A．该物质是晶体 B．第25min时该物质一定处于气态 C．该物质的凝固点为80℃ D．该物质第15min时的是固液共存状态 6． （2024七下·浙江杭州·期末）一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至 55℃并较长时间保持。小滨选择易拉罐（导热性能好）、隔热棉（导热性能差）、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波（熔点为48℃），自制一款48℃保温杯。 (1)方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填充_____________（选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”）。 (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图（图乙），发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因__________。 (3)原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙）；利用题目信息并结合所学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因：___________。 (4)方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的?并请说明理由。_____________。 7． （2024七下·浙江绍兴·期末）科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体（熔点为48℃）。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试： (1)原理分析：选择海波作为填充物的原因是，海波熔化过程中持续吸热，温度保持________（选填“上升”、“不变”或“下降”） (2)实验验证：在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图（图乙），发现并没有快速使水达到48℃，请你分析可能的原因________； (3)方案迭代：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙）；请利用题目信息结合所学科学知识，解释热水能快速降温到48℃并维持不变的原因________。 8． （2024七下·浙江杭州·阶段练习）实验室里，同学们进行探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验。 (1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是___________； (2)若在标准大气压下采用水浴法，猜想试管内的物质的熔点应有何要求？___________； (3)根据实验数据，画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象后可知： ①冰熔化的过程为图丙中( )段； A． AB段       B． BC段           C． CD段          D． AD段 ②冰熔化过程___________（选填“吸热”或“放热”或“既不吸热也不放热”）。 题型二 汽化与液化 （一）汽化/液化的特点 9． （2024七下·浙江杭州·期末）空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装在室内机和室外机里（如图乙）。 (1)冰箱的主要工作原理是制冷剂在蒸发器中汽化吸热，在冷凝器中液化放热。根据这一原理，你认为制冷剂应具备_______（选填“高沸点”或“低沸点”）的性质。 (2)空调制冷时，制冷剂的液化发生在空调机的_______（选填“室内机”或“室外机”）。 10． （2024七下·浙江台州·期末）秋冬季节，汽车玻璃会起雾，请判断雾形成在玻璃内侧还是外侧；为了使雾更快散去，驾驶员所选的除雾档为热风档还是冷风档（　　） A．内侧    热风档 B．外侧    热风档 C．内侧    冷风档 D．外侧    冷风档 11． （2024七下·浙江金华·阶段练习）空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器（内装有低沸点制冷剂氟利昂）和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装室内机和室外机里（如图乙）。 (1)冰箱的主要工作原理是制冷剂氟利昂在蒸发器中_________，在冷凝器中_________；（填物态变化的名称及吸、放热情况，上同） (2)氟利昂的液化发生在空调机的_________（填“室内”或“室外”）机。 12． （2023七下·浙江宁波·期中）为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　） A．毛细管中发生的物态变化是液化 B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面 C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热 D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的 13． （2024七下·浙江金华·期末）加压一定能使气体液化吗？某同学对二氧化碳气体在不同温度下用恒温加压的方法，测量使二氧化碳气体液化所需的最小压强值，获取实验数据如下： 温度/℃ 10 15 20 25 30 35 最小压强/×10帕 4.5022 5.0871 5.7291 6.4342 7.2137 无法液化 (1)二氧化碳的化学式是______。 (2)实验得到的结论是：①______；②当二氧化碳气体温度达到35℃时，加压无法使之液化。 (3)二氧化碳由气态变为液态，从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右，则液化后，二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的______。 (4)查阅资料获知：气体液化有临界温度，当气体温度高于临界温度时，施加再大的压强也不能使它液化。若二氧化碳气体的临界温度为TC，根据表中数据分析，TC的范围是______。 （二）探究水的沸腾实验 14． （2024七下·浙江嘉兴·期末）小嘉在厨房用水壶观察水沸腾实验，当水开始沸腾时，可以看到水中产生大量气泡且_________（选填“上升变大”或“上升变小”）；将水壶（温度高于100℃）从灶具上取下后，依旧沸腾一小段时间，其原因是_________。 15． （2024七下·浙江金华·阶段练习）小科做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图所示。 (1)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，如图甲所示。“白气”是水蒸气遇冷____________（填物态变化名称）形成的；表示水沸腾时气泡的情形是_________（填“A”或“B”）。 (2)根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示。由此可知,水的沸点为_________，水沸腾时的特点为：____________。 (3)小科在实验中把水煮沸的时间过长，现想使水沸腾的时间缩短，他可以采取的措施有_________（写出一条即可）。 16． （2024七下·浙江杭州·期末）如图甲所示为探究“水的沸腾”实验的装置： (1)由图乙可知，实验中水的沸点是_________。 (2)分析a、b两条图线，发现将水加热到沸腾所花的时间不同，这是因为两次实验中水的质量不同。若两次实验所用水的质量分别为m1、m2，则m1_________m2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 (3)在日常煮鸡蛋时，有以下两种方法可供选择。方法一：水烧开后继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾；方法二：水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾。你认为更合理的方法是哪种，并说明原因：_________。 17． （2024七下·浙江·阶段练习）某同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下： (1)在安装器材时出现图1所示的情形，应调节_______（选填“铁杆a”或“铁杆b”）更合理； (2)从水温达到90℃开始，每隔1min记录一次水的温度，数据记录如下表。请在图2中绘制出水温随时间变化的图像； 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 水温/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (3)水沸腾时，气泡现象为图3中的_______，（选填“①”或“②”），该同学在沸腾的水中撒了少量食盐，发现水停止了沸腾，你认为其中的原因是______________。 18． （2024七下·浙江杭州·期末）小科利用图中所示的实验器材探究液体的沸腾现象，实验中烧杯内盛有水，试管内盛有一种液体。在标准大气压下，若对烧杯底部持续加热，最终发现试管内的液体先发生沸腾，则试管内盛的液体是（　　） 物质 沸点/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．水 B．煤油 C．水或煤 D．酒精 19． （2024七下·浙江台州·期末）当烧杯中的水沸腾时，浸在烧杯中试管内的水能达到沸点吗?某同学利用如图装置进行探究： 步骤一：烧杯中加入一定量的水，置于石棉网上，用酒精灯加热使水持续沸腾，测得温度恒为98℃。 步骤二：在试管中加入适量的水，用铁架台固定，如图甲所示。 步骤三：用温度计测量试管中水的温度，每隔2min记录一次，直至温度保持不变。 步骤四：试管内加入相同体积的水，改变试管浸入水中的深度，如图乙、丙所示，重复步骤三。 步骤五：将步骤三和步骤四的数据记录到表中，如表所示。 时间（min） 组别 0 2 4 6 8 10 12 甲 25.5 50.2 65.3 75.1 78.6 80.4 80.4 乙 25.5 55.1 72.3 84.8 86.3 87.5 87.5 丙 25.5 60.7 79.4 92.5 93.7 93.7 93.7 (1)本实验中，水的沸点是________℃。 (2)试管中的水一方面会从烧杯内的水吸收热量，另一方面也会向________散热，当两者达到平衡后，试管内的水温度就保持不变。 (3)该同学进行步骤四实验基于的假设是________。 (4)根据实验结果，请你判断丙组试管中的水是否会沸腾，并说明原因________。 （三）蒸发及其现象 20． （2024七下·浙江湖州·阶段练习）液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，那么液体（　　） A．蒸发不能继续进行 B．蒸发能够进行，使液体温度降低 C．蒸发能够进行，使液体温度升高 D．蒸发能够进行，使液体温度保持不变 21． （2021七下·浙江·专题练习）室内温度为，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是（　　） A．B．C． D． 22． （2024七下·浙江宁波·期末）科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答： (1)选择装置甲和装置丁作对照，可以研究影响液体蒸发快慢的因素是________。 (2)若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是________。 (3)如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。 实验组别 实验1 实验2 实验3 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4 5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6 ①本实验可以得出的结论：________。 ②运用分子运动的观点，解释出现上述质量变化的原因________。 23． （2024七下·浙江绍兴·期末）探究影响蒸发快慢因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图A、B、C、D所示。 (1)选择________两图所示实验，可以探究蒸发快慢与温度是否有关。 (2)实验中如果利用电吹风来改变空气流速，________（选填“能”或“不能”）使用热风。 (3)有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡湿度计，如图所示。它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲的玻璃泡干燥。 ①正常情况下，________温度计的示数低一些（选填“甲”或“乙”）。 ②一定温度下，两支温度计的示数差别越小，表示空气的湿度越________（选填“大”或“小”）。 题型三 升华与凝华 24． （2024七下·浙江杭州·期末）如图所示是小明同学在探究物态变化时做的两个实验。 (1)图甲是小明在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中白雾是由________形成的； (2)将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。小明猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小明的猜想是否正确?并说明原因：________。 25． （2024七下·浙江台州·期末）按要求完成下列实验题； (1)如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，打开电吹风机热风挡对“碘锤”进行加热，碘颗粒没有熔化而是_________（填物态变化名称）成紫红色的碘蒸气，说明热风温度_________碘的熔点。 (2)关闭电吹风机的电源，同时在碘锤玻璃泡上端凹槽内放入一个蘸有酒精的棉球，观察发现：碘蒸气又直接变为碘颗粒，且大部分集中在碘锤的上端，说明这个过程中碘需要_________（选填“吸热”或“放热”）。 26． （2024七下·浙江宁波·期末）如图为“碘锤”中的物态变化实验。密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接变为气态的物态变化是______。已知酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，为能更好地观察到上述物态变化，应该选择图______（填“甲”或“乙”）中的加热方式。 题型四 生活中的物态变化 27． （2024七下·浙江台州·期末）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列节气中涉及的物态变化说法正确的是（　　） A．“白露”，露的形成是液化现象，需要放热 B．“雨水”，雨的形成是汽化现象，需要吸热 C．“霜降”，霜的形成是凝固现象，需要放热 D．“小雪”，雪的形成是凝华现象，需要吸热 28． （2024七下·浙江杭州·期末）杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（　　） A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的 B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象 C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象 D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼 29． （2024七下·浙江台州·期末）大量中华诗词蕴含科学知识，下列说法正确的是（    ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的 30． （2024七下·浙江杭州·期末）如图所示为冻干水果，其制作过程分为两个阶段： ①冷冻阶段：将水果在低温下（如﹣30℃）快速冷冻，使内部水结冰； ②干燥阶段：调节环境条件后，冰直接变成水蒸气，水果变得干燥酥脆。 在①、②过程中，发生的物态变化分别是（　　） A．熔化；汽化 B．凝固；升华 C．液化；凝华 D．升华；凝固 31． （2024七下·浙江·阶段练习）生活中处处有科学： (1)液化石油气是在常温下通过___________的方法使气体液化的； (2)严寒的冬天，清晨某同学来到班级时发现教室窗户玻璃的_______  （选填“内”或“外”或“内和外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气凝华而成； (3)冻豆腐是涮火锅必备食材，豆腐经冷冻再解冻以后，内部会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水_______________（选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。 32． （2023七下·浙江宁波·期中）下列关于自然景象的描述中，属于凝华现象的是（　　） A．雨笼山峦 B．雾绕群峰 C．霜打枝头 D．冰封谷底 33． （2024七下·浙江杭州·期末）下列有关物态变化的说法正确的是（　　） A．干手器烘手能使湿手上的水升华成为水蒸气 B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 D．干冰保鲜食物时出现的云雾是干冰升华形成的二氧化碳气体 34． （2024七下·浙江衢州·期末）人类对制冷技术的探索历史悠久，结合以下实例回答问题： (1)战国时期的青铜冰鉴是最原始的“冰箱”（图1），它具有双层结构，鉴内有缶。使用时在鉴内放冰块，缶内存食物。冰块________（填物态变化）成水的过程中吸热，实现制冷； (2)图2是古代劳动人民使用的“罐中罐冰箱”，该“冰箱”内、外罐间充满沙子，往沙子内加水后可致冷。为增强其致冷效果，应将它置于________环境中； (3)图3是现代电冰箱的结构示意图。电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。 ①相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，其优点是：________； ②下表是冰箱常用制冷剂。从绿色可持续的角度，最适合的制冷剂是________； 制冷剂 沸点 性质 氟利昂 -29.8℃ 会破坏臭氧层、制冷效果好 异丁烷 -10.5℃ 相对稳定、对金属无腐蚀性 液氨 -33.5℃ 有强烈刺激性气味、有毒性 (4)用干冰制作速冻冰淇淋：将干冰倒入冰淇淋汁中不断搅拌，马上出现大量“白气”，冰淇淋汁迅速变成固态，同时杯子外壁出现了霜（如图4）。下列说法正确的有（　　） A．干冰可以用二氧化碳气体加压降温制得 B．冰淇淋周围“白气”是干冰升华形成的 C．冰淇淋汁由液态变为固态属于液化现象 D．杯子外壁的霜是水蒸气遇冷凝华形成的 35． （2024七下·浙江宁波·期末）生活中处处皆科学。夏天，小科在从冰箱中拿出来一根雪糕，发现雪糕冒着“白气”，“白气”是___________（填物态变化名称）形成的；冰熔化成水，体积变小，这说明水分子之间的空隙变___________（填“大”或“小”）了；夏天游完泳从泳池里上来时，人感觉到皮肤表面比较凉快是因为水蒸发会___________（填“吸热”或“放热”）。 36． （2024·浙江杭州·二模）物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《物态变化》易错题复习 题型一 熔化与凝固 （一）晶体/非晶体的区别 1． （2024七下·浙江湖州·阶段练习）下列关于晶体和非晶体说法正确的是（　　） A．石英、玻璃、铁块都属于非晶体 B．如图是晶体熔化时温度随时间变化的曲线 C．凡是有规则几何外形的物体一定是晶体 D．金刚石有固定的熔点，而石墨没有固定的熔点 【答案】B 【详解】A．石英、玻璃没有固定的熔点，都属于非晶体，铁块有固定的熔点，属于晶体，故A错误； B．如图，物质熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，是晶体熔化时温度随时间变化的曲线，故B正确； C．晶体的规则几何外形是其内部原子、离子或分子在空间按一定规律周期性重复排列的外在表现，有规则几何外形的物体不一定是晶体，一些非晶体也可以通过加工形成规则的几何外形，例如：玻璃，故C错误； D．金刚石和石墨都是晶体，都有固定的熔点，故D错误。 故选B。 （二）熔点与凝固点 2． （2024七下·浙江宁波·期末）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温度时，就会熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，下列说法正确的是（　　） A．镓的熔点与手的温度相同 B．金属镓可以用来制作戒指 C．镓熔化过程中，吸收热量 D．镓在熔化过程中温度持续升高 【答案】C 【详解】AC．把一块金属镓放在手心，它很快就变成了一颗晶莹的液滴，这是熔化过程，熔化吸热，说明镓的熔点要低于手的温度，镓是晶体，熔化过程中温度不变，故A错误，C正确； B．金属镓的熔点较低，低于手的温度，不能用来制作戒指，故B错误； D．镓是晶体，熔化过程中温度不变，故D错误。 故选C。 3． （2024七下·浙江杭州·期中）在很冷的地区使用酒精温度计而不用水银温度计，其原因是（　　） A．固态酒精比固态水银的熔点高 B．固态水银比固态酒精的熔点低 C．液态水银比液态酒精的凝固点高 D．液态水银比液态酒精的凝固点低 【答案】C 【详解】由于液态酒精比液态水银的凝固点低，在很冷的地区温度非常低，低于水银的凝固点，水银先凝固了，所以应该选凝固点低的物质做测温物质，故选酒精温度计；同种物质熔点和凝固点相同，所以固态酒精的熔点低于固态水银的熔点。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4． （2022七下·浙江宁波·期中）将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，一段时间后，会出现的情况是（　　） A．冰的质量增加了 B．冰的质量不变 C．水的质量增加了 D．以上情况都有可能 【答案】A 【详解】将一块﹣4℃的冰放入密闭隔热的盛有0℃水的密闭容器中，由于它们之间有温度差，会发生热传递，水已经达到凝固点，向外放热使一部分水凝固成冰，而温度为﹣4℃的冰吸收热量温度升高，所以冰的质量增加，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 （三）熔化/凝固的温度-时间图像 5． （2025七下·浙江宁波·开学考试）如图甲是观察某物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。以下说法不正确的是（   ） A．该物质是晶体 B．第25min时该物质一定处于气态 C．该物质的凝固点为80℃ D．该物质第15min时的是固液共存状态 【答案】B 【详解】AC．如图该物质在熔化和凝固过程中保持80℃不变，有固定的熔点和凝固点，因此该物质为晶体，熔点和凝固点都为80℃，故AC正确，不符合题意； BD．由图可知，在内物质处于熔化过程，因此该物质第15min时的是固液共存状态；第25min时，该物质熔化已经结束，且温度高于熔点，该物质处于液态，故B错误，符合题意；D正确，不符合题意。 故选B。 6． （2024七下·浙江杭州·期末）一款被称为“喝水神器”的55℃保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，即可使温度快速降至 55℃并较长时间保持。小滨选择易拉罐（导热性能好）、隔热棉（导热性能差）、剪裁好的2个直径不同的塑料瓶、海波（熔点为48℃），自制一款48℃保温杯。 (1)方案设计：小滨的设计图如图甲，在①易拉罐和小塑料瓶之间、②小塑料瓶和大塑料瓶之间应该分别填充_____________（选填“①海波和②隔热棉”或“①隔热棉和②海波”）。 (2)实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图（图乙），发现并没有快速使水达到48℃，请分析可能的原因__________。 (3)原理解释：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙）；利用题目信息并结合所学科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因：___________。 (4)方案选代：小江想要模仿小滨的方法制作一个“制冰杯”，往保温杯中加入冷水，可使其凝固成冰并较长时间保持。小江将海波替换成冰水混合物，这样做是否能达到他的目的?并请说明理由。_____________。 【答案】(1)①海波和②隔热棉 (2)见解析 (3)见解析 (4)见解析 【详解】（1）要制作 48℃ 保温杯，①处（易拉罐和小塑料瓶之间）应填充海波，利用海波熔化吸热使水温降为 48℃ ； ②处（小塑料瓶和大塑料瓶之间）填充隔热棉，减少热量传递，维持温度。 （2）实验中未快速使水达 48℃ ，可能是海波质量少、水质量多，水放出热量时，海波吸收部分热量少，不能快速让水温降至48℃ ，即 “海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高” 。 （3）开水倒入杯中，海波吸收热量，温度升至48℃ （熔点）后，继续吸热熔化，温度不变；同时水放出热量，温度降至48℃ ，此时水与海波温度相同，不再发生热传递，水温就维持在48℃ 。 （4）冰水混合物温度为0℃ ，当冷水温度降至0℃后，与冰水混合物温度相同，无法持续放热，水不能凝固成冰并长时间保持，所以不能达到目的，原因是 “否，冰水混合物的温度为0℃。当冷水温度降低到0℃后，不能持续放热，无法凝固”。 7． （2024七下·浙江绍兴·期末）科学创新小组设计并制作了一个能将水温调控在48℃左右的自动控温杯，结构示意图如图甲，其夹层填充物为海波晶体（熔点为48℃）。小组同学为检测该自动控温杯控温功能，做了如下测试： (1)原理分析：选择海波作为填充物的原因是，海波熔化过程中持续吸热，温度保持________（选填“上升”、“不变”或“下降”） (2)实验验证：在杯中装满100℃的水，盖紧杯盖，摇动杯子，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图（图乙），发现并没有快速使水达到48℃，请你分析可能的原因________； (3)方案迭代：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图丙）；请利用题目信息结合所学科学知识，解释热水能快速降温到48℃并维持不变的原因________。 【答案】(1)不变 (2)海波质量太小/水质量太大 (3)见解析 【详解】（1）由题意知，夹层填充物为海波晶体，晶体熔化的特点是持续吸热，但温度保持不变，因此选择海波作为填充物的原因是，海波熔化过程中持续吸热，温度保持不变。 （2）开水倒入杯中后，海波吸收热量温度升高，水放出热量温度降低，而水并没有快速达到48℃，可能是水需要放出的热量较多，海波吸收不了那么多的热量，因此原因可能是海波质量太小或水质量太大。 （3）开水倒入杯中后，海波吸收热量温度升高，当海波温度上升到48℃时，达到熔点，海波继续吸热但温度不变，水温也下降至48℃，达到热平衡。 8． （2024七下·浙江杭州·阶段练习）实验室里，同学们进行探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验。 (1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是___________； (2)若在标准大气压下采用水浴法，猜想试管内的物质的熔点应有何要求？___________； (3)根据实验数据，画出了其温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象后可知： ①冰熔化的过程为图丙中( )段； A． AB段       B． BC段           C． CD段          D． AD段 ②冰熔化过程___________（选填“吸热”或“放热”或“既不吸热也不放热”）。 【答案】(1)均匀受热 (2)小于100℃ (3) B 吸热 【详解】（1）采用水浴加热可以使试管中的冰受热均匀，减小误差。 （2）水在沸腾时温度不变，在标准大气压下水的沸点为100℃，可知试管内的物质的熔点应低于100℃。 （3）[1]冰是晶体，在熔化时温度保持不变，由图丙可知，温度不变的区间是BC段，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 [2]冰是晶体，在熔化过程中，需要持续吸热，温度保持不变。 题型二 汽化与液化 （一）汽化/液化的特点 9． （2024七下·浙江杭州·期末）空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装在室内机和室外机里（如图乙）。 (1)冰箱的主要工作原理是制冷剂在蒸发器中汽化吸热，在冷凝器中液化放热。根据这一原理，你认为制冷剂应具备_______（选填“高沸点”或“低沸点”）的性质。 (2)空调制冷时，制冷剂的液化发生在空调机的_______（选填“室内机”或“室外机”）。 【答案】(1)低沸点 (2)室外机 【详解】（1）冰箱的主要工作原理是制冷剂在蒸发器中汽化吸热，在冷凝器中液化放热。根据这一原理，制冷剂既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是低沸点。 （2）空调制冷时，制冷剂在室内汽化吸收热量，在室外液化放出热量，所以制冷剂的液化发生在空调机的室外机。 10． （2024七下·浙江台州·期末）秋冬季节，汽车玻璃会起雾，请判断雾形成在玻璃内侧还是外侧；为了使雾更快散去，驾驶员所选的除雾档为热风档还是冷风档（　　） A．内侧    热风档 B．外侧    热风档 C．内侧    冷风档 D．外侧    冷风档 【答案】A 【详解】秋冬季节，车内温度较高，车外温度较低。车内空气中含有大量的水蒸气，当这些水蒸气遇到温度较低的玻璃时，会遇冷液化成小水珠附着在玻璃上，从而形成雾。所以雾是形成在玻璃的内侧。 为了使雾更快散去，需要加快小水珠的汽化。热风档吹出的是温度较高的风，能提高玻璃上小水珠的温度，加快汽化速度，使雾更快散去。冷风档吹出的是温度较低的风，会使玻璃温度进一步降低，导致更多的水蒸气液化，不利于除雾。 所以为了使雾更快散去，驾驶员应选择热风档。 综上所述，雾形成在玻璃内侧，应选择热风档除雾，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11． （2024七下·浙江金华·阶段练习）空调与冰箱都能给我们制造低温的环境，而且它们的工作原理也几乎相同。空调与冰箱主要组成部件如图甲。冰箱的蒸发器（内装有低沸点制冷剂氟利昂）和冷凝器装在同一箱体内，而空调则是把两者分别装室内机和室外机里（如图乙）。 (1)冰箱的主要工作原理是制冷剂氟利昂在蒸发器中_________，在冷凝器中_________；（填物态变化的名称及吸、放热情况，上同） (2)氟利昂的液化发生在空调机的_________（填“室内”或“室外”）机。 【答案】(1) 汽化吸热 液化放热 (2)室外 【详解】（1）[1][2]冰箱的主要工作原理是：利用制冷剂氟利昂在蒸发器中汽化吸收热量，在冷凝器中液化放出热量，从而使蒸发器的温度降低。具体过程如下：冰箱的电动压缩机使气态制冷剂氟利昂压缩，并把它压人冰箱外面的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并放热，放出的热被周围的空气带走。然后液态制冷剂，经过一根很细的毛细管缓慢地进入冰箱内冷冻室的管子里（即蒸发器），在这里迅速汽化、吸热，使冰箱内的温度降低。生成的蒸气又被压缩机抽走，压人冷凝器，再液化并把从冰箱内带来的热放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 （2）由（1）可知氟利昂的液化发生在空调机的室外机。 12． （2023七下·浙江宁波·期中）为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是（　　） A．毛细管中发生的物态变化是液化 B．制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面 C．二氧化碳气体在冷凝器中液化放热 D．制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的 【答案】C 【详解】A．液态二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速变成气体，所以毛细管中发生的物态变化是汽化，故A错误； B．在制冰管上方的平面上洒水即可完成制冰，此过程中水凝固成冰，水凝固时会放出热量，故B错误； C．气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，此过程二氧化碳气体在冷凝器中液化放热，故C正确； D．制冰时场地周围的霜主要由空气中的水蒸气凝华而成，故D错误。 故选C。 13． （2024七下·浙江金华·期末）加压一定能使气体液化吗？某同学对二氧化碳气体在不同温度下用恒温加压的方法，测量使二氧化碳气体液化所需的最小压强值，获取实验数据如下： 温度/℃ 10 15 20 25 30 35 最小压强/×10帕 4.5022 5.0871 5.7291 6.4342 7.2137 无法液化 (1)二氧化碳的化学式是______。 (2)实验得到的结论是：①______；②当二氧化碳气体温度达到35℃时，加压无法使之液化。 (3)二氧化碳由气态变为液态，从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右，则液化后，二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的______。 (4)查阅资料获知：气体液化有临界温度，当气体温度高于临界温度时，施加再大的压强也不能使它液化。若二氧化碳气体的临界温度为TC，根据表中数据分析，TC的范围是______。 【答案】(1)CO2 (2)一定温度范围内，随温度的升高，二氧化碳气体液化所需的最小压强越大 (3)十分之一 (4)30℃<TC≤35℃ 【详解】（1）由化学元素符号和物质的表示可知，二氧化碳的化学式是CO2。 （2）分析实验数据可知，在温度由10℃到30℃的过程中，CO2气体液化所需的最小压强一直增大，所以实验得到的结论是：①在一定温度范围内，CO2气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大。 （3）二氧化碳由气态变为液态，从微观角度解释是分子间的距离变小了。二氧化碳气体液化后体积变为原来的千分之一左右，根据V=a3可知，液化后，二氧化碳分子间的距离约为原来气体时的 （4）根据表中数据，30℃时加压可以使CO2液化，35℃时加压无法使之液化，所以CO2气体的临界温度TC的范围是30℃<TC≤35℃。 （二）探究水的沸腾实验 14． （2024七下·浙江嘉兴·期末）小嘉在厨房用水壶观察水沸腾实验，当水开始沸腾时，可以看到水中产生大量气泡且_________（选填“上升变大”或“上升变小”）；将水壶（温度高于100℃）从灶具上取下后，依旧沸腾一小段时间，其原因是_________。 【答案】 上升变大 水壶中的水从水壶处吸热 【详解】[1][2]水沸腾时，可以看到水中产生大量气泡，气泡上升过程中不断有水汽化进入气泡，气泡上升变大；水离开灶具后能继续沸腾，是因为水壶的温度高于水的沸点，水能继续吸热。 15． （2024七下·浙江金华·阶段练习）小科做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图所示。 (1)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，如图甲所示。“白气”是水蒸气遇冷____________（填物态变化名称）形成的；表示水沸腾时气泡的情形是_________（填“A”或“B”）。 (2)根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示。由此可知,水的沸点为_________，水沸腾时的特点为：____________。 (3)小科在实验中把水煮沸的时间过长，现想使水沸腾的时间缩短，他可以采取的措施有_________（写出一条即可）。 【答案】(1) 液化 A (2) 98℃ 温度不变，继续吸热 (3)适当的减少水量 【详解】（1）[1]“白气”是由杯口冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，所以“白气”是水蒸气遇冷液化形成的。 [2]水沸腾前，底部的水温度较高，上部的水温度较低，气泡在上升过程中，遇冷收缩，体积变小；水沸腾时，整个容器内的水温相同，气泡在上升过程中，周围的水不断汽化成水蒸气进入气泡，使气泡体积变大。所以表示水沸腾时气泡的情形是A。 （2）[1][2]由图乙可知，水在加热到一定时间后，温度保持在 98℃不再升高，所以水的沸点为98℃。所以水沸腾时的特点是继续吸热，但温度保持不变。 （3）要使水沸腾的时间缩短，可以从减少水的质量、提高水的初温、增大酒精灯火焰等方面考虑。比如减少水的质量，因为水的质量越小，升高到沸点所需的热量就越少，加热时间就会缩短。 16． （2024七下·浙江杭州·期末）如图甲所示为探究“水的沸腾”实验的装置： (1)由图乙可知，实验中水的沸点是_________。 (2)分析a、b两条图线，发现将水加热到沸腾所花的时间不同，这是因为两次实验中水的质量不同。若两次实验所用水的质量分别为m1、m2，则m1_________m2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 (3)在日常煮鸡蛋时，有以下两种方法可供选择。方法一：水烧开后继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾；方法二：水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾。你认为更合理的方法是哪种，并说明原因：_________。 【答案】(1)98℃ (2)小于 (3)方法二，理由见解析 【详解】（1）液体沸腾时的温度叫做沸点，从图乙可以看出，水在达到98℃后温度保持不变，所以实验中水的沸点是98℃。 （2）由图乙知a的初温与b的初温相同，a先沸腾，说明吸收相同热量时，a升温快，b升温慢，说明a的质量小，即m1＜m2。 （3）锅内水剧烈沸腾后，温度将不再升高，只需要小火让锅内水微微沸腾，同样能很快将鸡蛋煮熟；所以方法二更合理，这样水沸腾时加热温度不变，用小火加热，保持水的沸腾状态，可以节约能源。 17． （2024七下·浙江·阶段练习）某同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下： (1)在安装器材时出现图1所示的情形，应调节_______（选填“铁杆a”或“铁杆b”）更合理； (2)从水温达到90℃开始，每隔1min记录一次水的温度，数据记录如下表。请在图2中绘制出水温随时间变化的图像； 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 水温/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (3)水沸腾时，气泡现象为图3中的_______，（选填“①”或“②”），该同学在沸腾的水中撒了少量食盐，发现水停止了沸腾，你认为其中的原因是______________。 【答案】(1)铁杆a (2) (3) ② 撒盐后使液体的沸点升高 【详解】（1）使用温度计时温度计的玻璃泡不能碰到容器底，所以在安装器材时出现如图1所示的情形，应向上调节铁杆a更合理。 （2）根据表格数据，描点画线可得图像如下图所示： （3）[1]是沸腾时，大量的气泡由小到大上升到液体表面破裂开来，因此②是水沸腾时的现象。 [2]小滨同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水逐渐沸腾，说明加入食盐后水的沸点升高，导致水不满足沸腾的条件，因此不沸腾。 18． （2024七下·浙江杭州·期末）小科利用图中所示的实验器材探究液体的沸腾现象，实验中烧杯内盛有水，试管内盛有一种液体。在标准大气压下，若对烧杯底部持续加热，最终发现试管内的液体先发生沸腾，则试管内盛的液体是（　　） 物质 沸点/℃ 酒精 78 水 100 煤油 150 A．水 B．煤油 C．水或煤 D．酒精 【答案】D 【详解】在标准大气压下，水的沸点是100℃。烧杯中的水沸腾时，温度为100℃。若要试管内的液体先沸腾，试管内的液体沸点应低于100℃，由表格中的数据可知，酒精的沸点低于100℃，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19． （2024七下·浙江台州·期末）当烧杯中的水沸腾时，浸在烧杯中试管内的水能达到沸点吗?某同学利用如图装置进行探究： 步骤一：烧杯中加入一定量的水，置于石棉网上，用酒精灯加热使水持续沸腾，测得温度恒为98℃。 步骤二：在试管中加入适量的水，用铁架台固定，如图甲所示。 步骤三：用温度计测量试管中水的温度，每隔2min记录一次，直至温度保持不变。 步骤四：试管内加入相同体积的水，改变试管浸入水中的深度，如图乙、丙所示，重复步骤三。 步骤五：将步骤三和步骤四的数据记录到表中，如表所示。 时间（min） 组别 0 2 4 6 8 10 12 甲 25.5 50.2 65.3 75.1 78.6 80.4 80.4 乙 25.5 55.1 72.3 84.8 86.3 87.5 87.5 丙 25.5 60.7 79.4 92.5 93.7 93.7 93.7 (1)本实验中，水的沸点是________℃。 (2)试管中的水一方面会从烧杯内的水吸收热量，另一方面也会向________散热，当两者达到平衡后，试管内的水温度就保持不变。 (3)该同学进行步骤四实验基于的假设是________。 (4)根据实验结果，请你判断丙组试管中的水是否会沸腾，并说明原因________。 【答案】(1)98 (2)空气 (3)见解析 (4)不会沸腾，见解析 【详解】（1）烧杯中加入一定量的水，用酒精灯加热使水持续沸腾，测得温度恒为98℃，说明水沸腾时的温度是98℃，水的沸点是98℃。 （2）试管内的水从烧杯中的水吸收热量，同时会向空气放出热量，当吸收的热量和放出的热量相等时，达到平衡，水的温度保持不变。 （3）步骤四实验中，试管内加入相同体积的水，改变试管浸入水中的深度，试管浸入水中的深度可能会影响试管内水的温度。 （4）由表中数据可知，丙试管内水的最高温度是93.7℃，水的沸点是98℃，试管内水温始终低于沸点，试管内水不会沸腾。 （三）蒸发及其现象 20． （2024七下·浙江湖州·阶段练习）液体在蒸发过程中，如果从外界吸收不到热量，那么液体（　　） A．蒸发不能继续进行 B．蒸发能够进行，使液体温度降低 C．蒸发能够进行，使液体温度升高 D．蒸发能够进行，使液体温度保持不变 【答案】B 【详解】液体蒸发在任何温度下都能够进行，即便不能从外界吸热，液体也会蒸发，同时液体温度降低，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21． （2021七下·浙江·专题练习）室内温度为，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是（　　） A．B．C． D． 【答案】B 【详解】因室内温度为20℃，所以温度计开始示数是20℃，当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22． （2024七下·浙江宁波·期末）科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答： (1)选择装置甲和装置丁作对照，可以研究影响液体蒸发快慢的因素是________。 (2)若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是________。 (3)如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。 实验组别 实验1 实验2 实验3 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 装置甲 装置乙 电子天平读数（克） 开始时 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4 5分钟后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6 ①本实验可以得出的结论：________。 ②运用分子运动的观点，解释出现上述质量变化的原因________。 【答案】(1)液体表面积的大小 (2)甲、丙 (3) 在液体表面积和空气流动速度相同时，温度越高，蒸发越快 温度越高，分子运动越剧烈 【详解】（1）比较甲、丁可知，两片无纺布的质量相同，丁中的无纺布折叠了，表面积减小，所以不同的是水的表面积，可以研究液体表面积对蒸发快慢的影响。 （2）若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，需控制液体的质量、温度、液体表面积相同，改变液面附近空气流速，观察无纺布在相同时间后的质量变化情况，故应该选择的装置是甲和丙。 （3）①[1]数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，说明甲中水分多，装置甲的无纺布中水蒸发得慢；可以得出的结论：在液体表面积和空气流动速度相同时，温度越高，蒸发越快。 ②[2]在其他条件相同情况下，温度越高，分子运动的越剧烈，水分子离开水面的速度越快，水蒸发越快。 23． （2024七下·浙江绍兴·期末）探究影响蒸发快慢因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图A、B、C、D所示。 (1)选择________两图所示实验，可以探究蒸发快慢与温度是否有关。 (2)实验中如果利用电吹风来改变空气流速，________（选填“能”或“不能”）使用热风。 (3)有一种能反映空气中水蒸气含量（空气湿度）的装置，叫作干湿泡湿度计，如图所示。它是由甲、乙两支相同的温度计并列组成，其中乙的玻璃泡上包着湿棉纱布，甲的玻璃泡干燥。 ①正常情况下，________温度计的示数低一些（选填“甲”或“乙”）。 ②一定温度下，两支温度计的示数差别越小，表示空气的湿度越________（选填“大”或“小”）。 【答案】(1)AC (2)不能 (3) 乙 大 【详解】（1）要探究蒸发快慢与温度的关系，则变量为温度，其他因素都相同，由图可知，AC两图中水的质量、表面积相同，温度不同，应选择AC两组实验进行探究。 （2）由控制变量法可知，要控制变量的唯一性，探究空气流速对蒸发快慢的影响时，要控制除流速外的其它条件都相同，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，不能使用热风，热风不仅改变了风速，同时改变了空气的温度，不符合控制单一变量的要求。 （3）①[1]乙玻璃泡包裹湿布，水蒸发吸热，所以乙温度计的示数低一些。 ②[2]空气湿度越大，两个玻璃泡周围的水蒸发吸收的热量差异越小；因此一定温度下，两支温度计的示数差别越小，表示空气的湿度越大。 题型三 升华与凝华 24． （2024七下·浙江杭州·期末）如图所示是小明同学在探究物态变化时做的两个实验。 (1)图甲是小明在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中白雾是由________形成的； (2)将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。小明猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小明的猜想是否正确?并说明原因：________。 【答案】(1)水蒸气液化 (2)见解析 【详解】（1）干冰放入水中会迅速升华，同时吸收大量的热量，使周围温度降低，水面上方的白雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 （2）碘的熔点是113.5℃，碘是晶体，温度达到熔点才会熔化，水在沸腾时温度为100℃且保持不变，水的温度低于碘的熔点，可知在该条件下，碘不会熔化，所以小明的猜想是错误的。 25． （2024七下·浙江台州·期末）按要求完成下列实验题； (1)如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，打开电吹风机热风挡对“碘锤”进行加热，碘颗粒没有熔化而是_________（填物态变化名称）成紫红色的碘蒸气，说明热风温度_________碘的熔点。 (2)关闭电吹风机的电源，同时在碘锤玻璃泡上端凹槽内放入一个蘸有酒精的棉球，观察发现：碘蒸气又直接变为碘颗粒，且大部分集中在碘锤的上端，说明这个过程中碘需要_________（选填“吸热”或“放热”）。 【答案】(1) 升华 低于 (2)放热 【详解】（1）[1]物质由固态直接变为气态的过程叫做升华。在该实验中，碘颗粒没有熔化，而是直接变成了紫红色的碘蒸气，这是典型的升华现象。 [2]因为碘颗粒没有熔化就直接升华成了碘蒸气，这说明在热风的作用下，碘没有达到其熔点就变成了气态，所以热风温度低于碘的熔点。 （2）物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华，凝华过程需要放热。在实验中，碘蒸气又直接变为碘颗粒，这是凝华现象，且大部分集中在碘锤的上端，说明这个过程中碘需要放热，热量传递给了蘸有酒精的棉球。 26． （2024七下·浙江宁波·期末）如图为“碘锤”中的物态变化实验。密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接变为气态的物态变化是______。已知酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，为能更好地观察到上述物态变化，应该选择图______（填“甲”或“乙”）中的加热方式。 【答案】 升华 甲 【详解】[1]在观察“碘锤”中的物态变化实验中，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接变为气态的物态变化是升华。 [2]由图可知，甲用水浴法加热，试管内碘的最高温度与水的沸点相同，低于碘的熔点，碘不会熔化，可知碘蒸汽是由固态碘升华而来的；而图乙中，用酒精灯直接给碘加热，由于酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃，碘锤内的碘会熔化后再汽化，故探究观察碘物态变化的实验中，图甲更好。 题型四 生活中的物态变化 27． （2024七下·浙江台州·期末）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列节气中涉及的物态变化说法正确的是（　　） A．“白露”，露的形成是液化现象，需要放热 B．“雨水”，雨的形成是汽化现象，需要吸热 C．“霜降”，霜的形成是凝固现象，需要放热 D．“小雪”，雪的形成是凝华现象，需要吸热 【答案】A 【详解】A．露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，液化过程需要放热，故A正确； B．雨水主要由水蒸气液化形成，液化放热，故B错误； C．霜由空气中的水蒸气凝华而成小冰晶，凝华过程需要放热，故C错误； D．雪由空气中的水蒸气凝华而成，凝华放热，故D错误。 故选A。 28． （2024七下·浙江杭州·期末）杭州某校在五一假期期间开展劳动教育，组织学生走进厨房，准备并制作一顿晚餐。以下是同学们在开展活动中的一些场景，涉及到一些物态变化，对此解释正确的是（　　） A．甲同学购买冻豆腐，一段时间后出现许多小孔，小孔是水先凝固后熔化造成的 B．乙同学在蒸食物时打开蒸锅，看到了“白气”，这是汽化现象 C．丙同学将湿抹布挂起一段时间后变干了，这是升华现象 D．丁同学去买鱼时发现，商家会把鱼埋在干冰中，这是利用干冰熔化吸热来保鲜鱼 【答案】A 【详解】A．豆腐放到冰箱里，豆腐里的水先遇冷先凝固成冰，从冰箱取出后，冰熔化成水形成的，故A正确； B．水烧开时冒出的大量“白气”，是热的水蒸气遇冷发生液化形成的小水滴，故B错误； C． 湿抹布挂起一段时间后变干了 ，是抹布中的水汽化变成水蒸气，故C错误； D．把鱼埋在干冰中，利用了干冰升华时会吸收大量的热，从而吸收鱼放出热量而保持新鲜，故D错误。 故选A。 29． （2024七下·浙江台州·期末）大量中华诗词蕴含科学知识，下列说法正确的是（    ） A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露”是水蒸气液化形成的 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”是水凝固形成的 C．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”“雪”是水凝华形成的 D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”“冰”是雪熔化形成的 【答案】A 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确； BC．霜和雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故BC错误； D．冰是液态的水凝固形成的固体，故D错误。 故选A。 30． （2024七下·浙江杭州·期末）如图所示为冻干水果，其制作过程分为两个阶段： ①冷冻阶段：将水果在低温下（如﹣30℃）快速冷冻，使内部水结冰； ②干燥阶段：调节环境条件后，冰直接变成水蒸气，水果变得干燥酥脆。 在①、②过程中，发生的物态变化分别是（　　） A．熔化；汽化 B．凝固；升华 C．液化；凝华 D．升华；凝固 【答案】B 【详解】①冷冻阶段：将水果在低温下（如﹣30℃）快速冷冻，使内部水结冰，水由液态变成固态，属于凝固现象； ②干燥阶段：调节环境条件后，冰直接变成水蒸气，水果变得干燥酥脆，冰由固态变成气态，属于升华现象。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 31． （2024七下·浙江·阶段练习）生活中处处有科学： (1)液化石油气是在常温下通过___________的方法使气体液化的； (2)严寒的冬天，清晨某同学来到班级时发现教室窗户玻璃的_______  （选填“内”或“外”或“内和外”）侧有一层薄薄的小冰晶，这是水蒸气凝华而成； (3)冻豆腐是涮火锅必备食材，豆腐经冷冻再解冻以后，内部会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水_______________（选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”）而形成的。 【答案】(1)压缩体积 (2)内 (3)先凝固后熔化 【详解】（1）液化的方式有两种，一是降低温度，二是压缩体积，液化石油气是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化的。 （2）严寒的冬天，室内水蒸气遇到较冷的玻璃凝华形成小冰晶，附着在玻璃的内侧。 （3）豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔。 32． （2023七下·浙江宁波·期中）下列关于自然景象的描述中，属于凝华现象的是（　　） A．雨笼山峦 B．雾绕群峰 C．霜打枝头 D．冰封谷底 【答案】C 【详解】A．雨笼山峦，雨是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A不符合题意； B．雾绕群峰，雾是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故B不符合题意； C．霜打枝头，霜是由水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C符合题意； D．冰封谷底，冰是由水凝固形成的，故D不符合题意。 故选C。 33． （2024七下·浙江杭州·期末）下列有关物态变化的说法正确的是（　　） A．干手器烘手能使湿手上的水升华成为水蒸气 B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 C．通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 D．干冰保鲜食物时出现的云雾是干冰升华形成的二氧化碳气体 【答案】B 【详解】A．干手器烘手能使湿手上的水变为水蒸气，由液态变为气态，是汽化现象，不是升华，故A错误； B．冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气遇冷凝华而成的冰晶，故B正确； C．通常采用在常温下，压缩体积的方法将石油气液化储存在钢罐内，故C错误； D．舞台上的云雾是干冰升华成二氧化碳气体过程中吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化而成的，故D错误。 故选B。 34． （2024七下·浙江衢州·期末）人类对制冷技术的探索历史悠久，结合以下实例回答问题： (1)战国时期的青铜冰鉴是最原始的“冰箱”（图1），它具有双层结构，鉴内有缶。使用时在鉴内放冰块，缶内存食物。冰块________（填物态变化）成水的过程中吸热，实现制冷； (2)图2是古代劳动人民使用的“罐中罐冰箱”，该“冰箱”内、外罐间充满沙子，往沙子内加水后可致冷。为增强其致冷效果，应将它置于________环境中； (3)图3是现代电冰箱的结构示意图。电冰箱利用制冷剂作为热的“搬运工”，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。 ①相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，其优点是：________； ②下表是冰箱常用制冷剂。从绿色可持续的角度，最适合的制冷剂是________； 制冷剂 沸点 性质 氟利昂 -29.8℃ 会破坏臭氧层、制冷效果好 异丁烷 -10.5℃ 相对稳定、对金属无腐蚀性 液氨 -33.5℃ 有强烈刺激性气味、有毒性 (4)用干冰制作速冻冰淇淋：将干冰倒入冰淇淋汁中不断搅拌，马上出现大量“白气”，冰淇淋汁迅速变成固态，同时杯子外壁出现了霜（如图4）。下列说法正确的有（　　） A．干冰可以用二氧化碳气体加压降温制得 B．冰淇淋周围“白气”是干冰升华形成的 C．冰淇淋汁由液态变为固态属于液化现象 D．杯子外壁的霜是水蒸气遇冷凝华形成的 【答案】(1)熔化 (2)通风、干燥 (3) 制冷剂可以循环使用 异丁烷 (4)AD 【详解】（1）根据题意可知，冰块从固态变成液态的水，发生熔化现象，由于熔化过程需要吸收热量，所以能实现制冷。 （2）根据题意可知，这个冰箱利用水的蒸发吸热致冷，为增强致冷效果，需要加快蒸发，由于蒸发快慢与空气流速、蒸发面积和温度有关，所以应该将其置于通风、干燥环境中。 （3）①[1]相比于图2，现代冰箱将制冷剂置于封闭管道内，在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，没有损耗，其优点是：制冷剂可以循环使用或节省制冷剂的使用。 ②[2]根据表格数据可知，异丁烷相对稳定，无毒性，对环境无污染，且对金属管道无腐蚀性，所以最适合做制冷剂的是异丁烷。 （4）A．干冰是固态的二氧化碳，可以用二氧化碳气体加压降温制得，故A正确； B．冰淇淋周围“白气”是水蒸气放热，从气态变成液态，发生液化现象形成的小水滴，故B错误； C．物质由液态变成固态的过程称为凝固，冰淇淋汁由液态变为固态属于凝固现象，故C错误； D．杯子外壁的霜是空气中的水蒸气遇冷，从气态直接变成固态，发生凝华现象形成的小冰晶，故D正确。 故选AD。 35． （2024七下·浙江宁波·期末）生活中处处皆科学。夏天，小科在从冰箱中拿出来一根雪糕，发现雪糕冒着“白气”，“白气”是___________（填物态变化名称）形成的；冰熔化成水，体积变小，这说明水分子之间的空隙变___________（填“大”或“小”）了；夏天游完泳从泳池里上来时，人感觉到皮肤表面比较凉快是因为水蒸发会___________（填“吸热”或“放热”）。 【答案】 液化 小 吸热 【详解】[1]在夏天从冰箱中拿出来一根雪糕，发现雪糕冒着“白气”,“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。 [2]分子间有间隙，冰熔化成水，从宏观上看体积变小了，这说明水分子之间的空隙变小了。 [3]夏天游完泳从泳池里上来时，人感觉到皮肤表面比较凉快是因为水蒸发，由液态变为气态，需要吸热。 36． （2024·浙江杭州·二模）物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】①金属盘下的水是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故①符合题意； ②烧杯中冰变少，是冰的熔化现象，熔化吸热，故②不符合题意； ③推动活塞液态乙醚变多，是气态乙醚的液化现象，液化放热，故③符合题意； ④碘锤中碘颗粒变少，是碘的升华现象，升华吸热，故④不符合题意。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $