精品解析：2025-2026学年河南省信阳市淮滨县人教版三年级上册期末考试数学试卷

2025－2026学年度上期期末 三年级数学试卷 一、认真读题，填一填。（每空1分，共25分） 1. 下面4张照片分别是4个小朋友从不同的位置拍到的，根据照片，把他们的名字填在相应的括号里。 【答案】 【解析】 【分析】看图可知，小静看到的是小象侧面，象鼻朝右；小明看到的是小象的正面；小红看到的是小象的背面；小军看到的是小象侧面，象鼻朝左；据此解答。 【详解】略 2. 在括号里填写合适的单位。 （1）华为手机的机身厚度约为8（ ），质量约为200（ ）。 （2）一辆轿车的质量大约是2（ ）。 （3）首个人形机器人半程马拉松赛在北京举行，赛道总长度约为21（ ）。 （4）你所用课桌的高度大约是7（ ）。 【答案】（1） ①. 毫米##mm ②. 克##g （2）吨##t （3）千米##km （4）分米##dm 【解析】 【分析】1毫米： 1张纸的厚度、1枚硬币的厚度、直尺上最小1小格。 1克： 1枚2分硬币、1粒花生米、2颗黄豆。 1吨： 1头大水牛、1000千克、20袋50千克的大米。 1千米： 学校操场跑道2圈半（一圈400米）、1000米。 1分米： 手掌宽、粉笔盒边长、铅笔的一半长。 【小问1详解】 华为手机的机身厚度约8毫米，质量约为200克。 【小问2详解】 一辆轿车的质量大约是2吨。 【小问3详解】 首个人形机器人半程马拉松赛在北京举行，赛道总长度约为21千米。 【小问4详解】 你所用课桌的高度大约是7分米。 3. 6000米－4000米＝（ ）千米 35毫米＋165毫米＝（ ）分米 95千克－90千克＝（ ）克 5分米3厘米＋37厘米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 2 ②. 2 ③. 5000 ④. 90 【解析】 【分析】①先计算结果，再根据“1千米＝1000米”进行单位换算。 ②先计算结果，再根据“1分米＝100毫米”进行单位换算。 ③先计算结果，再根据“1千克＝1000克”进行单位换算。 ④先根据“1分米＝10厘米”进行单位换算，再计算结果。 【详解】①6000米－4000米＝2000米＝2千米，即6000米－4000米＝2千米； ②35毫米＋165毫米＝200毫米＝2分米，即35毫米＋165毫米＝2分米； ③95千克－90千克＝5千克＝5000克，即95千克－90千克＝5000克； ④5分米＝50厘米，所以5分米3厘米＝50厘米＋3厘米＝53厘米，53厘米＋37厘米＝90厘米，即5分米3厘米＋37厘米＝90厘米。 4. 数一数，填一填。 （ ）条线段 （ ）个角 （ ）个直角，（ ）个锐角 【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 4 ④. 2 【解析】 【分析】数线段：按顺序数，先数单条线段，再数由两条组成的线段； 数角：从一个顶点引出4条射线，数一数相邻射线组成的小角，由2个小角拼成的角，由3个小角拼成的大角； 数直角：长方形原本有4个直角； 数锐角：线把长方形分成两个直角梯形，梯形里各有1个锐角。 【详解】，3条线段， 6个角， 4个直角，2个锐角。 5. 如图，涂色部分占总面积的（ ），再涂（ ）份就是总面积的。 【答案】 ①. ②. 3 【解析】 【分析】把一个正方形看作一个整体，平均分成几份，每份是它的几分之一，涂色部分占几份，用分数表示为几分之几。 【详解】观察上图可知，正方形平均分成8份，涂色部分占4份，涂色部分占总面积的，再涂3份就是总面积的。 6. 如图，把两根长度都是10厘米的木条重叠在一起后总长度是18厘米，重叠部分长（ ）厘米。 【答案】2 【解析】 【分析】两根木条原本的总长度是10＋10＝20厘米，重叠后总长度变成18厘米，减少的长度就是重叠部分的长度，用原来的总长度减去重叠后的长度即可得到重叠部分的长度。 【详解】 （厘米） 7. 要使三位数乘一位数算式“246×□”的积是三位数，□里最大填（ ）；要使积是四位数，□里最小填（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】要使246×□的积是三位数，则三位数百位上的2与一位数相乘不能进位，则□里可以填4、3、2、1，试算一下最大的4乘246的结果；要使积是四位数，则三位数前两位的数与一位数相乘要向千位进位，则□里可以填5、6、7、8、9，试算一下最小的5乘246的结果即可；据此解答。 【详解】根据分析：246×4＝984，所以要使246×□的积是三位数，□里最大可以填4；246×5＝1230，所以要使积是四位数，□里最小可以填5。 8. 一根丝带连续对折3次，沿折痕剪开，每段占原来这根丝带长度的（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】把一个整体平均分成几份，每份是它的几分之一。 【详解】一根丝带连续对折3次，沿折痕剪开，就把丝带平均分成8份，每段占原来这根丝带长度的。 9. 剪纸艺术有着悠久的历史，中国剪纸非遗传承人张奶奶拿一张圆形纸片，如图，连续对折两次，展开后可以得到（ ）个直角。 【答案】4 【解析】 【分析】三角板上最大的角是直角，小于三角板上直角的角是锐角，等于三角板上直角的角是直角，大于三角板上直角的角是钝角。 【详解】一张圆形纸片，连续对折两次，展开后如下图，所以展开后可以得到4个直角。 10. 4个＝（ ）个。 【答案】15 【解析】 【分析】天平平衡意味着天平左右两边的重量相等，也就是“2个＝5个”，“2个＝3个”，根据这个平衡关系，同时增加天平两边的物品数量，先找到4个等于几个，再找这几个和之间的关系。 【详解】如果让第一个天平左边的的数量变成原来的两倍，那为了让天平平衡，右边的数量也要变成原来的2倍，所以“4个＝10个”；如果让第二个天平左边托盘中的数量达到10个，需要增加到原来的5倍，那么为了让天平平衡，右边的数量也要增加到原来的5倍，变成15个，所以“10个＝15个”。 综上所述，4个＝10个＝15个，所以4个＝15个 二、巧思妙断，判对错。（在括号内对的打“√”，错的打“×”，共5分） 11. 下图中∠1大于∠2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】角的大小与边的长短无关，与角的两条边张开的幅度大小有关。 【详解】观察可知，∠1的两条边张开的幅度没有∠2的两条边张开的幅度大，所以∠1小于∠2。 故答案为：× 12. 小学生步行1000步的距离大约1千米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】1千米＝1000米，根据生活经验，小学生平均步长约为5分米，最后计算1000步的总长度并与1千米进行比较，从而判断原题说法是否正确。 【详解】小学生正常步行一步的长度大约是5分米。 1000×5＝5000（分米） 5000分米＝500米 1千米＝1000米 500米＜1000米 所以小学生步行1000步的距离大约500米。原题说法错误。 故答案为：× 13. 5个小时是小时，是25分。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】5个小时就是有5个相加，求出结果；再根据分数的认识，把一格整体平均分成若干份，分母是分的份数，分子是取的份数，1小时＝60分，先除以12求出1份是多少分钟，再乘分子即可。 【详解】＋＋＋＋＝（小时） 60÷12×5 ＝5×5 ＝25（分） 5个小时是小时，是25分。原题说法正确。 故答案为：√ 14. 从钝角中减去一个锐角，剩下的一定是锐角。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角，等于90°的角是直角，依此判断。 【详解】假设这个锐角是30°，钝角是120°，120°－30°＝90°，因此从钝角中减去一个锐角，剩下的可能是直角 故答案为：错误 【点睛】此题考查的是角的分类与换算，熟练掌握直角、锐角、钝角的特点是解答此题的关键。 15. 因为6＞5，所以。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据同分子的分数大小比较（分子是1），分母大，分数就小，分母小，分数就大，据此解答即可。 【详解】由分析可知，6＞5，＜。原题说法错误。 故答案为：× 三、仔细推敲，选一选。（将正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共12分） 16. 下面与算式300×2＋40×2＋6×2的计算结果相同的是（ ）。 A. 643×2 B. 346×2 C. 364×2 【答案】B 【解析】 【分析】计算出题干中算式的结果，再计算出各个选项中的结果，看哪个选项中的结果与题干中算式的结果相同即可。 【详解】300×2＋40×2＋6×2 ＝600＋80＋12 ＝692 A．643×2＝1286 B．346×2＝692 C．364×2＝728 346×2与算式300×2＋40×2＋6×2的计算结果相同。 17. 下列说法中正确的有（ ）个。 ①拉紧的琴弦可以看作一条线段。 ②射线比直线短，比线段长。 ③黑板上的直角比课本上的直角大。 ④一张正方形纸片，剪去一个角后一定还剩3个角。 A. 0 B. 1 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】线段有两个端点，有限长，射线只有一个端点，无限长，直线没有端点，无限长；直角都相等；如下图，正方形的纸片剪去一个角后可能剩下5个角，也可能是剩下4个角，还可能剩下3个角。 【详解】①根据分析可知，拉紧的琴弦可以看作一条线段，原说法正确。 ②根据分析可知，射线和直线都是无限长，无法比较，原说法错误。 ③根据分析可知，黑板上的直角与课本上的直角一样大，原说法错误。 ④根据分析可知，一张正方形纸片，剪去一个角后不一定还剩3个角，原说法错误。 所以，上述说法中正确的有1个。 18. 小明家、小红家与学校的位置在同一直线上，小明家距离学校1500米，小红家距离学校2000米，那么小明家和小红家相距（ ）。 A. 500米 B. 3500米 C. 500米或3500米 【答案】C 【解析】 【分析】小明家、小红家与学校的位置在同一直线上，第一种情况：小明和小红家分别在学校的两边；第二种情况：小明和小红家在学校的同一边。 【详解】小明和小红家分别在学校的两边：1500＋2000＝3500（米），小明和小红家相距3500米； 小明和小红家在学校的同一边：2000－1500＝500（米），小明和小红家相距500米。 19. 用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米；分米是比厘米大的单位，1分米＝10厘米。一拃的长度大约有1分米。 【详解】A．图中两个手指之间大约有5厘米左右的长度； B．一拃的长度大约有1分米； C．小朋友两个手掌间的长度大约是2分米左右。 20. 每个足球67元，要买8个足球。估算带多少钱才够，最接近准确结果的是（ ）。 A. 700元 B. 670元 C. 560元 【答案】C 【解析】 【分析】估算购物钱数时，要把单价往大估，保证钱够。把67看成最接近的整十数，再乘要买的个数，计算的结果才是最接近准确结果。 【详解】70×8＝560（元） 70是最接近67的整十数，因此560元一定是最接近准确结果的。 21. 下列算式中，“7×3”表示的结果与其他几项不同的是（ ）。 A. 175×3 B. 217×3 C. 107×3 【答案】A 【解析】 【分析】7在哪个数位上就表示有7个该数位的计数单位，再乘3，就表示有21个该数位的计数单位。 【详解】A．175×3中的“7×3”表示7个十乘3，等于21个十。 B．217×3中的“7×3”表示7个一乘3，等于21个一。 C．107×3中的“7×3”表示7个一乘3，等于21个一。 所以算式中，“7×3”表示的结果与其他几项不同的是175×3。 四、细心的你，算一算。（共22分） 22. 直接写出得数。 23×3＝ 25×4×0＝ 750＋180＝ 7000×6＝ 【答案】；；；1 69；0；930；42000 23. 脱式计算。 990－（626－147） 150＋50×9 105×4＋280×3 615－348－52 77×6＋23×6 63÷（45－38）×5 【答案】511；600；1260； 215；600；45 【解析】 【分析】（1）先算小括号内的减法，再算小括号外的减法； （2）先算乘法，再算加法； （3）（5）先算两边的乘法，再算加法。 （4）只有减法，按从左往右的顺序依次计算。 （6）先算小括号内的减法，然后从左往右依次计算除法和乘法。 【详解】990－（626－147） ＝990－479 ＝511 150＋50×9 ＝150＋450 ＝600 105×4＋280×3 ＝420＋840 ＝1260 615－348－52 ＝267－52 ＝215 77×6＋23×6 ＝462＋138 ＝600 63÷（45－38）×5 ＝63÷7×5 ＝9×5 ＝45 五、动手操作，涂一涂、画一画。（10分） 24. 在下图中画一条线段，使图中增加（ ）个直角。 【答案】（答案不唯一）；3 【解析】 【分析】三角板上最大的角是直角，比三角板上直角小的角是锐角，与三角板上直角相等的角是直角，比三角板上直角大的角是钝角，在图中画一条线段，然后看增加了几个直角即可解答。 【详解】图中画一条线段，使图中增加（3）个直角，画图略。（答案不唯一） 25. 先按分数涂色，再比较大小。 【答案】，＜；；＞ 【解析】 【分析】（1）5个☆的，也就是把5个☆平均分成5份，取其中的4份，每份1个☆，4份就是4个☆，所以5个☆的是4个☆，把4个☆涂色。 15个☆的，也就是把15个☆平均分成5份，取其中的2份，每份3个☆，2份就是6个☆，所以15个☆的是6个☆，把6个☆涂色。 再根据涂色的☆的多少比较大小。 （2）把圆看作一个整体，平均分成4份，其中的3份表示，把其中3份涂色。把圆看作一个整体，平均分成8份，其中的3份表示，把其中3份涂色。 比较图色部分的面积，面积大的分数大。 【详解】 4个☆＜6个☆，所以5个☆的＜15个☆的。 左边涂色面积＞右边涂色面积，所以＞。 26. 从C点出发，画一条射线；再用圆规在这条射线上作线段CD，使线段CD的长度等于线段AB的长度。 【答案】 【解析】 【分析】把圆规的一脚固定在点A，另一脚落在点B，此时圆规两脚间的距离等于线段AB的长度；以C点为端点画一条射线，圆规两脚间的距离保持不变，再把圆规的一脚固定在点C，以AB的长度画弧交射线于点D，这样线段CD的长度就等于线段AB的长度。 【详解】图略。 六、走进生活，问题解决。（26分） 27. 学校食堂运来一批大米，第一天吃了总数的，第二天比第一天多吃了总数的。这批大米2天吃完了吗？ 【答案】吃完了 【解析】 【分析】将这批大米的总数看作单位“1”。第二天比第一天多吃了总数的，即第二天吃了总数的；将第一天和第二天吃的分率相加，若和等于1则吃完，若小于1则没吃完。 【详解】 答：这批大米2天吃完了。 28. 王叔叔开车从甲地到乙地，全程72千米，15分钟行驶了全程的。 （1）还剩全程的几分之几？请在图中用“■”标出汽车现在的位置。 （2）已经行驶了多少千米？ 【答案】（1）； （2）32千米 【解析】 【分析】（1）把全程看作“1”，用1减去行驶了全程的几分之几等于还剩全程的几分之几，把全程平均分成9份，从甲地开始数4份，并用“■”标出汽车现在的位置。 （2）全程的路程除以9，再乘4即等于已经行驶的路程。 【小问1详解】 1－＝。 图略。 答：还剩全程的。 【小问2详解】 72÷9×4 ＝8×4 ＝32（千米） 答：已经行驶了32千米。 29. “元旦”期间，商家推出“满400减50”活动。妈妈打算买一件上衣和一条裤子，怎样买最便宜？实际需要花多少钱？ 【答案】①和④；372元 【解析】 【分析】总共有4种买法，分别是①＋③、①＋④、②＋③、②＋④四种买法，分别计算四种买法的总价，如果总价超过400元，总价减去50元即为实际需要花的钱，然后比较四种买法实际需要的钱即可解答。 【详解】①＋③：217＋159＝376（元） 376＜400 ①＋④：217＋205＝422（元） 422＞400 422－50＝372（元） ②＋③：228＋159＝387（元） 387＜400 ②＋④：228＋205＝433（元） 433＞400 433－50＝383（元） 372＜376＜383＜387 答：买①和④最便宜，实际需要花372元。 30. 班级图书角新买了一批图书。其中故事书有30本，科技书比故事书多15本，绘画书的本数是科技书的2倍。绘画书有多少本？（请先用线段图表示已知条件和问题，再列式解答。） 【答案】90本； 【解析】 【分析】画图时，先画一条线段表示故事书的本数，再根据科技书比故事书多15本，再画一条比故事书的线段长一些的线段，长的部分写出“比故事书多15本”。再根据绘画书的本数是科技书的2倍，再画一条表示绘画书的本数，长度是表示科技书本数的线段的2倍。最后表达出问题即可。 可以先用故事书的本数＋科技书比故事书多的本数求出科技书的本数，再用科技书的本数乘2即可求出绘画书的本数。 【详解】图略。 （30＋15）×2 ＝45×2 ＝90（本） 答：绘画书有90本。 31. 在“书香校园”阅读活动中，小华和小丽同时阅读一本《草房子》。___________，照这样计算，小华6天可以读多少页？选择合适的信息解决问题。 ①小华每天读书30分钟。 ②小华4天读了36页。 ③小丽每天读7页。 ④小华每天比小丽多读2页。 我选择的信息：___________。（填序号） 我的解答。 【答案】54页 【解析】 【分析】求小华6天读的总页数，需要先知道小华每天读的页数。选择能求出小华每天页数的条件，再用每天页数×天数＝总页数。观察题目发现少了小华一天能读几页的条件，因此选择信息②，先求出一天读的页数。 【详解】我选择的信息：②； 36÷4×6 ＝9×6 ＝54（页） 答：小华6天可以读54页。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度上期期末 三年级数学试卷 一、认真读题，填一填。（每空1分，共25分） 1. 下面4张照片分别是4个小朋友从不同的位置拍到的，根据照片，把他们的名字填在相应的括号里。 2. 在括号里填写合适的单位。 （1）华为手机的机身厚度约为8（ ），质量约为200（ ）。 （2）一辆轿车的质量大约是2（ ）。 （3）首个人形机器人半程马拉松赛在北京举行，赛道总长度约为21（ ）。 （4）你所用课桌的高度大约是7（ ）。 3. 6000米－4000米＝（ ）千米 35毫米＋165毫米＝（ ）分米 95千克－90千克＝（ ）克 5分米3厘米＋37厘米＝（ ）厘米 4. 数一数，填一填。 （ ）条线段 （ ）个角 （ ）个直角，（ ）个锐角 5. 如图，涂色部分占总面积的（ ），再涂（ ）份就是总面积的。 6. 如图，把两根长度都是10厘米的木条重叠在一起后总长度是18厘米，重叠部分长（ ）厘米。 7. 要使三位数乘一位数算式“246×□”的积是三位数，□里最大填（ ）；要使积是四位数，□里最小填（ ）。 8. 一根丝带连续对折3次，沿折痕剪开，每段占原来这根丝带长度的（ ）。 9. 剪纸艺术有着悠久的历史，中国剪纸非遗传承人张奶奶拿一张圆形纸片，如图，连续对折两次，展开后可以得到（ ）个直角。 10. 4个＝（ ）个。 二、巧思妙断，判对错。（在括号内对的打“√”，错的打“×”，共5分） 11. 下图中∠1大于∠2。（ ） 12. 小学生步行1000步的距离大约1千米。（ ） 13. 5个小时是小时，是25分。（ ） 14. 从钝角中减去一个锐角，剩下的一定是锐角。（ ） 15. 因为6＞5，所以。（ ） 三、仔细推敲，选一选。（将正确答案的字母填在括号里）（每题2分，共12分） 16. 下面与算式300×2＋40×2＋6×2的计算结果相同的是（ ）。 A. 643×2 B. 346×2 C. 364×2 17. 下列说法中正确的有（ ）个。 ①拉紧的琴弦可以看作一条线段。 ②射线比直线短，比线段长。 ③黑板上的直角比课本上的直角大。 ④一张正方形纸片，剪去一个角后一定还剩3个角。 A. 0 B. 1 C. 2 18. 小明家、小红家与学校的位置在同一直线上，小明家距离学校1500米，小红家距离学校2000米，那么小明家和小红家相距（ ）。 A. 500米 B. 3500米 C. 500米或3500米 19. 用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。 A. B. C. 20. 每个足球67元，要买8个足球。估算带多少钱才够，最接近准确结果的是（ ）。 A. 700元 B. 670元 C. 560元 21. 下列算式中，“7×3”表示的结果与其他几项不同的是（ ）。 A. 175×3 B. 217×3 C. 107×3 四、细心的你，算一算。（共22分） 22. 直接写出得数。 23×3＝ 25×4×0＝ 750＋180＝ 7000×6＝ 23. 脱式计算。 990－（626－147） 150＋50×9 105×4＋280×3 615－348－52 77×6＋23×6 63÷（45－38）×5 五、动手操作，涂一涂、画一画。（10分） 24. 在下图中画一条线段，使图中增加（ ）个直角。 25. 先按分数涂色，再比较大小。 26. 从C点出发，画一条射线；再用圆规在这条射线上作线段CD，使线段CD的长度等于线段AB的长度。 六、走进生活，问题解决。（26分） 27. 学校食堂运来一批大米，第一天吃了总数的，第二天比第一天多吃了总数的。这批大米2天吃完了吗？ 28. 王叔叔开车从甲地到乙地，全程72千米，15分钟行驶了全程的。 （1）还剩全程的几分之几？请在图中用“■”标出汽车现在的位置。 （2）已经行驶了多少千米？ 29. “元旦”期间，商家推出“满400减50”活动。妈妈打算买一件上衣和一条裤子，怎样买最便宜？实际需要花多少钱？ 30. 班级图书角新买了一批图书。其中故事书有30本，科技书比故事书多15本，绘画书的本数是科技书的2倍。绘画书有多少本？（请先用线段图表示已知条件和问题，再列式解答。） 31. 在“书香校园”阅读活动中，小华和小丽同时阅读一本《草房子》。___________，照这样计算，小华6天可以读多少页？选择合适的信息解决问题。 ①小华每天读书30分钟。 ②小华4天读了36页。 ③小丽每天读7页。 ④小华每天比小丽多读2页。 我选择的信息：___________。（填序号） 我的解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $