初中历史岳麓版八年级上册 第10课 五四爱国运动 课件+导学案+视频 （3份打包）

第十课 五四爱国运动 岳麓版八年级历史（上册） （一课时） 学习目标： 1、掌握五四运动的基本史实，认识五四爱国运动的历史意义； 2、学会从史料中获取有效信息、提高运用所学知识解决问题的能力。 学习目标： 　重点：理解“五四运动”的历史意义 难点　初步理解“五四精神” 导学提示一 任务：观看视屏资料，简单叙述五四运动的兴起 流程：观看视频---展示 6+2 评价：能准确、流利、简单叙述五四运动经过的3号学生得 1 赞 五四爱国运动 导火线： 爆发时间： 爆发地点： 领 导 者： 斗争结果： 转折点：时间是 ，运动主力由 变为 ，运动中心由 变为 。 斗争口号： 巴黎和会上中国的外交失败 陈独秀、李大钊 取得初步胜利： 释放被捕学生， 罢免曹汝霖等卖国贼的职务 拒绝在对德合约上签字。 1919年5月4日 北京 “外争国权，内惩国贼”等 1919年6月初 学生 北京 工人 上海 评价：优先完成准确2号学生得1赞 导学提示二 任务：自主学习 (五四爱国运动) 流程：读教材----交流---展示---识记 4+2+2+1 导学提示三： 2+1+2 1.任务：讨论“中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？” 2.流程：自主思考----合作探究----展示 中国代表在巴黎和会上提出的正义要求: 一、取消帝国主义在华特权 二、废除“二十一条” 三、收回青岛主权 五四爱国运动的爆发 导火线 巴黎和会中国外交的失败 在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？由此说明了什么？ 原因： 当时中国综合国力仍然很弱； 弱国无外交，落后就要挨打。 北洋军阀政府仍实行封建统治； 帝国主义列强在华仍有很多特权； 中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会 由此说明 3.评价：回答准确1号学生得1赞 导学提示四： 2+2+2 +1 1.任务：探究“五四运动”的历史意义 2.流程：阅读材料----合作讨论----展示 3.评价：回答准确小组得1赞 合作探究 1 材料阅读：回答问题： 材料（一） “外争国权，内内惩国贼” 取消“二十一条” 誓死力争， 还我青岛 材料（二）中国的土地可以征服而不可断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ ——《北京学界全体宣告》 材料（三） 《晨报》新闻 从材 料中 你读 到了 哪些 历史 信息？ 态度坚决彻 底 内除国贼！ 反 帝 反封建 外争主权， 中国的土地可以 征服而不可断送！ 中国的人民可以 杀戮而不可以低头！ ——五四传单 《晨报》新闻 无产阶级 的力量 五四爱国运动的是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中 国新民主主义革命的开始。 历史意义 五四运动取得 初步胜利 ④ 说明五四爱国运动的是一次彻底地反对 帝国主义和封建主义的爱国运动，是中 国新民主主义革命的开始。 （归纳）从材料中你读到了哪些历史信息？ ③可以看出：无产阶级在运动中表现出了伟大的 力量，五四爱国运动取得初步胜利 ； ②反映了五四学生彻底的不妥协地反帝反封建的 爱国精神； ①材料反映的历史事件是五四爱国运动； 新的领导阶级：无产阶级 新的指导理论：马克思主义 1.最能体现五四运动性质的口号是( ) A.“外争国权，内惩国贼” B.“废除二十一条” C．“还我青岛” D.“拒绝和约签字” 2.五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为(  )  A.巴黎和会上中国外交的失败 B.北京学生举行抗议活动 C.提出“外争国权，内惩国贼”的口号 D.无产阶级登上政治舞台 3.下列关于五四运动的表述不正确的一项是（ ） A.发生于1919年 B.是一次彻底的反帝反封建运动 C.是新民主主义革命的开端 D.取得了彻底的胜利 4．下列不属于五四运动取得的胜利成果是（ ）  A．北洋政府释放被捕学生 B.罢免了三个卖国外交官员的职务  C．中国代表拒绝在对德和约上签字 D．废除了“二十一条” 5．关于五四运动的说法不正确的是（ ）    A．是彻底的反帝反