4.12 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

——第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪—— 单元导言 单元导言 20世纪八九十年代，国内外形势十分复杂，世界社会主义出现低潮。在这种形势下，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持和捍卫中国特色社会主义，确立社会主义市场经济体制的改革目标，形成“三个代表”重要思想。我国实施跨世纪发展战略，加入世界贸易组织，开创了全面改革开放的新局面。到2000年我国实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，人民生活总体上达到小康水平，中国特色社会主义成功迈向21世纪。 1990年和1991年，上海证券交易所、深圳证券交易所相继开业，中国向世界发出了改革不断推进的强烈信号。此后，乘着邓小平南方谈话的春风，中国共产党再次以坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气，明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。社会主义市场经济体制是如何建立起来的? 第12课加快改革开放和社会主义 现代化建设步伐 目 录 01 02 确立邓小平理论为指导思想 03 建立社会主义市场经济体制 扩大开放与加入世界贸易组织 ——第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪—— 04 跨世纪发展战略 二、目标展示 1.时空观念、史料实证：了解社会主义市场经济体制在我国的建立、知道邓小平理论被确立为党的指导思想，了解20世纪90年代以后对外开放的扩大，知道我国先后实施的多项跨世纪发展战略。 3.家国情怀：通过阅读课本和研读史料，认识改革开放对经济社会的巨大推动作用，体会改革要适应时代发展的需要。 2.唯物史观、历史解释：理解社会主义市场经济的内涵、意义；认识邓小平在中国改革开放和现代化建设中的崇高地位；知道中国加入世界贸易组织的作用；理解科教兴国、可持续发展、西部大开发战略的实施背景与意义。 学生阅读“建立社会主义市场经济体制”这一子目正文、图片，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.社会主义市场经济体制的背景。 2.利用时间轴梳理社会主义市场经济体制建立的过程。（提出、完善、实现） 3.社会主义市场经济体制建立的意义。 三、新课学习 目标导学一 建立社会主义市场经济体制 目标导学一：建立社会主义市场经济体制 （一）背景 传统的社会主义经济模式否认社会主义经济是商品经济，认为社会主义社会中的企业没有自身的独立经济利益，不是商品生产者和经营者；产品按国家指令性计划生产和分配，等等。 —— 厉以宁《改革开放以来的中国经济：1978——2018》 绝对公有、高度集中 邓小平南方谈话指明方向 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段 ——《邓小平文选》 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 ——1992年邓小平南方谈话 乘着邓小平 南方谈话的春风，中国共产党再次以坚持理论创新、与时俱进的巨大勇气，明确提出了社会主义市场经济体制。 目标导学一：建立社会主义市场经济体制 （二）过程  1992年  1993年 2000年 中共十四大提出建立 社会主义市场经济体制 中共十四届三中全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定 我国成功实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变 目标导学一：建立社会主义市场经济体制 （二）过程 社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，目的就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 含义： 看得见的手 政府的作用，进行宏观调控 看不见的手 市场对资源配置起基础性作用 目标导学一：建立社会主义市场经济体制 （三）意义 建立社会主义市场经济体制，是中国共产党的伟大创举，对我国改革开放和经济社会发展具有极其重要的作用。 意义： 改革要符合社会生产力发展要求；要与依据国情，实事求是；要关注人民利益 启示 材料：1993年，国内生产总值为3.14万亿元，比上年增长13.4%，1994年，国内生产总值为4.38万亿元，比上年增长11.8%，人民生活进一步改善，经济发展开始进入良性循环。 ——何沁《中华人民共和国史》 目标导学一：建立社会主义市场经济体制 （四）确立领导核心 1992年10月，在中共十四届一中全会上，江泽民当选为中央委员会总书记。 1993年3月，在八届全国人大一次会议上，江泽民当选为中华人民共和国主席。 确立领导核心 1997年3月美国《时代周刊》标题： 下一个中国：邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受或喜欢的超级力量。 学生阅读“确立邓小平理论为指导思想”这一子目正文、材料研读，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.邓小平的历史评价。 2.邓小平理论的主要内容、确立过程。 3.中共十五大。 三、新课学习 目标导学二 确立邓小平理论为指导思想 目标导学二：确立邓小平理论为指导思想 （一）历史评价 材料：邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。 ——江泽民《在邓小平同志追悼大会上的悼词》 邓小平是中国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 中国特色社会主义道路的开创者 邓小平理论的主要创立者 目标导学二：确立邓小平理论为指导思想 （二）主要内容、确立过程 邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。 首次提出建设有中国特色的社会主义 系统阐述社会主义初级阶段的理论分析矛盾、明确任务、确立基本路线 提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党 提出发展才是硬道理，把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。 把邓小平理论确立为党的指导思想，并写入党章 中共十一届三中全会 中共十二大 中共十三大 南方谈话 中共十四大 中共十五大 1978年底（产生） 1982年 （发展） 1987年（发展） 1992年 1992年（完善） 1997年 （确立） 作出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 目标导学二：确立邓小平理论为指导思想 （三）中共十五大 1997年，中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。大会把邓小平理论确立为中国共产党的指导思想并写入党章。大会提出了新“三步走”发展战略。 在中共十五届一中全会上，江泽民当选为中央委员会总书记。在九届全国人大一次会议上，江泽民当选为中华人民共和国主席。 中共十五大 新“三步走” 新“三步走”发展战略是对我国跨世纪发展做出的重大部署，明确了我国经济发展、政治体制改革和文化建设的目标与任务。新“三步走”发展战略不仅为我国进入21世纪后如何实现快速健康发展勾画出一幅比较清晰的蓝图，也为后来全面建设小康社会的构想提供了依据。并在实践中丰富和发展了邓小平“三步走”发展战略中第三步的战略构想。 学生阅读“扩大开放与加入世界贸易组织”这一子目正文、图片，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.20世纪90年代以后对外开放的扩大，对外开放新格局的形成。 2.中国加入世贸组织的时间、意义。 三、新课学习 目标导学三 扩大开放与加入世界贸易组织 目标导学三：扩大开放与加入世界贸易组织 （一）开放的扩大、新格局的形成 1984年 1988年 1985年 1990年 1992年 14个 沿海城市 沿海 经济开放区 海南岛 划定经济特区 上海 浦东开发区 沿江城市 内地省份 1980年 经济 特区 对世界上所有类型的国家开放 01 02 03 全方位 多层次 宽领域 由点到线、由线到面、由沿海到内地推进 不仅是经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放 世纪之交，我国形成了从沿海到沿江、从沿边到内陆，全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。 环渤海 闽南三角区 珠三角 长三角 海南经济特区 1978年 十一届三中全会 改革开放决策 1988年 1990年 1984年 1985年 1980年 浦东 新区 1992年 目标导学三：扩大开放与加入世界贸易组织 （一）开放的扩大、新格局的形成 目标导学三：扩大开放与加入世界贸易组织 （二）加入世界贸易组织 2001年12月正式加入 1986 —2001年历时15年的谈判历程 意义：使中国在经济全球化进程中获得参与制定规则和竞争的有利位置，是中国对外开放的里程碑。 学生阅读“跨世纪发展战略”这一子目正文、图片、相关史事、学史崇德、知识拓展，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.跨世纪战略提出的背景。跨世界发展战略的主要内容。 2.科教兴国战略提出的时间、核心、内容、成就。 3.可持续发展展战略提出的背景、时间、含义、成就。 4.西部大开发战略提出的背景、过程、成就、意义 5.“引进来”和“走出去”相结合的开放战略的含义、表现、作用。 三、新课学习 目标导学四 跨世纪发展战略 目标导学四：跨世纪发展战略 （一）背景、内容 1.背景 2.内容 20世纪90年代，为适应世界经济、科技发展潮流和社会主义现代化建设的需要，我国实施多项发展战略，有力推动了中国特色社会主义事业的跨世纪发展。 目标导学四：跨世纪发展战略 （二）科教兴国战略 时 间 科学技术是第一生产力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 党和政府实施国家重点基础研究发展计划，全面推进素质教育，加快高等教育改革发展 核 心 内 容 成就 1995年，中共中央确定实施科教兴国战略 ①神舟一号飞船成功发射 ②国家最高科学技术奖设立 ③《中华人民共和国教育法》 科教兴国战略 目标导学四：跨世纪发展战略 （三）可持续发展战略 可持续发展战略 背景 核 心 成就 在我国经济高速粗放增长、经济规模越来越大的形势下，可持续发展问题引起党和国家的高度重视。 正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系 时 间 中共十五大 塞罕坝建场·从荒漠到林海 塞罕坝精神 牢记使命、艰苦创业、绿色发展 目标导学四：跨世纪发展战略 （四）西部大开发战略 西部大开发战略 时间 意义 2000 年，全面启动。西电东送、青藏铁路、西气东输等一批重大工程相继开工。 1999年，中共中央决定实施西部大开发战略 西部大开发有力推动了西部地区的经济发展和社会进步，对于维护民族团结、社会稳定和国家安全具有重大而深远的意义。 成就 西电东送 西气东输 目标导学四：跨世纪发展战略 （五）“引进来”“走出去”战略 “引进来”和“走出去”相结合的开放战略 概念 作用 表现 中国经济进一步融入经济全球化进程，获得了更为广阔的发展空间。 一批有实力有优势的国有企业到国外投资办厂，积极参与国际经济技术合作和竞争。 走出去： 对外投资、带动商品和劳务出口；加入世界贸易组织。 引进来： 引进外国资金、管理经验、先进的技术 双向交流 材料：在对外开放的过程中光有“引进来”是不够的，还提出了“走出去”的战略。“引进来”和“走出去”是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。 ——江泽民 建立社会主义市场经济体制 扩大开放和加入世界贸易组织 确立邓小平理论为指导思想 跨世纪发展战略 格局：从沿海到沿江、从沿边到内陆， 全方位、多层次、宽领域对外开放新格局 2001年12月加入世界贸易组织 中共十四大：提出建立社会主义市场经济体制 中共十四届三中全会：提出要建立现代企业制度和全国统一开放的市场体系 地位：改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者 理论核心：“什么是社会主义、怎样建设社会主义” 十五大邓小平理论被确立为党的指导思想，并写进党章 西部大开发战略 “引进来”和“走出去”相结合的开放战略 科教兴国战略 可持续发展战略 加快改革开放和社会主义现代化建设步伐 四、课堂总结 五、随堂练习 1.《中国经济发展史》中写道：“我国经济体制改革以________为标志进入了新阶段……新阶段是以建立社会主义市场经济新体制为主要使命的阶段。”“________”上应填入的内容是(　　) A. “一五”计划的超额完成 B. 人民公社化运动的开展 C. 农村经济体制改革的实行 D. 社会主义市场经济体制的建立 2.中国共产党的历史，是一部不断进行理论创新、推进马克思主义中国化的历史。每一次理论创新，都深刻回答了不同时代面临的重大课题。回答了20世纪八九十年代中国“时代课题”的思想是 ( ) A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 五、随堂练习 3.加入世界贸易组织20周年，中国国内生产总值GDP从11.086万亿元增长到101.598万亿元，中国对世界经济增长的年均贡献率接近30%。这说明中国加入世界贸易组织（ ） A．有利于解决贸易争端 B．推动了世界经济共同繁荣 C．促进了经济体制改革 D．保障了世界的和平与发展 4.20世纪50年代以来，国家先后投资建设内蒙古包头钢铁基地、宁夏青铜峡水电站、新疆的油田以及“西气东输”“西电东送”等重大工程。属于哪一项跨世纪发展战略( ) A 科教兴国战略 B 可持续发展战略 C 西部大开发战略 D “引进来”和“走出去”相结合的开放战略 Lavf60.16.100 vid:v2700fgi0000d6pt33nog65qdvr1qnq0 Lavf57.56.101 $