提分专练卷2 句子与口语交际-【梳理诊断卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

解析“画蛇添足”原指画蛇时给蛇添上 脚，后比喻做多余的事反而不恰当。 在此句中，作者意在表达霓虹灯为春 节气氛增添了色彩，应是一个正面的 描述，但“画蛇添足”带有贬义，与 语境不符。故选D。 十一、1.宝贵2.名贵 3.聚拢4.合拢 5.果然6.竟然 十二、示例：1.即使也2.如果那么 3.无论都4.只有才 变式下列句子中，关联词运用不正确 的一项是( A赵州桥因为非常坚固，所以很美观。 B.无论什么时候，他们都保持着拼搏 的劲头。 C.如果周末不下雨，我们就去公园玩。 D.这道菜不但味道鲜美，而且营养价值 很高。 十三、示例：1.熟悉2.出现 3.慌乱4.批评 十四、示例：1.凶巴巴笑盈盈 2.依依不舍默默无闻 3.无忧无虑无法无天 十五、学步之蛙 提论自相 有过则改焉得虎子 1.D2.B3.E 提分专练卷2句子与口语 交际 一、示例：1.高兴地眯起了眼睛 2.我喜欢泰迪熊。它是棕色的，身体胖 乎乎、毛茸茸的，眼睛像两颗黑豆， 还戴着一个红色的小领结。 3.会跳轻盈优美的民族舞，能写清新 动人的散文，还擅长用吉他弹出动 听的乐曲 二、示例：1.， 2.《》 3.,? 4.:“！” 三、1.霞光把小孩子的脸照得红红的。 2.示例：这种设计在建桥史上难道 不是一个创举吗？ 3.宋庆龄说，她并不后悔，因为她 没有失信。 四、示例：1.端午节当天早晨，人们会 把新鲜的艾草挂在大门两 边或窗框上，利用它特殊的 香气驱赶虫害、辟邪。 2.（1)皱着眉头，着急地说 (2)恒恒说，他的水杯不见了， 请大家帮他找找 (3)有神奇的机器人表演，有有 趣的VR太空体验，还展示 了同学们自己制作的科技小 发明，大家都沉浸在科技的 魅力中，舍不得离开 19 3. 通知 三年级(1)班全体同学： 10月9日上午9点，请大 家统一穿校服，到学校多功能室 集合，观看中国探月工程相关纪 录片。请准时参加！ 三年级（1)班班委 10月8日 五、1.B2.D3.C 解析A项将“山溪”比作“绿玉带”， 运用了比喻的修锌手法。B项将“松林 里的斗笠”比作“蘑菇”，运用了比 喻的修锌手法。C项中的“洗澡”将“松 树”人格化，运用了拟人的修锌手法。 D项将“小蘑菇”比作“山花”，运 用了比喻的修辞手法。故选C。 4.B5.A 六、1.示例：荣荣，沉迷手机游戏对眼 睛伤害特别大，长时间盯着屏幕， 会导致视力下降。不如咱们去公 园踢足球吧，既能锻炼身体，又 能和朋友们一起尽情玩耍，多有 趣呀！ 2.(1)C 解析面对他人的不良言行，我们要学会 使用合适的语气进行劝告，通过讲道理 使别人接受意见，改正错误。在对别人 进行劝告时，一要注意说话的语气，不 要用指责的口吻；二要多从别人的角度 思考，这样别人更容易接受。A项荣荣 直接指责小小“没素质”，语气生硬， 容易引起小小的反感，不易被接受。 B项恒恒的不礼貌用语，不仅起不到劝 20 告的作用，反而可能激化矛盾。C项 专专强调“保护环境，人人有责”， 用正面、鼓励的语言倡导责任，并提 议“我们一起把垃圾扔到前面的垃圾 桶里去吧”，体现了尊重和合作，更 容易让小小接受。故选C。 (2)示例：豆豆，我们先安静地 听故事吧，等听完再讨论， 好吗？ 提分专练卷3积累与运用 一、1.牧童遥指杏花村 2.小溪泛尽却山行 3.独在异乡为异客 4.泥融飞燕子 5.乌黑轻快有力剪刀似的活泼 6.白荷花姿势这一朵那一朵 一池荷花活的画画家 了不起 7.田中有株折颈而死兔不可复得 二、1.闻到清香观察形状欣赏姿态 展开想象喜爱赞美 2.自己美丽的鹿角自己难看的鹿 腿事物各有自己的价值，不能 只凭外表去判断事物的好坏 3.奇异的景色丰富的物产 4.天空大地总一分一总 相互照应 5.不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭 各种形状小动物们口水 妈妈没有发现“我”变成了树，“我” 不用回家吃饭了妈妈竟然认不出 来“我” 6.偷吃小胖驴偷小胖驴 什么都不怕，就怕“漏” “漏” 滚下山坡，昏倒在地做贼心虚的也提分专练卷2句子与口语交际 2.这种设计在建桥史上是一个创举。（改为反问句) 3.宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） (时间：90分钟 满分：100分) 题号 四 五 六 总分 四、按要求写句子。 等级 得分 1.新趋势·传统文化介绍传统文化。 一位古人介绍了端午挂艾草的传统习俗，请用自己的话转述，写 一、2025洛阳期末照样子，把句子补充完整。 在下面的横线上。 毁 1.注意例句中加点的部分，照样子把句子补充完整。 古人：“艾草的特殊香气能驱虫、辟邪，所以我们会在端午当天清晨 例：“你怎么还没开始裁剪啊！”顾客愤怒地瞪大了眼睛。 把新鲜艾草挂在大门两边或窗框上。” “放署假了，我可以天天去图书馆看书了！”妹妹 古人说， 2.你喜欢哪个玩具？照样子，把它的外形特点写清楚。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 2.新情境遗失物品根据情境完成下面的任务。 某校于5月30日在操场举办了科技节游园活动，活动结束后， 蜜 3.下面的例句是围绕一个意思写的。读一读，照样子把句子补充完整。 三年级(2)班的恒恒发现他放在操场篮球场边的绿色水杯不见了。 例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 (1)读恒恒的话，想象他当时的心情，填上表示动作或神态的内容。 小丽多才多艺， 恒恒 :“我的水杯不见了，请大家帮我找找吧！” 二、给下列句子加上合适的标点符号。 1.无数的孩子从家里冲出来☐打雪仗☐堆雪人☐滑雪☐ (4分) 2.☐清明上河图☐是北宋画家张择端的作品☐ (2)请你将恒恒的话转述给其他同学，让更多的同学知道并帮助他。 3.你猜☐我变的树上会长什么口当然不是苹果啦口梨也不对口对了口 恒恒说：“我的水杯不见了，请大家帮我找找吧！” 条 鸟窝口 4.顾客曾的一下子跳起来☐这么慢啊☐ (3)恒恒打算把当天的活动内容记下来，请帮他接着下面的开头写 三、句式转换。 几句话。 1.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“把”字句) 学校的科技节活动真是丰富多彩， 荣恒·梳理诊断卷·语文·三年级下册·RJ版 39 3.新材料航空航天2025年10月6日，我国国家航天局和国家原子能机 C.小蘑菇/钻出泥土/戴一顶斗笠，像一朵朵山花/在树下开放。 构联合发布嫦蛾六号月球背面样品研究最新成果。三年级（1)班准 D.竹外/桃花/三两枝，春江1水暖/鸭先知。 备在10月9日上午9点组织全班同学一起观看中国探月工程相关纪 5.对下面语段段意概括得最恰当的一项是() 录片，地，点在学校多功能室，要求全班同学统一穿校服。请你帮班委 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐， 写一个通知，注意格式。 有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们 会立即向别的安静的角落蹦去。 A.小虾十分有趣。 B.小虾独自荡来荡去。 C.小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 五、选一选。 D.小虾互相追逐。 1.下列句子没有语病的一项是(） 六、口语交际。 A.我们班的同学都很爱护时间。 1.2025广州期末荣荣最近迷上了手机游戏。放学后，她邀请你一起玩 B.科学课上，同学们聚精会神地做着小实验。 手机游戏，作为她的好朋友，这时你会怎样劝说她？（提示：至少说 C.经过不断地努力，学习成绩小明的提高了。 出一个沉迷手机游戏的坏处；提出一个有趣的活动，邀请她参加) 梳 D.我养了螃蟹一只。 (6分) 2.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（) 理 A.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜溜。 B.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。 C.“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的， 2.新情境春游春天，万物复苏，鸟语花香。某校三年级（3)班的同学 不像你这样狡猾。” 周末一起度过了一段难忘的春游时光。 D,你可知道，大海深处是怎样的。 (1)小小吃完零食后，随手将垃圾扔到了草坪上，大家纷纷对他进 断 3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() 行劝阻。下列劝阻中，最有可能被他接受的是( A.山溪像绿玉带一样平静。 A.荣荣：“你怎么能随手扔垃圾呢？没素质！” B.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 B.恒恒：“前面不就是垃圾桶吗？你看不见吗？” C.松树刚洗过澡一身清清爽爽。 C.专专：“保护环境，人人有责。我们一起把垃圾扔到前面的 D.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。 垃圾桶里去吧！” 4.下列对句子朗读节奏的划分不正确的一项是( (2)野餐结束后，大家坐在一起举办“趣味故事会”，豆豆在别人 A.垂柳/把溪水当作/梳妆的镜子，山溪/像绿玉带一样/平静。 讲故事时一直拉着你讨论，你应该对她说：“ B.一双双/小手拨动/着浪花，你/拨我/溅笑/哈哈。 40 荣恒·梳理诊断卷·语文·三年级下册·RJ版