黑龙江绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学校2025-2026学年度四月份考试高一语文试题

哈师大青冈实验中学2025-2026学年度四月份考试 高一语文试题 一、阅读(70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立。这在注重画学的中国应该用不着解释。能发挥新创都是受过传统熏陶的，即使突然接受一种崭新的形式，有外来思想的影响，也仍能表现本国精神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，非中国本有的观念，但结果仍以中国风格造成成熟的中国特有艺术，驰名世界。艺术的进境是基于丰富的遗产上，今后的中国建筑自亦不能例外。 无疑，将来的中国将大量采用西洋现代建筑材料与技术。如何发扬光大我民族建筑技艺之特点，在以往都是无名匠师不自觉的贡献，今后却要成近代建筑师的责任了。如何接受新科学的材料方法而仍能表现中国特有的作风及意义，老树上发出新枝，则真是问题了。 中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我们文化的表现。除非我们不知尊重这古国灿烂的文化，如果我们有复兴国家民族的决心，便不能忽略中国建筑的研究。一个东方古国的城市在建筑上如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现和观瞻方面都是大可痛心的，因这事实明显地代表着我们文化衰落，至于消灭的现象。四十年来，上海等通商大埠，曾不断地模仿欧美次等商业城市，实在是反映着外国人经济侵略时期，大部分建设本是属于租界里外国人的，中国市民只是随声附和而已。这种建筑当然不含有丝毫中国复兴精神之迹象。 今后为适应科学动向，我们在建筑上虽仍需采用西洋方法，但应是自觉的，由有学识、有专门技术的建筑师担任指导，在科学结构上有艺术表现，为中国精神的复兴而努力。这种创造的火炬已曾在抗战前燃起，所谓“宫殿式”新建筑就是一例。但在最清醒的建筑理论立场上看来，其结构已不合于近代科学及艺术的理想。它的产生是由于欣赏中国建筑的外貌，建筑师想保留壮丽的琉璃屋瓦，更以新材料及技术将中国大殿轮廓约略模仿出来。在形式上它模仿清代宫衙，在结构及平面上它又仿西洋古典派的普通组织。它是东西制度勉强的凑合，这两制度又大都属于过去的时代，不适应中国的经济情形也不能普遍。这些尝试如同堆砌文字，抄袭章句，整篇结构不出于自然，辞藻也欠雅驯的文章。但这种努力是中国精神的抬头，实有无穷意义。 要能提炼旧建筑中所包含的中国质素，我们需增加对旧建筑结构系统及平面部署的认识。构架的纵横承托或联络，常是有机的组织，附带着才是轮廓的钝锐、彩画雕饰及门窗细项的分配诸点。这些工程上及美术上措施常表现着中国的智慧及美感，值得我们研究。许多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一园，都是我们生活思想的答案，值得我们重新剖视。我们有传统习惯和趣味：家庭组织、生活程度、工作、游憩以及烹饪、缝纫、室内的书画陈设、室外的庭院花木，都不与西人相同，这一切表现的总表现曾是我们的建筑。现在我们不必削足适履，将生活来将就欧美的部署，或张冠李戴，颠倒欧美建筑的作用。我们要创造适合于自己的建筑。 在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇，夹道的树荫，衙署的前庭，或优美的牌坊，比用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪念碑实在合乎中国的身份，壮美得多。且那些仿制的洋式点缀，同欧美大理石富于“雕刻美”的市心建置相较起来，太像东施效颦，有伤尊严。因为一切有传统的精神，欧美街心伟大石造的纪念性雕刻物是由希腊而罗马而文艺复兴延续下来的血统，魄力极为雄厚，造诣极高，不是我们一朝一夕所能望其项背的。 艺术研究可以培养美感，世界各国在最新法结构原则下造成所谓“国际式”建筑，但每个国家民族仍有不同的表现。英、美、苏、法、荷、比、北欧或日本都曾造成他们本国特殊作风，适宜于他们个别的环境及意趣。以我国艺术背景的丰富，当然有更多可以发展的方面。新中国建筑及城市设计不但可能产生，且当有惊人的成绩。 (摘编自梁思成《为什么研究中国建筑》) 材料二： 北京中轴线的形成与发展经历了漫长的历史过程。早在先秦时期，就已经形成了以南北向轴线统领的营城制度。之后，隋大兴城、唐长安城、北宋东京城、金中都的中轴线营建持续演进。北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，成为逾7个世纪城市历史遗存不断累积叠压的结果。近现代以来，中轴线虽然已经不再为封建皇权服务，但它仍是北京城市建设的核心理念。 提到中轴线的研究与保护，一个绕不开的名字是梁思成。1951年，梁思成在《人民日报》发表的《我们伟大的建筑传统与遗产》一文中写到“北京在部署上最出色的是它的南北中轴线，由南至北长达七公里余，在它的中心立着一座座纪念性的大建筑物……”，中轴线概念被明确提出。梁思成还在《北京——都市计划的无比杰作》一文中盛赞：“一根长8公里，全世界最长，也是最伟大的南北中轴线，穿过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。前后起伏、左右对称的体形或空间的分配都是以这中轴为依据的。气魄之雄伟就在这个南北引申、一贯到底的规模。” 北京中轴线的设计和建造体现了精妙的城市设计思想，其核心价值体现在三个方面。以中为尊的礼制思想塑造了空间秩序，中轴线通过严谨的空间布局，突出了帝王的至高地位，创造了宏大的轴线建筑群，使老城依托中轴线对称布局，形成了独特的城市风貌。因地制宜的选址布局丰富了城市景观，元代中轴线顺应游牧民族习惯，借助天然水系确定城市布局，明清时期进一步发展，形成了严整规范的中轴线与自然灵动的水系相互映衬的独特景观。贯穿始终的城市建设主线传承了文化精髓，中轴思想在近现代持续影响着城市设计，如天安门广场的改造，以及永定门和天桥的复建等，中轴线不断发展，形成了更为壮丽的城市整体景观。 (摘编自公众号“北京中轴线”) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.采用西洋现代建筑材料与技术建设中国建筑时，专业建筑师应当自觉担责，为中国精神复兴而努力。 B.只要增强对旧建筑结构系统及平面部署的认识，我们就能提炼旧建筑中的中国质素，创造适合于自己的建筑。 C.用南北朝佛教雕刻和唐宋寺塔的例子，是为了说明中国艺术创造虽会受外来思想影响，但仍能表现本国精神。 D.“宫殿式”新建筑虽不合近代科学及艺术理想，但这些尝试象征着中国精神的觉醒，具有深远意义。 2.下列对中国建筑发展及北京中轴线的理解，不正确的一项是(3分) A.我们要创造适合自己的建筑，而不是削足适履、东施效颦地去迎合模仿欧美的建筑。 B.在古代，中轴线的规划，是“以中为尊”的礼制思想的集中体现，通过严谨的空间布局，突出了帝王的至高地位，为封建皇权服务。 C.欧美建筑大多是西方血统的延续，不是我们一朝一夕所能达到的，这是中国建筑仍要展现本国精神的最主要原因。 D.中轴线是北京城规划的基准线，彰显了中国古代都城营造的独特美学价值，并对近现代城市发展规划持续发挥影响，展现了中国传统理念持久的生命力。 3.下列选项中不符合材料中关于中国建筑发展主张的一项是(3分) A.上海石库门建筑虽然没有间距、密度、绿地率等规范指标，但里、弄、坊的布局充满了老上海特色，是上海最有代表性的民居建筑。 B.天都城是一处位于杭州市余杭区的小区，内有按照1：3比例缩放设计建造的埃菲尔铁塔，并且有“巴黎式花园”。 C.广州新建筑在采用现代科技的同时，注重融入岭南建筑文化特色，由专业团队精心设计。 D.王澍教授设计的“乌镇互联网国际会展中心”，整个建筑白墙灰瓦，小桥流水随处可见，木构、青石砖等传统元素也被使用。 4.请简要分析材料一中画横线句子的论证效果。(4分) 5.2024年7月，北京中轴线申遗成功，被列入《世界遗产名录》。请结合材料二概括北京中轴线的核心价值有哪些？(6分) (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 地球上的王家庄 毕飞宇 每天天一亮我就要来放鸭子。我要把生产队给我的鸭子赶到河里，再沿河赶到乌金荡。乌金荡是一个好地方，它就在我们村子的最东边，那是一片特别阔大的水面，可是水很浅，水底下长满了水韭菜。因为水浅，乌金荡的水面波澜不惊，水韭菜长长的叶子安安静静地竖在那儿，一条一条的，借助于水的浮力亭亭玉立。 水下的世界是鸭子的天堂。水底下有数不清的草虾、罗汉鱼，那都是一览无余的。鸭子们一到乌金荡就迫不及待了，它们的屁股对着天，脖子伸得很长，全力以赴，在水的下面狼吞虎咽。乌金荡同样也是我的天堂。我划着一条小舢板，滑行在水面上。水的上面有一个完整的世界。无聊的时候我会像鸭子一样，一个猛子扎到水的下面去，睁开眼睛，在水韭菜的中间鱼翔浅底。那个世界是水做的，空气一样清澈，空气一样透明。当我停留于水面上的时候，我觉得我漂浮在遥不可及的高空。①我是一只光秃秃的鸟，我还是一朵皮包骨头的云。 我已经八周岁了。按理说我应当坐在教室里，听老师们讲刘胡兰的故事、雷锋的故事，可是我不能。我们公社有规定，孩子们十岁上学，十五岁毕业，一毕业就是一个壮劳力。公社的书记说了，学制“缩短”了，教育“革命”了。革命是不能拖的，要快，最好比铡刀还要快。 但是那些日子父亲突然迷上宇宙了。夜深人静的时候，他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们呆在一起。父亲站在田埂上，一手拿着手电，一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有些什么》。②整个晚上父亲都要仰着他的脖子，独自面对那些星星。看到要紧的地方，父亲便低下脑袋，打开手电，翻几页书，父亲的举动充满了神秘性，他的行动使我相信，宇宙只存在于夜间，天一亮宇宙其实就没了。 父亲是一个寡言的人，我很难听到他说出一个完整的句子。父亲说得最多的只有两句话，“是”，或者“不是”。其余的时间他都沉默。父亲在夜里把眼睛睁得很大，一到了白天，父亲全蔫了。 父亲从县城还带回了一张《世界地图》。谁也没有料到，这张《世界地图》在王家庄闹起了相当大的动静。大约在吃过晚饭之后，我的家里挤满了人，一起看世界来了。《世界地图》修正了我们关于世界的一个错误看法。王家庄的人们一直认为，世界是以王家庄作为中心，朝着东南西北四个方向纵情延伸。现在看起来不对。世界的开阔程度远远超出了我们的预知，也不呈正方形，而是椭圆形的。 看完了地图我们就一起来到了大队部的门口，开始讨论。概括起来说有这样的几点：第一，世界究竟有几个王家庄大？地图上什么都有，为什么反而没有我们王家庄？第二，世界一定有一个底子，可它在哪里呢？是什么支撑了我们？如果支撑我们的那个东西没有了，我们会掉到什么地方去？③第三，如果我们出门，一直往前走，一定会走到世界的尽头，万一一脚下去，我们肯定会掉进无底的深渊……年轻人聚拢在一起，显然，开始担忧了。当然，答案是没有的。因为没有答案，我们的脸庞才格外地凝重。 我没有回家，直接找到了我的父亲。我要在父亲那里找到安全，找到答案。父亲站在田埂上，一手拿着书，一手拿着手电，仰着头。我说：“爸爸。”父亲没有理我。过了好半天，父亲说：“我们来看看大熊座。这是摇光，这是开阳……”我没有耐心关心这个问题，我说：“王家庄到底在哪儿？”父亲说：“我们在地球上。地球也是宇宙里的一颗星。”我仰起头，看着夜空。我一定要从宇宙中找到地球，看地球在哪里闪烁。我从父亲的手上接过手电，到处照，到处找。星光灿烂，但没有一处是手电的反光。我急了，说：“地球在哪里？”父亲笑了。④父亲说：“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚。”我把手电塞到父亲的手上，掉头就走。走到很远的地方，对着父亲的方向我气愤地吼了一声：“难怪人人都说你神经病！” 我坐在小舢板上，我的思绪沿着乌金荡的水面疯狂地向前逼进，风驰电掣，一直来到了大西洋。大西洋很大，比乌金荡和大纵湖还要大，突然，海水拐了一个九十度的弯，笔直地俯冲下去。这时候你当然渴望变成一只鸟，你沿着大西洋的剖面，也就是世界的边沿垂直而下，你看见了带鱼、梭子蟹……它们在大西洋的深处很自得地沉浮。我拿起竹篙，一把拍在了水面上。鸭子们伸长了脖子，拼命地向前逃。我要带上我的鸭子，一起到世界的边缘走一走，看一看。 我把鸭子赶出乌金荡，来到了大纵湖。大纵湖一望无际，我坚信，穿过大纵湖，只要再越过太平洋，我就可以抵达大西洋了。我没有能够穿越大纵湖。事实上，进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向。望着茫茫的湖水，我喘着粗气，斗志与激情一落千丈。 我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的。鸭子没有了。这一次不成功的探险损失惨重，它使我们生产队永远失去了几十只鸭子。父亲一看见我立即走上来，厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼，说：“掉下去了。”父亲看了看队长，又看了看大队支书，大声说：“掉到哪里去了？”我说：“掉下去了，还在往下掉。”父亲仔细望着我，摸了摸我的脑门。父亲的手很白，冰凉的。父亲掴了我一个大嘴巴。我在倒地的同时就睡着了。听村子里的人说，倒地之后我的父亲还在我的身上踢了一脚，告诉大队支书说我有神经病。后来王家庄的人一直喊我神经病。“神经病”从此成了我的名字。我非常高兴。它至少说明了一点，我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了。 (选自毕飞宇短篇小说《地球上的王家庄》，文字有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说中王家庄是一个普通的村子，用“地球上”来修饰限定王家庄，呈现出广阔与微小的关系，这巨大的反差引发读者的思考。 B.小说语言生动形象，如“它们的屁股对着天，脖子伸得很长，全力以赴，在水的下面狼吞虎咽”，将鸭子的形态刻画得栩栩如生。 C.小说写灿烂星光下，“我”从父亲的手上接过手电，到处照，到处找的情节，意在描绘一幅温馨祥和的景象，从而体现父子情深。 D.小说的结尾既在意料之外又在情理之中，“我”因被喊“神经病”而非常高兴，这一反转增强了小说的讽刺意味和悲剧色彩。 7.下列对文中画线句子分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.句子①运用拟物的修辞手法，将人的状态赋予鸟和云，生动体现内心的单薄。 B.句子②通过细节描写，写出了父亲对星星的痴迷以及父亲独自探索宇宙的孤独感。 C.句子③与下文“我”带着鸭子去探索世界并在丢了鸭子时说“掉下去了”形成呼应。 D.句子④中父亲告诉儿子地球就在脚下，知识需要亲身实践，鼓励儿子探索世界。 8.小说以第一人称“我”的视角展开叙事，有何作用？请结合文本内容简要分析。(4分) 9.请结合文本，分析小说中自然环境描写的作用。(6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王守诚，字君实，太原阳曲人。气宇和粹，性好学，从邓文原、虞集游，文辞日进。泰定元年，试礼部第一，延对赐同进士出身，授秘书郎。拜礼部尚书。与修辽、金、宋三史，书成，擢参议中书省事。调燕南廉访使。至正五年，帝遣使宣抚四方，除守诚河南行省参知政事，与大都留守答尔麻失里使四川，首荐云南都元帅述律铎尔直有文武材。初，川廉访使某与行省平章某不相能，诬宣使苏伯延行贿于平章某，瘐死狱中。至是，伯延亲属有诉，会茶盐转运司官亦讼廉访使累受金，廉访使仓皇去官，至扬州死。宪史四人奏差一人籍其家而窜之余皆斥去重庆铜梁县尹张文德出遇少年执兵刃疑为盗擒执之果拒敌文德斩其首，得怀中帛旗，书曰南朝赵王。贼党闻之，遂焚劫双山，文德捕杀百余人。重庆府官以私怨使县吏诬之，乃议文德罪，比不即捕强盗例加四等。遇赦免，犹拟杖一百。守诚至，为直其事，他如以赃罪诬人，动至数千缗，与夫小民田婚之讼，殆百十计，守诚皆辨析详谳，辞穷吐实，为之平反，州县官多取职田者，累十有四人，悉厘正之，因疏言：“仕于蜀者，地僻路遥，俸给之薄，何以自养。请以户绝及屯田之荒者，召人耕种，收其入以增禄秩。”宜宾县尹杨济亨欲于蟠龙山建宪宗神御殿，儒学提举谢晋贤请复文翁石室为书院，皆采以上闻成之，风采耸动天下，论功居诸道最。进资政大夫、河南行省左丞。未上，母刘氏殁于京师，闻丧亟归，遂遘疾，以至正九年正月卒，年五十有四。帝赐钞万缗，谥文昭。 (节选自《元史•王守诚传》) 10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.宪史四人奏/差一人/籍其家而窜之/余皆斥/去重庆铜梁县尹张文德/出遇少年执兵/刃疑为盗/擒执之/果拒敌/ B.宪史四人奏/差一人籍/其家而窜之/余皆斥去/重庆铜梁县尹张文德/出遇少年/执兵刃/疑为盗擒/执之果拒敌/ C.宪史四人/奏差一人/籍其家而窜之/余皆斥去/重庆铜梁县尹张文德/出遇少年执兵刃/疑为盗/擒执之/果拒敌/ D.宪史四人/奏差一人/籍其家而窜之/余皆斥去重庆铜梁/县尹张文德出/遇少年执兵刃/疑为盗/擒执之/果拒敌/ 11.对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.字，又称“表字”。古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系；“字”是便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。 B.擢，指提升官职，与“除”意思同，表示官职变动的还有迁、调等，“迁”包括升级、降级、平级转调三种，升级叫右迁，降级叫左迁。 C.至正：元惠宗的第三个年号，年号是皇帝纪年的名号，由汉武帝首创，第一个年号为“建元”，之后每个朝代的新君即位都要改年号。 D.疏，古代臣下向帝王进呈奏章的一种文书，用以向帝王陈述自己的意见或进行某些说明，也可以用来陈情，但与对经书作注释不同。 12.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.王守诚气度和蔼，好学有才。他曾与邓文原、虞集交游，文辞每天都在进步；在礼部考试中名列第一，经过廷对赐同进士出身，参与修纂辽、金、宋三史。 B.王守诚是非分明，力主正义。重庆铜梁县尹张文德杀贼党，重庆府官员因发泄私怨而唆使县吏诬陷张文德，王守诚于是重罚教唆者和诬陷者，为张文德平反。 C.王守诚办事认真，一丝不苟。他对一百多件诉讼案件都详细审问，认真分析，辨明事实，使被审人无法掩盖事实真相，州县官中有十四人多领了职田，均予以更正。 D.王守诚尽职献策，颇具孝心，蜀地官员收入微薄不能自养，他上疏朝廷提出解决办法；他还未上任资政大夫、河南行省左丞之职，母亲就去世了，他闻讯后急忙赶回家中。 13.文画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)初，川廉访使某与行省平章某不相能，诬宣使苏伯延行贿于平章某，瘐死狱中。 (2)因疏言：“仕于蜀者，地僻路遥，俸给之薄，何以自养。 14.廉访使为何而死？请简要说明。(3分) (四)阅读IV(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 早蝉 白居易 六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。 一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。 忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。 注：诗作于元和十二年(817年)，写作于《琵琶行》次年，白居易时任江州司马。 15.列对这首唐诗的分析与理解不恰当的一项是(3分) A.“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。 B.时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声，这连绵不断的蝉声，引发了作者的悲慨之情。 C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起意即还没有到秋天。 D.“忆昔在东掖，宫槐花下听”，“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。 16.在诗中抒发了哪些情感?请结合全诗简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无垠，吴楚两地以此分割，日月星辰仿佛在湖中沉浮，极写洞庭湖的壮阔景象。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，哪怕面对"__________,__________"这样内忧外患，治理难度大的国家，他也只需三年便可扭转局面。 (3)《桂枝香·金陵怀古》感叹六朝历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思，只剩凄凉秋色的诗句是："_________，_________‌ ‌"。‌‌‌ 二、文言文知识点考查(20分) (一)选择题(15分)： 18.选出下列选项中通假字的解释全都正确的一项是(3分) A.①鼓瑟希，铿尔(希：通“稀”，稀疏) ②愿伯具言臣之不敢倍德也(倍：通“备”，详细) B.①失其所与，不知(知：通“智”，明智) ②盖亦反其本矣(盖：通“盍”，何不) C.①批大郤，导大窾(郤：通“隙”，空隙) ②距关，毋内诸侯(内：通“纳”，内部) D.①颁白者不负戴于道路矣(颁：通“斑”，花白) ②唯大王与群臣孰计议之(孰：通“熟”，熟悉) 19.下列句子中加点实词的解释，全部正确的一项是(3分) A.晋军函陵(驻扎) 度，然后知长短(度：估计) B.老吾老，以及人之老(尊敬) 五十者可以衣帛矣(穿) C.道芷阳间行 (道路) 常以身翼蔽沛公(像翅膀一样) D.如会同，端章甫 (礼服) 吾与点也(赞同) 20.下列各句中,“之”字的意义和用法分类正确的一项是(3分) ①牛何之 ②以羊易之 ③由也为之 ④何厌之有 ⑤交戟之卫士欲止不内 ⑥今日之事何如 A.①/⑤/②③/④⑥ B.①②/③⑥/④/⑤ C.①/⑥/②③/④⑤ D.①/②③/④/⑤⑥ 21.下列选项中，句式类型全相同的一项是(3分) A.①何厌之有 ②莫之能御也 ③不吾知也 ④沛公安在 B.①楚左尹项伯者，项羽季父也 ②是寡人之过也 ③夺项王天下者必沛公也 ④若舍郑以为东道主 C.①若属皆且为所虏 ②百姓之不见保 ③宜乎百姓之谓我爱也 ④吾属今为之虏矣 D.①加之以师旅，因之以饥馑 ②申之以孝悌之义 ③沛公军霸上 ④浴乎沂，风乎舞雩 22.下列选项中，加点词的古今意义全都相同的一项是(3分) A.①行李之往来，共其乏困 ②若舍郑以为东道主 B.①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ②备他盗之出入与非常也 C.①吾不能早用子 ②然郑亡，子亦有不利焉 D.①微夫人之力不及此 ②沛公居山东时，贪欲财货 (二)填空题(5分)： 23.写出下列加点词的意思： (1)若无罪而就死地 ___________ (2)如其礼乐，以俟君子 ___________ (3)方六七十，如五六十 ___________ (4)越国以鄙远 ___________ (5)籍吏民，封府库 ___________ 三、写作题(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 庄子在《庖丁解牛》中为我们勾勒出一位技艺臻于化境的庖丁形象。他解牛数千，始终“依乎天理”，“因其固然”，遵循事物的客观规律，故而刀刃如新。但每逢筋骨纠结、情势复杂的“难为”之处，庖丁依旧“怵然为戒，视为止，行为迟”，心怀敬畏、步步审慎，从无半分轻慢懈怠。庖丁的成功，不仅在于“循道”——对客观规律的顺应；更在于“持敬”——在关键之处的审慎与戒惧。真正的游刃有余，从来不是盲目的自信，而是将敬畏之心融入对规律的把握之中。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 高一四月份考试参考答案 1．B 2．C 3．B 4．①运用比喻论证，将“宫殿式”新建筑对清代宫衙与西洋古典派的模仿比作写文章堆砌文字，抄袭章句； ②说明此类建筑生搬硬套、不伦不类的特点，不符合近代科学及艺术理想，不适应中国的经济情形也不能普遍； ③运用比喻说理，使论证生动形象，浅显易懂，增强了文章的说服力和感染力。 5．①中轴线通过严谨的空间布局，体现了以中为尊的礼制思想塑造了空间秩序。突出了帝王的至高地位，创造了宏大的轴线建筑群，使老城依托中轴线对称布局，形成了独特的城市风貌。 ②因地制宜的选址布局丰富了城市景观。元代中轴线顺应游牧民族习惯，借助天然水系确定城市布局，明清时期进一步发展，形成了严整规范的中轴线与自然灵动的水系相互映衬的独特景观。 ③贯穿始终的城市建设主线传承了文化精髓。中轴思想在近现代持续影响着城市设计，如天安门广场的 6选C。7题选A。 8. （1）视角真实，增强代入感：以八岁孩童的第一人称叙事，贴合其天真懵懂的认知特点，让探索宇宙、寻找地球的情节更真实可感，拉近与读者的距离。 （2）串联情节，成为叙事线索：“我”是放鸭者、看地图的参与者、寻地球的实践者、探险的亲历者，串联起全文所有情节，让叙事脉络清晰紧凑。 （3）凸显主旨，强化表达效果：以孩童的纯粹视角反衬王家庄人的认知局限，突出父亲的特立独行，更直观地展现封闭环境下认知突破的艰难，深化探索与反思的主旨。 9.①为故事提供了特定的背景。乌金荡的描写展现了水乡的地域特色，如“那是一片特别阔大的水面，可是水很浅，水底下长满了水韭架”，使读者能够感受到故事发生的具体环境。 ②衬托了人物的心境和性格，乌金荡环境的惬意、宁静和澄澈衬托了“我”内心的轻松、愉悦，乌金荡的广阔也暗示了“我”内心对未知世界的向往。 ③推动了情节的发展。大纵湖的"一里无际”激发了“我”探险的欲望，从面引发了后线“我”丢失鸭子等一系列情节。 ④突出了主题。它象征着外面广阔而未知的世界，与王家庄的封闭形成鲜明对比，突出了小说对探索精神和突破封闭环境的主题表达。 10.C 11.B 12.B 13.（1）当初，四川访使某与行省平章某不和，诬陷宣使苏伯延向平章某行贿，苏伯延死在狱中。不相能，不和；行贿于平章某，状语后置句，向平章某行贿；瘐死，病死。 （2）因此上疏说：“在蜀地做官，由于地方偏远，俸禄微薄，怎么能够自给自足”。 因，因此；疏，名词作动词，上疏；仕于蜀者，状语后置句，在蜀地做官；之，取独；何以自养，宾语前置句，凭借什么供养自己。 14．①四川廉访使某与行省平章某不和，诬陷宣使苏伯延行贿平章某，苏伯延死在监狱中，苏伯延的亲属上诉鸣冤。 ②恰巧此时有茶盐转运司官员也上告四川濂访使某多次受贿。 ③四川廉访使某便仓惶辞官，回到扬州后死去。 本题问四川廉访使为何而死，相关语句是“初，川廉访使某与行省平章某不相能，诬宣使苏伯延行贿于平章某，瘐死狱中。至是，伯延亲属有诉，会茶盐转运司官亦讼廉访使累受金，廉访使仓皇去官，至扬州死”。这段话可分为三层意思：一是四川廉访使某与行省平章某不和，诬陷宣使苏伯延向平章某行贿，苏伯延病死在监狱中，苏伯延的亲属上诉鸣冤；二是恰此时有茶转运司官员也上告四川濂访使某多次受贿；三是四川廉访使某便仓惶辞官，回到扬州后死去。 15．B 16．①年事渐高的感伤之情。听到蝉鸣之声，作者就想到自己鬓色渐衰，大有岁月催人老的感伤。②困居异乡的思乡之情。蝉鸣之声触动了作者对故园的思念之情。③被贬离朝的愁闷之情。往昔在东掖槐花之下听蝉，今朝却是在浔阳僻处听蝉，今昔对比，失意无限。 17（1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮； （2）加之以师旅，因之以饥馑； （3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 18、B19．B20．D21．A22、．C 23、（1）．若无罪而就死地    （走向） （2）．如其礼乐，以俟君子 （等待）     （3）．备他盗之出入与非常也 （意外的变故） （4）越国以鄙远（把……当做边地） （5）籍吏民，封府库（造册登记） 1循为基，持敬为要，方得游刃有余。 2.敬畏藏心，循道而行，终成其事。 3.不循道则盲，不持敬则躁。 4.以循道破困局，以持敬守初心。 5.游刃有余的智慧：循规律，存敬畏。 【行文思路】 写作可结合个人成长、学习生活、社会发展、国家建设等多个层面，探讨“循道”与“持敬”的辩证关系，既论述遵循规律的重要性，也强调敬畏之心的价值；可联系现实中的正面案例（如科研工作者深耕领域、遵循科学规律，同时保持敬畏、精益求精）和反面案例（如忽视客观规律、盲目蛮干导致的失败，或因缺乏敬畏、肆意妄为引发的问题），增强文章的现实意义；也可从个人修身角度，谈如何在学习和实践中做到“循道持敬”，实现自我成长与突破。 开篇可引用《庖丁解牛》的片段，提炼出“循道”与“持敬”的核心观点，明确全文中心；中间部分可分两个层次展开，先论述“循道”的重要性，结合实例说明遵循客观规律是做事的基础，再论述“持敬”的价值，说明敬畏之心是成事的保障，进而分析二者的辩证关系，强调二者缺一不可；结尾部分可联系自身实际或时代背景，升华主题，呼吁人们在生活中既要学会遵循规律，也要保持敬畏之心，做到“循道不盲从，持敬不怯懦”，实现真正的游刃有余。 高一语文试题 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $