跨学科- 【一战成名新中考】2026陕西历史中考必考知识点题组特训

一、跨学科主题学习 小钱币，大历史 1.[2025威海21]小钱币，大历史。阅读材料，回答问题。（10分） 【金属货币】 材料一 公元前221年，秦始皇实现了华夏大地上的政治大一统。与此相适应，秦始皇统一了战国时期各国互不统一的文字、度量衡以及货币。______在全国的通行，结束了此前各国货币形状各异、重量悬殊的混乱局面，有力地促进了社会经济的发展。 ——摘编自王永生《钱币上的中国史（上）》 ▲ 材料二 古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制度得以发展自己的国家……708年，日本正式在奈良仿照中国“开元通宝”铸造“和同开珎”，这是见于文献的日本历史上最早的自铸货币。 ——摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 和同开珎 （1）结合所学，将材料一“______”处填写完整。依据材料一，归纳秦统一货币的意义。 （2）依据材料二，分析古代日本对中国文化的态度。写出日本仿效唐朝典章制度进行改革的名称。 【纸质货币】 材料三 以北宋交子的流通为起点，纸币登上了历史舞台……李纲将交子制度上溯至起源之时，认为交子只能行于四川，理由是“四川山路峻险，铁钱脚重，难于贵挈（携带），故以交子为便”。 ——王申《南宋货币议论中的北宋交子形象》 北宋纸币铜版拓片 材料四 流通的美元币值多样，因此美元上的头像也是各有特色。其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史的重要时刻和华盛顿的卓越地位。 ——摘编自《美元人物头像背后的故事》 1美元 （3）依据材料三，分析四川地区能够出现“交子”的原因。结合所学，说出“交子”在世界上的地位。 （4）结合所学，说出材料四中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。（至少两点） （5）数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币，如今，已在生活缴费、购物消费等方面广泛应用。综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。（1分） 2.[2025东营26]货币是商品交换的产物，在社会发展和经济生活中起着重要作用。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 统一货币 ——摘选自义务教育教科书（五·四学制）《中国历史》第一册 （1）根据材料一，指出秦始皇为统一货币采取的措施。（2分）结合所学知识，概述其实施的作用。（2分） 材料二 汉初，听任郡国自由铸钱。……这一方面造成币制混乱，物价上涨，阻碍了商品的正常交换；另一方面，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，富埒（读音：li，释义：相等）天子，威胁中央。元鼎四年（公元前113年），汉武帝下令宣布禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，把钱币大权收归中央。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》（上册） （2）根据材料二，概括"汉初，听任郡国自由铸钱"造成的后果。（2分）结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题采取的措施。（2分） 材料三 宋代的纸币是世界历史上首次在一国国民经济中使用的纸质货币。……这对货物和服务的买卖来说，是一个明智的、高效的、有利可图和方便的发明。 ——摘编自【德】迪特·库恩《儒家统治的时代：宋的转型》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出"宋代的纸币"是什么？（2分）为什么说它是"一个明智的、高效的、有利可图和方便的发明"？（2分） 历史上的中外文化交流 3.[2025威海23]文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 希腊哲学是非常之辩证的，许多至理名言连今天看来仍有永恒价值……罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代，罗马人在地中海的统治中融合进了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。 ——陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 （1）结合材料一和所学，分别写出一位希腊哲学的代表人物和一部罗马法。 材料二 不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”字，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物，总数超过60种。 ——摘编自王思明《外来作物如何影响中国人的生活》 （2）结合材料二和所学，说出西汉时胡桃等作物传入中原的道路。分析明清时期“原产美洲的作物”传入中国与哪一历史事件有关？ 材料三 “东学西渐”经历了秦汉、隋唐、宋明三个时期。宋代中国科学技术是中国古代文化的“造极时代”，对世界文明作出了突出贡献，深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。明朝的造船技术世界领先，______，到达亚非30多个国家和地区，大大拓展了“东学西渐”的范围。 ——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”》 （3）结合材料三和所学，列举一项“宋代对世界文明作出了突出贡献”的科学技术。简述“______”处所示历史事件的影响。 材料四 在工业力量和殖民手段的配合下，到19世纪末西方控制了整个世界，其他文明则似乎失去了生存的空间，处于生死存亡之际。但就在这个时候，从20世纪开始，全世界掀起了摆脱殖民统治、努力追赶（近）现代化的热潮。 ——钱乘旦《风起云飞扬》 （4）依据材料四和所学，归纳“到19世纪末西方控制了整个世界”的原因。（至少答出两点）举出一个20世纪初中国“努力追赶（近）现代化”的事件。 4.[2025绥化32]文明因交流而互鉴，因互鉴而发展，协和万邦是华夏民族一贯的处世之道。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 汉武帝招募使者出使西域，开辟了通往西域的道路。促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。商人们载着汉朝的丝绸等货物从都城出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。这条沟通欧亚的陆上交通道路是古代东西方往来的大动脉。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二 贞观年间，曾有高僧西行前往天竺取经。根据他的口述，由弟子记录成书，这本书是研究中外交流史的珍贵文献。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三 明成祖时期，派郑和率领船队出使西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 （1）材料一中，出使西域的使者是谁？（1分）这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？（1分）这条路的起点是哪个都城？（1分） （2）材料二中的“高僧”是谁？（1分）“记录成书”指的是什么书？（1分） （3）材料三中的船队几次出使“西洋”？（1分）最远到达哪两个地方？（2分） 历史上水陆交通的发展 5.[2025广东31]道路交通与人类生活和社会发展息息相关。阅读材料，完放下列要求。（14分） 材料一 秦朝拓展了穿越五岭山脉通达岭南的道路即史书所称“新道”，并在沿途设置关隘，派重兵把守，新道利用原有山路改筑或者扩筑而成，把南北水道联系起来，形成以水为主，水陆相兼的交通要道。 ——摘编自方志钦、蒋祖缘《广东通史》等 材料二 隋唐及以前，北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线；五代北宋及以后，多数走经江西的东线（如下图所示）。 古代五岭交通道路示意图 朝代 大事 唐朝 定都长安（今西安） 开元年间张九龄主持重修大庾岭道 南宋 定都临安（今杭州） 长江下游和太湖流域成为丰饶粮仓 元朝 定都大都（今北京） 开通杭州至大都的运河 ——摘编自李孝聪《中国区域历史地理》等 材料三 明清时期，从广州出发，沿北江而上，跨过大庾岭可到江西。这一水陆联运，可将广东商品北运到内地各省区，而外省区的货物也可经此路线源源不断地南运入广东，海外贡品也是先从广州经大庾岭运至江西，再转运到其他地区。 ——摘编自黄启臣、庞新平《明清广东商人》 （1）根据材料一，指出岭南“新道”的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，解释北宋以后东线日益重要的原因。（4分） （3）综合上述材料，简析古代岭南交通发展的影响。（6分） 6.[2025甘孜州27]交通与社会发展紧密相关。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网，还派人开凿灵渠，促进了水路交通的发展。 ——摘编自初中统编教材《中国历史》（七年级上册） （1）根据材料一，概括秦朝发展交通的措施。（4分） 材料二 图6 隋朝大运河示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心，（2分）并分析开通大运河的作用。（2分） 材料三 表4 1870—1900年的铁路网（单位：千公里） 年份 全世界 欧洲 美洲 亚洲 非洲 澳洲 1870年 210 105 93 8 2 2 1900年 790 284 402 60 20 24 对于大多数国家，只有铁路才是使它进入世界市场的工具。因此，环绕世界的铁路网的 初步形成，对世界经济的发展起了非常重要的作用。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （3）根据材料三并结合所学知识，指出表4中铁路网的形成与两次工业革命期间的哪些 重大发明有关？（4分）分析这些铁路网的建立对世界发展的作用。（4分） 7.[2025龙东地区27]交通运输与我们的生活息息相关，对社会经济的发展起着极其重要的作用。老师设计了以下问题，邀你一起探究学习。 （10分） 【读诗词，叹工程伟大】 材料一 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 ——皮日休 材料二 一桥飞架南北， 天堑变通途。 ——毛泽东 （1）材料一是隋朝修建的哪一工程？结合所学说说该工程有何重要历史作用？（2分） （2）材料二中的“桥”具体指的是哪座桥？它建成于什么时期？ （2分） 【观图文，看商路繁华】 材料三 西域与中国的物产交流 欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密……以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 ——摘编自《新全球史： 文明的传承与交流》 （3）材料三中“西域与中原的物产交流”与哪条商路的开辟有关？这条商路的起点是哪里？ （2分） （4）材料三中“欧洲的航海探险”具体指的是什么？写出该事件的历史意义？ （2分） 【看照片，感工具变迁】 图一 昔日“自行车王国”                                             图二 如今…… （5）请将图二下方省略的部分用自己的语言补充完整。并分析交通领域出现这种变化的原因？ （2分） 在身边发现历史 8.[2025镇江27（2）]为了全方位、更深入学习抗战历史，某学校学生开展“了解抗战历史、弘扬抗战精神”的跨学科主题学习活动，举办纪念“抗日战争胜利80周年”图片展是其中的重要一环。请你参与布展活动，并完成下列学习任务。（13分） 【任务一】搜集抗战资料 （1）下列是同学们通过参观抗战纪念馆、查阅文献等方式搜集的部分史料。请判断其中哪些能“直接见证历史现场”、为研究抗日战争提供最直接的证据，写出其编号。 A 9月18日夜里，……岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率领部下数名，向柳条沟方向走去。……在那里，河本亲自把骑兵用的小型炸药装置在铁轨上，并点上火，炸断的铁轨和枕木向四处飞散。 ——摘自花谷正回忆录《我们如何计划发动满洲事变》 B C D 《日军炮轰宛平县城》（1937年7月9日《申报》报道） E 胜仗！胜仗！日本跪下来投降！祝捷的炮像雷声响，满街的爆仗，烟火飞扬，满山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。…… ——罗家伦《凯歌》 F 坚守四行仓库的中国军队（照片） G 木刻画《有力出力》1939年沃渣 【任务二】完成布展任务 （2）请依据时间顺序梳理上述史料，并按照序号把空缺处的史料编号或图片文字说明补充完整。 【任务三】体会抗战精神 （3）在参与活动的过程中，你体会到了哪些抗战精神？ 9.[2025甘孜州28]某校初中学生围绕“中国共产党的伟大历程和中国人民抗日战争的世界地位”开展探究活动。阅读材料，回答问题。（12分） 【中国共产党的伟大历程】 材料一 表5 新民主主义革命时期部分史事纪念馆（博物馆） ①中共一大会议纪念馆 ②井冈山革命博物馆 ③遵义会议纪念馆 ④渡江战役纪念馆 （1）从表5中任选一个或多个纪念馆（博物馆）开展探究活动，确立一个探究主题。写出主题名称和确立主题的理由。（4分） 【中国人民抗日战争的世界地位】 材料二 表6 部分二战亲历者对中国人民抗日战争世界地位的评价 人物 观点 美国总统罗斯福 我们不能忘记中国人民最先起来抵抗侵略者并与之浴血奋战……中国的抗战是最终战胜日本的重要因素。 英国首相丘吉尔 中国一崩溃，至少会使日军十五个师团，也许有二十个师团腾出手来。其后，大举进犯印度，就确实可能了。 ——摘编自马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近代史》（第二版·下册） （2）表6为同学们收集的资料，归纳该资料中观点的共同之处。（2分）结合所学知识， 举出一例中国人民抗击日本法西斯的重要史实，并说明其历史意义。（4分） （3）从以上探究活动中，你获得了哪些历史探究方法？（2分） 探寻红色文化的历史基因 10.[2025山西16]【中国文化·民族之魂】九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（8分） 【项目名称】弘扬优秀传统文化·探寻红色文化基因 【项目目标】通过搜集整理相关史料，挖掘中国文化内涵，以文化人，以史育人。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025.06                                              制作团队：博学小组 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 11.[2025吉林19]某中学开展与红色教育有关的跨学科主题学习活动。请你参与其中，完成以下任务。（10分） 任务一 【参观历史画展 唤醒时代记忆】 图1南昌起义        图2井冈山会师       图3五四运动      图4地道战 （1）欣赏上述作品，将其反映的史实按时间先后顺序排列序号。（4分） 图__→图__→图__→图__ 任务二【精选研学路线 设计研学主题】 研学路线：红色故都江西瑞金→贵州遵义→甘肃会宁 （2）写出你设计的研学主题，并说明遵义入选的理由。（2分） 任务三【唱响红色经典 汲取精神力量】 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国。 ——摘自《黄河大合唱》 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！ ——摘自《中国人民志愿军战歌》 （3）通过唱响上述两首歌曲，可以唤醒我们对哪两场战争的记忆？谈一谈能汲取到的精神力量。（3分） （4）为了完成本次活动，你将通过哪些途径搜集相关资料？（1分） 12.[2025东营27]以下是某校以“地图里的红色印记”为主题的研究性学习内容。阅读材料，回答问题。 地图 学习任务   （1）观察左图，结合所学知识，指出秋收起义部队的行军路线发生的改变并简要分析其选择向井冈山进军的原因。（4分）   （2）观察左图，请在A、B两地中任选其一，结合所学知识，指出该地发生的重大事件并简述其意义。（4分）   （3）观察左图，结合所学知识，写出C地的名称并指出它在敌后战场的重要地位。（4分） （4）通过以上研究性学习，你从中得到了什么认识？（2分） 古代典籍中的中华优秀传统文化 13.[2025济宁21]阅读材料，回答问题。（10分） 中华文明源远流长，为了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献，某学校组织学生开展了“辉煌灿烂的中华文明”的项目式学习活动。 环节一：材料搜集阶段，同学们搜集了如下学习材料。 《论语》 《本草纲目》 指南针 《西游记》 《天工开物》 火铳 《韩非子》 《三国演义》 环节二：项目实施阶段，同学们制作了如下学习清单。 项目名称 辉煌灿烂的中华文明 驱动问题 了解中国古代文明的辉煌成就，认识中华文明对世界文明发展的贡献 项目任务 布置展板1.文学艺术:__________ 布置展板2.科技名著:__________ 布置展板3.科学技术:__________ 布置展板4.思想典籍:《论语》《韩非子》 学习成果 分享交流参观展板后的心得体会 （1）参照展板4，从展板1、2、3中任选其一，将环节一中对应的材料填入展板中。（2分） （2）指出展板4中哪部思想典籍受到秦朝统治者推崇（2分），并简要说明理由（2分）。 （3）若要论证“中华文明对世界文明发展作出了重要贡献”，请选择展板中的两项代表性成就进行具体说明。（4分） 二、跨学科情境 14.[2025济宁22]歌曲从独特视角反映时代主题。阅读材料，回答问题。（12分） 材料 歌曲 创作时间 歌词 材料一 《何日醒》 1905年 ……牙山黄海平壤径，烽烟辽海盈。金州旅顺，威海荣城，纷纷一轻掷。一日辽东并，强俄德法猝缔盟。谁应吾请，谁为吾争，吾党何日醒？ 材料二 《黄河大合唱》 1939年 ……万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！……保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 材料三 《歌唱祖国》 1950年 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮！歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！ 材料四 《春天的故事》 1994年 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈…… ——摘编自项福库、蒋长清编著《近现代中国爱国歌曲赏析》等 （1）结合所学知识，指出材料一描述的历史事件（2分），并简要分析其危害（2分）。 （2）从材料二、三、四中任选其一，结合所学知识，说明中国共产党在该时期发挥的重要作用。（4分） （3）结合上述材料和所学知识，概括中国近现代时代主题的演变。（4分） 参考答案 1.（1）圆形方孔半两钱。（1分）改变了以往币制混乱的状况；促进了社会经济的发展。（2分） （2）认同并积极学习中国的先进文化。（1分）大化改新（1分） （3）四川山路峻险，铁钱沉重，不方便携带，交子便于携带。（言之有理即可）（1分）是世界上最早的纸币。（1分） （4）华盛顿是美国的第一任总统；参加第二届大陆会议，强烈主张武力反抗英军；任大陆军总司令：领导了美国独立战争，赢得了国家独立；主持召开制宪会议，主持制定1787年美国宪法等。（任意两点即可）（2分） （5）货币随着社会的不断发展也在发展变化；货币的发展与社会生产力的发展相适应；不同时期的货币都蕴含着丰富的历史信息；货币承载着本国的历史文化；货币是社会发展与变迁的见证等。（答出一点即可）（1分） 2.（1）下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通；（2分）改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（2分） （2）一方面，造成币制混乱，物价上涨，阻碍了商品的正常交换；另一方面，官僚、富商等操纵造币权，威胁中央；（2分）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。（2分） （3）交子；（2分） 原因：交子是世界上最早的纸质货币，相对金属货币而言更具便携性（便于运输、降低成本等），有利于商品的交换，促进商业的发展等。（意思相近，言之成理即可，2分） 3.（1）德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等。（答出一位即可）（1分）《十二铜表法》《罗马民法大全》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》等。（答出一部即可）（1分） （2）丝绸之路；新航路的开辟（地理大发现）（2分） （3）火药、指南针、活字印刷术等。（答出一项即可）（1分）郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（2分） （4）进行资产阶级革命，确立资本主义制度，扫清了资本主义的发展障碍；开展工业革命和第二次工业革命，提高了社会生产力水平；进行对外扩张与殖民活动，积累原始资本等。（任意两点即可）（2分）辛亥革命、新文化运动、五四运动等。（答出一个即可）（1分） 4.（1）使者：张骞。（1分）道路： 丝绸之路。（1分）起点： 长安。（1分） （2）高僧：玄奘。（1分）成书：《大唐西域记》。（1分） （3）次数：七次或7次。（1分）最远：到达非洲东海岸和红海沿岸。（2分） 5.（1）具有军事功能；在原有基础上拓展；以水为主，水陆相兼（沟通水陆）；沟通南北水道等。（每点2分，任答两点给4分） （2）重修大庾岭道；政治中心的转移；开通杭州至大都的运河；江南地区的发展（经济重心南移）；区域联系的加强等。（每点2分，任答两点给4分） （3）有利于中央政府加强对岭南地区的管理；有利于统一多民族国家的巩固与发展；加强了南北的经济联系；促进了岭南地区经济的发展；推动了南北思想文化交流；加强了中外联系等。（每点2分，任答三点给6分） 6.（1）措施：统一车轨和道路宽度；修筑以咸阳为中心的全国交通网；开凿灵渠，发展水路交通。（任答2点，每点2分，共4分） （2）中心：洛阳。（2分）作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流（或促进了南北交通和经济发展）（2分） （3）相关发明：第一次工业革命：蒸汽机（或蒸汽机车）；第二次工业革命：内燃机（或电力机车）。（每点2分，共4分） 对世界发展的作用：推动世界市场的形成；促进世界经济的发展；加强了世界各地的联系（或推动全球化进程）。（任答2点，每点2分，共4分） 7.（1）隋朝大运河或大运河。（1分）加强了南北地区政治、经济、文化的交流。（1分） （2）武汉长江大桥。（1分）第一个五年计划时期或“一五计划”时期。（1分） （3） 丝绸之路。（1分）长安。（1分） （4）新航路的开辟或探寻新航路或开辟新航路。（1分）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（任答一点得1分） （5）如今出行方式多样；如今出行便捷；如今汽车进入千家万户等。（任答一点得1分，其他符合题意，言之有理的答案也可得分）我国实行改革开放的历史性决策；对外开放引进先进技术；进行经济体制改革，国家适时调整政策；企业自主研发，不断进行技术革新等。（任答一点得1分，其他符合题意，言之有理的答案也可得分） 8.（1）能“直接见证历史现场”、为研究抗日战争提供最直接证据的史料编号为：A、D、F。 （2）①：图A。②：该事变是中国全民族抗战的开始。③：图F。④：图C。⑤：百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役，有力打击了日军侵略气焰，振奋了全国抗日信心。 （3）抗战精神：爱国主义精神；团结协作精神；英勇顽强、不怕牺牲精神。 9.（1）探究主题及理由 示例一（选择①②③④） 主题：中国共产党领导新民主主义革命的历程 理由：①：中共一大标志中国共产党诞生；②井冈山革命根据地开辟农村包围城市道路；③遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点；④渡江战役推翻国民党政权，四者共同反映了党领导新民主主义革命走向胜利的过程。（4分） 示例二（选择②③） 主题：中国共产党在革命中的自我探索与转折 理由：②井冈山革命根据地体现党对革命道路的探索；③遵义会议是党纠正错误、走向成熟的转折，两者反映了党在革命中不断调整策略、自我革新的过程。（4分） （2）共同之处：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为战胜日本法西斯作出了巨大贡献。（2分） 史实：1937年淞沪会战（或1940年百团大战）。 意义：淞沪会战打破日本三个月灭亡中国的企图；百团大战沉重打击了日军的侵略气焰，振奋了全国人民的抗日信心。（史实2分，意义2分，共4分） （3）历史探究方法：利用史料（如纪念馆、文献、表格数据）进行研究；通过史事归纳主题或提炼观点；结合特定历史背景分析事件意义。（任答1点，2分） 10.（1）思想主张：赏罚分明；公正执法；以法治国等。 写作目的：悬壶济世；治病救人；总结前人经验，提供治病良方等。 人物精神：忧国忧民；以天下为己任的担当精神等。 著作内容：记载了农业和手工业各部门的生产技术；内容包括种植、纺织、冶铸、舟车制造等。 评分说明：分别答出符合题意的任意一点各得1分，共4分。 （2）《共产党宣言》翻译成中文后，促进了马克思主义在中国的传播；（1分）共产党早期组织创办了《劳动音》等刊物，在工人阶级中传播了马克思主义，促进了马克思主义和工人运动的结合，推动了工人运动的发展。（1分） （3）这些史料为研究抗日战争的历史提供了珍贵的实物实证；承载着伟大的抗战精神；在当时激励了中国人民团结一心，众志成城，抗击外来侵略的斗志；有利于增强全国人民坚持抗战胜利的决心和信心；体现了中国人民百折不挠、坚韧不拔的必胜信念等。（2分） 11.（1）图3→图1→图2→图4。（4分） （2）主题：重走长征路，感悟伟大长征精神。 理由：遵义会议于1935年在遵义召开，会议纠正了“左”倾错误军事路线，确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极端危急关头，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，对长征胜利和党的发展意义重大，是长征及党的历史中极具标志性的地点。（2分） （3）战争：《黄河大合唱》关联抗日战争；《中国人民志愿军战歌》关联抗美援朝战争。 精神力量：爱国主义精神；英勇无畏、不怕牺牲的精神；团结御侮、共御外辱的精神。（3分） （4）途径：查阅历史文献与书籍、走访红色纪念馆与遗址、利用网络资源与数字平台等。（1分） 12.（1）放弃攻打中心城市长沙的计划，改向山区进军（或由计划攻打大城市，改向农村进军）；（2分） 为保存革命力量； 井冈山地区：敌人统治力量薄弱；有良好的群众基础，利于发动农民群众；地势险要，易守难攻；周边农业经济可供部队筹措给养等。（答出两点，且符合题意言之成理即可，2分） （2）A地的重大事件：遵义会议；（2分） 开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位；在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（答出两点，且符合题意，言之成理即可，2分） B地的重大事件：会宁会师；（2分） 红军三大主力会师，宣告长征胜利结束；红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。（出两点，且符合题意，言之成理即可，2分） （3）C地的名称：延安；（2分）敌后战场的战略总后方和指挥中枢。（2分） （4）中国共产党坚持武装斗争；坚持党对军队的绝对领导；立足国情，实事求是，一切从实际出发；具有坚定的革命信念；坚持走群众路线等。（答出两点，且符合题意，言之成理即可，2分） 13.（1）答案示例： 展板1文学艺术：《西游记》《三国演义》 展板2科技名著：《本草纲目》《天工开物》 展板3科学技术：指南针、火铳 （2）答案示例： 思想典籍：《韩非子》（2分） 理由：《韩非子》为法家代表著作，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治等思想，适应了秦朝统治者维护统一多民族封建国家的需要。（2分） （3）答案示例： ①指南针 说明：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，传到欧洲后大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟提供了技术支持。 ②火铳 说明：14世纪初火药经阿拉伯人传到了欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，加速了欧洲封建势力瓦解，推动了欧洲社会的变革。 ③《本草纲目》 说明：《本草纲目》自问世以后，广为流传，17世纪初传入日本和朝鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。在世界医药史上占有重要地位。 ④《天工开物》 说明：《天工开物》记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 14.（1）答案示例： 历史事件：甲午中日战争（甲午战争）（2分） 危害：甲午战争失败，清政府被迫签订《马关条约》，使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度；列强掀起瓜分中国狂潮。（2分） （2）答案示例： 材料二：全面抗战时期，中国共产党提出建立抗日民族统一战线，开辟敌后抗日根据地，领导全民族抗战，取得抗日战争最终胜利，发挥了中流砥柱的作用。 若从中国共产党领导抗战的具体史实，如百团大战、平型关大捷、发表《论持久战》等角度作答，并能说明其具体作用亦可得分。 材料三：中华人民共和国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动，进行抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了国民经济。 若从社会主义革命和建设时期中国共产党所做的具体史实，如建立新中国、抗美援朝、土地改革、“一五”计划、“三大改造”、工业化建设等角度作答，并能说明其具体作用亦可得分。 材料四：十一届三中全会后，中国共产党领导进行改革开放和社会主义现代化建设，开创了中国特色社会主义道路，经济社会各方面都取得了巨大成就，综合国力大幅度提升，人民生活水平显著提高。 若从改革开放新时期中国共产党所做的具体史实，如农村经济体制改革；家庭联产承包责任制；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制改革；设立经济特区等角度作答，并能说明其具体作用亦可得分。 （3）答案示例： 演变：从争取民族独立、人民解放到社会主义现代化的建设（4分） 近代的时代主题若能写出“救亡图存”“挽救民族危机”“反帝反封建”；现代的时代主题若能写出“社会主义革命”“社会主义建设”“改革开放”“走中国特色社会主义道路”“民族复兴”等亦可得分，只列举具体史实不给分。 学科网（北京）股份有限公司 $