5.课外古诗词曲鉴赏分主题加练- 【一战成名新中考】2026江西语文中考必考知识点题组特训

课外古诗词曲鉴赏分主题加练 主题一 即事（景）抒怀 一、[2025苏州]阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（6分） 新月 方干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 [助读材料]①诗中的“新月”与地理学中的“新月”不同， 诗中“新月”指月初儿，其形状可参考右图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”③珠箔：珠帘。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(2分) A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ang韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“峨眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“更怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 2.第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。(2分) 二、阅读下面这首词，完成小题。（4分） 水调歌头 ［宋］杨炎正 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉①。放眼暮江千顷，中有离愁万斛②，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花③丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁④。故国且回首，此意莫匆匆。 【注】①芙蓉：指荷花。②万斛：这里是说愁之可量，量而不尽，可见愁之多。③三径菊花：化用陶渊明《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”两句，寄寓田园之思。④钓鱼翁：指范蠡泛舟隐退的故事。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（ ） A．词的上阕写怀才不遇、壮志难酬之愁思，悲壮而沉郁；下阕着重刻画报国与归田的心理矛盾。 B．上阕“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：“为什么你把所有的胭脂都做成颜料去染秋荷了，染得它这样红？”以此反衬愁思，颇为沉郁。 C．上阕第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。 D．虽然这首词的主要氛围是哀怨伤感，但词人并非完全消沉，一蹶不振。全词立意炼句不同一般，豪放、沉郁而又风姿绰约，艺术上有其特殊之处。 2．词的下阕主要是运用什么手法来表现词人内在心理的？试作简要分析。（2分） 主题二　山水田园 三、[2025广西]阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（4分） 杨柳枝词（其二） 刘禹锡 南陌东城早春时，相逢何处不相依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。 1.下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是（2分） （ ） A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意 C.浅草才能没马蹄 D.映日荷花别样红 2.本诗三、四句写了① 、② 、垂杨等景象，蕴含了③ 的道理。（①②每空1分，③空2分，共4分） 四、[2025山东]阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（4分） 遣意二首(其二) [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明烛火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。 B.首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。 C.颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。 D.尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。 2.颔联中的“圆”字，有的版本作“寒”字。请你从“圆”“寒”中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。(4分) 五、古代诗歌阅读(6分) 浣溪沙·语燕鸣鸠白昼长 [明]刘基 语燕鸣鸠白昼长，黄蜂紫蝶草花香。苍江依旧绕斜阳。 泛水浮萍随处满，舞风轻絮窦时狂。清和院宇麦秋①凉。 【注释】①麦秋：指麦子成熟的季节，初夏（农历四、五月）。 1.根据诗歌内容，推测诗人最不可能看见的景象是（ ）（2分) A.蜂蝶萦绕草花 B.夕阳映照苍江 C.浮萍铺满水面 D. 残叶纷扬院字 2.感官描写是诗词创作的重要手法。请仿照示例，结合具体词句，分析本词是如何运用多重感官传情达意的。（4分） 示例：词人将视觉与嗅觉结合，“黄蜂紫蝶草花香”从视觉角度写出了“黄蜂”“紫蝶”的明丽色彩，与嗅觉感受到的“草花香”相交融，写出了初夏时节的生机盎然，表达了词人欣赏自然美景的愉悦心情。 主题三 咏物言志 六、阅读下面宋词，完成1~2题。（4分） 卜算子·海棠为风雨所损 刘克庄① 片片蝶衣②轻，点点猩红③小。道是天公不惜④花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 【注】①刘克庄：南宋词人，渴望收复中原而不被重用，一生历经坎坷。②蝶衣：本指蝴蝶的翅膀，此处指轻盈的花瓣。③猩红：这里指红花。 1. 词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分） 2.词人为什么写“天公”和“海棠花”的关系？表达了怎样的思想情感？（2分） 七、古代诗歌阅读(4分) 菊花 [唐]李商隐 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含①宅里香。 几时禁重露，实是□残阳。 愿泛②金鹦鹉③，升君白玉堂④。 【注释】①罗含：官至散骑廷尉。年老辞官归里，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德行之感。②泛：指以菊花浸酒。③金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。④白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。 1．诗句“几时禁重露”中，“禁”字的意思是“禁受，承当”，由此推断诗中方框里最符合诗歌意境的字是(2分)（  ） A.怯 B.喜 C.怜 D.怒 2．本诗与陶渊明的《饮酒（其五）》都写到了“菊花”，但诗歌内容及表达的思想感情不同，请比较其不同。(2分) 八、阅读下面这首词歌，完成各题。(4分) 题小松 [唐]李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功①。为谢②西园车马客，定悲摇落尽成空。 【注】①方资：正可用作。柱石功：栋梁之材的功用。②为谢：因为这个原因而相告。谢，是告诉、相告的意思。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)（ ） A．开篇这四句通过对小松四时遭际的描绘，写出了它的坚贞挺拔、不随俗流、傲霜斗雪的风姿。 B．后面四句写诗人对小松的殷切期待：百花虽盛，但好景不长。百花“枯荣”之易来强调小松成材之难，以百花之“变”来反衬小松之坚定。 C．运用对比的手法，以桃李春日之盛来衬托小松的“青葱”，以桃李冬日之“摇落”来衬托小松的“孤秀”，使小松的刚劲挺拔、生机勃勃表现得格外鲜明。 D．诗人对那些不知“怜”松、只会赏花的车马客说，等到霜雪纷飞、百花凋零的季节，你们就会感到悲哀失望了。话语之间，充满了对小松必定成材的信心。 2．此诗全篇八句，未着一“松”字，却句句写松，表现了诗人怎样的情感？(2分) 主题四　 爱国忧民 九、[2025烟台]阅读下面的宋诗，完成1~2题。（5分） 忧国① 陆游 思许还山已六年，鬓凭耕稼伐华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被劾罢官，至此已有六年。②华颠：白头。③虞：忧虑。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 1.下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）（3分） A.首联“恩许”表面看是得旨恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反 语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B.颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C.颈联点出朝廷朝臣禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D.整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 2.诗歌尾联表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 十、诗歌阅读（7分） 沈玄斋赠剑以诗酬之① [明]沈练 宝剑相持赠，关河意气多。题书悬日月，开匣隐星河。 学武心先壮，谈边色未和。因君奉韬略，扬臂愿麾②戈 【注释】①选自《青霞集·卷七》。②麾：同“挥”。 1.诗人写此诗时，下列场景最可能出现的一项是（3分） （ ） A.友人双手持剑相赠，诗人行礼感谢。 B.诗人和友人见面的时候，星光灿烂。 C.诗人和友人围坐酒桌边，相谈甚欢。 D.友人在边关急行军，日月高悬照耀。 2.若朋友沈玄斋收到作者的酬谢诗，也想吟诵两句表达情感，下面诗句中哪一项最恰切？请结合《沈玄斋赠剑以诗酬之》说明了理由。（4分） 甲:玄铁铸知己，恩深结金兰 乙:肝胆照山川，同袍共征鞍。 十一、[2025山东烟台] 忧国① 陆游 恩许还山已六年，誓凭耕稼饯华颠②。 养心虽若冰将释，忧国犹虞③火未然。 议论孰能忘忌讳？人材正要越拘挛④。 群公⑤亦采刍荛⑥否？贞观开元在目前。 【注】①此诗作于1194年诗人居于故乡山阴时。1189年诗人被弹劾罢官，至此已有六年。②华颜：白头。③虞：忧患。④拘挛：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官员。⑥刍荛：泛指草野之人。 下列对诗歌赏析有误的一项是（3分）（ ） A.首联“恩许”表面看是得上恩准，但从诗人“忧国”情怀来看，“恩许”是被罢黜的反语，表达出诗人对朝廷的怨恨之意。 B.颔联采用比喻手法，表明诗人虽经六年涵养身心，但仍然担忧国家局势像火还未燃起之前一样危机四伏。 C.颈联点出朝臣因 朝廷禁忌不敢畅所欲言的弊端，提出广开言路、不拘一格用人才的建议。 D.整首诗紧扣“忧国”，先写为何而忧，再写如何解忧，从中我们可以充分感受到诗人的情感。 主题五　 酬赠送别 十二、[2025贵州]古代诗歌阅读（7分） 送唐别驾赴郢州① [唐]黄甫冉 莫叹辞家远，方看佐②郡荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向峣关③下，人从郢路迎。 翩翩骏马去，自是少年行。 【注释】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢（yǐng）州：今湖北荆州。②佐：辅佐、③峣（yáo）关：地名。 1.根据诗歌内容，推测诗中两位友人离别的地点和环境最可能是（3分） （ ） A.古道长亭，淫雨霏霏 B.江岸右堤，雾霭沉沉 C.边城戍垒，黄沙漫漫 D.城外青山，松柏葱葱 2.参照《渔家傲·秋思》课后示例：结合本诗内容， 点评“翩翩骏马去，自是少年行”这两句诗。（4分） 示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。 十三、古代诗歌阅读。(7分) 塞上曲 [宋]陆游 老矣犹思万里行， 上马始身轻。 玉关①去路心如铁，把酒何妨听渭城②。 【注释】①玉关：玉门关，通往西域的要道。②渭城：《渭城曲》，即王维的《送元二使安西》。 1.下列选项与本诗表达情感主旨一致的一项是 (3分)( ) A.报国 B.悲秋 C.思乡 D.惜时 2. 有人认为诗中的横线处应该填“翩然”，有人认为应该填“茫然”。你认为哪一个更合适，请简述理由。(4分) 十四、古代诗歌阅读(4分) 送李副使赴碛西①官军 （唐）岑参 火山六月应更热,赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。 功名只向马上取,真是英雄一丈夫。 【注释】 ①碛(qì)西:即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。 1.诗句“脱鞍暂入酒家垆”中，“暂”字的意思是“短暂、临时”，由此推断“酒家垆”在诗中营造的意境最突出的是(2分)( ) A.豪迈畅饮的激情 B.依依惜别的哀愁 C.征途小憩的随意 D.边塞荒芜的寂寥 2.本诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》的标题中都有“送”字,但诗歌内容及表达的思想感情不同,请比较其不同。(2分) 主题六　 思乡怀人　 十五、阅读下面这首诗，回答后面问题。（6分） 吴松道中二首(其二) 宋/晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 1.请发挥你的想象，写一写画线句描绘了怎样的画面？（2分） 2.揣摩诗意,假如时光可以穿梭,你认为晁补之最有可能与下列哪位作者成为朋友？请结合诗歌内容和情感加以阐述。（4分） A．曹操《观沧海》 B．马致远《天净沙·秋思》 C．刘禹锡《秋词》 十六、古代诗歌阅读(6分) 青玉案·凌波不过横塘路① [宋] 贺铸 凌波②不过横塘③路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗④朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋⑤暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 【注释】①此词为贺铸晚年退隐苏州期间的作品。②凌波：形容女子步态轻盈。③横塘：在苏州城外，是作者隐居之所。④琐窗：雕绘连琐花纹的窗子。⑤蘅皋：长着香草的沼泽中的高地。 1．本首词中多处用典，下列典故中，未在词中体现的是（2分）（  ） A．凌波微步，罗袜生尘。（曹植《洛神赋》） B．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》） C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） D．日暮碧云合，佳人殊未来。（江淹《别赋》） 2．作家木心在《文学回忆录》中说，此词中“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”好的让人嫉妒。请结合诗句内容，分析好在哪里？（4分）   十七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。（4分） 渔家傲·寄仲高① 陆 游 东望山阴②何处是？往来一万三千里。写得家书□满纸。流清泪，书回已是明年事。 寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。 【注】①仲高：陆升之，字仲高，与陆游同曾祖。②山阴：今浙江省绍兴市，陆游的家乡。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．上片“东望山阴何处是?往来一万三千里”写词人极目东望却不知家乡在何处，凸显出词人与家乡相隔甚远。 B．下片“寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟”从思家转到思念仲高，巧妙地借“寄语”流水来表达怀人之情。 C．结尾三句是告诉仲高自己的生活现状，表现出词人安于消沉、甘于消沉的情绪。 D．这首词从寄语亲人表达思乡、怀人及自身作客飘零的情状，语有新意，情亦缠绵。 2．“写得家书□满纸”此句中填入哪个字更好？请结合全词内容作出判断并简要说明理由。（4分） A.空 B.竟 主题七　 边塞征战 十八、古代诗歌阅读(7分) 从军行 [唐]陈羽 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 1.根据诗歌内容，“不见人”与“红旗直上”的对比，旨在突出(3分) （ ） A.军队隐蔽行踪的战术策略 B.风雪肆虐导致视线受阻的困境 C.将士无畏前行的高昂士气 D.笛声指引方向的特殊作用 2.小文想将这首诗的意境用微视频的形式展现出来，请你结合第一、二两句，帮他完成以下脚本的设计。(4分) 诗句 画面内容 画面声音 预期表达效果 海畔风吹冻泥裂 湖岸、寒风、冻裂的泥土 ②________ 描写了边塞③_____的环境，衬托出行军将士④________的精神。 梧桐叶落枝梢折 ①________ 枝梢断裂声 主题八　 咏史抒怀 十九、阅读下面这首宋词，完成小题。(4分) 浪淘沙·秋夜感怀 刘辰翁 无叶著①秋声。凉鬓堪惊。满城明月半窗横。惟有老人心似醉，未晓偏醒。 起舞故无成。此恨②难平。正襟危坐二三更。除却故人曹孟德③，更与谁争。 【注】①著：附着，留下。②恨：遗憾，怅恨。③曹孟德：曹操，字孟德，这里指代历史上的英雄人物。 1．下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(2分) A．“无叶著秋声”以“无叶”反衬秋声之清寂，奠定了全词萧瑟悲凉的基调。 B．“凉鬓堪惊”通过鬓发的冰凉触感，暗写作者因时光流逝而产生的惊惧。 C．“起舞故无成”化用“闻鸡起舞”的典故，抒发了作者对功业无成的怅恨。 D．词的最后一句体现作者以曹操等英雄人物为榜样，自信能在当下建功立业 2．词的下片通过动作描写展现了作者怎样的内心世界？请结合词句简要分析。(2分) 二十、 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。(4分) 滕王阁诗 〔唐〕王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(2分) A．诗的开篇点明滕王阁的地理位置，“佩玉鸣鸾罢歌舞”暗示昔日宴会的盛况不再。 B．“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”通过描写滕王阁早晚不同的景致，营造出一种宁静而悠远的氛围。 C．“闲云”“潭影”“日悠悠”，以静态的景物写出了时光的匆匆流逝。 D．诗歌以问句结尾，借景抒情，表达了物是人非、人生盛衰无常的感慨。 2．“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句妙在何处？可以从意象运用或营造意境的角度简要赏析。(2分) 参考答案及解析 一、1.(2分)C 【解析】本题考查赏析理解诗歌。C项有误，“隐隐临珠箔，微微上粉墙”描绘的是新月的影子隐隐约约地临近珠帘，微微地映上粉墙，并不是诗人隔着珠帘望月看见新月在云层中移动，时隐时现。故选C。 2.(2分)由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。（意思对即可） 二、1.（2分）C 【解析】C放眼暮江千顷，中有离愁万斛”意思是放眼望去这千顷大江，里面有万斛的离别哀愁。句中以“万斛”形容“离愁”将抽象的愁绪比作可度量的“万斛”江水，使用的是比喻手法，同时，“万斛”极言愁之多，也是夸张，而非借代手法。故选C。 2.（2分）角度一：运用典故词人先自言自己的人生道路，发出人生如寄的感叹;接着化用陶渊明“三径就荒，松菊犹存”的句子，寄寓田园之思;然后以反问“谁是中州豪杰”感叹英雄难觅，暗含怀才不遇的苦闷;最后运用范蠡的典故，点出英雄无用武之地的现实，表达退隐之情。 角度二:虚实结合。“千万里””“江南北”“浙西东”实写词人的漂泊经历，“尚想”“钓鱼翁”虚写对归隐生活的想象，表达词人对归隐田园的向往及壮志难酬的感慨。 三、1.（2分）C 【解析】通过本诗首句“南陌东城早春时”可知所写的时节为早春，C项描绘青草初长、尚不茂盛的景象，是早春的显著标志。故选C。 2.（2分）①桃红 ②李白 ③万物相辅相成/互相映衬（①②每空1分，③空2分，共4分） 四、1.（2分）B 【解析】首联“津流脉脉斜”描写的是渡口流水缓缓流淌、蜿蜒远去的景象。“脉脉”形容水流舒缓、含情的样子，本身带有一种宁静、温和的意蕴，而非直接凸显“孤独沉闷”的心情。虽然诗人可能身处某种心境，但这一句的描写本身更侧重于景色的动态和形态，而非直接抒发沉闷孤独。将“脉脉”直接解读为“凸显孤独沉闷”是过于主观和片面的。 2.（4分）示例一：“圆”字描绘出宿雁聚集在沙滩上形成的圆润形态，画面和谐静谧，增添了景色的优美感，与诗人闲适的心境相契合。 示例二：“寒”字渲染了夜晚江边环境的清冷萧瑟，烘托出诗人内心的孤寂与淡淡的愁绪，更能体现遣怀时排遣愁绪的意味。 五、1.（2分）D 【解析】D项有误，“残叶纷扬” 指落叶纷飞，通常是秋季萧瑟之景。而诗中 “麦秋” 点明时节为初夏，与 “残叶” 的凋零感完全不符。故选D项。 2. （4分）示例：词人将视觉与触觉相结合，“泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂”从视觉角度描绘了浮萍铺满水面、柳絮随风飞舞的画面，“清和院宇麦秋凉”从触觉角度写出了院子里麦子成熟时节的清凉之感，视听结合，营造出一种闲适、清幽的氛围，表达了词人对这种宁静生活的喜爱之情 。 六、1.（2分）姿态之“巧”：花瓣儿薄如蝴蝶翅膀，轻盈有致；颜色之巧：花园虽小，却绿红如染，鲜艳娇美。“巧”亦指花的精神：“百种千般”言其精神气质，形貌和气韵。外在的表现和内在的含蓄配合相宜、谐和一致。 2.（2分）①把朝廷比作天公，把自己比作海棠花，表面上风雨摧残海棠花，实则写自己屡遭贬谪；②曲折地表达了作者怀才不遇、遭受压抑的凄楚、愁苦，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。 七、1.（2分）A【解析】“怯”字生动地体现出菊花在经历了重露的考验后，又对残阳的到来心怀恐惧，进一步突出了菊花所处环境的艰难以及它的柔弱和无奈，与前文营造的清幽、淡雅且略带哀愁的意境相契合，也符合菊花作为柔弱花卉在面对外界压力时的形象。故选A。 2.（2分）本诗中“菊花”寄托了诗人渴望被重用的情感。诗中通过描写菊花的色彩、香味，借陶令、罗含的典故，表达自己如菊花般高洁，希望能进入朝廷施展才华 。而陶渊明《饮酒（其五）》中的“菊花”，是诗人闲适、淡泊生活的象征，诗人在东篱下采菊，悠然自得，表达了对田园生活的热爱和远离尘世的超脱。 八、1.(2分)C 【解析】C.根据诗中“桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱”可知，作者是用桃李春日之盛衬托小松的“寂寞”，用桃李冬日之“摇落”衬托小松的“青葱”。故选C。 2.(2分)作者热情赞颂了松树刚劲挺拔，不畏严寒，不惧霜雪淫威，四季葱翠的高尚品格，寄寓了诗人高远的政治抱负。或答:对艳丽一时花开易谢的桃李给予辛辣的讽刺，表达了对社会上庸俗浅薄之徒的鄙视。 九、1.（3分）A 【解析】A项结合注释可知，诗人1189年被劾罢官，“恩许还山”是对罢官还乡的委婉说法，虽隐含无奈，但更多是借“耕稼”表明退隐之志。诗人的情感核心是“忧国”，而非对朝廷的怨恨，此选项过度解读了诗人的情绪。故选A。 2.（2分）尾联表达了诗人希望朝廷群臣能够采纳草野之人的意见，从而实现如贞观、开元时期那样的盛世的理想，体现了诗人对贤明政治的向往、对纳谏用贤的呼吁以及深切的忧国之情。 十、1.（3分）A 【解析】A项，诗开篇“宝剑相持赠”清晰呈现友人持剑相赠场景，与“诗人行礼感谢”的合理联想契合，该选项可能出现。故选A项。 2.（4分）选乙项。理由：友人赠剑，诗人以诗酬谢，可见两人惺惺相惜、志同道合。《沈玄斋赠剑以诗酬之》诗中“学武”“谈边”“韬略”“麾戈”等词句表现了诗人心忧边事，胸有韬略，渴望和友人征战沙场，保家卫国的思想感情。乙项中的诗句抒发了肝胆相照、与子同袍、共护山河的豪情壮志，与这首诗主旨情感相呼应。而甲项只侧重两人互为知己，对两人志同道合的抱负没有体现。 十一、（3分）A 【解析】A项有误，首联“恩许”确实是被罢黜的反语，但表达的是诗人对朝廷的不满与无奈，而不是题目中所说“对朝廷的怨恨之意”，表意不明。故选A项。 十二、1.（3分）D 【解析】从诗中 “长林通楚塞，高岭见秦城” 可知，有长林、高岭等景象，描绘的是较为开阔且有山林的环境 。 D项“城外青山，松柏葱葱”，“青山”契合“高岭”，“松柏葱葱”可对应 “长林”。所以选 D。 2.（4分）“翩翩骏马去，自是少年行” 中，“翩翩” 展现出骏马轻快、洒脱的姿态，也暗指友人的神采。“骏马” 是友人出行的坐骑，骏马前行，勾勒出友人奔赴郢州的画面。“少年行” 则将友人出仕佐郡的行为，赋予青春豪迈、意气风发的色彩，虽有离别，却无悲戚，尽显对友人仕途前景的期许与赞羡 。 十三、1.(3分)A 【解析】“老矣犹思万里行”意为虽然老迈，但仍想着远征报国，而作者又是南宋爱国诗人陆游，由此可以推断出诗歌的情感主旨为“报国”。故选A项。 2.(4分)选择“翩然”，（1分）从诗歌第一句“老矣犹思万里行”，可看出作者年老力衰却依然有远征报国的意愿；（1分）从“始身轻”可看出诗人心理应该是轻松的，愉悦的，（1分）“心如铁”，“把酒何妨”可看出作者心怀壮志，意志坚定，而“茫然”与上述内容矛盾（1分）。 十四、1.(2分)C 【解析】“暂”强调时间短暂，“酒家垆”指酒店放置酒瓮的土台，结合上下文“脱鞍暂入”，描绘了李副使卸下马鞍短暂歇息的场景。故选C项。 2.(2分)岑参的《送李副使赴碛西官军》描绘了塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境,赞颂了李副使不平凡的经历,并勉励李副使立功扬名,创造英雄业绩,也抒发了作者的英雄豪气。岑参的《白雪歌送武判官归京》以西北边塞的奇寒雪景为背景,以咏雪为主线,抒发了作者对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。 十五、1.（2分）示例：清晨起航时，江南水乡风声萧萧，秋雨霏霏，雨水打湿了道路，树叶纷纷飘落下来，漂浮在水面上。营造了凄凉感伤的氛围。（描绘画面1分，概括意境特点1分） 2.（4分）示例一：选B 从“岁晚客程遥”可知晁补之在外地漂泊，他目前所处的吴淞离家乡还有很远的距离，诗中充满浓厚的思乡之情。而从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠人在天涯”可知作者也漂泊在外，夕阳西下，作者的思乡之情油然而生。晁补之和马致远有相似的经历和情感体验，所以他们更有可能成为朋友。 示例二：选B 晁诗的“孤舟宿何许”的孤舟意象，让我们感受到诗人旅途中的孤寂、而从马致远《天净沙·秋思》中的“古道西风瘦马”可知，作者只有瘦马陪伴，行走在他乡的古道，曲中充满了孤寂之情。晁补之和马致远有相似的经历和情感体验，所以他们更有可能成为朋友。 十六、1.（2分）C 【解析】C项典故并没有在词中体现。故选C。 2.（4分）示例：诗人用烟草、风絮、梅雨比喻秋绪，生动形象地写出了愁绪多得就像那遍地如烟的青草，那满城随风翻舞的柳絮，那霏霏扬扬的黄梅雨。（2分）诗句体现了愁绪的浓密，也含蓄地流露其怀才不遇，郁郁不得志的情感。让不可触摸的愁，化为可摸可触的有形，词句绝美，意味深长。（2分） 十七、1.（2分）C 【解析】C.结尾“愁无寐，丝几缕茶烟里”意思是：愁思满怀，长夜难寐，两已白丝间黑发，在茶烟缭绕中虛度光阴令人悲，表现了词人因漂泊而愁绪难眠，鬓发斑白、独对茶烟的孤寂形象，流露的是无奈与感慨，并非“安于消沉、甘于消沉”。陆游始终心怀家国，此处是飘零之悲，而非消极沉沦。故选C。 2.（2分）A。理由：“空”字强调家书虽然写满纸张，但因为距离遥远，满纸的话语也无法真正消除这种思念之苦和与亲人相隔的孤独，与全词的情感基调相符。 十八、1.(3分)D 【解析】“不见人”制造视觉空白，强调环境险恶（风雪遮蔽视线）；“红旗直上”以醒目的色彩和动态（“直上”）突然打破沉寂，象征将士冲破困境的英勇姿态。故选C项。 2.(4分)①梧桐树、落叶、被折断的枝梢 ②寒风呼啸声 ③寒冷、恶劣 ④坚韧不拔、不畏艰难（每点1分） 十九、1.(2分)D 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分析。D.词的最后一句“除却故人曹孟德，更与谁争”意为:除了像曹操那样的故人(英雄)，如今还能与谁一争高下呢?结合全词"老人心似醉”“起舞故无成”等句可知，此句并非表达自信，而是借古抒怀，在秋夜感怀中抒发自己年老、功业未就的无奈，以及知音难觅、英雄无觅的深沉感慨，暗含对现实的失望。选项中“自信能在当下建功立业”的理解有误。故选D。 2.(2分)词人“起舞”“正襟危坐”等动作，表现其内心对功业无成的遗憾、不甘与孤愤。 二十、1.(2分)C 【解析】本题考查诗句的理解和赏析。C.“闲云”“潭影”是静态景物，但“日悠悠”表示日子过得很慢，并非写出时光的匆匆流逝，而是以静态景物衬出时间的漫长;故选C。 2.(2分)示例一：意象运用的角度，“画栋”“珠帘”华美精致，象征昔日繁华;“南浦云”“西山雨”空灵缥缈，代表自然永恒。朝云暮雨与楼阁交织，动静相生，以景物的轻盈流动反衬人事变迁，意象对比鲜明，含蓄传达盛衰无常之感。示例二:营造意境的角度，朝云轻飞入画栋，暮雨徐卷映珠帘，勾勒出一幅时空流转、虚实相生的画卷。楼阁高耸，云雨往来，营造出空灵悠远、苍茫寂寥的意境，令人在美景中体味岁月无情、繁华易逝的深沉感慨。 学科网（北京）股份有限公司 $