课外文言文阅读备考题库- 【一战成名新中考】2026福建语文中考必考知识点题组特训

①写人叙事 一、（2025陕西模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切，卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。 （节选自《唐才子传·杜牧》） 【乙】是时，刘从谏守泽路②，何进滔据魏博，颇骄蹇③不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东④，钜封剧镇⑤，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作《罪言》。 累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯⑥破回鹘⑦，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之，以为：“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马⑧免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并⑨突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。 （节选自《新唐书·杜牧传》） 【注释】①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②泽路：唐古镇（藩镇）名，后“魏博”同。③骄蹇：骄纵傲慢。④山东：崤山以东地区。⑤钜封剧镇：指封藩王以重要属地。⑥黠戛斯：唐代西北少数民族。⑦回鹘：西北游牧民族。⑧重马：母马。⑨幽、并：幽州和并州。 1．根据提示，解释加点词的意思。（4分） 文言语句 方法提示 解释 其人，王佐才也 课内迁移法：陈胜佐之（《陈涉世家》） _________ 卒年五十 语境分析法：联系下句“临死自写墓志”。 _________ 皆国家大事 成语推断法：人尽皆知 _________ 宰相李德裕素奇其才 查阅词典法：①蔬菜、瓜果等食物（跟“荤”相对）。②颜色单纯，不艳丽。③素来，向来。 _________ 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（     ）（2分） A．为明君选才 为宫室、器皿、人物 B．德裕善之 此诚危急存亡之秋也 C．嫌不当位而言 足肤皲裂而不知 D．常以秋冬 自以为大有所益 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）因出卷朗诵之，郾大加赏。 （2）回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遵取之。 4．“士”是中国古代一个特殊的社会阶层和群体。你认为杜牧能否称得上“士”？请你结合两篇短文和链接材料，说说你的看法和理由。（4分） 【链接材料】真正的“士”，不仅文武双全，而且心忧家国、持正不阿。 二、（2025贵州一模）阅读下面文段，完成问题。 李文定公天馥，昔所称合肥①相国者也。廉静宽和，尤慎刑辟，每预庭议，务持平，同官或厉声辞色，公笑语之曰：“君何至是？凡事平其气而可也。吾初亦尔，后既熟，渐平也。”昔宋韩魏公与范文正公同朝，偶论西事不合，文正拂袖欲去，魏公从其后呼之曰：“希文②，事岂不容商量耶？”休休③之度，公实同之。文定以母丧归，结庐墓侧，有双白燕翔于舍前，久之不去。公性好施予，至是穷民归之，遂成聚落。岁旱，乡民忧怒④，公为坛⑤墓前，斋三日，祷于天，方蒲伏，雨立沛。及秋，飞蝗蔽天，众复强公出祷如前，而蝗尽去。比卒于位，乡人哭之，如丧所亲。夫瑞燕来巢，饥蝗避舍，及甘霖应候一事，讥祥⑥之感召，容或适然，而乡望允孚⑦，必非幸致。士大夫发名成业，安得不从家庭里党间一言一动始哉！ （节选自《清代名人铁事》） 【注释】①合肥：地名。②希文：范仲淹的字。③休休：形容宽容，气魄大。④怒：忧思。⑤坛：土筑的高台，古时用以朝会、盟誓、祭神、封拜等。⑥讥祥：此处指卜问求福之事。讥，卜问。⑦允孚：此处指得人心，使人信服。 1．下列有关李天馥事迹的描述，不正确的一项是（ ）（3分） A．为官清廉沉静，议事公正平和。 B．以自身经历，劝勉同僚平和处事。 C．因生性好施，而有白燕翔于屋前。 D．去世后，乡里百姓哀哭如失父母。 2．文中表明李天馥同韩魏公一样是宽容大度之人的句子是“______________”；描写李天馥面对旱灾诚心祈福的句子是“___________________”。 （4分） 3．下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）（3分） A．尤慎刑辟 水尤清冽（《小石潭记》） B．文定以母丧归 不以物喜（《岳阳楼记》） C．比卒于位 比至陈（《陈涉世家》） D．而乡望允孚 云归而岩穴暝（《醉翁亭记》） 三、（2025福建三明一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政引内禁近与计事擢礼部员外郎欲大进用。俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥①，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。 元和十年，徙柳州刺史。柳人以男女质②钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸③，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎。南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。 （节选自《新唐书・柳宗元传》，有删改） [注]①窜斥：放逐、贬谪（多指官员）。②抵押、典当，即把人（子女）作为抵押物来换取钱财。③书庸：写雇佣的文书。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．及得政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 B．及得政引/内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用 C．及得政/引内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 D．及得政引/内禁近/与计事擢/礼部员外郎/欲大进用 2．根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点词 方法提示 解释（填写文字） 善王叔文、韦执谊 查阅词典选择义项。 善：①善良；美好；②好；佳； ③擅长；善于；④交好；与……亲善 （1）善：_____ 宗元设方计 根据成语推断词义 想方设法 （2）设_____ 视直足相当 联系课文解释词义。 系向牛头充炭直（《卖炭翁》） （3）直：_____ 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。 （2）已没者，出己钱助赎。 4．柳宗元在柳州刺史任上做了哪几件利民之事？这些事迹体现了他怎样的为官之道和个人品质？请结合文本简要分析。 四、（2025陕西模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。 大夫①曰：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，蓄积有余。是以征敌伐国，攘地斥境，不赋百姓而师以赡。故用不竭而民不知，地尽西河而民不苦。盐、铁之利，所以佐百姓之急，足军旅之费，务蓄积以备乏绝，所给甚众，有益于国，无害于人。百姓何苦尔，而文学②何忧也？” 文学曰：“盖文帝之时，无盐铁之利而民富，今有之而百姓困乏，未见利之所利也，而见其害也。且利不从天来，不从地出，一取之民间，谓之百倍，此计之失者也。无异于愚人反裘而负薪，爱其毛，不知其皮尽也。夫李梅实多者，来年为之衰。自天地不能两盈，而况于人事乎？故利于彼者必耗于此，犹阴阳之不并曜，昼夜之有长短也。商鞅峭法长利③，秦人不聊生，相与哭孝公。吴起长兵攻取，楚人搔动，相与泣悼王。其后楚日以危，秦日以弱。今商鞅之册任于内，吴起之兵用于外，行者勤于路，居者匮于室，老母号泣，怨女叹息。文学虽欲无忧，其可得也？” （选自《盐铁论》，有改动） 【注】①大夫：即御史大夫桑弘羊，善于理财，推行盐铁官营。②文学：官职名。③峭法长利：法令严峻且长期谋取利益。 1．解释下列句中的加点字。（4分） （1）故用不竭而民不知(     )                  （2）务蓄积以备乏绝(     ) （3）自天地不能两盈(     )                      （4）相与哭孝公(     ) 2．下列句子中的“于”，和“有益于国”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（     ）（2分） A．力恶其不出于身也（《大道之行也》） B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） C．万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） D．故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》） 3．请将文中的画线句翻译成现代汉语。（4分） （1）无异于愚人反裘而负薪。 （2）文学虽欲无忧，其可得也？ 4．文学为什么认为盐铁有利国计民生的观点是错误的？（2分） 五、（2025陕西模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。 盖闻孔丘、墨翟，昼日讽诵习业，夜亲见文王、周公旦而问焉。用志如此其精也，何事而不达？何为而不成？ 宁越，中牟之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍①，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？ （选自《吕氏春秋·不苟论·博志》） 【注释】①舍：行军三十里为一舍。 1．请参考表格中所给出的方法提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言词句 方法提示 释义 盖闻孔丘、墨翟 课内迁移法：村中闻有此人（《桃花源记》） （1）______ 苦耕稼之劳 联想推断法：惩山北之塞（《愚公移山》） （2）______ 十五岁而周威公师之 语境分析法：在句中用于两个名词性成分之间，应该是作动词用 （3）______ 岂不宜哉 查阅词典法：①合适；②应该；③事务，事情；④似乎，大概。 （4）______（填序号） 2．下列句子中加点的“以”，与“请以十五岁”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（     ）（2分） A．不以疾也（《三峡》） B．以其境过清（《小石潭记》） C．醒能述以文者（《醉翁亭记》） D．以光先帝遗德（《出师表》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）用志如此其精也，何事而不达？ （2）步之迟也，而百舍，不止也。 4．文中的宁越能让你联想到课文里的哪位古人？请说明理由。（3分） ②论述说理 一、（2025吉林一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。今学者旷废隳情，玩岁愒时，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣。志不立如无舵之舟无衔之马漂荡奔逸终亦何所底乎？ 昔人有言：“使为善而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，如此而不为善，可也；为善则父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小人？”诸生念此，亦可以知所立志矣。 （节选王守仁《教条示龙场诸生》） 1．用“/”给文中画波浪线句子断句。（限断三处）（3分） 志不立如无舵之舟无衔之马漂荡奔逸终亦何所底乎？ 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 故立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣。 3．第二段运用了①___________和②_________的论证方法，阐明③_____________的道理。（用自己的话概括）（3分） 二、（2025山西一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹①，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。 （节选自徐幹《治学》） 【注释】①亹亹：勤勉不倦的样子。 1．请参考表格中提示的方法，解释加点字的意思。（2分） 文言词句 方法 解释 学者不患才之不赡 查阅字典：①祸患②忧虑 （1）_____________ 没而后已 课内迁移：是亦不可以已乎？ （2）_____________ 2．请以“志向是成功的基础”为开头，结合文中的画线句子谈谈你的阅读启示。（3分） 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】景公问晏子曰：“人性有贤不肖，可学乎？” 晏子对曰：“《诗》云‘高山仰止，景行行止①’之者，其人也。故诸侯并立，善而不怠者为长②；列士③并学终善者为师。” （选自《晏子春秋》） 【乙】叔向问晏子曰：“啬、吝、爱之于行何如？”晏子对曰：“啬者，君子之道；吝、爱者，小人之行也。”叔向曰：“何谓也？”晏子曰：“称财多寡而节用之，富无金藏④，贫不假贷，谓之啬。积多不能分人，而厚自养⑤，谓之吝。不能分人，又不能自养，谓之爱。故夫啬者，君子之道；吝、爱者，小人之行也。” （选自《晏子春秋》） 【注释】①高山仰止，景行行止：高山可以举目看，大道可以走向前。比喻行为正大光明。②长（zhǎng）：首领。指天子、诸侯及公卿大夫之尊者。③列士：众士，众多读书人。④富无金藏：富裕了就把钱财分给贫困的人，不保藏金钱。⑤厚自养：优厚地供养自己。 1．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（1分） 列 士 并 学 终 善 者 为 师。 2．解释文中加点词的含义。（3分） （1）并(     )       （2）称(     )       （3）假(     ) 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人性有贤不肖，可学乎？ （2）不能分人，又不能自养，谓之爱。 4．在两个文段中，晏子针对人的德行提出了哪些主张？请概括。（2分） 四、阅读下面两篇小古文，完成下列各题。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙①过者，倾心听之，将围②未围之际，问以弈道③则不知也。非弈道暴深④，情⑤有暂暗⑥，笙猾⑦之也。 注释：①笙：一种簧管乐器。②围：包围消灭。③道：对策。④暴深：突然复杂深奥。⑤情：思绪。⑥暂暗：一时糊涂。⑦猾：干扰。 1．下面加点字意思相同的一项是（ ）（2发） A．通国之善弈者也 杨氏之子 B．虽与之俱学 将围未围之际 C．问以弈道则不知也 孰为汝多知乎 2．下面句子中朗读停顿不恰当的一项是（ ）（2分） A．一心/以为/有/鸿鹄/将至。 B．问/以弈道/则不/知也。 C．非/弈道/暴深，情/有/暂暗，笙/猾之也。 3．比较阅读两篇文言文，完成下面表格。（4分） 人物 事件 人物表现 结果（用原文回答） 弈秋的徒弟 学弈 ②_____ ③__________ 弈秋 ①_____ 下棋时被悠扬的笙乐吸引，走了神 ④__________ 4．《弈秋败弈》第一句“弈秋，通国之善弈者也”在文中有何作用？（2分） 五、阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 教条示龙场诸生·立志 王阳明 ①志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本①于志者。 ②今学者旷废②隳惰③，玩岁愒时④，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？ ③昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党⑤贱恶之，如此而不为善，可也；为善则父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小人？”诸生念⑥此，亦可以知所立志矣。 （节选自《王文成公全书》） 【注释】①本：当做根本。②旷废：荒废学业。③隳（huī）惰：懒惰散漫。④玩岁愒（kài）时：虚度光阴。⑤乡党：乡亲。⑥念：深思。 1．把文中画曲线的句子翻译成现代汉语。（2分） 志不立，天下无可成之事。 2．给文中画直线句正确断句。（限断三处）（3分） 故 立 志 而 圣 则 圣 矣 立 志 而 贤 则 贤 矣。 3．王阳明是中国古代立大志、成大器的典型代表。有一次，他向私塾先生请教什么是人生最重要的事，先生按常理回答说“只有读书考取功名”。王阳明却并不认同，他认为“考取功名不是最重要的事，读书立志做圣贤才是最重要的事”。那么作为新时代青少年的你，应该立什么样的志向并如何去努力呢？请简要表述。 ③写景游记 一、（2025山东三模）阅读下面的文字，完成小题。 游龙山记 ①山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至山麓，息肩舆，蹑草蹬，披灌莽，蛇行而上。历十许里，始见山门。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥①撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰“白云泉”，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖壁立对峙，颚腭相向，石状豁开，若门焉。自岩窦②微露天光，下一泓水，渟蓄③渊深，莫测其底。循溪而东，过石涧，宛转石上。水痕深浅，皆成文理。又有盘石平广可坐数十人。上有“洗心池”。泉水清澈，可鉴毫发。绕寺而东，复得泉曰“饮鹤”。 ②寺故有志，兵兴时尽煅，独存一殿。殿上壁画精妙，依稀尚辨。其山高不逾丈，而冈峦盘屈，石骨棱棱于林木苍翠中。越翌日，山多白云，蓊然④四合，如冒絮⑤平铺岩谷。风来，辄飘去，瞬息万变。予既爱兹山之秀媚，又爱其游之不险也。乃暮而归。 注释：①蟠孥（nú）：盘曲相抓。②岩窦：山洞。③渟蓄：水积聚。④蓊然：草木茂盛的样子。⑤冒絮：棉絮。 1．下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分） A．蹑草蹬（踩，踏） B．披灌莽（拨开） C．不可名状（名字） D．可鉴毫发（照） 2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开篇写水路行程，再写山路风光，按游览顺序依次展现了龙山的景色。 B．文中描写怪石“若卧若立，若搏若噬”，运用比喻，生动形象地写出了怪石的形态各异。 C．作者既爱龙山的秀媚，又爱其游览时不险，所以第二天傍晚才离开。 D．文章结尾写白云“蓊然四合，如冒絮平铺岩谷”，描绘出了白云浓密、铺展的状态。 3．给文中画线句子断句，限1处。（1分） 又有盘石平广可坐数十人 4．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 山多怪石，若卧若立，若搏若噬，蟠孥撑拄，不可名状。 5．文中作者通过对龙山景色的描写，抒发了怎样的情感？（2分） 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 游庐山记 ①庐山临彭蠡①之滨，三面环水，自古为江右②胜境。其山不高，而云雾常绕，远望如黛③，近则青翠欲滴。 ②余自星子④入山，先至秀峰，未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳。复登含鄱岭⑤，风过岭背，啸声穿林。俄而云起，四山蓬蓬然，如浪奔涌，山足渐隐，转瞬天地一白。 ③待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚。山径旁松杉成列，鸣声嘤嘤⑥，趣意良多。庐山之奇在水之奔云之幻诚不负“匡庐奇秀”之名。 [注释]①彭蠡：古代湖泊名，即今鄱阳湖，是我国最大的淡水湖。②江右：古人称长江下游南岸地区为“江右”，此处泛指江西一带。③如黛：黛是青黑色的颜料，此处形容远山颜色青翠浓绿，如青黛染成。④星子：古地名，今属江西庐山市，是游览庐山的重要入口之一。⑤含鄱岭：庐山著名景点，因山势高峻、可俯瞰鄱阳湖而得名。⑥嘤嘤：拟声词，形容鸟儿清脆悦耳的鸣叫声，如《诗经》中“鸟鸣嘤嘤”。 1．解释下列加点词的意思。（3分） 加点词 方法提示 词义 临彭蠡之滨 备选义项：A.靠近、临近 B.面对、对着 C.到、到达 （1） 临: ________ 俄而云起 表示时间的长短 （2） 俄而:______ 趣意良多 联系课文解释词义：良多趣味 （3） 良多: _______ 2．下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（     ）（2分） A．庐山之奇/在水之奔/云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 B．庐山之/奇在水之/奔云之幻诚/不负“匡庐奇秀”之名 C．庐山之奇在/水之奔云之/幻诚不负/“匡庐奇秀”之名 D．庐山/之奇在水/之奔云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名 3．翻译下列句子。（4分） （1）未及寺门，已见瀑布悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳。 （2）待云散，回望五老峰，夕日穿漏，峰峦相倚。 4．本文重点描绘了庐山的哪两种景致?请结合文章内容概括。（2分） 三、阅读文言文，完成下面的小题。 【甲】 柳宗元《小石潭记》 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井①有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥②，问龙井所遣篮舆③，则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁④，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖⑤并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径⑥上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍灯火隐显草木深郁流水激激悲鸣，殆非人间之境。 （节选自秦观《淮海集》，有删改） 注：①龙井：指龙井山。②参寥：即僧人道潜。③篮舆：竹轿。④开霁：放晴。⑤杖策：拄手杖。⑥支径：小路。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 以不时至，去矣 课内迁移：停数日，辞去（《桃花源记》） （1）去：________ 比出郭，日已夕 查阅词典选择义项：比：①接近，亲近。②等到。③比较。 （2）比：________ 以书邀余入山 联系学过的古诗词：家书抵万金 （3）书：________ 日已夕 结合语境推测 （4）夕：________ 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）（2分） A．道旁庐舍灯火/隐显草木/深郁流水/激激悲鸣 B．道旁庐舍/灯火隐显草木/深郁流水/激激悲鸣 C．道旁庐舍灯火/隐显草木深郁/流水激激悲鸣 D．道旁庐舍/灯火隐显/草木深郁/流水激激悲鸣 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行。 （2）得支径上风篁岭，憩于龙井亭。 4．本文与《小石潭记》都写到“寂”，请从内容和情感两方面展开分析。（2分） 【链接材料】 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 吼山①石壁，悉由斧凿成。峭削②百余仞，乍见亦可观，山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去数丈。留石柱一以支之。上宇下渊，门闼③洞穴窈窕④纡回。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自处望，兴不可遏⑤，呼小舟游其中。潭深无所用篱，每一转折，则震荡数四，舟人皆股慄⑥。因停舟石壁下，观玩良久。陶氏有山房在此颇称幽奇然荒芜甚，轩⑦前草，深丈余矣。 （袁宏道《吼山》） 【注释】：①吼山：在浙江省绍兴市城东25里。②峭削（qiào xuē）：险峻陡峭的山崖。③闼：门。④窈窕：深远的样子。⑤遏（è）：止、抑制。⑥慄（lì）：恐惧而肢体抖动。⑦轩：较小的室，指山房。 1．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 山下石骨为匠者搜去 查阅字典法 为：①做；②作为；③是；④被；⑤认为。 （1）为：_____ 悉由斧凿成 课内迁移法 悉如外人（《桃花源记》） （2）悉：_____ 每相去数丈 语境推断 （3）去：_____ 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）（2分） A．陶氏有山房在/此颇称幽奇然/荒芜甚 B．陶氏有山/房在此颇称幽奇/然荒芜甚 C．陶氏有山/房在此颇称/幽奇然荒芜甚 D．陶氏有山房在此/颇称幽奇/然荒芜甚 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）雨后，飞瀑缀帘而下。              （2）因停舟石壁下，观玩良久。 4．结合以下链接，说说本文中潭水的特点和《小石潭记》中潭水的特点有何不同？文段中“舟人”和《小石潭记》的作者柳宗元各由此产生了何种情感？（4分） 【链接材料】： 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，晨起登小楼俯见，万瓦鳞鳞皆白，犹以垣碍不能快观，意将出郊一看。携茗碗酒具，步出东郊，至黄山挹翠亭。一望平原皎然无际，空中片片缤纷乱坠，又为微风所搅，乍翻乍起，大似作态，以媚游人。因大叫快哉。亭前池冰将解，为雪花所荡，作玻璃光。池外则石岩层层，叠嶂复岭，不啻①玉嵌玲珑矣。 今年岁前立春，柳色毵毵②，新黄欲绽，正如小蛮③初学舞时，纤腰乍弯，耍娜轻盈，真是天地尤物。于时静对良久，人境俱寂，清风满怀。因命童子取阶上净雪溶铛中煮峒山茶啜尽二三瓯。遥望前林，苍松翠柏，中隐露绛红色，巧为点染，一幅好画。 （张岱《挹翠亭雪游记》有删改） 【注释】①不啻：不同。②毵毵（sān   sān）：细长的样子。③小蛮：白居易家的舞姬。 1．下列对文中加点词语和句子的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“犹以垣碍不能快观”与《岳阳楼记》中“此则岳阳楼之大观也”，两个“观”的意义和用法不同。 B．“意将出郊一看”与《狼》中“意将隧入以攻其后”的“意”，两者都是“打算”的意思。 C．“又为微风所搅”与《鱼我所欲也》“今为宫室之美为之”，两个“为”的意义和用法不同。 D．“以媚游人”中“媚”在句子中是“娇媚”的意思。 2．下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这篇游记开篇交代了写作缘由，后文叙写元宵节之夜观灯所见景象。 B．文章由近及远地描写了雪中的原野、山峦、柳树、松林，层次分明，色彩明丽。 C．文中运用比拟的手法描写了初春雪中的柳树像舞姬一般婀娜轻盈。 D．文章记叙了登挹翠亭所见景象，全文不见一个“乐”字，却处处可以感到作者的喜悦。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分） 因命童子A取阶上净雪B溶铛中C煮D峒山E茶F啜G尽二三瓯。 4．请将文中画直线的句子翻译成现代汉语。（2分） 于时静对良久，人境俱寂，清风满怀。 5．本文与《湖心亭看雪》都描写了雪景，表达目的和感情却有所不同，请结合两文内容简要分析。（3分） ④托物言志 一、阅读下面文言文，完成小题。 ①吉水之东，桐江之上，其地多竹，其里①名竹溪。里之望，为罗氏，罗氏之秀有曰同伦，于竹尤笃好，作楼若干楹，而环植竹数千挺，岁久蕃盛，名其楼曰翠筠，表所乐也。因其族父翰林侍讲汝敬求为之记。 ②汝敬之言曰：“属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞辟②，天风徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。俯而观之，浩浩如翠涛摇荡于履舄③之下；坐而听之，嗈嗈④如金石和鸣于几席之外。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕⑤而独秀，皆楼中佳趣也。闲暇而登焉，盖使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境而立乎埃氛之表者。” ③余曰：“信可乐也！而非有潇洒离俗之资，亦恶足以语此乐？同伦其有离俗之资者哉。夫高台广榭，嘉木森布，葩花之烂然，香气之芬馥，管弦歌舞，日相聚而欢宴淋漓，此豪侈者所尚而世俗之所趋也。其固自恃以乐矣，然往往朝荣而夕悴⑥，不能少待于斯须之顷。其视斯楼，虽四时寒暑凉燠⑦之不齐，而皆有以乐焉者，又岂独清浊之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤？” （节选自明代杨士奇《翠筠楼记》） 【注】①里：村子。②洞辟：大开。③舄（xì）：古代一种加木底的双层鞋。④嗈嗈（yōng）：拟声词，形容鸟叫声。⑤琅玕：竹子的美称。⑥悴：衰弱，疲萎。⑦燠：热。 1．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标识。（1分） 此 豪 侈 者 所 尚 而 世 俗 之 所 趋 也 2．解释文中加点词的含义。（3分） （1）尤(     )             （2）名(    )            （3）日(    ) 3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）因其族父翰林侍讲汝敬求为之记。 （2）信可乐也！而非有潇洒离俗之资，亦恶足以语此乐？ 4．短文抒发了怎样的生活志趣和气节？（2分） 二、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊为植物之一。欧阳子①云：“物常聚于所好，故虽远方，难得珍奇瑰丽之物，苟好之，无不至者。”而况一草木之微，篱落畔、圃间物，又富贵权势人之所不争，不俟远取，无庸力求。故予所得其品亦多。或曰：“菊名实多，瞀乱②”。子所具者，种类大略相同，特殊其名耳。其大小、淡薄之稍异者，膏沐③、翦④治、人力之不齐也。”呜呼，天下事，名实⑤瞀乱者多矣，宁独菊哉？予既不能辨，又不忍逆人之欺，具存之。 （选自《文简集·卷三十四》，有删改） 【注释】①欧阳子：指欧阳修。②瞀（mào）乱：此处指让人眼花缭乱。下一处可理解为混乱。③膏沐：古代妇女用的润发油脂，此处指养护。④翦：修剪，修整。⑤名实：名声和事实。 1．解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）可爱者甚蕃       蕃：________       （2）宜乎众矣       宜：________ （3）欧阳子云       云：________          （4）苟好之          好：________ 2．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）故予所得其品亦多。 3．读完甲文后，小语画了一幅莲花图，下面是他的画作，请你结合甲文内容给他提出两点修改建议，使画中莲花的形象更符合周敦颐笔下莲花的形象。（2分） 4．甲乙两文都采用了托物言志手法。甲文“予独爱莲之出淤泥而不染”和乙文“宁独菊哉”均含“独”字，二者蕴含的情感有何不同？（3分） 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 君子亭记（节选） 王守仁① 阳明子既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子‘名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” 【注释】①王守仁；号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。③伏：伏天。④珊然：珮玉相击，音节舒缓。 1．下列对选文中词语的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A．“阳明子既为何陋轩”中的“为”是“做”之意，根据语境可引申为“建起”。 B．“而名之曰‘君子’”与“有山则名”（《陋室铭》）中的“名”意思不同，前者为“命名、称呼”，后者为“出名”。 C．“通而有间”与“中通外直”（《爱莲说》）中的“通”意思相同，都可译为“通透、贯通”。 D．“雨雪晦明无所不宜”与“宜乎众矣”（《爱莲说》）中的“宜”意思相同，均可译为“应该”。 2．用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分） 3．自古以来，君子常将个人的志趣寄托于外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。请结合选文内容，将表格补充完整。（3分） “竹”之特点 “竹”之象征 中虚而静，通而有间 ①__________ ②________（用原文回答） 君子坚韧不拔、坚守自我的品行 应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜 ③__________ 四、阅读下面文言文，回答问题。 余种兰数十盆，三春告暮，皆有憔怀思归之色。因移植于太湖石、黄石①之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就燥②，对吾堂亦不恶也。来年忽发箭③数十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。赠以诗日。“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盘④，不如留与伴烟霞。”又云：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”此假山年尚如此况真山乎！余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲。盖山中之兰，非盆中之兰也。 （选自《种兰》，有删改） 【注释】①太湖石、黄石：堆叠假山的两种石料。②燥：千爽之地。③箭：像箭一样的新枝。④盎：情趣洋溢。 1．新考法对文中加点词的意思的推断，不正确的一项是（     ）（2分） 文言词句 推断方法 词义 A 山之阴 查阅词典法：①山的北面，水的南面；②阴影；③暗中 北面 B 挺然直上 课内迁移法：不蔓不枝（名词作动词，旁生枝茎） 名词作动词，向上生长 C 叶暖花酣气候浓 联想成语法：酣然人梦（畅快地入睡） 事物的状态，旺盛、浓烈 D 极肥而劲 联系语境法：上文说“花皆出叶上” 作为连词，表示转折关系 A．A B．B C．C D．D 2．文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．此假山耳/尚如此/况真山乎 B．此假山/耳尚如此/况真山乎 C．此假山耳/尚如此况/真山乎 D．此假山/耳尚如此/况真山乎 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）香味坚厚而远。 （2）乃知物亦各有本性。 4．新考法   本文和《爱莲说》都运用了托物言志的表现手法，请根据文段内容，完成下表。（4分） 刻画的“物” “物”的生长情况 作者寄托的“志” 莲花 生于污浊环境却不受沾染，受清水洗涤却不显得妖艳 推崇高洁正直、庄重质朴的君子品德 兰花 ①________ ②________ 五、阅读下面文言文，完成各题。 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛 ？ 余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石、石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。 （节选自苏轼《石菖蒲赞》） 【注释】本文创作于苏轼被贬黄州期间，作者遭遇人生重大挫折，身处逆境。①昌阳：多年生常绿草本植物。 1．根据语境，解释加点字词。（4分） （1）濯去泥土_______ （2）而节叶坚瘦_______ （3）既非昌阳之所能及_______ （4）余复过此_______ 2．本文的写作对象是石菖蒲，作者在文中直接或间接地表达了对它的情感，请在文中找到相应语句，各摘录一句。（2分） 直接抒情：__________________________________________。 间接抒情：__________________________________________。 3．为画线句选择合适的语气助词，并说明理由。（3分） A.也   B.邪 C.哉 4．“托物言志”是常见的写作手法，本文和课文《爱莲说》都使用了该写法。根据文章内容，填写下面表格。（5分） 作品 所托之物及其特点 所言之志 关联 写法 《爱莲说》 （1）莲：_______，_______，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 洁身自爱的高洁人格。 莲的纯洁质朴与君子的洁身自好相关联。 以描写莲的形态为主，还用菊、牡丹对比衬托。 《石菖蒲赞》 （2）石菖蒲：_______。（至少写出连续两句） （3）____ （4）_____ （5）______ ⑤说明介绍 一、（2025山东二模）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 馆阁新书净本有误书处，以雌黄涂之。尝校①改字之法，刮洗则伤纸，纸贴之又易脱；粉②涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。古人谓之铅黄，盖用之有素矣。 古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面；仍复量鉴之大小，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智。后人不能造。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有改动） 【注释】①校：考察比较。②粉：铅粉。古人用铅粉作化妆品涂面，也用以涂改书写误字。 1．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（     ）（2分） A．以雌黄涂之 安能辨我是雄雌（《木兰诗》） B．盖用之有素矣 盖余之勤且艰若此（《送东阳马生序》） C．纸贴之又易脱 寒暑易节（《愚公移山》） D．此工之巧智 得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》） 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 唯雌黄一漫则灭，仍久而不脱。 3．用“/”给文中画横线的部分断句。（限断三处）（3分） 小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。 4．选文中最能体现下面两种物理光学现象的句子是“_____________，_____________”。（2分） 5．文中介绍古人铸鉴，提到了“此工之巧智”，请结合文本内容，说一说古人铸鉴时制作过程中的“巧智”体现在哪里？（3分） 二、阅读下面的文言文，完成以下题目。 《技艺》①节选 【北宋］沈括 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅②登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦上轻故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏⑥其精练。 【注释】①节选自《梦溪笔谈·技艺》卷十八。②钱帅：吴越国君钱俶。③弥束：紧密约束。④六幕：六个侧面。⑤胠箧：这里指箱子。⑥伏：同“服”，信服，佩服。 1．下列句子，断句划分正确的一项是（ ）（2分） A．未布/瓦上轻故/如此 B．未布瓦/上轻/故如此 C．未/布瓦上/轻故如此 D．未布瓦/上轻故如/此 2．下列加点字的意义解释不准确的一项是（ ）（2分） A．方两三级——方：才 B．贻以金钗——贻：赠送 C．人履其板——履：踩踏 D．但逐层布板讫——但：但是 3．翻译句子（4分） （1）乃以瓦布之，而动如初。 （2）匠师如其言，塔遂定。 4．结合选文，简要分析喻皓的人物形象。（3分） 三、阅读下面的课外文言文《蔡伦》，完成下面小题。 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】④秘剑：皇家用的刀剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）帛：绸缎布匹。④造意：想出一个主意。 （选自《后汉书·蔡伦传》） 1．用“/”为文中画线的句子断句。（限断两处）（2分） 监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法。 2．请将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称“蔡侯纸”。 3．蔡伦是东汉人，试借助你所学历史知识推断：成语“纸上谈兵”中的“纸”原材料上可能是什么？（2分） 四、阅读下面文言短文，完成相应任务。 ①季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。 ②全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒②，执桴③鼓，若寒冻不胜者。 ③枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门④；洞开，如延纳状，左右度⑤之无不宜。松外东来一，负卷帙⑥踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。 ④核侧出浮屠⑦七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。舣舟⑧处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。 ⑤山顶月晦半规，杂疏星数点，下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 （节选自宋起风《核工记》） 【注释】①雉（zhì）：城墙上的垛子。②司更卒：更夫。③桴（fú）：鼓槌。④应门：应声开门。⑤度（duó）：揣测。⑥卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。⑦浮屠：塔。⑧舣（yǐ）舟：停船靠岸。 1．解释下列带点字。（4分） （1）长五分许_______ （2）凿双户_______ （3）如延纳状 _______ （4）负卷帙_______ 2．用“/”给画横线句断句（限断2处）。（2分） 舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。 3．文章通过人物刻画，生动展现了核雕精湛的艺术特色。请列举一位人物，结合具体语句，分析作者是如何通过描写体现核雕栩栩如生的艺术效果的。（4分） 4．文章在介绍核雕时采用了怎样的说明顺序?请结合文本说明这种顺序的作用。（4分） 五、阅读文言文，完成问题。 玉 凡玉唯白与绿两色。绿者中国名菜玉。其赤玉、黄玉之说，皆奇石、琅之类，价即不下于玉，然非玉也。凡玉璞根系山石流水，未推出位时，璞中玉软如棉絮，推出位时则已硬，入尘见风则愈硬。谓世间琢磨有软玉，则又非也。 凡璞藏玉其外者曰玉皮取为砚托之类其值无几。璞中之玉有纵横尺余无瑕玷者，古者帝王取以为玺。所谓连城之璧，亦不易得。其纵横五六寸无瑕者，治以为杯，此亦当世重宝也。 （《天工开物》） 1.选文中划线句子断句正确的一项是（     ）（2分） A．凡璞藏玉其外者/曰玉皮/取为砚托之类/其值无几。 B．凡璞藏玉/其外者曰玉皮/取为砚托之类/其值无几。 C．凡璞藏/玉其外者曰玉皮取/为砚托之类其值/无几。 D．凡璞藏/玉其外者曰玉皮取/为砚托之类其值/无几。 2.选文中主要运用了哪些说明方法？（2分） 3.写出关于玉的一则成语或名言警句。（2分） 答案 ①写人叙事 一、1.（2分）辅佐 去世 都 —向 2.（2分）C 【解析】本题考查一词多义。A项介词，替/动词，做;B项代词，它，指代杜牧的计谋/助词，的C项都是连词，表示转折，“但”；D项助词，和时间词等连用，表时间/动词，认为；故选C。 3.（4分）（1）于是拿出文卷朗诵它，崔郾听了大加赞赏。 （2）回鹃族部落溃退进大漠南部。杜牧劝说李德裕不如马上攻取。 4.（4分）杜牧是真正的“士”。杜牧文武双全：他能诗善文，他的《阿房宫赋》被当时的文人争相阅读，可见其文采出众；回鹃大败，他看准时，劝说李德裕在回鹃兵弱马瘦之时发动突袭，足见其武略出众。 杜牧心忧家国：刘从谏、何进滔等藩镇将领骄横跋扈，不遵循国家法度，他心忧家国，直言敢谏，作《罪言》表明自己对藩镇问题的独到见解，并对朝廷错误的处理措施提出质疑。 杜牧持正不阿：他性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大政方针。 【参考译文】【甲】杜牧，字牧之，京兆人，擅长写文章。当初考试没有及第时，来到东都，当时的主考官是侍郎崔郾，太学博士吴武陵向他报告说：“侍郎您凭借着高尚的品德和崇高的声望，为明智的君主选拔人才，我不敢不效绵薄之力。刚才遇见十几个文人进士，眉飞色舞，非常高兴地在一起读一卷文书，看他们读的文书，竟然是进士杜牧的《阿房宫赋》。杜牧这个人，有辅佐君王的才能。”于是拿出文卷朗诵它，崔郾听了大加赞赏。吴武陵说：“请求您给予这个人状元。“崔郾说：“已经有人了。“吴武陵说：“如果不行，就请求及第第五名。如果还觉得不行的话，就请求把见到的赋返还。”吴武陵的言辞面容激动严厉。崔郾说：“读书人中大多说杜牧粗疏旷达，不拘泥于细节，然而我尊敬地依照您所指教的，不敢再改变。“杜牧刚强正直，有奇异的节操，敢于议论朝廷的大事，指斥弊端尤其严厉。死时五十岁，临死前自己撰写墓志铭，把自己所写的文章大多焚烧。他的诗作感情豪迈，言语大多惊人。认识他的人把他和杜甫相比，把他们称作“大杜”“小杜”来区别他们。 【乙】这时候刘从谏镇守泽路，何进滔占据魏博，非常骄纵傲慢，不遵守国家法律。杜牧追究责怪长庆年间以来朝廷的处置策略，又失去崤山以东地区，巨大重要的城镇是关系到国家安危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命，这都是国家大计，（杜牧）嫌怪自己不在其位却发表言论，实在有罪，所以写了《罪言》。 几次提拔为左补网、史馆修撰，改任膳部员外郎。宰相李德裕一向认为他是奇才。会昌年间，黠夏斯打败回鹃军，回鹃族部落溃退进大漠南部。杜牧劝说李德裕不如马上攻取，认为：“两汉进攻匈奴，常在秋冬两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴交战，所以败多胜少。现在如果在盛夏征调幽州并州的精锐骑兵和酒泉的士兵，出其不意，可一举全歼！”李德裕认为这策略很好。 二、1.（3分）C 【解析】C项文中“文定以母丧归，结庐墓侧，有双白燕翔于舍前，久之不去”，白燕翔于屋前是他为母守丧时出现的，并非因为生性好施；故选C。 2.（4分）文中表明李天馥同韩魏公一样是宽容大度之人的句子是“休休之度，公实同之”。 描写李天馥面对旱灾诚心祈福的句子是“公为坛墓前，斋三日，祷于天，方蒲伏，雨立沛”。 3.（3分）D 【解析】A项两个“尤”均为副词，格外，特别;B项两个“以”均为介词，因为；C项两个“比”均为介词，等到;D项连词，表转折，然而/连词，表顺承，可不译；故选D。 【参考译文】李文定公李天馥，就是过去人们所说的合肥相国。他廉洁、沉静、宽厚、温和，尤其慎重地对待用刑之道。每次参与公堂议事，务必秉持公正平和。同僚中有人声色俱厉，他就笑着对那人说：“您何必这样呢？凡事平心静气去做就可以了。我起初也和您一样，后来时间久了，渐渐就心平气和了。“从前宋朝韩魏公与范文正公同朝为官，偶然间讨论西夏战事意见不合，范文正公拂袖离开，韩魏公跟在他后面喊他说：“希文，事情难道就不容商量了吗？”这种宽容的气度，李天馥实际上和韩魏公是一样的。李天馥因为母亲去世而回家，在墓旁搭建庐舍守丧，有一对白燕在他的屋舍前飞翔，很久都不离去。李天馥生性喜欢施舍，以至于穷苦百姓都来归附他，于是形成了村落。当年大旱，乡里百姓忧心忡忡，李天馥在墓前筑起高台，斋戒三天，向老天祈祷，刚趴下，雨就立刻下了起来。到了秋天，蝗虫铺天盖地而来，众人又强请李天馥像之前一样去祈祷，结果蝗虫全部消失了。等到他在任上去世，乡里人哭得就像失去了亲生父母一样。那吉祥的燕子飞来筑巢，饥荒和蝗灾避开他的住所，以及甘霖顺应时节而至这些事，也许是偶然巧合，然而他在乡里深得人心，必定不是侥幸所致。士大夫要成就功名、事业，怎能不从家庭邻里间的一言一行开始做起呢！ 三、1.（2分）A 【解析】本句句意：等到王叔文掌权后，将他引荐到宫中近臣处，与他商议国事，提拔他为礼部员外郎，打算重用他。“及得政”是时间状语，与后文断开；“引内禁近”“与计事”是连续动作，分别表示引荐的地点和商议国事的行为，断开；“擢礼部员外郎”“欲大进用”是提拔的结果和后续打算，断开。据以上分析断句为：及得政/引内禁近/与计事/擢礼部员外郎/欲大进用。故选A。 2.（3分）（1）交好；与……亲善 （2）筹划、谋划（3）通“值”，价值 3.（4分）（1）柳宗元小时候聪明机警无与伦比，写文章卓越宏伟精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。 （2）对那些已经被钱主没收的男女，（柳宗元）自己出私钱帮助家人将他们赎回。 4.（4分）（1）利民之事：①解救奴婢：针对“以男女质钱，过期没为奴婢”的陋习，制定赎归政策一普通百姓按契约赎回子女（“设方计，悉赎归之”）；特别贫困者允许以劳役抵债（“令书庸，视直足相当，还其质”）；自掏俸禄助赎已被没收的奴婢（“已没者，出己钱助赎”）。②兴文教化：指导南方学子文章写作（“南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法”），提升当地文化水平。 （2）为官之道与品质：仁政爱民：解救奴婢体现对底层百姓的深切同情，不惜自损私财；务实灵活：针对不同经济状况的百姓制定差异化政策（如允许以劳代赎）；重教兴学：培养人才，推动地方文化发展，彰显“为官一任，教化一方”的责任感。 【参考译文】柳宗元年轻时聪明机警无与伦比，写文章卓绝宏伟精妙，当时同辈人都推崇敬仰他。他考中进士、博学宏辞科，被授任校书郎，后调任蓝田尉。贞元十九年，担任监察御史里行。他与王叔文、韦执谊交好，二人认为他才华出众。等到王叔文掌权后，将他引荐到宫中近臣处，与他商议国事，提拔他为礼部员外郎，打算重用他。不久王叔文失败，柳宗元被贬为邵州刺史，还没走到半路，又被贬为永州司马。被贬谪后，当地又荒凉多瘟疫，他便在山水之间放任自我，那些困顿愤懑的情感，全都寄托在文章里。他模仿《离骚》写了几十篇文章，读者读了都为之悲伤。 元和十年，柳宗元调任柳州刺史。柳州人用子女抵押借钱，过期不赎回，子女就会被没收为奴婢。柳宗元制定方法计策，将他们全部赎回送还。特别贫困的人家，让他们写雇佣文书，看做工所得与所借钱数相当，就归还抵押物。已经被没收为奴婢的，他拿出自己的钱帮助赎回。南方想考进士的人，跋涉几千里来跟随柳宗元学习，经过他指点传授的人，写文章都有章法。世人称他为“柳柳州”。元和十四年去世，终年四十七岁。 四、1.（4分）（1）穷尽 （2）防备 （3）充满 （4）—起 2.（2分）C 【解析】题干中“有益于国”句意：对国家有好处。于：介词，对、对于；A项于：介词，从；B项于：介词，比；C项于：介词，对、对于；D项于：介词，给；故选C。 3.（4分）（1）和愚笨的人反过皮衣穿来背柴火没有区别。 （2）我虽然想要没有担忧，难道可以实现吗？ 4.（2分）盐铁的利益是从百姓身上获得的，盐铁获利越多百姓的生活越困苦。 【参考译文】大夫说：“从前商鞅在秦国为相时，在国内建立法律制度，严明刑罚，让奸邪欺诈的行为无处容身。对外设立百倍之利的政策，征收山林湖泽的赋税，使国家富裕、军队强大，积蓄充足。因此征战敌国时，开拓疆土，不向百姓征收赋税却能保证军队供给。所以物资使用不尽而百姓毫无察觉，土地扩展到西河一带而百姓不感困苦。盐铁专营的利益，是用来帮助百姓解决急难、满足军队费用，致力于积蓄物资以防备匮乏的，所供给的东西很多，对国家有益，对百姓无害。百姓有什么苦楚呢，而你们文学又在忧虑什么呢？” 文学回应说：“汉文帝时期，没有盐铁专营的利益百姓却很富足；如今有了盐铁之利，百姓却困顿贫乏，（我们）没见到这些利益带来的好处，却只看到了它的危害。况且利益不会从天上掉下来，也不会从地里长出来，一旦从民间索取，号称百倍之利’，这是计算上的失误。这和愚人反穿皮衣背柴草没什么不同—爱惜皮衣的毛，却不知道皮磨尽了毛也会脱落。李子、梅子当年结果太多，来年就会减产。连天地都不能让万物同时盈满，何况人间之事呢？所以在一处获利，必然在另一处损耗，就像太阳和月亮不会同时闪耀，昼夜有长短交替一样。商鞅用严酷的法令追求长远利益，秦国人却无法生存，一起为秦孝公的统治而痛哭；吴起用武力攻伐扩张，楚国人动荡不安，一起为悼王悲叹。后来楚国日益危急，秦国也逐渐衰弱。如今在内推行像商鞅那样的政策，在外沿用吴起那样的武力，出征的人在路上奔波劳苦，居家的人在屋内匮乏无物，老母亲痛哭流涕，大龄未嫁的女子叹息不已。我们文学即使想不忧虑，又怎么可能呢？” 五、1.（4分）（1）听说 （2）苦于，为…所苦 （3）拜……为师，以……为师 （4）② 2.（2分）C 【解析】本题考查一词多义辨析。“请以十五岁”句意：请允许我用十五年（的时间）。以：介词，用。A项句意：不认为它（船行）快。以：动词，认为；B项句意：因为这里的环境过于凄清。以：连词，因为；C项句意：醒来能够用文章记述这乐事的人。以：介词，用；D项句意：来发扬光大先帝遗留下来的美德。以：连词，来；故选C。 3.（4分）（1）专心致志到这样精诚的境界，什么事情不能达成呢？ （2）步行速度很慢，但能（坚持走）三千里，是不停止（的缘故）。 4.示例一：陈涉。陈涉身为雇农却心怀壮志并付诸行动，最终成功称王；宁越身份低微，却怀有“免此苦”的心志。二人都有雄心、抱负，不满足于现状并积极做出改变。 示例二：愚公。愚公以残年余力，不畏艰难、挖山不止，誓移走大山；宁越以平民的资质，付出比别人更多的努力不停读书，终有所成。二人都有坚持不懈、持之以恒的毅力。 示例三：宋濂。宋濂家境贫寒，但努力读书求学，终成一代名臣；宁越身份低微，却勤学不辍，终成诸侯师。二者都是平民通过学习实现身份逆袭的典范。 【参考译文】听说孔丘、墨翟白天诵读研习学业，夜里还亲自拜见文王、周公旦并向他们请教。他们用心如此精深，还有什么事不能通达？什么事不能成功呢？ 宁越是中牟的一个农人。他苦于耕作的辛劳，对朋友说：“怎样做才能免除这种劳苦呢？“朋友说：“不如学习。学上三十年就可以显达了。“宁越说：“让我用十五年完成。别人休息时，我不敢休息；别人睡觉时，我不敢睡。”十五年后周威公拜他为师。箭的速度很快，却飞不过二里地，因为它会停；步行速度很慢，却能走到几百里之外，因为脚步不停。如今凭宁越的资质又长久不停地努力，他成为诸侯的老师，难道不应该吗？ ②论述说理 一、1.（3分）志不立/如无舵之舟/无衔之马/漂荡奔逸/终亦何所底乎？ 2.（2分）所以立志做圣人，就可以成为圣人了；立志做贤人，就可成为贤人了。 3.①引用（道理） ②对比 ③君子应立定志向。 【参考译文】志向不能立定，天下便没有可做得成功的事情。即便是各种工匠、有技能才艺的人，也没有不以立志为根本的。现在的读书人，旷废学业，堕落懒散，贪玩而荒费时日，因此百事无成，这都是由于（他们）未能立定志向罢了。所以立志做圣人就可以成为圣人了；立志做贤人就可成为贤人了。志向没有立定，就好象没有舵的船，没有衔环的马，随水漂流，任意奔逃，最后又到什么地方为止呢？ 古人所说：“假使做好事可是父母和他生气，兄弟怨恨他，族人乡亲轻视厌恶他，如像这样就不去做好事是可以的。做好事就使父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，何苦却不做好事不做君子呢？假使做坏事可是父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，如像这样就做坏事，是可以的。做坏事就使父母和他生气，兄弟怨恨也，族人乡亲轻视厌恶他，何苦却一定要做坏事、做小人呢？“各位同学想到这点，也可以知道为君子应立定志向了。 二、1.（2分）（1）忧虑 （2）停止 2.示例：志向是成功的基础，要取得成功，首先应立志。尽管有资质，而无志向，也不能够建立他的功业。因此，只有坚定自己的志向，才能不断走向成功。 【参考译文】君子做学问，坚持不懈的态度就如同上天的运行、日月的流转，终身勤勉不倦，直到生命结束才停止。所以即使有才华却没有志向，也无法成就功业。志向是治学的核心，才华是治学的辅助。做学问的人不必担心才学不足，而应担心志向不坚定。因此，求学的人千干万万，但能成就学业的寥寥无几，所以君子一定要树立远大的志向。 三、1.（1分）列士并学/终善者为师。 2.（3分）（1）一起 （2）衡量 （3）借 3.（4分）（1）人的本性有好和不好，(这些是)可以学得的吗? （2） (钱财)不能分给(贫困的)人，又舍不得供养自己，这叫作爱。 4.（2分）做人要向善，并应该坚持行善;衡量钱财的多少并节俭地使用，富裕了就分钱财给贫困的人，贫因了不向人借贷，是君子对待钱财的准则:啬是君子的准则，吝和爱是小人的品行。 【参考译文】【甲】景公问晏子：“人的本性有贤能和不贤能的区别，能通过学习获得（贤德）吗？”晏子回答：“《诗经》说‘高山可以仰望，大道可以遵循’，说的就是这样的人啊。所以诸侯并存时，行善而不懈怠的人会成为首领；众多读书人一起学习，始终坚持行善的人 可以做老师。” 【乙】叔向问晏子：“‘啬’‘吝’‘爱’这几种行为怎么样？”晏子说：“‘啬’是君子的做法，吝’‘爱’是小人的行为。“叔向问：“为什么这么说？”晏子说：“衡量钱财多少而节约使用，富裕了就分财给穷人，贫穷了也不借贷，这叫‘啬’。积财很多却不分给别人，只优厚供养自己，这叫‘吝’。既不分财给人，又舍不得供养自己，这叫‘爱’。所以‘啬’是君子之道，‘吝’‘爱’是小人的品行。” 四、1.（2分）A 【解析】本题考查文言文字词含义辨析。A项都是结构助词，的；B项代词，代专心学弈的那个人/结构助词，的；C项动词，知道、了解/名词，通“智”，智慧；故选A。 2.（2分）B 【解析】本题考查文言文语句断句。B项句意：询问（他）下棋的策略，（他）却不知道。“不知”是完整表意（不知道），不能拆开；选项“则不/知也”断句错误，破坏语义和语法结构；正确断句应是“问/以弈道/则/不知也”；故选B。 4.（4分）①败弈 ②学习时想着用箭射天鹅 ③虽与之俱学，弗若之矣 ④问以弈道则不知也 4.（2分）与后面弈秋败弈形成对比，说明即使再有本事的人，如果做事不能专心致志，也难免会失败。 【参考译文】【甲】弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解；另一个人虽然也在听，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，却不如前一个人（学得好）。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答是：不是这样的。 【乙】弈秋，是全国擅长下棋的人。当他下棋的时候，有个吹笙的人从旁边经过，（弈秋）全神贯注地听着笙声。在棋局将要包围对方却还未完成的关键时刻，若问他下棋的对策，他就不知道了。不是下棋的策略突然变得复杂深奥，而是（他的）思绪一时糊涂了，是笙声干扰了他啊。 五、1.（2分）不立志，天下就没有可做成的事情。 2.（3分）故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣。 3.（2分）示例：我要立志成为一名航天员，从现在开始既要勤奋学习，锻炼身体，还要多阅读有关航天方面的书籍，初步掌握相关知识。 【参考译文】志向不树立，天下就没有可以做成功的事情。即使各行各业的技能手艺，没有一项不是以志向为出发点的。 现在的读书人，荒废学业，堕落懒散，贪玩而荒费时日，因此百事无成，这都是由于志向未能树立罢了。所以立志成为圣人，就可以成为圣人了；立志成为贤人，就可成为贤人了。志向不树立，就好像没有方向的船，像没有衔环的马，随水漂流，任意奔逃，最后到哪里才算到呢？ 古人所说：“假使做好事，可是父母和他生气，兄弟怨恨他，族人乡亲轻视厌恶他，如像这样就不去做好事，是可以的；做好事就使父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，何苦却不做好事、不做君子呢？假使做坏事可是父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，如像这样就做坏事，是可以的；做坏事就使父母和他生气，兄弟怨恨也，族人乡亲轻视厌恶他，何苦却一定要做坏事、做小人呢？“各位同学想到这点，也可以知道为君子应树立志向了。 ③写景游记 一、1.（2分）C 【解析】C项“不可名状”的意思是无法用语言或文字来形容、描述。“名”意思是“说出”，而非“名字”；故选C。 2.（2分）C 【解析】C项根据文章第②段“予既爱兹山之秀媚，又爱其游之不险也。乃暮而归”可知，作者是在游览龙山的当天傍晚才回去，但并非“第二天傍晚才离开”。故选C。 3.（1分）又有盘石平广/可坐数十人 4.（2分）山上有很多怪石，有的像躺着有的像站着，有的像搏斗有的像吞噬，盘曲相抓，相互支撑，无法形容它们的形状。 5.（2分）作者通过描写龙山的怪石、清泉、亭台、壁画、白云等景色，抒发了对龙山秀媚风光的喜爱之情，以及游览龙山时轻松愉悦、悠然自得的心情。 【参考译文】龙山位于县城西南方向，走水路三十里。到达后便舍弃小船坐上轿子，经过平坦的树林和浅浅的山坞，道路两旁竹子和石头遮蔽，有泉水隐藏不见，发出清越的琴筑般的声音。我高兴地停下轿子倾听，很久才离开。到了山脚下，放下轿子，踩着长满杂草的石阶，分开丛生的草木，像蛇一样蜿蜓向上爬。经过大约十里路，才看到山门。山上有很多奇形怪状的石头，有的像躺着，有的像站着，有的像在搏斗，有的像在吞噬，盘曲抓握，支撑抵拄，无法用语言来形容它们的样子。又有泉水从乱石间流出，名叫“白云泉”，像线一样脉络相连，下落到水潭中，舀起一瓢来品尝，味道非常甘甜清冷。泉水上面有个亭子，名字和泉相同。草木秀丽润泽，可以遮阴，可以休息。过了这里，山峰回环，石阶盘绕，十步一转弯，曲折向上，到达龙门。两边山崖像墙壁一样耸立对峙，顶部像上下颚一样相对，石头的形状豁然敞开，像门一样。从山洞的缝隙中微微露出天空的光亮，下面有一片深水，积聚得幽深，无法测知它的底部。沿着溪流向东走，经过石洞，溪水在石头上蜿蜒流淌。水流的痕迹或深或浅，都形成了花纹纹理。又有一块大石头平坦宽广，可以坐几十个人。上面有“洗心池”。泉水清澈，可以照见毫发。绕着寺庙向东走，又找到一处泉水叫“饮鹤泉”。 寺庙原本有志书，战乱时全部被烧毁了，只存留一座殿。殿上的壁画十分精妙，依稀还能辨认出来。这座山高度不超过一丈，但是山冈山峦盘旋曲折，石头的棱角在苍翠的林木中显得很分明。第二天，山上有很多白云，浓郁地从四面合拢，像覆盖的棉絮一样平铺在山岩山谷上。风吹来，就飘走了，瞬息万变。我既喜爱这座山的秀丽妩媚，又喜爱这次游览不艰险。于是在傍晚时分回去了。 二、1.（3分）（1）靠近、临近 （2）不久，一会儿 （3）很多、非常多 2.（2分）A 【解析】本题考查断句。句意：庐山的奇特，在于水势奔涌、云雾变幻，确实无愧于“匡庐奇秀”的美名。从内容看，“庐山之奇”表明论述对象是庐山的奇妙之处，表意完整；“在水之奔”是说体现在水奔腾的姿态，独立表意“云之幻”则指云变幻的形态，独立表意；“诚不负‘匡庐奇秀’之名”是结论，强调确实配得上“匡庐奇秀”的名号。依据句子不同表意层次；故断句为：庐山之奇/在水之奔/云之幻/诚不负“匡庐奇秀”之名。故选A。 3.（4分）（1）还没到秀峰寺的大门，就看见瀑布悬挂在天空中，飞溅的水花打湿了衣服，声音和气势震耳欲聋。 （2）等到云雾散开的时候，回头眺望五老峰，夕阳的余晖穿透云层缝隙洒落下来，座座峰峦在光影中相互映衬，格外分明。 4.（2分）一是奔涌的瀑布：文中写秀峰瀑布“悬于天中，飞沫溅衣，声势震耳”，突出其雄奇壮阔的特点；二是变幻的云雾：山间云雾“俄而云起”“如浪奔涌”，转瞬之间“天地一白”，云散后峰峦重现，尽显灵动奇幻之态。 【参考译文】庐山紧邻彭蠡湖畔，三面环水，自古就是江西一带的胜景。山虽不高，但常年云雾缭绕，远望如青黛染就，近看则青翠欲滴。 我从星子县进山，先到秀峰，还未到寺庙门口，就已看见瀑布高悬半空，飞溅的水花打湿衣衫，轰鸣声震耳欲聋。接着登上含鄱岭，山风掠过岭背，呼啸声穿过树林。忽然云雾升起，四周山峰如波涛奔涌，山脚渐渐隐没，转眼间天地一片苍茫。 待云雾散去，回头眺望五老峰，夕阳从云缝中透出光芒，峰峦相互依偎。山径旁松杉成行，鸟鸣嘤嘤，趣味盎然。庐山的奇特在于水势奔腾、云雾变幻，确实无愧于“匡庐奇秀”的美名。 三、1.（4分）（1）离开 （2）等到 （3）书信 （4）傍晚、黄昏 2.（2分）D 【解析】本题考查文言文断句。句意为：路边的房屋，灯火若隐若现，草木茂盛，水流得很急，发出悲怆的声响。“道旁庐舍”做主语，应和后文断开，“灯火隐显”“草木深郁”“流水激激悲鸣”是三个并列的主谓短语，用以描写房屋周围的境况，故彼此之间应断开，故断句为：道旁庐舍/灯火隐显/草木深郁/流水激潡悲鸣故选D。 3.（4分）（1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 （2）发现一条小路（就沿着它）登上（走上）风篁岭，在龙井亭休息。 4.（2分）本文的“寂”写出龙井山（山中）的寂静，表达了作者的愉悦（惬意）之情；《小石潭记》的“寂”写出小石潭周围环境的凄清（或幽静），抒发了作者谪居后的悲凉（悲伤）之情。 【参考译文】【乙】元丰二年，中秋节过后的第一天，我从吴兴来到杭州，再向东返回会稽。龙井寺有位辨才大师，派人送信邀请我到山中去。等到走出城外，太阳已经西沉，（我）乘船航行到普宁寺，遇见了参寥道人，（我）问他龙井寺派来接我的竹轿在哪里，（参寥道人）却说：“因为（你）没有按时到达，（竹轿）已经离开了。”这天晚上，天空放晴，树林间月光皎洁，（连）细微的毛发都能数得清。于是（我）放弃坐船，跟着参寥道人拄着拐杖沿着湖边行走。走出雷峰塔，越过南屏山，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，找到一条小路登上风篁岭，在龙井亭休息，舀起泉水，靠着石头喝了起来。从普宁寺到龙井亭，一共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的房屋灯火时隐时现，草木长得茂盛幽深，流水声激越悲凉，这大概不是人间的景象。 四、1.（3分）（1）被 （2）全、都 （3）距、距离 2.（2分）D 【解析】本题考查文言文断句。句意：陶家有座山房在这里，很称得上幽静奇特，然而却十分荒芜。“陶氏有山房在此”表述山房的归属与位置；“颇称幽奇”是对山房特点的评价；“然荒芜甚”与前文构成转折关系。故断为：陶氏有山房在此/颇称幽奇/然荒芜甚；故选D。 3.（4分）（1）大雨过后，瀑布（的）水像缀帘一样从空降落。 （2）于是停船在岩石峭壁之下，观赏游玩了很久。 4.（4分）（1）选文潭水特点：①黑（色黑如墨），②深（深不可测）。《小石潭记》潭水特点：清澈。 （2）“舟人”情感：①恐惧/害怕；柳宗元情感：开心快乐。 【参考译文】吼山的石壁，全都是由斧头开凿而成的。险峻陡峭的山崖高达百余仞，猛然看到也很值得观赏。山下的石头被工匠搜寻运走，积水形成了水潭，望去洞口漆黑如同墨汁，深邃得难以测量。每隔几丈远，就留下一根石柱来支撑（山体）。上方如屋宇般开阔，下方似深渊般幽深，洞口和洞穴深远曲折。雨后，飞泻的瀑布像帘子一样垂落下来，我们从住处望去，兴致高得无法抑制，便叫了小船在潭中游览。潭水很深，用不上船离，每经过一处转弯，船就剧烈震荡多次，船夫们都吓得双腿发抖。于是把船停在石壁下，观赏游玩了很久。陶家有座山房在这里，很称得上幽静奇特，但荒芜得很，山房前的野草，已经有一丈多深了。 五、1.（2分）D 【解析】D项句意：来取悦游人。媚，取悦，讨好；故选D。 2.（2分）A 【解析】题考查文言文内容的理解。A项根据“元夕张灯遗俗，自初十后，灯事始矣。十一日，晨起登小楼俯见，万瓦鳞鳞皆白，犹以垣碍不能快观，意将出郊一看”可知，文中作者是在元宵节后的十一日晨起外出观景，并非是元宵节之夜。本项“后文叙写元宵节之夜观灯所见景象”有误；故选A。 3.（3分）BCF 4.（2分）这时（我）静静地看了很久，人和环境都是寂静的，清凉的风充满胸臆。 5.（3分）《湖心亭看雪》通过描写西湖静谧脱俗的雪景，表达了作者与众不同的闲情逸趣和孤傲清高、不随俗流的品行。本文则通过描写登损翠亭看到雪花美丽、取悦游人的情景和雪中的山川树木，表达了对雪花的喜爱、赞美，以及看到初春雪景的轻松愉悦之情。 【参考译文】元宵节张灯的习俗，从初十之后，灯会就开始了。十一日，早晨起来登上小楼俯视，只见干万片鱼鳞般的瓦片都白了，还因为围墙遮挡不能畅快观看，心里打算到郊外看一看。我带着茶碗酒具，走到东郊，来到黄山的损翠亭。放眼望去，平原一片洁白，无边无际，空中片片雪花纷纷乱落，又被微风搅动，忽翻忽起，很像是做出姿态来取悦游人。我于是大声叫好痛快。亭前池冰即将融化，被雪花激荡，闪着玻璃般的光泽。池外则是层层石岩，重叠的峰岭，简直如同镶嵌着玲珑的玉石一般。 今年在岁前立春，柳树枝条细长，新的嫩黄将要绽放，正像舞姬小蛮初学跳舞时，纤细的腰肢刚刚弯下，姿态轻盈柔美，真是天地间特别美丽的事物。在这时静静地观赏了很久，仿佛人境都寂静下来，清风充满胸怀。于是让童子取来台阶上的干净积雪，融化在锅中煮峒山茶，喝了两三杯。遥望前面的树林，苍松翠柏之中，隐约露出深红色，巧妙地作为点缀，就像一幅美丽的画。 ④托物言志 一、1.（1分）此豪侈者所尚/而世俗之所趋也 2.（3分）（1）特别 （2）命名 （3）每天 3.（4分）（1）（他）通过他的伯父翰林侍讲罗汝敬请求我为翠筠楼写一篇记。 （2）确实是一件快乐的事！假如没有潇洒脱俗的资质，怎么能够说这种快乐呢？ 4.（2分）这篇记抒发了超凡脱俗的高洁志趣和不与世俗同流合污的气节。 【参考译文】吉水的东面，桐江的上游，那个地方有很多竹子，那个村落叫竹溪，村子里的望族（大族）是罗氏一族，罗氏家族有一个优秀子弟叫罗同伦，他对竹子特别喜欢，造了几间楼房，环绕着房屋种植了很多竹子，年岁久了，竹子繁衍茂盛，（于是）命名这楼为翠筠，表达自己的喜好。（他）通过他的伯父翰林侍讲罗汝敬请求我为翠筠楼写一篇记。 罗汝敬说：“适逢阳光明丽、天气暖和的春天与秋高气爽的秋天，四面的窗户都打开，风轻缓地吹过来，竹林郁郁葱葱如同青云，竹林漫山遍野好像白雪。俯瞰竹林，广阔而宏大如翠绿的波涛摇荡在脚下；坐在楼中静听竹林，嗔的竹声犹如金石齐鸣在几席之外。至于到了清凉的夜晚，竹枝像凤羽般随风高扬，舞姿骗跃；冬雪的早晨，竹竿挺立独秀，这些都是在楼中看到的佳趣。闲暇之时，登上楼，可以使人的胸怀抱负清净旷达，任何世俗的思虑都不足以侵入人的心怀，超然如走出人间而立于尘世之外。” 我说：“确实是一件快乐的事！假如没有潇洒脱俗的资质，怎么能够说这种快乐呢？罗同伦一定有超脱世俗的资质吧。亭台楼榭高大，佳树密布，奇花烂漫开放，散发浓郁的香气，音乐歌舞，每一天相聚并且欢畅痛快地吃喝，这些都是豪华奢侈的人所崇尚的，并且是世俗所追求的。他们本来自以为有所依仗从而把这些当作快乐，然而这些快乐往往早上繁盛，晚上却凋谢了，不能稍微地停留片刻。我看这座楼，虽然四季冷热不齐，却都有以此为乐的感觉，又难道仅仅是志趣高洁和庸俗的不同吗？罗同伦大概有与众不同的追求吗？” 二、1.（4分）（1）多 （2）应当 （3）说 （4）喜爱 2.（4分）（1）对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 （2）因此我所得到的菊花品种也很多。 3.（2分）示例：建议一：将莲花的色彩改为素雅的白色或淡粉色，避免浓艳。建议二：修正莲茎形态，使其笔直。 4.（3分）甲文“予独爱莲之出淤泥而不染”表达对高洁品格的坚守；乙文“宁独菊哉”表达对天下事“名实登乱”现象的无奈与批判（或：对社会名实不符乱象的感慨）。 【参考译文】【乙】菊花是植物中的一种。欧阳修说：“事物常常聚集在喜爱它的人身边，所以即使是遥远地方难得的珍贵奇特、华美艳丽的事物，如果（有人）喜爱它，没有得不到的。”更何况像菊花这样微小的一种草木，是生长在离笆边、菜园间的东西，又是富贵有权势的人不会争夺的（事物），不必等到从远方获取，不用费力去寻求。因此我所收集到的菊花品类也很多。有人说：“菊花的名称和实际品类太多，让人眼花缭乱。你所收集的（菊花），种类大致相同，只是名称特别罢了。它们（在）大小、花瓣厚薄上的细微差异，是（因为）养护、修剪、人力照料不同才造成的。“唉！天下的事情，名声和事实混乱的太多了，难道只有菊花（是这样）吗？我既不能分辨（清楚），又不忍心违背别人的说法（扫别人的兴），就把（这些菊花的品类和名称）都记录保存下来了。 三、1.（2分）D 【解析】D项“雨雪晦明无所不宜”中的“宜”结合句意“无论雨雪阴晴都适宜生长”，应译为“适宜”；“宜乎众矣”中的“宜”结合句意“（爱牡丹的）应当有很多人了”，应译为“应该”。两者意思不同，故该选项理解不正确；故选D。 2.（2分）我的亭子种了许多竹子，因为有竹而取名“君子”，“君子”之名是无愧于这个亭名的。 3.（3分）①象征着君子谦虚、通达、有气节的品行 ②外坚而直，贯四时而柯叶无所改 ③象征着君子应该有审时度势的聪颖 【参考译文】阳明子建造好何陋轩之后，又趁着轩屋前面的空地，架起柱子修建了一座亭子，在亭子周围种上竹子，把它命名为“君子亭”。他说：“竹子有四种君子的品行。它内心虚空而沉静，通透且有节隙，有君子的品德；外表坚硬而挺直，经历四季变化而枝叶没有改变，有君子的操守；顺应惊垫时节破土而出，遇到伏天就隐藏生长，无论雨雪阴晴都适宜生长，有君子审时度势的智慧；清风时常吹来，竹叶发出像玉佩相击那样舒缓的声音，风停之后万籁俱静，（竹子）挺拔独立，不屈不挠，有君子的仪容。竹子有这四种品行，用‘君子来命名它，无愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因此用竹子（的特质）来给亭子命名，这个名字也无愧于我的亭子。 1.（2分）D 【解析】D项有误，“极肥而劲”的“而”表并列;故选D。 2.（2分）A 【解析】本题考查文言断句的能力。本句句意为这不过是假山罢了，尚且如此，何况是真山呢！“此假山耳”是一个完整的句子，意思是“这不过是假山罢了”。在这里，“耳”是一个句末语气词，相当于“罢了”，用于表达一种轻松或不太重要的语气。因此，“此假山耳”应该作为一个独立的句子来断句。“尚如此”也是一个独立的句子，意思是“尚且如此”。这里的“尚”表示“尚且”，“如此”则是对前面提到的“假山”的进一步描述，强调了即使是假山也有其美好的一面。“况真山乎”是一个反问句，意思是“何况是真山呢”。这里的“况”是“何况”的意思，用于引出更进一步的比较或推论。而“真山”则是对前面提到的“假山”的对比，强调了真山应该会更加美好。正确划分为：此假山耳/尚如此/况真山乎。故选A。 3.（4分）（1）（兰花的）香味坚实、厚重而悠远。 （2）于是我体悟到自然万物均有自己的本性。 4.（4分）①种植于盆中则容易凋零，种植于假山之阴则长势旺盛。 ②表明自己追求自由、超凡脱俗的志趣，坚持操守、傲世独立的情怀。 【参考译文】我种了几十盆兰花，到了春天将尽的时候，都显出萎靡凋零，仿佛人思念故乡的样子。因而将它们移植到假山石之间，在山的北面，石头的空隙中，既能够躲避烈日，又接近干爽之地，正对着我的堂屋，观赏起来也没有碍眼之处。第二年，忽然生发出数十个新枝，挺拔直上，（兰花的）香味坚实、厚重而悠远。又过一年，长得更加茂盛。于是我体悟到自然万物均有自己的本性。就写诗赠送给兰花，诗日：“兰花本是山中草，还向山中种此花。尘世纷纷植盆盎，不如留与伴烟霞。“又曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。出谷送香非不远，那能送到俗尘中？”这不过是假山罢了尚且如此，何况是真山呢！我画的这幅兰画，它的花都超出叶子的上面，而且十分肥壮而强劲，这是由于它是山中的兰花，而不是 盆中的兰。 五、1.（4分）（1）冲洗 （2）坚韧 （3）比得上 （4）经过 2.（2分）意甚爱焉 久而益可喜也 3.（3分）选C，“哉”表反问，加强语气，突出石菖蒲的独特，表达赞美。 4.（5分）（1）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2）忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生。 （3）身处逆境仍坚韧乐观的志向 （4）石菖蒲的坚韧与作者的乐观相关联 （5）以描写石菖蒲的特点为主，用昌阳对比 【参考译文】凡是生长在石头上的草木，必须有少量的泥土附着在它的根部。像石韦、石斛这类植物，虽然不需要泥土，但如果离开了它们生长的地方，就会枯死。只有石菖蒲，连同石头一起挖取，洗去泥土，用清水浸泡，放在盆中，可以几十年不枯萎。它虽然长得不很茂盛，但茎节和叶片坚韧细瘦，根须相互连接，在桌案间呈现出苍翠的样子，时间越久越让人喜爱。它轻身延年的功效，已经不是昌阳能比得上的。至于忍受严寒困苦，安于淡泊，与清泉白石为伴，不需要泥土就能生长，这难道是昌阳所能相比的吗？ 我游历慈湖山的时候，得到几株石菖蒲，用石盆栽种它们，放在船上。中间夹杂着有花纹的石头、石英，光彩鲜明，香气浓郁，心里十分喜爱它们。只是担心在陆地上行走无法养活它们，就把它们送给了九江道士胡洞微，让他好好照料。我再次经过这里时，将要问问它们是否安好。 ⑤说明介绍 一、1.（2分）B 【解析】A项与“黄”组成“雌黄”，是一种用来涂改错字的物质/名词，雌性；B项副词，大概，原来是/副词，大概，原来是；C项副词，容易/动词，更替；D项助词，的\代词，指乐趣；故选B。 2.（2分）只有用雌黄一涂就涂掉了，而且经久不脱落。 3.（3分）小鉴不能全视人面/故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面。 4.（2分）凡鉴洼则照人面大 凸则照人面小 5.（3分）制作过程：在制作时，会反复测验，实验镜面大小，调整镜面的凹凸程度，做到人脸大小和镜子照出的形象的大小相配。 【参考译文】馆阁新誉清的本子有书写错误的地方，就用雌黄涂抹掉。（我）曾考察过修改错字的方法，用刀刮洗会损伤纸张，用纸补贴又容易脱落；用铅粉涂抹，原来的字不容易遮盖住，要涂抹几遍才能完全盖住。只有用雌黄涂抹，一涂就能把错字盖住，而且时间久了也不会脱落。古人称它为铅黄，大概是向来就经常使用它。 古人铸造铜镜，大铜镜镜面是平的，小铜镜镜面是凸的。凡是镜面凹的，照出的人脸就大，镜面凸的，照出的人脸就小。小铜镜不能照出人的整个面部，所以让它微微凸起，把人脸缩小，这样铜镜虽小却能照出人的整个面部；（铸造时）还要再估量铜镜的大小，增减镜面凸起的程度，使照出的人脸大小与铜镜大小相适宜。这是古代铸镜工匠的巧妙智慧，后人造不出来。 二、1.（2分）B 【解析】本题考查文言文断句。句意：还没有铺上瓦片，上面轻，所以才这样。“未布瓦”表示一种前提条件；“上轻”描述的是没有铺瓦时的状态；“故如此”表示结果。正确断句为：未布瓦/上轻/故如此。故选B。 2.（2分）D 【解析】本题考查文言实词。D.“但逐层布板吃”中的“但”应解释为“只”，表示只需逐层铺好木板。而不是“但是”。故选D。 3.（4分）（1）于是把瓦片铺在上面，但是木塔还是像原来一样晃动。 （2）工匠师傅遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。 4.（3分）喻皓技艺高超，自信，乐于助人。他能够准确判断木塔晃动的根本原因，并提出切实可行的解决办法，表现出他在建筑方面技艺高超。面对匠师的困境，他没有故弄玄虚，而是用简单明了的方法帮助解决问题，说明他思路清晰、自信、乐于助人。 【参考译文】钱氏王朝统治浙东浙西时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。“工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，自然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。 三、1.（2分）监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 2.（2分）皇帝赞许他的才能，自此之后，没有人不采用这种纸。因此天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 3.（2分）竹简或缣帛 【参考译文】蔡伦字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。 四、1.（4分）（1）左右 （2）门 （3）邀请 （4）背 2.（2分）舟尾一小童/拥炉嘘火/盖供客茗饮也。 3.（4分）文中通过细腻的动作与神态描写，将核雕人物刻画得栩栩如生，凸显了核雕工艺的精妙绝伦。 示例1：司更卒：“执浮鼓，若寒冻不胜者”，“执浮鼓”的动作点明其职责，“若寒冻不胜者”的神态则以夸张手法，生动呈现出士卒在寒冷中坚守岗位的模样，连细微的神情都雕刻得惟妙惟肖，体现出工匠对细节的精准把握。 示例2：僧人：“侧首倾听：户虚掩，如应门：洞开，如延纳状”，“侧首倾听”细腻描绘僧人专注神态，“如应门”“如延纳状”通过联想，赋予静态核雕人物动态感，仿佛能看到僧人迎接客人的场景，展现出核雕的逼真与灵动。 示例3：和尚：“负卷铁踉跄行”，一个“踉跄行”的动作，生动地表现出和尚背着经卷在夜晚赶路时脚步不稳的模样，寥寥几字便勾勒出人物形象与故事场景，足见核雕工艺的精湛。 示例4：客人与叩钟者：“凭几假寐，形若渐寤然”和“貌爽爽自得”，分别通过对客人似醒未醒的姿态和叩钟者悠然惬意神态的描写，将人物的生活状态与情绪生动展现，使核雕画面充满生活气息与真实感。 4.（4分）文章采用了空间顺序。先整体介绍雕刻品的大小（“长五分许，横广四分”），再按空间方位依次描述各部分细节（如从山、城到寺、舟，从船头到船尾）。先写城内的更夫，再写城外的和尚：先写核中间的寺院等主体部分，再写核侧的浮屠、河滩边的小舟等。这种说明顺序使文章条理清晰，让读者能清楚地了解桃坠上各种雕刻的位置和关系，仿佛亲眼看到了这个微雕世界，也更好地突出了雕刻工艺的精细和复杂，有助于读者理解工匠高超的技艺。 【参考译文】我最小的弟弟得到一枚桃核雕刻的坠子，长约五分，宽约四分。 整个桃核正反面都雕刻着山峦。山坳间矗立一座城池，城墙垛子清晰可数。城顶建有一座高楼，楼门大开，里面有一人，像是打更的士兵，手持鼓槌，似乎因寒冷而瑟瑟发抖。 山脚下有一座寺庙，三棵老松树遮蔽着它。松树下凿了两扇门，可自由开合。门内一僧人侧耳倾听；门半掩似等人应声，全开时好像邀请客人的样子，无论哪种状态都自然得体。松树东面走来一名和尚，背着经卷踉跄而行，像是做完佛事深夜归来。对面林中一小和尚似听到脚步声，急忙迎上前。 桃核侧面雕出七层佛塔，距河滩半分远。滩边系一条小船，篷窗短舷间，一客人靠几案小憩，似将醒未醒的样子。船尾一小童正对炉吹火，大概是给客人煮茶。船停靠处正对寺庙背面，高坡上钟阁矗立，敲钟者神色怡然，像是睡足后慢悠悠起身。 山顶月亮昏暗呈半圆，点缀几颗疏星；下方波纹泛起，似潮水将至。整个场景取自诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。 五、1.（2分）B 【解析】本句的意思是：玉藏于璞中，其外层叫玉皮，取来作砚和托座，值不了多少钱。这里“其”是代词，代词之前应有停顿；“取”为动词，表示一个动作，应该有停顿，应该断开。故据此断句为：凡璞藏玉/其外者日玉皮/取为砚托之类/其值无几。故选B。 2.（2分）分类别、打比方、列数字等 3.（2分）示例：艰难困苦，玉汝于成。 玉不琢，不成器。粉妆玉琢、白玉无瑕。 【参考译文】玉只有白、绿两种颜色，绿玉在中原地区叫菜玉。所谓赤玉、黄玉之说，都指奇石、琅干（似玉的美石）之类，虽然价钱不下于玉，但终究不是玉。含玉之石产于山石流水之中，未剖出时璞中之玉软如绵絮，剖露出来后就已变硬，遇到风尘则变得更硬。世间有所谓琢磨软玉的，这又错了。玉藏于璞中，其外层叫玉皮，取来作砚和托座，值不了多少钱。璞中之玉有纵横一尺多而无瑕疵的，古时帝王用以作印玺。所谓价值连城之壁，亦不易得。纵横五六寸而无瑕的玉，用来加工成酒器，这在当时已经是重宝了。 学科网（北京）股份有限公司 $