课外古诗词曲鉴赏备考题库- 【一战成名新中考】2026福建语文中考必考知识点题组特训

①边塞征战 一、（2025四川三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送白少府送兵之陇右① 高适 践更②登陇首，远别指临洮③。 为问关山事，何如州县劳。 军容随赤羽，树色引青袍。 谁断单于臂，今年太白④高。 【注】①这首诗是唐天宝十一载（752年）秋冬之际，高适离开长安，赴任陇右节度使哥舒翰幕中掌书记的途中，遇到向临洮送兵的白少府，看到浩浩荡荡的新兵队伍，不禁创作了此诗。陇右：在今甘肃东南部及青海省青海湖以东地区。②践更：服役的士卒。③临洮：在今甘肃临潭西。④太白：星名，古人认为太白星高是用兵的吉兆。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（2分） A．标题中的“送白少府”点明了这是一首送别诗，“陇右”即白少府及士卒此行的目的地。 B．首联中一“登”一“指”，既展现了行军赴边之迅疾，也体现了诗人与白少府远别的悲伤之情。 C．颔联询问关山送兵之事与任州县之吏相比，何者更为劳苦，表现出诗人对白少府送兵远行的关切之情。 D．颈联勾画军容的整肃威武和白少府赴边的英姿勃发，透露出诗人对白少府治军严谨的赞扬之情。 2．本诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（3分） 1.（2分）B 【解析】B项首联“践更”点明是服役士卒前往边疆，“登陇首”和“指临洮”中的“登”“指”两个动作，描绘出士卒们朝着边疆行进的动态，突出了行军速度较快，奔赴边疆的果断与迅速。然而，纵观整首诗，并没有出现诸如“悲”“愁”“泪”等直接表达悲伤情绪的字眼，也没有通过环境渲染、情感倾诉等方式间接传递出诗人与白少府远别的悲伤之情。实际上，全诗整体情感基调积极昂扬，充满对边疆战事和友人建功的期待，并非围绕离别之悲展开，所以选项中“体现了诗人与白少府远别的悲伤之情”的表述错误；故选B。 2.（3分）①对友人的慰勉，预言白少府此行必能建功，以昂扬的情调送别友人；②表达了唐军必胜的信念；③也含有诗人自己立功边塞的愿望。 二、（2025湖南一模）阅读下面的诗歌，完成问题。 送李少府贬峡中王少府贬长沙 唐高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江①上秋帆远②，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。 【注释】①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②秋帆远；指秋风吹着小舟，送友人远去。 1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（      ）（2分） A．本诗在题材上属于送别诗，在体裁上属于古体诗。古体诗在押韵、平、对偶上均有严格要求。 B．首联中“此别”、“谪居”四字，将题中的“送”和“贬”点出，轻灵自然，不着痕迹。“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。 C．颔联中“巫峡猿啼数行泪”中的“猿”与《三峡》中“猿鸣三声泪沾裳”的“猿”渲染的氛围都是悲凉哀伤的。 D．中间两联在写法上有独到之处，连用了四个地名，体现诗人的情真意切，诗歌气势健拔，意境更为开阔。 2．本诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》表达的情感不尽相同，请具体分析其不同之处。（3分） 二、1.（2分）A 【解析】A项有误，古体诗又称“古诗”“古风”，是汉魏以来盛行的一种诗歌。它最初流行于民间，汉朝乐府机构把它们搜集起来，加以润色，成为最早的五言诗。这种诗体，句式大体整齐，也要押韵，形式上比较自由，句数、字数、对仗及平仄声调都没有严格的限制；故选A。 2.（3分）本诗表达了对友人的宽慰勉励之意，表达了乐观积极的情感：《白雪歌送武判官归京》抒发了诗人对友人的依依惜别之情和音游人返京而产生的惆怅之情。 三、诗歌阅读（5分） 书边事① 唐·张乔 调角断清秋，征人倚戍楼。 春风对青冢，白日落梁州②。 大漠无兵阻，穷边有客游。 蕃情似此水，长愿向南流。 【注释】①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期被吐蕃所占。此后，因民众起义及吐蕃将领降唐，其地又全归唐朝所有。自此，唐代西部边塞地区才又出现了和平安定的局面。此诗大约写于上述情况后。②梁州：当时指凉州，在今甘肃境内，曾一度被吐蕃所占，王昭君之墓在今呼和浩特南，与凉州一东一西遥遥相对。 小语：张乔的这首诗打破了人们对边塞混乱的认同。 小文：是的，其中首联描绘了一幅① 的边塞军旅图景，“断”字极写在清秋季节，角声回荡，悦耳动听，将② 传神地表现出来。 小语：颔联“春风”③ ，展现了阵阵和风吹拂着昭君坟墓，使人联想到王昭君和亲的事迹，而目下边关的安宁，正是人们长期的夙愿。 小文：还有尾联运用了④ 修辞手法，形象生动地写出诗人面对这滔滔奔流的河水，思绪联翩：愿吐蕃人民的情谊就像是奔流的大河一样，长久的向南流向中原。表现出诗人⑤ 的美好愿望。 三、（5分）①安宁祥和 ②角声音韵之美和音域之广 ③虚写 ④比喻 ⑤期望民族团结 四、诗歌阅读（7分） 定西番 牛峤 紫塞①月明千里，金甲冷，戍楼寒。梦长安。 乡思望中天阔，漏残星亦残。画角②数声鸣咽，雪漫漫。 【注释】①紫塞:长城，亦泛指北方边塞。②画角:古乐器名，形如牛角，外加彩绘，故称“画角”，后来军中多用以报昏晓，振士气。 1.下面的理解或赏析，不正确的一项是（2分）（ ） A.词以“紫塞月明千里”开篇，北国早寒，夜间披金甲，本已凄冷难耐，孤独中眺望远天，只见明月临关，光照千里。浩荡的月色更引发乡思。 B.这首词中的“梦长安”仅表达了作者对于长安的思念之情，且不止一个晚上如此，虽然下片不接着写梦中所见，但不写比写出的容量更多。 C.作者以紫塞戍楼、中天皓月等景物寄情，虽悲凉、凄冷但却透出一种阔大雄浑的意境。 D.“漏残星亦残”不仅描绘了刁斗的残声与稀落的残星，更运用两个“残”字暗示了当时作者的心境。 2.此词意境深远，是词史上早期的声情并茂的边塞词之一，请补充下面的表格。（5分） 诗句 写作手法 画面（情感） 画角数声鸣咽，雪漫漫 视听结合 ① 是视觉 ② 是听觉 渲染出③ 的氛围，烘托了征人的愁苦 ④ （修辞手法） 用呜咽的画角声渲染氛围，在愁人听来，如泣如诉，展现征人思乡愁苦的浩大 ⑤ 把浓郁的愁情收束在苍茫的飞雪中和间或传来的画角声中，境界雄浑广阔，虽悲凉而不绝望 四、1.（2分）B 【解析】根据诗词内容可知，“梦长安”不仅是思念故土，还思念自己的亲人。 2.（5分）①飞雪漫漫 ②画角数声呜咽 ③惨淡凄寒 ④拟人 ⑤借景抒情（以景结情/融情于景） 五、（2025湖南三模）阅读下面的诗歌，完成小题。 秋望① 李梦阳 黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。 客子②过壕追野马，将军弢箭③射天狼。 黄尘古渡迷飞挽④，白月横空冷战场。 闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳⑤。 【注释】①明孝宗弘治年间，西北边境多有战事。此诗作于诗人前往前线犒军时。②客子：指离家戍边的士兵。③弢（tāo）箭：将箭装入袋中，意指“整装待发”。④飞挽：快速运送粮草的船只。⑤郭汾阳：郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。 1．下列对这首诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（     ）（2分） A．首联以黄河、汉宫墙、雁等意象，勾勒出边塞特有的景象，气象开阔。 B．颔联再现了训练场上将士们的活动，展现了他们意气风发的精神面貌。 C．颈联中“冷”字一语双关，既指月下战场的清冷，又指诗人感到自己前途迷惘的孤冷。 D．尾联借用典故，传达出当今英雄难觅、战争前途堪忧的慨叹。 2．为了帮助同学们更好地感受诗歌情感，老师准备为这首诗朗读配乐。请从下面的选项中选出你认为最合适的背景音乐风格，并结合诗歌内容说明理由。（3分） A．委婉含蓄       B．苍凉悲壮       C．轻快明丽 五、1.（2分）C 【解析】C项有误，颈联“黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场”意思是：古渡黄尘弥漫遮蔽运粮船只，明月悬空映照清冷战场。结合注释“西北边境多战事，此诗作于诗人前往前线犒军时”可知，“冷”既指战场环境的清冷，也暗含对战事残酷、边境局势的忧虑，传递的是家国关切，而非“诗人自己前途迷惘的孤冷”。故选C。 2.（3分）选B。首联用“黄河水绕”“秋风雁几行”等意象勾勒出边塞萧瑟寂寥的氛围，颔联和颈联通过战士们的行为活动展现沙场驰骋、金戈铁马的肃杀之气，最后尾联借唐代名将郭子仪暗讽时局，深化当今英雄难觅，战争前途怅惘的沉重慨叹。整首诗都营造出了苍凉悲壮之风。 ②咏史怀古 一、阅读下面的古诗，完成下面各题。（6分） 楚江①怀古（其一） 马戴 露气寒光集，微阳②下楚丘。 猿啼洞庭树，人在木兰舟。 广泽③生明月，苍山夹乱流④。 云中君⑤不见，竟夕⑥自悲秋。 【注释】①楚江：应指沅江。②微阳：夕阳。③广泽：指洞庭湖。④乱流：形容涌荡的江波。⑤云中君：神话传说中的云神。也兼指屈原《九歌·云中君》，借写屈原之事。⑥竟夕：通宵。 1.下列各项中对这首诗理解和赏析，错误的一项是（2分）（  ） A.这首诗在现实与神话的诗意交融和古人与今人的精神相接中，完美和谐地完成了“怀古”的主题。 B.颔联一句写听觉，一句写视觉；一句写物，一句写人；上句静中有动，下句动中有静。 C.“猿啼洞庭树，人在木兰舟”写诗人站在木兰舟上观景，忽然听到了洞庭湖边树丛中猿猴的鸣叫，表达了诗人轻松愉快的心境。 D.表达诗人遭贬后悲凉落寞的心境和远谪他乡的孤单离索的情怀。 2.补充完整下面表格中的内容。（4分） 诗句 表现手法 画面 情感 露气寒光集，微阳下楚丘 ① 秋风摇落的薄暮时分，江上晚雾初生，楚山夕阳西下，露气迷茫，寒气侵人、萧瑟清冷的秋暮景象 ② 广泽生明月，苍山夹乱流 ③ “广泽生明月”反衬出诗人远谪遐方的孤单离索，“苍山夹乱流”的迷茫与纷扰，衬托出诗人内心深处的彷徨 云中君不见， 竟夕自悲秋 云神无由得见，屈子邈矣难寻，通宵独自悲秋 ④ 一、1.（2分）C 【解析】颔联描绘了“猿猴哀啼、木兰舟漂流（猿在洞庭湖畔树上啼叫，人乘木兰舟在湖中泛游）”的淡淡画卷，婉而不露，让人能感受到诗人流露出的悲秋怀古之情。故“表达了诗人轻松愉快的心境”的阐述错误。 2.（4分）①借景抒情 ②透露了诗人悲凉落寞的悲秋情怀 ③洞庭湖广阔而静谧的湖面上升起一轮明月，两岸青山夹着滔滔江水向东奔腾 ④抒发了对忠君爱国但报国无门的屈原的敬慕、缅怀之情，又表达了自己怀才不遇、壮志难酬的悲伤愁苦之情 二、（2025山东二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 维扬①怀古 〔明〕曾棨（qǐ） 广陵②城里昔繁华，炀帝行宫接紫霞。 玉树③歌残犹有曲，锦帆归去已无家。 楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花。 最是多情汴堤柳，春来依旧带栖鸦！ 【注】①维扬：即今江苏省扬州市。②广陵：即扬州。战国楚广陵邑，东汉置郡，隋朝时改称扬州。③玉树：曲名，即南朝陈后主所作《玉树后庭花》曲。 1．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（     ）（2分） A．首联直接回忆昔日扬州城的繁华及隋炀帝巡游时的盛景，在烘托长安宫殿的雄伟壮丽的同时，隐发如此巍峨的宫殿，空锁于烟霞之中的慨叹。 B．颔联以陈后主《玉树后庭花》为引，进一步渲染隋宫奢靡繁华，陈朝曲犹未尽，隋朝楼船业已成空。从繁华到破败，鲜明的对比，更显感伤。 C．颈联中的两个叠音词，先写时间，再写空间，突出了宫苑到处一片衰败，迷失在年年岁岁的荣枯中，含蓄地表达了诗人的感伤叹惋之情。 D．本诗通篇没有评论，但是通过拟人化的描写，将旧日与现在的景象进行对比，抒发了诗人的感慨惋惜。 2．有人评价此诗“以物的有情反衬时间的无情”，请结合尾联简要分析。（3分） 二、1.（2分）C 【解析】C项根据颈联“楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花”中的“处处”和“年年”可知，作者分别从空间、时间的角度，写出了宫苑里处处衰败，年年荒凉的景象。因此“先写时间，再写空间”的表述有误。故选C。 2.（3分）尾联说汴堤柳“多情”，其实是诗人情感的外化，此处用年年依旧逢春翻绿、停落栖鸦的汴堤柳反衬人世的无常，突出了物是人非、繁华不再的伤感。 三、阅读下面这首词，完成后面的小题。（4分） 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹①残阳里，背西风酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 【注释】①棹：划船的一种工具，形似桨，也可引申为船。②门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。 1.请补充完整下面表格的内容。（2分） 画面 抒情方式 情感 上阕 写景：点明时间与地点，描日落之江天，状夕夜之景物 借景抒情 抒发赞美之情 下阕 自然过渡：登临所见→登临所想，转入怀古 ① ② 2.下列对词的赏析不正确的一项是（2分）（  ） A.上阕中词人描绘江上的广阔之景与水边的细微景象，运用了白描及虚写的手法。 B.词中所描绘的秋景图与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”比较，两者展现的气度与视野可谓异曲同工。 C.下阕嘲讽中深含叹惋，融化了“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。 D.词人通过对“六朝旧事”的追忆，只表达了自己对过去的怀念。 三、1.（2分）①借古讽今 ②感叹六朝皆因荒乐而相继覆灭消亡，警世伤时，借历史警诫当朝统治者不要一味贪图享乐而重蹈历史之覆辙 2.（2分）D 【解析】词人通过对“六朝旧事”的追忆，借古讽今，警示当朝统治者应有居安思危的忧患意识。 四、诗歌阅读。（5分） 金陵五题·石头城① 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙②来。 【注释】①石头城：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头城。后人以其代指南京，南京曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐被废弃。②女墙：石头城上的矮墙。 1.从诗歌意象角度理解思想感情，理解这首诗所传达的思想感情。（2分） 2.请从修辞手法的角度赏析第二句诗。（3分） 四、1.（2分）从意象来看，本诗一二句写江山如旧、“潮打空城”，石头城已荒芜，苍莽悲凉；三四句写只有“旧时月”，在夜深时，还过矮墙来照空城，显得更加寂寞悲凉。诗人慨叹六朝之兴亡，怀古抒情，希望君主能以前车之覆为鉴。 2.（3分）运用拟人的修辞手法。表面写潮，实为写人，写人的心境，写人的感慨。潮水拍打着城郭，仿佛也觉察到石头城的荒凉，碰到冰冷的石壁，又要带着寒心的叹息默默退去。可是想当初，这里曾经六代豪奢，繁华富贵。而如今山川依旧，金陵城昔日的繁华却难觅踪影。全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，面对着这荒芜冷落的景象，不禁引人深思：为何当年的繁华留不下。 五、（2025江西一模）阅读下面这首元曲，完成问题。 山坡羊•长安怀古 元•赵善庆 骊山①横岫②，渭河环秀，山河百二③还如旧。狐兔悲④，草木秋。 秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。 【注】①骊山：在今陕西临潼东南，秦始皇陵在其下。②岫（xiù）：峰峦。③山河百二：司马迁《史记•高祖本纪》：“秦，形胜之国，带河山之险，县隔千里，持戟百二焉。”后人遂以百二山河形容秦地势险要，二万兵力可抵诸侯百万（或说百万可抵二百万）。④狐兔悲：狐兔伤心，哀叹长安的荒凉。 1.下列对元曲内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（2分） A．开篇“骊山横岫，渭河环秀”，描绘出长安一带雄伟壮丽的山川形势，“横岫”写出骊山的横向绵延，“环秀”凸显渭河的环绕之美，为下文怀占抒情奠定雄浑壮阔的基调。 B．“骊山”在古代诗词中常与帝王的奢华生活、历史的风云变幻相关联，此曲中它作为长安的标志性山川，承载着厚重的历史记忆，见证了朝代的更迭。 C．本曲对比手法运用明显，将长安昔日的繁华昌盛与如今的荒芜破败，一切化作尘土的景象进行对比，突出历史变迁的巨大落差，强化了怀古伤今的主题。 D．整首曲子风格婉约细腻，作者通过对长安古迹的描写，含蓄委婉地抒发内心的伤感，用词轻柔，情感表达不温不火，重在营造一种悠然闲适的意境。 2.试从修辞手法角度，分析“山，空自愁；河，空自流”的妙处。（3分） 五、1.（2分）D 【解析】D项有误，整首曲子风格并非婉约细腻，而是格调沉郁，语言苍劲。作者通过对长安古迹的描写，表达的是兴亡如梦、世事皆空的深沉感慨，并非营造悠然闲适的意境，此选项理解错误。故选D。 2.这两句运用拟人的修辞手法，赋予山“愁”的情感，赋予河“自”流的状态，将山川人格化，把山川的永恒与世事易变形成对比，生动形象地表达出作者吊古伤今的深沉感慨。 ③爱国忧民 一、（2025江苏模拟）阅读下面这首诗，完成下面的小题。 赠梁任父同年① [清]黄遵宪 寸寸河山寸寸金，侉离②分裂力谁任？ 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 [注释]①本诗作于甲午战争中国战败，签订了《马关条约》之后。梁任父，即梁启超。梁启超号任公，父是诗人对梁启超的尊称。同年，旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。②侉离：分割。 1．“寸寸河山寸寸金”能否改为“一寸河山一寸金”？请阐述理由。（3分） 2．小语准备以这首诗参加“自强之声，诗韵铿锵”诗歌朗诵比赛，你认为是否恰当？请结合诗句分析。（3分） 一、1.（3分）不能改。两个叠词“寸寸”强调了每一寸土地都像金子一样珍贵，体现出对祖国山河的珍视的程度之深、范围之广。改后两个“—寸”语气平淡，不能体现这么深沉而强烈的情感，不建议修改（或：“一寸”没有这样的表达效果）。 2.（3分）《赠梁任父同年》可以用来参加“自强之声，诗韵铿锵”诗歌朗诵比赛。这首诗洋溢着强烈的爱国情怀（或：积极进取的精神；挽救国家的决心；忧国忧民的精神），如“寸寸河山寸寸金，挎离分裂力谁任”，深刻体现了对祖国山河的珍视和对国家命运的担当，其情感基调与比赛主题相契合，能激发朗诵者和听众的情感共鸣，展现诗歌朗诵比赛的内涵（或：“杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心”借“杜鹃啼血”“精卫填海”等典故，表达了自己愿以微薄的力量挽救国家和民族的危亡等，其情感基调与比赛主题相契合，能激发朗诵者和听众的情感共鸣，展现诗歌朗诵比赛的内涵）。 二、（2025山东二模）阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头·舟次扬州，和杨济翁、周显先韵 [南宋]辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污①，风雨佛狸愁。季子②正年少，匹马黑貂裘。 今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎③，直觅富民侯。 【注】①鸣髇（xiāo）：同鸣镝，一种响箭。血污：指死于非命。匈奴太子冒顿制作鸣镝，引领部下齐射其父，弑父夺位。借指金主完颜亮狂妄南侵，结果被击溃，自身被部下杀死。拓跋焘南侵也是同样下场。②季子：战国纵横家苏秦，字季子。他穿着黑貂裘衣成功游说诸侯合纵御秦。③莫射南山虎：用李广射虎事。南山，是李广闲居地蓝田的南山。这一句是说李广射虎的本事今后就不再有用。 1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（      ）（2分） A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东人，词风豪放，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》也是他的词作。 B．上片“落日塞尘起”与《渔家傲·秋思》中“长烟落日孤城闭”中的“落日”均营造苍凉意境，暗喻国运衰颓。 C．下片“手种橘千头”典出三国李衡，指归隐治产，与《饮酒》（其五）中的隐逸志趣相同，均表达对田园生活的向往。 D．“富民侯”原指安抚百姓的侯爵，此处反用其意，暗讽朝廷避战求和。 2．“季子正年少，匹马黑貂裘”与“今老矣，搔白首，过扬州”这两句运用何种手法勾连不同人生阶段？抒发了词人怎样的情感变迁？（3分） 1.（2分）C 【解析】C项有误，“手种橘干头”意思是我要在江边种上橘树干株，用三国时李衡在龙阳县种橘为业的典故，抒发自己落寞闲居的苦闷和对故 乡的思念之情。而《饮酒》（其五）中的“采菊东离下，悠然见南山”表达的是诗人归隐田园，悠然自得的隐逸志趣和对田园生活的向往。两首诗词所表达的情感并不相同；故选C。 2.运用对比手法，“季子正年少，匹马黑貂裘”描绘出词人年轻时的英姿飒爽、意气风发；“今老矣，搔白首，过扬州”展现了如今词人年老体衰、壮志未酬的落寞。情感变迁：从年轻时渴望建功立业的豪情，到如今壮志难酬的悲愤与无奈。 三、诗歌阅读（7分） 菩萨蛮·书江西造口壁① 宋·辛弃疾 郁孤台②下清江③水，中间多少行人泪？西北望长安④，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪⑤。 【注释】①公元1129年，金兵侵扰江西，残杀百姓，使造口一带遭受极大破坏。1176年，辛弃疾在江西任职期间，曾登郁孤台，想起发生在这里的那场历史悲剧，情不能已，于是写下此词。②郁孤台：是北宋隆祐太后为逃金兵追赶连夜渡江之地。③清江：即赖江。④长安：这里指汴京。⑤鹧鸪：鸟名，传说其叫声如云“行不得也哥哥”，啼声凄苦，寓意处境艰难，也用于暗示离愁别绪。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（ ） A.开头两句词人由眼前的“清江水”联想到“行人泪”，将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来。 B.三、四句词人遥望京，眼前峰峦让他触目伤怀。他自感困难重重，功名难就，因而心生恨意。 C.五、六句写青山阻挡不了向东的赣江水，以江水东流喻民心、正义所向，表明自己强烈的决心。 D.这首词以眼前景道心上事，寓情于宏阔之景，丰厚蕴藉，沉郁顿挫，颇有“老杜”之风。 2.诗句“江晚正愁余”中一个“愁”字卒章显志。请根据全词内容，用自己的话多角度概述词人因何而愁？（3分） 三、1.（2分）B 【解析】 三、四句表达词人登台远望时对失陷国土的无限思念。此项“自感困难重重，功名难就，因而心生恨意”理解有误。故选B。 2.（3分）原因：①词人因登临故地，忆起金兵入侵，国土沦丧之耻，想到百姓流离失所之事而愁苦烦闷；②傍晚时分，词人听到凄苦的的鹧鸪啼鸣，想到自己和国家的艰难处境，更加郁闷愁苦；③词人因想要收复中原，却遭受当权者重重阻挠，中原难以收复，壮志难酬而苦闷。 四、诗歌阅读（7分） 小重山① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山③松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴④。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①绍兴六年至绍兴七年，岳飞准备大举收复中原，北上灭金。宋高宗赵构起用主和派秦桧为相，停止抗金，迫害主战派，大好的抗金复国形势，有付诸东流的危险。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。④瑶(yáo)琴：饰以美玉的琴。 1.下列对词作的分析、理解正确的一项是（2分）（ ） A.“小重山”既是词作的词牌名﹐又是词作的标题。 B.上片着重写景，从首句可以看出此时正值寒冬深夜。 C.词的下片抒情，抒发收复失地受阻、知音少的苦闷。 D.这首词情景交融，隐忧时事，吞吐直接，情感高亢。 2.请从表现手法的角度分析该词作与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达情感的相同之处。(4分) 四、1.(2分)D 【解析】这首词情景交融，隐忧时事，含蓄委婉，抑扬顿挫。 2.(4分)两首词都运用了虚实结合的手法抒发情感。虚写在梦里都有渴望建功立业的雄心壮志，都想收复失地；实写现实却是壮志难酬，杀敌报国的大志终不能实现，收复失地的理想化为泡影。两首词都表现出词人渴望杀敌报国，收复失地的理想，也抒发了词人壮志难酬的悲愤。 五、（2025山东一模）阅读下面的宋诗，完成下面小题。 次子有闻捷韵四首（其三） 朱熹 孤臣残疾卧空林，不奈忧时一寸心。 谁遣捷书来荜户，真同百蛰①听雷音。 【注】①百蛰：各种冬眠的虫。 1．下列诗歌中的人物形象与本诗中最为相似的一项是（     ）（2分） A．白头搔更短，浑欲不胜簪。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．与君离别意，同是宦游人。 D．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 2．“谁遣捷书来荜户，真同百蛰听雷音”一句描写生动、传情感人，请你从修辞手法的角度进行赏析。（3分） 五、1.（2分）A 【解析】朱熹的《次子有闻捷韵四首（其三）》中，诗人自称“孤臣残疾卧空林”，表现出一种孤独、病弱、忧国忧民的形象。“不奈忧时一寸心”进一步说明诗人虽然身处困境，但仍然心系国家，忧心忡忡。后两句“谁遣捷书来苹户，真同百蛰听雷音”则表达了诗人听到捷报时的欣喜之情，如同冬眠的虫子听到春雷一般振奋。因此，本诗的人物形象可以概括为：身处困境（孤独、病弱），但心系国家，忧国忧民。A项白头搔更短，浑欲不胜簪。出自杜甫的《春望》，描写诗人因忧国忧民而头发稀疏，连簪子都插不住。形象：忧国忧民，因忧愁而衰老。与本诗形象高度相似；B项会当凌绝顶，一览众山小。出自杜甫的《望岳》，表现诗人豪情壮志，积极向上。形象：雄心勃勃，充满自信。与本诗形象不符；C项与君离别意，同是宦游人。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表现离别之情和宦游的无奈。形象：漂泊在外的游子。与本诗形象不符；D项征蓬出汉塞，归雁入胡天。出自王维的《使至塞上》，以“征蓬”“归雁”自比，表现漂泊无依之感。与本诗形象不符；故选A。 2.（3分）这句运用比喻和拟人手法，将捷报比作唤醒百虫的春雷，用“谁遣”赋予捷书人性化特征，生动表现了久经忧患的诗人听到胜利消息时的振奋，在简陋环境中突显捷报的珍贵。 ④山水田园 一、（2025贵州一模）（5分） 浣溪沙·语燕鸣鸠白昼长 [明]刘基 语燕鸣鸠白昼长，黄蜂紫蝶草花香。苍江依旧绕斜阳。 泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂。清和院宇麦秋①凉。 【注释】①麦秋：指麦子成熟的季节，初夏（农历四、五月）。 1．根据诗歌内容推测诗人最不可能看见的景象是（     ）（2分） A．蜂蝶萦绕草花 B．夕阳映照苍江 C．浮萍铺满水面 D．残叶纷扬院宇 2．感官描写是诗词创作的重要手法。请仿照示例，结合具体词句，分析本词是如何运用多重感官传情达意的。（3分） 示例：词人将视觉与嗅觉相结合，“黄蜂紫蝶草花香”从视觉角度写出了“黄蜂”“紫蝶”的明丽色彩，与嗅觉感受到的“草花香”相交融，写出了初夏时节的生机盎然，表达了词人欣赏自然美景的愉悦心情。 1.（2分）D 【解析】A项蜂蝶萦绕草花：诗中提到“黄蜂紫蝶草花香”，说明诗人看到了蜂蝶在草花间飞舞的景象；B项夕阳映照苍江：诗中提到“苍江依旧绕斜阳”，说明诗人看到了夕阳映照在苍江上的景象；C项浮萍铺满水面：诗中提到“泛水浮萍随处满”，说明诗人看到了浮萍铺满水面的景象；D项残叶纷扬院宇：诗中提到“清和院宇麦秋凉”，描述的是初夏时节，麦子成熟的季节，此时院宇中不太可能有残叶纷扬的景象。因此，诗人最不可能看到的是残叶纷扬院宇。故选D。 2.（3分）示例：词人将视觉与触觉相结合，“泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂”从视觉角度描绘了浮萍铺满水面、柳絮随风飞舞的画面，“清和院宇麦秋凉”从触觉角度写出了院子里麦子成熟时节的清凉之感，视听结合，营造出一种闲适、清幽的氛围，表达了词人对这种宁静生活的喜爱之情。 二、（2025四川一模）阅读下面的诗歌，回答各题。 谷雨 【明】方太古 春事阑珊酒病瘳①，山家谷雨早茶收。 花前细细风双蝶，林外时时雨一鸠。 碧海丹丘无鹤驾，绿蓑青笠有渔舟。 尘埃漫笑浮生梦，岘首②于今薄试游。 【注】①瘳：病愈。②岘首：襄阳县南的岘山，是孟浩然隐居不远的地方。 1．选出对这首诗歌赏析有误的一项（ ）（2分） A．“春事”交代写作时间，“阑珊”指春色将尽，呼应题目“谷雨”。 B．“山家”交代写作地点，“谷雨早茶收”指谷雨正是采茶的好时节。 C．颈联表达了诗人求仙不成、归隐无门的郁闷和挣扎。 D．尾联借用典故，写出诗人对孟浩然隐居生活的向往。 2．发挥联想与想像，描绘诗歌颔联所表现的画面。并说说这幅画面有什么特点。（3分） 二、1.（2分）C 【解析】C项有误，结合“碧海丹丘无鹤驾，绿蓑青笠有渔舟”可知，“碧海丹丘”代指仙境，“无鹤驾”意为无法成仙；“绿蓑青笠”化用张志和《渔歌子》，象征归隐生活。诗句以“无鹤驾”与“有渔舟”对比，并非表达求仙不成的郁闷，而是借“渔舟”意象直接抒发对隐逸生活的向往，语言洒脱明快，无挣扎之感。由此可知，“郁闷和挣扎”赏析有误。故选C。 2.（3分）画面示例：细细的春风，轻轻吹来，两只蝴蝶在花前飞舞；时时（连续不断）的春雨，轻轻落下，一只斑鸠在林外掠过。特点：这是一幅清幽宁静、充满生机的画面。 三、诗歌阅读。（5分） 忆西村 宋·吕南公 东冈西下古墩头，草木风烟事事幽①。 畦垄弯环延果菜，笭箵②参互③献鱼鳅。 常开夜户誇④无寇，竞拨香醅⑤贺有秋。 愿定此居犹未得，岂堪侥倖望公侯。 【注释】①事事幽：指物事幽静，人事幽趣。②笭箵(línɡ xīnɡ)：指贮鱼的竹笼。③参互：互相掺杂；相互参证。④誇：说大话，自吹。⑤香醅：香醇的没滤过的酒。 1.下列对“畦垄弯环延果菜，笭箵参互献鱼鳅”所描绘的画面的概述，不恰当的一项是（2分）（ ） A.西村菜畦田垄弯曲回环　　　　　　　　　　B.西村处处瓜果飘香 C.西村田里蔬菜长势喜人 D.田里泥鳅鱼儿相互掺杂 2.尾联写道：“愿定此居犹未得，岂堪侥倖望公侯。”请你与同学探讨：诗人在这首诗结尾处表达出怎样的思想感情？（3分） 三、1.（2分）C　【解析】根据诗句内容可知，应该是贮鱼的竹笼里，各种泥鳅鱼儿相互掺杂着，活蹦乱跳，而不是“田里”。 2.（3分）尾联通过描写诗人无心位列公侯之事，而想要在西村定居，终老此生，表达出诗人对西村田园风光（人事物景）的喜爱、留恋和向往，以及对官场生活的厌倦。 四、诗歌阅读。（5分） 晚秋夜坐 唐·王绩 园亭物候奇，舒啸乐无为。 芰荷高出岸，杨柳下欹池。 蝉噪黏①远举，鱼惊钩暂移。 萧萧怀抱足，何藉世人知？ 【注释】①黏：一种捕蝉的工具。 1.下列诗歌所表达的情感与此诗最相近的一项是（2分）（ ） A.崔颢《黄鹤楼》 B.王绩《野望》 C.陶渊明《饮酒（其五）》 D.杜甫《春望》 2.尾联中“萧萧”有两种解释，一种是“凄清寒冷的样子”，另一种是“潇洒的样子”。你认为在本诗中，哪一种解释更合理？请根据全诗内容阐述理由。（3分） 四、1.（2分）C 【解析】本诗表达了诗人对晚秋园亭物候的喜爱之情，对园亭幽居的隐逸旷达之情。A.表达了诗人想念自己的家乡却有家难归，为此充满迷离的愁绪。B.表现出诗人“相顾无相识”的抑郁苦闷的心情。C.表达了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱。D.表现了诗人忧伤国事、思念家人的感情。 2.（3分）“萧萧”解释为“潇洒的样子”更合理。从“蝉噪黏远举，鱼惊钩暂移”可以读出诗人并不急于赶走鸣蝉，也不急于钓起惊走的池鱼，表现其随性潇洒，同时，全诗表现的也是诗人深夜赏秋的轻松满足，没有“凄清寒冷”的感受。 五、诗歌阅读。（5分） 新凉 徐玑① 水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。 1.下列对古诗的理解，不正确的一项（2分）（ ） A.诗题是“新凉”，前两句写的是初秋时分，水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。 B.前两句是正面描写，兼有映衬的手法。写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光，这一切无不透露出无限的凉意。 C.“凉”是一种“心境”，很不好表现，所以，必须采用以“物境”来表达“心境”的手法。本诗中作者用白描的手法勾勒出了几幅小画面，构一幅清新、明快的田园山水图。 D.写景诗贵在景中含情，这首诗前两句工笔绘景，后两句寄情于景，很有感染力。诗中虽然没有人，但读后觉得人无处不在。 2．三四句运用了什么修辞手法来表现“新凉”？在表达上有什么妙处？（3分） 五、1.（2分）B 【解析】B项“正面描写”错。该诗前两句写新凉，通联没有正面说天气怎么凉，而是通过景色，让你感受到新凉。第一幅是稻田，从它灌满了水和长得绿油油、齐整整的稻叶中透出凉意；第二幅是树丛，“晓”字自含凉意，低压的雾气也自含凉意，“日”本有热意，因其初升，故也“沧沧凉凉”，何况其穿树而来。因此这两句是用侧面描写的手法来表现“凉”。故选B。 2.（3分）三四句运用拟人的修辞手法，展现了黄莺因新凉而产生无限喜悦，在这刚凉爽下来的青山中欢快鸣唱的画面。诗人不仅写出了大自然中的勃勃生机，还借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情，使新凉的境地更加深化，由景生情。 ⑤即事（景）抒怀 一、（2025山东二模）阅读诗词，完成相关题目。（5分） 春宵自遣① 李商隐 地胜遗尘事，身闲念岁华。 晚晴风过竹，深夜月当花。 石乱知泉咽，苔荒任径斜。 陶然恃琴酒，忘却在山家。 【注释】①唐武宗会昌二年（842），李商隐复入秘书省为正字，旋丁母忧居家，不得不放弃跻身权力阶层的最好机会。唐武宗会昌四年（844）三月，李商隐移家永乐，开启闲居生活，本诗作于此时。 1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（2分） A．全诗紧扣标题，以凝练的语言描绘山居景物，既有春日气息，又有诗人情思。 B．首联写永乐环境优美，足以让诗人忘却俗事，闲居在家能让诗人静思时光的流逝。 C．颔联紧承上联，通过动静结合手法与时间推移表现景物变化，使人如临其境。 D．“苔荒”一句与“小园香径独徘徊”相同，通过小路的状态反映诗人悠然的心境。 2．诗歌尾联与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”同写闲居生活，但情感有所不同，请简要分析。（3分） 一、1.（2分）D 【解析】D项“苔荒任径斜”描述了小路上长满荒芜的青苔，任由小路歪斜延伸也不加修饰。青苔的野蛮生长和小路的无人打理，营造出一种被遗忘的孤寂感，表现诗人被迫闲居于家的孤寂。“小园香径独徘徊”以“香径”来营造悠闲自在的氛围，抒发词人在此漫步的自适悠然之情。两者心境截然不同。故选D。 2.（3分）①李诗“恃琴酒”表现诗人借外物以求忘忧，然而此刻的安闲只是暂时的，诗人并没有获得真正的超脱。②陶诗“悠然”显露出浑然天成的闲适，体现除物我两忘的真旷达。 二、（2025山东一模）阅读诗词，完成下面小题。（5分） 巴南舟中夜市 岑参 渡口欲黄昏，归人争流喧。 近钟清野寺，远火点江村。 见雁思乡信，闻猿积泪痕。 孤舟万里外，秋月不堪论。 1．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ）（2分） A．首联“争流喧”以动态描写渲染渡口黄昏的喧闹，与尾联“孤舟”形成鲜明对比，暗示游子内心的孤寂。 B．颔联“近钟”“远火”一静一动，通过听觉与视觉的远近结合，勾勒出江村暮色的宁静与温馨。 C．颈联“见雁思乡”“闻猿落泪”，化用典故与自然意象，直白地抒发了诗人漂泊无依的悲苦之情。 D．尾联“秋月不堪论”以景结情，将无法言说的孤寂融入秋月之中，含蓄深沉，余韵悠长。 2．“近钟清野寺，远火点江村”中“点”字颇具诗情画意，请结合诗句赏析。（3分） 二、1.（2分）C 【解析】C项有误，颈联“见雁思乡”“闻猿落泪”，化用典故与自然意象，间接传达情感，委婉含蓄的抒发了诗人漂泊无依的悲苦之情；故选C。 2.（3分）“点”字化静为动，将远处的灯火比作星点，轻盈点缀江村，凸显夜色中灯火的稀疏与灵动；与“远火”搭配，描绘出暮色苍茫中江村灯火依稀的画面，营造出宁静悠远的意境；远处微弱的灯火反衬诗人漂泊的孤独，含蓄表达对家园温暖的遥想与向往。 三、阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 即事三首①（其一） 明·夏完淳 复楚②情何极，亡秦③气未平。 雄风清角劲，落日大旗明。 缟素酬家国④，戈船⑤决死生！ 胡笳⑥千古恨，一片月临城。 【注释】①《即事三首》是夏完淳于清顺治二年（1646）参加吴易抗清义军时所作。②复楚：暗指复明。③亡秦：暗指亡清。④酬家国：报家国之仇。家仇，指作者之父夏允彝于1645年兵败，投水殉国。国仇，指明朝灭亡。⑤戈船：战船，指义军的水师。⑥胡笳：古代管乐器。这句指清军势大。 1.请选出对本诗理解不恰当的一项（2分）（      ） A．本诗首联，起笔使用“楚虽三户，亡秦必楚”的典故，以感情急切、激愤的“情何极”“气未平”定下了全篇悲壮激越的情感基调。 B．颔联中“劲”与“明”两个词用得传神精妙，突出义军严阵以待、豪情满怀。 C．颈联“缟素酬家国，戈船决死生”，含蓄委婉地表达了诗人誓死报效国家的决心，是开篇“复楚”“亡秦”的补充。 D．本诗语言风格悲壮雄浑，虽有抑郁不平之气，但诗人的复国之志和家国之恨糅合在一起，浩然充塞于天地之间。 2.为了更好地让同学们感知夏完淳这首诗中的艺术效果和情感内容，小雅老师准备将这首诗改成一个小短剧，以下是她的脚本设计，请你帮她补充完整。（3分） 诗句 活动设计 具体内容 预期效果 首联 学生齐诵 诵读要求：情绪饱满、激昂 “情何极”“气未平”这几个词，传递出作者誓灭清人，恢复明朝的强烈爱国情感 颔联 这一联内容设置为人物活动背景 声音素材：① 画面素材：落日之中，战旗猎猎迎风 ② 颈联 学生齐诵 诵读要求：情绪饱满、激昂 “酬家国”是目的，“决死生”是决心，鲜明地表达了诗人为雪耻复国而生死决战的惨烈情怀 尾联 这一联内容设置为人物活动背景 声音素材：悲凉凄婉的胡笳音 画面素材：清冷的月光洒在城墙上 以景结情，以悲凉的胡笳与凄冷的月色来渲染义军战斗的艰苦和作者的悲凉心情，表达了刻骨铭心的家国之恨 三、1.（2分）C 【解析】颈联“缟素酬家国，戈船决死生”的意思是“我全身缟素，立誓要报国仇家恨，指挥兵船跟敌人拼个你死我活”。在这两句诗中，诗人直抒胸臆，表达了誓死报效国家的决心。选项“含蓄委婉"有误。故选C项。 2.（3分）①风中传来的豪迈雄浑号角声 ②这里通过视听结合（借景抒情/寓情于景)的方式，以豪迈雄浑的号角声和落日中猎猎迎风的战旗，描绘出一幅雄浑壮阔的战场画面(写出义军严阵以待的场景)，借此表达了诗人慷慨激昂的报国豪情。 四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 钟山即事① 宋·王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐③相对④坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①钟山：紫金山，在今江苏省南京市。此诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美姿态的意思。③茅檐：茅屋檐。④相对：对着山。 1.王安石晚年的诗作多以七绝形式描写自然风光，意境优美含蓄，本诗前两句尤佳。请从炼字的角度，结合诗句内容进行赏析。（2分） 2.我们学过王安石的《登飞来峰》，同是登山，诗人表达的情感不同，请结合两首诗歌内容和诗人生平经历，试作分析。（3分） 四、1.（2分）示例：在诗人王安石的笔下，一切都是充满生机与活力的，一个“绕”字，一个“弄”字，将山间涧水与植物的鲜活展现得淋漓尽致。“涧”在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃；“竹”与“花草”舞动腰身，款款弄姿。 2.（3分）王安石写《登飞来峰》时，出任宰相，满怀着改革的热情，“不畏浮云遮望眼”一句，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心；“自缘身在最高层”则写出自己立足点之高，表现出诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的豪迈气概。而《钟山即事》是王安石晚年罢相隐居之作，变法失利，王安石的诗作转向自然山水，所描绘的钟山之景充满生机，又显得幽深寂静；全诗意境幽闲，抒写了诗人神离尘寰、心无挂碍的超脱情怀，但字里行间也蕴含着孤独、寂寞和政治上失意的心情。 五、阅读下面的宋词，完成各题。（6分） 六幺令·天中节① 宋·苏轼 虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。 感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫②，鬓白知几许？朝夕新亭对泣③，泪竭陵阳④处。汨罗江渚，湘累⑤已逝，惟有万千断肠句⑥。 【注释】①天中节即端午节。苏轼一生坎坷，几度沉浮，最后客死异乡，与屈原有一些相似之处。②淫淫：流泪不止。③新亭对泣：语出《世说新语·言语》“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异。’皆相视流泪。”④陵阳：屈原第二次被流放，最后到了安徽省青阳县陵阳镇。⑤湘累：即屈原。⑥断肠句：主要指屈原的《九歌》《离骚》。 1.对本词内容的理解和分析不正确的一项是（2分）（ ） A.缠虎符、悬艾蒲、放纸鸢、吃粽子、赛龙舟……本词上片极力渲染了当下“端午”的盛况。 B.本词下片重在“感怀”，明写屈原，抨击楚王“昏聩”，暗讽时政，寄寓自己的情绪思想。 C.本词虚实结合，虚写庆祝端午诸景，实写屈原悲苦仇怨的往事，慨古人之忧，发今人之叹。 D.本词词中有景，画里“有话”，民俗风景画生动丰富，历史画卷厚重沧桑，读来令人慨叹。 2.这首词寄寓了苏轼哪些思想感情？请结合全词分析。（4分） 五、1.（2分）C 【解析】C项有误，叙说眼前庆祝端午诸景，是“实”；感怀屈原悲苦仇怨的往事为“虚”；“虚”写屈原，实及自己，慨古人之忧，发今人之叹。 2.（4分）①表达词人对屈原的景仰、凭吊之情。词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲”“放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“诵赋祭吊”几个场面渲染端午节的盛况，抒发词人对屈原景仰凭吊之情；②表达词人仕途失意、怀才不遇、遭受贬谪的痛苦哀怨之情。屈原“异客垂涕”“泪竭陵阳”，词人以屈原自比，感怀了屈原悲苦仇怨的往事，虚写屈原，实写自己，慨古人之忧，发今人之叹；③表达词人对北宋朝廷昏庸腐败、小人得志的悲愤之情。词的下片“感叹怀王昏聩”，直接抨击楚王昏庸，不明事理，借古讽今，暗讽时政，锋芒直指北宋王朝，词人的爱恨情仇寓于其间。 ⑥咏物言志（抒怀） 一、诗歌阅读（7分） 白梅 [元]王冕 冰雪林中著①此身，不同桃李混②芳尘③。 忽然一夜清香发，散作乾坤④万里春。 【注释】①著：附着。②混：混杂。③芳尘：香尘。④乾坤：天地间。 1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌的首句通过描述白梅的生长环境，展现了白梅坚强、耐寒的特质，为后文描写白梅的高洁品质做了铺垫。 B.“不同桃李混芳尘”一句通过与桃李的对比，突出了白梅不与世俗同流合污的高洁品质，表现了白梅的高贵。 C.“忽然一夜清香发”一句描绘了白梅在寒夜中突然绽放的情景，营造了一种粗犷豪放、缠绵哀怨的意境。 D.《白梅》一诗托物言志，诗人通过赞美白梅的高洁品质来表达自己坚守情操、不与世俗同流合污的思想感情。 2.想象一下，你走在一片银装素裹的冰雪山林之中，突然看见远处的一株白梅在寒风中傲然挺立，令你驻足。请根据本诗内容，描述你看到的画面以及你的内心感受。（4分） 一、1.（3分）C 【解析】C项“忽然一夜清香发”描绘了白梅在一夜之间突然绽放、香气四溢的情景，营造的是一种清新、惊喜的意境，而非“粗犷豪放、缠绵哀怨”的意境。故选C项。 2.（4分）画面：一片广袤的冰雪山林中，四周白茫茫一片，仿佛整个世界都被冰雪覆盖。寒风凛冽，呼啸而过，在这银装素裹的寂静中，一株白梅，孤独而坚韧地挺立在寒风中。那洁白的花瓣，如同冰雪雕琢而成，晶莹剔透，散发着淡淡的清香。它不与桃李争艳，独自在严寒中绽放自己的光彩。感受：这株白梅，就像是一位高洁的君子，坚守着自己的信仰和追求，不与世俗同流合污。它的坚韧和纯洁，让我深感敬佩和敬仰。 【参考译文】白梅生长在有冰有雪的树林之中，并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中。忽然间，这一夜清新的香味散发出来，竟散作了天地间的万里新春。 二、诗歌阅读（7分） 【甲】雪 [唐]杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 【乙】雪 [唐]罗隐 尽道丰年瑞， 丰年事若何？ 长安有贫者， 为瑞不宜多。 1.两诗都围绕“雪”生发情感，主要运用的表达方式是（ ）（3分） A.【甲】议论；【乙】抒情 B.都是议论 C.【甲】描写；【乙】议论 D.都是描写 2.两诗都反映了怎样的社会现实？表达了哪些共同的情感？（4分） 二、1.（3分）C 【解析】甲首联中的“窗明”暗示了雪大，因为雪大，白雪反射光线，所以才会“窗明”。颔联中的“不见飞禽影”暗示了雪大，因为雪雾弥漫，所以看不到飞鸟的影子。“折竹声”暗示了雪大，因为雪大，所以压折了竹子枝。颈联中的“巢穴几多相似”与“歧路一般平”暗示了雪大，因为雪大，覆盖了洞穴与道路，所以才会洞穴大多相似，道路才显得一样平坦。【甲】运用描写，【乙】诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了诗人对达官贵人的讽刺和憎恶，对下层劳动人民的深切同情。故选C项。 2.（4分）都反映了贫富悬殊的社会现实。表达了诗人对养尊处优、不知人间疾苦者的讥讽；对贫富悬殊的社会现实的不满；对贫苦百姓的同情。 【参考译文】【甲】风从空中刮过让人感到寒彻骨，天将亮时雪光照明了窗子。江湖的水面上不见飞鸟的影子，山谷时听到到竹子被雪压断的声音。巢穴有很多相似的地方，岔路口雪覆盖大地看起来都一样平坦。穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。都说瑞雪兆丰年，丰年情况将如何？ 【乙】在长安还有许多饥寒交迫的人，即使是瑞雪，也还是不宜多下。 三、诗歌阅读（7分） 鹧鸪天·桂花① 李清照 暗淡轻黄体性柔。情疏迹远只香留。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。 骚人②可煞③无情思④，何事⑤当年不见收。 【注释】①此词作于北宋党争期间，词人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②骚人：指屈原。屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。③可煞：疑问词，可是。④情思：情意。 ⑤何事：为何。 1.下面关于这首词的分析，不恰当的一项是（3分）（ ） A.此词作者李清照为宋代著名女词人，“婉约派”代表人物，“鹧鸪天”是词牌名。 B.李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，堪称别开生面。 C.“何须浅碧深红色，自是花中第一流”中“何须”二字突出了桂花的色淡香浓、迹远品高，表现了作者对其它花的厌恶之情。 D.词的下片李清照很为桂花抱屈，批评了先贤屈原，竟把香冠中秋的桂花给遗漏了，实乃一大遗憾。 2.从写作手法的角度，赏析“梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋”的妙处。（4分）三、1.（3分）C 【解析】“何须”二字，突出了桂花的色淡香浓、迹远品高，表现了作者对桂花的喜爱和赞美之情，并没有表达对其他花的感情态度。2.（4分）示例一：作者运用衬托的手法，突出了桂花内在的美好，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。 示例二：作者运用拟人的手法，将梅花、菊花人格化，生动形象地写出梅花对桂花的嫉妒，菊花因迟开于桂花而感到害羞，在装有华丽护栏的花园里，桂花在中秋的应时花木中名冠无双。突出了桂花内在的美好，表达作者对桂花的喜爱及赞美之情。 示例三：作者将桂花和群花作对比，突出了桂花内在的美好，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。 四、诗歌阅读。（6分） 咏雪 姚合 愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。 与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。 飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。 其那①知音不相见，剡溪乘兴为君来。 【注释】①其那：其奈，无奈。 根据小文和小旅的对话，完成填空。 小旅：世人认为姚合诗歌“刻画景物亦较琐细”，这首诗歌中对雪的描写就是极好的印证。 小文：是的，这首诗从多角度描写了雪的美，其中首联“①　 　”一词写出了雪的形状，颔联运用对比衬托的手法，用 ②　 　、③　 　来衬托雪的色彩，颈联的“飞随”“散逐”两词写出了雪花随歌声漫天飞舞的动态美，实乃咏雪佳作。 小旅：有人说诗歌运用托物言志的表现手法，借“雪花”表达了作者对洒脱人生的赞美。你能结合尾联具体分析一下吗？ 小文：④（3分）　 四、（3分）①六出 ②月光 ③白梅 ④（3分）尾联运用了典故、托物言志的表现手法。就像王子猷兴致来时去访戴不遇一样，奈何未见到知音，雪花飞舞，不能与春天的百花相遇，虽有遗憾却又有自己洒脱的风度。人生何尝不是，只要注重过程，尽兴则可，何必拘泥于结果。蕴含了作者对这种洒脱人生的赞美态度。 五、古诗阅读。（4分） 鄱阳湖① 吴国伦 欲向匡庐②卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射蛟龙窟③，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际乱，星临吴楚镜中分。 东南岁晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客闻。 【注释】①选自《明诗观止》。本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③蛟龙窟：指鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事。 1.“浪涌帆樯天际乱”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得哪个更好？为什么？（2分） 2.关于此诗的情感基调，小语说是欢快的，小文说是忧伤的。你的看法呢？请简述理由。（2分） 五、1.（2分）示例一：“涌”更好。“涌”本意指水由下向上冒出来，引申为像水涌出。生动形象地表现出鄱阳湖波涛翻腾激荡，以致把船顶起的雄阔气势。 示例二：“拥”更好。“拥”本义是抱，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了风浪把帆船拥入“怀中”的景象，突出了风浪之大的特点。 2.（2分）我认为是忧伤的。尾联中说，东南仍然处于战火之中。请不要让我这位遭受贬谪、孤舟漂泊的人听到战鼓的声音。否则，我将是多么的痛心疾首啊！表现了诗人对东南一带战乱频繁的关切和忧虑，同时，“孤”“客”等词也传达出诗人被贬谪的失意孤寂。 ⑦酬赠送别 一、（2025山东二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 送魏万之京① 【唐】李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河②。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中③过。 关城④树色催寒近，御苑砧声向晚多⑤。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注释】①李颀，以写边塞题材为主，风格豪放，慷慨悲凉。魏万，是李颀的晚辈朋友。②初渡河，刚刚渡过黄河。③云山，云雾缭绕的高山。客中，即离乡途中。④关城，指潼关，是古时去长安的必经要道。⑤御苑，皇宫的庭苑，代指长安。砧声：捣衣声。向晚多：愈接近傍晚愈多。 1．下面杜诗歌赏析有误的一项是（     ）（2分） A．首联“微霜初渡河”把“河”拟人化了，既写出深秋时节萧瑟的气氛，又点明送别魏万的时间。 B．颔联中“鸿雁”代指书信，“云山”代指美丽的景色。诗人以此安慰友人不必为客旅途中而忧愁。 C．颈联是虚写，是诗人对远行客做了充满情意的推想：友人经过关城的时候，天气会愈加寒冷，到长安之后会发现越是傍晚的时候捣衣声越多。 D．诗人把叙事、写景、抒情交织在一起，以自己的心情来设想、体会友人跋涉的艰辛，表现出他与友人之间深切的友情。 2．请结合诗句分析诗歌最后一联表达了诗人怎样的思想感情。（3分） 一、1.（2分）B 【解析】B项颔联“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过”意思是怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客，“鸿雁”在这里被视为漂泊、离别的象征，并非代指书信；“云山”营造出前路迷茫、旅途艰辛的氛围，并非代指美丽的景色。诗人借“鸿雁”“云山”等意象，是在表达友人离乡途中的愁绪，并非安慰友人不必忧愁，该选项赏析错误；故选B。 2.（3分）表达了诗人恳切的劝导、诫勉之意。诗人谆谆告诫魏万，长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。 二、诗歌阅读（7分） 江亭夜月_______ 王勃 （其一） 江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群？ （其二） 乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。 1.结合两诗内容，诗歌题目处应填（3分） （ ） A.分别 B.告别 C.送别 D.辞别 2.这两首同题诗在表达情感的手法上各有不同。请你参照对第一首诗的分析示例，分析第二首诗。（4分） 示例：第一首诗中“谁见泣离群”一句，意思是谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？这里，诗人用平实浅露的语句直接抒情，表达离别的伤心、悲愁。 二、1.（3分）C 【解析】“其一”诗歌大意：长江远远地送走了从巴南来的流水，大山横亘，仿佛嵌入了塞北的云层。秋天明月夜，在这渡口亭子里，谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？“其二”诗歌大意：乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。“分别”“告别”“送别”“辞别”等词语都含有“别”的意思，“分别”指在空间上分开，不再在一起。“告别”指人们在分别时，通过言语或行为表示离别的感情。“送别”强调的是为将要离别的人送行。“辞别”用于自己离开。而以上两诗是王勃旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。两诗合看，大致可知写诗的背景，即送客之地是巴南，话别之所是津亭，启行之时是秋夜，分手之处是江边，而行人所去之地则可能是塞北，此一去将有巴南、塞北之隔。所以，标题补写“送别”最为贴切。故选C项。 2.（3分）示例：第二首诗中，“寂寞离亭掩，江山此夜寒”两句渲染了离亭寂静凄凉的氛围，其中“寒”字极写出友人离去后心情的沉重与冷寂，表达诗人离别的伤感、悲伤之情，诗人用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。 【参考译文】长江远远地送走了从巴南来的流水，大山横亘，仿佛嵌入了塞北的云层。秋天明月夜，在这渡口亭子里，谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？乱糟糟的烟雾笼罩着青绿的台阶，高高的月亮照耀着江亭的南门。离亭的门关闭着，周围寂静无声；今夜里大江与高山都显得那么凄凉。 三、阅读下面的古诗，回答问题。（5分） 送刘帅归蜀 宋·危稹 万水朝东弱水①西，先生归去老峨眉。 人间那得楼千尺，望得峨眉山②见时。 【注释】①弱水：古水名，这里是以弱水西流隐喻友人西归。②峨眉山：山名，为中国佛教四大名山之一。位于四川峨眉市西南。 1.下列对诗歌赏析不正确的一项是（2分）（ ） A.首句别出心裁，写出万水朝东流入大海，只有弱水向西去，衬出友人西归途中的孤冷。 B.前两句点出送别之意以及诗人即将归去的地点，暗含其要归隐峨眉山的心愿。 C.后两句道出别后难再逢，诗人希望登上千尺高楼，遥望数千里外峨眉山的心愿。 D.这首送别诗以奇想取胜，既在意料之外，又在情理之中，翻出新意，独具风采。 2.诗中连用两个“水”字有什么作用？（3分） 三、1.（2分）B 【解析】诗中“先生归去老峨眉”是指友人刘帅将归返西蜀，终老于名山峨眉，“先生”是指刘帅，不是诗人自身。 2.（3分）诗人在江边送别好友，友人登舟而去，诗人久久伫立江头，对着那滚滚东流的万顷波涛，望着那缓缓西去的一片帆影。这一东一西的对比，使他不禁联想起那与“万水”流向相反的弱水。诗人连用两个“水”字，造成回环往复的效果，突出对友人的眷恋和不舍之情。 四、阅读下面的古诗，完成下面小题。（5分） 送崔子还京① 唐·岑参 匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北，雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河：城名，在今新疆吐鲁番市以西，因为两条河水绕城在城南交汇，故名交河。 1.诗的前两句非常富有画面感，请用自己的语言加以描绘。（2分） 2.后人评价此诗说“全诗采用了诗家惯用的对照手法”，请你具体分析对照（对比）手法的运用及其作用。（3分） 四、1.（2分）崔子骑着一匹马从西面飞奔而至，好似从天外归来。他扬鞭急切赶路，双臂的起落富有节奏感，仿佛要与鸟争飞。 2.（3分）“扬鞭只共鸟争飞”是写崔子还京时的欣喜、急切，“雪里题诗泪满衣”则写自身的愁苦和悲伤。一喜一忧，形成鲜明对比，不仅写出诗人久戍塞外的思乡之情，而且反映出诗人由朋友回归想到自身仍要滞留异域的苦闷和对好友的不舍。 五、诗歌阅读。（4分） 西涧①即事示卢陟② 韦应物 寝扉临碧涧，晨起澹忘情。 空林细雨至，圆文遍水生。 永日无馀事，山中伐木声。 知子尘喧久，暂可散烦缨。 【注释】①西涧：在滁州南岩寺内。②卢陟：据传为韦应物的外甥。 1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（2分）（ ） A.由诗题可知，这是诗人在西涧写给卢陟的一首赠友诗。 B.诗人寝居的卧室正对着碧绿的山间流水，景色优美，流水潺潺。 C.“尘喧久”与陶渊明的“而无车马喧”一句中均有“喧”字，意思一样，“喧闹、喧杂”的意思，都是写世俗的喧杂。 D.由“无余事”“散烦缨”写出了诗人因生活无所事事而徒增烦恼的状态。 2.若将此诗拍成小视频，如何制作？请结合全诗，补全下面的脚本内容。（2分） 诗句 画面 声音 预期效果 空林细雨至， 圆文遍水生 林中飘雨图 水面荡波图 细雨淅沥声 ① 永日无余事， 山中伐木声 山中伐木景 ② 寂静闲适的氛围 五、1.（2分）D 【解析】“知子尘暄久，暂可散烦缨”意思是：知道你在尘世的喧器中待久了，在这儿可以暂时散去世俗的烦恼。作者知道好友身处尘世的喧嚣中，希望好友可以来此暂时忘却世俗的烦恼，而不是作者心生烦恼。 2.（2分）①渺无人迹的空旷之感 ②伐木丁丁声 ⑧思乡怀人 一、（2025湖南模拟）阅读下面的诗歌，完成小题。 秋夜闻笛 [元]萨都剌① 何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。 亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干②。 【注释】①萨都剌：元代著名诗人，其故乡为雁门关下的荒漠地区。②倚阑干：凭靠栏杆。 1．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（     ）（2分） A．第一句中“秋风外”三个字通过空间延展，指向笛声的遥远来源，触发诗人内心对故土的遥想。 B．第一句中“笛”是古诗中富有韵味的一个常见的意象。此处以静衬动，渲染环境的清冷孤寂，暗示诗人思乡难眠的心绪。 C．第三句中“客”字点明诗人身在异乡，既是对漂泊处境的直白陈述，又暗藏对归期未定的无奈与自嘲。 D．第四句中“阑干”作为传统诗歌的凭栏意象，常与望远怀人关联。此处“倚阑干”将“未归客”欲归不得的怅惘转化为具象的肢体语言。 2．请说说诗歌第二句运用了哪种抒情方式，并简要赏析句中“寒”字的妙处。（3分） 1.（2分）B 【解析】B项“此处以静衬动”有误。“何人吹笛秋风外”意思是：不知道是什么人在秋风里吹起竹笛。这里应是以动衬静，用悠扬的笛声衬托出夜晚环境的清冷孤寂，进而暗示诗人因思乡而难以入眠的心绪。故选B。 2.（3分）示例：第二句运用了借景抒情。“寒”既指秋夜的寒意，也指秋风、月光给诗人心中带来的寒意。一个“寒”字，烘托出诗人因漂泊江南不能北归的乡愁和孤独之感。 二、诗歌阅读（7分） 夜宿七盘岭① 唐·沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲绿，清夜子规啼。 浮客②空留听，褒城③闻曙鸡。 【注释】①七盘岭:地名。这首诗作于诗人被流放途中夜宿七盘岭之时。②浮客:游子，诗人自指。③褒城:地名。 1.小语想为这首诗制作微电影，请你帮他描绘出颔联的整体画面。（2分） 2.这首诗表现了诗人当时怎样的心境？（3分） 二、1.（2分）山中的月亮清晰可见，仿佛就在窗前，天上的银河向西低垂，仿佛要从门户中流入。 2.（3分）表达了诗人独宿异乡的愁思（惆怅、失意)，流露出对故乡的依恋。颈联中诗人望着浓绿的银杏树，听见悲啼的杜鹃声，春夜独宿异乡的愁思油然而生。尾联承“子规啼”，写自己正沉浸在杜鹃悲啼声中，鸡叫了，快要出发了，这七盘岭上不寐的一夜，更加引起诗人对故乡的依恋。 三、诗歌阅读。（6分） 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 1.下面是小语和小文关于这首诗的讨论。请你结合自己的理解，将下面的对话补充完整。（3分） 小语：这首诗中的“客心”表明诗人漂泊异乡，《除夜作》中的①“________” 这种行为都直接流露出内心的伤感，“寒灯”中的“寒”不仅是自然界的冷，更写出了诗人②________的心境。 小文：我发现这首诗除了表达思乡外，后两句还抒发了不同的情感，③ 。 2.下面哪个选项的诗句所蕴含的情感与本诗所蕴含的情感不一样（ ）（3分） A.露从今夜白，月是故乡明。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.因思杜林梦，凫雁满回塘。 三、1.（3分）①转凄然 ②凄凉 ③“霜鬓明朝又一年”流露出诗人对时光匆匆、年华易逝的感慨 2.（2分）B 【解析】本诗“故乡今夜思千里”中的“故乡”借指故乡的亲人，“千里”借指千里之外的诗人自己。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是写故乡亲人思念自己，含蓄委婉地表达了对故乡的思念。而B则是以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。 四、诗歌阅读（7分） 邯郸冬至夜思家① 白居易 邯郸驿②里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人③。 【注释】①这首诗写于唐德宗贞元二十年（804）岁末，诗人任秘书省校书郎，时年三十三岁。邯郸，今属河北。冬至，冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。在这个节日里，朝廷放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。②驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地方。③远行人：指诗人自己。 1.“抱膝灯前影伴身”这句描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？ （4分） 2.诗人主要通过什么写作手法来表现思念家人这一主题？请结合诗歌内容简要分析。（3分） 四、1.（4分）诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜，表达了孤独凄苦和对家人的深切思念。 2.（3分）诗人主要通过想象来表现古诗主题，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，诗人通过对这一画面的想象、描绘，来表现思家之感。 四、诗歌阅读（4分） 雨夜 （宋）张咏 帘幕箫霭竹院湲，客怀孤寂倏灯吟， 无端一夜空阶雨滴破思乡历里心。 1．诗人如何用“夜雨”这一意象凸显思乡之情？请结合全诗从不同角度简要分析。（2分） 2．“无端”一词有何表达效果？请简要赏析。（2分） 1.（2分）诗的首句“帘幕萧霭竹院爱”，描绘出帘幕外风雨萧瑟、竹院幽深的景象，为全诗莫定了孤寂、冷清的氛围，在这样的雨夜环境中，诗人孤身一人，更容易引发思乡之情；“无端一夜空阶雨”，这一夜无端而来的雨，打在空阶之上，那滴答的雨声仿佛是敲击在诗人的心上。原本就客居在外、心怀孤寂的诗人，被这雨声触发了内心深处的思乡之情；“滴破思乡历里心”，雨持续地下了一夜，那雨滴仿佛不仅滴在台阶上，更是滴破了诗人思乡的万里之心。通过这种夸张的描写，强化了诗人思乡之情的深沉与强烈。 2.（2分）“无端”意思是没有来由、无缘无故，雨本来是自然现象，但让客居他乡、心怀孤寂的诗人的思乡之苦更加真切可感，突出了诗人在雨夜中内心的孤寂与惆怅，生动地表现出诗人对这一夜雨的无奈与怨艾。 ⑨情感类 一、（2025江西三模）阅读下面两首宋词，完成下面小题。 【甲】 更漏子 石孝友 亸①吟鞭，欹醉帽，行尽关山古道。霜满地，水平田，雁儿声在天。 北沙门，南浦岸，望得眼穿肠断。桐树巷，梦云楼，玉儿②应也愁。 【乙】 更漏子 詹玉③ 日衔山④，山带雪，笛弄晚风残月。湘梦断，楚魂迷，金河⑤秋雁飞。 别离心，思忆泪，锦带已伤憔悴。蛩⑥韵急，杵声⑦寒，征衣不用宽。 【注】①亸（duǒ）：下垂的样子，这里形容马鞭低垂。②玉儿：这里作玉人解，即作者所思女子。③一说王沂孙。④日衔山：形容太阳挂在山头即将落山的景象。⑤金河：银河，这里借指秋天的天空。⑥蛩：蟋蜂。⑦杵声：捣衣时杵棒敲击衣物发出的声音。 1．下列对词作的理解和赏析，不正确的一项是（       ）（2分） A．甲词“霜满地，水平田，雁儿声在天”以哀景写哀情，烘托出旅途的孤寂。 B．甲词“桐树巷，梦云楼，玉儿应也愁”运用对比，突出自己与玉儿的不同心境。 C．乙词“日衔山，山带雪，笛弄晚风残月”通过多种意象描绘出一幅凄美画面。 D．乙词“蛩韵急，杵声寒，征衣不用宽”借细节描写体现出思妇对征人的关切。 2．两首词都表达了离情别绪，但方式有所不同，请简述。（3分） 一、1.（2分）B 【解析】B.“……突出自己与玉儿的不同心境”表述错误。甲词末句“桐树巷，梦云楼，玉儿应也愁”是词人想象家中女子（玉儿）也在忧愁， 表达双方彼此思念，并非对比两人心境差异，而是虚实相生（实写自身漂泊，虚写对方愁绪），强化离愁；故选B。 2.（3分）示例：甲词借自身旅途所见所感及想象对方之愁来抒情；乙词通过景语、直抒胸臆及细节描写，展现离思之深。 二、诗歌阅读（7分） 江陵①愁望有寄 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映②暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 【注释】①江陵：今湖北江陵县。②掩映：时隐时现。 1.“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？（3分） 2.“江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘。（30字左右）（4分） 二、1.（3分）“掩映”，通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。 2.（4分）向着远方望着，但见江桥掩映于枫林之中；余晖西斜，却不见那人乘船归来。 【参考译文】在一个凄清的深秋，枫叶漂浮于江水之上。这时一阵西风吹来，漫山的树木发出萧萧之声，闻见此景，小女子我伤感了。极目远眺，见江桥掩映于枫林之中。日已垂暮，咋还不见情郎乘船归来。不见情郎归，小女子我焦灼了。我对情郎的思念如西江之水延绵不绝，流水有多长，我的思念就有多久。 学科网（北京）股份有限公司 $