01-第一部分 核心考点速记（学用）- 【一战成名新中考】2026福建历史中考必考知识点题组特训

第一部分 核心考点速记 主题一 国情教育 九年级（上册） 第一单元 富强与创新 ▶考点1 改革开放 ★1．为什么要坚持改革开放？（地位、重要性、必要性、影响） ★2．运用改革开放知识，分析中国如何取得现代化建设成就。 ★3．我国取得辉煌成就（中国自信、民族自信等）的根本原因（根本所在）。 ★4．我国推动高质量发展/应对各种挑战/取得辉煌成就的主要原因。 ★5．我国改革开放面临哪些新的挑战？（全面深化改革的必要性） ▶考点2 共同富裕 共享发展 ★6．为什么要坚持共享发展理念/关注民生？（必要性） ★7．国家推进民生建设/推动乡村全面振兴的重要意义。 8．党和政府如何让人民共享发展成果？（解决民生问题） ▶考点3 创新驱动发展 9．为什么生活需要创新？（创新对个人生活的影响/作用） ★10．我国科技创新现状（我国科技创新的国情）。 11．为什么要坚持创新发展（建成世界科技创新强国）？ 12．为什么要提高企业自主创新能力/激发企业创新活力？（必要性） ★13．有关科技举措、科技成就等的意义。 ★14．建成世界科技创新强国，我国应该怎么做？（国家角度） ★15．青少年如何培养自己的创新能力（成为创新型人才）？（个人角度） ★16．为什么要重视发展教育事业？ 17．我们应该怎样正确认识和对待知识产权？ 第二单元 民主与法治 ▶考点1 社会主义民主 ★1．正确认识社会主义民主。 ★2．保障人民当家作主的制度及其地位。 ★3．公民参与民主生活/行使民主权利的形式。（5种形式） ★4．推行民主监督/民主协商/民主决策的意义。 5．为什么要增强民主意识？ ★6．如何增强民主意识？ ▶考点2 全面依法治国 ★7．法治的要求： ★8．为什么要走法治道路/厉行法治/推进全面依法治国/依法办事? ★9．全面依法治国的地位。 ★10．政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求。 ★11．建设法治政府的要求。 ★12．如何建设法治中国/厉行法治？（建设法治中国的要求） ★13．怎样让法律与道德在国家治理中共同发挥作用？（法治与德治的关系） 第三单元 文明与家园 ▶考点1 中华文化 文化自信 ★1．中华文化的特点： ★2．中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因。 ★3．为什么要保护和传承中华优秀传统文化？（中华文化的重要性） 4．中国特色社会主义文化的内容。 ★5．开展与传承中华文化有关活动的意义。（现实意义） ★6．为什么要坚定文化自信？（意义、必要性） ★7．怎样坚定文化自信？（传承和发展中国特色社会主义文化） ▶考点2 中华传统美德 8．中华传统美德的内涵。 ★9．为什么要继承中华传统美德？（价值/重要性） ▶考点3 民族精神 ★10．中华民族精神的内涵： ★11．当代中国，爱国主义的本质： ★12．为什么要弘扬爱国主义精神？ ★13．为什么要弘扬中华民族精神？（必要性、价值） ★14．怎样培育和弘扬中华民族精神/向英模人物学习？ 15．如何践行伟大建党精神？ ★16．举办精神文明（国家勋章、时代楷模、感动中国）类活动的意义。（价值） ▶考点4 社会主义核心价值观 ★17．社会主义核心价值观的内涵。 ★18．为什么要弘扬社会主义核心价值观？（价值、必要性） ★19．怎样培育和践行社会主义核心价值观？ ▶考点5 建设生态文明 20．我国人口发展的趋势性特征。（2025秋教材新表述） 21．我国应对人口问题/促进人口长期均衡发展的策略。 22．我国的资源、环境现状。（国情） ★23．我国资源、环境问题造成的影响/后果/危害。 ★24．为什么要坚持人与自然和谐共生/建设生态文明？ ★25．分析开展环境类活动的影响。（现实意义） 26．面对资源、环境问题，我们应该坚持什么样的发展道路？ ★27．怎样实现人与自然和谐共生/走绿色发展道路/建设生态文明？（国家角度） ★28．青少年怎样为建设美丽家园做力所能及的贡献？（个人角度） 第四单元 和谐与梦想 ▶考点1 民族团结 ★1．我国的民族政策有哪些？ ★2．为什么要加强和巩固民族团结？（意义、必要性） ★3．对口援疆/藏、兴边富民、推动民族地区发展的积极影响。（现实意义） ★4．怎样履行维护民族团结的义务？（铸牢中华民族共同体意识） ▶考点2 祖国统一 5．为什么要反对分裂？（必要性） 6．怎样反对分裂？ 7．“一国两制”的重要（实践）意义。 ★8．为什么要实现祖国完全统一？ 9．如何解决台湾问题。 ★10．青少年能为实现祖国统一做些什么？ ▶考点3 中国梦 ★11．“两个一百年”奋斗目标： ★12．全面建成社会主义现代化强国总的战略安排。（“两步走”） ★13．如何实现中国梦？（国家角度） 14．为什么实现美好梦想、演绎美丽人生离不开奋斗？ ★15．实现中国梦，青少年应该怎么做？ ▶考点4 自信的中国人 ★16．中国自信、民族自信的根本所在是什么？ ★17．自信的中国人有哪些表现？ 18．做自信的中国人的要求。 19．中国式现代化的特征： 九年级（下册） 第一单元 我们共同的世界 ▶考点1 经济全球化 文化多样性 世界多极化 1．当今世界的特点： ★2．经济全球化表现在哪些方面？ 3．经济全球化对世界经济发展的影响。（经济全球化有什么利和弊？） 4．怎样正确应对经济全球化？ 5．为什么要尊重文化多样性？（意义、必要性） 6．如何正确对待文化多样性？ ★7．当今世界，国际竞争的实质： ★8．我国应对复杂多变的国际关系的策略。 ▶考点2 构建人类命运共同体 9．我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献？ ★10．为什么要构建人类命运共同体？（人类共同面对全球性问题的必要性） ★11．构建人类命运共同体理念的目标。（世界各国应如何面对全球性挑战?） 12．怎样构建人类命运共同体？（国家角度） 13．青少年（公民）怎样践行人类命运共同体理念？ 第二单元 世界舞台上的中国 ▶考点1 中国担当 中国影响 ★1．中国的国际形象、国际地位。 ★2．中国担当的表现。 ★3．中国对世界的影响。 ★4．中国为什么要积极参与国际事务？（意义、影响） ▶考点2 文明交流互鉴 ★5．为什么要推动中华文明兼收并蓄、交流互鉴？ ★6．如何正确对待人类其他文明？ ▶考点3 共享发展机遇 ★7．当今时代潮流： 8．在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展？ 9．中国如何加强与世界各国合作，共享发展机遇？（建议） 第三单元 走向未来的少年 ▶考点1 少年当自强 1．为什么说少年当自强？（从与国家、民族关系的角度） 2．青少年为什么要培养家国情怀、树立远大抱负？ ▶考点2 在实践中学习 终身学习 ★3．为什么要在实践中学习？（意义、必要性） ★4．怎样做到重视实践、终身学习？ ▶考点3 职业与选择 ★5．为什么要培养敬业精神？（对社会和个人的意义） ★6．怎样培养敬业精神？ ★7．怎样做好职业准备和职业生涯规划？ 8．青少年怎样畅想未来、规划人生？ 主题二 法治教育 单元一 坚持宪法至上（八下） ▶考点1 坚持中国共产党领导 ★1．为什么要坚持中国共产党领导？（必要性） ▶考点2 宪法的基本原则 2．我国宪法的基本原则： ★3．尊重和保障人权在我国法律中的地位。（为什么要尊重和保障人权？） 4．我国宪法如何设置国家机构？ ▶考点3 规范权力运行 5．为什么我国宪法严格规范权力运行？（把权力关进笼子） 6．宪法如何规范国家权力的运行？（怎样把权力关进制度的笼子） ▶考点4 依宪治国（宪法基础知识） ★7．宪法在我国法律体系中的地位。（作用、重要性） ★8．为什么说宪法是国家的根本法？/宪法具有最高法律效力？ ★9．宪法与其他法律的关系。 ★10．公民（青少年）如何增强宪法意识？（要求） 单元二 理解权利义务（八下） ▶考点1 公民权利 1．依据宪法规定，我国公民享有哪些基本权利？ ★2．公民应怎样正确行使权利？ ★3．公民维护权利的方式： ▶考点2 公民义务 4．我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？ ★5．我们怎样自觉履行义务？（要求） ★6．如何正确认识和对待公民权利与义务之间的关系？ 单元三 人民当家作主（八下） ▶考点1 根本政治制度 ★1．我国的根本政治制度： 2．人大代表的职权与义务。 3．为什么要坚持人民代表大会制度？（优越性） 4．怎样坚持和完善人民代表大会制度？（“四个必须”） ▶考点2 基本政治制度 5．我国的基本政治制度： 6．中国人民政治协商会议的地位、主题、职能。 7．坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要意义。（优越性） 8．实行民族区域自治制度的重要意义。（优越性） 9．实行基层群众自治制度的意义。（优越性） ▶考点3 基本经济制度 ★10．我国的基本经济制度是什么？ ★11．为什么坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？ ★12．我国的经济政策（“两个毫不动摇”）： ★13．社会主义市场经济体制的优越性。 ▶考点4 国家机构 14．人民代表大会的性质和职责。 ★15．人民代表大会的职权： 16．中华人民共和国主席的性质及其职权。 17．我国行政机关（各级人民政府）的基本内容。 18．行政机关应如何行使职权？ 19．我国国家监察机关（监察委员会）的性质和职责。 20．我国人民法院的性质、职权、履职要求。 21．人民检察院的性质、职权、履职要求。 单元四 崇尚法治精神（八下） ▶考点1 自由 平等 ★1．自由与法治的关系。 ★2．怎样珍视自由？（珍视自由对公民的要求） 3．平等在法律意义上的含义： 4．平等的重要性。 ★5．“公民在法律面前一律平等”的表现。 ★6．怎样践行平等？（践行平等对公民的要求） ▶考点2 公平 正义 7．公平的意义。（价值） 8．如何坚守公平？ ★9．个人如何维护公平？（维护公平对公民的要求） ★10．社会为什么需要正义？（价值、必要性） 11．如何守护正义？ 单元五 走进法治天地（七下） ▶考点1 法律的特征与作用 ★1．法律的特征。（法律与其他社会规范的区别） ★2．法律的作用。 ▶考点2 特殊保护 ★3．为什么要对未成年人实施特殊保护？（必要性） 4．保护未成年人合法权益的六道防线。 ▶考点3 法治意识 依法办事 ★5．为什么要树立法治意识？（价值、作用、意义、影响） ★6．怎样学会依法办事？（要求） ★7．开展与法治有关的活动、举措有什么重要意义？ 单元六 做守法的公民（八上） ▶考点1 违法行为 ★1．违法行为的种类、性质、违反的法律规范、应承担的法律责任。 ★2．为什么说法不可违？ ▶考点2 预防犯罪 ★3．犯罪的三个基本特征。 4．刑罚的分类。 5．青少年怎样加强自我防范，预防犯罪？（注：与法治有关的青少年表态都可用这一答案作答） ★6．遇到不法侵害后，怎样依法维权？（维权途径） 7．青少年如何同违法犯罪作斗争？ 单元七 维护国家利益（八上） ▶考点1 国家利益 1．为什么要坚持国家利益至上？（维护国家利益的重要性） 2．国家利益与人民利益的关系。 3．怎样维护国家利益/坚持国家利益至上？ ▶考点2 国家安全 4．国家安全的重要性。（国家安全与我们息息相关的表现） 5．怎样维护国家安全？（履行维护国家安全义务的要求、方式或途径） 主题三 生命安全与健康教育 单元一 走进社会生活（八上） ▶考点1 个人与社会 ★1．青少养成亲社会行为/积极参与社会公益活动的意义。 ★2．怎样养成亲社会行为/服务社会、奉献社会？（做法） ▶考点2 合理利用网络 3．网络丰富日常生活的表现。（网络带来的便利/方便） 4．网络怎样推进（助推）社会进步？（作用、积极影响） ★5．怎样论证“网络是一把双刃剑”的观点？（利与弊） ★6．如何合理利用网络/健康网络生活/文明上网？ ★7．怎样传播网络正能量？ 单元二 遵守社会规则（八上） ▶考点1 规则与秩序 ★1．为什么维护秩序要靠规则？（为什么要树立社会规则意识？） ★2．自由和社会规则的关系。（认识） ★3．怎样正确处理自由和规则的关系？（正确态度） ★4．怎样遵守社会规则？ ▶考点2 尊重他人 ★5．尊重他人的原因和要求。 ▶考点3 文明有礼 ★6．为什么要做到文明有礼？（意义、作用） ★7．怎样做文明有礼的人？（表现） ▶考点4 诚实守信 ★8．为什么要讲诚信？（意义、作用、价值） ★9．怎样践行诚信？ 10．怎样运用诚信的智慧？ 单元三 勇担责任（八上） ▶考点1 责任与角色 1．承担责任的表现： ★2．承担责任的意义。（为什么要承担责任？） 3．承担责任的代价与回报。 4．怎样做负责任的人？ ▶考点2 关爱他人 ★5．为什么要关爱他人？ ★6．怎样关爱他人？ 7．关爱他人，怎样讲究策略？ ▶考点3 服务社会 ★8．为什么要服务社会？（意义、作用、影响） ★9．如何服务和奉献社会？ ▶考点4 劳动与实干 ★10．劳动的价值和意义。（为什么要加强劳动教育？） 11．为什么说不同岗位的劳动者都值得尊敬和学习？ ★12．为什么要发扬实干（奋斗）精神？ ★13．青少年怎样发扬实干（奋斗）精神？ 单元四 个人成长（七上） ▶考点1 少年有梦 1．为什么少年需要梦想？（意义、作用） 2．少年梦想的特点。 3．实现少年梦想的途径。（怎样实现梦想？） ▶考点2 学会学习 ★4．我们为什么要学习？（学习的重要性） ★5．怎样学会学习？（学习的“秘籍”） ▶考点3 认识自己 ★6．正确认识自己的重要性。（意义、作用） ★7．我们可以从哪些方面和途径认识自己？ 8．怎样正确对待他人评价？ ★9．怎样做更好的自己？（途径） 单元五 个人交往（友谊 师长）（七下） ▶考点1 友谊 网上交友 1．友谊的特质。 ★2．正确对待友谊（友谊的误区）。 ★3．怎样建立友谊？ ★4．怎样呵护友谊？ ★5．如何慎重结交网友？（网上交友需注意的问题） ★6．网上交友，如何自我保护？ ▶考点2 师生交往 ★7．怎样正确对待老师的批评？ ★8．怎样建立良好的师生关系？（怎样正确对待老师？） ▶考点3 孝亲敬长 ★9．为什么要孝敬父母？（弘扬“孝”道） ★10．我们怎样孝敬父母？（如何孝亲敬长？） ▶考点4 构建和谐家庭 11．如何化解亲子冲突?（如何化解爱的碰撞?） ★12．怎样构建和谐家庭？（构建和谐家庭的要求） 单元六 在集体中成长（七下） ▶考点1 集体的力量 ★1．集体的力量来源于： 2．集体力量有哪些作用？（集体力量对个人成长的意义） ★3．集体生活对个人成长的意义。（作用、影响） ▶考点2 个人与集体 ★4．怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ▶考点3 建设美好集体 5．美好集体的特点（理想状态）。 6．怎样共建美好集体? ★7．怎样在集体担当中成长？（要求） 单元七 青春生活（七下） ▶考点1 青春期生理、心理变化 1．如何悦纳青春期的生理（身体）变化？ 2．怎样调节青春期的矛盾心理？ ▶考点2 独立思考 批判精神 创造潜力 ★3．独立思考的要求（表现）。 ★4．批判性思维的表现 ★5．青少年为什么要培养批判精神？（意义、作用） ★6．我们怎样培养批判精神？ ★7．为什么创造离不开实践？ ★8．怎样开发创造潜力（创造能力、创新能力）？ ▶考点3 自信 自强 ★9．青春的探索为什么需要自信？（意义、作用） ★10．青春期的我们为什么要自强？（意义、作用） ★11．怎样培养自强品质？ ▶考点4 行己有耻 止于至善 ★12．怎样做到“行己有耻”？ ★13．怎样做到“止于至善”？（表现） ▶考点5 情绪 情感 ★14．情绪的作用。（影响） 15．为什么要学会合理表达情绪？ ★16．为什么要学会调节情绪？（意义） ★17．调节情绪的方法有哪些？（怎样合理调节情绪？） 18．情感具有什么作用？ 19．美好情感的作用： ★20．怎样传递情感正能量？ 单元八 珍爱生命 生命价值（七上） ▶考点1 珍爱生命 ★1．生命的特点。（特性） ★2．为什么要敬畏/珍爱生命（坚持生命至上）？ ★3．我们应该怎样敬畏生命？ 4．怎样守护生命？ ★5．怎样爱护自己的身体？ 6．怎样养护我们的精神？ ▶考点2 挫折（生命的韧性） ★7．正确认识挫折。 ★8．面对挫折，怎样发掘生命的力量？（怎样战胜挫折？） ▶考点3 生命的意义 9．什么样的生命才是有意义的？ ★10．怎样正确对待生命？ 11． 如何在平凡中创造伟大?/怎样实现生命意义?/如何绽放生命光彩？ 【参考答案】 第一部分 核心知识速记 模块一 中国古代史 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 1．约170万年； 我国境内目前已确认的最早的古人类 2．约70万—20万年； 直立行走； 打制石器； 保存火种 3．打制石器； 磨制石器 ○4 农作物种植； 磨制石器 ○5 长江； 干栏式； 水稻； 骨耜； 陶器 6．黄河； 半地穴式圆形； 磨制石器； 粟； 彩陶 ○7 考古发现 ○8 良渚遗址； 陶寺都城遗址； 私有制、阶级分化； 早期国家； 多元一体 9．华夏族； 人文初祖 10．禅让制 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 1．（1） 夏； 中国王朝的产生； 世袭制； 禅让制 （2） 商； 殷 （3） 镐京； 西周 ○2 血缘关系远近； 功劳大小； 地方 3．泥范铸造法； 司母戊鼎 ○4 年代最早； 较为完整； 商朝 ○5 铁制农具； 牛耕 7．（1） 秦孝公； 商鞅； 确立县制； 废除井田制； 鼓励耕织； 奖励军功 （2） 秦国统一全国 ○8 秦国； 李冰； 成都平原； “天府之国” 9．（1） 道家； 顺应自然； “无为而治”； 《老子》； 《道德经》 ○（2） 儒家； “仁”； 以德治国； 私学； “有教无类”； 《论语》 ○10 （1） “兼爱”“非攻”； “仁政”； “民为贵，社稷次之，君为轻”； 礼治； 顺应自然和民心； 以法治国； 中央集权专制统治 （2） 思想和学术； 第一次思想文化发展 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 1．前221年； 第一个统一的多民族的封建 ○2 皇帝； 丞相； 太尉； 御史大夫； 监察； 郡县制 ○3 小篆； 圆形方孔半两钱； 度量衡； 灵渠； 长城； 临洮； 辽东 4．巩固政权和稳定社会局势 ○6 推恩令； 刺史制度； 罢黜百家，尊崇儒术； 儒家学说； 太学； 儒学； 五铢钱； 盐铁官营、专卖； 卫青； 霍去病 ○7 汉武帝； 张骞； 西域； 丝绸之路 ○8 古代东西方往来的大动脉 ○9 西汉； 西域都护 10．东汉； 蔡伦 11．医圣； 《伤寒杂病论》； “治未病” 12．外科手术； 麻沸散； 五禽戏 13．司马迁； 第一部纪传体通史； 黄帝到汉武帝 ○15 农业生产 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 1．三国鼎立局面的形成奠定了基础 2．北方人的南迁 ○3 洛阳； 汉化措施； 讲汉语； 穿汉服； 改汉姓； 民族交融 ○4 中华民族的发展； 物质文化； 精神文化 5．○（1） 贾思勰； 《齐民要术》； 不误农时 （2） 祖冲之； 圆周率 第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 ○1 杨坚； 统一全国 ○2 洛阳； 涿郡； 余杭； 南北 ○3 隋炀帝； 进士科； 官员选拔； 社会阶层 4．贞观之治； “开元盛世” 5．（1） 曲辕犁； 筒车； 蜀锦； 唐三彩； 长安 （2） 开明； 文成公主； 安西都护府； 北庭都护府 ○（3） 兼容并包 （4） 李白； 颜真卿； 阎立本 ○6 （1） 鉴真； 唐招提寺 （2） 玄奘西行； 天竺； 《大唐西域记》 7．由盛转衰； 藩镇割据 第六单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 1．（1） 通判； 转运使 （2） 中央集权 3．富国强兵； 王安石 4．占城稻； 复种技术； 早市； 夜市； 草市； 泉州； 阿拉伯半岛； 非洲东海岸； 市舶司； 交子； 南宋 5．铁木真； 成吉思汗； 忽必烈； 统一多民族国家的进一步发展 6．第一个由少数民族贵族为主； 回族 ○7 行省； 中央对地方的控制 8．（1） 澎湖巡检司； 台湾地区 （2） 北庭都元帅府 （3） 宣慰使司都元帅府； 宣政院 9．（1） 开封； 临安； 瓦子； 杂剧 （2） 苏轼； 关汉卿； 《窦娥冤》 10．司马光； 编年体通史； 战国到五代 ○11 毕昇； 北宋末年； 唐朝； 宋元； 元朝 12．陆上丝绸之路； 海上丝绸之路； 驿站 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 1．丞相； 分散兵权； 三司 2．（1） 郑和； 刘家港； 非洲东海岸； 红海沿岸 （2） 戚继光； “戚家军” （3） 荷兰 ○3 台湾府； 1885 ○4 顺治帝； 达赖喇嘛； 班禅额尔德尼； 驻藏大臣； 乾隆帝； 《钦定藏内善后章程》29条； 金瓶掣签 ○5 康熙帝； 大、小和卓叛乱； 伊犁将军； 巴勒喀什池； 渥巴锡 7．广州； 广州十三行 ○8 （1） 美洲； 垦荒政策 （2） 苏州； 景德镇； 手工业工场 （3） 商品经济； 晋商 （4） 社会经济的发展，； 劳动力； 经济的持续发展 ○9 （1） 李时珍； 宋应星； 农业和手工业； “中国17世纪的工艺百科全书”； 徐光启 （2） 蒙古贵族； 鸭绿江边； 嘉峪关； 当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 （3） 《三国志通俗演义》； 《水浒传》； 《西游记》； 曹雪芹； 封建社会 （4） 《牡丹亭》； 《长生殿》； 《桃花扇》； 道光； “国剧” 模块二 中国近现代史 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 ○1 林则徐； 中华民族反抗外来侵略的坚强意志 ○2 独立主权； 自然经济； 开始沦为半殖民地半封建社会； 近代史 ○3 中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约； 广州； 福州； 厦门； 宁波； 上海； 香港岛 4．火烧圆明园； 《北京条约》 5．150多万平方千米领土 6．洪秀全； 《天朝田亩制度》； 《资政新篇》 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 ○1 李鸿章； “自强”“求富”； 自强； 军事工业； 福州船政局； 求富； 民用企业； 新式学堂； 北洋； 中国历史上第一次近代化运动； 科学技术； 中国民族资本主义 2．先北后南，缓进急战 ○3 邓世昌； 威海卫战役； 《马关条约》 ○4 （1） 辽东半岛； 台湾全岛； 开设工厂 （2） 大大加深了中国的半殖民地化程度 ○5 康有为； “公车上书”； 变法维新运动； “百日维新” 6．扶清灭洋 7．《辛丑条约》 ○8 （1） 大沽炮台； 山海关； 东交民巷； 外务部 （2） 帝国主义列强统治中国的工具； 完全陷入 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 1．（1） 中国同盟会 （2） 中国近代民主革命的先行者 ○2 武昌起义； 清王朝的反动统治； 君主专制制度； 近代民族民主革命； 思想解放 4．资产阶级共和国宪法； 民主共和 第四单元 新民主主义革命的开始 ○1 （1） 陈独秀； 新青年 （2） 民主； 科学； 北京大学 （3） 白话文 （4） 思想解放； 五四运动 ○2 巴黎和会上中国外交失败； 彻底反帝反封建； 爱国革命； 旧民主主义革命； 新民主主义革命 ○3 （1） 中共一大； 开天辟地 ○3 （1） 李大钊 （2） 上海； 浙江嘉兴南湖游船； 中国共产党； 推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义； 领导和组织工人运动 （3） 坚持真理； 对党忠诚； 不负人民 第五单元 从国共合作到国共对立 ○1 国民党一大； 国共两党合作的正式建立； 黄埔军校； 北伐战争 ○2 珠江； 长江； 北洋军阀的统治； 帝国主义 ○3 1927； 武装反抗国民党反动派的第一枪； 中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权 4．汉口； 武装起义； 政权是由枪杆子中取得的 ○5 秋收起义； 毛泽东； 井冈山革命根据地 6．朱德 ○7 工农武装割据； 农村包围城市、武装夺取政权； 古田； 思想建党、政治建军； 中华苏维埃共和国临时中央政府 ○8 党和红军的基干力量； 转危为安； 长征精神 ○9 1935； 毛泽东； 生死攸关 第六单元 中华民族的抗日战争 ○1 1931； 柳条湖； 中国人民抗日战争； 世界反法西斯战争 2．杨靖宇； 东北抗日联军 ○4 1936年12月12日； 张学良； 杨虎城； 国共两党由内战到联合抗日； 抗日民族统一战线 ○5 卢沟桥事变； 中国全民族抗战的开始 ○6 国共合作宣言； 抗日民族统一战线正式建立； 全民族抗战 7．1937年12月13日； 30万人 8．（1） 日本3个月灭亡中国的迷梦 （2） 李宗仁； 抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗 （3） 迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭； 战略相持 （4） 在国内外产生了积极影响 9．（1） 全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得； 粉碎了日军“不可战胜” ○（2） 1940年8月至次年1月； 彭德怀； 振奋了全国军民争取抗战胜利的信心 10．（1） 1945； 延安； 毛泽东思想 （2） 1945年8月15日 ○（3） 中流砥柱； 抗日民族统一战线； 救亡图存； 第一次取得完全胜利的民族解放斗争； 促进了中华民族的觉醒； 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 第七单元 人民解放战争 1．毛泽东； 双十协定 2．全面内战 3．延安 ○4 《中国土地法大纲》； 封建剥削的土地制度； 耕者有其田； 为人民解放战争的胜利 5．刘伯承； 邓小平； 战略进攻的序幕 6．东北全境； 长江中下游以北； 北平； 华北全境 7．1949年4月； 国民党反动统治的覆灭 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 ○1 张謇； 大生纱厂； 实业救国 ○2 （1） 19世纪六七十年代； 甲午中日战争； 辛亥革命； 短暂的春天； 第一次世界大战 （2） 资金少； 轻工业部门 ○3 （1） 辛亥革命； 剪辫； 易服； 劝禁缠足； 自由平等； 崇洋逐新 （2） 新旧并呈； 多元发展 4．洋务运动； 同文馆； 福州船政学堂； 甲午战争； 百日维新； 京师大学堂； 1905 5．《申报》； 商务印书馆 ○6 （1） 鲁迅； 《阿 Q正传》 （2） 徐悲鸿； 《田横五百士》 （3） 《义勇军进行曲》； 《黄河大合唱》 第九单元 中华人民共和国的成立和巩固 ○1 中国人民政治协商会议共同纲领； 临时宪法； 中国共产党领导的多党合作和政治协商 ○2 开辟了中国历史的新纪元； 帝国主义； 封建主义； 官僚资本主义； 中国人从此站立起来了 ○3 （1） 1950； 彭德怀； 中国人民志愿军 （2） 黄继光； 邱少云； “最可爱的人” （3） 打破了美军不可战胜的神话； 捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活； 经济建设赢得一个相对稳定的和平环境； 提高了我国的国际地位 ○4 （1） 中华人民共和国土地改革法； 地主阶级封建剥削的土地； 农民的土地 （2） 封建土地制度； 农民成为土地的主人； 人民政权更加巩固； 国家的工业化建设 第十单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 ○1 1953； 重工业； 社会主义工业化 ○2 1954； 中华人民共和国宪法； 第一部社会主义类型的宪法； 国家根本法的形式 ○3 1953； 合作化； 公私合营； 赎买； 1956； 向社会主义公有制； 社会主义基本制度； 社会主义初级阶段 4．集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 ○5 王进喜； 焦裕禄； 雷锋； 邓稼先 第十一单元 中国特色社会主义道路 ○1 1978； 经济建设； 改革开放； 伟大转折； 改革开放； 社会主义现代化 ○2 1978； 小岗村； 分田包干到户； 农村生产力 3．1984； 城市； 增强企业活力 4．1992； 中共十四大； 社会主义市场经济体制； 市场； 资源配置 ○5 （1） 深圳； 厦门； 深圳 （2） 经济特区； 沿海开放城市； 沿海经济开放区； 内地； 全方位； 多层次； 宽领域 （3） 2001 ○6 邓小平 第十二单元 民族团结与祖国统一 ○1 基本政治制度； 为实现各民族共同发展、共同富裕 ○2 邓小平； 一个中国； 社会主义制度； 资本主义制度 ○3 1997； 香港； 1999； 澳门； 百年国耻； 祖国统一大业 4．和平统一、一国两制； 海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一； 九二共识 第十三单元 国防建设与外交成就 1．第二炮兵； 火箭军 ○2 （1） 1953； 周恩来； 印度； 处理国与国之间关系的基本准则 （2） 1955； 周恩来； 求同存异 （3） 1971年10月； 第26届； 联合国安理会常任理事国 （4） 1972； 尼克松访华； 走向正常化； 1979 （5） 1972； 田中角荣 3．独立自主； 全方位； 多层次； 立体化 第十四单元 科技文化与社会生活 ○1 （1） 1964； 原子弹； 导弹核武器； 1967； 氢弹； 东方红一号 （2） 有核大国的核垄断； 我国的国防实力； 我国的国际地位 2．神舟五号 ○3 袁隆平； 籼型杂交水稻； 杂交水稻之父 4．屠呦呦 模块三 世界史 第一单元 古代亚非文明 ○1 尼罗河流域； 太阳历； 象形文字； 金字塔； 王权的逐渐衰落 2．《汉谟拉比法典》； 人类社会的法制传统源远流长 3．种姓制度； 乔达摩·悉达多 第二单元 古代欧洲文明 ○1 （1） 斯巴达； 雅典； 小国寡民 （2） 伯里克利； 奴隶制民主政治； 公民大会； 津贴制度 （3） 东西方文化 ○2 神人同形同性； 《荷马史诗》； 雅典帕特农神庙； 大竞技场； 引水道工程； 凯旋门； 万神庙； 《十二铜表法》； 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源； 儒略历 第三单元 封建时代的欧洲 1．土地的封赐 2．自给自足 3．金钱赎买； 武力斗争； 自由和自治； 市民阶层 ○4 最美好的花朵 ○5 《查士丁尼法典》； 欧洲民法 第四单元 封建时代的亚洲国家 1．646； 孝德天皇； 唐朝； 中央集权制的封建国家 2．横跨亚、欧、非三大洲 ○3 阿拉伯数字； 代数学； 《医学集成》； 《医典》； 《天方夜谭》 第五单元 走向近代 1．租地农场； 手工工场； 资本主义性质 ○2 （1） 意大利； 人文主义 ○2 （1） 但丁； 《神曲》； 文学三杰； 达·芬奇； 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》； 美术三杰； 莎士比亚 （2） 欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 ○3 （1） 美洲大陆； 麦哲伦； 地圆说 （2） 促进了资本主义的发展； 世界开始连为一个整体； 全球性物种交流 ○4 （1） 血腥性； 野蛮性； 残酷性 （2） 非洲； 黑奴 （3） 资本原始积累； 世界市场 第六单元 资本主义制度的初步确立 ○1 1688； 光荣革命； 1689； 《权利法案》； 君主立宪制； 封建君主专制； 资本主义发展 ○2 来克星顿； 美国独立战争； 《独立宣言》； 民族解放战争； 资产阶级革命 3．第一个人权宣言 ○4 分权制衡； 联邦制共和国； 三权分立； 资产阶级成文宪法 ○5 攻占巴士底狱； 法国大革命； 《人权宣言》； 自由民主 ○6 《法国民法典》； 自由平等； 私有财产神圣不可侵犯 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 ○1 （1） 英国； 蒸汽时代； 英国 （2） 哈格里夫斯； 珍妮机； 瓦特； 蒸汽机投入使用； 斯蒂芬森； 铁路时代； 现代工厂制度 ○2 《共产党宣言》 ○3 巴黎公社 第八单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 ○1 玻利瓦尔； 圣马丁； 解放者 2．章西女王； 英国 3．开启了俄国近代化的进程 ○4 1861； 亚历山大二世； 废除农奴制的法令； 资本主义 ○5 林肯； 《解放黑人奴隶宣言》； 国家统一 ○6 （1） 废藩置县； 征兵制； 殖产兴业； 文明开化 （2） 发展资本主义； 军国主义色彩浓厚； 对外侵略扩张 第九单元 第二次工业革命和近代科学文化 ○1 19世纪六七十年代； 电气时代； 垄断组织； 帝国主义阶段； 耐用的白炽灯泡； 本茨； 流水线； 莱特兄弟 ○2 城市化 ○3 （1） 万有引力定律； 《自然哲学的数学原理》； 物理学 （2） 《物种起源》； 进化论 （3） 人间喜剧 （4） 英雄交响曲； 自由、平等和博爱 第十单元 第一次世界大战和战后初期的世界 ○1 （2） 萨拉热窝事件； 凡尔登战役； 同盟国 （3） 争夺世界霸权； 帝国主义 （4） 削弱了欧洲的力量； 殖民地半殖民地国家的民族觉醒 ○2 列宁； 彼得格勒； 社会主义革命； 第一个无产阶级专政的国家 3．（1） 凡尔赛体系； 第二次世界大战 （2） 门户开放； 被几个帝国主义国家共同支配 ○（3） 凡尔赛—华盛顿体系； 第二次世界大战的爆发埋下了隐患 ○4 1921； 征收粮食税； 自由贸易； 工资制 ○5 重工业； 落后的农业国变成了强大的工业国 ○6 新宪法； 苏联模式； 高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制； 反法西斯战争胜利 7．甘地 第十一单元 经济大危机和第二次世界大战 1．美国 ○2 （1） 国家干预 ○2 （1） 加强对工业的计划指导； 以工代赈 （2） 宏观调控； 资本主义 ○3 （2） 德国； 1941； 莫斯科保卫战； 珍珠港； 《联合国家宣言》； 世界反法西斯同盟； 斯大林格勒保卫战； 第二次世界大战的转折点； 诺曼底登陆； 欧洲第二战场； 德国 （3） 法西斯主义和军国主义； 世界殖民体系 4．德国法西斯主义； 联合国 第十二单元 二战后的世界变化 ○1 杜鲁门主义； 马歇尔计划； “北约”； “华约”； 两极格局； 苏联解体 ○2 欧洲共同体成立； 欧洲联盟 3．两极格局 ○4 第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议； 求同存异； 发展中国家 5．“非洲年”； 纳米比亚； 殖民主义 6．1999； 巴拿马运河区 第十三单元 走向和平发展的世界 ○ 1 1945； 国际和平及安全 ○2 1995年1月1日； 联合国 3．和平与发展； 世界经济全球化 4．美国； 多极化 5．（1） 1961 （2） 人类命运共同体 6．“信息时代” 7．全球气候变暖、冰川融化、海平面上升、臭氧层被破坏、淡水资源短缺、土地荒漠化； 人口过快增长 学科网（北京）股份有限公司 $