内容正文:
实验推理及实验方案设计与评价
类型1 方案设计与评价
1.以下各装置能完成相应实验的是( )
A.② B.①② C.①③ D.③④
2.下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氧气与空气
伸入燃着的木条
B
证明石蜡密度比水小
用小刀切下一块石蜡放入水中
C
增强水的导电性
加入少量硫酸钠溶液
D
除去饮用水中的可溶性杂质
向水中加入明矾,振荡
3.下列实验方案可以达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
测定空气中氧气的含量
用铁丝代替红磷在空气中燃烧
B
鉴别实验室中的食盐和白糖
尝味道
C
区分氧气和二氧化碳
加入澄清石灰水中,振荡,观察现象
D
验证质量守恒定律
将1g蔗糖充分溶解在1g水中得到2g的蔗糖溶液
4.下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
配制50g质量分数为16%的NaCl溶液
称8gNaCl放入烧杯,加50mL水,搅拌
B
鉴别FeCl3、NaOH、Na2SO4三种溶液
只用组内试剂即可鉴别
C
验证质量守恒定律
将5g水和5g乙醇混合后质量等于10g
D
除去CO2中混有的HCl
通入足量的NaOH溶液
5.物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验技能。下表实验方案不合理的个数有( )
实验
实验目的
实验方案
Ⅰ
检验氮气
将带火星的木条伸入集气瓶
Ⅱ
鉴别铁粉和氧化铜粉末
取样后,分别加入适量稀盐酸
Ⅲ
除去KNO3溶液中CuCl2的
加入适量氢氧化钾溶液、过滤
Ⅳ
分离MnO2和KCl
用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、干燥
6.实验是学习化学的重要方法。以下实验方案中,设计合理的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CuO中混有C
加热,将产生的气体通入澄清石灰水
B
除去CO中的O2
点燃气体至反应结束
C
证明质量守恒定律
将10g蔗糖放入50g水中,称量总质量是60g
D
分离油水混合物
过滤
7.化学是一门以实验为基础的科学。关于下列实验的说法中,不合理的是( )
A.实验①:探究温度对分子运动的影响
B.实验②:探究水的元素组成
C.实验③:验证NaOH能否和CO2反应
D.实验④:测定空气中氧气的含量
类型2 实验证据推理
8.下列基于实验事实的推理,正确的是( )
A.水通电反应生成氢气和氧气,证明水由氢气和氧气组成
B.往过氧化氢溶液中加少量氧化铜,迅速产生气泡,可验证氧化铜是催化剂
C.硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关
D.稀有气体通电后,可以产生各种颜色的光,可用于制作霓虹灯,可推测稀有气体是有颜色的
9.下列基于实验事实的推理,正确的是( )
A.往H2O2溶液中加入少量红砖粉,迅速产生气泡,可验证红砖粉是催化剂
B.将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中,木条复燃可推测O2具有可燃性
C.某固态物质受热后变为气态物质,该变化不一定是物理变化
D.将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中,木条熄灭,则该气体一定是二氧化碳
10.下列基于实验事实的推理正确的是( )
A.红磷和木炭均可在空气中燃烧,可用木炭代替红磷测定空气中氧气含量
B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
C.往H2O2溶液中加入少量红砖粉末,迅速产生气泡,可验证红砖粉末是催化剂
D.向某氢氧化钠样品中加入稀盐酸,产生气泡,可以推测样品已变质
11.下列基于实验现象或事实进行的推理正确的是( )
A.金属能导电,则能导电的物质一定是金属
B.碳单质只由一种元素组成,则由一种元素组成的物质一定是单质
C.某物质在氧气中完全燃烧生成CO2,则该物质一定含C元素
D.往某无色溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,则该溶液是碱溶液
12.下列根据实验证据进行推理,正确的是( )
A.用水能灭火,推测水能降低可燃物的着火点
B.向NaOH溶液样品中加入稀盐酸,有气泡产生,推测样品部分变质
C.带正电α粒子轰击金箔时少数被原子核原路弹回,推测原子核带正电
D.紫色石蕊溶液中通入二氧化碳变红,推测二氧化碳可使紫色石蕊变红
13.实验探究是学习化学的重要途径。下列有关实验说法不正确的是( )
A.图甲:红豆会“跳舞”是因为小苏打与白醋反应持续产生气体
B.图乙:棉花燃烧说明活塞迅速下压可以降低棉花的着火点
C.图丙:理论上B瓶收集到的空气体积等于滴入A瓶中水的体积
D.图丁:盛有空气的气球上浮说明通入气体的密度比空气大
14.关于下列实验的说法,错误的是( )
A.实验①:滴有浓硫酸的部位变黑,说明浓硫酸有脱水性、腐蚀性
B.实验②:试管壁变冰,说明物质溶解过程伴随热量变化
C.实验③:反应后总质量减小,说明该反应不符合质量守恒定律
D.实验④:用该装置干燥氧气,说明浓硫酸具有吸水性
参考答案
1. C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.D 11.C 12.C
13.B 14.C
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