《艾青诗选》- 【一战成名新中考】2026安徽语文中考必考知识点题组特训

《艾青诗选》 基础题 1.下面两个语句是秀秀从《艾青诗选》中挑选出来的，她打算为《水浒传》设计有诗意的腰封。你觉得哪个比较适合？请选择并说明理由。 （1）活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。（《鱼化石》节选） （2）我永远以坚苦的耐心，希望在铁黑的天与地之间会裂出一丝白线——纵使你像故意磨折我似的延迟着，我永不会绝望，却只以燃烧着痛苦的嘴问向东方：“黎明怎不到来？”（《黎明》节选） 我觉得 （填序号）适合，因为 2.【名著拾贝】小语品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青的代表作品，请你帮忙完善内容。 3.来到了浙江金华市金东区，这里是艾青故乡。当你看到宣传语“聆听土地诗意的呼唤，就到金东去”，请结合《艾青诗选》，请你说说这一标语的妙处。 4.班级举办《艾青诗选》封面设计大赛，请从以下素材库中选择一个构图要素，完成设计。 我选择_____________________________________________（填写字母选项），我的理由是：_________________________________________________。 语段题 5.班级举行“《艾青诗选》配图设计”活动，请你任选表格中的一首诗歌，结合设计要求和诗作内容（不局限于所出示的诗句）阐明你的设计理由。 设计要求：①选择某个意象作为主体构图要素；②选择某种颜色作为配图背景色彩。 时期 题目 诗句 1933—1937年吹芦笛的诗人 《大堰河—我的保姆》 大堰河/今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲 1937—1941年时代的吹号者 《我爱这土地》 假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 1941—1958年艰难的求索者 《礁石》 一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫/散开…… 1978—1996年归来的歌者 《光的赞歌》 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱 6.“仔细分析”是阅读诗歌的技巧之一，它包括“意象”“情感”“语言”等角度。以《艾青诗选》中的《太阳》为例，请你从“情感”这一角度对这首诗进行简要分析。 太阳 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁存在河畔 我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 7.一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 ★备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 8.《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”诗歌是诗人心灵世界的呈现。下面是《艾青诗选》中的三首诗，请任选两首，结合诗歌内容，谈谈该诗分别展现了诗人怎样的心灵世界。 《我爱这土地》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明——然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 …… 《雪落在中国的土地上（节选）》 雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀 …… 透过雪夜的草原 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦植者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 拥挤在 生活的绝望的污巷里： 饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂 《礁石》 一个浪，一个浪无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开 …… 它的脸上和身上像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 9.名著阅读。 摘记1：这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明 摘记2：透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地 摘记3：播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒 （《艾青诗选》） （1）诗人在三首诗中都运用了哪一意象？试选择其中一首分析这一意象的作用。 （2）学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚升入初中的学弟学妹提供你的阅读建议。 《艾青诗选》 《泰戈尔诗选》 《唐诗三百首》 10.请运用积累的知识，完成试题。 【甲】     春天了/龙华的桃花开了/在那些夜间开了/在那些血斑点点的夜间/那些夜是没有星光的/那些夜是刮着风的/那些夜听着寡妇的咽泣/而这古老的土地呀/随时都像一只饥渴的野兽/舐吮着年轻人的血液/顽强的人之子的血液/于是经过了悠长的冬日/经过了冰雪的季节/经过了无限困乏的期待/这些血迹，斑斑的血迹/在神话般的夜里/在东方的深黑的夜里/爆开了无数的蓓蕾/点zhuì得江南处处是春了/人问：春从何处来？/我说：来自郊外的墓窟。 一九三七年四月为纪念左联五烈士而写 （艾青《春》） 【乙】     从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……     它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去     当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它     于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河pàn/我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 （艾青《太阳》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 咽（  ）泣  点zhuì（   ）  旷（   ）场  河pàn（   ） （2）下列对文段的鉴赏，不正确的一项是（  ） A.【甲】诗中画线句运用了排比的修辞手法，突出了革命斗争的残酷。 B.【甲】诗中画线句运用了比喻的修辞手法，暗示了当时黑暗社会对革命者的迫害。 C.【乙】诗运用了象征的手法，以激昂的情绪感染读者。 D.【乙】诗第四节用议论手法表达对光明的赞美。 （3）【甲】诗中“桃花”这一意象有什么象征意义？ （4）如果给艾青设计昵称与签名，请你根据艾青诗歌的内容和特点，完成以下表格。 设计内容 设计理由 昵称：光明歌者 ①_______________________________________ 个性签名：当太阳还没洒下黎明的光，我用火把照亮土地。   ②_______________________________________ 11.请运用积累的知识，完成试题。     【甲】末日将临，徐鹏飞露出了更加狰狞的面目。他狞笑着问即将就义的许云峰是何心情，许云峰从容地笑道：“……人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永bǎo青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！”他面对特务，大声命令：“走！前面带路。” （节选自《红岩》）     【乙】她含着笑，洗着我们的衣服，     ……     她含着笑，背了团箕到广场上去，     ……     在她流尽了她的乳液之后，     她就用抱过我的两bì，劳动了。 （节选自《艾青诗选》）     【丙】A笑了笑，安慰她说：“明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的，没有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来，我琢磨了很久才想出这个办法，那就是在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 露（ ）出   永bǎo（ ）青春   两bì（  ）   琢（  ）磨 （2）下列短语的结构类型与“革命事业”相同的一项是（　　） A.热爱祖国 B.雄伟壮丽 C.完全相信 D.放松下来 （3）【丙】语段中的“A”是____________（人名），他在进行小说《________________》创作，这是他在以另一种方式重返战斗队伍。 （4）【甲】【乙】【丙】三则语段都写到了“笑”，请探究“笑”分别表现了人物怎样的精神品质。 创新题 12.小组同学为《艾青诗选》设计手抄报时拟定了两个标题，你更欣赏哪一个？请结合诗集中任意两首诗歌说明理由。 A.赤子之心 B.时代的歌者 13.如果以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》，下面艾青的诗作，你认为哪三首更合适？请把序号填入横线。  ①《大堰河——我的保姆》 ②《火把》 ③《镜子》 ④《黎明的通知》 ⑤《鱼化石》 ⑥《向太阳》 14.班级举行“重读经典”活动，你的同桌选择了《艾青诗选》，但因他最近要准备“全国青少年科技创新大赛”，空余时间不多，请你给他支招，让他快速掌握诗歌重点内容。 参考答案 1.②示例：《黎明》这首诗表达了在黑暗中坚守希望、期盼黎明的主题，与《水浒传》中梁山好汉们反抗黑暗势力、追求正义的精神相契合。 2.①《大堰河——我的保姆》 ②太阳 ③镜子天真又认真，一丝不苟地照出人生的美丑 3.示例：这句宣传语妙处颇多。其一，它呼应了《艾青诗选》中“土地”这一重要意象，体现艾青诗歌的特色；其二，点明金东是艾青的故乡，利于宣传艾青的故乡，吸引人们了解艾青及其作品；其三，语言富有诗意，蕴含对土地、故乡的热爱，与艾青诗歌情感契合。 4.示例一：我选择A。理由：太阳是艾青诗歌中常见的意象，象征着光明、希望和未来。艾青在许多诗作中都歌颂太阳，如《向太阳》《太阳的话》等。以太阳作为《艾青诗选》封面构图要素，能直观体现艾青诗歌追求光明、向往美好的主题，让读者一眼就能感受到诗集蕴含的情感力量。 示例二：我选择C。理由：手推车象征着北方农民的苦难，这与艾青诗歌关注现实、同情底层人民的情感相契合，可让读者直观感受诗集反映现实的特点。 5.示例1：《我爱这土地》我会选择土地作为主体构图，用斑驳暗沉的棕色作为背景颜色。因为艾青在《我爱这土地》中写到“这被暴风雨所打击着的土地”，这棕色是斑驳暗沉的，是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难人民的象征。 示例2：《礁石》，我会选择礁石作为主体构图，用红色作为背景颜色。这首诗写礁石面对凶狠的海浪。“含着微笑，看着海洋”，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。这是诗人的自我写照。表现出诗人不管是在历史的风云中。还是在个人的蹉跎的征途上。都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活也勇敢地迎接齐种挑战。礁石和红色正展现了诗人这种精神。 示例3：《大堰河——我的保姆》，我会选择雪作为主体构图，以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，《大堰河》展现了母亲那勤劳、宽厚、仁慈、无私的崇高美，也饱含着诗人对造成大堰河生死之苦形成的丑恶社会的愤慨，以及对下层人民的悲悯之心。 示例4：长诗《光的赞歌》，我会选择光照下的森林作为主体构图，以亮黄色作为背景主色调。这首诗赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 6.在本诗中，诗人表达了对将要出现一个科学文明的新时代充满希望，也表达了要在光明必然到来的预感中振奋精神，去追求光明的情感。 7.示例一：我选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 示例二：我选择朗读《大堰河——我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。 8.示例：《我爱这土地》：《我爱这土地》中，诗人假想自己是鸟，歌唱着土地经历的苦难和将会到来的光明，并将自己葬在土地之中，表达了诗人对侵略者的仇恨，和对祖国真挚的热爱。 《礁石》：《礁石》中，诗人借助“礁石”的意象，写出了礁石不惧浪的扑打，屹立不倒，笑着看向海洋的坚毅形象，在这里“浪”象征着中国人民遭受的种种压迫，“礁石”则象征着不畏压迫的中国人民，展现了诗人身处民族的苦难中依然坚韧乐观的精神。 9.（1）土地；《我爱这土地》中“土地”象征祖国大地遭受的无尽的苦难；《雪落在中国的大地上》中“土地”是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征；《复活的土地》中“腐朽的日子即将结束，新生的、光明的日子即将到来”“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。 （2）示例一：《艾青诗选》，把握诗歌的意象。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。例如《艾青诗选》中“太阳”“黎明”等意象，艾青能够赋予它们深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。如《雪落在中国的土地上》，开头的“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲、抒发忧国忧民的深情做了铺垫。 示例二：《泰戈尔诗选》，体会诗歌的理性美。《泰戈尔诗选》中有很多富有哲理的小诗，《飞鸟集》就是一部富于哲理的格言诗集，里面的每首诗都不长，短的仅一两行，长的也不过三四行。它们如格言警句一般简洁明快，发人深省。例如：“权威对世界说道：你是我的。世界便把权威囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道：“我是你的。世界便给予爱情在她屋内来往的自由。”这段话生动地诠释了深刻的人生哲理。 示例三：《唐诗三百首》，体味诗歌的情感。例如《唐诗三百首》中能读到心怀天下、忧国忧民的士人情怀，也能感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风；有慷慨激昂的壮士，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。如杜甫的《春望》，开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无；最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 10. （1） yè  缀  kuànɡ  畔 （2） D【解析】《太阳》这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节直接抒情，表明要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。因此，D项“第四节用议论手法表达对光明的赞美”说法有误。故选D项。 （3）“桃花”象征着光明、新的社会，以及革命烈士的精神。 （4） ①“光明歌者”寓意在黑暗与苦难中执着追寻光明、以诗歌唤醒希望。《春》代表着希望、自由、光明、胜利，艾青在诗中表达了对胜利到来的坚定信念。  ②艾青被称为“太阳与火把的歌手”，以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地，表现对黎明、光明、希望的向往与追求。  11.（1） lòu  葆 臂 zuó （2） C【解析】“革命事业”是偏正短语，A项“热爱祖国”是动宾短语，B项“雄伟壮丽”是并列短语，C项“完全相信”是偏正短语，D项“放松下来”是补充短语。故选C项。 （3） 保尔(保尔·柯察金)　暴风雨所诞生的 （4）【甲】语段中的“笑”体现了革命烈士许云峰视死如归、勇敢无畏的精神品质；【乙】语段中的“笑”体现了大堰河这一底层劳动人民勤劳坚强的精神品质；【丙】语段中的“笑”体现了保尔乐观自信的精神品质。 12.示例：时代的歌者。艾青的诗歌始终紧贴时代，与祖国同呼吸共命运。在20世纪30年代，他的诗歌多写民族苦难、悲伤与反抗，例如《雪落在中国的土地上》；20世纪70年代，他的诗歌则充满哲理，例如《镜子》，引导人们对人生进行深沉的思考。 13.②④⑥ 14.示例：你可以选择艾青在同一创作阶段有代表性的几首诗歌，抓住其中重点意象进行解读，细细品味诗歌的语言和情感，并做出对应的批注。以此类推，就可以掌握《艾青诗选》中不同年代的意象特点、情感表达和诗歌风格等；然后再选择重点内容进行有感情地通读，体会《艾青诗选》的语言表达和艺术特色。 学科网（北京）股份有限公司 $