【整合】人教版必修一 第四章 第2节 实验:探究加速度与力、质量的关系 学案1

实验：探究加速度与力、质量的关系 【学习目标】 1. 知道什么情况下运用控制变量法研究问题； 2.经历探究加速度与力、质量的关系的实验过程； 3会用图像处理实验数据，得出结论。 【重点 难点】 1. 如何有效的进行实验过程 2. 实验数据的处理与分析。 预学案 (学法指导：阅读课本71-74页和参考有关资料，完成下列内容) 1.由71页课本举例及生活经验我们知道：[来源:Zxxk.Com] 力越大，加速度越________; 质量越大，加速度越________。 2. 由于加速度与力和质量都有关系，所以实验的探究思路确定为两个方面：[来源:学科网] 一是 不变，探究 的关系； 二是 不变，探究 的关系。 这种方法称为 3.参考方案二完成下列问题 （1）用 测质量M和m。 （2）用打点计时器测加速度a 如图是实验时打点计时器打出的一段纸带, A、B、C是从所打点中选取的几个计数点，所用交流电源的频率为50Hz，计数点之间的时间间隔为 s,小车的加速度为 m/s2。(刻度尺的最小刻度为1mm) （3）在案例二中用到的器材有 ①打点计时器 ②天平③细绳④纸带复写纸片⑤小车和钩码⑥小桶和钢珠⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺⑩导线 【我的疑惑】 探究案 (学法指导：阅读课本70-74页，参考方案二，完成小面的探究， 其中小车质量M车=186.8g,钩码质量M码=50g,小桶质量m桶=5.1g,钢珠质量m钢珠=3.58g) 探究一：平衡摩擦力 利用现有器材对小车平衡摩擦力 探究二：加速度与力的关系 1.设计思路： 2.实验过程 3.数据记录 小车和钩码的总质量M= ;重力加速度：g=10 m·s－2 1 2 3 4 5 m(kg)[来源:Z&xx&k.Com] [来源:学科网] F(N) [来源:学科网] a(m·s－2 ) 4.数据处理 a(m·s－2 ) 5.得出结论： 探究三