第9课《你编我织真能干》（教案）-2025-2026学年岭美版美术二年级下册

示范小学 | 授课教师：王老师 你编我织真能干 小学美术二年级下册 · 第9课 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。今天，老师要带大家走进一个充满温暖和创造力的世界——编织的世界。看，这些五彩斑斓的毛线，在我们的手中会发生什么样的奇妙变化呢？让我们一起开启今天的课程《你编我织真能干》，看看谁能成为最能干的编织小能手！ ‹#› 同学们，快看！老师带来了什么？ 👀 一起来观察与思考 这些漂亮的物品是什么？ 仔细观察它的形状、图案和用途，试着描述一下。 它们是用什么材料做的？ 是柔软的毛线、粗糙的麻绳，还是其他有趣的材料？ 你觉得它们是怎么制作出来的呢？ 是一针一线编织的，还是用其他特殊的工艺？ 1.7.2013 同学们请看大屏幕，老师今天带来了一些非常漂亮的物品。大家能告诉我，这些是什么吗？它们看起来像是杯垫。那你们猜猜，它们是用什么材料做的呢？摸起来又是什么感觉？大家觉得它们是怎么制作出来的呢？请同学们大胆地说一说。 ‹#› 原来，这就是“编织”！ 神奇的编织魔法 绳子、纸条、彩色毛线，都是我们的“魔法材料”。只要通过穿、绕、编这几个简单的手部动作，就能让普通的线材在指尖变幻出无限可能。 古老的传统智慧 编织是我国流传千年的劳动技能。从爷爷奶奶织的温暖毛衣，到妈妈编的精致杯垫，这些作品不仅美观实用，更藏着代代相传的生活智慧。 开启创作新体验 今天，就让我们一起走进《你编我织真能干》的趣味课堂。放下手机，用双手去触摸线材的纹理，在穿针引线中亲手体验创造带来的满满成就感吧！ 1.7.2013 大家说得都非常好！这些漂亮的作品，其实都是用绳子、纸条、毛线这些普通的材料，通过穿、绕、编这些神奇的动作制作出来的。这种方法，就叫做“编织”。 编织是我们国家一种非常古老和传统的手艺，很多长辈都会呢。从毛衣到杯垫，这些充满温度的作品，都是智慧与创造力的结晶。 今天，我们就来学习这项有趣的技能，亲手体验创造的乐趣！ ‹#› 动手摸一摸，有什么发现？ 引导学生通过触觉感受编织的特点，探索纹理的奥秘 🧶 摸起来是什么感觉？ 是柔软的、粗糙的、光滑的，还是富有弹性的？请用手轻轻感受样品的触感。 📐 纹理有什么规律？ 观察纹理的走向：是整齐的交叉、像小网格，还是有规律的重复排列？ 💡 教师小结：编织的美源于线条的交错。无论是横、竖还是斜线，这些简单的线条规律排列，就创造出了千变万化的独特纹理。 🔍 观察细节：平编与绕编形成的不同纹理质感 1.7.2013 现在，请同学们轻轻地摸一摸你们桌上的编织小样品。摸起来是什么感觉呢？是柔软的，还是粗糙的？再仔细看看它们的纹理，有什么特点？是不是很有规律，像一个个小网格？ 没错，编织就是通过这些简单线条的交错，创造出了千变万化的美丽作品。右边这张图片展示了平编和绕编的特写，大家可以看到不同编织手法下纹理的区别。 ‹#› 这节课，我们要学会这些本领！ 审美感知 用心观察，发现生活中编织的纹理美与造型美，培养对色彩和线条的敏感度。 艺术表现 动手实践，熟练掌握“穿、绕、编”等基本编织技法，将想法通过双手呈现出来。 创意实践 大胆构思，打破常规，利用不同的线材和技法，制作出独一无二、充满创意的编织作品。 文化理解 探寻历史，感受传统手工艺的独特魅力，体会劳动创造的价值，在编织中爱上传统与生活。 1.7.2013 了解了编织之后，我们来看看这节课的学习目标。这节课，我们要学会四个本领：第一，学会审美感知，发现编织的美；第二，学会艺术表现，掌握基本的编织技法；第三，学会创意实践，制作出有创意的作品；第四，学会文化理解，感受传统手工艺的魅力。大家有信心完成这些目标吗？ ‹#› 审美感知：发现编织之美 感知纹理美 观察编织作品中线条的交错与排列，感受其整齐、规律的美感，体会秩序带来的视觉舒适。 感知造型美 欣赏编织作品呈现的多样形态，无论是圆形的杯垫、方形的收纳篮，还是长条的手链，都各具特色。 发现材料多样性 探索编织的无限可能，生活中常见的纸、棉线、麻绳、藤条等都可以成为创作的原料，充满趣味。 体会创造之美 感受双手的魔力，将看似普通的材料通过编织技法，转化为独一无二的美丽作品，享受创作的成就感。 1.7.2013 首先是审美感知。我们要学会发现编织的美。这种美体现在很多方面：比如纹理的整齐规律，造型的多种多样，材料的丰富多样，以及通过我们双手创造出来的神奇过程。希望大家在这节课中，都能用心去感受这些美。 ‹#› 艺术表现：掌握编织技法 学会基本技法 熟练运用穿、绕、编等基本编织动作，体会手部的灵活控制与材料的缠绕韵律。 选择合适材料 根据作品构思选择材料，尝试使用彩色纸条、柔软毛线等不同质感的线材进行创作。 制作简单作品 整合所学技法，独立完成一件完整的编织小物（如杯垫、小挂饰），感受从技法到成品的成就感。 掌握核心方法 深入理解“经线”与“纬线”的构成逻辑，掌握平编、绕编等基础结构的编织步骤与规律。 1.7.2013 第二个目标是艺术表现。这也是我们这节课的重点。我们要学会穿、绕、编这些基本的编织动作，学会选择合适的材料，并最终能独立完成一件简单的编织作品。在这个过程中，我们还会学习“经线”和“纬线”这些重要的概念。 ‹#› 创意实践 & 文化理解 ✨ 创意实践 Creative Practice 大胆构思 · 材质碰撞 打破常规配色限制，尝试将羊毛、麻绳、丝带等不同质感的材料进行混搭，创造全新视觉体验。 创意点缀 · 细节制胜 在编织主体上缝制小珠子、木质纽扣或布艺挂件，让每一件作品都拥有独一无二的专属细节。 图案探索 · 丰富层次 尝试平针、元宝针、鱼骨针等不同针法的组合排列，探索出更具节奏感和立体感的视觉效果。 📜 文化理解 Cultural Understanding 溯源传统 · 匠心传承 了解编织是人类历史悠久的传统劳动技能，感受从结绳记事到精美织物演变过程中的文化智慧。 体会价值 · 创造快乐 在一针一线的亲手制作中，感受将原材料变成成品的成就感，真正体会到“劳动创造美好生活”。 习惯养成 · 专注成长 编织需要耐心和专注力，在反复的动作中培养做事细心、有始有终的良好习惯，成为爱劳动的人。 1.7.2013 接下来是创意实践和文化理解。在创意实践方面，我们要大胆构思，尝试不同的颜色和材料搭配，给作品添加一些创意细节。在文化理解方面，我们要了解编织是一种古老的传统技能，体会劳动的价值，培养自己的耐心和专注力，做一个爱劳动的好孩子。 ‹#› 我们的“魔法棒”：认识编织材料 👀 引导学生观察并大声说出这些材料的名称 彩色纸条 色彩鲜艳，质地轻薄，适合初学编织 彩色毛线 柔软温暖，弹性好，最常见的编织原料 天然棉线 触感亲肤透气，色彩柔和自然 思考：亲手摸一摸，它们的触感有什么不同？ 1.7.2013 要开始编织，我们首先要认识我们的“魔法棒”——编织材料。大家看，这里有彩色纸条、彩色毛线、棉线、塑料绳等等。这些都是我们可以用来编织的材料。大家可以摸一摸，感受一下它们有什么不一样的感觉。 ‹#› 不同的材料，不同的用途 彩色纸条 扁平、挺括，韧性适中，易于折叠和穿插，是入门的好选择。 推荐用途：杯垫、小篮子、平面装饰画、简单的几何挂饰。 毛线 / 棉线 质地柔软、触感温暖，可塑性强，成品具有很强的亲和力。 推荐用途：手链、围巾、钥匙小挂件、可爱的小动物玩偶。 塑料编织绳 结实耐用、防水且富有弹性，结构稳定，适合制作实用型物品。 推荐用途：浴室收纳袋、蔬果网兜、购物篮、挂墙收纳盒。 温馨小贴士：对于初学者来说，强烈建议优先选择“柔软、易操作”的材料（如粗棉线），容错率更高，也更容易获得成就感哦！ 1.7.2013 不同的材料有不同的特点，所以它们的用途也不一样。比如，彩色纸条比较挺括，适合做杯垫、小篮子这些平面或半立体的作品。而毛线和棉线比较柔软，适合做手链、围巾这些需要柔软质感的物品。对于我们初学者来说，选择柔软、容易操作的材料会更容易上手。 ‹#› 两种神奇的编织魔法 平编 (Flat Weave) 像传统织布一样，利用经纬线横竖交错穿插。这种技法结构稳定、纹理清晰，非常适合制作杯垫、餐垫、装饰画等平面类作品。 绕编 (Round Weave) 像绕毛线球一样，一圈一圈紧密地螺旋缠绕。通过线材的弧度堆叠出饱满的体积感，是制作手链、发圈、立体玩偶等作品的核心技法。 ✨ 今天，我们就来一起动手，掌握这两种最基础也最实用的编织魔法吧！ 1.7.2013 认识了材料，我们再来学习两种最神奇的编织魔法。第一种叫“平编”，就像织布一样，横竖交错，适合做杯垫这样的平面作品。第二种叫“绕编”，就像绕毛线球一样，一圈一圈缠绕，适合做手链这样的立体作品。今天，我们就来学习这两种最基础也最实用的方法！ ‹#› 平编魔法，开始！ STEP 01 · 准备“经线” • 取 4-6 张长度相同的纸条作为基础。 • 将它们整齐排列，平铺在桌面。 • 用少量胶带将纸条两端固定，防止滑动。 STEP 02 · 开始“穿纬线” • 选取一张不同颜色的纸条作为“纬线”。 • 找准经线的中间位置，作为起点。 • 严格按照“一上一下”的规律，来回穿插。 💡 小贴士：刚开始速度可以慢一点，确保每一次穿插的顺序正确，熟练后会越来越快哦！ 1.7.2013 我们先来学习平编。第一步，准备“经线”。我们取几张相同长度的纸条，把它们整齐地排列好，用胶带固定在桌上。第二步，开始“穿纬线”。我们取另一张不同颜色的纸条，从经线的中间开始，按照“一上一下”的顺序，来回穿过。 ‹#› 平编魔法，继续！ 第三步：来回编织 继续用纬线按照“一上一下”的顺序，耐心地来回穿过经线，这是平编最基础的规律。 关键小技巧： 一定要保持编织的松紧均匀！不要太松导致松散，也不要太紧让边缘卷曲。 第四步：整理完成 当编织到你想要的杯垫大小时，剪断纬线。记得预留一小段线头以便收尾。 收尾与定型： 剪掉多余经线并向内折叠固定，最后将整体整理平整，一个温暖的平编杯垫就完成啦！ 1.7.2013 平编的第三步，就是继续来回编织。大家要记住一个关键，就是保持编织的松紧均匀，不要太松也不要太紧。第四步，整理完成。当我们编织到想要的长度后，就可以剪断纬线，然后把经线多余的部分剪掉并向内折叠固定。这样，一个漂亮的平编杯垫就完成啦！ ‹#› 绕编魔法，开始！ 01 准备“主线” • 取一根绳子或硬纸条作为核心的“主线”。 • 将它的一端固定在桌面上，或缠绕在手指上保持稳定。 02 准备“绕线” • 取另一根色彩鲜艳的纸条或柔软的毛线作为“绕线”。 • 将绕线的一端固定在主线的顶端，作为编织的起点。 1.7.2013 学会了平编，我们再来学习绕编。第一步，准备“主线”。我们取一根绳子或者硬纸条，把它的一端固定好。第二步，准备“绕线”。我们取另一根彩色的纸条或毛线，把它的一端固定在主线的顶端。 ‹#› 绕编魔法，继续！ 第三步：一圈一圈缠绕 🧶 拿起绕线，紧紧地围绕主线，一圈紧挨着一圈地缠绕下去。 💡关键秘籍：一定要保持松紧均匀，既不要重叠，也不要留下空隙哦。 “ 耐心一点，感受指尖与线材的温柔互动吧～ ” 第四步：固定收尾 ✂️ 缠绕到理想长度后，将绕线末端穿过最后一圈线圈，然后用力拉紧固定。 ✂️ 最后，用剪刀小心地剪掉多余的线头，稍微整理一下形状。 🎉 恭喜！一条独一无二的绕编手链完成啦！ 1.7.2013 绕编的第三步，就是用绕线紧紧地围绕主线，一圈一圈地缠绕下去。这里的关键同样是保持松紧均匀，不要重叠，也不要留空隙。 第四步，固定收尾。缠绕到想要的长度后，我们把绕线的末端穿过最后一圈线圈并拉紧，然后剪掉多余的线头。这样，一条美丽的绕编手链就完成啦！ ‹#› 小试牛刀：我们一起来练习！ ✦ 动手练习指南 请拿出准备好的毛线、纸板等手工材料，摆放整齐。 跟随老师演示，重点练习“平编”与“绕编”两种基础技法。 大胆尝试，不要怕出错！老师会巡视全场，随时提供一对一帮助。 💡 课堂小思考 在动手编织的过程中，你遇到了什么困难？ 是松紧度不好控制，还是线条总交叉错位了呢？ 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！请同学们拿出准备好的材料，跟着老师的步骤，分别练习一下平编和绕编这两种技法。 不要害怕出错，大胆地尝试！老师会走到大家身边，随时为大家提供帮助。 在练习的过程中，大家也可以想一想，你遇到了什么困难呢？ ‹#› 欣赏时间：看看别人的精彩作品 ✿ 平编作品欣赏 多彩杯垫 利用不同颜色的纸条，编织出彩虹一样的图案，色彩斑斓又实用。 条纹垫子 简单的深浅颜色搭配与重复排列，也能产生强烈的视觉冲击感。 创意小篮子 将平面的平编作品进行折叠与组合，变身成可爱的立体收纳小篮子。 ❀ 绕编作品欣赏 友谊手链 用五彩斑斓的毛线编织，搭配小珠子，送给好朋友的专属心意礼物。 可爱小挂件 绕编出小兔子、小熊等小动物的形状，挂在书包上，行走间充满童趣。 装饰笔杆 用简单的绕编技法包裹普通的笔杆，加入花纹点缀，让文具变得独一无二。 1.7.2013 练习结束后，让我们一起来欣赏一些别人的精彩作品。看，这些平编作品，有多彩的杯垫，有简单的条纹垫子，还有创意的小篮子。再看这些绕编作品，有可以送给好朋友的友谊手链，有可爱的小挂件，还有装饰笔杆。这些作品是不是都非常有创意？ ‹#› 创意无限：让作品更“吸睛” 他们是怎么让作品更漂亮的？ 颜色搭配 选择对比强烈或和谐统一的颜色组合，赋予作品第一眼的视觉吸引力。 添加装饰 在作品上串上小珠子、贴上小亮片或系上小铃铛，增加细节的精致度与趣味性。 组合技法 将平编和绕编等不同编织方法结合起来，打破单一，创造出更复杂立体的造型。 改变形状 突破常规的方形，尝试编织出心形、星形等不同轮廓的作品，让创意看得见。 你的心中，是不是也有一个独一无二的创意了呢？ 1.7.2013 欣赏了这么多作品，大家有没有发现，他们是怎么让作品更漂亮的呢？其实有很多方法，比如巧妙的颜色搭配，添加一些小装饰，或者把平编和绕编结合起来，甚至改变作品的形状。现在，你的心中是不是也有一个独一无二的创意了呢？ ‹#› 创作任务：编织属于你的精彩！ 请同学们选择自己喜欢的材料和技法，发挥想象力，编织一件独一无二的简单作品吧！ 📦 推荐创作方向 实用之选：平编一个精致的隔热杯垫 随身饰品：绕编一条独特的编织手链 趣味装饰：制作一个可爱的包包小挂件 或者任何你想尝试的新奇小玩意儿... 🌟 核心质量标准 技法运用熟练 灵活运用本课学习的平编或绕编基础技法。 纹理均匀整齐 保持编织时的松紧度一致，成品纹理清晰美观。 融入个人创意 尝试独特的配色方案，或添加小装饰让作品更生动。 1.7.2013 现在，真正的创作时间到了！请同学们选择自己喜欢的材料和技法，编织一件属于你自己的精彩作品。 你可以做一个平编的杯垫，一条绕编的手链，一个可爱的小挂件，或者任何你想尝试的作品。 记住我们的三个核心要求：第一，技法要熟练，运用好今天学到的平编或绕编；第二，编织要整齐，保持松紧均匀；第三，也是最重要的一点，要大胆体现你的创意，用独特的颜色或装饰让它独一无二！ ‹#› 创作小贴士 保持耐心 · Patience 编织是一场与时间的温柔对话，需要细心和十足的耐心。慢慢编，不要着急，享受每一针一线的过程。 互帮互助 · Mutual Aid 好点子往往诞生于交流之中。可以多和同桌或伙伴分享思路，遇到困难时互相帮助，共同进步。 注意安全 · Safety First 使用剪刀等工具时请务必小心，不要将剪刀对准他人或手持剪刀打闹，保护自己也保护他人的安全。 保持整洁 · Keep Clean 注意桌面的整洁，及时清理多余的胶带和纸屑，不要让杂物弄脏你的作品，让编织环境清爽有序。 1.7.2013 在大家开始创作之前，老师有几个小贴士要提醒大家。第一，保持耐心，编织需要细心和耐心，不要着急。第二，互帮互助，可以和同桌互相交流，互相帮助。第三，注意安全，使用剪刀时一定要小心。第四，保持整洁，不要让你的作品变脏。 ‹#› 开始你的创作吧！ 相信自己，你是最能干的编织小能手！ LET'S GET STARTED 1.7.2013 好了，现在就请大家开始你的创作吧！播放轻柔的音乐。老师相信，每一位同学都是最能干的编织小能手！老师会在教室里巡视，随时为大家提供帮助。 ‹#› 我们的作品展 谁愿意来展示一下自己的作品？ 勇敢登台 请几位同学自愿上台，大方地展示自己亲手编织的作品，让大家一睹为快。 技法分享 分享你在创作中使用的核心材料和独特的编织技法，为大家提供参考。 心路历程 聊聊你的创作灵感来源，以及在整个编织过程中的真实感受。 💡 老师寄语：请大家大胆表达，不用紧张。每一个作品都独一无二，分享你作品背后的喜悦和心得，就是对我们最好的展示。 1.7.2013 时间到！哇，老师看到了好多漂亮的作品！现在，我们来举办一个小小的作品展。有没有勇敢的同学愿意上台来展示一下自己的作品？ 请告诉大家，你用了什么材料和技法，分享一下你的创作想法和编织过程中的感受。 ‹#› 学习别人的优点 看了同学的作品，你有什么发现？ 心仪之选 你最喜欢哪一件作品？ 为什么会被它吸引呢？ 经验汲取 你从别人的作品中学到了什么？ 有哪些值得借鉴的地方？ 创意畅想 下次你想尝试什么样的创意？ 计划如何把它表现出来？ 💡 教师点评 对学生的作品给予充分的肯定和鼓励，具体指出作品中的亮点与优点，并针对不足之处提出建设性的改进建议，引导大家互相学习，共同进步。 1.7.2013 看了同学的作品，大家有什么发现吗？你最喜欢哪一件作品？为什么？你从别人的作品中学到了什么？下次你想尝试什么样的创意呢？互相学习，才能共同进步。老师也会对大家的作品进行点评，指出优点，并提出一些改进的建议。 ‹#› 课堂小结：我们今天学会了什么？ 认识了 · Materials 熟悉了多种编织基础材料，包括彩色纸条、柔软毛线、编织绳等，了解了不同材质的特性。 学会了 · Skills 掌握了“平编”与“绕编”两种核心编织技法，能够运用基本针法进行简单的纹样组合与创作。 体验了 · Joy 在动手制作的过程中，体验到了从无到有的创造乐趣，学会了在反复尝试中寻找解决问题的方法。 感受了 · Charm 近距离接触了传统编织工艺，感受了其中蕴含的匠心与温度，体会到了非遗文化的独特艺术魅力。 🌟 每一件作品都凝聚了同学们的耐心和智慧，你们都是最棒的！ 🌟 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课就要结束了。让我们一起来回顾一下，今天我们都学会了什么？ 首先，我们认识了各种编织材料，了解了它们的特性；其次，我们动手实践，学会了平编和绕编这两种最基本的技法；在这个过程中，大家也充分体验了亲手创造的乐趣。 更重要的是，通过这节课，我们感受了传统手工艺中那份独特的魅力和匠人的温度。 每一件作品，哪怕只是一个小小的杯垫，都凝聚了同学们的耐心和智慧。在老师眼中，你们都是最棒的！ ‹#› 传承技艺，创造未来 编织，是我们祖先留下的宝贵财富。它不仅是一种实用的生活技能，更承载着深厚的历史文化与独特的艺术审美，连接着过去与未来。 继续练习 熟能生巧，在反复的穿针引线中，让自己的编织技艺越来越棒，打好坚实基础。 大胆创新 不拘泥于传统，尝试混合毛线、布条等不同材料，编织出更多独一无二的有趣作品。 热爱劳动 体会双手创造的价值，用辛勤的劳动为生活增添温暖，编织出更多看得见的美好。 🎨 课后小任务 回家后，尝试教爸爸妈妈你今天学会的编织方法，或者和家人一起寻找生活中更多的编织物品（如毛衣、篮子、地毯等），感受编织艺术的魅力。 1.7.2013 编织，是我们祖先留下的宝贵财富，它不仅是一种技能，更是一种文化和艺术。希望同学们能继续练习，大胆创新，热爱劳动，用自己的双手创造更多美好。课后，老师给大家留一个小任务：回家后，尝试教爸爸妈妈你今天学会的编织方法，或者和家人一起寻找生活中更多的编织物品。 ‹#› 谢谢观看 你编我织，创意无限！ 期待下次与你一起编织更多美好时光 1.7.2013 今天的美术课到此结束，感谢同学们的积极参与和精彩创作！希望大家能把今天学到的编织技能运用到生活中去，编织出更多创意无限的作品。下课！ ‹#› $