6 安徽省合肥市某重点初中2025—2026学年新初一分班卷-【王朝霞系列】2026年小升初语文重点校毕业升学及招生分班模拟卷

(2)孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问 2~5 BBDC 6.A 7.C 他们争辩的原因。【解析】考查对文言文句子的 8.(1)寒食东风御柳斜 今夜月明人尽望 翻译能力。“东”在文中意思是“到东方”，“游”指“游 每逢佳节倍思亲千门万户瞳瞳日 历”，“见”意为“看见”，“辩斗”的意思是“争辩，争 (2)子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 论”，“其”代指两个小孩，“故”意为“原因”。所以整 苟利于民苟周于事 句意思是：孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于 9.(1)CA B 是询问他们争辩的原因。 (2)【示例】与家人、朋友等进行沟通，清晰地表达 六、1.作者在开头运用拟人的修辞手法，将鸟当作人 自己的想法和需求，从而找到一个双方都能接受的 来写，让文章开篇亲切自然，拉近与读者的距离，同 解决方案。这样既能满足汤姆对自由的渴望，又不 时也生动展现出了鸟儿“聪明”“机智”筑巢的特点， 会给家人和自己带来不必要的危险和麻烦。 引起读者兴趣，还为后文对鸟儿的描写与情感抒发 二、 （一)不鞭书生 奠定了活泼的基调。 10.D 评分标准答出“拟人”的修辞手法，得1分；围绕 11.从师家受书还，不觉日晚 “拉近与读者距离”“展现鸟儿聪明、机智特点”“奠 鞭挞书生以立威名，恐非致理之本 定文章感情基调”等答出所用修辞手法的好处，得3 12.王安期是一个处理事情不死守教条，对待问题实 分。共4分。 事求是，爱惜人才的人。王安期的做法告诉我们处 4.以疑问设题，设置悬念，激发读者好奇心与阅读兴 理事情要灵活，要根据事实进行合理安排，不能一 趣；直接点明写作对象，全文围绕在灯笼里筑巢的 概而论。 鸟儿展开；蕴含作者对鸟儿的复杂情感，对其欣赏 (二) 之余，也思考它“知不知”选巢的道理等，暗示文章 13.(1)-(3)/√× 主旨，引发读者对人与自然的关系、鸟儿生存问题 14.(1)一集体性 互动性老师是真人 的思考。 (2)二 应用场景丰富创新性强 ≈解题方法文章标题的常见作用 15.B ①内容上：概括文章的主要内容，交代时间、地 16.【示例】我认为AI发展是一把双刃剑。一方面， 点、记叙对象等；呼应文章内容。 AI发展能为我们带来许多好处，能在回答问题、创 ②结构上：作为贯穿全文的线索。 作内容等诸多场景为我们提供便利，极大程度上提 ③主旨上：点明或暗示文章主旨，塑造形象；寄托 高我们获取知识、学习知识的效率。另一方面，AI 作者情感，奠定全文的感情基调。 ④效果上：设置悬念或运用修辞等吸引读者兴 发展也有弊端，如AI发展容易导致我们自主思考 趣，引发读者思考，富有诗意。 的能力弱化，甚至AI可能会向我们传递难以辨别 以本题为例，本文的标题是“不知此鸟知不 的错误信息。因此，我们应对AI发展持辩证态度， 知”，用疑问的语气设下悬念，引起读者的兴趣， 在合理利用的同时保证独立思考，避免过度依赖。 同时直接点明了本文主要的写作对象一在灯 (三) 笼里筑巢的鸟儿，其中蕴含着作者对鸟儿的复杂 17.还没有尽兴奶奶做的蚕豆肉丸汤十分美味 情感，也暗示了文章的主旨，即思考人与自然的 18.拟人虽然开始回暖，但仍略有寒意 关系、鸟儿生存的问题等。 动作厨艺纯熟对奶奶的敬佩、赞叹和思念 19.B ⑥合肥市某重点初中 20.从内容上看，奶奶说的“没有一个冬天不会过去”， M WM MM mmmmmmmm快速对答案MM I W MN 1 MA 1 M mm 让“我”明白即使在生活中遇到困难，也要坚强、乐 一、1.沸腾 挪移唯恐 五湖四海寂寞 徘徊 观；“春天就得尝尝鲜”，既指春天的一碗蚕豆肉丸 锲而不舍 汤，也启示“我”要热爱生活，对生活充满新鲜感。 小升初招生分班卷·语文 从结构上看，这句话首尾呼应，与前文对春天天气 ≈知识延展 及蚕豆肉丸汤的描写相呼应，点明了文章主旨。这 鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家、革 句话既蕴含了“我”对奶奶的感激与怀念，也充满了 命家，他的精神影响着一代又一代的青年，为他 哲理与希望，言浅意深，耐人寻味。 们指明人生的方向。读一读下面鲁迅先生说过 WMW亚WW重点题解析型W亚亚WW型 的话，感受其中蕴含的道理吧。 一、3.B【解析】考查对古诗文字义的理解掌握能 单是说不行，要紧的是做。 力。B项中加，点字意思相同，本题选B。各项中加 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是 点字的意思如下： 有的。 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有 选项 加点字 意思 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇 明月别枝惊鹊 横斜 迹就可以创造出来。 相见时难别亦难 离别 9.(2)【示例】与家人、朋友等进行沟通，清晰地表达 移舟泊烟渚 B 水中的小块陆地 自己的想法和需求，从而找到一个双方都能接受的 白发渔樵江渚上 解决方案。这样既能满足汤姆对自由的渴望，又不 儿童相见不相识 看见 会给家人和自己带来不必要的危险和麻烦。 C 路转溪桥忽见 显现，出现 【解析】考查对名著情节的掌握及理解能力。在分 汤汤乎若流水 水流大而急的样子 析汤姆有没有第二种选择时，需要先回顾汤姆的故 D 事，尤其是他渴望自由的原因：生活在严格的家庭 及其日中如探汤 热水 和学校环境中，感到不自由，想要摆脱约束，体验自 4.D【解析】考查对四字词语的理解运用能力。各 由与冒险。而汤姆“离家出走”，假装成“海盗”冒险 项中四字词语的意思如下： 的选择，虽然让他体验到了自由，但也给他带来了 选项 词语 意思 不少危险和麻烦，如引起家人担忧以及面临真实的 生活挑战等。这说明冲动的行为往往伴随着不可 跳进滚水，踏着烈火，比喻不 A 赴汤蹈火 预见的后果。因此，当汤姆渴望自由时，可以考虑 避艰险，奋不顾身 用更理智、更安全的方式，如与家人、朋友等沟通协 2 万不得已 实在没有办法；不得不这样 商来实现这一愿望。根据以上分析作答，言之有理 司空见惯 指看惯了就不觉得奇怪 即可。 D 哄堂大笑 形容全屋子的人同时大笑 (一)不鞭书生 结合词语意思和语境可知，用“哄堂大笑”形容“我” 之参考译文 一个人因妹妹的笑话而发笑不恰当，故本题选D。 王安期担任东海郡守的时候，世道混乱，就 6.A【解析】考查对句子衔接的掌握能力。“细腻”指 下令：夜晚不能私自出行。差役抓到了一个夜 “细致光滑”，与春雨“温柔”“给山野披上美丽的衣 晚出行的人。王安期问：“你从哪里来？”被抓的 人回答说：“我从老师那里听课回来，没发觉天 裳”的特点相符合，因此第一空应填“细腻”。“迅疾” 已经黑了。”差役问：“需要鞭打他吗？”王安期 指“迅速”，与夏雷“猛烈”的特点相符合，因此第二 说：“以鞭打发奋读书的人来树立威信，恐怕不 空应填“迅疾”。“凉爽”指“凉快”，符合秋风凉快惬 是达到治理的根本方法！”（于是王安期）放了 意的特点，因此第三空应填“凉爽”。“慈祥”指“老年 他，并命令差役将他送回家。 人或父母温和的态度”，“温厚”“呵护”把冬雪拟人 12.王安期是一个处理事情不死守教条，对待问题实 化，用“慈祥”来形容冬雪恰当，因此第四空应填“慈 事求是，爱惜人才的人。王安期的做法告诉我们处 祥”。故本题选A。 理事情要灵活，要根据事实进行合理安排，不能一 7.C 概而论。 评分标准能准确概括人物形象，得1分；能说出 强、乐观；“春天就得尝尝鲜”，既指春天的一碗蚕豆 从中学到的道理，分析有理，得2分。共3分。 肉丸汤，也启示“我”要热爱生活，对生活充满新鲜 感。从结构上看，这句话首尾呼应，与前文对春天 (二) 天气及蚕豆肉丸汤的描写相呼应，点明了文章主 14.(1)一集体性互动性老师是真人 旨。这句话既蕴含了“我”对奶奶的感激与怀念，也 (2)二应用场景丰富创新性强 充满了哲理与希望，言浅意深，耐人寻味。 之解题方法“有目的地阅读”的常用方法 评分标准能结合选文内容，从“内容”“结构”两 ①浏览内容法。通过浏览过滤掉无关内容。 个角度答出画“一”句子的含义及作用，得2分； ②勾画中心句法。通过寻找中心句迅速把握主 能答出这句话“既蕴含了‘我’对奶奶的感激与怀 要内容。 念，也充满了哲理与希望”，得1分；语言表达清 ③概括段意法。对段落的主要意思进行概括，把 楚，言之有理，得1分。共4分。 握主要内容。 ④提取关键信息法。在看似繁杂的内容中将关 键信息提取出来。 ⑦郑州市某重点初中 ⑤对比筛选法。通过对比筛选，去伪存真。 型型》》》型程型型快速对答案”型型覆醒 ⑥查找资料法。借助查找的其他资料进行判断。 一、1.（1)huai lin（2)晰蔼 以第(1)题为例，通过浏览内容法，可知“玛 2.(1)少壮不努力老大徒伤悲 琪”“过去的学校”出现在材料一。通过概括段意 (2)千磨万击还坚劲天街小雨润如酥 法，可从“他们上的那种老式学校。附近所有的 西出阳关无故人篱落疏疏一径深 孩子都到一处去上学，…而且他们的老师是真 只缘身在此山中 人…”中概括出过去的学校的特点：集体性、互 (3)一字值千金 动性、老师是真人。 3.A4.C 16.【示例】我认为AI发展是一把双刃剑。一方面， 5.(1)【示例一】我更赞同多读流行作品。流行作品 AI发展能为我们带来许多好处，能在回答问题、创 贴近当下生活，读起来轻松易懂，能使读者快速沉 作内容等诸多场景为我们提供便利，极大程度上提 浸其中，更容易与作者产生共鸣，同时还能让读者 高我们获取知识、学习知识的效率。另一方面，AI 及时了解当下的思想潮流和社会热点，提高吸收新 发展也有弊端，如A虹发展容易导致我们自主思考 知识的效率。 的能力弱化，甚至A虹可能会向我们传递难以辨别 【示例二】我更赞同多读经典名著。经典名著蕴含 的错误信息。因此，我们应对AI发展持辩证态度， 着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理，是古今中外 在合理利用的同时保证独立思考，避免过度依赖。 文化的精华，阅读经典名著不仅能提高我们的文学 素养，还能让我们感受不同文化的魅力，受益无穷。 评分标准能清楚地表达自已的观点，得1分；能 (2)有效的读书方法包括：反复阅读，加深理解，如 结合材料内容及生活实际，有条理地写出AI发展 毛泽东的“三复四温”式阅读法；分层次阅读，先通 的好处和弊端，并写出应在合理利用AI的同时， 读再精读，如苏步青的多读、精读；做好读书摘录并 保证独立思考，得2分。共3分。 分类整理，积累知识，如黑格尔养成了做读书摘录 (三) 的习惯。 19.B【解析】考查对文章内容的理解能力。选文第 (3)内容：图中有两个人，左边的人站在由书籍堆砌 ③段中有大量对奶奶做蚕豆肉丸汤过程的描述，在 成的高台上，心里想：看得更远了！而右边的人站在 对奶奶动作细致入微的描写中，融入了“我”对奶奶 平地上，无奈地仰头看。 做的蚕豆肉丸汤的喜爱和对奶奶的深深怀念，而不 寓意：读书能帮助人提升自我，开阔眼界，让人在认 是为了向读者介绍蚕豆肉丸汤的做法，B项理解有 知世界和追求理想的道路上看得更广，走得更远。 误。故本题选B。 二、6.(1)“我”寒冬腊月在北京的山路上赶路 20.从内容上看，奶奶说的“没有一个冬天不会过 (2)看鸟儿在柿子树上觅食，发现它们的聪明 去”，让“我”明白即使在生活中遇到困难，也要坚 (3)了解到人们留柿子给鸟儿们过冬的善举 7.（1)这句话运用拟人的修辞手法，赋予喜鹊人的情 ≈知识延展 态，生动形象地写出了喜鹊对“我”放慢脚步、轻缓 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”蕴含哲 拖动行李箱举动的疑惑，表现出喜鹊的灵动可爱， 理，给予我们启发。像这样的诗句还有很多，让 也体现出“我”对喜鹊的关注。 我们一起积累一些吧！ (2)运用动作描写，“站”“观察”“挑”“啄”等一系列 海日生残夜，江春入旧年。 动词细致地描写出喜鹊吃柿子时的动作，表现出喜 一王湾《次北固山下》 鹊的谨慎和有条理，突出了喜鹊的聪明。 欲穷千里目，更上一层楼。 8.第B段属于插叙。本段补充回忆了“我”以前工作 -王之涣《登鹳雀楼》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 之处的院主人不急于采摘枇杷，而是让鸟儿们分食 -陆游《游山西村》 的往事，与文中护林老人讲述的人们留柿子给鸟儿 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 们过冬的行为相呼应，不仅丰富了文章内容，还突出 陆游《冬夜读书示子聿》 了人类应该关爱动物，与动物和谐共处这一主题。 3.A【解析】考查对汉字字形的掌握能力。B项中， 9.【示例一】我会向“感动心语”栏目推荐本文。本文 讲述了“我”因防火员给“我”讲的人们留柿子给 “一愁莫展”的“愁”应改为“筹”，“全神惯注”的“惯” 鸟儿们过冬的事，想到之前工作时院主人让鸟儿们 应改为“贯”；C项中，“迫不急待”的“急”应改为 分食枇杷的事，还描写了喜鹊的灵动可爱以及“我” “及”；D项中，“沧海一栗”的“栗”应改为“粟”。A项 与喜鹊的互动，字里行间充满了人与自然和谐相处 没有错别字，故本题选A。 4.C【解析】考查句子衔接的能力。作答此题时要 的温暖与感动，能让读者感受到善意与美好，符合 “感动心语”栏目的主题。 先通读语段，明确本段描写的是公园小道的秋日景 【示例二】我会向“智慧砥砺”栏目推荐本文。文中 象，再具体分析各句之间的逻辑关系。句①“公园 描写鸟儿吃柿子时为保持果子平衡而“分两头入 浓浓的秋意就蓦然显现出来”强调秋意的显现，一 手，又四面夹攻”，体现出鸟儿的聪明；人类通过留 般作为一句话的结尾；句②“落叶飘摇而下”描写的 食物给鸟儿们，实现了人与自然的和谐共处，也展 是落叶的状态；句③“气氛显得安谧而有生气”描写 现了人类的智慧。这些内容符合“智慧砥砺”栏目 了周围的环境烘托出的气氛，需放在环境描写 的主题。 后；句④“小道被美丽的各种形状的小色块点缀 三、10.这首诗描写的是春季的景色。从“春风又绿 着”，这里的“小色块”指的是落叶；句⑤“行道树是 江南岸”可以看出来。 由各种树木组成的”介绍了小道旁的树木，引出后 11.“绿”字在诗中是形容词用作动词，生动形象地写 面对落叶、小色块等事物的描写。根据以上分析可 出了春风吹过江南，使江南焕发生机，一片新绿的 知，应先有树木，才会有树叶落下，在地面形成小色 景象。“绿”字既写出了春日具有代表性的颜色，又写 块后，才能渲染氛围，最后使公园秋意显现。本题 出了动态的变化，富有画面感，让诗句更具感染力。 正确的顺序应是⑤②④③①，故本题选C。 12.可以用“还”字概括。理由：“还”在这里是“返回 5.(1)【示例一】我更赞同多读流行作品。流行作品 家乡”的意思，前句“春风又绿江南岸”描绘了生机 贴近当下生活，读起来轻松易懂，能使读者快速沉 盎然的江南春色，但美景反而触发了诗人的羁旅之 浸其中，更容易与作者产生共鸣，同时还能让读者 思，因此诗人用“明月何时照我还”表达了归乡无期 及时了解当下的思想潮流和社会热点，提高吸收新 的怅惘。“还”字形象地表达了作者对家乡的思念。 知识的效率。 13.【示例】你什么时候才能照着我回到日思夜想的 【示例二】我更赞同多读经典名著。经典名著蕴含 家乡呢？ 着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理，是古今中外 文化的精华，阅读经典名著不仅能提高我们的文学 WW醒WWW亚WmW重点题解析M I M 1 I W 素养，还能让我们感受不同文化的魅力，受益无穷。 一、2.(2)千磨万击还坚劲天街小雨润如酥 西出阳关无故人篱落疏疏一径深 评分标准答出看法，得1分；理由充分且有条理， 只缘身在此山中 得2分。共3分。仅答出看法，不写出理由不得分。 小升初招生分班卷·语文小升初招生分班卷·语文 ☆ 第2周提升期 合肥市某重点初中2025一2026学年新初一分班卷 满分：100分得分： 答案：P50 一、积累与运用。(35分) C.参加过“重走抗战路”活动后，我立志要好好学习，争做新时 1.读下面语段，看拼音写词语。(9分) 代好少年。 2025年5月29日，“天问二号”探测器在西昌卫星发射中心 D.近期举办的系列抗战胜利80周年纪念活动，目的是为了提 成功发射，这标志着我国在航天工程领域又有了新突破。这一 醒我们“勿忘国耻、牢记使命”。 刻，我们的心都为之fei teng( )。我紧盯着电视屏幕，目 6.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)》 光不敢nu6yi( )半分，weikǒng( )错过什么。发 春天的雨， 而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的 射任务的成功，离不开每一位来自wǔhúsihi( )的 雷， 而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， 航天工作者们的努力，是他们耐住jimò( ),刻苦钻研，才 而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， 而温厚，为 取得了这令人瞩目的成就。看着他们的样子，我深受触动：作为新 庄稼带来妥帖的呵护。 时代少年，面对生活中的“拦路虎”，我们不能pai huai( 退缩，要像这些航天工作者一样，qiè'rbùshě( )、 A.细腻迅疾凉爽慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻 砥砺奋进。 C.凉爽细腻慈祥迅疾D.细腻凉爽迅疾慈祥 2.下面加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )(2分) 7.下面文学常识表述有误的一项是( )(2分) A.鸿鹄(hǔ) 倾复 渐微知著 A.《采薇》出自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。 B.葬礼(zang) 耽搁 别出心裁 B.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉时期的司 C.处境(chù) 剥削 不可思义 马迁。 D.肿胀(zhǒng) 严峻 皆然不同 C.老舍，原名舒庆春，曾获“人民艺术家”的称号，代表作有《边 3.下面加点字意思相同的一项是( )(2分) 城》《骆驼祥子》。 A.明月别枝惊鹊 相见时难别亦难 D.鲁迅，原名周树人，主要作品有《呐喊》《朝花夕拾》等。 B.移舟泊烟渚 白发渔樵江渚上 8.根据所学知识填空。（8分) C.儿童相见不相识 路转溪桥忽见 (1)传统节日是中华民族漫长时光里的诗意画卷：韩翃吟诵着 D.汤汤乎若流水 及其日中如探汤 “春城无处不飞花 ”,用飞花与东风编织对 4.下面句中加点的四字词语使用不恰当的一项是( )(2分) 先人的思念；王建笔下的“ ,不知秋思落谁 A.为了革命事业能够早日成功，战士们甘愿赴汤蹈火。 家”，借中秋的月亮抒发对友人的思念；王维感叹着“独在异乡 B.一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才会用毒 为异客， ”,道尽游子对亲人的思念；而王安 刺保护自己。 石笔下“ 总把新桃换旧符”的春节除旧布 C.科学家总能从司空见惯的生活现象中观察出一些规律。 D.妹妹刚才讲的笑话生动有趣，把原本闷闷不乐的我逗得哄 新，续写着人们对美好未来的永恒期盼。 堂大笑。 (2)通过学习，我们深知“树欲静而风不止 5.下面句子中，没有语病的一项是()(2分) 是岁月雕刻的亲情碑，刻尽“唯及时尽孝，方不负亲恩”的醒悟； A.抗战胜利80周年之际，央视举办了纪录片《天地英雄气》，带 “良药苦口利于病 ”是成长必经的荆棘路， 领人们回忆那段峥嵘岁月。 劝告人们多听从逆耳忠言；“ ,不必法古； B.通过读李大钊的故事，使我们感受到了一个共产党员身上的 ,不必循旧”是创新者破壁的剑锋，斩断因循守旧的 坚定和勇气。 锁链。 9.整本书阅读。(6分) (1)好书推荐。请分别为下面名著选择合适的阅读推荐语。 (填序号)(3分) A.在奇幻旅程中学会爱与责任。 B.绝境不是终点，而是强者的起点。 C.在恶作剧、义气的笑与泪中成长。 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《鲁滨逊漂流记》 (2)《汤姆·索亚历险记》中汤姆的“海盗”之旅像一面镜子，照出 孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故 事想一想：当他渴望“逃离”时，有没有更好的选择？（3分) 当汤姆渴望自由时，他可以不选择“逃离”，而是 二、阅读与鉴赏。(35分) (一)文言文阅读。(7分) 不鞭书生 王安期①作东海郡，世乱，令曰：夜不得私行。吏录一犯夜人 来。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”吏曰：“鞭 乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②理之本！”释之，并令吏护 送其归家。 【注释】①王安期：王承，字安期，两晋时期官员。②致：达到。 10.下面加点字解释不正确的一项是( )(2分) A.王安期作东海郡（担任） B.世乱（混乱） C.夜不得私行（出行） D.释之（解释） 11.根据文意，书生夜归的原因是“ ”;王安期不鞭书生的原因是“ ”。(用文中原句回答)(2分) 12.王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？(3分) (二)非连续性文本阅读。(15分) 【材料一】玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她 爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所 有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊，喊啊，他们一起坐 在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一 样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互 小升初招生分班卷·语文 相讨论。 而且他们的老师是真人… 机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把)和}这两个 分数加在一起…” 玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学 校。她想，他们那时候多有趣啊！ (选自《他们那时候多有趣啊》) 【材料二】中国互联网络信息中心发布的《生成式人工智能应 用发展报告(2024)》中指出，生成式人工智能产品在普通用户群体 中的主要应用场景包括：回答问题、日常办公、休闲娱乐、创作内容 等。如下图所示： 70%62.2% 609% 50% 40% 31.5% 30% 28.6%27.4%25.6%25.2% 20%- 11.1% 10% 0- 回答 生成会议休闲生成、处生成图作为生帮助写 问题纪要、PPT娱乐理文本片、视频活助手代码 2025年1月，DeepSeek(深度求索)横空出世。与传统的搜索引擎 不同，DeepSeek的大语言模型不仅能回答问题，还能阅读整本书、分 析论文逻辑，甚至模仿不同作家的文风写作。但在看到DeepSeek 这些优点的同时，也应注意：A虹是学习的加速器，而不是教育的替 代品。在如今这个智能工具唾手可得的时代，或许我们更需要教 会孩子的是如何让其为我所用，成为良师益友，而不是代替思考。 【材料三】A幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时， 产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成 式A一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得 很真实，不易被察觉。 (选自《为了让你满意，A宁可骗你》) 13.阅读材料，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)玛琪羡慕过去学生的上学方式。 (2)DeepSeek可以多方面地帮助我们学习，如回答问题、阅读书 籍、创作内容等。 (3)DeepSeek等AI生成的数据信息大多有可靠依据，我们可以 放心使用，无须进行查证。 14.阅读的目的不同，关注的内容及采用的阅读方法也会不同，请 回答以下问题。(7分) (1)如果想了解玛琪口中过去的学校，我会关注材料 。通 过关注这则材料，我发现过去的学校有 等特点。(4分) (2)如果要搜集有关我国AI技术的应用情况，我会关注材料 12 小升初招生分班卷·语文 通过关注这则材料的信息，我发现我国AI技术的应 用有这样的特点： 。(3分) 15.阅读材料二、三，你认为下面同学做法不合理的是( )(2分) A.小月将自己设计的毕业典礼策划方案用AI进行完善。 B.为了完成习作，小青直接通过DeepSeek生成作文誊抄。 C.小兰自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek 生成了同题作文，通过比较发现了新思路，于是再次修改了 自己的习作。 D.明明做完题后，用人工智能系统批改作业，并观看系统提供 的错题讲解视频。 16.当前，针对“AI发展的利与弊”，人们有不同的声音。请从学生 的角度，结合三则材料和生活实际，谈谈你的观点和理由。（3分) (三)现代文阅读。(13分) ①今年的春天好像特别冷，春节一过就是连续几周阴雨连绵。 【A】好不容易等到天放晴了终于得见太阳的脸，北风又来凑热闹。 这波倒春寒好像就是为了让我体验什么才是春寒料峭一般。觉得 冷的时候，人就惦记着吃口热乎的，来碗热汤刚刚好。 ②我记忆里蚕豆好像有春天的味道。小时候每个周末一大 早，我爸就把我送到奶奶家。这是我最高兴的时刻，因为可以打牙 祭。爸妈厨艺实在是不好，家里的菜只能吃出点咸味儿来，吃饭对 我来说就是完成任务。奶奶家的厨房却有魔力，什么食材钻进去 都能变成美味安抚我的肚皮。每到春季，奶奶就会给我做一碗蚕 豆肉丸汤，汤鲜肉嫩，喝完一碗还觉得意犹未尽。 ③蚕豆虽好吃，但是剥壳却费劲儿，要剥开蚕豆荚再去掉蚕豆 壳，每次剥完蚕豆，奶奶的手指就变黑了，好几天都洗不千净。剥 好的蚕豆粒冲洗干净沥水。锅内放油，待油滚下蚕豆，翻炒断生以 后加入沸水炖煮。接着剁肉糜，加入葱姜水去腥，再加入淀粉和马 蹄丁后调味，搅拌上劲以后就可以攥丸子了。【B】那时候没有什么 丸子神器，奶奶都是左手握拳挤肉馅，一团肉糜从虎口露出，右手 马上用汤勺一刮，一个胖嘟嘟的肉丸就跳进了炉子上炖着的蚕豆 汤里。奶奶左右手合作默契，不一会儿，蚕豆汤里就浮起一群白白 胖胖的肉丸子，厨房里飘散着蚕豆和肉汤的香味儿，让人感觉暖暖的。 ④奶奶在厨房烧饭的时候，我总喜欢凑到旁边，或者倚着门 槛，或者靠着灶台。后来慢慢大了，我也可以帮忙打打下手。我总 喜欢边看奶奶炒菜边和她聊天。就在厨房那一方小天地，中考以 后，我和奶奶聊高中填报的志愿；上大学以后，我们聊要学几样拿 手菜，日后无论到哪里生活都能照顾好自己；离开家到上海以后， 奶奶患上了阿尔茨海默病，我再见她聊的都是小时候的事了。只 可惜奶奶终究没能在春天尝到我给她烧的一碗蚕豆肉丸汤。 ⑤朋友们都说我厨艺了得，儿子也很买账。刚到上海那几年， 和朋友合租，一到周末几个朋友就商量着吃，点什么，蚕豆肉丸汤那 时候就是家里餐桌上的“常驻嘉宾”。后来我也像奶奶那样，教儿 子烧一碗蚕豆肉丸汤。我一直记着奶奶说过，没有一个冬天不会 过去，春天就得尝尝鲜。 (选文有删改) 17.第②段中加点的“意犹未尽”的意思是 突出了 0 (2分) 18.读选文中画“ ”的句子，将下面表格补充完整。(5分) 句子 理解 这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写 A 出了早春天气 的特点。 这句话是对奶奶的 描写，突出了奶奶 B 的特点，表现了“我” 之情。 19.下面对选文内容理解有误的一项是( )(2分) A.选文主要写了奶奶为“我”做汤、“我”在厨房陪奶奶，以及 “我”为朋友、儿子做汤几件事。 B.第③段详细描写奶奶做蚕豆肉丸汤的过程，主要是为了向读 者介绍蚕豆肉丸汤的做法。 C.选文第④段主要讲述了从小到大“我”与奶奶之间的事情，语 言朴实却情感真挚。 D.选文第⑤段在对成年后“我”自己做蚕豆肉丸汤的描写中， 隐含着“我”对奶奶的深深怀念。 20.有人认为，选文最后一段中画“”的句子言浅意深，十分耐 人寻味。你怎么看？结合选文内容谈谈你的理解。(4分) 三、表达与交流。(30分) 21.网络上曾流行一个热门话题：“如果你要开启一段未知的旅途， 却只能带一样物品，你会带什么？”网友们纷纷脑洞大开，打火 机、通信设备等必需品成为首选，也有人选择书籍、纸笔作为 “精神食粮”…你的小学生涯已经结束，初中生活即将开 启，面对未知的生活，你会带上一件什么物品呢？请你以 “带 上路”为题，写一篇文章。 提示：①题目自拟；②条理清楚，语言通顺；③内容具体，感 情真挚；④不少于450字。（请自备作文纸进行习作）