2026年4月湖北黄冈市初中毕业年级模拟考试历史试卷

2026年4月初中毕业年级模拟考试 道德与法治、历史试卷 注意事项： 1.本试卷包括道德与法治试题和历史试题，满分120分，考试时间120分钟。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.1一14题为道德与法治选择题，18一29题为历史选择题，每小题进出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如常改动，用檬皮擦千净后，再选涂其 他答案标号。答在试题卷上无效。 4.非选择题的作答：用0,5毫米黑色墨水笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答 在试题卷上无效。 5考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将答题卡上交。 历史部分 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求) 18.2025年，湖北黄冈武穴尺山遗址发现距今约5300年的高等级墓葬，其提取 的古人类DNA显示与仰韶文化人群存在遗传关联；其出土的玉器等器物 兼具长江中下游薛家岗、松泽、良渚等多区域文化特征。据此可知，我国早 期文明 A.彼此间不断交流和融合 B.阶级分化和国家已出现 C.主体处于长江流域地区 D.原始手工业水平很发达 19.西汉元始五年（公元5年）颁布的《四时月令诏条》规定：“大小之木皆不得伐 也，尽八月（春夏禁伐林木）”“四寸乃得以取鱼（捕捞鱼类需达到固定尺寸）” “毋杀胎（禁止捕杀怀胎幼兽）”，并指导“修利堤防（兴修水利工程）”等。这 反映出当时 A儒家思想主导国家决策 B.可持续发展已成为共识 C,重农抑商政策全面推行 D政府注重生态环境保护 20.下表反映了唐朝中期宰相中科举出身所占比例的情况，由此可知科举制 时期 宰相总数 进士出身宰相所占比例 唐移宗时期 14 57.1% 唐文宗时期 24 75% 唐结宗时期 0 81% A营造了崇尚读书的社会氛围 B.加强了朝廷选拔官员的权力 C提升了整个官僚队伍的素养 D.有利于推动社会阶层的流动 21.明朝时期，郑和船队所到之处，或向当地宜读明朝国书，赠送礼物，邀请他们 遣使来华；或以调解方式处理国家间的争端，从不以武力相胁迫；船队还与 沿途各地进行平等贸易。由此可知，郑和下西洋 A,扶危济贫、匡扶正义 B.友好往来、平等互通 C互利共赢、融入世界 D,拓展市场、维护和平 道德与法治、历史试卷第7页（共12页） 22民国初年，各种以“中华”命名的组织和事物蓬勃兴起，如“中华书局”“中华 银行”“中华革命党”等；1919年，孙中山也提出把中国所有的民族融合成一 个中华民族。由此可见，辛亥革命 A.增强了中华民族凝聚力 B改变了中国社会性质 C制定了正确的民族政策 D.实现了三民主义目标 23.2025年6月，湖北省精选出100处实体红色地标，构成“湖北百大红色教育 基地”。下表所示为入选基地的部分红色地标。 武汉 ①八七会议会址纪念馆②武汉抗战纪念园 黄冈 ③董必武故居纪念馆④长征国家文化公园英山园区 咸宁 ⑤羊楼洞抗美援朝烈士陵园⑥罗荣桓早期革命活动纪念馆 宜昌 ⑦石牌抗战遗址⑧三峡移民博物馆 黄石 ⑨红三军团建军纪念馆⑩黄石国家矿山公园 某学校据此设计了“从建党初心到长征壮歌”为主题的文旅线路。该文旅线 路应该选择的实体红色地标是 A.①②③⑦ B.②④⑤⑧ C.③④⑥⑨D.⑤⑦⑧⑩ 24.1980年10月3日，《人民日报》刊登的《五更汤元三更面》中写道：“四川有句 俗语‘五更汤元三更面'，形象概括了小店小贩早起贪黑、便利群众的好卖 风。…近两年来，四川城乡出现一批小商小贩和集体所有制的小店小铺， 弥补大店大铺‘开门晚、关门早’的不足…便民卖风重现，值得推广。”据此 可知 ①城市经济体制改革进入深化阶段②国家放宽对个体经济的限制 ③城乡经济结构已发生根本性变革④传统经济的观念仍有待突破 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 25.下表反映的是改革开放以来我国部分年份国内旅游人次的概况。据此可知 年份 1993年 2000年 2012年 2025年 国内旅游人次 4.1亿人次 7.44亿人次29.6亿人次65.2亿人次 A.产业升级促使经济结构优化 B.经济发展影响民众消费观念 C.社会生活受外来文化的冲击 D,科技进步助推高效交通出行 道德与法治、历史试卷第8页（共12页） 26.古代雅典实行“认可听证会”，即在公民大会上就国家重要公职人员的工作 是否称职进行信任投票。公职人员任满离职时，还要接受公民大会或陪审 法庭的审查。这说明雅典民主政治 A.是西方民主源头 B.是真正的全民民主 C.注重公民的监督 D.确保决策公平公正 2720世纪初，跨洋旅行主要依靠蒸汽轮船，航程需数周至数月，通信手段有 限，只有电报局能通过莫尔斯电码发送信息，普通民众通信仍以书信为主。 20世纪中后期，喷气式客机普及，洲际航程缩短至数小时；无线电报、卫星 通信、长途电话逐步推广，实现了即时通信。出现这种变化的主要原因是 A第二次工业革命推动交通与通讯革新 B.世界大战加速了军事技术的民用转化 C.全球化进程使各国基础设施建设加强 D.世界各地民众间交往交流需求的推动 28.1861年农奴制改革使俄国大批农奴成了真正的“无产者”，他们不得不依靠 出卖劳动力获取生存资料。由此推断，这场改革 A提高了农奴的政治地位 B推动了资本主义的发展 C.开启了俄国近代化进程 D.化解了俄国的社会危机 29.当今世界，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，正成为推动国际格局多 极化、促进全球化更加包容的重要力量。作为其中的重要代表，中国倡导 “多元现代化”范式，强调各国走符合自身实际的发展道路，并依托“金砖国 家合作平台”“一带一路”平台等，构建多层次的合作网络，以全球发展、全球 安全、全球文明、全球治理四大倡议凝聚各方共识。这些举措 ①表明人类命运共同体理念已成为国际共识 ②为破解全球发展失衡提供有效路径 ③旨在推动广大发展中国家间的深度合作与交流 ④丰富了人类命运共同体理念的内涵和实践路径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治、历史试卷第9页（共12页） 二、非选择题（共4题，共36分） 30.【文化遗产与文明交流】(8分) 材料一 敦煌莫高窟壁画中，既有中原传统的宽袍大袖服饰与木枸建筑样式，又 生动再现了西域胡旋舞等乐舞场景，还融入了外来文化的鲜明痕迹。这些 多元文化元素交相辉映，使敦煌莫高窟壁画成为中外多种文明交融荟萃的 结晶，也见证了古代丝绸之路各民族在河西走廊交往交流交融的历史。 摘编自《敦煌莫高窟是中外多种文化多元文明交融荟萃的结晶》 材料二 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好环境。位于丝 绸之路要冲的敦煌，汇聚了来自中原、西域及其它地区的优秀艺人，不同民 族和国家的人们在此共同生活。敦煌飞天的造型演变与绘画技法由此达到 鼎盛。从艺术形象来看，敦煌飞天是多种文化的复合体：其源头虽在印度， 但最终由印度文化、西域文化与中原文化共同孕育而成。 摘编自李奎《莫高窟壁画》 敦煌莫高窟飞天造像（部分） (1)根据材料一，概括敦煌莫高窟壁画体现出的文化特征。(2分) (2)根据材料二并结合所学，分析唐朝时期敦煌成为多种文化交融之地的原 因。(4分) (3)综合上述材料，谈谈敦煌莫高窟作为世界文化遗产的当代价值。(2分) 31.【科技与国家发展】(10分) 材料一 19世纪60年代，洋务派以“自强”“求富”为口号，创办了江南机器制造 总局、福州船政局等一批近代军事工业，引进西方机器设备和技术人才，生 道德与法治、历史试卷第10页（共12页） 产枪炮、轮船等。此后，又开办轮船招商局、汉阳铁厂等民用企业。 摘编自白寿彝《中国通史》 材料二 1956年，中共中央发出“向科学进军”的号召，制定《1956-1967年科学 技术发展远景规划》，重点发展原子能、电子技术、喷气技术等尖端科技。 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年我国第一颗氢弹爆炸成功； 1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。“两弹一星”的研制 成功，极大地增强了中国的国防实力和国际地位。 摘编自白春礼主编《中华人民共和国科技发展史》 材料三 进入21世纪，中国科技事业进入跨越式发展阶段。2003年，“神舟五 号”载人飞船成功发射，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国 家。2012年，“蛟龙号”载人深潜器创造7062米深潜纪录。2017年，“复兴 号”动车组投入运营，中国高铁技术跻身世界先进行列。科技创新正在成为 引领国家发展的核心动力。 一摘编自中华人民共和国科技部《中国科技发展70年》 (1)根据材料一并结合所学，指出洋务运动在近代中国科技发展史上的地 位。(2分) (2)根据材料二并结合所学，指出新中国成立初期取得“两弹一星”等科技成 就的历史条件，并分析其作用。(6分) (3)综合上述材料，概括中国科技发展的总体趋势。(2分) 32.【人口迁移与全球化】(8分) 材料一 自20世纪90年代以来，伴随着全球化以及交通通信技术的迅速发展， 国际移民的流量、流向和结构都发生了很大变化，总体规模更加庞大，形势 更为复杂。正如戴维·赫尔德所说，“有一种全球化形式比其他任何全球化 形式都更为普遍，这种全球化形式就是人口迁移”。 摘编自杨恕、王术森《人口迁移：全球化进程中的“双刃剑”》 材料二 随着经济和全球化的进一步发展，国际移民对加强世界各民族间的相 互了解与友谊、加强国际对话与合作、维护世界和平与稳定，具有重要意义。 但国际移民对民族国家的管理和价值观念也带来了一定的影响。移民要融 入当地社会，需要克服许多因素，诸如移居国的语言、风俗习惯、行为方式、 价值观念等方面的差异。在当代，国际移民的一个重要的新趋势就是高技 术移民的增加，大量的高学历、智力型的知识分子、科技人员及拥有一技之 长的技术工人等优秀人才从欠发达国家和地区流向发达国家和地区。 摘编自李芳田《国际移民及其对国际政治经济的影响》 道德与法治，历史试卷第11页（共12页） (1)根据材料一并结合所学，指出20世纪90年代以来国际移民的主要特点 及国际移民增加的主要因素。(4分) (2)根据材料二并结合所学，分析国际移民带来的影响。(4分) 33.【唯物史观与历史学】(10分) 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和 方法论。马克思主义指导下的历史学，以探寻历史真相、总结历史经验、认 识历史规律、认清历史发展趋势为其重要功能。 一摘编自《义务教育历史课程标准日常修订版》(2022年版2025年修订) 下表所示是唯物史观的四个基本观点 序号 基本观点 典型事例 人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是 人民群众是物质生 社会变革的决定力量。古代中国人民修建了 产的主要承担者和 都江堰；古代埃及人民创了象形文字；工业文 历史的创造者 明时代，工人阶级成为推动生产力变革的核心 力量 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和推 生产力的进步推动 广，使农业的深耕细作、山林开发、耕地的扩大 生产关系的变革 都具备了条件，私田大量出现，新兴地主阶级 力量增强，各国进行变法改革，封建制度逐步 确立 在阶级社会中，阶 1789年，法国巴黎民众攻占巴士底狱，法国大 革命由此开始，随后，巴黎民众又进行多次起 三 级斗争是推动历史 义，最终推翻法国的封建君主统治，促进了资 发展的直接动力 本主义发展 杰出人物引领社会 四 变革方向，推动历 孙中山领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中 史进程，但不能改 华民国，开启近代民主进程，然而未能改变中 国半殖民地半封建的社会总方向 变历史总方向 请以“唯物史观与历史学”为主题，在上述四种观点中任选其一，自拟 论题，选用中国和世界历史的事例各一例，展开论述。论述时需包含下列要 素：时代背景，主要事迹、历史影响等。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完 整。不得直接照抄表格中的典型事例)。 道德与法治、历史试卷第12页（共12页）2026年4月初中模拟考试历史试题 参考答案及评分细则 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 AD D B A C D B B & 18.【答案】A 【解析】根据题干信息，湖北黄冈武穴尺山遗址（长江流域）的 古人类DNA与仰 韶文化（黄河流域）人群存在遗传关联，出土的玉器等器物融合了长江中下游多个区 域的文化特征，这直接反映了早期文明之间存在交流与融合。因此，C项“彼此间不 断交流和融合”最为符合题意。A项：遗址位于长江流域，但题干强调的是早期文明 间的关联，而非主体位置，排除。B项：高等级墓葬可能暗示阶级分化，但“国家已 出现”缺乏充分证据，排除。D项：玉器虽体现手工业水平，但题干核心是文明间的 关联，并非强调手工业发达程度，排除。 19.【答案】D 【解析】根据题干，《四时月令诏条》明确规定了禁伐林木、限制捕捞尺寸、禁 止捕杀怀胎幼兽以及兴修水利等内容，这些都直接体现了政府对自然资源的保护和生 态环境的重视。因此，D项最符合题意。A项：材料并未说明这些规定源于儒家思想， 且“主导国家决策”表述过于绝对，排除。B项：法令为政府颁布，从材料看不出当 时形成了社会共识，排除。C项：题干未涉及重农抑商政策，排除。 20.【答案】D 【解析】根据表格数据，唐朝中期宰相中进士出身比例持续上升，这表明通过科举考 试进入仕途并晋升至高层政治舞台的人数显著增加，从而打破了魏晋以来门阀士族对 高级官职的垄断。这充分体现了科举制在推动社会阶层流动方面的积极作用。因此， D项“有利于推动社会层流动”最为符合题意。A项：材料仅反映宰相来源比例， 无法直接推断社会整体氛围，排除。B项：表格并未对比科举制前后朝廷选拔官员权 力的变化，且比例上升不等于“加强权力”本身，排除。C项：宰相只是官僚队伍中 的一小部分，不能代表整个官僚队伍素养提升，排除。 21.【答案】B 【解析】根据题干，郑和船队的行为包括宣读国书、赠送礼物、 邀请遣使、调解 争端且不以武力胁迫、平等贸易等，这些都体现了明朝与各国之间的友好往来。因此， B项“友好往来、平等互通”最为准确。A项：题干未涉及扶危济贫或匡扶正义的事 例，排除。C项：“互利”“融入世界”不符合当时的历史背景，郑和下西洋是朝贡 贸易体系下的官方行为，并非融入全球体系，排除。D项：“拓展市场”并非其目的， 排除。 22.【答案】A 【解析】根据题干，民国初年以“中华”命名的事物蓬勃兴起， 孙中山也提出将 各民族融合成“中华民族”，这体现了民族认同感的增强和民族凝聚力的提升，正是 辛亥革命在思想和社会层面带来的影响。因此，A项“增强了中华民族凝聚力”符合 题意。B项：辛亥革命推翻了清朝，但并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，排 除。C项：孙中山的民族思想不等于民国政府制定了正确的民族政策，且题干未涉及 具体政策内容，排除。D项：三民主义在当时的情况下未完全实现，排除。 23.【答案】C 【解析】建党初心指与中国共产党创建相关的历史人物或事件，长征壮歌指与红军 长征相关的历史遗迹。分析各地标：③董必武故居纪念馆：董必武是中共一大代表， 参与党的创建，体现“建党初心”。④长征国家文化公园英山园区：英山是红二十五 军长征出发地之一，体现“长征壮歌”。⑥罗荣桓早期革命活动纪念馆：罗荣桓早年 投身革命，参与秋收起义等，属于早期革命活动，可关联建党初期的精神。⑨红三军 团建军纪念馆：红三军团是长征中的重要主力部队，体现“长征壮歌”，所以选C。 其余地标如②抗战纪念园、⑦石牌抗战遗址属于抗日战争时期的历史事件：⑤抗美援 朝烈士陵园属于抗美援朝时期的事件：⑧三峡移民博物馆、⑩黄石国家矿山公园为现 代题材。去掉含有②⑤⑦⑧⑩的选项。 24.【答案】D 【解析】根据材料时间(1980年)和内容，小商小贩和集体小店得到肯定与推广，说 明国家政策放宽了对个体经济的限制（②正确）；同时，这种“便民卖风”被当作新 生事物加以宣传，反映出传统计划经济观念仍存在，需要进一步突破（④正确）。① 城市经济体制改革尚未进入深化阶段，排除：③城乡经济结构尚未发生根本性变革， 排除。 25.【答案】B 【解析】根据表格数据，改革开放以来国内旅游人次从1993年的4.1亿增长到2025 年的65.2亿，呈现大幅上升趋势。这主要得益于经济发展带来的收入提高和消费观 念转变，使旅游成为大众消费的重要方式。因此，B项“经济发展影响民众消费观念” 最为符合。A项：材料不涉及产业升级，排除。C项：表格未涉及外来文化影响，排 除。D项：科技进步可能促进交通出行，但表格未提供相关依据，排除。 26.【答案】C 【解析】根据题干，雅典通过“认可听证会”对公职人员任职期 间和离职后进行 信任投票与审查，这直接体现了公民对公职人员的监督。因此，C项“注重公民的监 督”符合题意。A项：雅典民主是西方民主源头，但材料未涉及这一地位，排除。B 项：雅典民主是成年男性公民的民主，并非全民民主，排除。D项：“确保决策公平 公正”过于绝对，排除。 27.【答案】B 【解析】根据题干，20世纪初至中后期，交通与通信技术实现了从蒸汽轮船到喷气式 客机、从电报到卫星通信的巨大飞跃，这主要与两次世界大战期间及战后军事技术（如 喷气发动机、火箭、雷达、卫星通信等)的研发与民用转化相关。因此，B项符合题 意。A项：第二次工业革命主要发生在19世纪末至20世纪初，其推动的交通（内燃 机、汽车、飞机雏形)和通信（电报、电话）虽有一定影响，但是大体时间与材料所 给不符合，排除。C项：全球化进程和基础设施建设是技术应用的结果而非主要原因， 排除。D项：民众需求是推动因素之一，但缺乏技术突破则无法实现，并非主要原因， 排除。 28.【答案】B 【解析】根据题干，农奴制改革使农奴成为“无产者”，依赖出卖劳动力为生，这 为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和市场条件，因此推动了资本主义的发展。故 B项正确。A项：农奴获得人身自由，但政治地位并未显著提高，排除。C项：俄国近 代化开启于彼得一世改革，排除。D项：改革保留了大量封建残余，只是缓解了社会 危机，排除。 29.【答案】C 【解析】根据题干，中国通过“多元现代化”范式及合作平台，提出全球发展、 安全、文明、治理四大倡议，这有助于应对全球发展失衡问题（②正确），同时这些 理念和行动是对人类命运共同体理论的深化与拓展（④正确）。C选项符合。①表述 过于绝对，人类命运共同体理念尚未成为国际共识，排除：③“推动发展中国家间的 合作与交流”，不是中国提出全球治理倡议的唯一目的，“旨在”一词过于绝对，中 国的倡议还涉及全球治理等更广泛内容，排除。 30.(8分) (1)多元性（或多样性）；交融性（或包容性）。(2分。答出任意一点即可。若答 出“兼收并蓄”“中外合璧”等可同等给分) (2)盛唐国力强盛，为敦煌文化发展提供了良好的社会环境：唐朝实行开放的对外 政策：敦煌位于丝绸之路要冲，是东西方交通枢纽，便于不同文化的交流汇聚：来自 中原、西域等地的优秀艺人汇聚于此，带来了多元的艺术风格和技艺：不同民族共同 生活、和谐共处，促进了文化的融合创新。(4分。每点2分，答出任意两点即可) (3)敦煌莫高窟是多元文明交流互鉴的实物见证，为研究古代中外文化交流提供了 珍贵史料：它体现了中华文明开放包容、兼收并蓄的优良传统，对当今推动文明交流 互鉴、构建人类命运共同体具有重要启示意义。(2分。答出任意一点即可。有其他 表述，能言之成理，持之有据可同等给分) 31.(10分) (1)洋务运动奠定了中国近代科技发展的初步基础。它通过创办军事与民用工业、 建立新式学堂、派遣留学生和翻译西书，首次将近代机器生产、工程技术及科学知识 大规模引入中国，培养出第一批产业工人和科技人才。(2分。表述的意思相近即可 得分) (2)历史条件：党和政府高度重视科技发展，提出“向科学进军”号召，制定科技 发展规划：新中国成立初期，一批爱国科学家回国，为科技发展提供了人才保障：社 会主义制度集中力量办大事的优势，为“两弹一星”等重大科技攻关提供了有力保障： 面对严峻的国际形势，发展国防尖端科技成为维护国家安全的迫切需要。(4分。每 点2分，答出任意两点即可) 作用：极大地增强了中国的国防实力和国家安全：为新中国的经济建设提供了稳定的 环境；提高了中国的国际地位和民族自信心。(2分。答出任意一点即可。有其他表 述，能言之成理，持之有据可同等给分) (3)趋势：从模仿引进到自主创新：从单一领域到全面突破。(2分。答出任意一点 即可。有其他表述，能言之成理，持之有据可同等给分) 32.(8分) (1)主要特点：国际移民的流量、流向和结构都发生了很大变化；总体规模更加庞 大，形势更为复杂。(2分。答出任意一点即可。有其他表述，能言之成理，持之有 据可同等给分) 主要因素：两极格局的瓦解（或冷战的结束）；经济全球化趋势 的加强：交通通 信技术的迅速发展：国际经济发展的不平衡。(2分。每点1分，答出任意两点即可。 有其他表述，能言之成理，持之有据可同等给分) (2)增进世界各民族之间的相互了解；促进世界各地的文化交流与融合，形成了多 元文化共存的局面：一定程度上推动了移入国的经济发展：对民族国家管理控制其领 土事务的权威、能力提出了挑战：给移入国社会稳定带来一定的影响：加剧了发达国 家与发展中国家之间的发展不平衡。(4分。每点2分，答出任意两点即可) 33.（10分) 评分说明：观点部分满分为2分，论述部分满分为6分，结论部分满分为2分。其中， 观点和论述部分评分标准如下。 论题部分 论述部分 结论部分 得分 标准 得分 标准 得分 标准 紧扣自已的观点加以论述，相关 观，点明确，有新 结论能够概 意或思想深度 8分 史实充分典型，能够做到史论结 括论述、点 合，条理清楚，逻辑清晰 明观，点 2分 能够围绕观点论述，运用了相关 2分 观，点明确 6分 史实，但不够充分或者不够典型， 结论明确 条理基本清楚，逻辑基本清晰 观，点不够明确。 4分 有论述或说明，但相关史实运用 结论直接照 不够充分，或史论结合不充分。 抄观，点 1分 没有提炼出观 观点、论述与材料无关，无论述 1分 没有很好概 点或观，点与材 2分 括出论述的 料无关。 或说明。 核心思想 10分 空白卷 0分 空白卷 0分 空白卷 示例1： 论题：在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。 论述： 秦朝末年，严刑峻法、徭役繁重，地主阶级与农民阶级矛盾尖锐。公元前209年，陈 胜、吴广在大泽乡揭竿而起，提出“王侯将相宁有种乎”的呐喊，各地农民纷纷响应。 起义虽然最终失败，但沉重打击了秦朝统治，此后刘邦、项羽继续反秦，最终推翻秦 朝。秦末的农民起义迫使西汉初年统治者吸取教训，实行休养生息政策，推动了社会 的发展。 18世纪末的法国处于波旁王朝封建专制统治下，第三等级（资产阶级、农民、城 市平民)与教士、贵族等级矛盾激化。1789年，巴黎民众攻占巴士底狱，革命爆发， 第三等级代表颁布《人权宣言》，推翻法国的君主专制统治。1792年反法联军逼近巴 黎，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎。这场阶级斗争彻底摧毁了法国封 建制度，为资本主义发展开辟了道路，传播了资产阶级自由、民主的思想。 结论：综上所述，在阶级社会中，阶级斗争是历史前进的助推器，每一次重大斗争都 在推动社会的更替与进步。 示例2： 论题：人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。 论述： 隋朝时期，为加强南北交通、巩固国家统一，统治者征调数百万劳动人民开凿大运河。 人民群众通过辛勤的劳动，克服种种困难，修成贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘 江五大水系的大运河。这条全长2700余公里的人工运河，自隋开始，成为古代南北 物资运输的大动脉，促进了南北经济文化交流，支撑了唐宋以后中国经济的繁荣发展。 正是无数无名劳动者的汗水与智慧，铸就了这一伟大工程。 工业革命时期，以棉纺织业为代表的工厂工人，在极其艰苦的条件下，日夜劳作。正 是这些普通工人的集体劳动，使英国棉纺织品产量在数十年间增长数十倍，将英国推 向“世界工厂”的地位，创造了前所未有的物质财富。工人阶级也在此过程中壮大了 自身力量，为后来的社会主义运动奠定了基础。 结论：综上所述，人民群众是历史真正的创造者，他们在生产劳动中书写了人类文明 的篇章。