数量关系思维题和1000以内数的认识（综合训练）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

数量关系思维题和1000以内数的认识基础题 姓名： 一、选择题 1．下面各数中，只读一个零的是（    ）。 A．550 B．505 C．555 2．548的“4”表示（    ）。 A． B． C． 3．下面两个瓶子的大小一样，②号瓶子里大约有（    ）颗珠子？ A．30颗 B．90颗 C．55颗 二、填空题 4．从下面各数开始，连续数出后面五个数。 三百零八    四百一十九    五百四十六    八百九十七 三、作图题 5．△表示1个百，○表示1个十，□表示1个一，把指定的数字在表格里画一画。 百位 十位 个位 4 2 3 四、解答题 6．看图解答。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 7.班级图书角有故事书9本，科技书48本。老师想让科技书是故事书的6倍。 （1）如果故事书数量不变，需要增加或减少多少本科技书？ （2） 如果科技书数量不变，需要增加或减少多少本故事书？ 8学校举办"传统文化"手工展，开展美育实践活动，同学们用两种剪纸图案布置展板。 社团成员典典有7张蝴蝶剪纸、48张花朵剪纸，想让花朵剪纸数量是蝴蝶剪纸的8倍。 （1）如果蝴蝶剪纸数量不变，需要增加或减少多少张花朵剪纸？ （2）如果花朵剪纸数量不变，需要增加或减少多少张蝴蝶剪纸？ 答案 题号 1 2 3 答案 B B C 1．B 【分析】根据整数的读法，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各数。 【详解】A．550读作五百五十 B．505读作五百零五 C．555读作五百五十五 只读一个零的是505。 故答案为：B 2．B 【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位。百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 用计数器表示数时，百位有几颗珠子表示几个百，十位有几颗珠子表示几个十，个位有几颗珠子表示几个一，由此解答。 【详解】548的“4”在十位，表示4个十。 A．个位有4颗珠子，表示4个一，不符合题意； B．十位有4颗珠子，表示4个十，符合题意； C．百位有4颗珠子，表示4个百，不符合题意； 故答案为：B 3．C 【分析】看图可知，①号瓶子里有25颗珠子，②号瓶子里装珠子的数量大约比2个25颗还多一些，也就是比50颗还多一些，据此解答。 【详解】A．30比50少得多，不符合题意； B．90比50多得多，不符合题意； C．55比50多一些，符合题意； ②号瓶子里大约有55颗珠子。 故答案为：C 4．三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十二、三百一十三； 四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四； 五百四十七、五百四十八、五百四十九、五百五十、五百五十一； 八百九十八、八百九十九、九百、九百零一、九百零二； 【详解】根据题意，从给出的数连续数出后面五个数，就是一个一个往后数； 三百零八往后数五个数分别是：三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十二、三百一十三； 四百一十九往后数五个数分别是：四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四； 五百四十六往后数五个数分别是：五百四十七、五百四十八、五百四十九、五百五十、五百五十一； 八百九十七往后数五个数分别是：八百九十八、八百九十九、九百、九百零一、九百零二； 5．见详解 【分析】百位上是4，因为△表示1个百，所以百位画4个△；十位上是2，○表示1个十，所以十位画2个○；个位上是3，□表示1个一，所以个位画3个□。由此解答。 【详解】 百位 十位 个位 △△△△ ○○ □□□ 6．19根 【分析】根据图中对话，熊妈妈给3根玉米小熊后，小熊有5＋3＝8根；此时熊妈妈的玉米根数是小熊的2倍，用乘法列式：8×2；求熊妈妈原来的根数，用给去的3根加上16根即可。 【详解】5＋3＝8（根） 8×2＝16（根） 3＋16＝19（根） 答：熊妈妈原来有19根玉米。 【点睛】一个数的几倍是多少用乘法，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 7.第（1）问：故事书不变（9本） 目标：科技书应该是故事书的6倍 目标数量：9 × 6 = 54（本） 现有科技书：48本 比较：54 > 48，需要增加 计算：54 - 48 = 6（本） 答：需要增加6本科技书。 第（2）问：科技书不变（48本） 目标：故事书应该是科技书的6倍？不对！ 重新理解：科技书是故事书的6倍，即故事书 × 6 = 科技书 目标数量：48 ÷ 6 = 8（本） 现有故事书：9本 比较：8 < 9，需要减少 计算：9 - 8 = 1（本） 答：需要减少1本故事书。 8.答案： 第（1）问：蝴蝶不变（7张） 目标：花朵应是蝴蝶的8倍 目标数量：7 × 8 = 56（张） 现有花朵：48张 比较：56 > 48，需要增加 计算：56 - 48 = 8（张） 答：需要增加8张花朵剪纸。 第（2）问：花朵不变（48张） 目标：花朵是蝴蝶的8倍，即蝴蝶 × 8 = 花朵 目标数量：48 ÷ 8 = 6（张） 现有蝴蝶：7张 比较：6 < 7，需要减少 计算：7 - 6 = 1（张） 答：需要减少1张蝴蝶剪纸。 学科网（北京）股份有限公司 $