第1部分 板块5 大单元1 走向近代-【加速度中考】2026年青海中考历史备考加速度课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖世界近代史核心考点，严格对接青海中考说明，通过“6年4考”“6年5考”等数据精准分析考点权重，按“资本主义发展历程”“社会主义诞生与实践”等主题归纳小短文写作、观点论述等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+方法指导”模式，精选青海及全国中考真题巩固基础，结合时空观念构建“13世纪—17世纪”时间轴梳理事件联系，通过“三角贸易”影响分析等例题示范历史解释方法，配套答题模版攻克重难题型，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

2026青海中考·历史 2026青海中考 历史 【教材知识串主题】大概念知识整合，构建知识体系；“复习笔记”拓展重要知识的深度和广度 【夯实基础】精典型试题（青海真题+青海模拟题+全国真题），巩固基础知识 【提升能力】选取综合性、开放性、探究性试题，提升学生知识应用能力 【重难题型解题方法指导】梳理小短文写作、观点论述解题方法，特设典型例题分析+答题模版+中考真题即时小练，综合提升，培养学生核心素养 【题型针对练】小短文写作、观点论述分题组练习，针对性强，攻克重难 大单元一 走向近代 （2～6分） 板块五 世界近代史 2026青海中考 历史 板块综述 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。本板块可以梳理为以下线索： 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 主题一 资本主义的萌芽 1.生产和经营方式 （1）表现 ①租地农场：14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、转租和购买等方式将土地集中起来，建立租地农场。 ②手工工场：13世纪，农村出现了分散的手工工场，后逐渐转向集中的手工工场，商人（雇主）与工人（雇佣劳动者）之间形成彻底的雇佣关系。 租地农场的性质：资本主义性质的生产关系。 2026青海中考 历史 （2）影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 2.社会结构 （1）农村：富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。 （2）城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。富商巨贾的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 2026青海中考 历史 主题二 资本主义的产生与发展 1.背景 （1）经济（根本原因）：14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。 （2）政治：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。［2021.15（1）］ 文艺复兴运动（6年4考） 2026青海中考 历史 文艺复兴兴起于意大利的原因。 （1）资本主义萌芽最早出现在意大利。 （2）意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化遗产。 （3）拜占庭帝国灭亡后，许多学者纷纷逃亡至意大利，促进了意大利古典文化的发展。 2026青海中考 历史 2.进程：14世纪中叶兴起于意大利，15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。 3.核心思想： ，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。［2024.17（1）］ 人文主义 2026青海中考 历史 4.代表人物［2025.11、2020.10］ （1）但丁 ①作者：意大利诗人，文艺复兴的先驱，与彼特拉克、 薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 ②代表作：《 》，分“地狱”“炼狱”“天 堂”三部分，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的 情感与理想。 但丁 神曲 2026青海中考 历史 （2）达·芬奇 ①简介：意大利人，他的作品充分体现了人文 主义精神，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺 复兴“美术三杰”。 ②代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。 《蒙娜丽莎》 2026青海中考 历史 （3）莎士比亚 ①简介：英国文学巨匠。 ②代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 ③作品特点：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 5.实质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 6.意义：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。［2024.17（3）、2021.15（1）］ 2026青海中考 历史 1.探寻新航路［2025.17（1）］ （1）开始时间：15世纪末。 （2）原因 ①经济原因（根本原因）：随着手工工场和租地农场的发展，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 探寻新航路（6年5考） 早期殖民掠夺、扩张和争霸（6年2考） “三角贸易” 新航路：西欧多国探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路。 2026青海中考 历史 ②社会原因：马可·波罗描绘的东方国家，激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。 ③直接原因：15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税。 ④客观条件：地圆说的流行；造船和航海技术的进步。 探寻新航路的主观条件：航海家的探险精神；西班牙、葡萄牙王室的支持。 2026青海中考 历史 （3）概况 新航路的开辟示意图 （1）迪亚士和达·伽马的船队向东航行。 （2）哥伦布和麦哲伦的船队向西航行。 2026青海中考 历史 ①迪亚士航行路线：1488年，迪亚士到达非洲的好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 ②哥伦布航行路线：1492年8月，哥伦布率领船队横渡大西洋，10月到达圣萨尔瓦多岛，后“发现”了古巴和海地，开辟了从欧洲到 的新航路。［2023.11］ 哥伦布“发现”美洲 （1）给印第安人带来灾难，加剧了他们的贫穷与落后。 （2）掠夺的财富成为原始资本，推动欧洲资本主义发展，客观上向美洲传播了先进的思想文化。 美洲 2026青海中考 历史 ③达·伽马航行路线：1497—1498年，达·伽马从葡萄牙出发，横渡印度洋，到达了印度西海岸。 ④麦哲伦船队航行路线：1519—1522年，麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，后返回欧洲。他的船队第一次完成了 ，证明了地圆说的正确。［2021.10］ 完成了环球航行的是麦哲伦船队，不是麦哲伦。 环球航行 2026青海中考 历史 （4）影响［2022.17（1）］ ①对欧洲：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。［2021.15（1）］ ②对世界：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。［2024.12］ 2026青海中考 历史 2.早期殖民掠夺、扩张和争霸［2025.17（1）、2022.17（1）］ （1）史实 葡萄牙与西班 牙的殖民掠夺 葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲进行劫掠式的贸易；西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起殖民大帝国 英国的 殖民扩张 1588年，英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主；进行“三角贸易” 荷、法、英 殖民争霸 从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国为争夺殖民地和世界市场发生了一系列战争，最终英国战胜荷兰和法国 2026青海中考 历史 （2）影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。［2025.17（2）］ 3.“三角贸易” （1）时间：16世纪开始。 （2）主要国家：葡萄牙、西班牙（最先进行）和 （获利最大）。 英国 2026青海中考 历史 （3）目的：获取更大利润，补充和增加美洲殖民地的劳动力。 （4）“三角贸易”示意图（以英国为例） 2026青海中考 历史 “三角贸易”的影响。 （1）对非洲：人口大量减少，社会生产力大幅度降低，给非洲人民带来深重的灾难。 （2）对欧洲：获得了巨额财富，加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义经济的发展。 （3）对美洲：促进了美洲种植园经济的发展。 （4）对世界：客观上有利于世界市场的形成。 请完成《分层作业》（P43～P44）中的习题 $