第1部分 板块4 大单元1 古代的多元文明-【加速度中考】2026年青海中考历史备考加速度课件

该初中历史中考复习课件系统覆盖世界古代史核心考点，严格对接中考说明，分析古埃及、两河流域等高频考点（6年2考）的权重，归纳基础巩固与综合探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“教材知识串主题”构建知识体系，精选青海真题、模拟题及全国真题夯实基础，针对小短文写作、观点论述等重难题型，通过典型例题分析与答题模板培养时空观念、史料实证素养，帮助学生掌握解题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习。

2026青海中考·历史 2026青海中考 历史 【教材知识串主题】大概念知识整合，构建知识体系；“复习笔记”拓展重要知识的深度和广度 【夯实基础】精典型试题（青海真题+青海模拟题+全国真题），巩固基础知识 【提升能力】选取综合性、开放性、探究性试题，提升学生知识应用能力 【重难题型解题方法指导】梳理小短文写作、观点论述解题方法，特设典型例题分析+答题模版+中考真题即时小练，综合提升，培养学生核心素养 【题型针对练】小短文写作、观点论述分题组练习，针对性强，攻克重难 大单元一 古代的多元文明 （0～2分） 板块四 世界古代史 2026青海中考 历史 板块综述 世界古代史从早期人类的出现到 15 世纪,展现古代文明的产生、发展与多元面貌。 其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会,但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。 本板块可以梳理为以下线索： 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 主题一 古代亚非文明 古埃及文明（6年2考） 古代两河流域文明（6年2考） 古代印度 1.古埃及文明［2025.10］ （1）发源地：非洲的尼罗河流域。（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”） （2）文明成就：象形文字、 、狮身人面像、太阳历。［2024.11］ 金字塔是古埃及法老残酷压迫民众和奴隶的历史见证。 金字塔 2026青海中考 历史 （3）金字塔：古埃及法老的陵墓，反映了古埃及社会经济发展的较高水平和古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。 2.古代两河流域文明 （1）古代两河流域 ①发源地：两河流域，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河之间，又称“美索不达米亚”。 ②文明成就：楔形文字、阴历、60进制计数法、《 》、空中花园。［2024.11、2022.9］ 汉谟拉比法典 2026青海中考 历史 （2）《汉谟拉比法典》 概况 古巴比伦国王汉谟拉比制定；内容十分广泛，严格保护奴隶主的利益 《汉谟拉比法典》 石柱局部图 地位 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 意义 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 《汉谟拉比法典》的实质：维护奴隶主阶级的利益。 2026青海中考 历史 3.古代印度 （1）古代印度河流域文明 ①发源地：古代印度文明最早出现于印度河流域。 ②文明成就：创造“阿拉伯数字”、佛教、梵文史诗。 阿拉伯数字是古印度人创造的，经阿拉伯人改造后传播到世界各地并得到广泛应用。 2026青海中考 历史 （2）种姓制度 ①等级划分：第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民。 ②特点：是严格的社会等级制度，各等级世代相袭。 2026青海中考 历史 （3）佛教 ①创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。 ②传播：公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后传到朝鲜、日本等国；向南经锡兰传到缅甸、泰国等国。 佛教广泛传播的原因：佛教的思想主张使得历代统治者能够利用佛教麻痹人民的斗争意志，达到维护统治的目的。 2026青海中考 历史 1.希腊城邦 （1）代表：雅典和斯巴达。 （2）突出特点：“ ”。 （3）城邦居民：分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地，参军打仗是公民的义务；非公民（包括外邦人和奴隶）没有政治权利。 主题二 古代欧洲文明 希腊城邦 雅典的民主政治 亚历山大帝国 小国寡民 2026青海中考 历史 2.雅典的民主政治 （1）高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）主要表现：伯里克利扩大了公民的权利，建立了津贴制度； 是最高权力机构。 （3）局限性：占雅典人口绝大多 数的外邦人、奴隶、妇女没有任何 政治权利。 雅典的公民大会是雅典最高权力机构；罗马共和国时期的公民大会是罗马共和国形式上的最高权力机关。 伯里克利 公民大会 2026青海中考 历史 3.亚历山大帝国 （1）概况：公元前334年，亚历山大率军东征，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。 （2）评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。（消极）促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（积极） 2026青海中考 历史 亚历山大东征示意图 2026青海中考 历史 1.罗马城邦：公元前1000年左右，兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 2.罗马共和国 （1）建立：公元前509年。 （2）统治 ①政治建设：国家统治的决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权力机关。 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国 2026青海中考 历史 ②法制建设：公元前450年左右，罗马颁布成文法，即《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）发展与衰落：公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 斯巴达克起义是欧洲古代社会最大的一次奴隶起义。 2026青海中考 历史 3.罗马帝国 （1）建立：公元前27年，屋大维首创“ 。 ”，罗马共和国演变为罗马帝国。 （2）扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 （3）衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 西罗马帝国的灭亡标志着奴隶制在欧洲的崩溃；西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。 元首制 2026青海中考 历史 1.文学：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《 》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 2.雕刻艺术：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。 《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品。它是在民间口头创作的基础上，由盲人诗人荷马整理创作而成，再现了古代希腊社会图景。 希腊罗马古典文化 荷马史诗 2026青海中考 历史 3.建筑艺术 （1）希腊：雅典帕特农神庙。 （2）罗马：大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙等。 帕特农神庙遗址 罗马大竞技场遗址外景 2026青海中考 历史 4.古希腊哲学 （1）德谟克利特：“原子论”。 （2）苏格拉底：求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”。 （3）亚里士多德：百科全书式的学者；创立了逻辑学等新的学科；“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。 2026青海中考 历史 5.罗马法学：《 》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；罗马帝国时期的万民法、经济法以及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。 6.历法：凯撒命人编制的儒略历，成为今天人们使用的公历的基础。 请完成《分层作业》（P41）中的习题 十二铜表法 $