第1部分 板块3 大单元4 民族团结与祖国统1-【加速度中考】2026年青海中考历史备考加速度课件

该初中历史中考复习课件聚焦“民族团结与祖国统一”核心单元，严格对接中考说明，明确考点权重（0～8分），梳理民族区域自治制度、“一国两制”等高频考点，归纳小短文写作、观点论述等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“教材知识整合+真题训练+解题指导”模式，精选青海及全国中考真题巩固基础，通过“香港回归原因分析”“九二共识意义阐释”等典型例题，提供答题模版与技巧点拨，培养学生时空观念和家国情怀，助力学生掌握得分要点，教师可依此系统规划复习，提升中考冲刺效率。

2026青海中考·历史 2026青海中考 历史 【教材知识串主题】大概念知识整合，构建知识体系；“复习笔记”拓展重要知识的深度和广度 【夯实基础】精典型试题（青海真题+青海模拟题+全国真题），巩固基础知识 【提升能力】选取综合性、开放性、探究性试题，提升学生知识应用能力 【重难题型解题方法指导】梳理小短文写作、观点论述解题方法，特设典型例题分析+答题模版+中考真题即时小练，综合提升，培养学生核心素养 【题型针对练】小短文写作、观点论述分题组练习，针对性强，攻克重难 大单元四 民族团结与祖国统一 （0～8分） 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 合纵连横提能力 教材知识串主题 1 2 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 主题一 民族团结 民族区域自治制度（6年1考） 共同繁荣发展 1.民族区域自治制度 （1）含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 （2）地位：是我国的一项 。 民族区域自治制度是在各少数民族聚居的地方实行，而不是在其居住的地方实行 基本政治制度 （3）实行情况：目前，全国已经建立了5个自治区。［2025.15（3）］ （4）意义：从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利；对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义；为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 （5）发展：进入新时代，中共中央强调以铸牢 。为主线，坚持和完善民族区域自治制度。 2026青海中考 历史 中华民族共同体意识 2026青海中考 历史 我们应如何践行铸牢中华民族共同体意识？ 做法：理解中华民族共同体内涵；反对一切分裂国家的行为；尊重各民族文化；以史为鉴，各民族休戚与共、命运相连，让更多人理解铸牢中华民族共同体意识的重要性。［2025.15(3)］ 2.共同繁荣发展 （1）政治：新中国成立后，党和政府在民族地区进行一系列的民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫→各族人民翻身做主人,迈进了社会主义社会。 （2）经济：国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强民族地区的经济建设→极大地带动了民族地区的经济社会发展,提高了少数民族人民的生活水平。 2026青海中考 历史 （3）文化：国家重视少数民族文化的保护与发展→对少数民族文化的传承和发展具有重要意义。 （4）政策支持：适用和享受中央实行的西部大开发政策；2006年，青藏铁路全线通车；实施兴边富民行动；进行脱贫攻坚战→大大加强了祖国内地与边疆地区的联系；进一步促进了民族地区的发展。 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 主题二 祖国统一 “一国两制”的构想 香港、澳门回归（6年3考） 海峡两岸的交往 1.“一国两制”的构想 （1）提出：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后， 。从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 邓小平 2026青海中考 历史 （2）含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 （3）地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 （4）意义：为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 2026青海中考 历史 2.香港、澳门回归［2025.18、2024.15（4）］ 中英香港交接仪式 中葡澳门交接仪式 （1）史实： 年7月1日，中国对香港恢复行使主权；1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权。 （2）历史意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 1997 2026青海中考 历史 （3）保持香港、澳门长期繁荣稳定 ①概况：香港、澳门回归后，中央政府坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。进入新时代，中央政府深化内地和港澳地区交流合作，支持香港、澳门发展经济、改善民生。 ②意义：香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。 2026青海中考 历史 香港、澳门回归的原因和历史意义。 （1）原因 ①根本原因：中国国际地位的提高和综合国力的增强。［2020.7］ ②制度保障：“一国两制”构想的提出。 ③现实原因：香港、澳门回归是整个中华民族的共同心愿。 ④国际环境：和平与发展成为时代主题。 2026青海中考 历史 （2）历史意义 ①国内：开创了香港、澳门和祖国内地发展的新纪元；是“一国两制”构想的成功实践，对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。 ②国际：为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题，提供了新思路。 2026青海中考 历史 3.海峡两岸的交往 （1）解决台湾问题的基本方针：“ 。 ”。 （2）推动两岸关系和平发展 香港、澳门问题是外交（主权）问题；台湾问题则是内政问题。 和平统一、一国两制 2026青海中考 历史 （3）新时代推进祖国完全统一的方略 ①概况：2015年，习近平同台湾地区领导人马英九在新加坡会晤，翻开了两岸关系历史性的一页。2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书强调，我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但决不承诺放弃使用武力。 ②最佳方式：中共二十大进一步强调“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 2026青海中考 历史 （4）两岸关系和平发展的最大现实威胁：“台独”势力及其分裂活动。党和政府坚决开展反分裂、反干涉重大斗争，人民解放军有力维护台海和平稳定。 （5）意义：促进了两岸人员的往来，以及海峡两岸经济、文化等领域的交流与蓬勃发展。 2026青海中考 历史 影响祖国统一的因素。 （1）有利因素：两岸同胞同属中华民族，有着共同的语言文字和文化传统；党和政府的对台基本方针充分考虑了各方的利益；海峡两岸人民渴望统一；改革开放后，国家综合国力不断增强；港澳问题的顺利解决，为台湾问题的解决提供了成功的范例。 （2）不利因素：“台独”势力和国际反华势力的影响。 2026青海中考 历史 请完成《分层作业》（P37）中的习题 中国历史上的民族关系与民族政策 $