第1部分 八上 第1单元 走进社会生活-【加速度中考】2026年青海中考道德与法治备考加速度课件

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“走进社会生活”等核心单元，依据青海中考说明明确考点权重，如“我与社会在社会中成长”6年2考、“合理利用网络”6年1考，通过知识体系构建、核心内容归纳梳理教材知识，结合情境案例解读常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+热点解读+提分记背”模式，如《课后作业》融入2021-2024年青海真题及2025全国真题，通过“小青沉迷网络”情境案例解析“信息节食”技巧，培养学生法治观念与责任意识。《提分记背》归类青少年做法答题关键句，帮助学生掌握亲社会行为、网络使用等考点答题逻辑，教师可依托此资料实施精准复习，提升学生中考得分率。

2026青海中考·道德与法治 《课堂精讲》第一部分结构化梳理教材知识；第二部分梳理重大时政，解读热点素材，攻克热点试题。 《课后作业》融入近年青海真题，精准备考；甄选2025年全国中考真题，情境多样。 《提分记背》整合核心知识，归类易混知识，多角度全面梳理青少年做法答题关键句。 2026青海中考 道德与法治 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 第一单元 走进社会生活 (2~3分) 网络改变世界 合理利用网络 我与社会在社会中成长 2026青海中考 道德与法治 1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 和 。 2.亲社会行为在 和 中养成，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 3.理性参与网络生活，我们要 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会 ；学会辨析 ；遵循 的网络生活基本准则。 物质支持 精神滋养 人际交往 社会实践 提高媒介素养 “信息节食” 网络信息 恪守道德、遵守法律 2026青海中考 道德与法治 我与社会在社会中成长（6年2考） 1.个人与社会的关系。（P4~5、P7）［2021.3］ （1）个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(如何理解我们都是社会的一员) （2）个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(社会对个人成长的作用) 2026青海中考 道德与法治 2. 社会关系的不同类型：血缘关系、地缘关系和业缘关系。（P5） 3.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（P8） 4.青少年为什么要养成亲社会行为？（P8） (1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）重要性/意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格,形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 2026青海中考 道德与法治 某校积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，“菜绿果香”成为校园美丽的风景线。 解读：开展劳动实践活动有利于青少年培养勤劳品质，锻炼实践能力，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观。 2026青海中考 道德与法治 5.青少年应如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（途径）［2022.5②］ （1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）在社会生活中，遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 ①夫喜群而恶独，相扶而相植者,人情之所乐也。（P8）②风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（P8）——关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为 2026青海中考 道德与法治 1.网络的积极影响：丰富日常生活；推动社会进步。（P10、P12） 2.网络丰富日常生活的表现。（网络对个人生活的积极影响。）（P10~12） （1）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。 （3）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 网络改变世界 合理利用网络（6年1考） 2026青海中考 道德与法治 3.网络推动社会进步的表现。（网络对社会的积极影响。）（P12~13） (1)为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 (2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 注意互联网不能扩大民主权利 2026青海中考 道德与法治 （3）为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 4.网络的消极影响。（P15~16）［2024.15(2)］ （1）在网络时代，会出现一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。【具体表现：歪曲事实；随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人；实施网络诈骗；恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息。】 2026青海中考 道德与法治 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间。②碎片化信息影响人们思考的深度。③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 2026青海中考 道德与法治 5. 网络诈骗的表现。（P15） （1）自称公检法要求汇款的。 （2）让你汇款到“安全账户”的。 （3）通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 （4）通知“家属”出事要先汇款的。 （5）在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 （6）让你开通网上银行接受检查的。 （7）陌生网站要求登记银行卡信息的。 2026青海中考 道德与法治 6.如何理性参与网络生活？（青少年应怎样合理利用网络？）（P17～19）［2024.15（2）］ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）网络无限，自由有界。每个人都应该遵循恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则，对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。 “远离/拒绝使用网络”的说法错误 公民有使用互联网的自由，但网络不是法外之地 2026青海中考 道德与法治 小青在日记中写道：今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ 解读：小青的行为是没有做到合理利用网络的表现，这警示我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 2026青海中考 道德与法治 7. 如何辨别网络谣言？（P18） （1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 （2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 （3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 （4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 （5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 2026青海中考 道德与法治 8.如何传播网络正能量？（P19～20） （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 请完成《课后作业》(P26~P27)中的习题 2026青海中考 道德与法治 $