第1部分 板块1 大单元2 秦汉时期:统1多民族国家的建立和巩固-【加速度中考】2026年青海中考历史备考加速度课件

2026-04-20
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 青海省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 19.46 MB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 加速度中考
品牌系列 卓文中考(暂不使用)·加速度
审核时间 2026-04-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57396598.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立和巩固核心单元,紧密对接青海中考说明,分析考点权重如中央集权制度6年2考、丝绸之路6年1考等,按“教材知识串主题”整合大概念,归纳小短文写作等常考题型,体现中考备考针对性。 课件亮点在于“青海真题+全国真题”训练与重难题型指导,通过时空坐标梳理秦汉与罗马帝国联系培养时空观念,以“评价秦始皇”例题示范史料实证与历史解释结合的答题模板,附中考真题即时小练,帮助学生掌握观点论述得分技巧,教师可依此实施分层教学提升效率。

内容正文:

2026青海中考·历史 2026青海中考 历史 【教材知识串主题】大概念知识整合,构建知识体系;“复习笔记”拓展重要知识的深度和广度 【夯实基础】精典型试题(青海真题+青海模拟题+全国真题),巩固基础知识 【提升能力】选取综合性、开放性、探究性试题,提升学生知识应用能力 【重难题型解题方法指导】梳理小短文写作、观点论述解题方法,特设典型例题分析+答题模版+中考真题即时小练,综合提升,培养学生核心素养 【题型针对练】小短文写作、观点论述分题组练习,针对性强,攻克重难 大单元二 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 (0~14分) 温馨提示:点击内容可跳转至相应页面。 合纵连横提能力 教材知识串主题 1 2 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 2026青海中考 历史 主题一 秦朝的兴亡 秦朝的建立(6年1考) 秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施(6年2考) 秦朝的灭亡(6年1考) 1.秦朝的建立 (1)概况:公元前230—前221年,秦军先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元 年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。[2023.1] (2)意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 前221 2026青海中考 历史 秦朝形势图特征。 (1)都城:咸阳。 (2)郡的设置:东北是辽东郡,最西是陇西郡,最南是象郡。 (3)两大工程:防御匈奴的长城;沟通湘江和漓江的灵渠。 (3)秦朝的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。 秦朝形势图 2026青海中考 历史 2.秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施[2024.15(1)] 中央集 权制度 [2020. 14.(2)] 皇帝制 (核心) 国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权 三公制 (中央) 皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相(掌管行政事务)、太尉(掌管军事事务)、御史大夫(掌管监察事务)统领,最后的决断权由皇帝掌控 2026青海中考 历史 中央集 权制度 [2020. 14.(2)] 郡县制 (地方) 建立由中央直接管辖的郡县制,郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 郡县制的实行加强了中央对地方的控制。 2026青海中考 历史 秦朝建立中央集权制度。 (1)目的:加强对全国的统治。 (2)影响:促进了民族交融,有利于统一多民族国家的发展;有利于各地区经济文化的交流与发展,使统一成为中国历史发展的主流。 2026青海中考 历史 巩固 统一 的措施 文化 统一文字,将小篆作为通用文字颁行全国 经济 (1)废除六国的货币,以秦国的圆形方孔 1 1作为统一货币 (2)以秦制为基础,统一度量衡制度 交通 (1)统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路 (2)开凿灵渠 军事 统一岭南及东南沿海地区;派大将蒙恬北击匈奴,并修筑万里长城 半两钱 2026青海中考 历史 3.秦朝的灭亡 (1)原因 ①秦的暴政(根本原因):赋役沉重、刑罚残酷、文化专制(焚书坑儒);秦二世的统治更加残暴,使人民陷入无法生活的境地。 ②陈胜、吴广起义(重要原因):公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡发动起义。秦二世调集大军反击,起义最终失败。这是中国历史上第一次农民大起义,沉重打击了秦朝的统治。[2021.2] (2)概况:在反秦浪潮中,项羽的军队在巨鹿之战中歼灭秦军主力,刘邦趁机率军直抵咸阳。公元前207年,秦朝灭亡。 2026青海中考 历史 秦始皇:一方面,他统一六国,建立了统一的多民族的封建国家;创立大一统的中央集权制度,并实施一系列巩固统一的措施。另一方面,他统治暴虐,征收沉重的赋税,刑罚残酷,焚书坑儒。总的来说,功大于过。 2026青海中考 历史 主题二 西汉的兴盛与东汉的兴衰 休养生息政策 “文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝(6年2考) 1.休养生息政策 (1)背景(西汉的建立):公元前202年,刘邦(汉高祖)建立汉朝,定都长安,史称西汉。 (2)主要措施:让士兵还乡务农,释放奴婢;轻徭薄赋,减免徭役及兵役等。 (3)影响:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。 汉初兴盛的原因:汉初统治者吸取秦灭亡的教训,都勤政薄赋,重视农业生产,提倡节俭,从而出现了繁荣的治世局面。 2026青海中考 历史 2.“文景之治” (1)出现原因:汉文帝和汉景帝,注重农业生产,提倡以农为本,进一步减轻赋税和徭役;重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法;提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。 (2)表现:政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强,国库钱粮充盈。 2026青海中考 历史 3.汉武帝巩固大一统王朝[2025.15(1)] (1)主要措施 领域 措施 影响 政治 采纳主父偃的“推恩”建议,实施“推恩令”,削弱诸侯王势力。建立刺史制度,派刺史监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 中央大大加强了对地方的控制 大一统:是中央加强政治、经济、思想和文化等各方面的统一领导,形成中央集权的政治局面。 2026青海中考 历史 领域 措施 影响 思想 罢黜百家,尊崇儒术。接受董仲舒的建议,把 儒家学说立为正统思想。在长安兴办太学,培养统治阶级需要的儒学人才[2023.15(2)] 实现了思想上的大一统,有利于加强中央集权。儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远[2023.15(2)] 儒家学说 2026青海中考 历史 领域 措施 影响 经济 把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资,平抑物价 改善了国家的财政状况,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 军事 派卫青、霍去病反击匈奴,取得漠北战役的胜利 匈奴再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁 2026青海中考 历史 汉代讲经图 五铢钱 (2)影响:汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 2026青海中考 历史 “光武中兴” 外戚宦官交替专权 黄巾起义(6年1考) 1.“光武中兴” (1)背景(东汉的建立):西汉宗室刘秀(光武帝)在公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉。 (2)措施:光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。 (3)作用:社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展。 2026青海中考 历史 2.外戚宦官交替专权:东汉中期以后,逐渐形成外戚与宦官交替专权的局面,导致政治腐朽不堪,社会混乱,动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。 3.黄巾起义:184年,张角等领导的农民大起义爆发,最后以失败告终。这次农民起义沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。[2021.2] 2026青海中考 历史 主题三 两汉时期的成就 张骞通西域(6年1考)丝绸之路(6年1考) 汉朝对西域的管理 狭义的西域指今新疆地区;广义的西域还包括今中亚、西亚、印度半岛、欧洲东部等广大地区。 1.张骞通西域 (1)概况:公元前138年和公元前119年,汉武帝派张骞两次出使西域。 (2)影响:促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来;开辟了中原通往西域的道路,被称为“凿空之旅”;为丝绸之路的开通奠定了基础。[2023.18] 2026青海中考 历史 2.丝绸之路[2023.18] (1)陆上丝绸之路 ①开通时间:张骞通西域后(汉武帝时期)。 ②主要路线及交流物品 丝绸之路示意图 “一带一路”倡议即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界;对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。 2026青海中考 历史 ③作用:是古代东西方往来的大动脉,(历史地位)对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 (2)海上交通(汉武帝时开辟) ①东线:山东沿岸→黄海→朝鲜、日本。 ②西线(海上丝绸之路) 2026青海中考 历史 3.汉朝对西域的管理 (1)西域都护的设置 ①概况:公元前60年(汉宣帝时),西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长官。 ②意义:标志着西域正式归属中央政权。 (2)班超经营西域:东汉明帝时,派班超出使西域,使西域各国重新与汉朝建立联系;班超派甘英出使大秦受阻,开辟了通往西亚的路线。 汉朝对西域管理的意义:进一步促进了汉朝与西域各国之间的经济、文化联系;有利于西域的开发和发展。 2026青海中考 历史 造纸术 医学(6年1考) 史学(6年1考) 宗教 1.造纸术 (1)发明和改进:西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时,蔡伦总结前人经验,改进造纸工艺,纸的质量大大提高。 (2)影响:纸的使用日益普遍,逐渐成为人们广泛使用的书写材料,也便利了典籍的流传;是中国对世界文明的伟大贡献之一。 蔡伦改进了造纸工艺,不是发明了造纸术。 2026青海中考 历史 2.医学 (1)张仲景:东汉末年名医,写成了《 》一书;发展了“治未病”的思想,提倡预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者,为中医药学的发展作出巨大贡献,被称为“医圣”。[2021.14(1)] (2)华佗:东汉末年名医,擅长用针灸、汤药为人治病,能实施外科手术;发明“麻沸散”;创编出“五禽戏”,帮助人们强身健体。 张仲景像 伤寒杂病论 2026青海中考 历史 3.史学:西汉史学家 撰写的《史记》,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事,是我国古代第一部纪传体通史,对中国史学发展产生了深远的影响,在文学史上也有崇高的地位。[2021.1] 4.宗教 (1)道教的产生:东汉末年,张角创立太平道;张陵创立五斗米道。它们是早期道教的不同派别,受到下层民众的信奉。 (2)佛教的传入:张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传入中国。佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 司马迁 2026青海中考 历史 请完成《分层作业》(P4~P6)中的习题 中国古代中央集权制度的发展 趋势:专制主义中央集权和君主专制不断加强;地方权力不断被分散 $

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