第1部分 七上 第4单元 生命的思考-【加速度中考】2026年青海中考道德与法治备考加速度课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“生命的思考”单元核心考点，依据中考说明分析“敬畏生命 珍视生命”（6年5考）和“生命的意义”（6年2考）的考查权重，结构化梳理生命特点、挫折应对等常考题型，对接中考命题要求。 课件亮点在于融入近年青海真题及2025全国真题，通过“选择题误区订正”（如“避免挫折”改为“正确面对挫折增强韧性”）指导应试技巧，结合刘玲琍老师案例培养道德修养与责任意识，提供青少年做法答题关键句，助力学生掌握得分要点，为教师复习教学提供系统指导。

2026青海中考·道德与法治 《课堂精讲》第一部分结构化梳理教材知识；第二部分梳理重大时政，解读热点素材，攻克热点试题。 《课后作业》融入近年青海真题，精准备考；甄选2025年全国中考真题，情境多样。 《提分记背》整合核心知识，归类易混知识，多角度全面梳理青少年做法答题关键句。 2026青海中考 道德与法治 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 第四单元 生命的思考 (2~7分) 生命的意义 敬畏生命 珍视生命 2026青海中考 道德与法治 1.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己 . 和 。 2.伟大在于 和 。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 3.生命虽然 ，但也能创造 。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 面对困难 的勇气 坚强的意志 创造 贡献 平凡 创造伟大 2026青海中考 道德与法治 敬畏生命 珍视生命（6年5考） 1.生命的特点。（P89~91） 生命来之不易；生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的，每个人都无法抗拒生命发展的自然规律；生命有接续。 2.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？）（P94~96） （1）生命是脆弱的、艰难的，坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。 （2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要。 2026青海中考 道德与法治 3.如何敬畏生命？（怎样做到与他人的生命休戚与共？）（P96~98）［2020.3］ （1）意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 （2）行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。 2026青海中考 道德与法治 4.如何守护生命？（P100~104） （1）关注自己的身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。［2025.7;2024.5③］ （2）关注并养护我们的精神。①即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要守住自己的心灵，就能看到真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。［2024.5②］ 2026青海中考 道德与法治 5.正确认识挫折。（P105~107） （1）生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。 （2）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （3）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 面对挫折，我们可能会产生负面的情绪感受，但若一味沉浸在负面情绪中可能会阻碍成功 2026青海中考 道德与法治 6.挫折的影响。（挫折的两面性。）（P107） （1）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （2）消极影响：面对挫折，如果一味沉浸在失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 2026青海中考 道德与法治 7.战胜挫折的做法。（面对挫折，如何发掘生命的力量？）（P107、P109）［2024.4；2023.4］ （1）及时调整自己，正确对待挫折。 （2）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （3）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （4）借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 我们要勇敢尝试，而不是避免挫折 2026青海中考 道德与法治 1.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。（P90）——生命是不可逆的 2.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（P90）——生命是短暂的 3.“仁者爱人”“推己及人”。（P96）——从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 4.天行健，君子以自强不息。（P109）——发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 2026青海中考 道德与法治 1.怎样的一生是值得的？（P113）［2021.9］ （1）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 （2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 （3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 2.为什么要探索生命的意义？（P113、P115） （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 （2）生命是独特的，生命的意义是具体的。 （3）生命的意义需要自己发现和创造 生命的意义（6年2考） 2026青海中考 道德与法治 3.生命贫乏与生命充盈的表现。（P116） （1）生命贫乏：①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （2）生命充盈：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。 2026青海中考 道德与法治 4.如何拒绝冷漠，关切生命？（P117） （1）在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 （2）不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （3）用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5.如何看待生命的平凡与伟大？（P118～120） （1）每个人的生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献。 （3）生命虽然平凡，但也能创造伟大。 2026青海中考 道德与法治 6.如何在平凡中创造伟大？（如何书写生命的价值？）（P119～120） （1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 （2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 2026青海中考 道德与法治 感动中国2023年度人物刘玲琍，是湖南省衡阳市特殊教育学校的老师，她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话……33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。 解读：刘玲琍老师积极探索生命的意义，运用自身的品德、才智和劳动，帮助听障学生考上大学，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，让生命从平凡中闪耀出伟大。 2026青海中考 道德与法治 青少年应如何实现生命价值？（青少年应如何绽放生命的光彩？）［2023.15（2）］ （1）树立远大理想，珍惜美好时光，勇敢面对生活的困境与难题。 （2）关注自身发展，努力充实自己，同时关切他人生命。 （3）积极参加社会公益活动，增强社会责任感，培养为他人、为社会服务的奉献精神。 （4）敬畏生命、珍视生命、守护生命，增强生命的韧性，发掘生命的力量。 2026青海中考 道德与法治 1.探问生命，改变生命发展规律。 改正： 2.他人的生命更重要。［2025福建13②］ 改正： 3.生命是短暂的，我们要及时行乐。［2025山东2③］ 改正： 生命是不可预知的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。 生命是短暂的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2026青海中考 道德与法治 4.避免挫折：困难和失败会挫伤生命的韧性。［2025扬州7③］ 改正： 5.有突出贡献的生命才是有意义的。［2025天津5B］ 改正： 挫折是我们生命成长的一部分，正确面对挫折才能增强生命韧性，挫折是不可避免的。 生命的意义不仅在于突出贡献，平凡生活中展现的责任与奉献同样有价值。 请完成《课后作业》(P48~P49)中的习题 2026青海中考 道德与法治 $