第1部分 第6单元 碳和碳的氧化物-【加速度中考】2026年青海中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件聚焦碳和碳的氧化物核心考点，严格对接中考说明，系统梳理碳单质性质与用途、二氧化碳制取及环境影响等高频考点，通过真题组合分析考点权重，归纳实验探究、性质应用等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“一题精练一实验”用思维导图解读实验思路（科学探究与实践），结合跨学科实践活动（科学态度与责任），如2021青海二氧化碳性质实验题，详细解析现象与化学方程式，培养科学思维。真题训练与拓展设问帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺效果。

2026青海中考·化学 一题精练一实验：用思维导图解读实验的思路与方法。 跨学科实践活动：设计真实情境任务，融合多学科知识。 项目式探究：以驱动性问题引领，培养学生运用知识解决复杂现实问题的能力。 2026青海中考 化学 全国试题拓视野 中考真题明考向 1 2 第六单元 碳和碳的氧化物 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 碳单质的性质与用途 1. 下列有关说法正确的是_____（填字母）。 A.石墨很软，可用于制铅笔芯 B.石墨可用作电极 C.活性炭可以吸附水中所有杂质 D.石墨和金刚石均属于碳的单质，所以二者性质完全相同 AB 2026青海中考 化学 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途 2. 按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。 第2题图 （1）［2020青海20（3）第三、四空］若将收集到的二氧化碳气体，沿烧杯内壁慢慢倒入装置A中，可以观察到的现象是_________________ _____，说明二氧化碳具有____________________的物理性质。 蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 2026青海中考 化学 （2）［2021青海19（1）］A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是___ ________________________。 （3）［2021青海19（2）］B中的现象是________________________，写出反应的化学方程式：____________________________________。 （4）［2021青海19（3）］C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色的原因是________________________________________ ________________________。 不燃烧，也不支持燃烧 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2 === CaCO3↓+H2O CO2与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊纸花变为红色 2026青海中考 化学 二氧化碳的实验室制取 3. 根据下列实验装置图回答问题： 第3题图 （1）［2023西宁20（3）］实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生和收集装置为_____（从A~E中选填字母），其反应的化学方程式为________________________________________。 BD CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑ 2026青海中考 化学 （2）［2022西宁20（3）第二空］若用D装置收集二氧化碳，验满的方法是____________________________________________________ ________________。 【拓展设问】 （3）若利用F装置收集二氧化碳，气体从____（填“m”或“n”）端通入。 （4）若利用E装置收集某气体，该气体具有的性质是______________ __________________________。 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 m 密度比空气小，不与空气中的成分发生反应 2026青海中考 化学 4.［拓展训练］ 实验课上，同学们利用下列装置进行二氧化碳的制取。请你用已学的化学知识回答下列问题。 第4题图1 （1）图1中仪器a的名称是_________；仪器b的名称是_________。 酒精灯 铁架台 2026青海中考 化学 （2）实验室制取二氧化碳不用浓盐酸的原因是___________________ _________________________________________。 （3）装置A、B、C都能制取二氧化碳，装置C与前两者相比较，你认为其优点是____________________________________。 （4）若要收集一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用图2装置的导管接口从左到右的连接顺序为_________（填字母）。 第4题图2 浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体，导致制取的二氧化碳不纯 可以随时控制反应的发生与停止 efcdgh 2026青海中考 化学 5.［2024青海11］我国向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法有利于实现“碳达峰、碳中和”的是（ ） A.发展火力发电 B.积极植树造林 C.开采化石燃料 D.露天焚烧垃圾 二氧化碳对环境的影响 B 2026青海中考 化学 6.［2021青海10］2021年全国两会，“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告，成为舆论热词。“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段,抵消这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。以下措施不能实现“碳中和”目标的是（ ） A．推广使用新能源汽车 B．更多地利用太阳能、风能等清洁能源 C．植树造林，增加植被面积 D．露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 D 2026青海中考 化学 1.［2025贵州］净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是( ) A.熔点高 B.吸附性 C.可燃性 D.导电性 B 2026青海中考 化学 2.［2025内蒙古改编］碳是给人类社会提供能源和材料的主要元素。下列含碳元素物质的性质与用途对应关系不正确的是( ) 选项 性质 用途 A 一氧化碳具有还原性 可用于冶金工业 B 石墨具有优良的导电性 可制铅笔芯 C 干冰容易升华 可作制冷剂 D 甲烷具有可燃性且热值高 可作气体燃料 B 2026青海中考 化学 3.［2025长沙］物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧化碳的性质说法正确的是( ) A.有刺激性气味 B.难溶于水 C.能使澄清石灰水变浑浊 D.具有可燃性 C 2026青海中考 化学 4.［2025南通］“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是( ) A.制备CO2 B.收集CO2 C.干燥CO2 D.证明CO2能溶于水 D 2026青海中考 化学 5.［2025湖北］湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是( ) A.使用一次性餐具 B.乘坐公交车上学 C.用煤生火做饭 D.单面打印纸质材料 B 2026青海中考 化学 第6题图 6.［2025深圳］如图1是通过针筒改变试管内压强，图2是pH随气压变化的关系，下列说法错误的是( ) A.pH随气压增大而减小 B.当活塞吸气时，pH变大，发生了反应② C.当气压小到一定程度时，瓶内pH会大于7 D.将剩余的水换成NaOH时，CO2质量会减少 C 2026青海中考 化学 7.［2025南通］我国力争在2060年前实现“碳中和”。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。下列有关CO2和CO的说法不正确的是( ) A.CO2和CO均具有可燃性 B.减少化石燃料的使用可减少碳排放 C.CO2和CO在一定条件下可以相互转化 D.利用CO2人工合成淀粉对解决粮食危机和减少碳排放意义重大 A 2026青海中考 化学 8.［2025西宁一模］阅读下面科普短文，回答相关问题。 随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钠溶液、氨水、一乙醇胺等作吸收剂，在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。 2026青海中考 化学 第8题图 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。 2026青海中考 化学 （1）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是_____ _____。 （2）文中提到可用一种强碱性溶液吸收CO2，请写出发生反应的化学方程式:______________________________。 （3）对比图2中三条曲线，得出的结论是在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，________________________________________。 碳替代 2NaOH+CO2 === Na2CO3+H2O 氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好 2026青海中考 化学 9.［2025凉山州］化学兴趣小组的同学用如图装置制取并探究CO2的性质。 第9题图 查阅资料：CO2几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液。 （1）上图中a仪器的名称是__________。 锥形瓶 2026青海中考 化学 （2）同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应的化学方程式为____________________________________。 （3）B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是_______________________ __________。 （4）对比D、E装置中观察到的现象，可以得出的结论是____________ ____________________。 CaCO3+2HCl === CaCl2+H2O+CO2↑ 除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 2026青海中考 化学 10.［2025苏州节选］某同学在实验室制取CO2并进行研究。 第10题图 （1）该同学拟用块状石灰石制CO2。 ①应选用的另一种试剂是__________（填名称）。 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有______（填字母）。 稀盐酸 AC 2026青海中考 化学 （2）如图2所示，进行验证CO2能与水反应生成酸性物质的实验。 ①试管中的物质X为____________________________。 ②通入CO2后可观察到的现象为____________________。 （3）下列反应均能生成CO2。 A.木炭燃烧 B.碳酸钠与稀硫酸反应 C.石灰石高温分解 D.CO与氧化铁高温下反应 ①其中最适合用于实验室制取CO2的是____（填字母）。 滴有紫色石蕊溶液的水 溶液由紫色变成红色 B 2026青海中考 化学 ②你选择的反应适合用于实验室制取CO2的主要理由是______________ _______________________________________（写两条）。 11.［2025威海节选］走进碳家族。 Ⅰ.碳的单质 （1）有人提出：可将碳加入金属活动性顺序中，其位置位于铝和锌之间。在高温条件下，碳可以将排在它后面的金属从其氧化物中置换出来，同时生成二氧化碳。请列举一例说明：_________________________ ______________（用化学方程式表示）。 制得的二氧化碳较纯净；常温进行，操作方便（合理即可） C+2CuO 2Cu+CO2↑（合理即可） 2026青海中考 化学 （2）天然金刚石资源稀少，价格昂贵，人工合成金刚石一直是人们的梦想。请对比甲烷分子结构模型、金刚石结构模型（如图），从微观角度分析用甲烷制金刚石的可行性：_____________________________ ____________________________________。 第11题图 甲烷分子和金刚石中都含有碳原子，且原子间的结合方式相似 2026青海中考 化学 Ⅱ.碳的化合物 二氧化碳的调控:我国承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。要实现这些目标，主要有以下两种路径： （3）从源头上减少CO2排放。 能从源头上减少CO2排放的措施有______________________________ ___________（答一条）。 （4）促进CO2的吸收与转化。 可将CO2注入深海，实现高压封存，但该方法会使海水的pH______（填“增大”“减小”或“不变”），请解释原因：__________________ _________________________________。 使用新能源替代化石燃料（合理即可） 减小 二氧化碳与水反应生成碳酸，使海水酸性增强 2026青海中考 化学 $