第1部分 第2单元 空气和氧气-【加速度中考】2026年青海中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件聚焦“空气和氧气”核心单元，覆盖空气成分及用途、污染与防治、氧气性质与制取、催化剂等中考高频考点，结合青海近5年中考真题分析考点权重，如空气成分占比21%的填空题、氧气制取化学方程式的书写题，按“实验探究、选择判断、填空简答”归纳常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“实验探究+真题训练+素养提升”的备考模式，如“探究空气中氧气含量”实验，通过思维导图梳理反应原理、操作步骤，结合误差分析（装置漏气、未冷却等）培养科学探究与实践能力，利用2025青海中考氧气制取真题，示范“装置选择-化学方程式书写-验满方法”解题逻辑，渗透科学思维。全国试题拓展视野，帮助学生掌握实验题规范答题技巧，教师可依此设计分层训练，高效提升复习效果。

2026青海中考·化学 一题精练一实验：用思维导图解读实验的思路与方法。 跨学科实践活动：设计真实情境任务，融合多学科知识。 项目式探究：以驱动性问题引领，培养学生运用知识解决复杂现实问题的能力。 2026青海中考 化学 中考真题明考向 一题精练一实验 1 2 第二单元 空气和氧气 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 全国试题拓视野 3 【思路与方法】 2026青海中考 化学 某兴趣小组同学按照如图1所示实验装置进行实验,请回答相关问题: 例题图1 实验视频 探究空气中氧气的含量 （1）【反应原理】该反应的化学方程式是______________________。 4P+5O2 2P2O5 2026青海中考 化学 【实验操作】 （2）实验时，连接装置并检查装置气密性后，接下来的实验步骤依次为_______(填字母)。 a.在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做标记 b.在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞 c.用弹簧夹夹紧乳胶管 d.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象 acbd 2026青海中考 化学 【实验现象】 (3)红磷燃烧的现象是_____________________________________。 (4)待装置冷却至室温,打开弹簧夹,可观察到_____________________ ___________________________________。 【实验结论】 (5)空气中氧气含量约占空气总体积的__________。 (6)红磷燃烧后集气瓶内剩余气体主要是_____(填化学式),该气体的化学性质是________________________。 剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量 烧杯中的水被吸入集气瓶中,集气瓶内液面上升至约刻度线1处 N2 五分之一 不燃烧，也不支持燃烧 2026青海中考 化学 (7)【误差分析】若实验中测得氧气的体积分数低于理论值,则造成此误差的原因可能有_______(填字母)。 A.装置漏气 B.红磷量不足 C.弹簧夹没有夹紧 D.燃烧匙伸入过慢 E.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹 （8）【数字化实验】小组同学又用图2所示装置分别进行了足量的红磷和木炭在空气中燃烧的实验，测得的集气瓶内的压强变化如图3所示。 ABE 2026青海中考 化学 图1 图2 例题图 ①曲线a表明，红磷燃烧后集气瓶内的压强小于起始压强，原因是____ _________________________________。 红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气 2026青海中考 化学 ②根据曲线b推断,不能用木炭测定空气中的氧气含量，原因是_______ ________________________________________________________。 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，反应前后集气瓶内气压几乎不变 2026青海中考 化学 空气的成分及用途 1.［2020青海2］空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ） A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne 2.［2025青海17第一空］青藏铁路修建地区海拔高，尽管氧气约占空气总体积的______，但因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。 C 21% 2026青海中考 化学 空气的污染与防治 3.［2024青海14D］判断正误。 （1）CO会引起全球气候变暖（ ） （2）SO2、NO2等气体会形成酸雨（ ） × √ 2026青海中考 化学 氧气的性质 B 4.［2022西宁6］下列有关实验现象描述完全正确的是（ ） A.磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 D.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁 2026青海中考 化学 氧气的实验室制取 5.［2025青海17第四空］请写出一个实验室制取氧气的化学方程式:____ _________________________________________________________。 6.［2023西宁20（1）（2）第二空、（4）］根据下列实验装置图回答问题： 第6题图 2H2O2 2H2O＋O2↑ (或2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ) 2026青海中考 化学 （1）写出仪器①的名称：__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，若用C装置收集产生的氧气，则验满的方法是_________________________________________________ __________。 （4）若用D装置收集某气体，气体从n端通入，据此推测该气体具有的物理性质是____________________。 水槽 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满 密度比空气小 2026青海中考 化学 7.[拓展训练]如图是实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题。 图1 图2 第7题图 2026青海中考 化学 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，根据图1选择发生和收集装置_____ ________（填字母），在加入试剂前应进行的操作是检查装置气密性。 （2）小柯自制了如图2的简易供氧器，图2中甲装置的优点是________ ____________________。 AC（或AE） 可以随时控制反应的发生和停止 2026青海中考 化学 催化剂与催化作用 8.［拓展训练］实验室用过氧化氢制氧气，应加入少量二氧化锰。下列关于二氧化锰说法正确的是（ ） A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 D.二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率 D 2026青海中考 化学 1.［2025重庆］氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气（ ） A.性质稳定 B.难溶于水 C.无色无味 D.沸点低 2.［2025广西］防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气 A C 2026青海中考 化学 3.［2025眉山］空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是（ ) A.干净的空气是纯净物 B.氮气约占空气质量的78% C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D 2026青海中考 化学 4.［2025宜宾］利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是（ ) A.太阳能板可以将光能转化为电能 B.污染物传感器主要用于测定CO2的含量 C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D.利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况 第4题图 B 2026青海中考 化学 5.［2025天津］下列实验现象描述正确的是（ ） A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 D 2026青海中考 化学 6.［2025成都］高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是（ ） 第6题图 A.连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B.加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C.结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D.整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 B 2026青海中考 化学 7. ［2025宜宾改编］过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器（如图）制取O2。下列说法错误的是（ ) 第7题图 A.使用前应检查装置气密性 B.在a口用带火星的木条检验氧气 C.Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D.该装置不能控制产生O2的快慢 D 2026青海中考 化学 8.［2025西宁二模］按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是（ ) A.产生的泡沫可用于灭火 B.没有催化剂,过氧化氢不会反应 C.反应前后,催化剂的化学性质不同 D.实验中发生的反应涉及分解反应 第8题图 D 2026青海中考 化学 9.［2025湖南改编］根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 第9题图1 （1）若用装置A加热KMnO4制取O2，图中a处需补充仪器的名称是______；反应的化学方程式是________________________________________。 酒精灯 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2026青海中考 化学 （2）上图B中仪器b既有燃烧匙的作用，又有_______的作用。 （3）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置B中，产生淡蓝色火焰，然后通入O2，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与_________有关。 （4）装置B中气球的作用是__________________。 导气 氧气浓度 密封和平衡气压 2026青海中考 化学 10.［2025青岛］“追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题： 第10题图1 2026青海中考 化学 （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图1中选择最合适的发生和收集装置_____（填字母），反应的化学方程式为_______________________，二氧化锰的作用是_________作用。 BE 2H2O2 2H2O＋O2↑ 催化作用 2026青海中考 化学 第10题图2 （2）进行图2所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、_________，放热，生成黑色固体，该反应的化学方程式为_____ __________________。铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是____________________________________。 火星四射 3Fe ＋2O2 Fe3 O4 空气中氧气的浓度比纯氧中氧气的浓度低 2026青海中考 化学 （3） 为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图3所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图4所示。 图3 图4 第10题图 2026青海中考 化学 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是_______________________ ___________。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是____________ __________。 ③图4中D点氧气的体积分数约为_____%。 氧气分子不断运动，向瓶外扩散 氧气密度比空气大 21 2026青海中考 化学 $