第4章 物态变化（4.5～8.5分）-【加速度中考】2026年青海中考物理备考加速度课件

该初中物理中考复习课件聚焦“物态变化”核心考点，覆盖温度估测（6年2考）、温度计原理及读数（6年3考）、物态变化辨识及吸放热（必考）等5个命题点，依据中考说明分析4.5~8.5分权重，通过真题归类、实验分层设问、微专题整合归纳选择、填空、实验探究等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“一题练透一实验”设计，如探究水沸腾实验从装置组装（自下而上顺序）、气泡变化（沸腾前后体积差异）到沸点分析（92℃与大气压关系），培养科学探究能力。结合2023-2025青海中考真题，通过“错误案例辨析+解题思路提炼”强化科学思维，助力学生掌握实验题答题技巧，教师可依此开展精准复习，提升中考冲刺效率。

2026青海中考·物理 【一题练透一实验】依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》中核心素养之科学探究四要素分层设问，一题练透一实验 【微专题】针对重难知识点，教方法、讲思路、强化练 【跨学科实践】以“项目式”“主题情境”形式呈现，考点融入具体情境，培养实践和创新能力，提升核心素养 全国试题拓视野 中考真题明考向 1 3 第四章　物态变化（4.5~8.5分） 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 一题练透一实验 2 2026青海中考 物理 1 温度的估测（6年2考） 1．［归类整合］判断正误。 （1）［2023青海2C］指战员在雪山下巡护时的气候温度约为40 ℃。（ ） （2）［2022青海6D］中学生的正常体温约为36.3 ℃。 （ ） （3）［2024西宁1B］人体感觉舒适的环境温度约为37 ℃。 （ ） × √ × 2026青海中考 物理 2 温度计的原理及读数（6年3考） 2．［2024青海18］2020年6月，袁隆平团队首次在海拔2 800米的青海省海西州试种了海水稻。如图所示是海西州当地水沸腾时的温度计 示数，则水的沸点为 ℃，当地的大气压强 （选填 “高于”“等于”或“低于”）标准大气压。 3．［一题多变］［2021西宁11］如图是一支水银体温计，它是利用水银　热胀冷缩　的性质制成的。该 体温计此时的读数是 ℃。 91 第1题图 低于 第3题图 37.1 2026青海中考 物理 3 物态变化的辨识及吸、放热的判断（必考，多结合自然现象或生活 现象考查） 3－1．［变器材］如图所示，测温枪是利用人体发出的 　 （选填“红外线”或“紫外线”）来测量体温的，此时测得小海 同学的体温为 ℃，其体温 （选填“正常”或 “不正常”）。 红外线 第3-1题图 36.5 正常 4．［2023青海9］雪融化成水，是哪种物态变化（ ） A．熔化　　B．液化　　C．汽化　　D．升华 A 2026青海中考 物理 5．［2024青海3］我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”出来的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉。青海部分地区就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上方冒出的“白气”，下列解释正确的是（ ） A．“白气”是水蒸气，是液化现象 B．“白气”是小水滴，是液化现象 C．“白气”是水蒸气，是汽化现象 D．“白气”是小水滴，是汽化现象 B 2026青海中考 物理 6．［2021青海5］ “寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是（ ） A．露是空气中的水蒸气凝固形成的 B．露是空气中的水蒸气熔化形成的 C．霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D．霜是空气中的水蒸气升华形成的 C 2026青海中考 物理 7．［一题多选］［2024西宁3改编］下列有关物态变化的说法正确的是（ ） A．初春，青海湖的冰直接升华成水 B．夏天，西宁北川河的水汽化成水蒸气能调节周边空气湿度 C．初秋，互助北山的水凝华形成雾绕山峦的美景 D．冬天，贵德黄河岸边的树枝上挂满了水蒸气液化形成的雾凇 E．夏天，从冰箱拿出来的水瓶外面的小水珠是汽化现象 F．饮料杯中的冰块体积逐渐变小是液化现象 G．冬天窗户玻璃上的冰花是凝固现象 H．灯泡灯丝用久了变细是升华现象 BH 2026青海中考 物理 4 温度—时间图像的理解（6年1考） 8．［2020青海16］某种物质熔化时温度随时间变化的关系如图所示。根据图像的特征可以判断这种物质是一种 （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是 ℃，熔化过程 中 （选填“吸收”或“放出”）热量。 晶体 第8题图 80 吸收 2026青海中考 物理 5 探究水在沸腾前后温度变化的特点（6年3考） 9．［2025青海20改编］“纸里包不住火”说明纸达到着火点就能在空气中燃烧。“问天”兴趣小组对“纸锅烧水”产生了质疑，并利用如图所示的装置进行验证。 （1）安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）观察到温度计的示数保持不变时，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 ，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，形成“白气”。“白气”是水蒸气 （填写物态变化名称）形成的小水滴。 自下而上 变大 液化 2026青海中考 物理 （3）观察表格数据可知，当地水的沸点是 ℃。 92 时间/min 0 3 6 9 12 15 18 21 温度/℃ 24 41 58 75 92 92 92 92 （4）纸的着火点大约是183 ℃。结合以上实验可知，说明纸锅不会燃烧的原因是：纸的 比水的沸点更 。 （5）［2023青海23（4）］实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理的建议　 　 　　　　　　　。 着火点 高 减少水的质量（或提高水的初温） 2026青海中考 物理 探究水在沸腾前后温度变化的特点（2022年版课标要求）（2025.20、2023.23、2020.25） 1．实验装置图（如下图） 点击二维码观看视频 2026青海中考 物理 2．实验器材 （1）测量工具：温度计、秒表。 （2）陶土网：使烧杯底部① 。 （3）带孔硬纸板：加热时，盖上硬纸板的作用是② ，缩短加热时间；硬纸板留有小孔的目的是③ 。 3．实验注意事项 （1）组装实验装置时，应根据酒精灯的④ 确定下方铁圈的高度，并按照⑤ 的顺序组装其他实验器材。 受热均匀 减少热量损失 保持烧杯内外气压平衡 外焰 自下而上 2026青海中考 物理 （2）温度计位置的要求：温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到烧杯壁或烧杯底。 4．实验操作及现象分析 （1）验证水沸腾需要吸热的方法：水沸腾时，撤去酒精灯，观察水是否会继续沸腾。 （2）撤去酒精灯后，水不会立即停止沸腾的原因：陶土网的余温较高，水仍可以继续吸热。 （3）加快水沸腾的方法：a．用初温⑥ 的水加热；b．适当⑦ 水的质量。 较高 减少 2026青海中考 物理 （4）水沸腾前后气泡的变化特点：a．沸腾前，少量气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变⑧ ；b．沸腾时，大量气泡，气泡在上升过程中体积逐渐变⑨ ，到水面快速破裂，里面的⑩ 散发到空气中。 5．实验结论：水在沸腾前不断⑪ ，温度⑫ ；水在沸腾的过程中不断吸热，温度⑬ 。 小 大 水蒸气 吸热 升高 保持不变 2026青海中考 物理 如图1甲所示，是小红探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 例题图1 例题图2 （1）在组装实验器材，调整铁圈高度时 （选填“需要”或“不需要”）先点燃酒精灯。 需要 2026青海中考 物理 （3）小红改正错误后，在水温升到90 ℃时，每隔1 min记录一次水的温度，全部实验数据见下表： （2）如图1甲所示，小红在读取温度计示数时，她的错误之处是： 。 视线没有与温度计的液柱上表面保持相平 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 2026青海中考 物理 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ①根据表格中的实验数据，在图1丙中画出水在沸腾前后温度随时间变化的图像； 如答图所示 第10题答图 ②分析数据可知，水沸腾时需要 ，但温度　 ； ③在本次实验中，水的沸点为 ℃，由此可知当地大气压 （选填“小于”“大于”或“等于”）1个标准大气压； 吸热 保持不变 98 小于 2026青海中考 物理 ④小红观察到：第6 min时，水中气泡的情形为图1乙中 （选填“a”或“b”）图。 a （4）装置改进为了缩短沸腾前所用的时间，实验室 提供了一块比杯口稍大的圆形硬纸板作为杯盖。同组的另两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图2所示。你认为剪裁合适的是 （选填“a”或“b”）图，理由是 . 。　 a b图 的杯盖在安装温度计时会导致温度计触碰到容器壁，影响实验结果 2026青海中考 物理 （5）图像分析［2025南充改编］另一同学根据实验数据绘制水在沸腾前后温度随时间变化的图像如图3中的实线a所示，若将水置于密闭的容器（如高压锅）中探究，则温度随时间变化的图像可能是图3中的 ；仅增加水的质量，图像可能是图3中的 ；在增加水的质量的同时，又减小水面上方大气压，图像可能是图3中的 。 （均选填“b”“c”或“d”） b c d 例题图3 2026青海中考 物理 6）数字化实验［2025内蒙古改编］小红看到妈妈熬制奶茶时，反复地将沸腾的奶茶从锅中舀出再从高处倒回。妈妈解释：“这样做可以降低奶茶的温度，防止奶茶溢出，多熬一会儿，味道更香浓。”小红好奇这样做能否降低温度，于是小红在实验室用水代替奶茶进行探究，实验装置如图4a所示。她用酒精灯将水加热至沸腾，再将适量的水舀出后倒回，用温度传感器采集数据，得到水的温度随时间变化的图像如图4b所示。分析图像可知：将舀出的水倒回烧杯至水再次沸 腾的过程中，烧杯中水的温度的变化 特点是 。她据 此推断，奶茶在相同操作下，也会出 现类似情形。 先降低后升高到沸点 例题图4 2026青海中考 物理 1．［2024河南］我国北方某地最低气温曾达到－52.3 ℃，当地多使用酒精温度计，这是利用了酒精的（ ） A．热值高　　 B．比热容大 C．沸点低　　 D．凝固点低 一、单项选择题 D 2026青海中考 物理 2． ——了解我国古代青铜器的铸造原理［2025盐城］古人铸造青铜器时需制作一个模具。先将固态蜂蜡雕刻成青铜器模型，再用耐火泥涂抹其表面，经加热，蜂蜡变成液体流出，耐火泥外壳定型成为模具。蜂蜡发生的物态变化是（ ） A．凝华　　 B．升华　　 C．凝固　 　D．熔化 D 2026青海中考 物理 3． 位于海西的大柴旦盐湖，是一座富含硼酸盐的盐湖，湖水在不同的光照条件下呈现出蓝、绿、黄等多种色彩，形成了独特的 “翡翠湖” 景观。利用日光和风力使湖水减少，盐便结晶出 来。此过程中，湖水发生的物态变化是（ ） A．液化　　B．汽化　　C．升华　　D．凝华 　　【发现生活之美，科技助力高原新发展】自然界中的一些变化，日常生活中的现象，甚至重大工程中的技术设计，都与物态变化密切相关。请完成3~5题。 第3题图 B 2026青海中考 物理 4．［2025南京］实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰（固态二氧化碳），使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴，小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是（ ） A．干冰在云层中要放出大量热量 B．干冰在云层中汽化成二氧化碳 C．云层中的水蒸气凝华成小冰晶 D．云层中的水蒸气凝固成小水滴 C 2026青海中考 物理 5．［2025北京］在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，热棒是封闭的中空长棒，下端插在冻土层中，上端装有散热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中，下列说法正确的是（ ） A．液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象 B．气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨 C．热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中 D．冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 B 第5题图 2026青海中考 物理 6．［2025达州］“一粥一饭，当思来之不易”，稻谷通常要经历育苗、生长、晾晒和储存四个过程。下列说法正确的是（ ） A．育苗期，薄膜内壁附有小水珠是汽化现象 B．生长期，傍晚蓄水是由于水的比热容小保温效果好 C．晾晒时，摊开通风是为了加快稻谷中水的蒸发 D．储存期，稻谷储存不当导致发霉主要是发生物理变化 C 2026青海中考 物理 7．［2025江西］按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以让冰 热量， 　（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进行深空探索。 吸收 二、填空题 熔化 8．［2025常州］据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气 （填 物态变化名称）成水并 热；持续加热，沸水越来越少， 此过程中沸水的温度 。 第8题图 液化 放 不变 2026青海中考 物理 9．［2025长春］在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 三、实验探究题 （1）除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是 。 （2）某一时刻温度计的示数如图甲所示，为 ℃。 第9题图 秒表 94 2026青海中考 物理 （4）已知标准大气压下水的沸点是100 ℃，但实验中水的沸点是97 ℃。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题 。 （3）计时4 min后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知：水在沸腾过程中温度 。停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要 。 不变 持续吸热 探究水的沸点与大气压的关系 2026青海中考 物理 1．［2025西藏］某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入相同的杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（ ） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 D 第1题图 $