精品解析：2026年内蒙古呼和浩特市中考一模语文试题

呼和浩特市2026年初三年级第一次模拟考试 语文 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分100分。考试时间120分钟。 一、积累与运用（19分） 学校举办“一带一路”主题文化周活动，请你参与。 【汉字馆·“永”字千秋】 2025年“永”字当选“一带一路”年度汉字。汉字馆拟展出与“永”字相关的内容，下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请你修改完善。 汉字是文明的微缩景观，承载着厚重深邃的文化底蕴。2025年，“永”字高票当选“一带一路”年度汉字。这一笔一画间，激荡着古老丝路穿越千年的历史回响，挺立新时代通江达海的壮阔征程。“永”字的当选，既弘扬了丝路精神，又寄寓着文明交流互鉴的美好愿景。今日之中国，正以昂扬姿态【甲】（A.迄B.屹）立于广袤大地，在和合共生中书写生命的璀璨篇章。吾辈当以“永”为志，肩负使命，“永纳百川，永续长路”。 1. 文稿中加点字应怎么读？请写出正确的拼音。 承载__________ 深邃__________ 广袤__________ 璀璨__________ 2. 文稿中【甲】处字形应使用哪一个？请选出正确项。 3. 文稿中画线句有语病，请写出修改后的句子。 4. 同学们整理了关于“永”字的相关资料，请根据图文资料，完善信息。 【答案】1. ①. zài ②. suì ③. mào ④. càn 2. B 3. 示例：映照着新时代通江达海的壮阔征程。 4. 示例：“永”字在字形上像水流曲折，象征长久、永恒；在文化内涵上，代表不断延续、生生不息。“一带一路”选择“永”字，寓意合作永续、友谊长存。 【解析】 【1题详解】 第一空，“载”是多音字，表“承受、装载”的意思时读zài，如“载重、载体”；表“记载、年”的意思时读zǎi。此处“承载文化底蕴”取“承受”的意思，读zài。 第二空，深邃：指空间上的深远、理论上的深奥或神情上的深沉，常用于描述环境、思想及人物气质。“邃”只有一个读音suì。 第三空，广袤：土地的长和宽,东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”。“袤”只有一个读音mào。 第四空，璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。“璨”只有一个读音càn。 【2题详解】 A.迄（qì）：字义为“到、至”，如“迄今”。 B.屹（yì）：字义为“山峰高耸的样子”，“屹立”是汉语固定成语，指像山峰一样高耸而稳固地挺立，常用来比喻国家、民族坚定不可动摇，契合“今日之中国，正以昂扬姿态屹立于广袤大地”的语境。 【3题详解】 原句语病为动宾搭配不当。“挺立”指笔直地站立，主语多为人或具体事物，不能与抽象的“征程”搭配；“征程”是抽象的事业、历程，需用“映照、展现”等动词搭配。 示例：展现着新时代通江达海的壮阔征程。 【4题详解】 结合《说文解字》中“永”的释义可知，“永”的本义是水脉悠长、绵延不绝，是“长”的具象化。“永纳百川”则以水为喻，“纳百川”对应“一带一路”的包容开放精神，指中国以海纳百川的胸怀，吸纳沿线各国的力量，传承丝路文明互鉴、合作共赢的精神；“永续长路”中，“永”是“绵长”的意思，对应“一带一路”事业的长久发展，指以坚韧不拔的姿态，推动丝路精神代代传承，让合作之路绵延不绝、行稳致远。 示例：“永”本义为水脉悠长，以此为喻，“永纳百川”指以包容开放的胸怀吸纳各方力量，传承丝路包容互鉴的精神；“永续长路”指以长久坚韧的姿态，推动“一带一路”事业绵延不绝、行稳致远，承载着文明交流、合作共赢的美好愿景。 【万通馆·“通”的智慧】 小语在为万通馆电子屏撰写介绍词时遇到了困难，请你协助完成。 丝路千载，贯通古今。两千多年前，张骞出使西域，开辟了一条横贯亚洲、连接东西的万里通途。这条路上，有“① ，② ”（王维《使至塞上》）的奇美壮丽风光；也有“穷冬烈风，③ ”（宋濂《送东阳马生序》）那样的苦寒艰险；更有“④ ，⑤ ”（请从你积累的古诗文中任写两句）远行之人对家乡亲人的惦念。今天的“一带一路”，让山不再高，路不再长。古老的丝路，正焕发新的生机。 5. 请将文段中空缺的古诗文补充完整。 6. 请结合馆中两块展板的内容，在留言墙上写下你对“通”的理解。 【展板一】 重庆的柠檬、广西的沃柑等农产品“跑进”国际市场，泰国的香水椰、越南的火龙果等东南亚水果更快捷地进入中国市场。“一带一路”的重点项目-西部陆海新通道，大大丰富了百姓的“果篮子”。 【展板二】 巴西帕拉伊巴州中国文化节上，芭蕾的优雅与扇舞的柔美浑然一体，展现了中西艺术的完美交融。文化展台推出书法、武术、剪纸、考古等中国文化体验课程，每个体验区都挤满了积极参与的当地民众。 【答案】5. ①大漠孤烟直；②长河落日圆；③大雪深数尺；④示例：独在异乡为异客；⑤每逢佳节倍思亲（④⑤可填其他思念家乡亲人的诗句，如“举头望明月，低头思故乡”等） 6. “通”不仅是交通的联通（如西部陆海新通道），更是文化的互通、民心的相通。通过贸易往来、文化交流，各国人民共享发展成果，增进相互理解和友谊。 【解析】 【5题详解】 注意“圆”等字的字形。 第四、第五空：写出连续两句表达对家乡亲人思念之情的诗句。示例：乡书何处达？归雁洛阳边。 【6题详解】 结合展板一中西部陆海新通道让中外农产品互通有无、丰富百姓果篮子可知，“通”是地域与物产的联通，打破空间阻隔，让中外好物双向往来、惠及民生；结合展板二中中国文化节上中西艺术交融、中国文化深受当地民众喜爱可知，“通”更是文化与心灵的相通，促进不同文明交流互鉴，让中外情谊在互动中紧密相连。围绕以上两点表述即可。 示例：“通”既体现在中外物产的顺畅流通，让各国特色农产品走进彼此生活，也体现在多元文化的交流互通，让中西艺术相互交融、不同文明彼此理解，既便利了民众生活，也拉近了心灵与情感的距离。 7. 同学们要为“一带一路”主题文化周活动设计宣传海报，以下是备选的海报文案，你建议选择哪一个？请简要说明理由。 【甲】“永”续丝路情，万“通”致远方 【乙】一馆之内，万里之外 【答案】选择甲：“永”字体现汉字特色，“续”与“通”呼应丝路精神，对仗工整，寓意深远。 选择乙：突出文化周活动空间感，体现“一带一路”连接世界、开阔视野的功能。 【解析】 【详解】如选择甲：“永”续丝路情，万“通”致远方。这句文案紧扣“一带一路”和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的核心精神，“续”字体现丝路文明的传承延续，“通”字凸显互联互通的时代内涵，句式对仗工整，简洁大气，既有文化底蕴又贴合主题，非常适合用作主题文化周的正式宣传。 如选择乙：一馆之内，万里之外。这句文案简洁凝练，对比鲜明，既点明了文化周在展馆内举办的现实场景，又巧妙体现出“一带一路”跨越山海、连接世界的广阔格局，能让观众直观感受到足不出馆便可领略丝路万里风情的魅力，画面感与传播性都很强。 二、阅读（41分） （一） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【乙】 ①范仲淹，字希文，苏州吴县人。二岁而孤，母更适①长山朱氏。既长知其世家乃感泣辞母。去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，迎其母归养。 ②天圣七年，章献太后将于冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。 ③时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁③，天戒不远。今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲④除积负。”事虽不行，仁宗以为忠。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注】①适：出嫁。②戚同文：北宋初著名教育家。③昭应、寿宁：分别指宋真宗时期修建的昭应宫和寿宁宫，两座极其奢华的宫殿在建成后不久便相继毁于火灾。④蠲：读juān，除去，减免。 8. 下列表述有误的一项是（ ） A. “仲淹极言之”的“极言”是“竭力陈说”的意思。 B. “寻通判河中府”译为“不久调任河中府通判”。 C. “市材木陕西”的“市”是“市场，集市”的意思。 D. “天戒不远”译为“上天的告诫离现在并不远”。 9. 请为【乙】文中画横线的句子断句。（限2处） 既长知其世家乃感泣辞母 10. 【甲】诗以对比的方式对渔者的处境进行了描写，请结合诗歌内容，简要赏析。 11. “文正”这一谥号是对古代文臣才干和品德的最高评价。请结合材料，谈一谈范仲淹为何能获得“文正”这一谥号。 【答案】8. C 9. 既长/知其世家/乃感泣辞母 10. 诗中“江上往来人”与“一叶舟”形成对比，众人只知鲈鱼鲜美，却不知捕鱼人的艰险。“出没风波里”生动写出渔人风浪中谋生的危险，表达了诗人对劳动人民的同情。 11. ①勤奋苦学，意志坚定（昼夜不息，以水沃面，食不给而读不辍）； ②刚正直言，不避权贵（反对太后受朝，请太后还政）； ③关心民生，反对奢侈（谏止修寺观，减轻百姓负担）； ④忠心为国，不计个人得失（“事虽不行，仁宗以为忠”）。 【解析】 【导语】甲诗以“往来人”之乐与“一叶舟”之险对比，凸显民生疾苦，尽显悲悯情怀；乙文以苦读、谏太后、阻奢靡三事，展现其勤学、刚直、忧民之品。诗文互证，从同情渔者到直言进谏，一位“先忧后乐”的士大夫形象跃然纸上，令人肃然起敬。 【8题详解】 C.“市材木陕西”中的“市”在此处作动词用，意为“买”或“采购”，而不是名词“市场，集市”。句意：在陕西采购木材。 【9题详解】 句意：范仲淹长大后，知道了自己的身世，于是感动哭泣辞别母亲。 从内容看，“既长”表示时间状语，指长大以后，此处应断开；“知其世家”是动宾结构，意为知道自己的家世背景，语意完整，是“感泣辞母”的原因，故在“世家”后断开；“乃”表示承接，引出后续动作。 【10题详解】 诗歌前两句写江岸上人来人往的热闹景象，后两句写江中一叶扁舟在风浪中忽隐忽现的惊险画面。诗人将岸上“往来人”的安闲与江中“一叶舟”的惊险形成鲜明对比，又将人们只知“鲈鱼美”的享乐与渔者“出没风波里”的艰辛形成对比。这种强烈的反差，深刻地揭示了“但爱鲈鱼美”背后的残酷现实，表达了诗人对劳动人民疾苦的深切同情。 【11题详解】 ①根据【乙】文第①段第五句可知，范仲淹苦读时“以水沃面”“以糜粥继之”仍坚持不懈，他具备刻苦磨砺、意志坚定的品质，这是成为一代名臣的基石。 ②根据【乙】文第②段第二、三句写他极力反对太后受朝并请求太后还政可知，他不畏皇权威压，敢于直言进谏，维护国家法度，体现了刚正不阿的气节。 ③根据【乙】文第③段第二句中写他进言应当停止修建寺观、减少采购木材以减轻百姓负担可知，他体恤民情，反对奢侈浪费，时刻将百姓利益放在首位。 ④根据【乙】文第③段最后一句可知，虽然他的建议未被采纳，但其忠心耿耿、为国为民不计个人得失的精神得到了皇帝的认可，符合“文正”的高尚评价。 【点睛】参考译文： 【乙】 ①范仲淹，字希文，是苏州吴县人。他两岁时父亲就去世了，母亲改嫁到长山朱氏家。范仲淹长大后，知道了自己的身世，于是感动哭泣辞别母亲，前往应天府，依附戚同文学习。他日夜不停地苦读，冬天疲惫不堪时，就用冷水洗脸（来提神）；食物供给不上，甚至要靠喝稀粥度日，这种苦日子别人都忍受不了，但范仲淹却并不以此为苦。考中进士后，他把母亲接回来赡养。 ②天圣七年，章献太后将在冬至日接受朝贺，天子率领百官为她祝寿。范仲淹极力陈说这种做法的不妥，他说：“在内廷侍奉母亲，自有家人的礼节，如果和百官站在一起，面向南朝拜她，这不能作为后世的典范。”并且上疏请求太后归还政权给皇帝，没有得到答复。不久他被调任河中府通判，后又迁任陈州。 ③当时朝廷正在修建太一宫和洪福院，在陕西采购木材。范仲淹进言说：“昭应宫、寿宁宫（毁于火灾）的教训，上天的告诫离现在并不远。现在又大兴土木，耗尽百姓家产，这不是顺应人心、符合天意的做法。应当停止修建寺观，减少每年采购木材的数量，以此来免除积压的债务。”这件事虽然没有实行，但仁宗认为他很忠诚。 （二） 阅读下面文本，完成下面小题 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①父亲二十出头那年，因打得一手好算盘，被招进镇供销社一坐柜台前当售货员，这工作又清闲又体面。可不久，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。在巨额赔偿和辞工之间，他毅然决然地选择了辞工回家这条路。 ②父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ③米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒着，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干活的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。 ④我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排来个午睡。 ⑤午睡一事彻底把我母亲弄恼了：“你以为你还是干部工人啊，还午睡！” ⑥在我母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被窝。父亲什么也没说，他的沉默有着一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安如山。 ⑦我不知道母亲是不是为嫁给父亲的事后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑧父亲写得一手好毛笔字。他悬臂、提笔，不用摆什么架势，下笔就成字。我曾想过，那些文字如果会发出声音，一定是发出奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力声音。 ⑨我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐明白，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？再说，一个侍弄土地的人，你弄什么笔墨！母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一大毛病。父亲尴尬地摇摇头，及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，这才使得这爱好幸存了下来。 ⑩这爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得乡亲们的喝彩，还获得了十元钱的“巨额”奖金，父亲淡定地接过了钱。 ⑫我的父亲决定用这笔钱来做他觉得最有意义的事情。他的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场真正的电影。 ⑬看电影？看那一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样！母亲虽然十二分不情愿，可有什么用呢！ ⑭荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言。那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种电影，父亲却看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽，齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回，父亲的影子也在屏幕上。父亲一回头，我分明发现他的眼睛含着笑。 ⑮回来的路上，我们还津津有味地谈论着电影细节。走进米糠湾那时，小妹忽然叫起来：“电影，我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天空的白月光，他们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片的银光里。 ⑯我的父亲，后来就像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （有删改） 12. 请梳理并概括父亲在晦暗的日子里追光的情节。 13. “沉默”在第⑥段和第⑮段重复出现，联系上下文，分别分析父亲“沉默”的原因。 14. 第⑮段画线句在文中具有多重效果，请结合上下文进行分析。 15. 读完文章，也许你会联想到：“尊严”“热爱”“坚守”“唤醒”……请结合文章内容选择1~2个词语，谈谈你对主题的理解。 16. 名著中的许多人物在晦暗的日子里也依然选择追光。请从下列名著中任选一位人物，结合其经历，谈谈人物是如何追光的。 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 【答案】12. ①坚持回家吃饭、午睡等，保持生活尊严； ②坚持练字，以河水代墨，旧报纸反复使用； ③参加写春联比赛获奖，用奖金带全家看电影。 13. 第⑥段：父亲被母亲泼水责骂，选择沉默，体现他面对生活压力时的隐忍与坚守。 第⑮段：表现父亲和孩子们达成心愿后内心的快乐，从容享受美景时内心的宁静。 14. 该句描写月光下的荞麦花如银光，意境优美，与前文晦暗生活形成对比；表现父亲带家人看电影后，大家内心被“点亮”，发现生活之美；也为下文怀念父亲作铺垫。 15. “热爱”与“坚守”：父亲在贫困中坚持练字，是对精神世界的热爱；在被误解和责骂中不改初心，是对尊严与理想的坚守。这种热爱与坚守，最终照亮了一家人的生活。 16. 《钢铁是怎样炼成的》保尔：在身体瘫痪、双目失明后，仍坚持文学创作，用笔继续战斗，实现人生价值。 《简·爱》简·爱：在洛伍德学校受尽苦难，仍坚持读书；拒绝罗切斯特不道德的婚姻，坚守尊严与独立人格。 《骆驼祥子》祥子：前期在北平拉车时，尽管生活贫苦，仍坚持攒钱想买属于自己的车，靠力气追求安稳生活，这是他在晦暗日子里对生活希望的“追光”。 【解析】 【导语】本文记叙了父亲在贫苦的晦暗岁月中，一直坚持着“追光”行为，练毛笔字、看电影。面对世俗的不解，不仅独自守望着自己的精神世界，也引领孩子们发现美、追求美，给孩子们的人生带去了深远的影响。父亲就是“我们”的“光”，文章既有对父亲卓尔人格的赞美，也有对父亲的深沉追思。 【12题详解】 从第①段最后一句、第④段、第⑥段最后一句可知，父亲被冤枉弄丢公款，辞去供销社工作回乡干活，但他回家吃饭、午睡等“毛病”，特别是坚持午睡的习惯，努力保持着生活的尊严； 从第⑨段最后一句可知，虽然家境贫困，但父亲不放弃练习毛笔字，甚至以河水代墨、反复地去利用一张旧报纸，坚持练字； 从第⑫段第一句和第⑭段第一句和最后一句可知，父亲赶春联比赛获奖，得到十元奖金，他用奖金带孩子们进城看电影，回乡路上众人领略到月夜荞麦地的美好。 【13题详解】 联系第⑥段第一、二句可知，父亲坚持午休的习惯，面对母亲的恼怒发泄，父亲不愿争执，此时的沉默，是用来坚守自己的生活节奏与原则，体现了他在低谷中不改本心的态度和面对生活压力时的隐忍与坚守。 第⑮段的沉默：父亲实现了带孩子们见识新事物的心愿，看着孩子们尽兴开心，内心满是满足与幸福，这份沉默是静静享受美景的快乐，是达成心愿后愉悦从容的体现。 【14题详解】 这一划线句子是景物描写，把“天上的月光”比作地上的“荞麦花”，又把“地上的荞麦花”比作“天空中的白月光”运用比喻（互喻）的手法，描绘出月光与荞麦花交融的柔美梦幻景象，渲染了静谧美好的氛围； 联系上一可知，此句承接上文小妹“走进电影里”的感叹，表现孩子们看完电影后，发现原本平凡的乡野生活也拥有不输银幕的美好，表现父亲带家人看电影后，大家内心被“点亮”，发现生活之美，与前文晦暗生活形成对比，呼应标题“在晦暗的日子里追光”；银白的光象征着父亲在苦难中对美好的追求，烘托了父亲从容追光的形象； 为下文作者怀念父亲、怀念那段时光做铺垫。 【15题详解】 可根据文段内容，从给出的词语中选择一两个分析理解即可。 示例一：我选择热爱和坚守。父亲无辜蒙冤，跌入生活的谷底，日子穷苦晦暗，但他从未丢掉对生活的热爱：坚持自己的生活节奏，哪怕没钱也要想办法坚持练字，始终不放弃对美好事物的追求。正是这份坚守与热爱，让父亲收获了书法比赛的奖项，还带着孩子们打开了新世界的大门，让家人也感受到平凡生活里的光。文章借此赞美了父亲身处逆境仍心中有光、追求美好的品格，告诉我们：哪怕身处晦暗，只要坚守热爱，就能追到属于自己的光。 示例二：我选择尊严。父亲失业回到农村，身处生活低谷却没有自暴自弃，他坚持自己的生活节奏，坚守练字的爱好，哪怕物质穷困也不放弃精神追求，在晦暗日子里守住了自己的人格尊严。 示例三：我选择唤醒。父亲对美好的追求不仅照亮了自己，还唤醒了家人对美的感知：他用获奖奖金带全家看电影，让全家人在贫苦日子里感受到了精神的美好，后来更发现了身边日常景色的美，让灰暗的生活透出了希望。 【16题详解】 若选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔经历了战场负伤、修筑铁路落下残疾，最后双目失明、全身瘫痪，完全失去了行动能力，人生陷入了绝对晦暗的境地。但他没有放弃追光，他选择以笔为新的战斗武器，克服病痛折磨，一点点完成了长篇小说的创作，最终实现了自己为革命事业奋斗的人生理想。保尔在晦暗日子里的追光，是不屈于命运、坚守理想的体现。 若选择《简·爱》简·爱。简·爱从小父母双亡，在舅妈家、孤儿院受尽欺凌，成长环境十分晦暗，但她始终坚守对人格尊严、平等爱情的追求，坚持读书学习提升自己，哪怕经历与罗切斯特的感情波折，也从未放弃底线，最终收获了平等幸福的生活，她的追光是对独立与尊严的不懈追求； 若选择《骆驼祥子》的话，可从祥子前期追光分析。祥子刚到北平时，拉车过活，日子贫苦晦暗，他一直坚持攒钱想买属于自己的车，靠力气过上好日子，三次买车丢车，前期的祥子一直在为自己的生活追光。 （三） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “情绪消费”作为一种新型消费模式，与传统消费注重产品的实用功能不同，它更侧重于满足消费者的情感需求。据《韧性生长-2025中国青年生活全景报告》统计，情绪消费已成为青年群体的“刚需”，近九成受访青年有过“为情绪价值买单”的经历，其中近四成属于高频消费者。彰显文化内涵的文创好物，承载期待与惊喜的盲盒，治愈疲惫的特色美食，提供沉浸式体验的互动演出……人们通过购买商品或服务获取心理慰藉，在感受与互动中释放情绪、收获欢喜。 【材料二】 ①2025年我国情绪经济市场规模达2.7万亿元，预计2029年将突破4.5万亿元。“情绪消费”已逐步成为拉动消费增长的重要引擎。年轻人更愿意为情绪价值买单，一方面是因为随着居民收入和消费水平的提升，精神层面的需求日益凸显，人们更加注重情绪满足与感受体验。清水河博物馆推出黑釉刻画、拓印等非遗手作体验项目，将军衙署上演互动式情景剧《探秘绥远城》……这些兼具文化内涵与互动趣味的体验，让人们在参与中获得精神愉悦，激发文化认同感。 ②另一方面，处在社会化关键期的青年，对群体的社交需求以及来自同辈群体的认同需求更为强烈。内蒙古博物院推出的“蒙萌小分队”系列毛绒挂饰，凭借可爱造型与文化内涵吸引了不少年轻人。消费者主动在网络平台分享自己选购的文创产品，在一次次的分享、互动中，“情绪消费”满足了个体的人际交往、思想共鸣以及获得社会认同等需求。 【材料三】 ①在为情绪买单逐渐成为常态的今天，保持一份清醒非常必要。 ②一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱，忽视自身的经济承受能力。商家一说限量、绝版，就怕错过；看着别人有，自己也想要；更有甚者，为了搜集某系列隐藏款盲盒，钱包已然“失守”。本应治愈情绪的消费行为，反而成为了经济与精神的双重枷锁。 ③此外，情绪消费带来的情绪满足往往是短暂且外在的。南开大学商学院副教授梁峰说，这类消费能够短时间满足情感需求，若过度沉迷可能导致个体更深层次的情感缺失。过度的情绪消费，会让人错失真正解决问题、实现自我成长的机会。因此，应引导当代青年通过运动、社交、阅读等方式获得情感满足和自我提升，建立健康的心理调节机制。 ④最好的情绪价值，永远生长在真实生活的土壤里。在取悦自己与保持理性之间找到平衡，在即时慰藉与长期成长之间做好取舍，才能让情绪消费真正服务于美好生活。青年应树立合理的消费观，在物质与精神的平衡中，活出更从容、更丰盈、更坦荡的人生。 17. 下列对三则材料的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 情绪消费侧重满足消费者的情感需求，让消费者在感受与互动中获得心灵的放松与满足。 B. 【材料二】画横线句子运用列数字的说明方法，说明我国情绪经济市场规模宏大，前景广阔。 C. 情绪消费成为经济与精神的双重枷锁，所以一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯。 D. 【材料三】画横线句子生动说明了最好的情绪价值来源于真实的生活体验，语言富有感染力。 18. 三则材料安排得当，逻辑清晰，请简要分析这一特点是如何体现的。 19. 观察下面这幅漫画，结合【材料三】，劝说漫画中的青年正确调节情绪，理性消费。 【答案】17. C 18. 材料一解释“情绪消费”是什么及现状；材料二用数据说明市场规模和增长原因；材料三指出情绪消费的风险并给出理性建议。三则材料层层递进，从现象到原因再到反思，逻辑清晰。 19. ①理性消费，避免攀比和盲从； ②情绪满足应来自真实生活，而非过度购物； ③可通过运动、阅读、社交等方式调节情绪； ④在取悦自己与保持理性之间找到平衡。 【解析】 【导语】材料围绕情绪消费展开全面分析，先界定其内涵并以数据说明青年群体的消费现状，再从精神需求、社交认同两方面阐释兴起原因，同时指出盲目消费、短暂满足等问题，最后倡导理性消费观。文本结构清晰，有理有据，既客观呈现情绪经济的积极意义，也警示过度消费的弊端，兼具现实性与引导性，为青年树立健康消费理念提供了理性思考。 【17题详解】 C. 根据材料三第②段“一些年轻人养成了‘即时满足式’的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱……本应治愈情绪的消费行为，反而成为了经济与精神的双重枷锁”可知，是年轻人先养成了“即时满足式”消费习惯，才导致情绪消费成为经济与精神的双重枷锁，选项颠倒了因果关系。 【18题详解】 根据材料一第一、二句可知，文段先明确“情绪消费”的定义，再以青年消费数据说明其流行现状，为读者搭建起基础认知框架，回答了“情绪消费是什么、现状如何”的问题。 根据材料二第一段第二句和第二段第一句可知，文段用市场规模数据与具体案例，从物质需求、社交认同两方面剖析情绪消费兴起的深层原因，承接材料一的现象，进一步回答“情绪消费为什么受欢迎”。 根据材料三第一段和第四段第一句可知，文段先指出盲目消费的风险，再给出理性消费的引导建议，完成了从认知到反思、从现象到解决的递进，回答了“如何理性对待情绪消费”的问题。 综上，三则材料遵循“定义现象—分析动因—反思引导”的逻辑链条，层层递进，让读者对情绪消费的认知由浅入深，整体结构严谨清晰。 【19题详解】 漫画中，青年被购物袋、盲盒层层包裹，眉头紧锁，看似被情绪消费的负担所困。 根据材料三第②段第二句可知，一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱，忽视自身的经济承受能力，这说明我们要理性消费，不盲目跟风、攀比盲从，避免被消费主义裹挟。 根据材料三第③段第一句可知，情绪消费带来的情绪满足往往是短暂且外在的，若过度沉迷可能导致个体更深层次的情感缺失，这说明情绪满足的根本来源应是真实的生活体验，而非依赖过度购物带来的短暂慰藉。 根据材料三第③段最后一句可知，应引导当代青年通过运动、社交、阅读等方式获得情感满足和自我提升，建立健康的心理调节机制，这为我们提供了替代情绪消费的健康方式，能帮助我们从根本上调节情绪、获得成长。 根据材料三第④段第二句可知，在取悦自己与保持理性之间找到平衡，在即时慰藉与长期成长之间做好取舍，才能让情绪消费真正服务于美好生活，这直接点明了我们在消费中应秉持的核心原则，要在享受生活与理性克制间找到平衡点。 三、写作（40分） 20. 阅读下面材料，按要求完成作文。 “托举”，原意是向上举起、抬起。每一个人的成长，每一种事业的发展，都离不开那些默默“托举”的手。 请以“托举”为话题，结合自己的经历或感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 那双手，托举我成长 成长的路上，总有一双双温暖的手，默默托举着我，越过迷茫的沟壑，奔向更远的远方。那些手，没有惊天动地的壮举，却用最朴素的付出，撑起了我前行的勇气，成为我生命中最珍贵的光。 最难忘的，是母亲那双手。那双手不算纤细，指腹上有常年做家务留下的薄茧，却总能在我最脆弱时，给予我稳稳的支撑。记得初一下学期，我第一次参加学校的演讲比赛，每天放学后都对着镜子反复练习，可越练越紧张，甚至想过放弃。每当我垂头丧气地坐在书桌前，母亲总会默默走过来，用她的手轻轻抚摸我的头，没有过多的话语，只是把一杯温热的牛奶放在我手边，陪着我一起练习。她会耐心听我念完每一段稿子，指出我语气里的不足，用鼓励的眼神告诉我“你可以”。比赛那天，我站在台上，看到台下母亲温柔的目光，仿佛感受到她的手轻轻托着我的后背，给了我无穷的力量。最终，我顺利完成了演讲，也读懂了母亲的托举，是藏在细节里的温柔与守护。 除了母亲，老师的手，也始终托举着我成长。上学期，我的数学成绩一度下滑，每次考试都不及格，我变得越来越自卑，甚至不敢主动问老师问题。班主任老师看出了我的低落，她主动找我谈心，用她温暖的手握住我的手，轻声说：“别着急，一次失败不算什么，老师陪着你一起努力。”从那以后，每天放学后，老师都会抽出时间辅导我，她用手在草稿纸上一步步演算，耐心讲解我不懂的知识点，哪怕我反复问同一个问题，她也从不会不耐烦。在老师的陪伴下，我慢慢找回了信心，数学成绩一点点提升。我知道，老师的托举，是责任与坚守，是用知识与关爱，帮我走出低谷，重拾前行的力量。 如今，我渐渐明白，“托举”从来都不是轰轰烈烈的举动，而是藏在日常里的细碎温暖。母亲的手，托举着我的童年与勇气；老师的手，托举着我的成长与希望。正是这些默默的托举，让我在成长的路上不再孤单，有了直面困难的底气。未来，我也想成为那个托举他人的人，用自己的力量，温暖身边的人，把这份爱与善意传递下去。 【解析】 【详解】一、审题立意。审题立意需紧扣“托举”的本义与引申义，明确其核心是默默的支撑与助力，不可仅停留在“向上举起”的表层动作描写，而要深入挖掘其背后隐藏的情感与价值——那些不张扬的关爱、不计回报的付出、默默无声的守护，以及助力他人成长与成就的力量。立意时，应立足初中生的生活实际，聚焦身边最熟悉的人，既能体现亲情中父母毫无保留的托举，比如包容成长中的犯错、支持每一个小小的梦想；也能展现师恩里老师循循善诱的托举，比如耐心解答困惑、鼓励低谷中的自己；还能书写友情中同伴并肩同行的托举，或是成长路上陌生人不经意的善意、集体的温暖扶持，甚至是榜样身上的精神力量对自己的引领。立意需真实可感、积极向上，既要突出“托举”在个人成长中的重要意义，也要体现被托举者在这份力量滋养下的成长与感恩。 二、选材构思。构思时，可采用初中生最易掌握的“总—分—总”结构，开头可通过一个简洁的生活场景、一句内心感悟，自然引出“托举”的内涵，避免开篇生硬点题。中间部分可选取1到2个典型且具体的事例展开，比如深夜灯下父母默默陪伴自己刷题、包容自己的疲惫，是亲情的托举；考试失利后老师耐心谈心、帮自己分析问题、鼓励自己重拾信心，是师恩的托举；运动会上体力不支时，同伴放慢脚步陪自己坚持到底，是友情的托举。描写时，要注重加入具体的动作、语言、神态和心理描写，让“托举”的画面变得具象可感，避免只泛泛而谈。结尾部分要升华主题，联系自身成长，表达对托举者的深深感恩，或是阐述自己在被托举的过程中学会成长，未来也想成为托举他人的人，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 呼和浩特市2026年初三年级第一次模拟考试 语文 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分100分。考试时间120分钟。 一、积累与运用（19分） 学校举办“一带一路”主题文化周活动，请你参与。 【汉字馆·“永”字千秋】 2025年“永”字当选“一带一路”年度汉字。汉字馆拟展出与“永”字相关的内容，下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请你修改完善。 汉字是文明的微缩景观，承载着厚重深邃的文化底蕴。2025年，“永”字高票当选“一带一路”年度汉字。这一笔一画间，激荡着古老丝路穿越千年的历史回响，挺立新时代通江达海的壮阔征程。“永”字的当选，既弘扬了丝路精神，又寄寓着文明交流互鉴的美好愿景。今日之中国，正以昂扬姿态【甲】（A.迄B.屹）立于广袤大地，在和合共生中书写生命的璀璨篇章。吾辈当以“永”为志，肩负使命，“永纳百川，永续长路”。 1. 文稿中加点字应怎么读？请写出正确的拼音。 承载__________ 深邃__________ 广袤__________ 璀璨__________ 2. 文稿中【甲】处字形应使用哪一个？请选出正确项。 3. 文稿中画线句有语病，请写出修改后的句子。 4. 同学们整理了关于“永”字的相关资料，请根据图文资料，完善信息。 【万通馆·“通”的智慧】 小语在为万通馆电子屏撰写介绍词时遇到了困难，请你协助完成。 丝路千载，贯通古今。两千多年前，张骞出使西域，开辟了一条横贯亚洲、连接东西的万里通途。这条路上，有“① ，② ”（王维《使至塞上》）的奇美壮丽风光；也有“穷冬烈风，③ ”（宋濂《送东阳马生序》）那样的苦寒艰险；更有“④ ，⑤ ”（请从你积累的古诗文中任写两句）远行之人对家乡亲人的惦念。今天的“一带一路”，让山不再高，路不再长。古老的丝路，正焕发新的生机。 5. 请将文段中空缺的古诗文补充完整。 6. 请结合馆中两块展板的内容，在留言墙上写下你对“通”的理解。 【展板一】 重庆的柠檬、广西的沃柑等农产品“跑进”国际市场，泰国的香水椰、越南的火龙果等东南亚水果更快捷地进入中国市场。“一带一路”的重点项目-西部陆海新通道，大大丰富了百姓的“果篮子”。 【展板二】 巴西帕拉伊巴州中国文化节上，芭蕾的优雅与扇舞的柔美浑然一体，展现了中西艺术的完美交融。文化展台推出书法、武术、剪纸、考古等中国文化体验课程，每个体验区都挤满了积极参与的当地民众。 7. 同学们要为“一带一路”主题文化周活动设计宣传海报，以下是备选的海报文案，你建议选择哪一个？请简要说明理由。 【甲】“永”续丝路情，万“通”致远方 【乙】一馆之内，万里之外 二、阅读（41分） （一） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【乙】 ①范仲淹，字希文，苏州吴县人。二岁而孤，母更适①长山朱氏。既长知其世家乃感泣辞母。去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，迎其母归养。 ②天圣七年，章献太后将于冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。 ③时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“昭应、寿宁③，天戒不远。今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲④除积负。”事虽不行，仁宗以为忠。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注】①适：出嫁。②戚同文：北宋初著名教育家。③昭应、寿宁：分别指宋真宗时期修建的昭应宫和寿宁宫，两座极其奢华的宫殿在建成后不久便相继毁于火灾。④蠲：读juān，除去，减免。 8. 下列表述有误的一项是（ ） A. “仲淹极言之”的“极言”是“竭力陈说”的意思。 B. “寻通判河中府”译为“不久调任河中府通判”。 C. “市材木陕西”的“市”是“市场，集市”的意思。 D. “天戒不远”译为“上天的告诫离现在并不远”。 9. 请为【乙】文中画横线的句子断句。（限2处） 既长知其世家乃感泣辞母 10. 【甲】诗以对比的方式对渔者的处境进行了描写，请结合诗歌内容，简要赏析。 11. “文正”这一谥号是对古代文臣才干和品德的最高评价。请结合材料，谈一谈范仲淹为何能获得“文正”这一谥号。 （二） 阅读下面文本，完成下面小题 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①父亲二十出头那年，因打得一手好算盘，被招进镇供销社一坐柜台前当售货员，这工作又清闲又体面。可不久，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。在巨额赔偿和辞工之间，他毅然决然地选择了辞工回家这条路。 ②父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ③米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒着，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干活的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。 ④我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排来个午睡。 ⑤午睡一事彻底把我母亲弄恼了：“你以为你还是干部工人啊，还午睡！” ⑥在我母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被窝。父亲什么也没说，他的沉默有着一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安如山。 ⑦我不知道母亲是不是为嫁给父亲的事后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑧父亲写得一手好毛笔字。他悬臂、提笔，不用摆什么架势，下笔就成字。我曾想过，那些文字如果会发出声音，一定是发出奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力声音。 ⑨我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐明白，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？再说，一个侍弄土地的人，你弄什么笔墨！母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一大毛病。父亲尴尬地摇摇头，及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，这才使得这爱好幸存了下来。 ⑩这爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪近春节的一个圩日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得乡亲们的喝彩，还获得了十元钱的“巨额”奖金，父亲淡定地接过了钱。 ⑫我的父亲决定用这笔钱来做他觉得最有意义的事情。他的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场真正的电影。 ⑬看电影？看那一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样！母亲虽然十二分不情愿，可有什么用呢！ ⑭荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言。那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种电影，父亲却看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽，齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回，父亲的影子也在屏幕上。父亲一回头，我分明发现他的眼睛含着笑。 ⑮回来的路上，我们还津津有味地谈论着电影细节。走进米糠湾那时，小妹忽然叫起来：“电影，我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天空的白月光，他们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片的银光里。 ⑯我的父亲，后来就像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （有删改） 12. 请梳理并概括父亲在晦暗的日子里追光的情节。 13. “沉默”在第⑥段和第⑮段重复出现，联系上下文，分别分析父亲“沉默”的原因。 14. 第⑮段画线句在文中具有多重效果，请结合上下文进行分析。 15. 读完文章，也许你会联想到：“尊严”“热爱”“坚守”“唤醒”……请结合文章内容选择1~2个词语，谈谈你对主题的理解。 16. 名著中的许多人物在晦暗的日子里也依然选择追光。请从下列名著中任选一位人物，结合其经历，谈谈人物是如何追光的。 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》 （三） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “情绪消费”作为一种新型消费模式，与传统消费注重产品的实用功能不同，它更侧重于满足消费者的情感需求。据《韧性生长-2025中国青年生活全景报告》统计，情绪消费已成为青年群体的“刚需”，近九成受访青年有过“为情绪价值买单”的经历，其中近四成属于高频消费者。彰显文化内涵的文创好物，承载期待与惊喜的盲盒，治愈疲惫的特色美食，提供沉浸式体验的互动演出……人们通过购买商品或服务获取心理慰藉，在感受与互动中释放情绪、收获欢喜。 【材料二】 ①2025年我国情绪经济市场规模达2.7万亿元，预计2029年将突破4.5万亿元。“情绪消费”已逐步成为拉动消费增长的重要引擎。年轻人更愿意为情绪价值买单，一方面是因为随着居民收入和消费水平的提升，精神层面的需求日益凸显，人们更加注重情绪满足与感受体验。清水河博物馆推出黑釉刻画、拓印等非遗手作体验项目，将军衙署上演互动式情景剧《探秘绥远城》……这些兼具文化内涵与互动趣味的体验，让人们在参与中获得精神愉悦，激发文化认同感。 ②另一方面，处在社会化关键期的青年，对群体的社交需求以及来自同辈群体的认同需求更为强烈。内蒙古博物院推出的“蒙萌小分队”系列毛绒挂饰，凭借可爱造型与文化内涵吸引了不少年轻人。消费者主动在网络平台分享自己选购的文创产品，在一次次的分享、互动中，“情绪消费”满足了个体的人际交往、思想共鸣以及获得社会认同等需求。 【材料三】 ①在为情绪买单逐渐成为常态的今天，保持一份清醒非常必要。 ②一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱，忽视自身的经济承受能力。商家一说限量、绝版，就怕错过；看着别人有，自己也想要；更有甚者，为了搜集某系列隐藏款盲盒，钱包已然“失守”。本应治愈情绪的消费行为，反而成为了经济与精神的双重枷锁。 ③此外，情绪消费带来的情绪满足往往是短暂且外在的。南开大学商学院副教授梁峰说，这类消费能够短时间满足情感需求，若过度沉迷可能导致个体更深层次的情感缺失。过度的情绪消费，会让人错失真正解决问题、实现自我成长的机会。因此，应引导当代青年通过运动、社交、阅读等方式获得情感满足和自我提升，建立健康的心理调节机制。 ④最好的情绪价值，永远生长在真实生活的土壤里。在取悦自己与保持理性之间找到平衡，在即时慰藉与长期成长之间做好取舍，才能让情绪消费真正服务于美好生活。青年应树立合理的消费观，在物质与精神的平衡中，活出更从容、更丰盈、更坦荡的人生。 17. 下列对三则材料的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 情绪消费侧重满足消费者的情感需求，让消费者在感受与互动中获得心灵的放松与满足。 B. 【材料二】画横线句子运用列数字的说明方法，说明我国情绪经济市场规模宏大，前景广阔。 C. 情绪消费成为经济与精神的双重枷锁，所以一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯。 D. 【材料三】画横线句子生动说明了最好的情绪价值来源于真实的生活体验，语言富有感染力。 18. 三则材料安排得当，逻辑清晰，请简要分析这一特点是如何体现的。 19. 观察下面这幅漫画，结合【材料三】，劝说漫画中的青年正确调节情绪，理性消费。 三、写作（40分） 20. 阅读下面材料，按要求完成作文。 “托举”，原意是向上举起、抬起。每一个人的成长，每一种事业的发展，都离不开那些默默“托举”的手。 请以“托举”为话题，结合自己的经历或感悟，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $