精品解析：福建厦门市双十中学联盟八校2025-2026学年上学期初一年期末考试道德与法治

福建厦门市双十中学联盟八校2025-2026学年上学期初一年期末考试 道德与法治 （试卷满分：100分考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共33题；试卷共8页，另有答题卡； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出来。（本大题30小题，每小题2分，共60分） 1. 习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼。”这对我们中学生追求梦想的启示是（ ） ①梦想是可望而不可即的 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③要坚持不懈追梦、圆梦 ④有了梦想就能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 榜样是一面镜子，更是一面旗帜。2025年度“全国新时代好少年”用他们的实际行动，为我们诠释了青春应有的模样。阅读下列事迹，完成下面小题。 2. 周奕唯因心疼兼职做环卫工的母亲，每逢周末与寒暑假，便在凌晨5点走上街头，坚持三年帮助母亲清扫街道，只为让母亲能早一刻休息。当被问及是否介意遇到同学时，他质朴而坚定地说：“劳动很光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人。”对他的回答理解正确的是（ ） ①一切美好生活都是通过劳动创造的 ②职业虽不同，但所有劳动都创造了精神财富 ③家是社会基本细胞，关乎社会安定 ④家人间应该相互理解相互关爱，尽孝在当下 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人尊重 ③必须珍惜时间，加强时间管理 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 她是“金牌小导游”，红领巾志愿讲解员，为来自五湖四海的游客做志愿讲解；她是闽都文化传播者，用自信的声音宣传福州历史和非遗传统文化。她就是2025年度全国“新时代好少年”林诗晴。林诗晴的成长经历告诉我们，“做更好的自己”（ ） A. 要尊重和接受个体间的差异 B. 要及时主动改正自己的缺点 C. 与他人合作提升自己的能力 D. 要积极为他人和社会带来福祉 5. π型人才是指至少拥有两种专业技能，并能将不同领域知识融会贯通的人。π的“两竖”代表在两个不同领域都拥有专业能力，“一横”象征他有跨领域的整合能力。π型人才既深耕专业，又能打破壁垒融通发展。国家对π型人才的需求，启示我们中学生（ ） ①发掘潜能，多维发展 ②勤奋进取，摒弃合作 ③加强培养，重点选拔 ④务实钻研，与时俱进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） 物理 “杠杆”原理 ——《墨子》 个人如杠杆一端的微小力臂，集体则如支点和长臂，使个人的力量撬动远超自身的事业。 历史 “上下同欲者胜。” ——《孙子兵法》 行军打仗，非一人之勇；唯有全军将士心志统一、行动一致，方能形成无坚不摧的集体力量。 数学 “合股经商” ——古代商业智慧 个人的本利有限，但众人资本合为一处，共担风险，共享收益，便能成就个人无法独立完成的大业。 A. 确立人生目标 B. 生命可贵 C. 在集体中成长 D. 实现人生价值 7. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评，每次别人提意见，他都努力为自己辩护 小涛能够正确对待他人评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，他积极反思自己，主动改正 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 经老师提醒，小美发现自己存在古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 对下图主旨概括最准确的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 天生我材必有用 C. 凡事预则立，不预则废 D. 志之所向，无坚不入 9. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林，则枝枝争抢雨露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A. 集体的发展有赖于成员之间的相互合作 B. 集体成员间相互激励、竞争促进个人成长 C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D. 集体的规则对个人的发展起决定性作用 10. 2025年5月15日，中央宣传部向全社会发布“最美家庭”，全国10户家庭入选。发布仪式现场采用视频展示、人物访谈等形式，从不同侧面讲述了家庭感人故事和家庭成员的工作生活感悟。建设美好家庭的原因有（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家庭是社会的基本细胞 ③家是一处房屋和住所 ④家规是家庭的行为规范 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 11. 观察下图“学习金字塔”，下列做法学习效果最好的是（ ） A. 小轩经常熬夜做作业复习功课 B. 小杰善于实践思考、合作学习 C. 小强上课听讲专心、笔记认真 D. 小婷喜欢在睡觉前读书听故事 12. 下列古训印证了（ ） 孝悌也者，其为仁之本欤！ ——《论语》 夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。 ——《孝经》 ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行了调查，调查情况见下面表格。 师生发生矛盾或冲突的原因调查统计表 学生犯了错误 老师冤枉了学生 沟通方式不当 其他 25% 15% 50% 10% 针对该调查结果中最突出的原因，下列解决路径合理的是（ ） ①构建师生之间的和谐关系②冷静分析发生矛盾的原因③采取恰当方式与老师沟通 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 14. 针对以下古语，对友谊的解读匹配正确的是（ ） 古语 友谊解读 友直、友谅、友多闻，益矣 实例：交友需要慎重选择 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 ① 投我以桃，报之以李 ② ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友，见证了我们一起走过的历程 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 电影《哪吒之魔童闹海》中的石矶娘娘深受观众喜爱。下面漫画中石矶娘娘的观点寓意是（ ） ①善于激发潜能，专注兴趣爱好 ②学会欣赏自己，正确认识自己 ③认识到他人的存在和优秀 ④做更好的自己，主动改正缺点 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 16. 朋友的正能量会对我们产生积极的影响。下列朋友对“我”的影响中，不能填入空白处的是（ ） ①小华性格开朗，与他相处我变得豁达了 ②小川不喜欢学习数学，我也开始讨厌数学了 ③小乐是篮球高手，跟他一起打球我的技术也提高了 ④小铭讲义气，我也愿意为他两肋插刀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某区正在进行“最美家庭”评选活动，以下镜头中展示的家庭能入选的是（ ） 镜头一：小李奶奶脑梗偏瘫行动不便，爸妈把奶奶接到身边悉心照料。 镜头二：小华告诉父母自己当前的主要任务是学习，从不做家务。 镜头三：小孙一家每个周末去社区帮独居老人打扫房间，陪老人聊天。 镜头四：小郑嫌奶奶做饭难吃，对奶奶发脾气，要求点外卖。 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头一和镜头三 C. 镜头二和镜头三 D. 镜头一和镜头四 18. “师者，所以传道授业解惑也。”下面这幅漫画给我们的启示是（ ） A. 要理解老师的良苦用心，对老师言听计从 B. 要正确对待老师的肯定，这样才能更好地学习和发展 C. 要正确对待老师的批评，注意批评的内容 D. 要理解老师的肯定，依旧坚持自己的做法 19. 生命的接续让人类文明得以传承，下列属于精神接续的是（ ） A. 继承父母的财产 B. 延续家族的姓氏 C. 传承优良家风和传统美德 D. 拥有与父母相似的外貌 20. 以下为学生小梅周日的主要活动，其中有利于滋养心灵的有（ ） ①去社区医院体检 ②参观博物馆 ③上床休息 ④去艺术工坊学习扎染制作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 同学们在学习了“生命可贵”一课后，收集了一些名言警句，并揭示了其中蕴含的道理。以下解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 生命是独特性的 B 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是代代接续的 C 盛年不重来，一日难再晨。 生命是不可逆的 D 生得再平凡，也是限量版。 生命是无限的 A. A B. B C. C D. D 22. 守护生命需要增强自我保护意识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等掌握有效的应对方法。面对下列生活场景，应对方法正确的有（ ） 序号 生活中的场景 应对方法 ① 课间突发地震 躲墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即用水浇灭 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘平放胸前，保证呼吸空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志直接提示我们要（ ） ①敬畏生命，主动关爱他人 ②树立安全意识，守护生命安全 ③树立规则意识，敬畏生命 ④提升避险能力，积极参与演练 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（ ）。 ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改 ④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 25. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。我们要拥有积极的人生态度。对下列名句的解读不正确的是（ ） 选项 名句 解读 A 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 积极的人生态度体现为认真务实 B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 积极的人生态度体现为乐观向上 C 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 积极的人生态度体现为有忧患意识 D 业精于勤，荒于嬉 积极的人生态度体现为勤奋进取 A. A B. B C. C D. D 26. 近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 传承文明礼仪，建设幸福家庭 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 弘扬法治精神，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 27. 近年来，“行走的思政课”成为一种新的学习方式。某地依托厚重历史人文和时代发展特征，构建了包括爱国主义、社会治理、榜样同行、国防安全等9大类主题课程，并开发了30余条实地教学路线。开展“行走的思政课”学习活动可以让中学生（ ） ①放弃物质生活，提升审美 ②丰富精神世界，滋养心灵 ③增长社会阅历，锻炼胆识 ④涵养品格，成就完美人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有坎坷和泥泞，下列属于增强生命韧性方法的是（ ） ①逃避挫折，避免自己受伤 ②培养幽默感，以缓解压力 ③培养兴趣爱好，增强自信 ④遇到困难，立刻寻求帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 29. “天地之大德曰生”告诉我们（ ） ①敬畏生命，尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②万物生长和生命延续是宇宙天地间的重大法则 ③人类是最高级的动物，人类是大自然的主宰者 ④珍爱生命，热爱生活是中华民族优秀传统美德 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 30. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（ ） A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 二、请根据下列各题要求，回答问题。（本大题共3题，共40分。） 31. 判断说理。判断下列做法或说法是否正确。（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。 小宁是某校的“校园小小摄影师”。以下两个“课间镜头”引发小宁的思考，请你参与。 镜头一 课间教室内的争论 镜头二 课间操场上同学们积极运动 （1）镜头一中右边男孩的观点。 判断：（ ） 理由： （2）镜头二中操场上同学们积极运动。 判断：（ ） 理由： 32. 阅读材料，回答问题。 七年11班，正在开展“奋斗的青春最美丽”主题教育活动，请你参与其中。 在主题班会上，老师讲述了“2025年清华年度学子”庞众望的故事： 庞众望，年幼时确诊先天性心脏病，父亲患有精神疾病、母亲下肢瘫痪。面对家庭重担，他以“面对什么就解决什么”的韧劲，一边照料家人，一边刻苦求学，最终考入清华大学。初入顶尖学府，面对新环境和心理落差，他曾坦言害怕“有负众望”。但他珍惜在清华求学的机会，及时调整主动探索，在微纳光学与精密测量领域潜心钻研，取得了多项创新成果并申请了国家发明专利。背影留给坎坷，笑容交给阳光，他将一直向前，不辜负时代的期望。 （1）运用“正确对待顺境和逆境”的知识，请你在班会课的最后，分享庞众望的故事给你面对人生“起”与“伏”的启示。 本期班级黑板报也以“我们为什么学习？”为主题，摘录了庞众望不同时期的发言： 我们为什么学习？ 庞众望发言摘录 感悟学习 ◎“对我来说，读书是唯一出路。我始终相信，知识能改变我和家庭的命运。” ◎“学校教会了我怎样用深邃的目光去看待问题。”“我在清华学到的最重要的一点是，每个人的能力都是有边界的，一定是在自己的能力边界内去不断地做得更好。” ◎“每一代人都有每一代人的使命。我们这一代人的使命，就是科研报国。” （2）运用所学知识，结合庞众望的发言，在黑板报“感悟学习”栏目中，阐述学习的重要意义。 33. 阅读材料，回答问题。 学校将举行“璀璨的生命”主题演讲比赛，旨在引导同学们思考青春方向。以下是比赛组委会提供的两位榜样人物素材： 72岁“时代楷模”徐淙祥 19岁起扎根农村，五十三年如一日只为“让乡亲们都能吃饱饭”。他创造性地改良土壤、培育良种，将“望天田”变成“吨粮田”，并无偿分享技术。他曾说：“我这一辈子，就想着如何用科技让乡亲们多打粮，增收致富。”他用一生的踏实劳动，守护着“把饭碗牢牢端在中国人自己手里”的朴素理想。 14岁“新时代好少年”胡东平 为解决失能老人和残障病人洗澡难题，他从零开始系统学习，历经上百次调试，最终发明“智能洗浴床”；为助力校园安全建设，他发明了“校园安保救援站”。胡东平说：“不管前方有多少艰难险阻，我都会坚持我的梦想，为实现‘科技强国梦’贡献自己的力量”。 【任务一：探究生命的深度】 （1）请你从梦想、人生目标、人生价值、劳动、奉献等多个角度，以“向榜样学习，生命当有为”为主题，撰写一份演讲稿。（要求：观点明确，逻辑清晰，能结合材料从多个角度展开论述，不少于80字，并注意演讲稿的基本格式。） 【任务二：拓展生命的维度】 赛后，学校计划制作以“我的青春行动纲领”为题的“行动倡议”宣传海报。 我的青春行动纲领 强健体魄，延展生命长度 我的具体行动：①___________________________________。 人际交往，拓展生命宽度 我的具体行动：②___________________________________。 目标明确，提升生命高度 我的具体行动：③___________________________________。 （2）请在海报上写下你的具体行动承诺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建厦门市双十中学联盟八校2025-2026学年上学期初一年期末考试 道德与法治 （试卷满分：100分考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分两个部分，共33题；试卷共8页，另有答题卡； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出来。（本大题30小题，每小题2分，共60分） 1. 习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼。”这对我们中学生追求梦想的启示是（ ） ①梦想是可望而不可即的 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③要坚持不懈追梦、圆梦 ④有了梦想就能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想源于现实又高于现实，通过努力是可以实现的，并非可望而不可即，故①说法错误； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，不懈追梦才能拉近梦想与现实的距离，故②符合题意； ③：题干中“马不停蹄的干劲”启示我们要坚持不懈追梦、圆梦，故③符合题意； ④：梦想是成功的动力，但有了梦想不一定就能取得事业的成功，还需要努力等因素，故④说法错误； 榜样是一面镜子，更是一面旗帜。2025年度“全国新时代好少年”用他们的实际行动，为我们诠释了青春应有的模样。阅读下列事迹，完成下面小题。 2. 周奕唯因心疼兼职做环卫工的母亲，每逢周末与寒暑假，便在凌晨5点走上街头，坚持三年帮助母亲清扫街道，只为让母亲能早一刻休息。当被问及是否介意遇到同学时，他质朴而坚定地说：“劳动很光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人。”对他的回答理解正确的是（ ） ①一切美好生活都是通过劳动创造的 ②职业虽不同，但所有劳动都创造了精神财富 ③家是社会基本细胞，关乎社会安定 ④家人间应该相互理解相互关爱，尽孝在当下 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ） ①掌握急救技能，关爱他人生命 ②做出惊天壮举，赢得他人尊重 ③必须珍惜时间，加强时间管理 ④勇于挺身而出，追求生命价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 她是“金牌小导游”，红领巾志愿讲解员，为来自五湖四海的游客做志愿讲解；她是闽都文化传播者，用自信的声音宣传福州历史和非遗传统文化。她就是2025年度全国“新时代好少年”林诗晴。林诗晴的成长经历告诉我们，“做更好的自己”（ ） A. 要尊重和接受个体间的差异 B. 要及时主动改正自己的缺点 C. 与他人合作提升自己的能力 D. 要积极为他人和社会带来福祉 【答案】2. C 3. B 4. D 【解析】 【2题详解】 ①：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，一切美好生活都是通过劳动创造的，故①说法符合题意； ②：劳动创造物质财富和精神财富，并非所有劳动都只创造精神财富，故②说法错误； ③：题干主要体现孝亲敬长和劳动光荣，未涉及家庭对社会安定的作用，故③说法不符合题意； ④：周奕唯帮助母亲扫地，体现了家人间相互关爱，尽孝在当下，故④说法符合题意。 【3题详解】 ①：盛徐荦进行心肺复苏救治他人，启示我们要掌握急救技能，关爱他人生命，故①说法符合题意； ②：关爱他人生命是为了挽救生命，而非为了赢得尊重或做壮举，故②说法错误； ③：题干强调的是急救抓住黄金时间，而非日常时间管理，故③说法不符合题意； ④：面对紧急情况挺身而出，体现了勇于承担责任，追求生命价值，故④说法符合题意。 【4题详解】 A：题干未涉及个体间的差异，故A说法不符合题意； B：题干未涉及改正缺点，故B说法不符合题意； C：题干未涉及与他人合作，故C说法不符合题意； D：林诗晴做志愿讲解员，传播文化，服务游客，体现了积极为他人和社会带来福祉，故D说法符合题意。 5. π型人才是指至少拥有两种专业技能，并能将不同领域知识融会贯通的人。π的“两竖”代表在两个不同领域都拥有专业能力，“一横”象征他有跨领域的整合能力。π型人才既深耕专业，又能打破壁垒融通发展。国家对π型人才的需求，启示我们中学生（ ） ①发掘潜能，多维发展 ②勤奋进取，摒弃合作 ③加强培养，重点选拔 ④务实钻研，与时俱进 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：π型人才拥有多种专业技能并能融会贯通，启示我们要发掘自身潜能，实现多维发展，故①符合题意； ②：合作是事业成功的土壤，摒弃合作不利于个人成长，故②说法错误； ③：加强培养、重点选拔是国家或学校的职责，不是中学生的做法，主体不符，故③不符合题意； ④：π型人才深耕专业且打破壁垒，启示我们要务实钻研，与时俱进，提升综合素质，故④符合题意； 6. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） 物理 “杠杆”原理 ——《墨子》 个人如杠杆一端的微小力臂，集体则如支点和长臂，使个人的力量撬动远超自身的事业。 历史 “上下同欲者胜。” ——《孙子兵法》 行军打仗，非一人之勇；唯有全军将士心志统一、行动一致，方能形成无坚不摧的集体力量。 数学 “合股经商” ——古代商业智慧 个人的本利有限，但众人资本合为一处，共担风险，共享收益，便能成就个人无法独立完成的大业。 A. 确立人生目标 B. 生命可贵 C. 在集体中成长 D. 实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中的三个案例均强调集体力量对个人的作用，未涉及确立人生目标的内容，故A不符合题意。 B：题干案例主要阐述集体协作的重要性，未体现生命至上的理念，故B不符合题意。 C：物理杠杆、历史兵法、数学合股三个案例均体现了集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人在集体中能发挥更大作用，故C符合题意。 D：题干侧重强调集体对个人的支撑作用，而非单纯强调实现人生价值的途径，故D不符合题意。 7. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评，每次别人提意见，他都努力为自己辩护 小涛能够正确对待他人评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，他积极反思自己，主动改正 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 经老师提醒，小美发现自己存在古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：正确对待他人评价应重视他人意见，理性看待。小涛拒绝批评且极力辩解，属于不能理性接纳他人评价，故①说法错误； ②：正确认识自己有利于增强信心，促进自我发展。小林反思不足并主动改正，体现了通过正确认识自己来实现自我提升，故②符合题意； ③：他人评价有助于我们形成更为客观、完整的自我认识。小美借由老师提醒发现自身短板，体现了他人评价对认识自己的重要作用，故③符合题意； ④：自我评价应当客观全面，学会接纳自己。小东因身高自卑而逃避交往，是没有接纳自己、自我评价不当的表现，故④说法错误； 8. 对下图主旨概括最准确的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 天生我材必有用 C. 凡事预则立，不预则废 D. 志之所向，无坚不入 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 A：“知人者智，自知者明”强调认识他人和自己的智慧，与时间安排、计划无关，故A不符合题意； B：“天生我材必有用”体现自信，与图片中时间管理的计划主题不符，故B不符合题意； C：“凡事预则立，不预则废”意为做事情有计划就能成功，没有计划就会失败。图片中“低效的时间安排”因“无计划，无自律”导致大量时间浪费在不重要但紧急的事情上，而“高效的时间安排”因“有计划，有自律”将50%-60%时间用于重要不紧急的事情，突出计划的重要性，故C符合题意； D：“志之所向，无坚不入”强调志向坚定，与时间管理中的计划无关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林，则枝枝争抢雨露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A. 集体的发展有赖于成员之间的相互合作 B. 集体成员间相互激励、竞争促进个人成长 C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D. 集体的规则对个人的发展起决定性作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现竞争对个人的积极影响，未涉及合作对集体发展的作用，故A不符合题意； B：题干中树木因竞争阳光雨露而长得高大，说明集体成员间相互激励、竞争能促进个人成长，故B符合题意； C：个人成长受多种因素制约，竞争激烈程度并非唯一决定因素，故C说法错误； D：集体规则对个人发展起规范保护作用，不起决定性作用，且题干未体现规则，故D说法错误； 10. 2025年5月15日，中央宣传部向全社会发布“最美家庭”，全国10户家庭入选。发布仪式现场采用视频展示、人物访谈等形式，从不同侧面讲述了家庭感人故事和家庭成员的工作生活感悟。建设美好家庭的原因有（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②家庭是社会的基本细胞 ③家是一处房屋和住所 ④家规是家庭的行为规范 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，是我们身心寄居之所，故①符合题意。 ②：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，建设美好家庭有利于社会和谐稳定，故②符合题意。 ③：家不仅仅是一处房屋和住所，更重要的是家里有亲人，家中有亲情，故③说法错误。 ④：家规是家庭的行为规范，这是家规的含义，不是建设美好家庭的原因，故④不符合题意。 11. 观察下图“学习金字塔”，下列做法学习效果最好的是（ ） A. 小轩经常熬夜做作业复习功课 B. 小杰善于实践思考、合作学习 C. 小强上课听讲专心、笔记认真 D. 小婷喜欢在睡觉前读书听故事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：熬夜做作业复习功课属于不良学习习惯，可能降低学习效率，且未体现高效学习方式，故A说法错误； B：学习金字塔显示，主动参与的学习方式学习内容平均留存率最高。小杰“实践思考”属于实践操作，“合作学习”涉及互动讨论，均为高效主动学习方式，故B符合题意； C：上课听讲、笔记认真属于被动接受或基础记录，根据学习金字塔，听讲、笔记的学习留存率低于实践、合作等主动学习，故C不符合题意； D：睡前读书听故事属于阅读、视听类被动学习，学习内容留存率较低，故D不符合题意； 故本题选B. 12. 下列古训印证了（ ） 孝悌也者，其为仁之本欤！ ——《论语》 夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。 ——《孝经》 ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬老是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性的相关知识。 ①：两则古训分别出自《论语》和《孝经》，均为中国古代经典著作，体现了"孝"文化的历史传承性，故①符合题意； ②：古训强调孝是"仁之本""天之经地之义"，说明孝亲敬老是中华民族道德传统的核心内容，故②符合题意； ③：古训未涉及具体尽孝方式，且"采纳父母全部意见"过于绝对化（父母意见可能存在不合理性），故③说法错误； ④：题干古训仅从道德伦理角度阐述孝道，未提及法律层面的义务规定，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行了调查，调查情况见下面表格。 师生发生矛盾或冲突的原因调查统计表 学生犯了错误 老师冤枉了学生 沟通方式不当 其他 25% 15% 50% 10% 针对该调查结果中最突出的原因，下列解决路径合理的是（ ） ①构建师生之间的和谐关系②冷静分析发生矛盾的原因③采取恰当方式与老师沟通 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ABCD：题文中，调查结果中最突出的原因是师生发生矛盾或冲突时沟通方式不当，因此，解决路径合理的是先冷静分析发生矛盾的原因，然后采取恰当方式与老师沟通，从而化解矛盾或冲突，构建师生之间的和谐关系，所以合理路径是②→③→①，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 14. 针对以下古语，对友谊的解读匹配正确的是（ ） 古语 友谊解读 友直、友谅、友多闻，益矣 实例：交友需要慎重选择 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 ① 投我以桃，报之以李 ② ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友，见证了我们一起走过的历程 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 ①：友谊是一种亲密的关系，在题干中没有体现，故①不符合题意； ②：君子之交淡如水，小人之交甘若醴”：君子的友谊是心灵契合的清淡交往，对应“友谊是一种心灵的相遇”；“投我以桃，报之以李”：体现了友谊中相互回应、平等双向的互动，对应“友谊是平等的、双向的”，故②③符合题意； ④：朋友见证我们一起走过的历程，在题干中没有体现，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 电影《哪吒之魔童闹海》中的石矶娘娘深受观众喜爱。下面漫画中石矶娘娘的观点寓意是（ ） ①善于激发潜能，专注兴趣爱好 ②学会欣赏自己，正确认识自己 ③认识到他人的存在和优秀 ④做更好的自己，主动改正缺点 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 ①：漫画中石矶娘娘的观点体现的是要正确认识自己，未涉及激发潜能、专注兴趣爱好，故①不符合题意； ②：“我貌美如花”体现了她欣赏自己的优点，是学会欣赏自己、正确认识自己的表现，故②符合题意； ③：“人外有人天外有天”表明她认识到除自己之外还有更优秀的人，即认识到他人的存在和优秀，故③符合题意； ④：观点中旨在要学会欣赏自己，也要看到他人的优点，未提及主动改正缺点，故④不符合题意； 故本题选C。 16. 朋友的正能量会对我们产生积极的影响。下列朋友对“我”的影响中，不能填入空白处的是（ ） ①小华性格开朗，与他相处我变得豁达了 ②小川不喜欢学习数学，我也开始讨厌数学了 ③小乐是篮球高手，跟他一起打球我的技术也提高了 ④小铭讲义气，我也愿意为他两肋插刀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 ①：小华性格开朗使“我”变得豁达，这是朋友带来的积极性格影响，属于正能量，故①说法正确； ②：小川不喜欢数学导致“我”也讨厌数学，这是消极影响，不属于正能量，故②说法错误； ③：小乐篮球技术高使“我”的技术提升，这是积极能力提升，属于正能量，故③说法正确； ④：“为朋友两肋插刀”是不分是非的“哥们儿义气”，可能带来不良后果，不属于正能量，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17. 某区正在进行“最美家庭”评选活动，以下镜头中展示的家庭能入选的是（ ） 镜头一：小李奶奶脑梗偏瘫行动不便，爸妈把奶奶接到身边悉心照料。 镜头二：小华告诉父母自己当前的主要任务是学习，从不做家务。 镜头三：小孙一家每个周末去社区帮独居老人打扫房间，陪老人聊天。 镜头四：小郑嫌奶奶做饭难吃，对奶奶发脾气，要求点外卖。 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头一和镜头三 C. 镜头二和镜头三 D. 镜头一和镜头四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：镜头一体现孝亲敬老，符合题意；镜头二中小华推卸家庭责任，不符合“最美家庭”要求，故A选项错误。 B：镜头一体现悉心照料长辈，符合孝道；镜头三展示家庭参与社区志愿服务，体现社会责任感，均符合题意，故B选项正确。 C：镜头二推卸家务责任，不符合要求；镜头三符合题意，但组合包含错误项，故C选项错误。 D：镜头一符合题意；镜头四对长辈不尊重，违背家庭美德，故D选项错误。 故本题选B。 18. “师者，所以传道授业解惑也。”下面这幅漫画给我们的启示是（ ） A. 要理解老师的良苦用心，对老师言听计从 B. 要正确对待老师的肯定，这样才能更好地学习和发展 C. 要正确对待老师的批评，注意批评的内容 D. 要理解老师的肯定，依旧坚持自己的做法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：“对老师言听计从”说法错误，学生应理性对待老师的教导，而非盲目服从，故A说法错误； B：漫画强调的是老师的“批评”对学生的帮助，而非“肯定”，故B说法错误； C：漫画将老师比作啄木鸟，批评的目的是“啄去错误的小种子”，启示我们要正确对待老师的批评，理解批评是为了帮助自己改正错误，故C符合题意； D：若老师指出错误，应反思并改正，而非“依旧坚持自己的做法”，故D说法错误； 故本题选C。 19. 生命的接续让人类文明得以传承，下列属于精神接续的是（ ） A. 继承父母的财产 B. 延续家族的姓氏 C. 传承优良家风和传统美德 D. 拥有与父母相似的外貌 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 C：人的精神生命是不断传承的；分析选项，传承优良家风和传统美德体现价值观、文化等精神层面的传递，属于精神接续，故C符合题意； A：继承父母的财产属于物质层面的接续，与精神传承无关，故A不符合题意； B：延续家族姓氏是血缘和身份符号的延续，属于社会关系接续，故B不符合题意； D：拥有相似外貌是生物学遗传特征，属于身体生命的延续，故D不符合题意； 故本题选C。 20. 以下为学生小梅周日的主要活动，其中有利于滋养心灵的有（ ） ①去社区医院体检 ②参观博物馆 ③上床休息 ④去艺术工坊学习扎染制作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：去社区医院体检属于爱护身体，关注生理健康，不属于滋养心灵，故①不符合题意； ②：参观博物馆可以丰富文化知识，充盈精神世界，有利于滋养心灵，故②符合题意； ③：上床休息属于身体休息，关注生理健康，不属于滋养心灵，故③不符合题意； ④：去艺术工坊学习扎染制作属于参与文化活动，养护精神，有利于滋养心灵，故④符合题意； 21. 同学们在学习了“生命可贵”一课后，收集了一些名言警句，并揭示了其中蕴含的道理。以下解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。 生命是独特性的 B 人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是代代接续的 C 盛年不重来，一日难再晨。 生命是不可逆的 D 生得再平凡，也是限量版。 生命是无限的 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返”强调生命不可重来，体现不可逆性，故A说法错误； B：“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”比喻生命短暂，体现有限性。故B说法错误； C：“盛年不重来，一日难再晨”体现了生命不可逆转，故C说法正确； D：“生得再平凡，也是限量版”强调生命独一无二，体现独特性，故D说法错误； 故本题选C。 22. 守护生命需要增强自我保护意识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等掌握有效的应对方法。面对下列生活场景，应对方法正确的有（ ） 序号 生活中的场景 应对方法 ① 课间突发地震 躲墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即用水浇灭 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘平放胸前，保证呼吸空间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：地震时躲墙角或撤到空旷地带是避免建筑物坍塌伤害的有效方法，故①说法正确； ②：电器起火用水浇灭易引发触电或火势蔓延，正确做法是先切断电源再用灭火器扑救，故②说法错误； ③：雷雨天气躲树下易遭雷击，应远离高处和导体，寻找室内躲避，故③说法错误； ④：人潮拥挤时双肘护胸可防止挤压窒息，是防踩踏的有效措施，故④说法正确； 故本题选B。 23. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志直接提示我们要（ ） ①敬畏生命，主动关爱他人 ②树立安全意识，守护生命安全 ③树立规则意识，敬畏生命 ④提升避险能力，积极参与演练 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中的标志均为规范自身行为、防范安全风险的提示，未直接涉及主动关爱他人的要求，故①不符合题意； ②：电动自行车禁入电梯、过马路走人行横道、禁止高空抛物的规定，都直接关系到生命安全，提示我们要树立安全意识，守护生命安全，故②符合题意； ③：这些标志均是需要遵守的公共规则，遵守相关规则是敬畏生命的体现，提示我们要树立规则意识，敬畏生命，故③符合题意； ④：题干标志的核心是引导公众遵守规则预防危险，未涉及提升避险能力、参与安全演练的相关提示，故④不符合题意； 24. “人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（ ）。 ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改 ④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性及人生目标的设立。 ①：长远目标指导近期目标的制定，近期目标应服务于长远目标，因此，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：于漪老师以正确目标为指引，在教育事业中取得卓越成就，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；故②符合题意； ③：人生目标可根据实际情况适当调整（如于漪退休后转向培养青年教师），目标不是一成不变的，故③说法错误； ④：她通过日常教学改革、撰写专著等近期目标逐步实现终生目标，说明了她在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故④符合题意； 故本题选C。 25. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。我们要拥有积极的人生态度。对下列名句的解读不正确的是（ ） 选项 名句 解读 A 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 积极的人生态度体现为认真务实 B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 积极的人生态度体现为乐观向上 C 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 积极的人生态度体现为有忧患意识 D 业精于勤，荒于嬉 积极的人生态度体现为勤奋进取 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的具体表现。 A：强调学习过程的严谨和务实，解读为“认真务实”符合积极人生态度，故A不符合题意； B：表达对未来充满信心，解读为“乐观向上”符合题意，故B不符合题意； C：体现坚韧不拔的意志，而非“忧患意识”，解读错误，故C符合题意； D：强调勤奋的重要性，解读为“勤奋进取”正确，故D不符合题意。 故本题选C。 26. 近年来，武汉市中小学不断创新作业设计，探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。以下是某校课外作业清单（节选）： 完成第二周和第四周的作业有助于同学们（ ） A. 传承文明礼仪，建设幸福家庭 B. 磨砺坚强意志，杜绝消极情绪 C. 弘扬法治精神，学会依法办事 D. 培养劳动意识，增强实践能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 A：第一周作业涉及优良家风，与第二、四周作业无关，故A不符合题意； B：消极情绪可以调节，但不能杜绝，且作业未体现磨砺意志，故B说法错误； C：第三周作业与法治相关，与第二、四周作业无关，故C不符合题意； D：第二周用废旧物品做手工、第四周做美食，均属于实践劳动，有助于培养劳动意识和实践能力，故D符合题意； 故本题选D。 27. 近年来，“行走的思政课”成为一种新的学习方式。某地依托厚重历史人文和时代发展特征，构建了包括爱国主义、社会治理、榜样同行、国防安全等9大类主题课程，并开发了30余条实地教学路线。开展“行走的思政课”学习活动可以让中学生（ ） ①放弃物质生活，提升审美 ②丰富精神世界，滋养心灵 ③增长社会阅历，锻炼胆识 ④涵养品格，成就完美人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：放弃物质生活，说法过于极端，思政课活动旨在丰富精神生活而非放弃物质生活，故①说法错误； ②：实地教学路线涉及爱国主义等主题，有助于丰富精神世界，滋养心灵，故②符合题意； ③：实地教学需要接触社会，能增长社会阅历，锻炼胆识，故③符合题意； ④：活动可提升品格，但"完美人生"表述绝对化，人生发展受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选C。 28. 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有坎坷和泥泞，下列属于增强生命韧性方法的是（ ） ①逃避挫折，避免自己受伤 ②培养幽默感，以缓解压力 ③培养兴趣爱好，增强自信 ④遇到困难，立刻寻求帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：逃避挫折是消极的应对方式，不利于成长，故①说法错误； ②：培养幽默感有助于调节情绪，缓解压力，故②说法正确； ③：培养兴趣爱好能增强自信，提升生命力量，故③说法正确； ④：遇到困难应先尝试独立解决，立刻寻求帮助不利于培养独立性，故④说法错误。 29. “天地之大德曰生”告诉我们（ ） ①敬畏生命，尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②万物生长和生命延续是宇宙天地间的重大法则 ③人类是最高级的动物，人类是大自然的主宰者 ④珍爱生命，热爱生活是中华民族优秀传统美德 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“天地之大德曰生”强调生命是天地之间最大的德行，启示我们要敬畏生命，尊重并遵循生命存在和发展的规律，故①符合题意； ②：这句话表明万物生长和生命延续是宇宙天地间的重大法则，体现了生命的神圣与珍贵，故②符合题意； ③：人类是自然界的一部分，应与自然和谐共生，而不是大自然的主宰者，故③说法错误； ④：虽然珍爱生命是美德，但题干名言主要强调的是自然界生命产生的伟大法则，而非侧重中华民族的传统美德，故④不符合题意； 30. 古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（ ） A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：依据教材知识并分析图片可知，“程门立雪”讲述的是宋代学者杨时和游酢向程颐拜师求教的故事，体现尊重老师的中华传统美德，故C说法符合题意； ABD：“牛角挂书”意思是指像牛角一样把书挂在脖子上，形容读书勤奋，学习刻苦；“负荆请罪”意思是背着荆条向对方请罪，是主动向对方赔礼认错，请求对方责罚；“孔融让梨”告诉我们要养成尊老爱幼的习惯，要互相谦让，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 二、请根据下列各题要求，回答问题。（本大题共3题，共40分。） 31. 判断说理。判断下列做法或说法是否正确。（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误），并说明理由。 小宁是某校的“校园小小摄影师”。以下两个“课间镜头”引发小宁的思考，请你参与。 镜头一 课间教室内的争论 镜头二 课间操场上同学们积极运动 （1）镜头一中右边男孩的观点。 判断：（ ） 理由： （2）镜头二中操场上同学们积极运动。 判断：（ ） 理由： 【答案】（1）错误；①男孩没有正确认识集体利益与个人利益的关系。②在我国，集体利益和个人利益根本上是一致的。/当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。③但是，也应该充分重视和保障个人的正当利益。 （2）正确；①学生们的行为是爱护身体的表现。②身体是生命存在的根本/保护身心健康是提高生命质量的关键/爱护身体是对生命负责/身体健康关系到个人、家庭、社会、国家的发展。③图中学生们的课间活动有利于他们保持良好的生命状态，有利于他们的身心健康。（结合文本+1）④我们也应该向他们学习积极在课间参与体育锻炼。 【解析】 【小问1详解】 集体利益和个人利益根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，并不是完全放弃个人利益。 【小问2详解】 身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。参加适合的体育锻炼，可以提高身体素质。 32. 阅读材料，回答问题。 七年11班，正在开展“奋斗的青春最美丽”主题教育活动，请你参与其中。 在主题班会上，老师讲述了“2025年清华年度学子”庞众望的故事： 庞众望，年幼时确诊先天性心脏病，父亲患有精神疾病、母亲下肢瘫痪。面对家庭重担，他以“面对什么就解决什么”的韧劲，一边照料家人，一边刻苦求学，最终考入清华大学。初入顶尖学府，面对新环境和心理落差，他曾坦言害怕“有负众望”。但他珍惜在清华求学的机会，及时调整主动探索，在微纳光学与精密测量领域潜心钻研，取得了多项创新成果并申请了国家发明专利。背影留给坎坷，笑容交给阳光，他将一直向前，不辜负时代的期望。 （1）运用“正确对待顺境和逆境”的知识，请你在班会课的最后，分享庞众望的故事给你面对人生“起”与“伏”的启示。 本期班级黑板报也以“我们为什么学习？”为主题，摘录了庞众望不同时期的发言： 我们为什么学习？ 庞众望发言摘录 感悟学习 ◎“对我来说，读书是唯一出路。我始终相信，知识能改变我和家庭的命运。” ◎“学校教会了我怎样用深邃的目光去看待问题。”“我在清华学到的最重要的一点是，每个人的能力都是有边界的，一定是在自己的能力边界内去不断地做得更好。” ◎“每一代人都有每一代人的使命。我们这一代人的使命，就是科研报国。” （2）运用所学知识，结合庞众望的发言，在黑板报“感悟学习”栏目中，阐述学习的重要意义。 【答案】（1）①庞众望面对家庭困境和健康挑战（逆境），没有抱怨和气馁，而是以“面对什么就解决什么”的态度刻苦学习、勇担责任。这启示我们，逆境是人生的一部分，要培养乐观心态，面对逆境，需要坚韧不拔、迎难而上。将挫折转化为成长的动力。②进入清华大学后（顺境），他克服了初期的自我怀疑，珍惜优质平台，潜心钻研并取得科研成果。这启示我们，顺境时不能骄傲懈怠，要保持谦虚，利用有利条件追求更高目标。③他从家庭困境中奋发，考入清华；又在清华面对心理落差时调整钻研，取得科研成果。这启示我们，顺境和逆境在一定条件下是可以相互转化的，关键是对待人生不同境遇的态度，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （2）庞众望将读书视为“改变命运”的“唯一出路”在清华学会“用深邃的目光看待问题”将“科研报国”视为一代人的使命，这些说明学习具有重要意义。学习是个人获得成长、改变前途命运的关键路径学习能提升我们的思维能力和精神境界学习是报国为民的重要基础，关乎国家未来。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分享庞众望的故事给你面对人生“起”与“伏”的启示，需从材料中提取关键词并对应知识点。 面对家庭困境和健康挑战，他以“面对什么就解决什么”的态度刻苦学习，可知要培养乐观心态，面对逆境迎难而上。将挫折转化为成长的动力； 进入清华大学后，他克服了初期的自我怀疑，珍惜优质平台，潜心钻研并取得科研成果，可知正确对待顺境的做法； 从家庭困境中奋发，考入清华；又在清华面对心理落差时调整钻研，取得科研成果，可知顺境和逆境在一定条件下是可以相互转化的，关键是对待人生不同境遇的态度。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习的意义的知识，并且要结合庞众望的发言，对材料内容进行关键词提炼。 将读书视为“改变命运”的“唯一出路”，可知学习对个人的作用； 在清华学会“用深邃的目光看待问题”将“科研报国”视为一代人的使命，可知学习对国家的作用。 33. 阅读材料，回答问题。 学校将举行“璀璨的生命”主题演讲比赛，旨在引导同学们思考青春方向。以下是比赛组委会提供的两位榜样人物素材： 72岁“时代楷模”徐淙祥 19岁起扎根农村，五十三年如一日只为“让乡亲们都能吃饱饭”。他创造性地改良土壤、培育良种，将“望天田”变成“吨粮田”，并无偿分享技术。他曾说：“我这一辈子，就想着如何用科技让乡亲们多打粮，增收致富。”他用一生的踏实劳动，守护着“把饭碗牢牢端在中国人自己手里”的朴素理想。 14岁“新时代好少年”胡东平 为解决失能老人和残障病人洗澡难题，他从零开始系统学习，历经上百次调试，最终发明“智能洗浴床”；为助力校园安全建设，他发明了“校园安保救援站”。胡东平说：“不管前方有多少艰难险阻，我都会坚持我的梦想，为实现‘科技强国梦’贡献自己的力量”。 【任务一：探究生命的深度】 （1）请你从梦想、人生目标、人生价值、劳动、奉献等多个角度，以“向榜样学习，生命当有为”为主题，撰写一份演讲稿。（要求：观点明确，逻辑清晰，能结合材料从多个角度展开论述，不少于80字，并注意演讲稿的基本格式。） 【任务二：拓展生命的维度】 赛后，学校计划制作以“我的青春行动纲领”为题的“行动倡议”宣传海报。 我的青春行动纲领 强健体魄，延展生命长度 我的具体行动：①___________________________________。 人际交往，拓展生命宽度 我的具体行动：②___________________________________。 目标明确，提升生命高度 我的具体行动：③___________________________________。 （2）请在海报上写下你的具体行动承诺。 【答案】（1）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的主题是“向榜样学习，生命当有为”。从徐淙祥爷爷53年的坚守，到胡东平同学智慧的创造，我深深感到：生命的光彩，在于将个人梦想融入时代需求，更在于通过辛勤劳动与无私奉献去实现价值。让我们以榜样为镜，立志、勤学、实干，用行动书写无愧于时代的青春篇章！谢谢大家！ （2）①规律作息，十点前睡觉。②主动关心帮助身边遇到困难的朋友。③本学期内熟练掌握一项编程入门新技能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查以“向榜样学习，生命当有为”为主题，撰写一份演讲稿，需要从梦想、人生目标、人生价值、劳动、奉献等多个角度分析，符合演讲稿的格式。 “梦想、人生目标”体现将个人梦想与国家发展、时代脉搏联系起来； “劳动、奉献”体现通过辛勤劳动与无私奉献去实现人生价值。 【小问2详解】 从设问中可知考查写出具体的行动承诺，需要提炼关键词分析。 “强健体魄、延展生命长度”体现可从锻炼身体、规律作息等方面去写； “人际交往”体现助人为乐、关爱他人、辅导同学等； “目标明确”体现学习新的技能、培养一个兴趣爱好等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $