1.2 实验:用油膜法估测油酸分子的大小 培优教学课件 -2025-2026学年高二下学期物理人教版选择性必修第三册
2026-04-17
|
25页
|
3377人阅读
|
32人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版选择性必修 第三册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 2. 实验:用油膜法估测油酸分子的大小 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 分子动理论 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 73.87 MB |
| 发布时间 | 2026-04-17 |
| 更新时间 | 2026-05-10 |
| 作者 | 教物理的Jiar |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57396051.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中物理课件聚焦“用油膜法估测油酸分子的大小”实验,通过估算绿豆直径的三种方法(排一行测总长、测总体积求体积再算直径、单层面积与总体积求直径)导入,搭建宏观测量到微观估测的学习支架,衔接分子动理论中分子大小的探究。
其亮点在于以科学思维中的模型建构(单分子油膜、球形分子假设)为核心,结合科学探究的实验操作(油酸稀释、油膜制备、面积测量)与误差分析(浓度变化、油膜形状等),并融入实验视频辅助理解。练习与应用通过选择、计算等题目巩固原理,帮助学生建立微观物理观念,教师可依托清晰的重难点和步骤指导提升教学效率。
内容正文:
2.实验:用油膜法估测油酸分子的大小
第一章 分子动理论
人教版选择性必修第三册
导入新课
思考
如何估算绿豆的直径呢?
方法一:将绿豆排成一行,测出总长,根据总长和绿豆个数得到绿豆直径
L
导入新课
方法二:测出多个绿豆的总体积,根据总体积和绿豆的个数,得到单个绿豆的体积再根据球体的体积公式求直径。
方法三:量出单层绿豆铺开的面积,测出单层绿豆的总体积,根据总体积和面积,得到绿豆直径。
L1
L2
学习目标
物理观念 掌握油膜法估测分子大小的实验原理以及数据处理的思路和方法。
科学思维 通过实验估测分子的大小,体会建立模型和估测方法在研究物理问题中的应用。
科学探究 通过对测量的数据进行综合分析和计算,得出油酸的分子直径,加强分析综合、推理论证等思维方法。
科学态度
与责任 联系生活中 “宏观测微观” 的科学应用,体会微观理论对宏观实验的指导价值。
重点难点
重点 1.油膜法估测分子大小的实验原理;
2.实验操作的核心步骤(油酸稀释、油膜制备、面积测量)。
难点 1.单分子层油膜模型的合理性分析;
2.实验误差的来源与减小方法。
1. 实验原理
2. 数据处理
3. 课堂总结
4. 练习与应用
学习内容
第2节 实验:用油膜法估测油酸分子的大小
一、实验原理
第2节 实验:用油膜法估测油酸分子的大小
一、实验原理
(1)把滴在水面上的油酸层当作单分子油膜层
(2)油分子一个个紧挨着整齐排列,且把分子
看成球形
(3)计算原理:
水
油酸分子
d
1.实验思路
实验中,我们需要将油酸在酒精中稀释后在滴入水中,溶液中的酒精将溶于水并很快挥发,从而获得纯油酸形成的油膜。
分子是球形的
单分子油膜
分子间没有空隙
三个假设
一、实验原理
2.求纯油酸的体积的测量
(1)油酸酒精溶液的体积浓度比:
(2)一滴油酸酒精溶液的平均体积:
(3)一滴油酸酒精溶液中所含纯油酸的体积:
X% = ×100%
=
V0= × X%
一、实验原理
3.测量1滴油酸酒精溶液在水面上形成的油膜面积S
(1)在浅盘里盛上水,一只手捏住盛有爽身粉的布袋,另一只手拍打,将爽身粉均匀地撒在水面上
(2)用注射器向水面上滴1滴油酸酒精溶液形成一块有轮廓的油膜
(3)待油膜形状稳定后,将事先准备好的带有坐标方格的玻璃板放在浅盘上,在玻璃板上描下薄膜的形状
假设每个格子边长是a,如果数得n个格子:
(不足半格的舍去,多于半格的算一个)
s=na2
一、实验原理
配制好的一定浓度的油酸酒精溶液、浅盘、水、爽身粉、注射器、烧杯、带有坐标方格的玻璃板、彩笔。
实验器材
一、实验原理
实验视频
一、实验原理
2.在用油膜法测定分子的直径时,实际上做了理想化处理,那么,有哪些地方做了理想化处理?
水面上单分子油膜的示意图
油酸分子
(1)把滴在水面上的油酸层当作单分子油膜层;
(2)把分子看成球形;
(3)油酸分子一个紧挨一个整齐排列。
例1.1.实验中为什么不直接用纯油酸而是用被稀释过的油酸酒精溶液?
用酒精对油酸进行稀释有利于获取更小体积的纯油酸,这样更有利于油酸在水面上形成单分子油膜,同时酒精易挥发,不影响测量结果。
二、数据处理
第2节 实验:用油膜法估测油酸分子的大小
二、数据处理
1.测量数据
实验结果:除了一些有机物大分子,多数分子大小的数量级为10-10m。
水
油酸分子
d
d-----单分子油酸的直径
V-----一滴油酸的体积
S-----一滴油酸的面积
二、数据处理
1.油酸酒精溶液配制后长时间放置,由于酒精的挥发会导致溶液的浓度改变,从而给实验带来较大的误差。
2.利用量筒测量油酸酒精溶液的体积时,没有使用正确的观察方法而产生误差。
3.油滴的体积过大,同时水面的面积过小,不能形成单分子油膜。
4.描绘油膜形状的画线误差。
5.利用小正方形数计算轮廓的面积时,轮廓的不规则性容易带来计算误差。
2.误差分析
格子数数多了
滴数数少了
偏大
6.
二、数据处理
3.注意事项
(1)注射器针头高出水面的高度应在1cm之内,当针头靠水面很近(油酸未滴下之前)时,会发现针头下方的粉层已被排开,这是由于针头中酒精挥发所致。
(2)油酸酒精溶液配置好后不要久置,以免浓度改变,给实验带来较大的误差。
(3)待测油酸薄膜扩散后又会收缩,要在油酸薄膜的形状稳定后再画轮廓。扩散后又收缩有两个原因:
①水面受油酸液滴冲击凹陷后又恢复;②酒精挥发后液面收缩。
(4)当重做实验时,将水从浅盘的一侧边缘倒出,在这侧边缘会残留油酸,可用少量酒精清洗,并用脱脂棉擦去再用清水冲洗,这样做可保持浅盘的清洁。
(5)本实验只要求估测分子的大小,实验结果的数量级符合要求即可。
(6)爽身粉不宜撇得过厚,油酸酒精溶液的浓度以小于1/1000为宜。
二、数据处理
例2.关于实验“用油膜法估测油酸分子的大小”,下列说法正确的是( )
A.水面痱子粉撒得越多,形成的油膜轮廓越清晰,实验误差越小
B.配制的油酸酒精溶液中有大量的酒精,会使实验结果偏小
C.在数一定量油酸溶液的滴数时,如果少数滴数,会使实验结果偏小
D.计算油膜面积时将所有不完整的方格当做完整方格计入,会使实验结果偏小
D
三、课堂总结
第2节 实验:用油膜法估测油酸分子的大小
实验:用油膜法估算油酸分子的大小
一、实验思路
二、实验器材
三、实验步骤
四、数据分析
五、误差分析及注意事项
实验原理:
多数分子大小的数量级为10-10 m
配制好的一定浓度的油酸酒精溶液、浅盘、水、爽身粉、注射器、烧杯、带有坐标方格的玻璃板、彩笔
1.测量1滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V
2.测量1滴油酸酒精溶液在水面上形成的油膜面积S
三、课堂总结
四、练习与应用
第2节 实验:用油膜法估测油酸分子的大小
四、练习与应用
1.(多选)"用油膜法估测分子的大小"实验的科学依据是( )
A.将油酸形成的膜看成单分子油膜
B.不考虑各油酸分子间的间隙
C.考虑了各油酸分子间的间隙
D.将油酸分子看成球形
ABD
四、练习与应用
2.如图所示,“用油膜法估测分子的大小”的实验。在实验中,将油酸酒精溶液滴入水中后,接着操作的是( )
A.立刻用刻度尺去量油膜的面积
B.让油膜尽可能地散开,再用刻度尺去量油膜的面积
C.立即将油膜的轮廓画在玻璃板上,再利用坐标纸去计算油膜的面积
D.让油膜尽可能地散开,等到形状稳定后,再把油膜的轮廓画在玻璃板上,用坐标纸去计算油膜的面积
D
四、练习与应用
3.测量分子大小的方法有很多,如油膜法、显微镜法。
在“用油膜法估测分子大小”的实验中,用移液管量取0.25 mL油酸,倒入标注250 mL的容量瓶中,再加入酒精后得到250 mL的溶液。然后用滴管吸取这种溶液,向小量筒中滴入100滴溶液,溶液的液面达到量筒中1 mL的刻度,
再用滴管取配好的油酸酒精溶液,向撒有痱子粉的盛水
浅盘中滴下2滴溶液,在液面上形成油酸薄膜,待油膜稳
定后,放在带有正方形坐标格的玻璃板下观察油膜,如图
所示。坐标格的正方形大小为2 cm×2 cm。由图可以估算
出油膜的面积是 cm2(保留2位有效数字),由此
估算出油酸分子的直径是 m(保留1位有效数字)。
2.6×102
8×10-10
四、练习与应用
4.将1cm3油酸溶于酒精中,制成200cm3油酸酒精溶液。已知1cm3溶液中有50滴,现取一滴油酸酒精溶液滴到水面上,随着酒精溶于水后,油酸在水面上形成一单分子薄层。已测出这薄层的面积为0.2m2,由此估测油酸分子的直径为( )
A. 2×10-10 m
B. 5×10-10 m
C. 2×10-9 m
D. 5×10-9 m
B
100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102
Lavf58.50.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。