第二辑 5.3民族区域自治制度-【聿见思政】2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

《民族区域自治制度》教学设计 一、教材分析 本课是统编版道德与法治八年级下册第三单元《认识国家制度》第五课《我国的政治制度》的第三框内容，是我国三大基本政治制度的重要组成部分。本课承接前两框的内容，后续衔接基层群众自治制度，构成了我国政治制度的完整知识体系。本课以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，结合宪法规定、情境材料引导学生理解民族区域自治制度的内涵、立制根基与时代价值，是落实新课标“了解我国基本政治制度，增强制度自信树立中华民族共同体意识”要求的重要载体，也是对学生进行爱国主义教育、民族团结教育的重要内容。 二、学情分析 八年级学生具备一定的历史知识基础和生活感知能力，对我国56个民族的基本概况有初步认知，通过春晚、文旅体验等渠道对民族文化有感性了解，能够简单说出民族团结的重要性。但学生对民族区域自治制度的依据、内涵、权责边界缺乏系统认知，容易出现“民族自治就是完全自主”“民族自治权与港澳高度自治权混淆”等认知误区。同时学生具象思维强，抽象的制度理论理解难度较大，更易接受情境化互动式的课堂形式。本课探究材料贴合学生的认知特点，帮助学生完成从感性认知到理性认同的升华。 三、教学目标 1、政治认同：通过探究民族区域自治制度的立制根基、基本内容与时代要求，深刻认同这一基本政治制度的显著优势，铸牢中华民族共同体意识，增强中国特色社会主义制度自信与国家认同。 2、法治观念：通过解读宪法条文，理解民族区域自治制度的法律依据与法治要求，厘清自治权的边界。 3、责任意识：通过议学探究活动，树立维护和促进民族团结的责任意识，明确青少年在铸牢中华民族共同体意识中的责任与义务。 4、健全人格：通过小组合作学习与探究，学会尊重各民族的文化差异与风俗习惯，树立平等、团结、互助、和谐的民族观念，培养包容友善、家国情怀兼备的健全人格。 四、教学重难点 教学重点：民族区域自治制度的由来、基础与基本内容。 教学难点：理解民族区域自治是国家统一领导下的自治；坚持和完善民族区域自治制度的实践要求。 五、教学时长 1课时（45分钟） 六、教学方法 议题式教学法、小组合作探究法、情境探究法 七、教学思路 本课以铸牢中华民族共同体意识为主线，采用议题式教学法，围绕总议题“民族同心聚合力——探秘民族区域自治制度”设计四个层层递进的子议题，从“制度从哪来（源起国情）—制度是什么（定标明向）—制度怎么运行（依规用权）—制度为何行（团结奋进）”展开探究。教学中通过视频导入、小组合作、角色扮演、议学探究等活动，突破“自治权边界”“国家统一领导与民族自治的关系”等难点；从学生感性认知出发，引导其完成从“看民族现象”到“悟制度原理”再到“践团结行动”的升华，最终实现政治认同、法治观念、责任意识等核心素养的落地，增强学生的制度自信和中华民族共同体意识。 八、教学过程 （一）课堂导入 播放视频《贵州“村T”携56个民族新娘“花团锦簇”亮相中国国际时装周！》 思考：结合视频，56个民族百花齐放，背后靠的是什么制度支撑？ 教师由此引出课题：民族区域自治制度。提出总议题：“民族同心聚合力——探秘民族区域自治制度”。 （二）新课讲授 议题一：源起国情——筑牢制度确立之基 【追问思考】 贵州“村T”再次在时装周上聚焦“56个民族”这一理念，可见我国各民族之间是一种怎样的关系？ 播放视频《民族区域自治制度》 【议学探究】 结合视频，思考我国为什么要实行民族区域自治制度？我国民族自治制度的发展历程是怎样的？ 【议学小结】 我国实行民族区域自治制度，是立足统一多民族国家的基本国情，顺应各民族长期形成的大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点，契合各民族共同抵御外侮、携手发展的历史传统；这一制度从1949年《共同纲领》确立为基本政策，到1954年载入宪法，再到如今全国建立155个民族自治地方，是党和人民的伟大创举，更是顺应民心、符合各民族共同发展愿景的必然选择。 【知识分析】 一、民族区域自治制度的由来和基础 1、由来 （1）国情（2）民族关系（3）共同愿景 2、基础（宪法依据） 议题二： 定标明向——厘清制度核心要义 【议学情境】 材料一：《中华人民共和国宪法》规定，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是解决民族问题的基本政策 。 材料二：新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区等自治地方，在国家统一领导下管理本民族内部事务。 材料三：香港特别行政区实行高度自治，拥有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。 【议学活动】——角色扮演：“我是制度解读员”。 对比分析材料二“民族区域自治”与材料三“特别行政区高度自治”的区别，试着说说民族区域自治制度的含义。 【议学小结】 民族区域自治与港澳高度自治的核心区别在于前提和自治权限：民族区域自治以国家统一领导为前提，自治权是管理本民族内部事务的法定权力，并非完全独立；港澳高度自治是基于“一国两制”，在坚持一个中国的前提下享有更广泛的自治权。 民族区域自治制度，是符合我国国情的基本政治制度，核心是在国家统一领导下，保障少数民族当家作主的权利。 【知识分析】 二、民族区域自治制度的地位和含义 1、地位 2、含义 议题三： 依规用权——践行制度自治之本 【议学情境】 材料一：广西三江侗族自治县出台《非物质文化遗产保护与发展五年规划》，建立“非遗保护中心+乡镇文化站+村寨戏班”三级传承网络，开展“订单式”免费培训，让侗锦、侗族大歌走向世界 。 材料二：湖南江华瑶族自治县依据《民族区域自治法》和《立法法》，制定《瑶医药保护与发展条例》，对省级统一考试政策作出变通，将瑶医药专长医师考核权下放到自治县，保护传统医术。 材料三：内蒙古自治区结合本地实际，制定《草原管理条例》，实施草畜平衡、禁牧休牧制度，并给予牧民生态补偿，守护北方生态安全屏障 。 【议学探究】 1、上述材料分别体现了自治权的哪些方面？ 2、结合三则材料，你知道自治机关是如何行使权力的吗？ 3、自治权的行使必须遵循什么原则？ 【议学小结】 1、材料一体现文化管理自治权，材料二体现立法自治权，材料三体现经济和生态保护自治权。 2、自治机关是自治地方的人大和政府，行使自治权时会结合本地民族特点和实际情况，制定专项政策、完善制度保障，让自治权落地见效。 3、自治权的行使始终坚持国家统一领导原则，必须在宪法和法律的范围内进行，不得违背国家的整体利益和法治要求。 【知识分析】 三、民族区域自治制度的内容 1、民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级 。 2、民族自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府 。 3、民族自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 议题四：团结奋进——实现制度初心使命 【议学情境】 在民族区域自治制度的保障下，内蒙古、新疆等民族自治地方实现经济稳步发展、生态环境持续改善，各族群众共同分享发展成果；从侗锦等民族非遗与现代时尚交融，到56个民族携手同台展现多元文化魅力，生动呈现出各民族“各美其美，美美与共”的交融图景。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央对民族工作作出全面部署：明确以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线；要求坚持和完善民族区域自治制度，推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族广泛交往交流交融，构筑中华民族共有精神家园，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。 【议学探究】 1、结合上述材料，说说实行民族区域自治制度的根本目的是什么？新时期，党对民族工作有何要求？ 2、作为初中生，我们应该如何响应新时代党的民族工作要求？ 【议学小结】 1、实行民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结。新时期党对民族工作的核心要求是以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族广泛交往交流交融，构筑中华民族共有精神家园，让各民族在中华民族大家庭中携手实现共同富裕和民族复兴。 2、作为初中生，我们要从自身做起，尊重各民族文化和习俗，主动维护民族团结，树立“四个与共”共同体理念和“五个认同”，用实际行动践行民族团结的责任。 【知识分析】 四、实施民族区域自治制度的根本目的和实践要求 1、根本目的：维护国家统一和民族团结。 2、实践要求 （三）总结升华 教师总结升华（结束语）： 新时代赋予民族工作新的使命，铸牢中华民族共同体意识，不是一句空洞的口号，而是融入在每一次文化交融、每一步共同发展、每一份同心坚守里。56个民族如同56粒石榴籽，紧紧相拥、密不可分，我们同顶一片天，共踏一方土，血脉相连、命运与共。 作为新时代的青少年，我们生在中华民族大家庭，长在团结奋进的新时代，希望大家都能做民族团结的践行者、守护者和传播者，尊重各民族的文化差异，维护民族平等团结，将“五个认同”“四个与共”的理念刻在心中、落在行动。让民族区域自治制度的优势持续彰显，让民族团结之花常开长盛，让我们携手同心，以青春之力，共筑中华民族伟大复兴的中国梦！ （四）板书设计 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $抖。音。 我国是一个统一多民族国家，中华民族的多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。在我国五千多年文明发展史上，各民族共同开拓了中国的辽阔疆域，共同书写了悠久的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的中华民族精神。自1840年以来，为民族解放而奋斗成为了中国各个民族共同的历史使命。在这个过程里，逐渐形成了共同的政治认同。这就为建立一个统一的新中国，并在少数民族地区实行民族区域自治奠定了坚实的政治基础和社会基础。人民当家作主。的新中国成立后，用什么样的制度来妥善的处理民族关系，解决民族问题，凝聚起各民族智慧和力量，来实现中华民族的伟大复兴，是摆在党和人民面前的一大政治课题。新中国成立前夕，中共中央在北京组织召开了多个少数民族代表参加的政治协商会议，正式确定我国实行民族区域自治制度，并写入了中国人民政治协商会议共同纲领。我们应该有步骤的、可以切实的实现明确的需要自治政策。我们应该帮助各民族人民训练和培养成千成万的干部，以便向中华人民共和国借此成为各民族友爱合作的大家庭。民族区域自治制度于1954年写入了新中国第一部宪法，成为我国基本政治制度之一，并延续至今。早在1947年5月1日，我国就建立了第一个省一级的内蒙古自治区，为以后在其他民族地区实行民族区域自治指明了方向，并积累了宝贵经验。1949年9月25日，第一野战军第一兵团在王震将军率领下进驻乌鲁木齐，新疆和平解放。1955年10月1日，正式成立新疆维吾尔自治区。1958年3月5日，原广西省改为广西壮族自治区。1965年经国务院批准，更名为广西壮族自治区。1957年，第一届全国人民代表大会第四次会议通过决议，以原宁夏省行政区域为基础，于1958年10月25日正式成立宁夏回族自治区。1951年，中央人民政府与西藏地方政府签订17条协议，西藏和平解放。在西藏地区人民的拥护下，1965年9月1日，西藏自治区第一届人民代表大会第一次会议在拉萨举行，这也标志着西藏自治区正式宣告成立。目前，我国共有五个自治区、30个自治州、120个自治县旗，还有将近1000个民族乡。作为民族区域自治的重要补充形式，我国民族区域自治不断完善，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断向前推进。在新的历史条件下，全国各族人民坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族最高利益，同心同德为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 民族区域自治制度 民族区域自治制度 总议题：民族同心聚合力——探秘民族区域自治制度 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 思考：结合视频，56个民族百花齐放，背后靠的是什么制度支撑？ 民族区域自治制度 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 目 录 议题一：源起国情——筑牢制度确立之基 议题二：定标明向——厘清制度核心要义 议题三：依规用权——践行制度自治之本 议题四：团结奋进——实现制度初心使命 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 议题一 议题一 源起国情——筑牢制度确立之基 源起国情——筑牢制度确立之基 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 追问思考 贵州“村T”再次在时装周上聚焦“56个民族”这一理念，可见我国各民族之间是一种怎样的关系？ 我国各民族血脉相融，信念相同，文化相通，经济相依，情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 【议学探究】结合视频，思考我国为什么要实行民族区域自治 制度？我国民族自治制度的发展历程是怎样的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 议学小结 我国实行民族区域自治制度，是立足统一多民族国家的基本国情，顺应各民族长期形成的大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点，契合各民族共同抵御外侮、携手发展的历史传统； 这一制度从1949年《共同纲领》确立为基本政策，到1954年载入宪法，再到如今全国建立155个民族自治地方，是党和人民的伟大创举，更是顺应民心、符合各民族共同发展愿景的必然选择。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 知识小结 一、民族区域自治制度的由来和基础 1、由来 （1）国情：中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 （2）民族关系：各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。 （3）共同愿景：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。 2、基础（宪法依据）：民族区域自治制度被载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 议题二 定标明向——厘清制度核心要义 定标明向——厘清制度核心要义 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 议学情境 材料一：《中华人民共和国宪法》规定，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是解决民族问题的基本政策 。 材料二：新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区等自治地方，在国家统一领导下管理本民族内部事务。 材料三：香港特别行政区实行高度自治，拥有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。 【议学活动】角色扮演：“我是制度解读员” 对比分析材料二“民族区域自治”与材料三“特别行政区高度自治”的区别，试着说说民族区域自治制度的含义。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 议学小结 民族区域自治与港澳高度自治的核心区别在于前提和自治权限： 民族区域自治以国家统一领导为前提，自治权是管理本民族内部事务的法定权力，并非完全独立；港澳高度自治是基于“一国两制”，在坚持一个中国的前提下享有更广泛的自治权。 民族区域自治制度，是符合我国国情的基本政治制度，核心是在国家统一领导下，保障少数民族当家作主的权利。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 二、民族区域自治制度的地位和含义 1、地位 是我国的一项基本政治制度 2、含义 我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 对象——非“各民族” 聚居——非“居住” 注：不包括民族乡 人民代表大会、人民政府 立法自治权 经济自治权 文化管理自治权 变通执行权 注：不包括一委两院 知识小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议题三 议题三 依规用权——践行制度自治之本 依规用权——践行制度自治之本 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 议学情境 材料一：广西三江侗族自治县出台《非物质文化遗产保护与发展五年规划》，建立“非遗保护中心+乡镇文化站+村寨戏班”三级传承网络，开展“订单式”免费培训，让侗锦、侗族大歌走向世界 。 材料二：湖南江华瑶族自治县依据《民族区域自治法》和《立法法》，制定《瑶医药保护与发展条例》，对省级统一考试政策作出变通，将瑶医药专长医师考核权下放到自治县，保护传统医术。 材料三：内蒙古自治区结合本地实际，制定《草原管理条例》，实施草畜平衡、禁牧休牧制度，并给予牧民生态补偿，守护北方生态安全屏障 。 【议学探究】 1、上述材料分别体现了自治权的哪些方面？ 2、结合三则材料，你知道自治机关是如何行使权力的吗？ 3、自治权的行使必须遵循什么原则？ 文化管理自治权 立法自治权 经济和生态保护自治权 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 议学小结 2、自治机关是自治地方的人大和政府，行使自治权时会结合本地民族特点和实际情况，制定专项政策、完善制度保障，让自治权落地见效。 3、自治权的行使始终坚持国家统一领导原则，必须在宪法和法律的范围内进行，不得违背国家的整体利益和法治要求。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 第一百一十二条　民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。 第一百一十九条　民族自治地方的自治机关自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业，保护和整理民族的文化遗产，发展和繁荣民族文化。 自治地方 自治机关 自治权 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 三、民族区域自治制度的内容 1、民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级 。 2、民族自治机关：自治地方的人民代表大会和人民政府 。 3、民族自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。 我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。 知识小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 议题四 团结奋进——实现制度初心使命 团结奋进——实现制度初心使命 议题四 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 在民族区域自治制度的保障下，内蒙古、新疆等民族自治地方实现经济稳步发展、生态环境持续改善，各族群众共同分享发展成果；从侗锦等民族非遗与现代时尚交融，到56个民族携手同台展现多元文化魅力，生动呈现出各民族“各美其美，美美与共”的交融图景。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央对民族工作作出全面部署：明确以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线；要求坚持和完善民族区域自治制度，推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族广泛交往交流交融，构筑中华民族共有精神家园，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。 【议学探究】 1、结合上述材料，说说实行民族区域自治制度的根本目的是什么？新时期，党对民族工作有何要求？ 2、作为初中生，我们应该如何响应新时代党的民族工作要求？ 议学情境 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 议学小结 1、实行民族区域自治制度的根本目的是维护国家统一和民族团结。新时期党对民族工作的核心要求是以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族广泛交往交流交融，构筑中华民族共有精神家园，让各民族在中华民族大家庭中携手实现共同富裕和民族复兴。 2、作为初中生，我们要从自身做起，尊重各民族文化和习俗，主动维护民族团结，树立“四个与共”共同体理念和“五个认同”，用实际行动践行民族团结的责任。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 四、实施民族区域自治制度的根本目的和实践要求 知识小结 1、根本目的：维护国家统一和民族团结。 2、实践要求： （1）必须坚持党对民族工作的领导 （2）把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线 （3）坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施 （4）支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 新时代赋予民族工作新的使命，铸牢中华民族共同体意识，不是一句空洞的口号，而是融入在每一次文化交融、每一步共同发展、每一份同心坚守里。56个民族如同56粒石榴籽，紧紧相拥、密不可分，我们同顶一片天，共踏一方土，血脉相连、命运与共。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 作为新时代的青少年，我们生在中华民族大家庭，长在团结奋进的新时代，希望大家都能做民族团结的践行者、守护者和传播者，尊重各民族的文化差异，维护民族平等团结，将“五个认同”“四个与共”的理念刻在心中、落在行动。让民族区域自治制度的优势持续彰显，让民族团结之花常开长盛，让我们携手同心，以青春之力，共筑中华民族伟大复兴的中国梦！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 民族区域自治制度 民族区域自治制度的由来和基础 民族区域自治制度的地位和含义 民族区域自治制度的内容 实施民族区域自治制度的根本目的和实践要求 板书设计 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 1、《久久不见九九》是海南黎族经典民歌，曾亮相第三届海南岛国际电影节。创作者在保留其民族特色与核心旋律的基础上，对歌曲进行创新改编，使其成为兼具民族底蕴与时代气息的精品。 下列举措中，与上述材料的做法一致的是（ ） A.推动民歌守正创新，打造时代精品 B.系统阐释各民族共创灿烂中华文化的历史渊源 C.引入现代流行元素，全面改造传统民歌 D.丰富旅游景区的文旅消费体验 A 习题巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 2、我国宪法明确规定了民族区域自治制度。在这一制度的保障下，云南多民族聚居村寨依托特色资源发展玫瑰产业，各族群众携手共建“亿元玫瑰村”，实现增收致富；广西持续神话民族团结进步工作，扎实推进铸牢中华民族共同意识相关工作。这些实践印证了（ ） ①民族区域自治制度保障少数民族的高度自治权 ②民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 ③各民族共同开拓疆域、书写历史，是国家统一的根基 ④铸牢中华民族共同意识是新时代党的民族工作的主线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 习题巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 27 感谢倾听 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 28 272371.4 $