专题10 走向整体的世界、资本主义制度的确立-【满分思维】2026年高考历史真题分类

专题十走向整体的世界、资本主义制度的确立 1.(2025·1月浙江卷)有史著谓，达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震 撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城 市的人…都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指 () A.传统商路将因新航路开辟而中断 B.价格革命会冲击欧洲的封建制度 C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D.欧洲商业格局将要发生重大变化 2.(2025·四川卷)15世纪佛罗伦萨的银行家科西莫巨资赞助古典学术复兴，却因家族财富源于教会禁止 的高利贷而深陷焦虑。在教皇尤金四世的建议下，他斥资扩建圣马可大教堂，试图通过捐赠实现灵魂救 赎。由此可知 () A.教会财政危机的显现 B.资本主义促进教会世俗化 C.教会大力推行赎罪券 D.人文主义与宗教信仰并存 3.(2025·重庆卷)15世纪中期的意大利，“圣经人文主义学派”对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和 注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯来文的原版 《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动 () A.完善了天主教神学理论 B.偏离了文艺复兴的发展方向 C.强化了教会的宗教权威 D.奠定了宗教改革运动的基础 4.(2025·湖南卷)16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经 验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人 () A.崇尚乐方传统文化 B.否定罗马教廷权威 C.重视探索白然奥秘 D.批判继承古典文化 5.(2025·云南卷)随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访 文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话， 英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴 () A.弘扬了西欧的古典文化 B.拥有着广泛的社会基础 C.推动英国社会风尚转变 D.助推了意大利社会发展 6.(2025·山东卷)1508一1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作 描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘 了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了 () A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 ·30· 7.(2025·陕晋青宁卷)16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的 建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者 () A.注重提升人的社会地位 B.复兴了希腊罗马古典文化 C.重视发挥人的聪明才智 D.推动了人文主义教育兴盛 8.(2025·1月浙江卷)17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威 廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需 要国王印章。据此判断，此时英国实行 () A.民主共和制 B.君主立宪制 C.责任内阁制 D.等级君主制 9.(2025·辽吉黑内蒙古卷)恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”“随着彼得大帝 的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”“直到叶卡捷 琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是 () A.确立沙皇专制 B.垄断对外贸易 C.建立集体农庄 D.强化农奴制度 10.(2025·河南卷)英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条 件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有 岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调 () A.英国启蒙思想家的政治主张较为保守 B.法国的启蒙思想具有世界性意义 C.法国资本主义发展加速启蒙思想成熟 D.英国资产阶级革命催生启蒙运动 11.(2025·广东卷)某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些 情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是 灾难性的。该思想家强调的是 () A.权力制衡 B.主权在民 C.理性判断 D.社会平等 12.(2025·江苏卷)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴土底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总 戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民 众巾“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这 () A.有利于出版行业的兴起 B.引发了民众攻占巴士底狱 C.推动了启蒙运动的产生 D.冲击了封建君主专制统治 13.(2025·山东卷)1848年7月，普鲁十国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克 思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们 听到过法国革命破坏了封建制度，听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克 思意在揭示 () ·31· A.无产阶级革命的必然性 B.德国经济落后的根源 C.法国大革命对欧洲的意义 D.德国资产阶级革命的保守性 14.(2025·湖北卷)19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来 源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德” 和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新 () A.保留了大量传统文化因素 B.旨在推翻守旧的幕府统治 C.受东西方文明碰撞的影响 D.遵循“脱亚入欧”的战略 15.(2025·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。 材料一17,18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政 治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗 诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫 人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。 改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科 学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月 光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯漠·达尔文(《物种起源》 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写 家庭医生、科学家 作者查尔斯·达尔文的祖父) 《植物园》 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 改编自李斌《月光社的历史及其影响》 (1)根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法、英两国社会发展态势的差异。 ·32· 16.(2025·河南卷)阅读材料，完成下列要求。 材料一清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制度。咸丰、同治时期，地方军需开支迅 速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至 擅自截留本省地丁钱粮、关税款项等。单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的 二元财政管理体制。为稳定收入来源，户部将尽收尽解改为定额摊派，向各省摊派临时性开支。晚清 中央与地方在财权上既有争夺，也有合作。 摘编自倪玉平《出入与异同：清代经济史论稿》等 材料二从中世纪开始，“无代表不征税”的理念在英国深入人心。光荣革命后，地方政府开始颁布法 令，征收各类专项税以改造基础设施，如1700年布里斯托尔市开征铺路税。依照1835年颁布的《城市 自治机关法》，市议会可以决定税率并征收地方税，中央政府不得随意干预和监督。同时，一些私人性 质的各类专门委员会，经法令或者议会授权，可通过部分税收的使用和监管为城镇建设做贡献。随着 工业化逐步完成，英国通过中央财政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效 统一。 —摘编自滕淑娜《税制变迁与英国政府社会政策研究》等 (1)根据材料并结合所学知识，比较近代中英两国地方财税体制的差异。 (2)根据材料并结合所学知识，分别说明近代巾英两国地方财税体制的影响。 ·33·担它作为自已的法建”并结合所学知识可知，10一11世纪起，西 欧各地兴起了众多城市。一些城市通过与封建主谈判、或以金 钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。城市习惯法的编 纂和传播的本质是城市为摆脱封建领主控制、行使自治权的直 接表现，A项正确。材料体现不出王权与城市建立同盟关系， B项排除。仅凭一部城市习惯法汇编的传播不足以说明统一法 律体系的形成，C项排除。12世纪西欧封君封臣制度依然普遍 存在，封君封臣关系并未走向瓦解，D项排除。 12.D中世纪西欧方言诗歌根据材料并结合所学知识可知，中 世纪西欧的方言诗歌使用本地区的方言进行创作，这种基于本 土方言的文学形式，能够让本地区的市民群体产生强烈的共鸣， 从而唤起本地人的文化认同感，增强地域文化认同，故D项正 确；教育普及需要完善的教育体系、充足的教育资源等多方面因 素的支持，仅凭方言诗歌无法直接推动西欧各国教育普及，故 A项错误；12世纪的西欧，天主教廷在政治、思想等方面仍具有 较大影响力，方言诗歌虽然是面向世俗群体的新文学，但仅靠方 言诗歌无法使市民脱离教廷控制，故B项错误；方言诗歌是用各 地方言创作，不同地区方言不同，这在一定程度上可能阻碍西欧 各地文化交流，故C项错误。 13.A中世纪西欧文化的发展根据材料并结合所学知识可知，樊 尚等人系统整理科学、历史和自然等多元知识并汇编成册，汇集 保存了大量中世纪文化成果，促进了西欧文化的传承发展，A项 正确：16一17世纪，欧洲的白然科学研究取得重大突破，近代科 学兴起，开启了理性和科学的时代，与材料时间不符，排除B项： 编写工作由神职人员主导，并未冲击宗教伦理的主导地位，排除 C项：材料中的知识整理以科学基础、人类历史和白然知识为主， 与资本主义的发展无直接关联，且13世纪西欧的主要经济模式 仍以封建庄园为主，排除D项。 14.B中世纪西欧的地方管理根据材料并结合所学知识可知， 税务陪审团由地方普通民众组成，负责实际的税额评估与复 核，不受王室操控，这说明地方在税收执行层面拥有一定的白 主权。普通民众参与税务征缴，既是地方自治的体现，也反映 了地方通过陪市团机制对十空权力的制约，故B项正确。征税 令状仍由国王发布，不能说明王权衰落，故A项错误。材料巾 地方通过陪审团独立评估税额，说明工室需依赖地方白治力量 完成征税，并术严格控制地方财政，故C项错误。材料强调的 是“税务陪审团”的义务与权利，而非公民“参政权”.“广泛” 的结论从材料中无从得出，故D项错误。 15.B中古西欧的社会发展根据材料“到13世纪，由于饥馑出现 专题十走向整体的世界 1.D新航路开辟的影响根据材料并结合所学知识可知，新航路 开辟后，欧洲商业格局将要发牛重大变化，欧洲贸易中心山地中 一历史·答 的次数大为减少，且饮食中增加了豆类，农奴变得强壮”并结合 所学知识可知，西欧中古中后期，随着社会环境逐渐稳定，经济 增长，粮食种类和产量逐渐增加，饥荒次数减少，农奴生活和身 体条件得到改善，B项正确；13世纪西欧城市虽逐步兴起，但直 接影响集中于手工业与商业贸易，对农村饮食结构改变有限，且 农奴饮食改善的关键是农业生产进步，与城市关联较弱，A项排 除：玉米、马铃薯等美洲作物传入欧洲始于15世纪末新航路开辟 后，与材料时间不符，C项排除；中世纪晚期，欧洲社会处于转型 时期，封君封臣制度逐渐瓦解，与材料时间不符，D项排除。 6.C中世纪法国的社会状况根据材料并结合所学知识可知， 国王腓力三世的法令明确按身份和财产划分服装购买权限，直 接反映了身份等级决定待遇的社会秩序，C项正确；市民虽被 允许购买长袍，但限定财产超过1000利弗尔者仅可购1件，远 低于贵族额度，据此不能得出市民地位的上升，A项排除；材料 仅涉及服装消费的等级规定，未提及生产组织形式，B项排除； 法令对贵族购买长袍的数量做了限制，反而约束了其消费自 由，未体现贵族的特权加强，D项排除。 17.C中古西欧的封建制度根据材料“1290年，英王爱德华一世 颁布《土地买卖法令》，禁止以再分封的方式转让土地…但购 地者要承担土地附着的原有封建义务”可知，该法令禁止以再分 封的方式转让土地，防止了土地被过度分割导致领主对土地的 控制力减弱，同时要求购地者承担原有封建义务，一定程度上保 证了领主的地和和兵役来源稳定，这反映了爱德华一世维护封 建秩序的意图，①正确：该法令禁止以再分封的方式转让土地， 允许土地自由买卖，使土地更易于流通和商品化，减少了封建层 级和依附关系，削弱了封建制度的基础，冲击了英国的封建制 度，③正确；该法令针对的是“自由人持有的土地”，未涉及农奴 的土地和义务，无法得出“加重了农奴的经济负担”这一结论 ②错误；16一19世纪：西方闲家从专制王权国家发煨为民族国 家，与材料时问不符，该法令主要涉及封建土地法的调整，并 未直接推动民族国家形成，无法得出：“奠定了民族国家的基础” 这一结论，④错误。综合上述分析，C项正确，A,B,D三项排除。 18.B非洲经济发展根据材料可知，廷巴克图通过中转食盐、布 匹等商品来发展当地经济，所以其经济发展的核心动力是区域 问的商品交换，B项正确：廷巴克图的贸易依赖于横贯撒哈拉沙 漠的商路，属于跨撒哈拉贸易休系，与印度洋贸易圈无直接关 联，A项排除；材料主旨是廷巴克图的商品中转情况，无从体现其 是今成为非洲的经济文化中心，C项排除：材料表明廷巴克的 贸易仍依赖传统陆上商路，与新航路无关，D项排除。 资本主义制度的确立 海转移到大西洋沿岸，威尼斯的商业地位下降，这对威尼斯商人 来说是“晴天霹虏”和“可怕的预感”，D项正确：传统商路因奥斯 22 曼帝国的扩张而受到威胁，A项排除；材料反映的是商业革命， 不是价格革命，B项排除；达·伽马航行并未证实“地圆说”，C项 排除。 2.D文艺复兴根据材料并结合所学知识可知，佛罗伦萨的银行 家科西莫斥巨资赞助古典学术复兴，说明他深受文艺复兴运动 “人文主义”的影响，但他又试图通过捐赠来实现灵魂的救赎，说 明他的宗教信仰依然存在，D项正确：材料主旨是银行家对文艺复 兴和宗教的态度，不能体现教会财政危机的显现，A项排除；材料 信息不能体现教会的世俗化，也未涉及兜售赎罪券的信息，B,C两 项排除。 3.D宗教改革根据材料并结合所学知识可知，15世纪中期， “圣经人文主义学派”通过追溯古希腊文与希伯来文的原版《圣 经》纠正了拉丁文版本《圣经》中存在的许多谬误，这可能会使人 们对教会长期以来所依据的宗教经典产生质疑，为后来宗教改 革中对教会教义、仪式等方面的批判奠定基础，故D项正确；材 料主要强调的是“圣经人文主义学派”力图通过订正和注释教会 垄断的拉丁文版《圣经》来恢复教义的精确历史内涵，这不能完 善天主教神学理论，故A项错误；文艺复兴以学习和恢复希腊 罗马古典文化为号召，其核心是人文主义，“圣经人文主义学 派”追溯到古希腊文与希伯来文原版《圣经》，正是对古典文化 的探究，没有偏离文艺复兴重视古典文化的方向，故B项错误； 纠正拉丁文版《圣经》中的谬误，实际上是对教会长期使用的 《圣经》版本的质疑，不能强化教公的宗教权威，故C项错误。 4.C欧洲近代自然科学的发展根据材料并结合所学知识可知 维萨里结合实践经验记录土茯苓的梢物特性、炮制方式和临床应用 等，体现了16世纪欧洲学者对自然现象的实证研究态度，契合科学 革命初期观察、实验、分析、归纳和综合等方法论，反映了人们对自 然奥秘的主动探索，故C项正确；材料中维萨里的研究重点是土茯 苓的“植物特性、炮制方式和临床应用”，属于自然科学范畴，而非对 东方传统文化的推崇，故A项错误；“杏定罗马教延权威”与材料信 息无关，故B项错误：材料中维萨里的研究对象是来H中国的新事 物，而非占典义化，故D项错误。 5.C文艺复兴根据材料可知.随着意大利文艺复兴思潮的传 人，越来越多的英国贵族前往意大利游学，并大肆收购古董和艺 术精品，这体现了文艺复兴对英国社会风尚转变的推动作用，故 C项正确；材料侧重于文艺复兴对英国贵族彳行为的影响，而不是 对西欧古典文化的弘扬，也术涉及对意大利社会发展的影响，故 A,D两项错误：材料只涉及英国贵族的行为，不能据此判断文艺 复兴是否拥有广泛的社会基础，故B项错误。 6.B文艺复兴根据材料并结合所学知识可知，拉斐尔受教皇委 托在梵蒂冈宫绘制壁画，将《圣礼论辩》与《雅典学院》置于同等重 要的位置，这显示出文艺复兴时期人文主义者在承认教会框架内 的渐进革新，印证了历史发展的“渐进性”；拉斐尔在教皇厅堂中 一历史· 描绘古希腊先哲，却通过空间并置避免直接冲突，这种谨慎处理 既可以满足教皇维护教廷尊严的需求，又能够实现复兴古典的人 文诉求，反映了新旧思潮共存、博弈的复杂状态，B项正确。两幅 壁画虽展现古希腊哲学与基督教神学主题，但并未直接表现二者 相互借鉴或思想融合，A项排除。材料展现的是艺术作品的表现 主题不同，C项中“各种艺术形式”的说法错误，排除。材料反映的 是不同思想文化的和谐相处，而非冲突与斗争，D项排除 7.C文艺复兴时期的社会风气 材料仅提及学者为解决学 提取材料关键信息： A 术问题向工匠请教知识，未 X “16世纪，意大利人巴 涉及工匠社会地位的改变 尔巴罗为校订、翻译古 虽然学者研究的古罗马建 罗马建筑论著，曾向一 筑著作与古典文化相关，但 位泥瓦匠出身的建筑 材料侧重于学者向工匠寻 B 师寻求帮助：德意志人 求帮助这一行为，“复兴了 阿格里科拉在撰写关 希腊罗马古典文化”的表述 于采矿的著作时，吸收 并非材料主旨 了矿工传授的知识” 结合所学知识可知，这体现 C 了两位学者对劳动者实践 巴尔巴罗和阿格里科 智慧与经验的重视 拉两位学者主动打破 材料未涉及教育制度变革 身份界限，向泥瓦匠、 或人文主义教育的传播，无 矿工求教 D 法得出“推动了人文主义教 育兴盛”的结论 8.B英国君主立宪制结合所学知识可知，1689年英国通过《权 利法案》，逐步确立君主立先制。根据材料“规定军费批义除盖 要议会通过：还需要国王印章”可知，此时英国权力巾心在议会， 仙国王仍有一定权力，这符合君主立先制的特征，B项正确：布 民主共和制巾不存在国王，A项排除；18世纪20年代，英国开始 形成责任内阁制，与材料中的时间不符，C项排除：等级君主制 下君主权力较大，与材料信息不符，D项排除。 9.D俄国农奴制的强化根据材料并结合所学知识可知，叶卡捷 琳娜二世统治时期，颁布多项法令扩大贵族对农奴的权力，强化 农奴制度，把对农奴的压榨推进到极点，D项正确；沙皇父制在伊 凡四世统治时期已确立，与材料中的时间不符，A项排除：材料巾 的压榨源于俄国在对外贸易中只能输出农产品，故乐榨的核心在 于农业，而非贸易垄断，B项排除；建立集体农生是苏联斯人林时 期的农业政策，与材料中的时间不符.C项排除。 10.B法国启蒙思想根据材料“重铸了文明世界的前提条件” “法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”可知，法国启蒙思想 超越了地域局限，具有“世界性意义”，B项正确：材料表明英国 模式带有“岛国的褊狭性”，即地域局限性，未强调英国启蒙思 想家政治主张是不保守，A项排除材料强调法国打破了英国 23- 思想的局限，而非法国启蒙思想成熟的原因，C项排除；材料侧 重于强调法国对英国启蒙思想的继承、发展，而非英国资产阶 级革命“催生”启蒙运动，且启蒙运动是多种因素共同作用的结 果，D项排除。 11.C启蒙运动根据材料“独立思考是为了摆脱那些不容置疑 的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从”等并结合所 学知识可知，康德认为人应该独立思考，理性判断，军官无条件 服从长官的指令反映了特定场合下对秩序与效率的维护，这是 理性判断的结果，体现了思想家的辩证主张，C项正确；材料仅 提及个体面对指令时的行为准则，未涉及权力机构间的制衡关 系，A项排除；主权在民指国家权力源于人民集体意志，这在材 料中没有体现，B项排除：社会平等关注的是社会各阶级间权 利和资源分配的公平性，与材料信息无直接关联，D项排除。 12.D启蒙运动根据材料并结合所学知识可知，民众通过阅读 伏尔泰在《路易十四时代》中记述巴士底狱“铁面人”的传闻，塑 造出专横王权的想象图景，这引发了民众对王权的质疑，冲击 了封建君主专制统治，D项正确：伏尔泰的《路易十四时代》出 版后反响强烈是由于民众震惊于法国的专制王权，无法说明此 事件有利于出版行业的兴起，A项排除；伏尔泰的《路易十四时 代》出版后反响强烈体现了舆论的力量，但这部作品并未直接 引发民众攻占巴士底狱，B项排除；启蒙运动指17一18世纪发 生在欧洲的一场反教会、反封建专制的思想文化运动，伏尔泰 是法国启蒙运动的代表人物之一，而非推动其产生的关键人 物.C项排除。 13.)德国资产阶级革命的局限性根据材料并结合所学知识可 知，马克思把法国大革命在废除封建制度方面的彻底性'与普鲁 士资产阶级希望利用改革来废除封建义务的保守性进彳行比较， 指出了德国资产阶级革命的局限性，)项正确：材料未提及无 产阶级革命的必然性，A项排除：材料中马克思的评论术分析 经济结构，而是从政治和法律层面批判德国资产阶级革命的保 守性，B项排除；法国大革命在材料中仅是作为对比参照出现， 不是马克思论述的主要月的，C项排除。 14.C日本明治维新根据材料并结合所学知识可知，明治维新 时期.日本学者主张既吸收欧美现代科技，又承继中国历史传 统，反对区分“东洋道德”和“西洋艺术”，这直接休现」明治维 新受到东西方文明碰撞的影响，C项正确：材料强调日本明治 维新承继东方历史传统的同时又吸收西方现代科技，而非单纯 保留传统文化内素，排除A项；材料聚焦于“殖产兴业”政策的 理论来源，主要涉及经济、文化发展策略，并木提及推翻幕府统 治的政治日的，排除B项；“脱亚入欧”强调全面西化并抛弃亚 洲传统，这与材料信息不符，排除D项。 15.（1)法国沙龙：以社会中上层为中心，在客厅举办，属于社交文 化场所；讨论内容广泛，涵盖文学、艺术、哲学、政治等，带有启 蒙思想色彩；法国大革命后成为政治派别集会地，具有政治动 员功能。 英国科学社团（如月光社）：由科学家、实业家、工程师组成，聚焦 一历史·名 应用科学与技术；定期集会开展研究，注重实践与技术创新（如 瓦特改良蒸汽机)：推动工业革命技术突破，兼具学术性与实 用性。 (2)法国： 政治：波旁王朝君主专制和等级制度，加剧社会矛盾，沙龙成为 启蒙思想传播和反封建的阵地，为大革命做了思想准备。 经济：封建经济仍占主导，资本主义发展受束缚，缺乏技术创新 的制度激励。 文化：启蒙运动兴起，思想解放推动社会变革。 英国： 政治：君主立宪制确立，议会政治成熟，社会相对稳定，为科学 技术发展提供制度保障。 经济：圈地运动和海外贸易推动资本主义发展，科学社团（如月 光社)促进技术转化，工业革命兴起。 文化：经验主义传统浓厚，重视实用科学，形成“科学一技术 生产”的良性循环。 总结：法国处于旧制度崩溃前夜，以思想革命推动社会变革；英 国则通过制度创新和技术突破，率先走向工业化。两国发展路 径因历史条件不同而呈现显著差异。 【解析】18世纪前后法、英两国的社会发展(1)法国沙龙：根 据材料一“法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家”“沙 龙是当时社会中上层重要的社交方式”可知，以社会中上层为 中心，在客厅举办，属于社交文化场所：根据材料一“讨论文学 艺术、宗教哲学和时事政治等话题”“伏尔泰、孟德斯鸠等人曾 在沙龙中朗通其作品，表达对旧制度的批判”可知，讨论内容 广泛，涵盖文学、艺术、哲学、政治等，带有启蒙思想色彩：根据 材料一“法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地… 商定国策的重要场所”可知，法闲大革命后成为政治派别集会 地，具有政治动员功能。英丙科学社州：根据材料二“在应用 科学和技术领域具有广泛影响”“一些科学家、实业家和工程 师组织了一个名为‘月光社’的社”可知，山科学家、实业家、 工程师组成，聚焦应用科学与技术；根据材料二“定期在成员 家中集会并开展研究”“进衡蒸汽机实验”“发明复写技术”等 信息可知，定期集会开展研究，注币实践与技术创新：根据材 料二“开办索霍工厂”“改良蒸汽机，进热学实验，发明复写 技术”并结合所学知识可知，推动工业革命技术突破，兼具学 术性与实用性。(2)本问作答时可从政治、经济、文化等角度 进行分析，如法国的社会发展态势：根据材料·“伏尔泰、孟德 斯鸠等人曾在沙龙中朗涌其作品，表达对旧制度的批判。法 国人革命爆发后”并结合所学知识，政治上从波旁王朝君主专 制和等级制度，加刷补会矛盾角度；经济上从封建经济仍占主 导，资本主义发展受束缚角度；文化上从启蒙运动兴起角度作 答。英国社会发展态势：根据材料二“英国地方性科学补团兴 起，在应川科学和技术领域具有广泛影响”“开办索霍T厂，进 行蒸汽机实验”等并结合所学知识，政治上从君主立宪制确立 角度；经济上从资本主义发展，T业革命兴起角度：文化上从 24 重视科学发展角度作答。最后，进行整体总结，如法国处于旧 制度崩溃前夜，以思想革命推动社会变革；英国则通过制度创 新和技术突破，率先走向工业化，两国发展路径因历史条件不 同而呈现显著差异。 16.（1)差异：中国地方财税体制主要服务于军事；英国地方财税体 制主要服务于城镇建设。中国立法手段无法律依据：英国立法 手段有法律依据。中国财政管理体制由一元到中央与地方并 存；英国财政管理体制由地方自主管理，中央不得随意干预。 中国地方财税体制以政府为主体；英国地方财税体制主体多元。 中国无专门的监督机构：英国由各类专门委员会进行监督。中国 地方财税体制受到小农经济的影响；英国财税体制受到资本主 义工商业的影响。中国地方财税体制受到专制集权的影响；英 国财税体制受到民主理念的影响。 (2)影响： 中国：增加政府财政收入和军需，巩固统治；增加人民负担；激 化社会矛盾，不利于社会稳定；推动赋税体制转型；削弱中央 集权。 英国：促进地方经济建设，治理规范化；巩固资产阶级统治，有 利于资本主义工业化；具有阶级局限性，根本上维护了资产阶 级统治。 【解析】近代中英两国地方财税体制(1)差异：中国方面，根据 材料“清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制 度…逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制”“地 专题十一 影响世界的工业 1.C工业革命 时间信息→1837年、1839年 空间信息→英国 获 取 英丙人惠斯通和库克获得首个实用性电 现象信息 报专利，并在铁路运输系统中投入使用 解读显性 →电报专利应用到铁路运输系统 信息 分 挖掘隐含 电报技术的应用提高了铁路运输的通信效 探 信息 率，促进了铁路运输业的发展 综上可以推断出，电报的普及提高了铁路 逻辑推理 运输效率.加强了信息传递与生产协调。 判断 推动了产业革命的深入发展，C项正确 材料反映的是电报技术的应用，而非女利制度的确立， A项排除 排 除 材料仅体现技术的应用和普及，术提及技术进步的制度 扰 化过程，B项排除 电报技术属丁通信技术，与“动力装置的电气化”无关， D项排除 一历史· 方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳 入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至擅自截 留本省地丁钱粮、关税款项等”“晚清中央与地方在财权上既有 争夺，也有合作”“从中世纪开始，‘无代表不征税’的理念在英 国深入人心”“光荣革命后，地方政府开始颁布法令，征收各类 专项税以改造基础设施，如1700年布里斯托尔市开征铺路税。 依照1835年颁布的《城市自治机关法》，市议会可以决定税率并 征收地方税，中央政府不得随意干预和监督”“英国通过中央财 政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效 统一”并结合所学知识，从目的、方式手段、中央与地方关系、主 体、监督机构、经济和历史传统等角度作答即可。(2)影响：可从 积极影响和消极影响两方面分析。中国，根据材料“地方军需开 支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式 税收的杂税杂捐…为稳定收入来源，户部将尽收尽解改为定 额摊派”“某些督抚甚至擅自截留本省地丁钱粮、关税款项 等…晚清中央与地方在财权上既有争夺，也有合作”并结合所 学知识，从政府、民众、社会、赋税体制、对后世影响等角度作答 即可。英国，根据材料“地方政府开始颁布法令，征收各类专项 税以改造基础设施…为城镇建设做贡献”“英国通过中央财 政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有 效统一”“地方政府开始颁布法令，征收各类专项税…一些私 人性质的各类专门委员会…为城镇建设做贡献”并结合所学 知识，从地方建设、国家发展以及阶级局限等角度作答即可。 革命与亚非拉民族独立运动 2.D拉美民族国家发展的困境根据材料可知，该学者指出拉美 民族国家构建的障碍源于殖民时期统治者强加的文化同质性： 削别了各国的独特性：导致尽族国家构建缺乏差异性基础，这属 于对殖民遗产现实影响的客观分析，故D项正确；材料聚焦拉美 国家中殖民遗留的文化可质化问题，并未强调种族歧视问题，故 A项错误；材料未提及原住民文化消：，且拉关原住民义化至今 仍部分存续，故B项错误：材料指：拉美各国文化已过度相似， ℃项中“加强拉美各国的文化父流”与学者的观点矛盾，且材料 主旨是分析拉美民族国家构建存在席碍的原因，并未提出解决 方案，故错误 3.B美国种植园经济的扩张根据材料“1850年后，英国70%以 上的原棉进口依赖美国”“我们的种植园已完全为英国纺织机而 运转”并结合所学知识可知，英国的原棉进口依赖美国，美国南 部棉花种植园以供应英国纺织业为标，这反映：美国种植园 经济因国际市场扩大而扩张，B项正确；材料中英国的棉纺织业 依赖美国的棉花种植业的状况反映的仅是商品贸易而非资金依 懒，A项排除；20世纪初，世界市场最终形成，C项排除；材料未 涉及关国的自由贸易政策，D项排除。 4.D亚洲的觉醒根据材料“19世纪七八十年代，印度人经营的 棉纺织T.厂由61家增至156家”“1906年，提拉克向人民呼叮： 答25