2025-2026学年浙教版科学八年级下册期中模拟卷

浙教版(新)初中科学八年级下册期中模拟卷 答案与解析 一、选择题（每题3分，共45分） 1. D 解析：A错误，空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数。B错误，稀有气体化学性质不活泼，但有广泛用途，如作保护气、霓虹灯等。C错误，空气质量指数越大，空气质量越差。D正确，目前计入空气污染指数的有害气体包括SO₂、CO、NO₂和O₃等。 2. B 解析：A错误，用排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶底部，以利于排尽空气。B正确，用排水法收集氧气，导管应靠近集气瓶口。C错误，氧气的验满，应将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃。D错误，检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶内。 3. C 解析：A选项正确，先通N₂（无氧环境），点燃酒精灯，木炭不燃，再通O₂，木炭燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。B选项正确，先通N₂（无氧环境），点燃酒精灯，木炭不燃，说明燃烧需要氧气。C选项错误，先通O₂（有氧环境），点燃酒精灯，木炭燃烧，此时已满足燃烧条件；再通N₂，会因缺氧而熄灭，这只能单独证明燃烧需要可燃物与氧气接触。D选项正确，澄清石灰水遇CO₂变浑浊。题目问“不正确”，故选C。 4. D 解析：A正确，过程⑤是植物吸收CO₂，主要是光合作用。B正确，光合作用消耗CO₂，对维持大气中CO₂含量稳定有重要意义。C正确，过程①是化石燃料的燃烧，产生大量CO₂，减少依赖可缓解温室效应。D错误，碳循环中，碳元素可以存在于单质、化合物（如CO₂、有机物）中，化合价会发生改变（如CO₂中C为+4价，有机物中C通常为-4到+4价不等）。 5. C 解析：A错误，将吸盘蘸水是为了密封，排出空气。B错误，吸盘发生形变会影响力的测量，对实验有影响。C正确，根据压强定义公式p=F/S。D错误，若吸盘内空气未排尽，则内部有气压，抵消了外部大气压，导致所需拉力F变小，测得的p值偏小。 6. A 解析：火箭从地面发射，穿越大气层的顺序是从下往上，依次是：对流层 → 平流层 → 高层大气。 7. C 解析：A错误，描述的是我国西北内陆地区（温差大）而非沿海地区。B错误，描述的是海拔高度（地形）对气温和植物生长的影响，而非纬度位置。C正确，描述城市气温高于郊区，是城市“热岛效应”。D错误，描述的是亚热带季风气候特征，不是温带大陆性气候。 8. A 解析：B错误，CO₂密度比空气大，应用向上排空气法，导管应伸到集气瓶底部。C错误，CO₂验满应将燃着的木条放在集气瓶口。D错误，CO₂通入紫色石蕊溶液，应通入溶液中，不能从上方通入。 9. D 解析：A错误，氢气和氧气在密闭容器中燃烧生成水，反应后总质量不变，但分子数减少，图像应表示质量不变。B错误，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，二氧化锰是催化剂，质量不变，固体总质量因氧气逸出而减少，所以二氧化锰的质量分数增加，最后反应结束质量分数不变。C错误，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应快，但最终生成氧气的总量相等，图像终点高度应相同。D正确，等质量大理石（主要成分碳酸钙）与足量稀盐酸反应，粉末状比块状反应接触面积大，反应速率快，但最终生成CO₂的总质量相等。 10. C 解析：A正确，暗处理时只进行呼吸作用消耗有机物。B正确，27℃时，1小时暗处理后有机物减少1mg，说明呼吸速率为1mg/h。再光照1小时，有机物增加3mg（从-1到+2），这包含了光照1小时的光合作用积累和该小时内呼吸作用的消耗。所以实际光合作用合成量=积累量+呼吸消耗量=3+1=4mg。C错误，29℃时，暗处理1小时减少3mg（呼吸速率3mg/h），再光照1小时后，总有机物增加0mg（从-3到-3），说明这1小时的光合作用积累正好等于呼吸作用消耗，但呼吸速率是3mg/h，所以光合速率也等于3mg/h，两者速率相等发生在光照的那1小时内，但叶片总有机物没有增加，不能描述为“叶片的光合作用速率与呼吸作用速率相等”这个恒定的状态，更准确地说是在这个温度下，光照1小时的光合积累与呼吸消耗相抵消。D正确，从图中光照1小时后的总积累量看（27℃:+2，28℃:+3，29℃:0），光合作用先增强后减弱。 11. A 解析：A错误，根据质量守恒（空气可视为流体），稳定工作时，进风量应等于出风量。其原理是将底座吸入的空气从环形细缝高速喷出，带动周围更多空气流动，使风量感觉上被放大了，而非进风量小于出风量。B、C、D描述正确。 12. B 解析：根据流体压强与流速的关系，在管道最细处（b位置）流速大，压强小，而a位置管道较粗，流速小，压强大。因此，a管中的水面在较大气压作用下会上升，b管中的水面在较小气压作用下会下降。 13. D 解析：①错误，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，但不能直接确定Z的化学式为XY₂，需要根据质量比例推算系数。②正确，参加反应的X质量为aM，Y₂质量为2bN（注意Y是双原子分子），质量比为aM:2bN。③正确，根据质量守恒，Z的质量等于X与Y₂质量之和，即aM+bN。④正确，所有化学反应都遵守质量守恒定律。所以②③正确，选D。 14. C 解析：A错误，0-15s压强上升是因为注入的液体压缩了瓶内气体，导致体积减小，压强增大。B错误，实验a是水，最终压强较低说明CO₂溶于水并与水反应，消耗了部分气体；实验b是水+NaOH，最终压强更低，说明NaOH吸收CO₂更彻底，不能说明CO₂微溶于水，反而说明其能与碱反应。C正确。D错误，对比a、c曲线，c（NaOH）最终压强更低，说明NaOH吸收CO₂的效果比水好。 15. A 解析：从1楼到20楼，海拔升高，外界大气压降低。瓶内气压等于外界大气压加上水柱产生的压强。当外界气压降低时，为了保持瓶内气压（近似不变，因温度变化忽略不计）与瓶内气压+水柱压强平衡，水柱产生的压强需增大，所以水柱高度升高，瓶内气体体积被压缩，压强变大。 二、填空题（每空2分，共50分） 16. (1)沸点；物理 (2) B 解析：(1) 工业制氧利用液氮和液氧的沸点不同进行分离，是物理变化。(2) 氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。 17. (1)开放 (2)小于 解析：(1) 要利用大气压，需要形成一个封闭空间，且内部与外界大气压不直接连通，即“密闭”。(2) 加热后冷却，罐内气体体积减小，压强变小，小于外界大气压，皮肤被“吸”入罐内。 18. (1)Fe₃O₄ (2)着火点 (3)接触面积；温度 解析：(1) 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。(2) 燃烧需温度达到着火点，铁水温度高，但柳木勺温度未达其着火点。(3) 铁水是液态，与氧气接触面积大，且温度高，所以反应更剧烈。 19. (1)0 (2)分解 解析：(1) 根据质量守恒定律，反应前总质量=8+32+5+4=49g。反应后已知物质总质量=16+4+24=44g，则丁的质量x=49-44=5g，但题目中丁反应后质量为24g，说明表格可能有误。假设表格为：甲反应前8g，反应后16g（+8），是生成物；乙反应前32g，反应后4g（-28），是反应物；丙反应前5g，反应后x；丁反应前4g，反应后24g（+20），是生成物。根据质量守恒，反应物减少总质量=生成物增加总质量，则乙减少28g = 甲增加8g + 丁增加20g，所以丙的质量在反应前后应不变，即x=5g。该反应为：乙 → 甲 + 丁，属于分解反应。 20. (1) B； CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ (2) 集气瓶口有气泡冒出 解析：(1) 石灰石和稀盐酸是固体和液体反应，不需加热，选B。(2) 排水法收集氧气，当瓶口有气泡冒出时，说明氧气已集满。 21. (1) 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 (2) 乙 (3) 绿色植物的光合作用需要二氧化碳 解析：(1) 暗处理消耗掉叶片原有淀粉，避免干扰。(2) 甲中氢氧化钠吸收CO₂，叶片无法进行光合作用；乙中有CO₂，叶片可进行光合作用产生淀粉，滴加碘液变蓝。(3) 自变量是CO₂，因变量是淀粉产生，结论是光合作用需要CO₂。 22. (1) 吸收二氧化硫，防止污染空气 (2) 3Fe + 2O₂ Fe₃O₄ (3) 化合 解析：(1) 硫燃烧生成SO₂气体，有毒，水可吸收。(2) 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。(3) 多变一，是化合反应。 23. (1) A (2) 1:3 解析：(1) 使用一次性木筷浪费森林资源，减少CO₂吸收，不利于碳中和。(2) 根据质量守恒定律，CO₂+3H₂ → CH₃OH + H₂O，参加反应的CO₂和H₂分子个数比为1:3。 24. (1) 良 (2) PM2.5 (3) 减少化石燃料的使用（或绿色出行、植树造林等，合理即可） 解析：根据空气质量报告，首要污染物是PM2.5，其浓度对应空气质量指数（AQI）在良的范围内。改善空气质量需减少污染物排放。 三、实验探究题（每空2分，共40分） 25. (1) 红磷燃烧放热，使瓶内气体温度升高，压强增大 (2) BC (3) （V1 - V2）/V1(4) 装置始终密闭，测量更准确/环保（合理即可） 解析：(1) 燃烧放热导致压强瞬间升高。(2) 红磷燃烧消耗O₂，导致压强下降，对应BC段。(3) 氧气体积等于反应前后气体体积差(V₁ - V₂)，分数为(V_1 - V_2) / V_1 。(4) 优点：结果更准确、减少污染、可实时观测压强变化等。 26. (1) A (2) 使CO₂充分溶解 (3) 0.6 解析：(1) 用蒸馏水可排除杂质离子干扰。(2) 缓慢推动可使CO₂与水充分接触，溶解更完全。(3) 注入120mL CO₂时油柱移动，说明有气体未溶解，即溶解达到饱和。原来瓶内有200mL水，注入的120mL CO₂中有部分溶解。当油柱开始移动时，说明瓶内气体体积（水面上方）为120mL。设溶解了V溶解，则注入的120mL = V溶解 + 120mL（瓶内未溶解气体），但瓶内原有200mL空气被压缩。更准确的计算是：当油柱开始移动时，瓶内气体（空气+未溶解CO₂）总体积为120mL。设溶解的CO₂体积为x，则 (200空气 + 120注入) - x = 120，解得x=200。这意味着注入的120mL CO₂全部溶解，并且还溶解了80mL的空气？这与常识不符。题目可能简化理解为：注入120mL CO₂气体时，水被排出，意味着CO₂的溶解体积等于被排出的水的体积？但题目中水是加满的。这里可能存在理解偏差。根据常见试题，通常指1体积水大约能溶解1体积CO₂。但根据题目数据“注入120mL时油柱移动”，可能意味着此时CO₂不再溶解，即溶解已达饱和，120mL CO₂对应200mL水，溶解度为120/200=0.6（体积比）。所以1体积水溶解0.6体积CO₂。 27. (1) 2H2O22H2O + O2↑ (2) ①和④ (3) 在过氧化氢溶液浓度、体积、催化剂质量相同时，MnO₂的催化效果最好（或催化剂种类不同，催化效果不同） (4) 过氧化氢溶液的浓度/温度等 解析：(1) 过氧化氢在二氧化锰催化下分解。(2) 比较有催化剂和无催化剂的实验。(3) 对比①②③，催化剂种类不同，产生氧气速率不同。(4) 浓度、温度、催化剂质量等都可能影响反应速率。 28. (1) ① 左 ② 光合作用需要水和叶绿体，产物是淀粉（合理即可） (2) m₂ 解析：(1) ①黑暗处植物只进行呼吸作用消耗O₂，产生CO₂，但CO₂被NaOH溶液吸收，导致装置内气体减少，压强减小，液滴左移。②切断主叶脉，B区有水分，能进行光合作用产生淀粉变蓝；A区缺水，不能进行光合作用，不变蓝。说明光合作用需要水。同时，该实验通常用银边天竺葵等证明叶绿体是必需场所，此处A、B都有叶绿体，但结论可表述为：光合作用需要水，产物是淀粉。(2) 由图丙可知，种植密度为m₂时，净光合产量（制造与消耗的差值）最大，即产量最高。 29. (1) 拉动注射器活塞（或向外拉动活塞） 若弹簧测力计示数稳定（或若活塞能被轻松拉动一段距离） (2) 注射器有刻度部分的FL/V (4) 注射器内空气未排尽/活塞与筒壁间有摩擦 解析：(1) 排尽空气的操作是封住小孔后拉动活塞，若真空则拉力很小且稳定。(2) 用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L，容积为V，则横截面积S=V/L。(3) 大气压p=F/S。(4) 测出值偏小的可能原因：空气未排尽、存在摩擦、弹簧测力计读数偏小等。 四、综合题（共25分） 30.解： (1) 反应后减少的质量8.8g即为生成的二氧化碳的质量。 设碳酸钙的质量为x，生成的氯化钙的质量为y。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 111 44 x y 8.8g​ x/100=8.8g/44​⇒x=100×8.8g/44=20g y/111=8.8g/44​⇒y=111×8.8g/44=22.2g 答：滤芯材料中碳酸钙的质量是20g。 (2) 反应后所得溶液为氯化钙溶液。 反应后溶液总质量 = 碳酸钙质量 + 酸性废水质量 - 二氧化碳质量 - 不溶性杂质质量 杂质质量 = 25g - 20g = 5g 溶液质量 = 20g + 100g - 8.8g = 111.2g 溶质（氯化钙）质量 = 22.2g 则溶质质量分数 = 111.2g/22.2g​×100%≈19.96% 答：反应后所得溶液中溶质的质量分数约为19.96%。 31.解： (1) 高压锅是利用液体沸点随气压升高而升高的原理工作的。 (2) 已知：出气孔面积 S = 10 mm² = 1.0 × 10⁻⁵ m²，限压阀质量 m = 100 g = 0.1 kg，大气压 p₀ = 1.0 × 10⁵ Pa，g = 10 N/kg。 当锅内气压达到最大值时，限压阀被顶起，此时有：锅内气压 = 限压阀产生的压强 + 外界大气压。 限压阀产生的压强 p₁ = F/S = (mg)/S = (0.1 kg × 10 N/kg) / (1.0 × 10⁻⁵ m²) = 1 N / (1.0 × 10⁻⁵ m²) = 1.0 × 10⁵ Pa。 锅内最大气压 p_max = p₀ + p₁ = 1.0 × 10⁵ Pa + 1.0 × 10⁵ Pa = 2.0 × 10⁵ Pa。 答：​ 该高压锅内气体能达到的最大压强为 2.0 × 10⁵ Pa。 (3) 由图乙“水的沸点与气压的关系”可知，当锅内气压为 2.0 × 10⁵ Pa 时，对应的水的沸点约为 120℃。 答：用该高压锅烧水，最高温度大约能达到 120℃。 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙教版（新）初中科学八年级下册期中模拟卷 考生须知: 1. 本试题卷分选择题和非选择题部分，共8页，有4大题、31小题。 2. 全卷满分为160分，考试时间为120分钟。 3. 本卷可能用到的相对原子质量: H-1, C-12, N-14, O-16, Cl-35.5, Ca-40 4. 常数g取10N/千克 温馨提示: 请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现! 一、选择题 (本大题有15小题，每题3分，共45分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分) 1. 杭州亚运会期间，为保障空气质量，环保部门加强了监测。下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ） A. 空气中氮气的质量分数约为78% B. 稀有气体化学性质很不活泼，曾被称为“惰性气体”，因此没有任何用途 C. 空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，空气质量越好 D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO₂、CO、NO₂和O₃等 2. 小科在进行“氧气的制取与性质”家庭小实验时，尝试用不同方法收集氧气。下列图示操作中，正确的是（ ） 3.在探究“物质燃烧条件”的实践活动中，同学们设计了如图实验。下列说法不正确的是（ ） A．先通入 N2，再点燃酒精灯，一段时间后改通O2，探究燃烧需要可燃物与氧气接触 B．先通入 N2，再点燃酒精灯，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C．先通入O2，再点燃酒精灯，一段时间后改通N2，探究燃烧需要可燃物与氧气接触和温度达到可燃物的着火点 D．试管中的澄清石灰水可以检验木炭燃烧生成的CO2 4. 我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉取得重大突破。如图所示为自然界中“碳循环”的部分过程，下列有关说法错误的是（ ） A. 过程⑤主要通过绿色植物的光合作用实现 B. 过程⑤对维持大气中二氧化碳含量稳定有重要意义 C. 人类减少对过程①的依赖，可以有效缓解温室效应 D. 循环过程中，碳元素的存在形式和化合价始终保持不变 5. 小滨利用如图装置测量大气压的值。实验步骤有：①将吸盘压在光滑玻璃板上，②用刻度尺测出吸盘直径d，③用弹簧测力计拉吸盘直至脱离，读出示数F，④计算大气压p。下列分析正确的是（ ） A. 实验中将吸盘蘸水是为了增大摩擦，防止滑落 B. 由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，对实验没有影响 C. 测出的大气压值p等于F/S D. 若吸盘内的空气未排尽，测得的大气压值偏大 6. 2025年天问二号探测器发射升空。火箭穿越大气层时，会依次经过（ ） A. 对流层→平流层→高层大气 B. 平流层→对流层→高层大气 C. 高层大气→平流层→对流层 D. 对流层→高层大气→平流层 7. 下列对诗歌或谚语中蕴含的科学原理解读正确的是（ ） A. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”——反映了沿海地区气温日较差大 B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——反映了纬度位置对植物生长的影响 C. “城市尚余三伏热，秋光先到野人家”——描述了城市“热岛效应”现象 D. 浙江省“夏季高温多雨，冬季温和少雨”——描述的是温带大陆性气候特征 8. 如图是实验室制备、收集、验满、验证CO₂性质的的操作，其中正确的是（ ） 9. 读图识图是学习科学的重要手段。下列四个图像中能正确反映对应变化关系的是（ ）A.图甲：氢气和氧气在密闭容器中燃烧 B.图乙：加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物 C.图丙：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D.图丁：分别向等质量大理石中滴加足量的相同的稀盐酸 10. 如图表示将生长状况相同的植物叶片，在不同温度下分别暗处理1小时，再光照1小时（光照强度相同），测得的有机物质量变化。以下分析错误的是（ ） A. 暗处理时，叶片通过呼吸作用消耗有机物 B. 27℃时，叶片光照1小时实际合成有机物的质量为4mg C. 29℃时，该叶片的光合作用速率与呼吸作用速率相等 D. 在实验温度范围内，随温度升高，叶片的光合作用先增强后减弱 11. 无叶风扇（如图）通过底座电机吸入空气，经压缩后从环形细缝高速吹出。下列相关说法不正确的是（ ） A. 底座进风量小于出风量，说明空气流速被放大 B. 环形细缝空气流速大压强小，从而吸入周围空气 C. 其吸入空气的原理与吸尘器工作原理相同 D. 与传统风扇相比，其优点主要是无叶片更安全且易清洁 12. 如图是“探究液体压强与流速关系”的简易装置。打开水龙头，水流过该管道时，可观察到（ ） A. a管水面下降，b管水面上升 B. a管水面上升，b管水面下降 C. a、b两管水面高度相同 D. 水会从b管口喷出，a管口无水 13. 在化学反应aX+bY2 =cZ中，已知一定质量的X与Y2恰好完全反应生成Z。若X与Y2的相对分子质量分别为M和N，则下列说法正确的是（ ） ① Z的化学式一定是XY2 ② 参加反应的X与Y2的质量比为 aM : 2bN ③ Z的相对分子质量为 aM + bN ④ 该反应遵守质量守恒定律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某小组用图1装置验证CO2的化学性质，测得锥形瓶内压强变化如图2。下列说法正确的是（ ） A. 0-15s压强上升是因为注入液体压缩了瓶内气体 B. 最终压强：实验b > 实验a，说明CO2微溶于水 C. 实验c中，NaOH溶液与CO2反应生成碳酸钠和水 D. 对比a、c曲线，说明水吸收CO2的效果比NaOH溶液好 15. 如图，小科自制了一个简易气压计，从1楼坐电梯到20楼，玻璃管内水柱高度变化和瓶内气体压强变化分别是（ ） A. 升高，变大 B. 升高，变小 C. 降低，变大 D. 降低，变小 二、填空题 (本大题有9小题，共25空，每空2分，共50分) 16. 空气是一种宝贵的资源。 (1) 工业上利用液氮和液氧的______不同，采用分离液态空气的方法获得氧气，这属于______变化（填“物理”或“化学”）。 (2) 下列不属于氧气用途的是______（填字母）。 A. 医疗急救 B. 作燃料 C. 气焊气割 D. 制硝酸 17. 模型建构是科学学习的重要方法。利用大气压原理解释现象时，可概括出以下思维模型： (1) 模型中的“？”处应填______（选填“开放”或“密闭”）。 (2) 中医拔火罐时，先用燃着的棉球加热罐内空气，然后迅速将罐扣在皮肤上。冷却后罐被紧紧“吸”住。根据模型，皮肤向罐内凸起是因为罐内气压______外界大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 18. “打铁花”表演的示意图。表演者将熔化的铁水击向空中，铁水迅速降温并氧化，形成绚烂的“铁花”。 (1) 铁水在空中燃烧的产物主要是______（填化学式）。 (2) 盛放铁水的柳木勺没有被引燃，是因为温度未达到柳木的______。 (3) 铁丝在空气中很难燃烧，而“打铁花”中铁水却能在空气中剧烈燃烧，由此得出的结论是：反应的剧烈程度与反应物的______和______有关。 19. 在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 8 32 5 4 反应后质量/g 16 4 x 24 (1) x的值为______。 (2) 该反应的基本反应类型是______反应。 20. 如图是实验室常用的气体发生和收集装置。 (1) 实验室用石灰石和稀盐酸制取CO₂，应选择的发生装置是______（填字母），反应的化学方程式为________________________。 (2) 若用装置E收集氧气，当观察到________________________时，说明氧气已收集满。 21. 小科为验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳，设计了如图实验（氢氧化钠溶液能吸收CO₂）。 (1) 实验前将两盆植物进行暗处理，目的是________________________。 (2) 光照几小时后，从两盆植物上各取一片叶，经脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到______装置中的叶片变蓝。 (3) 该实验的结论是________________________。 22. 分析硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答问题： (1) 三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中硫燃烧实验放水的目的是________________________。 (2) 铁丝燃烧的化学方程式是________________________。 (3) 从反应类型看，这三个反应都属于______反应。 23. 我国力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。 (1) “碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO₂排放量，实现CO₂“净零排放”。下列行为不利于“碳中和”的是______（填字母）。 A. 提倡使用一次性木筷 B. 大力发展风力发电 C. 推广使用新能源汽车 (2) 科学家正在研究将CO₂和H₂在一定条件下转化为甲醇（CH₃OH）等燃料，该反应中，参加反应的CO₂和H₂的分子个数比为______。 24. 下表是某地某日的空气质量报告： 污染项目 PM₁₀ PM₂.₅ SO₂ NO₂ O₃ CO 污染指数 55 40 23 34 95 22 (1) 该地当日空气质量状况属于______（填“优”、“良”、“轻度污染”等）。 (2) 当日首要污染物是______。 (3) 为改善空气质量，请提出一条具体建议：________________________。 三、实验探究题 (本大题有5小题，共20空，每空2分，共40分) 25. 某兴趣小组用改进后的装置（如图1）测定空气中氧气的含量。利用金属发热剂引燃红磷，无线气压计记录瓶内压强变化，如图2。 (1) 实验开始时，瓶内压强瞬间升高的主要原因是________________________。 (2) 图乙中，______（填“AB”、“BC”或“CD”）段对应的变化是红磷燃烧。 (3) 反应前瓶内空气体积为V₁，反应后V₂，为实验测得空气中氧气的体积分数为______%（用V₁、V₂表示）。 (4) 与课本实验相比，该装置的优点有________________________（写出一条）。 26. 小海在学习了二氧化碳性质后，用矿泉水瓶设计了如下家庭小实验。 ①用大号针筒注射器抽取200 mL二氧化碳气体。 ②向试剂瓶中加入200 mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞。 ③连接大号针筒注射器和试剂瓶,缓慢推动注射器的活塞,将二氧化碳注入水中。 (1)试剂瓶中加入的水应是______(填字母)。 A.蒸馏水　　　　 B.自来水 (2)推动注射器的活塞时应尽量缓慢,其目的是________________。 (3)当向水中注入CO2气体体积达到120 mL时,红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下,1体积水中能溶解____体积的二氧化碳。 27. 项目化学习小组探究“不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响”。 【实验方案】取等体积、等浓度的过氧化氢溶液，分别加入等质量的MnO2、CuO、Fe2O3，测量相同时间内生成氧气的体积。 【实验数据】 实验编号 催化剂 前30s内产生氧气体积/mL ① MnO2 45 ② CuO 28 ③ Fe2O3 32 ④ 无 5 (1) 实验①中反应的化学方程式是________________________。 (2) 通过比较实验______（填编号），可以得出MnO2能加快H2O2分解的结论。 (3) 对比实验①②③，可以得出的结论是________________________。 (4) 除了催化剂种类，影响过氧化氢分解速率的因素还可能有_______________（写一个）。 28. 某同学在学习完植物的三种生理活动后，进行了相关研究；图甲中的A、B、C分别表示植物的三种生理活动；图乙是该同学综合研究呼吸作用、光合作用的实验装置；图丙是大棚内该植物制造和消耗有机物与种植密度的关系图。请根据图回答问题： （1）该同学综合研究呼吸作用、光合作用的实验过程如下： ①呼吸作用研究；首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，发现玻璃管中的红色小液滴会向 （选填“左”或“右”）移动。 ②光合作用研究；将乙图装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是 。 （2）当播种密度过大或过小时，植物产量都不理想。分析图丙曲线可知，种植密度为 时（选填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），植物产量最高。 29. 在“估测大气压值”的实验中，同学们采用了如图装置。请回答： (1) 为排尽注射器内的空气，操作是：将注射器活塞推至底端，用橡皮帽封住注射器小孔，然后________________________，若________________________，则说明空气已排尽。 (2) 水平向右缓慢拉动注射器，当活塞开始滑动时，记下弹簧测力计示数F。用刻度尺测出________________________的长度L，则活塞的横截面积S = ______（用测得的物理量表示）。 (3) 所测大气压值p = ______（用F、S等表示）。 (4) 实验中发现测出的大气压值比标准值小，可能的原因是______________（写出一条）。 四、综合题 (本大题有2小题，第30题11分，第31题14分，共25分) 30. （11分）某环保公司利用家庭净水器废弃滤芯(主要成分为碳酸钙，其他杂质均不溶于水)处理酸性废水。实验中将25g滤芯材料放入反应容器中，加入100g酸性废水(含稀盐酸)恰好完全反应，反应后容器内物质总质量比反应前减少了8.8g。计算： （1）滤芯材料中碳酸钙的质量是多少克? （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少? (保留到0.01%) 31. （8分）如图所示是某品牌高压锅的示意图，锅盖上有一个空心柱为排气孔，空心柱上戴着一个限压阀。当锅内气压超过安全值时，锅内气体会顶起限压阀放气。已知出气孔横截面积为10mm²，限压阀质量为100g。标准大气压取1.0×10⁵Pa，g取10N/kg。 (1) 高压锅是利用液体沸点随______升高而升高的原理工作的。 (2) 计算该高压锅锅内气体能达到的最大压强。 (3) 对照图乙“水的沸点与气压的关系”图线，用该高压锅烧水，最高温度大约能达到多少℃？ 学科网（北京）股份有限公司 $