第20章 第1节 生物的遗传物质(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课(苏教版·新教材)

2026-04-17
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 生物的遗传物质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 74.44 MB
发布时间 2026-04-17
更新时间 2026-04-17
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57394422.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“生物的遗传物质”,系统阐述DNA是主要遗传物质、染色体是载体、基因是DNA片段的核心知识。通过“辩一辩:判断亲子关系”情境导入,从遗传现象切入,逐步揭示细胞核、染色体、DNA、基因的层次关系,搭建结构与功能相适应的生命观念学习支架。 其亮点在于融合科学史与探究实践,如分析徐道觉、蒋有兴发现人类染色体数目的研究培养科学思维,组织制作“染色体-DNA-基因关系”模型提升探究实践能力。华裔科学家案例增强态度责任,帮助学生具象化抽象概念,教师可借此高效落实核心素养,提升教学效果。

内容正文:

第20章 生物的遗传和变异 第 1 节 生物的遗传物质 生命观念 分析徐道觉、蒋有兴发现人类染色体数目的科学史,体会科学观察与偶然发现中的必然性,培养归纳与推理能力。 通过比较 DNA、蛋白质、RNA 在遗传中的作用,理解 “DNA 是主要的遗传物质” 这一结论的由来。 科学思维 理解 DNA 是主要的遗传物质,染色体是遗传物质的载体,基因是包含遗传信息的 DNA 片段,初步形成生物体的遗传信息是由基因控制的观念。通过染色体、DNA、基因三者关系的模型建构,建立结构与功能相适应的观点。 素养目标 探究实践 认同科学进步是无数科学家不懈努力的结果,感悟华裔科学家在遗传学研究中的贡献,增强民族自信心。关注人类基因组计划的研究进展,认同我国参与国际大科学计划的重要意义。 态度责任 制作 “染色体、DNA 和基因关系” 的模型,运用模型解释三者的层次关系,提升动手能力和模型建构能力。 素养目标 A B C D E 1 2 3 4 5 辩一辩:判断哪两个人之间存在亲子关系? 新课引入 DNA是主要的遗传物质 动物细胞模式图 细胞核 科学家发现 是生物的遗传信息库。 细胞核 新知探究 DNA是主要的遗传物质 遗传:生物亲代与子代之间,表现出的 和 。 连续性 相似性 种瓜得瓜,种豆得豆 新知探究 DNA是主要的遗传物质 洋葱根尖的细胞分裂 细胞分裂时染色体的变化 染色体 细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质,叫做染色体。 新知探究 DNA是主要的遗传物质 犬(39对染色体) 鼠(20对染色体) 黑猩猩(24对染色体) 猫(19对染色体) 洋葱(8对染色体) 马铃薯(12对染色体) 水稻(20对染色体) 玉米(10对染色体) 规律:体细胞中的染色体数目是 的,一般都 存在。 一定 成对 思考:生物体细胞染色体的数目有什么特点? 新知探究 DNA是主要的遗传物质 人体细胞内的染色体 确定人的体细胞中有46条染色体,与两位华商科学家的研究有关。 1952年,徐道觉用显微镜观察到装片上的一些染色体分散铺展得非常均匀,这使他能看清楚细胞中染色体的数目。经过3个多月的研究,他终于发现这与预处理细胞时使用的一种溶液有关。 利用徐道觉的这一发现,蒋有兴观察了来自人体胚胎组织的261个肺细胞,明确计数出体细胞中染色体的数目。难以置信的是,这个数目不是先前普遍认为的48,而是46! 他的论文在1956年4月发表后,全世界公认人的体细胞中有46条染色体。 阅 读 新知探究 DNA是主要的遗传物质 猫叫综合征 第13对染色体 多一条---唇裂 第21对染色体有3条-21三体综合征 染色体数目或结构的变化会影响生物正常的生长发育! 新知探究 DNA是主要的遗传物质 组成:主要由 分子和 构成。 是主要的遗传物质。 DNA 蛋白质 DNA 新知探究 基因包含遗传信息 沃森(左)和克里克(右)创建的DNA双螺旋结构模型 1953年美国科学家沃森(J.Wasson)和英国科学家克里克(F.Crick)构建了DNA分子的双螺旋结构模型。这一成就被誉为20世纪生命科学最伟大的成就之一,两位科学家因此获1962年诺贝尔生理学奖或医学奖。 新知探究 基因包含遗传信息 DNA分子的双螺旋结构 单、双眼皮 有、无酒窝 一条DNA上有许多基因 从结构上看:DNA由 组成,它们像旋转的楼梯一样互相缠绕,构成一种规则的 结构。 两条长链 双螺旋 基因 性状 基因1 基因2 从功能上看:DNA上有许多被称 为 的片段,它们携带特定的遗传信息,决定生物体相应的 。 新知探究 新知探究 基因包含遗传信息 制作体现染色体、DNA和基因关系的模型 目标:通过制作模型理解染色体、DNA和基因的关系。 器材:剪刀、纸板、细绳、布料、纸、笔、胶水等。 步骤: 1.分小组收集有关模型,以及染色体、DNA和基因关系的资料。 2.交流收集到的资料,分析,评价收集到的模型的优点和缺点,确定本小组的模型设计方案。 3.各小组按照本小组的设计方案完成模型制作。 讨论:各小组利用模型讨论并阐述染色体、DNA和基因的关系。 实 践 新知探究 基因包含遗传信息 细胞核 遗传控制中心 染色体 主要由DNA和蛋白质组成 归纳:染色体、DNA、基因的关系 DNA 主要的遗传物质 基因 具有遗传效应的DNA片段 新知探究 染色体 蛋白质 DNA 基 因 细胞核 生物的遗传信息库,含有染色体。 由蛋白质和DNA组成,生物体细胞的染色体数目是一定的,一般都成对存在。 主要的遗传物质,呈双螺旋结构。 具有特定遗传信息的DNA片段。 课堂小结 1.2025年,我国科学家成功“拼”出小麦完整基因组“拼图”,该成果为小麦高产和粮食安全提供了重要科技支撑。小麦的基因主要存在于细胞的(  ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 D 随堂练习 2.如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。甲、乙、丙、丁依次是(  ) A.细胞、染色体、DNA、细胞核 B.细胞、细胞核、染色体、DNA C.DNA、染色体、细胞核、细胞 D.DNA、细胞、染色体、细胞核 C 随堂练习 3.如图为染色体与DNA的关系示意图,下列有关叙述中,正确的是(  ) A.①主要存在于细胞质中 B.①和②上都具有遗传效应的片段叫基因 C.在细胞分裂中③的变化最明显 D.正常人体的所有细胞中,③的数量都为46条 C 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 Lavf57.83.100 $

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