第20章 第1节 生物的遗传物质(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课(苏教版·新教材)
2026-04-17
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21页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学苏教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第1节 生物的遗传物质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 74.44 MB |
| 发布时间 | 2026-04-17 |
| 更新时间 | 2026-04-17 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2026-04-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57394422.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“生物的遗传物质”,系统阐述DNA是主要遗传物质、染色体是载体、基因是DNA片段的核心知识。通过“辩一辩:判断亲子关系”情境导入,从遗传现象切入,逐步揭示细胞核、染色体、DNA、基因的层次关系,搭建结构与功能相适应的生命观念学习支架。
其亮点在于融合科学史与探究实践,如分析徐道觉、蒋有兴发现人类染色体数目的研究培养科学思维,组织制作“染色体-DNA-基因关系”模型提升探究实践能力。华裔科学家案例增强态度责任,帮助学生具象化抽象概念,教师可借此高效落实核心素养,提升教学效果。
内容正文:
第20章 生物的遗传和变异
第 1 节
生物的遗传物质
生命观念
分析徐道觉、蒋有兴发现人类染色体数目的科学史,体会科学观察与偶然发现中的必然性,培养归纳与推理能力。
通过比较 DNA、蛋白质、RNA 在遗传中的作用,理解 “DNA 是主要的遗传物质” 这一结论的由来。
科学思维
理解 DNA 是主要的遗传物质,染色体是遗传物质的载体,基因是包含遗传信息的 DNA 片段,初步形成生物体的遗传信息是由基因控制的观念。通过染色体、DNA、基因三者关系的模型建构,建立结构与功能相适应的观点。
素养目标
探究实践
认同科学进步是无数科学家不懈努力的结果,感悟华裔科学家在遗传学研究中的贡献,增强民族自信心。关注人类基因组计划的研究进展,认同我国参与国际大科学计划的重要意义。
态度责任
制作 “染色体、DNA 和基因关系” 的模型,运用模型解释三者的层次关系,提升动手能力和模型建构能力。
素养目标
A
B
C
D
E
1
2
3
4
5
辩一辩:判断哪两个人之间存在亲子关系?
新课引入
DNA是主要的遗传物质
动物细胞模式图
细胞核
科学家发现 是生物的遗传信息库。
细胞核
新知探究
DNA是主要的遗传物质
遗传:生物亲代与子代之间,表现出的 和 。
连续性
相似性
种瓜得瓜,种豆得豆
新知探究
DNA是主要的遗传物质
洋葱根尖的细胞分裂
细胞分裂时染色体的变化
染色体
细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质,叫做染色体。
新知探究
DNA是主要的遗传物质
犬(39对染色体)
鼠(20对染色体)
黑猩猩(24对染色体)
猫(19对染色体)
洋葱(8对染色体)
马铃薯(12对染色体)
水稻(20对染色体)
玉米(10对染色体)
规律:体细胞中的染色体数目是 的,一般都 存在。
一定
成对
思考:生物体细胞染色体的数目有什么特点?
新知探究
DNA是主要的遗传物质
人体细胞内的染色体
确定人的体细胞中有46条染色体,与两位华商科学家的研究有关。
1952年,徐道觉用显微镜观察到装片上的一些染色体分散铺展得非常均匀,这使他能看清楚细胞中染色体的数目。经过3个多月的研究,他终于发现这与预处理细胞时使用的一种溶液有关。
利用徐道觉的这一发现,蒋有兴观察了来自人体胚胎组织的261个肺细胞,明确计数出体细胞中染色体的数目。难以置信的是,这个数目不是先前普遍认为的48,而是46! 他的论文在1956年4月发表后,全世界公认人的体细胞中有46条染色体。
阅 读
新知探究
DNA是主要的遗传物质
猫叫综合征
第13对染色体
多一条---唇裂
第21对染色体有3条-21三体综合征
染色体数目或结构的变化会影响生物正常的生长发育!
新知探究
DNA是主要的遗传物质
组成:主要由 分子和 构成。
是主要的遗传物质。
DNA
蛋白质
DNA
新知探究
基因包含遗传信息
沃森(左)和克里克(右)创建的DNA双螺旋结构模型
1953年美国科学家沃森(J.Wasson)和英国科学家克里克(F.Crick)构建了DNA分子的双螺旋结构模型。这一成就被誉为20世纪生命科学最伟大的成就之一,两位科学家因此获1962年诺贝尔生理学奖或医学奖。
新知探究
基因包含遗传信息
DNA分子的双螺旋结构
单、双眼皮
有、无酒窝
一条DNA上有许多基因
从结构上看:DNA由 组成,它们像旋转的楼梯一样互相缠绕,构成一种规则的 结构。
两条长链
双螺旋
基因
性状
基因1
基因2
从功能上看:DNA上有许多被称
为 的片段,它们携带特定的遗传信息,决定生物体相应的 。
新知探究
新知探究
基因包含遗传信息
制作体现染色体、DNA和基因关系的模型
目标:通过制作模型理解染色体、DNA和基因的关系。
器材:剪刀、纸板、细绳、布料、纸、笔、胶水等。
步骤:
1.分小组收集有关模型,以及染色体、DNA和基因关系的资料。
2.交流收集到的资料,分析,评价收集到的模型的优点和缺点,确定本小组的模型设计方案。
3.各小组按照本小组的设计方案完成模型制作。
讨论:各小组利用模型讨论并阐述染色体、DNA和基因的关系。
实 践
新知探究
基因包含遗传信息
细胞核
遗传控制中心
染色体
主要由DNA和蛋白质组成
归纳:染色体、DNA、基因的关系
DNA
主要的遗传物质
基因
具有遗传效应的DNA片段
新知探究
染色体
蛋白质
DNA
基 因
细胞核
生物的遗传信息库,含有染色体。
由蛋白质和DNA组成,生物体细胞的染色体数目是一定的,一般都成对存在。
主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
具有特定遗传信息的DNA片段。
课堂小结
1.2025年,我国科学家成功“拼”出小麦完整基因组“拼图”,该成果为小麦高产和粮食安全提供了重要科技支撑。小麦的基因主要存在于细胞的( )
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质 D.细胞核
D
随堂练习
2.如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。甲、乙、丙、丁依次是( )
A.细胞、染色体、DNA、细胞核
B.细胞、细胞核、染色体、DNA
C.DNA、染色体、细胞核、细胞
D.DNA、细胞、染色体、细胞核
C
随堂练习
3.如图为染色体与DNA的关系示意图,下列有关叙述中,正确的是( )
A.①主要存在于细胞质中
B.①和②上都具有遗传效应的片段叫基因
C.在细胞分裂中③的变化最明显
D.正常人体的所有细胞中,③的数量都为46条
C
随堂练习
声 明
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