专题03 薪火永续：文化的传承与保护（期中复习讲义）历史统编版选择性必修3

专题03 薪火永续：文化的传承与保护 （期中复习讲义） 考点 复习目标 考情规律 文化的传承与保护 掌握文化传承的载体（学校、书籍、博物馆）与世界遗产保护原则（真实性、完整性） 常考物质/非物质遗产辨析、保护原则应用题，并紧密联系敦煌数字化、大运河等热点；结合多学科知识分析文化传承与保护（社会学解读传统节日功能）、全球史观（如文化保护的全球与地方平衡）、现实关联，分析文化遗产 “全球共享价值” 与 “国家主权属性” 的辩证关系，以及全球协作解决争议的路径。 第六单元 文化的传承与保护 知识点01 文化传承的多种载体及其发展 古代人类的迁移和区域文化的形成 一、中国学校教育的发展 古代 办学形式 官学 中央官学 汉朝设立的_______,西晋开始设立的_______,是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自汉朝开始设立 私学 春秋时期 _______产生，改变了“学在官府”的情形 唐朝以后 私人设立_______、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院制度：推动了私学的发展，宋代_______产生和发展。 作用 利于保存与传播中国古代文化,利于传承古代典籍;利于_______的不断发展 近代 洋务运动 政府出资，留学欧美，主要学_______，为近代工业和海军的中坚力量。 甲午战后 留学日本，主要学习_______来改造中国，后成为民主革命运动的骨干。 新文化运动 留法勤工俭学运动蓬勃发展，学习_______，探索救国救民道路，为中国共产党成立准备了中坚力量。 现代 新中国 1977年恢复高考制度；邓小平提出教育“三个面向”，教育改革步伐加快；20世纪90年代，开始实行“_______”战略，增加教育投入。 古代中国学校教育特点和意义 特点：①历史悠久，教育成为社会专门职能。②与生产劳动相脱离，具有非生产性。③政治目的突出，以培养封建官吏为教育方向。④建立从中央到地方完整的教育体系。⑤以儒学思想为主要教育内容，表现出道统性、专制性、象征性。 意义：①保存与传播古代文化。②古代典籍得以传承。③官学与私学支撑科举考试的推行。 【知识拓展】春秋时期私学产生的历史背景 (1)经济：铁力牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建身产关系的孕育成熟。 (2)政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革。 (3)文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备。 (4)社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学。 【知识拓展】根据材料，概括宋代书院兴起的原因和特点。 北宋大兴文教，从官学到民间私学，逐步形成了一个完整的教育体系，使中国古代教育完成了从汉唐时期的士族垄断向平民百姓下移的重要转变。教育事业的勃兴，一方面促进了律学、算学、医学、画学、武学等专科教育的发展和完备，加强了专门学科领域的深入研究，推动了北宋学术文化水平的整体提高；另一方面北宋涌现出在政治、史学、文学、科技方面有突出成就的知识分子，如韩琦、富粥、王安石、司马光、三苏、沈括等，对北宋乃至整个宋朝文化的兴盛更起到了不可估量的作用。作为教育中心以及学术研究中心，宋代书院的繁荣也带动了理学的兴起。北宋的政治统治避免了宦官、外戚专权，这主要得宜于其开明的文化政策，特别是制定实施了积极的教育政策。 ——摘编自刘芬《北宋教育政策探析》 古代 近代 教育目的 培养封建官僚，巩固封建统治 培养实用人才，救亡图存 教育内容 以儒家经典为主，与科举考试相结合 注重自然科学、实用技能 融汇中西 留学教育的作用： ①有利于中华文化的传播与中外文化交流； ②为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放； ③推动了资产阶级改革和革命的发展； ④促进了中国教育近代化。 二、西方学校教育的发展 西方 教育 渊源 _______产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。（柏拉图学园） 功能 近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 表现 ①法国：拿破仑建立的“_______”制度，确立了保留至今的国民教育制度； ②德国：人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将_______结合在一起； ③美国：大学则逐渐倾向于_______与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 【知识拓展】根据材料结合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的表现、原因及意义 14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。” ——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》 三、印刷书、图书馆、博物馆与文化发展   印 刷 书  条件 _______的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。 造纸业发展 东汉_______在总结前人经验基础上改进制出“蔡侯纸”。 雕版印刷术 唐朝：868年调版印刷的_______，说明唐朝已有雕版印刷品 活字印刷术 ①北宋毕昇发明_______。 ②15世纪中叶，德国人谷登堡发明_______。这直接催生印刷书（“新一代的书籍”），还进一步推动了报纸、杂志的普及。  意义 ①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。 ②有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族发展，具有重要意义。 ③极大地推进了文化的传承与传播。 思考点：印刷术为什么被视作“新一代的书籍”？ ①技术层面：将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。 ②文化普及层面： a.印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义 b.印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。 三、印刷书、图书馆、博物馆与文化发展 西方 中国 图书馆 古代 _______：古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的泥版文书，几乎囊括亚述全部知识。 古代 官藏：史官(专门掌管典籍)，建有府、阁、堂、室等藏书所。 私藏：伴随私学出现；明清出现藏书家和藏书楼。_______ 中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆，保存古典时期文化遗产；私人图书馆兴起。 近代 1909年，清政府筹建_______，1916年，国家图书馆职能开始体现。 近代 19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 现代 新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年，改称“国家图书馆”。各级各类的图书馆逐渐建立。 博物馆 发展 亚历山大博物馆；牛津大学建立阿什莫林博物馆；18世纪，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆。 发展 张謇在江苏南通建立的南通博物苑；_______成立现为中国最大的古代艺术博物馆；中国国家博物馆。 意义 征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产,进行国民教育等公共服务，文物保存、传承历史。 连一连： 知识点02 文化遗产的保护和价值 一、文化遗产的保护和价值 保护原因 文化遗产是全人类的共同财富；由各民族创造的文化财富，一直受到严重威胁。  古代（收藏艺术珍品） 欧洲 在各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行 中国 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的_______发展成为专门之学    近现代 （通过立法保护）       世界 ①1834年，希腊针对古迹保护制定了法律 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，强调对文物古迹的保护以历史的_______为第一要义     中国 ①1906年清政府颁布《保存古物推广办法》 ②1930年，中国历史上第一部文物保护法律_______公布 ③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系完成了中国历史上第一次全国性文物普查 ④1982年通过并实施《中华人民共和国文物保护法》     《世界遗产公约》   通过 1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《世界遗产公约》。 宗旨 集各国之力，对目益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。   内容 ①充分肯定文化遗产具有“_______”； ②全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护； ③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。   发展 ①1998年，联合国教科文组织正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念 ②2003年10月，联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》     中国 实践      措施 ①1985年中国正式加入《世界遗产公约》②2004年中国加入《保护非物质文化遗产公约》③2006年审议通过《世界文化遗产保护管理办法》④2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 意义 保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展；中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当 文化遗产的保护原则和方法 ①切实保护遗产的真实性和完整性(以历史的真实性为第一要义)。 ②明确管理主体，加快遗产保护立法。 ③提高保护技术。④合理开发，适度利用。 ⑤加强研究，扩大宣传教育，做好后备项目的申遗准备工作 二、 各国的历史遗迹和文化遗产 世界 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等；_______成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。 中国 长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的_______； 目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。   意义 ①表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产； ②意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。 素养培养---史料实证、历史解释、唯物史观 【思考】阅读材下列料，概括新中国文化遗产保护的特点。 材料一 新中国成立以来，按照“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的文物保护方针和“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的非物质文化遗产 保护方针，我国已经建立起有效的文化遗产保护体系。 1985年和2004年，中国分别加入《世界遗产公约》和《保护非物质文化遗产公约》。2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“确保中国列入《世界遗产名录》的世界文化遗产的真实性和完整性”。2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。2019年7月，故宫博物院推出“故宫名画记”“全景故宫”“玩转故宫”等7款数字产品，将文化遗产转化为数字资源，并围绕这些数字资源展开保护、研究和利用。 ——宁古喆《辉煌70年》等 【知识拓展】说明北京故宫被纳入世界文化遗产的理由结合所学分析故宫的文化价值。 1912年，溥仪退位。将故宫改建为博物院的计划，很快提上了民国政府的议程。两年后，“古物陈列所”正式成立，紫禁城初次向公众开放，成为一时盛事。1925年，故宫博物院成立，作为明清皇宫的紫禁城正式向普通百姓开放。北京故宫于1987年被列入《世界遗产名录》，是中国在1985年加入联合国教科文组织世界遗产委员会成员国之后第一批被列入这一名录的珍贵遗产。近年来，故宫博物院充分挖掘包括故宫历史、故宫建筑和故宫文物在内所蕴含的文化价值和民族精神，在加强学术交流和举办各类专题展览的同时，策划了百姓喜闻乐见的文化活动，比如“紫禁城里过大年”“紫禁城上之夜”活动深受好评。故宫文创产品不仅体现出了历史性和知识性，还以其趣味性和实用性走进千家万户。 ——彭勇《故宫:了解中国历史文化不可或缺的窗口》 素养培养---史料实证、历史解释、唯物史观 ★合作探究：根据材料并结合所学，谈一谈如何正确看待申遗热 材料1 云南丽江1997年申遗成功，三年后旅游综合收入就达到13.44亿元。 材料2 1998年，作为我国首批列入世界自然遗产名录的风景名胜区，张家界武陵源风景名胜区却因存在大量粗制滥造的人工建筑，被联合国遗产委员会官员出示了黄牌。 材料3 一向以众多的世界遗产而闻名的英国，2008年宣布，由于申遗后维护和修葺的费用远远大于其带来的旅游效益，将停止申请加入世界历史遗产名录的工作。 【典例】（2024·湖北高考·17）【五四期刊与社会思潮】阅读材料，完成下列要求。 材料一以五四运动为中心的前后时期（1915—1923年），大量期刊涌现。图3是五四时期期刊创办情况： 材料二创办于1915年的《新青年》《科学》及1917年的《太平洋》，代表了当时思想界的动态。文化类期刊有《湘江评论》《浙江新潮》等新文化期刊，《国故》《学衡》等保守主义文化期刊，《侦探世界》等通俗文学期刊，《小说月报》《创造》等新文学期刊。《科学》“以传播世界最新科学知识为职志”，主张科学救国，同类期刊有《电界》《心理》等。《太平洋》主要刊发政论文章，主张政治革新。政府及政党亦办期刊，如中共刊物《共产党》《劳动界》，国民党刊物《建设》等。—摘编自《五四时期期刊介绍》等 （2）根据材料并结合所学，分析五四时期期刊蓬勃发展的背景。（8分） 技巧点拨 第一步：审设问，明确主体 ：指令词：分析；限定项：五四时期；求答项：背景；提示项：根据材料并结合所学；分值：8分。 第二步：精读材料联系教材 ：（材料、时代特征思想）新文化运动促进了民主、科学等思想的宣传；（材料、时代特征思想）马克思主义在中国的广泛传播；（主体）爱国志士—有识之士对救亡道路的不断探索。（材料）五四运动激发了民众的反帝爱国思想；（时代特征政治）北洋军阀的黑暗统治。 第三步：组答案，条理答 ： ①五四运动激发了民众的反帝爱国思想；（2分）②新文化运动促进了民主、科学等思想的宣传；（2分）③北洋军阀的黑暗统治；（2分）④马克思主义在中国的广泛传播；（2分）⑤有识之士对救亡道路的不断探索。（2分） 答｜题｜模｜板 背景、原因、条件类 类题目解题步骤 步骤 具体内容 第一步 审设问，明确主体 ：圈指令词；定时空范围；明分析主体。主体类型不同（宽泛性设问、限定性设问），答题侧重点也不同。 第二步 精读材料联系教材 ：精读材料提炼原因；关联所学构建宏观背景（多维度归因角度要全面）。 第三步 组答案，条理答 ： ① 宽泛性设问模板 ：结合 时间信息分析时代特征 （政治＋经济＋思想）+ 分析材料信息 + 主体因素 （个人积极推动或政府重视）+ 适度拓展 【目的（于xx动机、能达到xx目的、符合xx需要等角度思考）、民族关系和对外关系】。 要注意答案的规范性，注意书写工整，卷面整洁，在指定区域作答。要点化、序号化、段落化、层次化。 【即时检测】 （2025·安徽卷·T18）（节选）阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料    在近代早期的英国，信用是社会交往的公共手段①。当时，虽然中世纪以来的等级和传统观念仍在起作用，但身价所体现的信用标准正一步步取代传统观念，财富成为信任和信用的基础②。因此，在很大程度上卷入信用关系之中的穷人，其信用基础是脆弱的，信用链条随时可能断裂，并不能构成一个完整的个人信用网络。只有中等以上阶层才能以足够的财富构建起个人的信用网络③。 伴随着近代早期英国基层治理的转型，个人信用对开展日常交往和参与政治产生了影响④。在当时的人们看来，足够的财富能促进为官者的慎重，能使为官者对职权的使用对得起良知。但是，“如果他是穷人，就会被怀疑为了利益而滥用他的职权”。越到后来，英国社会就越强调和看重财富和金钱⑤。到18世纪，在城市中特别是在大都会伦敦，财富和金钱逐渐成为衡量一切的唯一标准。 ——摘编自李新宽《近代早期英国个人信用网络的建立和维护》 根据材料并结合所学知识，简述以财富为基础的信用标准逐渐流行的原因。（9分） 原因：①资本主义经济的发展（资本的原始积累，重商主义，资产阶级，工商业发展）【经济】； ②思想解放运动（文艺复兴，启蒙运动，宗教改革，契约精神）；【思想】 ③等级观念的弱化（财富为标准的身价取代了等级，体现传统等级的弱化即可）；【材料信息】 ④追求财富，推崇财富的风气的兴起；【材料信息】 ⑤信用成为公共交往的手段；基层治理的转型。（四点8分，五点9分）【材料信息】 基础通关练（测试时间：5分钟） 1．（25-26高二下·江苏徐州·期中）元稹在为白居易《长庆集》写的序文中，自豪地描述了他们的诗歌在当时社会上广受欢迎的景象，他们诗作的写本和印本被“炫卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。其甚者，有至于盗窃名姓，苟求自售，杂乱间厕，无可奈何。”这可以折射出（   ） A．市民文化的逐渐兴起 B．全盛时期社会经济繁荣 C．文人阶层社会影响力 D．科技发展影响社会生活 【答案】A 【详解】A.题干说明元稹、白居易的诗歌在唐代市井民间广泛流通售卖，深入普通民众生活，反映出文学已经逐渐适应市民阶层的文化需求，折射出唐代市民文化逐渐兴起，正确。 B.元稹、白居易生活在唐代安史之乱后的中唐时期，唐朝已经由盛转衰，并非“全盛时期”，错误。 C.材料主旨并非强调文人阶层本身的影响力，且文人阶层的影响力早在唐代之前就已存在，错误。 D.唐代虽出现雕版印刷，但材料核心强调诗歌的受欢迎程度，并未体现科技发展改变社会生活，且唐代雕版印刷主要用于印制佛经、历书，并未成为文人诗文传播的主要方式，错误。 故选A项。 2．（25-26高三下·重庆·月考）据宋人叶梦得《石林燕语》记载：“今天下印书，以杭州为上，蜀本次之，福建最下……福建多以柔木刻之，取其易成而速售，故不能工（精致）。”福建的建阳书坊大量刊刻儒家经义、日用类书、话本等，“福建本几遍天下”。据此推知，福建本遍天下主要原因是（   ） A．使用活字印刷技术先进 B．刊刻精美书籍品质上佳 C．福建商帮善于进行营销 D．快速刻印满足市场需求 【答案】D 【详解】A.材料只提到福建本是雕版印刷的作品，虽然印刷快，但印刷品并不精致，且材料也没有涉及“活字印刷技术”，错误。 B.材料提到“福建最下”“不能工”，可见福建本的刊刻并不精美，质量也一般，错误。 C.材料没有提到福建商帮、推销、经营策略等信息，并不能推断出“福建商帮善于进行营销”，错误。 D.材料提到福建本印刷速度快、上市快，福建刻书成本低、价格便宜、产量大，刊刻内容广泛，满足了民间广大市场的需求，正确。 故选D项。 3．（25-26高二下·四川眉山·月考）下表是陕甘宁边区小学教育发展状况。其主要原因是边区（   ） 时间 边区成立前 1937年秋 1938年秋 1939年秋 1940年秋 学校（所） 120 545 733 783 1341 学生（人） 不详 10396 15348 22089 41458 A．小学普及义务教育 B．出生人口快速增长 C．发展教育服务抗战 D．经济发展社会安定 【答案】C 【详解】A.小学普及义务教育是陕甘宁边区教育发展的表现，而非小学数量、学生人数快速增长的主要原因，错误。 B.表格时间为全面抗战时期，陕甘宁边区处于敌后抗战环境，出生人口不可能快速增长，且学生人数增长是入学率提升的结果，并非出生人口增长导致，错误。 C.1937-1940年处于全面抗战时期，陕甘宁边区大力发展小学教育，目的是通过教育动员民众、培养抗日力量，服务全民族抗战，这是边区小学教育快速发展的主要原因，正确。 D.全面抗战时期，陕甘宁边区面临日军扫荡、国民党封锁，经济发展受限、社会并不安定，错误。 故选C项。 4．（25-26高二下·江西抚州·月考）20世纪中期以来，法国年鉴学派代表人物勒华拉杜里在《蒙塔尤》一书中，以14世纪奥克西坦尼一个村庄的宗教裁判所档案为核心史料，运用历史学、人类学、社会学等多学科方法，重构了该地居民的日常生活、信仰体系与社会关系；英国史学家霍布斯鲍姆在《原始的叛乱》中，则将社会学理论与社会史研究相结合，分析了19世纪欧洲农村的阶级斗争与社会转型。由此可知（     ） A．新史料的发掘拓展历史研究领域 B．跨学科方法有助于深化历史认知 C．历史研究服务于现实政治的需要 D．个案研究难以揭示普遍历史规律 【答案】B 【详解】A.材料中勒华拉杜里使用的宗教裁判所档案并非“新发掘”的史料，题干强调的是多学科方法的运用，而非史料本身的新发现，错误。 B.两位史学家均通过融合历史学、人类学、社会学等多学科理论与方法，突破传统史学局限，更全面、深入地解读了历史，正确。 C.材料未提及任何与现实政治相关的内容，错误。 D.材料并未否定个案研究的价值，反而通过个案研究（村庄、农村）实现了对社会结构、历史转型的深度分析，错误。 故选B项。 5．（2026·广东东莞·一模）2024年，《中华人民共和国政府和马来西亚政府关于深化提升全面战略伙伴关系、共建中马命运共同体的联合声明》中明确指出，中马两国同意联合申请将“舞狮”项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明（   ） A．文明交流互鉴成为世界共识 B．非遗保护依赖于国际合作 C．中国特色大国外交取得成效 D．中华文化影响力不断提升 【答案】C 【详解】A.“文明交流互鉴成为世界共识”表述过于绝对，材料仅体现中马两国的文化合作，无法代表“世界共识”，错误。 B.非遗保护可以依托国际合作，但并非“依赖于”国际合作，各国也可自主开展保护工作，逻辑错误，错误。 C.中马两国联合声明共同推动“舞狮”项目申遗，体现了中国在外交中推动文化领域合作，是中国特色大国外交取得成效的表现，符合题意，正确。 D.材料侧重中马两国的外交合作，“中华文化影响力不断提升”并非材料核心指向，且申遗尚未成功，无法直接体现影响力提升，错误。 故选C项。 6．（24-25高二下·山东聊城·期中）埃及金字塔的建造始于公元前27世纪，是埃及法老为自己修建的巨型陵寝，金字塔被认为是法老灵魂升天的通道。1979年联合国教科文组织将孟菲斯及其墓地金字塔列入《世界遗产名录》，这主要是因为埃及金字塔（   ） A．具有“突出的普遍价值” B．承载着埃及古老的历史 C．体现了埃及独特的历史文化 D．需要得到国际社会的保护 【答案】A 【详解】A.联合国教科文组织《世界遗产名录》的入选标准强调遗产具有“突出的普遍价值”，即超越国界、对全人类具有重要意义的文化和自然价值，埃及金字塔作为人类文明的重要象征，符合这一核心标准，正确。 B.承载埃及古老历史是金字塔的重要价值之一，但并非联合国教科文组织将其列入名录的主要原因，该组织更关注其对全人类的普遍意义，错误。 C.体现埃及独特历史文化是金字塔的重要特征，但世界遗产评选的核心标准是“突出的普遍价值”，而非某一国家的独特性，错误。 D.需要国际社会保护是金字塔列入名录后的结果和目的，而非其被列入的主要原因，错误。 故选A项。 重难突破练（测试时间：5分钟） 1．1．（25-26高三上·河北·月考）唐代贞元年间，国子监奉旨设立“五经博士”，专门负责校正儒家经典文本。规定：“经文有异者，以古文篆隶原本为准，参校今文版本”，严禁学者擅自篡改经文字句，校正后的经典作为官学教材与科举考试的标准文本。同时要求博士定期向朝廷报备校正成果。该举措（   ） A．拓宽了科举制取士的途径 B．推动了儒学教育的普及 C．增强了文化传承的权威性 D．促进了三教融合的进程 【答案】C 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。据材料“校正儒家经典文本”“严禁学者擅自篡改”“官学教材与科举考试的标准文本”可知官方主导经典校正、规范文本标准、禁止私自篡改，目的是通过统一儒学典籍的版本与字句，维护儒学作为官方意识形态的权威性与传承稳定性，从而增强了文化传承的权威性，C项正确；材料体现的是规范科举考试的录取文本标准而非途径的拓展，排除A项；材料未体现儒学教育的普及（如私塾、书院等民间教育的推广），排除B项；材料未体现儒学、佛教、道教相互交流、吸收借鉴的进程，排除D项。故选C项。 2．（25-26高三下·安徽·开学考试）下表为晚清知名中国报人出身情况表。这体现出晚清时期（   ） 身份 平民 书香门第 秀才 举人 留学生 华侨 不详 人数（名） 10 24 24 14 50 4 21 比例（%） 6.8 16.3 16.3 9.5 34 2.8 14.3 A．文化发展呈现转型态势 B．思想解放的社会范围广泛 C．传统士绅垄断舆论传播 D．留学教育加速科举制衰落 【答案】A 【详解】根据材料可知，表格信息显示晚清报人群体中“留学生”占比最高达“34%”，而传统功名者如“秀才”“举人”合计仅“25.8%”，表明新式教育背景者已成为报业主力，这折射出西学东渐背景下知识阶层构成的变化，体现了文化领域新旧交替的转型趋势，A项正确；传统士绅垄断舆论与材料数据矛盾，因为“平民”“留学生”等非士绅群体占比显著，排除C项；表格仅反映报人出身分布，未涉及思想传播的社会广度，无法推证“社会范围广泛”，排除B项；科举制在表中仅体现为传统功名者比例有限，且留学生崛起恰反映科举衰落而非其推动文化转型，排除D项。故选A项。 3．（2025·海南省直辖县级单位·模拟预测）1952年，中央和各地人民政府陆续完成了对由原国民政府管理的公立博物馆和外国人在华创办的博物馆的接收、改造和整顿，此后博物馆走出“庙堂”，开始和人民大众的文化生活密切联系起来。这充分反映了（   ） A．三大改造取得了显著成效 B．中国历史进入新纪元 C．人民物质生活条件的改善 D．新民主主义革命胜利 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1952年（中国）。根据材料可知，1949年新中国成立，标志着中国历史进入新纪元，人民成为国家的主人。1952年政府对博物馆进行接收、改造和整顿，使博物馆走出“庙堂”，与人民大众文化生活密切联系起来，这体现了人民当家作主后文化生活的变化，反映了新中国的成立开启了中国历史新纪元，人民在文化等方面有了新的发展和变化，B项正确；三大改造是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，时间是1953-1956年，与题干中1952年博物馆的相关改造内容无关，排除A项；题干主要强调的是博物馆与人民大众文化生活的联系，侧重于文化方面，而非人民物质生活条件的改善，排除C项；新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国的成立，题干重点在于新中国成立后对博物馆的改造以及其与人民文化生活的关联，并非强调新民主主义革命胜利这一事件本身，排除D项。故选B项。 4．（25-26高三下·北京海淀·期中）民国初期，现代图书馆逐渐形成。上海南洋公学图书馆“仿各国成例，注重工业专门各书”。上海总商会商业图书馆认为“所谓商战者以精良之出品为枪炮······图书馆则为制造枪炮之局”，藏书涉及经济、实业、自然科学等领域。时人兴办图书馆的主张体现出（    ） A．南京临时政府推行移风易俗措施 B．新文化运动反对传统的封建文学 C．图书馆取代学堂以进行教育改革 D．发展科技以振兴实业的时代需求 【答案】D 【详解】A.移风易俗措施主要指剪辫、易服、废止缠足等社会习俗变革，与“兴办侧重科技、实业的图书馆”无直接关联，错误。 B.新文化运动反对封建文学的核心是倡导白话文、批判旧礼教，而材料聚焦的是“科技、实业类藏书建设”，与文学革命无关联，错误。 C.民国初期教育改革的核心是废除科举、兴办新式学堂，图书馆是教育体系的补充，并非“取代”学堂，错误。 D.南洋公学图书馆注重工业书籍，商业图书馆将图书馆视为“制造枪炮之局”，藏书涵盖经济、实业、自然科学，体现了民国初期“实业救国”“科技救国”的时代思潮，正确。 故选D项。 5．（25-26高三上·海南海口·期末）下列三枚新西兰硬币正面的图案设计凸显了（   ） 10分币 毛利人祖先的面部形象 20分币 毛利酋长与妻子雕像画 1元币 新西兰国鸟——几维鸟 A．家庭关系与社会结构 B．国家文化与民族身份 C．传统技术与精神信仰 D．生态理念与文化遗产 【答案】B 【详解】据材料内容可知，三枚新西兰硬币分别采用毛利人祖先面部形象、毛利酋长与妻子雕像画、新西兰国鸟几维鸟作为图案，这些图案均是新西兰本土文化与民族特色的核心符号，凸显了国家文化与民族身份，故B项正确；据材料内容可知，硬币图案虽涉及毛利人形象，但未体现家庭关系与社会结构的核心内涵，排除A项；据材料内容可知，硬币图案主要展现文化与民族符号，未体现传统技术与精神信仰的核心特征，排除C项；据材料内容可知，硬币图案中的几维鸟体现生态理念，毛利文化体现文化遗产，但选项表述片面，未涵盖所有图案的核心内涵，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东泰安·三模）近年来，故宫博物院的文创产品深受消费者青睐，并引发一股博物馆热。下图所示为其线上热卖商品，灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》。故宫博物院文创产品的成功（   ） 《浴马图》玩偶摆件 A．取决于互联网的迅猛发展 B．靠市场经济激发活力 C．得益于传统文化创新发展 D．由复古潮流主导赋能 【答案】C 【详解】根据次题干的设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确的时空是现代的中国。根据材料“下图所示为其线上热卖商品，灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》”说明故宫博物院的文创产品的成功主要得益于将传统的文化与现代的技术相结合，C项正确；根据材料“灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》”可知与传统文化有关，不仅仅是取决于互联网的发展，排除A项；市场经济仅仅是外因，根本是文化自身的发展，排除B项；材料体现是将传统文化加以创新，不仅仅是因为复古潮流导致，排除D项。故选C项。 综合拓展练（测试时间：15分钟） （25-26高二下·江苏徐州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明清时期书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。除了针对科举应试的教材以外，明代儒学士大夫以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的新学说。明末清初，书院教材也出现了新变化，例如黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。 ——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》 材料二  13世纪时，欧洲大学教授的讲课内容必须记录下来，经过不断地抄写和润色，形成了系统批量的教材。在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后，被重新重视的亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书，如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学，不同于旧的学习方式，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成，而且通过短小的诗歌帮助记忆。 ——摘编自宋文红《中世纪大学教材的发展及其特征》 (1)据材料一概括明清时期书院教材建设发展的表现，并结合所学知识分析其成因。 (2)据材料二并结合所学知识，概括中世纪欧洲大学教材建设发展的背景并分析其影响。 (3)综合上述材料，指出影响教材建设发展的共同因素。 【答案】(1)表现：教材类型多样；参与编写者众多/编写主体有官有民；教材传播面广；出现自然科学内容。 成因：印刷术的发展；书院教育兴盛；理学心学的发展；经世致用思潮的兴起。 (2)背景：自治城市的发展；大学教育的兴起；商品经济的发展；古希腊文化的积淀。 影响：促进了知识传播与思想解放；推动了自然科学的发展；促进教学方法的创新；为文艺复兴奠定基础。 (3)因素：思想的传承与创新；教育机构的推动；知识分子的参与；社会经济的发展。 【详解】（1）表现：本小问要求概括明清时期书院教材建设发展的表现，需要根据材料一，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一可从教材类型、编写主体、内容创新、传播特点等角度进行概括。 成因：本小问要求结合所学知识分析明清时期教材建设发展的成因，需要结合明清时期书院教材建设发展的表现进行归纳，根据材料一和所学从技术、教育、思想、社会思潮等角度进行分析。 （2）背景：本小问要求概括中世纪欧洲大学教材建设发展的背景，需立足材料二，通过分层拆解、提炼核心信息的方式，完整、准确地归纳要点。结合材料，可从城市发展、教育兴起、经济支撑、文化传承等角度进行概括。 影响：本小问要求分析中世纪欧洲大学教材建设发展的影响，需结合教材发展的具体表现，联动材料与所学知识，从知识传播、思想解放、学科发展、社会转型等维度展开分析。 （3）共同因素：本小问要求指出影响教材建设发展的共同因素，需整合两则材料与前两问的结论，通过分层梳理、提炼共性规律的方式，全面、系统地归纳要点。结合材料，可从思想传承与创新、教育机构推动、知识分子参与、社会经济发展、社会需求变化等角度进行概括。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 薪火永续：文化的传承与保护 （期中复习讲义） 考点 复习目标 考情规律 文化的传承与保护 掌握文化传承的载体（学校、书籍、博物馆）与世界遗产保护原则（真实性、完整性） 常考物质/非物质遗产辨析、保护原则应用题，并紧密联系敦煌数字化、大运河等热点；结合多学科知识分析文化传承与保护（社会学解读传统节日功能）、全球史观（如文化保护的全球与地方平衡）、现实关联，分析文化遗产 “全球共享价值” 与 “国家主权属性” 的辩证关系，以及全球协作解决争议的路径。 第六单元 文化的传承与保护 知识点01 文化传承的多种载体及其发展 古代人类的迁移和区域文化的形成 一、中国学校教育的发展 古代 办学形式 官学 中央官学 汉朝设立的太学,西晋开始设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构 地方官学 自汉朝开始设立 私学 春秋时期 私学产生，改变了“学在官府”的情形 唐朝以后 私人设立学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代 书院制度：推动了私学的发展，宋代书院产生和发展。 作用 利于保存与传播中国古代文化,利于传承古代典籍;利于科举制的不断发展 近代 洋务运动 政府出资，留学欧美，主要学军事和技术，为近代工业和海军的中坚力量。 甲午战后 留学日本，主要学习资本主义制度来改造中国，后成为民主革命运动的骨干。 新文化运动 留法勤工俭学运动蓬勃发展，学习马克思主义，探索救国救民道路，为中国共产党成立准备了中坚力量。 现代 新中国 1977年恢复高考制度；邓小平提出教育“三个面向”，教育改革步伐加快；20世纪90年代，开始实行“科教兴国”战略，增加教育投入。 古代中国学校教育特点和意义 特点：①历史悠久，教育成为社会专门职能。②与生产劳动相脱离，具有非生产性。③政治目的突出，以培养封建官吏为教育方向。④建立从中央到地方完整的教育体系。⑤以儒学思想为主要教育内容，表现出道统性、专制性、象征性。 意义：①保存与传播古代文化。②古代典籍得以传承。③官学与私学支撑科举考试的推行。 【知识拓展】春秋时期私学产生的历史背景 (1)经济：铁力牛耕的使用，极大的提高了农业生产力，加速了封建身产关系的孕育成熟。 (2)政治：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行社会政治改革。 (3)文化：学术下移和士阶层崛起又为私学的产生与蓬勃发展提供了知识基础和人才储备。 (4)社会环境：春秋时期宗法分封制遭到破坏，争霸局面出现，各国统治者无力顾及官学。 【知识拓展】根据材料，概括宋代书院兴起的原因和特点。 北宋大兴文教，从官学到民间私学，逐步形成了一个完整的教育体系，使中国古代教育完成了从汉唐时期的士族垄断向平民百姓下移的重要转变。教育事业的勃兴，一方面促进了律学、算学、医学、画学、武学等专科教育的发展和完备，加强了专门学科领域的深入研究，推动了北宋学术文化水平的整体提高；另一方面北宋涌现出在政治、史学、文学、科技方面有突出成就的知识分子，如韩琦、富粥、王安石、司马光、三苏、沈括等，对北宋乃至整个宋朝文化的兴盛更起到了不可估量的作用。作为教育中心以及学术研究中心，宋代书院的繁荣也带动了理学的兴起。北宋的政治统治避免了宦官、外戚专权，这主要得宜于其开明的文化政策，特别是制定实施了积极的教育政策。 ——摘编自刘芬《北宋教育政策探析》 宋代书院兴起原因： ①宋朝宋明理学兴起并向基层渗透，促进了书院的发展； ②宋朝重文轻武，大兴科举，推动了书院的的发展； ③宋朝商品经济空前活跃，经济的发展为书院的发展提供了物质基础。 ④造纸术的发展和雕版印刷术的普及和应用。 特点：①文化下移；②与理学发展相结合；③与科举制发展相结合；④官私并立，官方化趋势明显；⑥体系化、制度化，管理严格。 古代 近代 教育目的 培养封建官僚，巩固封建统治 培养实用人才，救亡图存 教育内容 以儒家经典为主，与科举考试相结合 注重自然科学、实用技能 融汇中西 留学教育的作用： ①有利于中华文化的传播与中外文化交流； ②为近代化事业培养了优秀人才，促进了近代思想解放； ③推动了资产阶级改革和革命的发展； ④促进了中国教育近代化。 二、西方学校教育的发展 西方 教育 渊源 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。（柏拉图学园） 功能 近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 表现 ①法国：拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度； ②德国：人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起； ③美国：大学则逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 【知识拓展】根据材料结合所学，指出中世纪大学向近代大学过渡的表现、原因及意义 14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。” ——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》 表现：增加古典文化课程，出现世俗化趋势，由国际性机构转变为民族性机构 原因：①城市的发展；市民阶层推动；。 ②资本主义经济发展；资产阶级力量壮大；资产阶级革命、思想解放运动推动。 ③宗教势力的支持、东西方贸易的往来、古典文化的传播。 ④民族国家的兴起。 意义：①为欧洲经济和社会的发展提供了智力、思想和人才的支持；②推动世俗教育发展；③为文艺复兴和宗教改革、科学发展准备条件；④有利于推动欧洲近代社会转型；⑤有利于传承和发展人类文化。 三、印刷书、图书馆、博物馆与文化发展   印 刷 书  条件 造纸业的发展及雕版印刷术、活字印刷术的发明。 造纸业发展 东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制出“蔡侯纸”。 雕版印刷术 唐朝：868年调版印刷的《金刚经》，说明唐朝已有雕版印刷品 活字印刷术 ①北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。 ②15世纪中叶，德国人谷登堡发明金属活字印刷术。这直接催生印刷书（“新一代的书籍”），还进一步推动了报纸、杂志的普及。  意义 ①印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，掌握书籍的不再是少数人。 ②有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族发展，具有重要意义。 ③极大地推进了文化的传承与传播。 思考点：印刷术为什么被视作“新一代的书籍”？ ①技术层面：将多项技术整合在一起，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，进一步推动了报纸、杂志的出版。 ②文化普及层面： a.印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义 b.印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。 三、印刷书、图书馆、博物馆与文化发展 西方 中国 图书馆 古代 亚述图书馆：古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的泥版文书，几乎囊括亚述全部知识。 古代 官藏：史官(专门掌管典籍)，建有府、阁、堂、室等藏书所。 私藏：伴随私学出现；明清出现藏书家和藏书楼。（天一阁） 中世纪 修道院、大教堂和大学图书馆，保存古典时期文化遗产；私人图书馆兴起。 近代 1909年，清政府筹建京师图书馆，1916年，国家图书馆职能开始体现。 近代 19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆 现代 新中国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年，改称“国家图书馆”。各级各类的图书馆逐渐建立。 博物馆 发展 亚历山大博物馆；牛津大学建立阿什莫林博物馆；18世纪，英国的不列颠博物馆、法国的卢浮宫等重要的博物馆。 发展 张謇在江苏南通建立的南通博物苑；故宫博物院成立现为中国最大的古代艺术博物馆；中国国家博物馆。 意义 征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产,进行国民教育等公共服务，文物保存、传承历史。 连一连： 知识点02 文化遗产的保护和价值 一、文化遗产的保护和价值 保护原因 文化遗产是全人类的共同财富；由各民族创造的文化财富，一直受到严重威胁。  古代（收藏艺术珍品） 欧洲 在各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行 中国 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等，针对古代器物进行分类、著录的金石学发展成为专门之学    近现代 （通过立法保护）       世界 ①1834年，希腊针对古迹保护制定了法律 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义     中国 ①1906年清政府颁布《保存古物推广办法》 ②1930年，中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》公布 ③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系完成了中国历史上第一次全国性文物普查 ④1982年通过并实施《中华人民共和国文物保护法》     《世界遗产公约》   通过 1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《世界遗产公约》。 宗旨 集各国之力，对目益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。   内容 ①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”； ②全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护； ③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。   发展 ①1998年，联合国教科文组织正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念 ②2003年10月，联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》     中国 实践      措施 ①1985年中国正式加入《世界遗产公约》②2004年中国加入《保护非物质文化遗产公约》③2006年审议通过《世界文化遗产保护管理办法》④2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 意义 保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展；中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当 文化遗产的保护原则和方法 ①切实保护遗产的真实性和完整性(以历史的真实性为第一要义)。 ②明确管理主体，加快遗产保护立法。 ③提高保护技术。④合理开发，适度利用。 ⑤加强研究，扩大宣传教育，做好后备项目的申遗准备工作 二、 各国的历史遗迹和文化遗产 世界 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔等；佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。 中国 长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山； 目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。   意义 ①表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产； ②意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。 素养培养---史料实证、历史解释、唯物史观 【思考】阅读材下列料，概括新中国文化遗产保护的特点。 材料一 新中国成立以来，按照“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的文物保护方针和“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的非物质文化遗产 保护方针，我国已经建立起有效的文化遗产保护体系。 1985年和2004年，中国分别加入《世界遗产公约》和《保护非物质文化遗产公约》。2006年通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“确保中国列入《世界遗产名录》的世界文化遗产的真实性和完整性”。2011年通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》。2019年7月，故宫博物院推出“故宫名画记”“全景故宫”“玩转故宫”等7款数字产品，将文化遗产转化为数字资源，并围绕这些数字资源展开保护、研究和利用。 ——宁古喆《辉煌70年》等 特点： ①新中国重视建立文化遗产保护体系；②积极申报并参与世界文化遗产公约，并参与相关规则制定；③专门立法，运用法律手段保护本国文化遗产；④运用数字化技术展示文化遗产，推动旅游业和文化产业发展。 【知识拓展】说明北京故宫被纳入世界文化遗产的理由结合所学分析故宫的文化价值。 1912年，溥仪退位。将故宫改建为博物院的计划，很快提上了民国政府的议程。两年后，“古物陈列所”正式成立，紫禁城初次向公众开放，成为一时盛事。1925年，故宫博物院成立，作为明清皇宫的紫禁城正式向普通百姓开放。北京故宫于1987年被列入《世界遗产名录》，是中国在1985年加入联合国教科文组织世界遗产委员会成员国之后第一批被列入这一名录的珍贵遗产。近年来，故宫博物院充分挖掘包括故宫历史、故宫建筑和故宫文物在内所蕴含的文化价值和民族精神，在加强学术交流和举办各类专题展览的同时，策划了百姓喜闻乐见的文化活动，比如“紫禁城里过大年”“紫禁城上之夜”活动深受好评。故宫文创产品不仅体现出了历史性和知识性，还以其趣味性和实用性走进千家万户。 ——彭勇《故宫:了解中国历史文化不可或缺的窗口》 理由：①北京故宫是明清两代的皇宫，历史悠久； ②它位于北京城市中线的中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑； ③故宫内文物众多，是明清两代许多重大历史事件的见证者。 价值：①古代建筑、文物、主流文化的杰出代表，中国历史发展的见证； ②向公众提供文物、历史等多方面知识的文教功能； ③统一多民族融合发展的体现； ④传统文化创新发展，使民族文化具有世界性的代表。 素养培养---史料实证、历史解释、唯物史观 ★合作探究：根据材料并结合所学，谈一谈如何正确看待申遗热 材料1 云南丽江1997年申遗成功，三年后旅游综合收入就达到13.44亿元。 材料2 1998年，作为我国首批列入世界自然遗产名录的风景名胜区，张家界武陵源风景名胜区却因存在大量粗制滥造的人工建筑，被联合国遗产委员会官员出示了黄牌。 材料3 一向以众多的世界遗产而闻名的英国，2008年宣布，由于申遗后维护和修葺的费用远远大于其带来的旅游效益，将停止申请加入世界历史遗产名录的工作。 ①申遗成功能促进旅游发展，可以给当地带来经济效益，促进经济发展； ②一味追求经济利益的申遗热是不可取的，过度开发对文化遗产造成不可挽回的损失； ③申遗要加持“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的原则。 【典例】（2024·湖北高考·17）【五四期刊与社会思潮】阅读材料，完成下列要求。 材料一以五四运动为中心的前后时期（1915—1923年），大量期刊涌现。图3是五四时期期刊创办情况： 材料二创办于1915年的《新青年》《科学》及1917年的《太平洋》，代表了当时思想界的动态。文化类期刊有《湘江评论》《浙江新潮》等新文化期刊，《国故》《学衡》等保守主义文化期刊，《侦探世界》等通俗文学期刊，《小说月报》《创造》等新文学期刊。《科学》“以传播世界最新科学知识为职志”，主张科学救国，同类期刊有《电界》《心理》等。《太平洋》主要刊发政论文章，主张政治革新。政府及政党亦办期刊，如中共刊物《共产党》《劳动界》，国民党刊物《建设》等。—摘编自《五四时期期刊介绍》等 （2）根据材料并结合所学，分析五四时期期刊蓬勃发展的背景。（8分） 技巧点拨 第一步：审设问，明确主体 ：指令词：分析；限定项：五四时期；求答项：背景；提示项：根据材料并结合所学；分值：8分。 第二步：精读材料联系教材 ：（材料、时代特征思想）新文化运动促进了民主、科学等思想的宣传；（材料、时代特征思想）马克思主义在中国的广泛传播；（主体）爱国志士—有识之士对救亡道路的不断探索。（材料）五四运动激发了民众的反帝爱国思想；（时代特征政治）北洋军阀的黑暗统治。 第三步：组答案，条理答 ： ①五四运动激发了民众的反帝爱国思想；（2分）②新文化运动促进了民主、科学等思想的宣传；（2分）③北洋军阀的黑暗统治；（2分）④马克思主义在中国的广泛传播；（2分）⑤有识之士对救亡道路的不断探索。（2分） 答｜题｜模｜板 背景、原因、条件类 类题目解题步骤 步骤 具体内容 第一步 审设问，明确主体 ：圈指令词；定时空范围；明分析主体。主体类型不同（宽泛性设问、限定性设问），答题侧重点也不同。 第二步 精读材料联系教材 ：精读材料提炼原因；关联所学构建宏观背景（多维度归因角度要全面）。 第三步 组答案，条理答 ： ① 宽泛性设问模板 ：结合 时间信息分析时代特征 （政治＋经济＋思想）+ 分析材料信息 + 主体因素 （个人积极推动或政府重视）+ 适度拓展 【目的（于xx动机、能达到xx目的、符合xx需要等角度思考）、民族关系和对外关系】。 要注意答案的规范性，注意书写工整，卷面整洁，在指定区域作答。要点化、序号化、段落化、层次化。 【即时检测】 （2025·安徽卷·T18）（节选）阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料    在近代早期的英国，信用是社会交往的公共手段①。当时，虽然中世纪以来的等级和传统观念仍在起作用，但身价所体现的信用标准正一步步取代传统观念，财富成为信任和信用的基础②。因此，在很大程度上卷入信用关系之中的穷人，其信用基础是脆弱的，信用链条随时可能断裂，并不能构成一个完整的个人信用网络。只有中等以上阶层才能以足够的财富构建起个人的信用网络③。 伴随着近代早期英国基层治理的转型，个人信用对开展日常交往和参与政治产生了影响④。在当时的人们看来，足够的财富能促进为官者的慎重，能使为官者对职权的使用对得起良知。但是，“如果他是穷人，就会被怀疑为了利益而滥用他的职权”。越到后来，英国社会就越强调和看重财富和金钱⑤。到18世纪，在城市中特别是在大都会伦敦，财富和金钱逐渐成为衡量一切的唯一标准。 ——摘编自李新宽《近代早期英国个人信用网络的建立和维护》 根据材料并结合所学知识，简述以财富为基础的信用标准逐渐流行的原因。（9分） 原因：①资本主义经济的发展（资本的原始积累，重商主义，资产阶级，工商业发展）【经济】； ②思想解放运动（文艺复兴，启蒙运动，宗教改革，契约精神）；【思想】 ③等级观念的弱化（财富为标准的身价取代了等级，体现传统等级的弱化即可）；【材料信息】 ④追求财富，推崇财富的风气的兴起；【材料信息】 ⑤信用成为公共交往的手段；基层治理的转型。（四点8分，五点9分）【材料信息】 基础通关练（测试时间：5分钟） 1．（25-26高二下·江苏徐州·期中）元稹在为白居易《长庆集》写的序文中，自豪地描述了他们的诗歌在当时社会上广受欢迎的景象，他们诗作的写本和印本被“炫卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。其甚者，有至于盗窃名姓，苟求自售，杂乱间厕，无可奈何。”这可以折射出（   ） A．市民文化的逐渐兴起 B．全盛时期社会经济繁荣 C．文人阶层社会影响力 D．科技发展影响社会生活 【答案】A 【详解】A.题干说明元稹、白居易的诗歌在唐代市井民间广泛流通售卖，深入普通民众生活，反映出文学已经逐渐适应市民阶层的文化需求，折射出唐代市民文化逐渐兴起，正确。 B.元稹、白居易生活在唐代安史之乱后的中唐时期，唐朝已经由盛转衰，并非“全盛时期”，错误。 C.材料主旨并非强调文人阶层本身的影响力，且文人阶层的影响力早在唐代之前就已存在，错误。 D.唐代虽出现雕版印刷，但材料核心强调诗歌的受欢迎程度，并未体现科技发展改变社会生活，且唐代雕版印刷主要用于印制佛经、历书，并未成为文人诗文传播的主要方式，错误。 故选A项。 2．（25-26高三下·重庆·月考）据宋人叶梦得《石林燕语》记载：“今天下印书，以杭州为上，蜀本次之，福建最下……福建多以柔木刻之，取其易成而速售，故不能工（精致）。”福建的建阳书坊大量刊刻儒家经义、日用类书、话本等，“福建本几遍天下”。据此推知，福建本遍天下主要原因是（   ） A．使用活字印刷技术先进 B．刊刻精美书籍品质上佳 C．福建商帮善于进行营销 D．快速刻印满足市场需求 【答案】D 【详解】A.材料只提到福建本是雕版印刷的作品，虽然印刷快，但印刷品并不精致，且材料也没有涉及“活字印刷技术”，错误。 B.材料提到“福建最下”“不能工”，可见福建本的刊刻并不精美，质量也一般，错误。 C.材料没有提到福建商帮、推销、经营策略等信息，并不能推断出“福建商帮善于进行营销”，错误。 D.材料提到福建本印刷速度快、上市快，福建刻书成本低、价格便宜、产量大，刊刻内容广泛，满足了民间广大市场的需求，正确。 故选D项。 3．（25-26高二下·四川眉山·月考）下表是陕甘宁边区小学教育发展状况。其主要原因是边区（   ） 时间 边区成立前 1937年秋 1938年秋 1939年秋 1940年秋 学校（所） 120 545 733 783 1341 学生（人） 不详 10396 15348 22089 41458 A．小学普及义务教育 B．出生人口快速增长 C．发展教育服务抗战 D．经济发展社会安定 【答案】C 【详解】A.小学普及义务教育是陕甘宁边区教育发展的表现，而非小学数量、学生人数快速增长的主要原因，错误。 B.表格时间为全面抗战时期，陕甘宁边区处于敌后抗战环境，出生人口不可能快速增长，且学生人数增长是入学率提升的结果，并非出生人口增长导致，错误。 C.1937-1940年处于全面抗战时期，陕甘宁边区大力发展小学教育，目的是通过教育动员民众、培养抗日力量，服务全民族抗战，这是边区小学教育快速发展的主要原因，正确。 D.全面抗战时期，陕甘宁边区面临日军扫荡、国民党封锁，经济发展受限、社会并不安定，错误。 故选C项。 4．（25-26高二下·江西抚州·月考）20世纪中期以来，法国年鉴学派代表人物勒华拉杜里在《蒙塔尤》一书中，以14世纪奥克西坦尼一个村庄的宗教裁判所档案为核心史料，运用历史学、人类学、社会学等多学科方法，重构了该地居民的日常生活、信仰体系与社会关系；英国史学家霍布斯鲍姆在《原始的叛乱》中，则将社会学理论与社会史研究相结合，分析了19世纪欧洲农村的阶级斗争与社会转型。由此可知（     ） A．新史料的发掘拓展历史研究领域 B．跨学科方法有助于深化历史认知 C．历史研究服务于现实政治的需要 D．个案研究难以揭示普遍历史规律 【答案】B 【详解】A.材料中勒华拉杜里使用的宗教裁判所档案并非“新发掘”的史料，题干强调的是多学科方法的运用，而非史料本身的新发现，错误。 B.两位史学家均通过融合历史学、人类学、社会学等多学科理论与方法，突破传统史学局限，更全面、深入地解读了历史，正确。 C.材料未提及任何与现实政治相关的内容，错误。 D.材料并未否定个案研究的价值，反而通过个案研究（村庄、农村）实现了对社会结构、历史转型的深度分析，错误。 故选B项。 5．（2026·广东东莞·一模）2024年，《中华人民共和国政府和马来西亚政府关于深化提升全面战略伙伴关系、共建中马命运共同体的联合声明》中明确指出，中马两国同意联合申请将“舞狮”项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明（   ） A．文明交流互鉴成为世界共识 B．非遗保护依赖于国际合作 C．中国特色大国外交取得成效 D．中华文化影响力不断提升 【答案】C 【详解】A.“文明交流互鉴成为世界共识”表述过于绝对，材料仅体现中马两国的文化合作，无法代表“世界共识”，错误。 B.非遗保护可以依托国际合作，但并非“依赖于”国际合作，各国也可自主开展保护工作，逻辑错误，错误。 C.中马两国联合声明共同推动“舞狮”项目申遗，体现了中国在外交中推动文化领域合作，是中国特色大国外交取得成效的表现，符合题意，正确。 D.材料侧重中马两国的外交合作，“中华文化影响力不断提升”并非材料核心指向，且申遗尚未成功，无法直接体现影响力提升，错误。 故选C项。 6．（24-25高二下·山东聊城·期中）埃及金字塔的建造始于公元前27世纪，是埃及法老为自己修建的巨型陵寝，金字塔被认为是法老灵魂升天的通道。1979年联合国教科文组织将孟菲斯及其墓地金字塔列入《世界遗产名录》，这主要是因为埃及金字塔（   ） A．具有“突出的普遍价值” B．承载着埃及古老的历史 C．体现了埃及独特的历史文化 D．需要得到国际社会的保护 【答案】A 【详解】A.联合国教科文组织《世界遗产名录》的入选标准强调遗产具有“突出的普遍价值”，即超越国界、对全人类具有重要意义的文化和自然价值，埃及金字塔作为人类文明的重要象征，符合这一核心标准，正确。 B.承载埃及古老历史是金字塔的重要价值之一，但并非联合国教科文组织将其列入名录的主要原因，该组织更关注其对全人类的普遍意义，错误。 C.体现埃及独特历史文化是金字塔的重要特征，但世界遗产评选的核心标准是“突出的普遍价值”，而非某一国家的独特性，错误。 D.需要国际社会保护是金字塔列入名录后的结果和目的，而非其被列入的主要原因，错误。 故选A项。 重难突破练（测试时间：5分钟） 1．1．（25-26高三上·河北·月考）唐代贞元年间，国子监奉旨设立“五经博士”，专门负责校正儒家经典文本。规定：“经文有异者，以古文篆隶原本为准，参校今文版本”，严禁学者擅自篡改经文字句，校正后的经典作为官学教材与科举考试的标准文本。同时要求博士定期向朝廷报备校正成果。该举措（   ） A．拓宽了科举制取士的途径 B．推动了儒学教育的普及 C．增强了文化传承的权威性 D．促进了三教融合的进程 【答案】C 【详解】根据次题干提示词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。据材料“校正儒家经典文本”“严禁学者擅自篡改”“官学教材与科举考试的标准文本”可知官方主导经典校正、规范文本标准、禁止私自篡改，目的是通过统一儒学典籍的版本与字句，维护儒学作为官方意识形态的权威性与传承稳定性，从而增强了文化传承的权威性，C项正确；材料体现的是规范科举考试的录取文本标准而非途径的拓展，排除A项；材料未体现儒学教育的普及（如私塾、书院等民间教育的推广），排除B项；材料未体现儒学、佛教、道教相互交流、吸收借鉴的进程，排除D项。故选C项。 2．（25-26高三下·安徽·开学考试）下表为晚清知名中国报人出身情况表。这体现出晚清时期（   ） 身份 平民 书香门第 秀才 举人 留学生 华侨 不详 人数（名） 10 24 24 14 50 4 21 比例（%） 6.8 16.3 16.3 9.5 34 2.8 14.3 A．文化发展呈现转型态势 B．思想解放的社会范围广泛 C．传统士绅垄断舆论传播 D．留学教育加速科举制衰落 【答案】A 【详解】根据材料可知，表格信息显示晚清报人群体中“留学生”占比最高达“34%”，而传统功名者如“秀才”“举人”合计仅“25.8%”，表明新式教育背景者已成为报业主力，这折射出西学东渐背景下知识阶层构成的变化，体现了文化领域新旧交替的转型趋势，A项正确；传统士绅垄断舆论与材料数据矛盾，因为“平民”“留学生”等非士绅群体占比显著，排除C项；表格仅反映报人出身分布，未涉及思想传播的社会广度，无法推证“社会范围广泛”，排除B项；科举制在表中仅体现为传统功名者比例有限，且留学生崛起恰反映科举衰落而非其推动文化转型，排除D项。故选A项。 3．（2025·海南省直辖县级单位·模拟预测）1952年，中央和各地人民政府陆续完成了对由原国民政府管理的公立博物馆和外国人在华创办的博物馆的接收、改造和整顿，此后博物馆走出“庙堂”，开始和人民大众的文化生活密切联系起来。这充分反映了（   ） A．三大改造取得了显著成效 B．中国历史进入新纪元 C．人民物质生活条件的改善 D．新民主主义革命胜利 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1952年（中国）。根据材料可知，1949年新中国成立，标志着中国历史进入新纪元，人民成为国家的主人。1952年政府对博物馆进行接收、改造和整顿，使博物馆走出“庙堂”，与人民大众文化生活密切联系起来，这体现了人民当家作主后文化生活的变化，反映了新中国的成立开启了中国历史新纪元，人民在文化等方面有了新的发展和变化，B项正确；三大改造是对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，时间是1953-1956年，与题干中1952年博物馆的相关改造内容无关，排除A项；题干主要强调的是博物馆与人民大众文化生活的联系，侧重于文化方面，而非人民物质生活条件的改善，排除C项；新民主主义革命胜利的标志是1949年新中国的成立，题干重点在于新中国成立后对博物馆的改造以及其与人民文化生活的关联，并非强调新民主主义革命胜利这一事件本身，排除D项。故选B项。 4．（25-26高三下·北京海淀·期中）民国初期，现代图书馆逐渐形成。上海南洋公学图书馆“仿各国成例，注重工业专门各书”。上海总商会商业图书馆认为“所谓商战者以精良之出品为枪炮······图书馆则为制造枪炮之局”，藏书涉及经济、实业、自然科学等领域。时人兴办图书馆的主张体现出（    ） A．南京临时政府推行移风易俗措施 B．新文化运动反对传统的封建文学 C．图书馆取代学堂以进行教育改革 D．发展科技以振兴实业的时代需求 【答案】D 【详解】A.移风易俗措施主要指剪辫、易服、废止缠足等社会习俗变革，与“兴办侧重科技、实业的图书馆”无直接关联，错误。 B.新文化运动反对封建文学的核心是倡导白话文、批判旧礼教，而材料聚焦的是“科技、实业类藏书建设”，与文学革命无关联，错误。 C.民国初期教育改革的核心是废除科举、兴办新式学堂，图书馆是教育体系的补充，并非“取代”学堂，错误。 D.南洋公学图书馆注重工业书籍，商业图书馆将图书馆视为“制造枪炮之局”，藏书涵盖经济、实业、自然科学，体现了民国初期“实业救国”“科技救国”的时代思潮，正确。 故选D项。 5．（25-26高三上·海南海口·期末）下列三枚新西兰硬币正面的图案设计凸显了（   ） 10分币 毛利人祖先的面部形象 20分币 毛利酋长与妻子雕像画 1元币 新西兰国鸟——几维鸟 A．家庭关系与社会结构 B．国家文化与民族身份 C．传统技术与精神信仰 D．生态理念与文化遗产 【答案】B 【详解】据材料内容可知，三枚新西兰硬币分别采用毛利人祖先面部形象、毛利酋长与妻子雕像画、新西兰国鸟几维鸟作为图案，这些图案均是新西兰本土文化与民族特色的核心符号，凸显了国家文化与民族身份，故B项正确；据材料内容可知，硬币图案虽涉及毛利人形象，但未体现家庭关系与社会结构的核心内涵，排除A项；据材料内容可知，硬币图案主要展现文化与民族符号，未体现传统技术与精神信仰的核心特征，排除C项；据材料内容可知，硬币图案中的几维鸟体现生态理念，毛利文化体现文化遗产，但选项表述片面，未涵盖所有图案的核心内涵，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东泰安·三模）近年来，故宫博物院的文创产品深受消费者青睐，并引发一股博物馆热。下图所示为其线上热卖商品，灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》。故宫博物院文创产品的成功（   ） 《浴马图》玩偶摆件 A．取决于互联网的迅猛发展 B．靠市场经济激发活力 C．得益于传统文化创新发展 D．由复古潮流主导赋能 【答案】C 【详解】根据次题干的设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确的时空是现代的中国。根据材料“下图所示为其线上热卖商品，灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》”说明故宫博物院的文创产品的成功主要得益于将传统的文化与现代的技术相结合，C项正确；根据材料“灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》”可知与传统文化有关，不仅仅是取决于互联网的发展，排除A项；市场经济仅仅是外因，根本是文化自身的发展，排除B项；材料体现是将传统文化加以创新，不仅仅是因为复古潮流导致，排除D项。故选C项。 综合拓展练（测试时间：15分钟） （25-26高二下·江苏徐州·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明清时期书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。除了针对科举应试的教材以外，明代儒学士大夫以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的新学说。明末清初，书院教材也出现了新变化，例如黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。 ——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》 材料二  13世纪时，欧洲大学教授的讲课内容必须记录下来，经过不断地抄写和润色，形成了系统批量的教材。在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后，被重新重视的亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书，如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学，不同于旧的学习方式，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成，而且通过短小的诗歌帮助记忆。 ——摘编自宋文红《中世纪大学教材的发展及其特征》 (1)据材料一概括明清时期书院教材建设发展的表现，并结合所学知识分析其成因。 (2)据材料二并结合所学知识，概括中世纪欧洲大学教材建设发展的背景并分析其影响。 (3)综合上述材料，指出影响教材建设发展的共同因素。 【答案】(1)表现：教材类型多样；参与编写者众多/编写主体有官有民；教材传播面广；出现自然科学内容。 成因：印刷术的发展；书院教育兴盛；理学心学的发展；经世致用思潮的兴起。 (2)背景：自治城市的发展；大学教育的兴起；商品经济的发展；古希腊文化的积淀。 影响：促进了知识传播与思想解放；推动了自然科学的发展；促进教学方法的创新；为文艺复兴奠定基础。 (3)因素：思想的传承与创新；教育机构的推动；知识分子的参与；社会经济的发展。 【详解】（1）表现：本小问要求概括明清时期书院教材建设发展的表现，需要根据材料一，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料一可从教材类型、编写主体、内容创新、传播特点等角度进行概括。 成因：本小问要求结合所学知识分析明清时期教材建设发展的成因，需要结合明清时期书院教材建设发展的表现进行归纳，根据材料一和所学从技术、教育、思想、社会思潮等角度进行分析。 （2）背景：本小问要求概括中世纪欧洲大学教材建设发展的背景，需立足材料二，通过分层拆解、提炼核心信息的方式，完整、准确地归纳要点。结合材料，可从城市发展、教育兴起、经济支撑、文化传承等角度进行概括。 影响：本小问要求分析中世纪欧洲大学教材建设发展的影响，需结合教材发展的具体表现，联动材料与所学知识，从知识传播、思想解放、学科发展、社会转型等维度展开分析。 （3）共同因素：本小问要求指出影响教材建设发展的共同因素，需整合两则材料与前两问的结论，通过分层梳理、提炼共性规律的方式，全面、系统地归纳要点。结合材料，可从思想传承与创新、教育机构推动、知识分子参与、社会经济发展、社会需求变化等角度进行概括。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $