项目四 任务三 掇绣布贴补衣服（教学课件）劳动人美版六年级下册（新教材）

掇绣布贴补衣服 人美版·2024 六年级下册 项目四 任务三 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 目录/Contents 4 课程小结 教学目标 01 教学重点 教学目标 1.了解掇绣的起源、特点与应用场景，认识掇绣工具的构造与用途；掌握掇绣的穿线方法、持针手法与基本针法，能独立完成简单图案的掇绣布贴制作，并缝补到衣物破洞处。 2.经历 “设计 - 制作 - 修改 - 应用” 的完整劳动过程，形成规范的劳动习惯与项目式设计思维。 3.感受中国传统刺绣工艺的魅力，体会劳动创造美、变废为宝的乐趣，树立节约环保的生活理念。 1.掌握掇绣的穿线方法、持针手法与基本针法，能完成均匀细密的线套绣制。 2.能按照设计方案完成掇绣布贴的制作，并将其缝补到衣物上，实现修补与装饰的双重效果。 活动过程 02 小红心爱的帽衫破了一个洞，想用刺绣的方式缝补，可是十字绣和缎带绣好像都不太适合。正犯愁时，妈妈说:“我们可以用掇绣绣制一个布贴图案，既可以补好衣服，又很漂亮呢!’ 情景导入 劳动准备 掇绣也称“裰绣”“墩绣"，俗称“堵花"，是中国民间的一种刺绣工艺。掇绣是用专用的绣针带动彩线在绣布背面进行绣制，使绣布正面形成线套，可以根据需求用剪刀将线套剪成绒面。掇绣作品细密结实，具有很强的观赏性和实用性。 劳动准备 绣布:一般选用较厚且密实的棉布或的确良。 绣线:常用弹力尼龙线，也可以用毛线。 掇针:由针柄、针管、针孔、针尖组成。 劳动准备 穿针 绣布 绣线 掇针 劳动准备 针柄 针管 针孔 针尖 劳动准备 想一想 下面图中的掇针有什么特点?有哪些用途? 掇针上的黑色塑料管可以取下来，用于调节线套长短。 劳动准备 给掇针装上手柄用起来更方便!掇针不容易穿线，可以用铜丝自制穿线器。 劳动准备 穿线方法 1.将尼龙线穿入穿线器。 2.穿线器穿过针管，将线带出。 劳动准备 穿线方法 3.穿线器带线穿出针孔。 4.取下穿钱器，完成。 劳动准备 持针和针法 1.绣布背面朝上，从上向下入针2.向上拔针，正面形成第一个线套 劳动准备 持针和针法 3.距上一针合适距离处重复操作 4.绣布正面形成线套 劳动准备 掇绣制作过程，是反绣正看，左手拿绣绷，右手持针，针尖尽可能垂直于绣布背面。掇绣针脚要均匀、细密，绣布正面形成的线套组成了掇绣图案。 劳动规划 掇绣布贴除了可以缝补衣物外，还可以作为装饰。你想设计什么样的掇绣布贴?把你的设计方案写在下面吧! 掇绣布贴设计方案表 设计者 明确需求 设计图案 材料与工具 针法 制作步骤 注意事项 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 1.准备材料与工具。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 2.绘制图样。 3.沿图样轮廓绣制第一圈。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 4.由外向内一圈一圈绣满。 5.绣完后把图案反过来。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 6.用剪刀修整。 7.沿掇绣图案边缘约5毫米处剪下，完成布贴。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 8.将布贴缝补到衣物破洞位置。 有了这个掇绣布贴，原本破洞的帽衫又可以穿啦! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 我发现掇绣布贴作为装饰也很漂亮。我弟弟喜欢国宝大熊猫，我要绣一个熊猫图案的掇绣布贴缝 在帽子上送给他! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 1.绣制时走线要有一定规律，可以沿图案轮廓由外向内一圈一圈绣。 2.掇绣过程中，掇针要垂直于绣面，并保证每一针之间的距离相同，线套长短一致，这样绣出的作品更加整齐美观。 3.在使用绣绷过程中，反复入针、拔针会使绣布松动，因此需要随时调整，这样绣布才能平整。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 掇针针尖锋利，在使用过程中要注意安全，用完之后应该及时收好，避免被针尖扎到。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 我把掇针插入泡沫板，这样针尖就被保护起来了，再放入我的刺绣收纳袋中就很安全啦!你是怎么做的呢 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 成果展示 你的掇绣布贴准备怎么应用，是点缀在衣物上还是做成小饰品?请将你的成果拍成照片与大家共同分享吧! 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动评价 评价指标 自评 师评 ( ) 评 穿针引线我掌握 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 针脚均匀图案美 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 美化生活巧应用 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 你的掇绣作品一定很新颖吧?请你与大家一起结合评价指标进行评价。 劳动感受 掇绣被誉为中国手工艺术的瑰宝，有着悠久的历史。通过自己动手制作掇绣作品，你有什么感受?赶快与大家一起分享吧! 拓展天地 03 那些藏在掇绣里的民间密码 绣五角星/太阳： 象征光明、吉祥，给孩子绣在衣服上，寓意平安健康。 那些藏在掇绣里的民间密码 绣小老虎： 寓意驱邪避灾，保护孩子不被 “邪祟” 侵扰。 那些藏在掇绣里的民间密码 绣梅花/竹子： 象征坚韧不拔，给读书的孩子绣，寓意学业进步、品格正直。 课堂小结 04 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 一、掇绣特点 反向绣，正面看， 起绒成面，厚实耐磨 二、基本工具 掇针、绣绷、绣线、绣布、剪刀 三、基本步骤 ① 设计图案 ② 固定绣布 ③ 反向掇绣 ④ 修剪绒面 ⑤ 缝补装饰 布置作业 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 1 2 在家练习基本针法：完成 1 块小面积、简单图案的掇绣练习，做到线套基本均匀、绣面平整。 创意设计：以 “传统纹样 + 现代创意” 为主题，设计并制作一个掇绣作品（布贴、书签、小挂件均可）。 感谢各位的观看！ 人美版·2024 六年级下册 $