第1单元 第2课 探究世界的本质 课末小结与素养评价-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中政治必修4 哲学与文化同步辅导与测试(统编版)

思想政治必修4 对点训练 是对客观对象反映的结果④把握燕来与人活 >>> 动的联系是为了实现人与自然和谐 1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵 A.①③ B.①④ 巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以 C.②③ D.②④ 前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明人 3.田径赛中，4×100米接力赛取得好成绩的重 的意识活动具有 要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。 A.合作性、主观随意性和能动创造性 第一棒要求反应速度快、爆发力强；第二、三棒 B.客观性、社会历史性和能动创造性 要求奔跑速度快、耐力强；第四棒要求心理素 C.差异性、自觉选择性和对立统一性 质好、冲刺能力强。4×100米接力赛的布阵 D.目的性、自觉选择性和能动创造性 理念告诉我们，在改造世界的活动中要获得成 2.“春分之日，玄鸟至”(《逸周书·时训解》)。在周 功，必须做到 () 代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来 ①把科学理论作为一切工作的出发点②研究 确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春 并改进规律③正确发挥主观能动性④从实 分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀 际出发，实事求是 神灵，祈求子孙繁茂。由此可见 ) A.①② B.①③ ①人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变 C.②④ D.③④ 化规律②依据对规律的认识去规划农时属于 : 温馨提示 请做课时分层检测（六） 实际的农耕活动③将燕来与子孙繁茂相联系 课末小结与素养评价 ◆体系构建◆ 自然界在本质上是物质的 自然界的 物质性 哲学上的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观实在 世 从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会 探 的物质性 的物质性 从构成上看：地理环境、人口因素和生产方式，都具 有客观性 究 意识是自然界长期发展的产物 意识是物质 世 世界长期发 意识是社会发展的产物 界 展的产物 意识不仅是人脑的机能，而且是人脑对物质世界的反映 的 本 世界是物质的 是什么 质 运 规律的 切 物质是运动的 客观性 从 的 前提 认识 运动是有规律的 出 发， 为什么 条件 利用 律性 实事 正确发挥 人能够能动地认识世界 求是 主观能动性 人能够能动地改造世界 怎么做 24 第一单元探索世界与把握规律 ◆素养提升心 (一)科学精神正确理解物质和意识的辩证关系 2.结合材料二，说明青海省在环境保护与绿色发展 过程中是如何做到按规律办事的。 [热点聚焦] [材料一]“黄河宁，天下平。”黄河流域在我 国经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的 地位。 中华人民共和国成立后，党和国家对治理开 发黄河极为重视，在党中央坚强领导下，沿黄军 民和黄河建设者开展了大规模的黄河治理保护 工作，取得了举世瞩目的成就。治理黄河，重在 3.某校学生拟开展保护青海全域生态公益活动，请 保护，要在治理，要坚持绿水青山就是金山银山 为该活动写两条宣传语。 的理念，坚持生态优先、绿色发展，因地制宜、分 类施策，协同推进大治理，推动黄河流域生态保 护和高质量发展。要以功成不必在我的精神境 界和功成必定有我的历史担当，既要谋划长远， 又要干在当下，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬 千，让黄河造福人民。 [材料二]地处青藏高原第三极的青海，是长 [认知升华幻 江、黄河、澜沧江的发源地，被称为三江之源、“中华 1.物质和意识的辩证关系 水塔”。青海将三江源国家公园作为“天字第一号” 工程，全力打造国家公园体制试点新模式。走出了 原理 方法论 特别提醒 一条“借鉴国际经验、符合中国国情、具有三江源特 物质是本原，意识 点”的国家公园体制试点创新之路。青海将自身的 一切从实际 是物质的派生物， 出发，实事 “有”变成发展的“优”，充分利用资源，打造千万千 物质决定意识，意 瓦级清洁能源示范基地，青海清洁能源多能互补研 识是对客观存在的 求是，使主①物质的决定作用与意 观符合客观 识的能动作用是两种不 究成果达到国际领先水平，光热发电项目填补了我 反映 同性质的作用，不能等量 国大规模槽式光热发电技术空白。青海还大力发 意识具有能动作 齐观。物质的决定作用 展光伏电站与养殖业相结合的现代绿色产业，将太 用。正确的意识能 重视意识的 是前提、基础，是第一位 阳能产业、生态环境建设、生态畜牧业发展紧密 正确指导人们的实 作用、精神 的，而意识的能动作用受 结合。 践，实现改造世界 的力量，树 物质决定作用的制约，是 [问题设计] 的预期目标，对事 立正确的思 第二位的。②意识的能 物发展起促进作 1.结合材料一，运用“物质和意识的辩证关系”的知 想意识，克 动作用再大，也要受客观 用：错误的意识会 规律和客观条件的制约 识，说明积极推进黄河保护与治理的正确性。 服错误的思 导致实践的失败， 想意识 对事物发展起阻碍 作用 2.自然界的物质性原理 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展 原 感 的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中 的一部分 承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关 方 系的基本前提，我们在利用自然、改造自然的时候，必 论 须尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处 25 思想政治必修4 3.规律的客观性原理 :2.运用“探究世界的本质”的相关知识，分析我国是 原规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创 如何治理长江水患的。 造，也不能被消灭 我们必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律， 法 论 ·旦违背规律就会受到规律的惩罚 《二)科学精神坚持一切从实际出发，实事求是 [热点聚焦] [材料一]习近平总书记在党的二十大报告 中指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团 [认知升华] 结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强 1.一切从实际出发与实事求是的关系 国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全 切从实际出发 实事求是 面推进中华民族伟大复兴。” 中国式现代化是中国共产党和中国人民长期 世界的物质统 依据 规律的客观性和人的主观能 实践探索的成果，是扎根中国大地、基于中国国情、 性、物质和意识 原理 动性辩证关系原理 辩证关系原理 切合中国实际、具有中国特色的现代化。从探索这 条道路开始，中国共产党人就充分发挥了历史主动 区 具体 了解国情，立足 逐步培养实事求是的作风，坚持 精神；在长期的革命、建设和改革过程中，中国共产 别 要求 国情 解放思想和实事求是的统一 党人更是勇于担当、主动作为，为寻找合适的中国 强调从客观存 强调研究和把握事物运动变 式现代化道路进行了艰辛探索；党的十八大以来， 侧重点 在的事实出发 化的规律 以习近平同志为核心的党中央更是主动作为，从多 对立面 从主观出发 违背规律 方面推动社会主义现代化的发展，坚持理论创新和 切从实际出发和实事求是的精神实质是 实践创新，成功推进和拓展了中国式现代化，开创 致的，都要求主观符合客观，同时发挥主观能 了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。 动性，而且，前者是后者的前提和基础，因为规 [材料二]长江水患由来已久，主要发生于中 联系 律的客观性源于物质的客观性，后者是前者的 下游江段，这是因为中下游地区受亚热带季风气候 具体表现，因为规律是客观的，遵循客观存在 影响夏天多连续暴雨，加之长江中上游地区植被破 的规律实际上也就在一定程度上遵循了客观 坏，江水冲刷大量泥沙至下游江段，人类围湖造田 存在的事实，做到了一切从实际出发 等活动使得湖泊蓄水能力不断减弱。中华人民共 2.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证 和国成立后，党和国家高度重视长江水患问题，根 关系 据长江中下游江段的客观条件、气候变化规律和河 (1)尊重规律，按规律办事，离不开主观能动性 流规律，摸清水患原因，按照“蓄泄兼筹、以泄为主” 的发挥。发挥主观能动性是认识和利用规律的必 的方针和“江湖两利”“上中下游协调”的原则，开展 要条件。 了大规模的防洪建设，全面整修加固了江防堤坝， (2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为 建设防洪工程体系，提高防洪预测、调度水平，这些 基础。规律是客观的，它不能被创造和消灭，它的 对于我们长效根治水患有着积极作用。 存在和发生作用不以人的意志为转移。主观能动 [问题设计] 性要受到客观规律的制约。人的主观能动性不能 1.结合材料，分析中国共产党在推进和拓展中国式 制约规律的客观性，主观能动性发挥的程度，取决 现代化进程中是如何做到一切从实际出发，实事 于对规律的掌握程度。尊重客观规律是发挥主观 求是的。 能动性的前提。 (3)坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律结 合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度 结合起来。 温馨提示 请做课时分层检测（七） 26观对象反映的结果，③符合题意。把握燕来与人活动的联系有利 于实现人与自然和谐，而不能说为了实现人与自然和谐，④排除。 故本题选A。」 3.D[题千充分说明成功改造世界必须从实际出发，实事求是，正 确发挥主观能动性，③④观点正确。客观实际是我们一切工作的 出发点，规律是客观的，不能创造和改变，①②观点错误。] 课末小结与素养评价 素养提升 (一)问题设计 1.提示：①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。“黄河 宁，天下平。”黄河流域在我国经济社会发展和生态安全方面具有 十分重要的地位，解决黄河问题就是当今最大的实际。②意识对 物质有能动的反作用，正确的意识推动事物的发展。治理黄河， 需要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发 展，这是用正确的意识促进事物发展的具体表现。 2.提示：①根据青海省自然环境的独有特点，采取针对性的发展措 施，做到了从实际出发。尊重经济绿色发展和生态环境保护规 律，处理好经济发展与环境保护的关系，做到了按规律办事。@ 主动作为，打造千万千瓦级清洁能源示范基地，填补了相关光热 发电技术空白，充分发挥了主观能动性。③将发挥主观能动性与 尊重客观规律结合起来，青海省环境保护与绿色发展成效显著。 3.提示：保护青海三江源，建设绿色好家园。携手同建绿色家园，人 人共享碧水蓝天。 (二)问题设计 1,提示：①从中国具体的革命、建设和改革实际出发，不断探索共产 党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。②勇于担 当、主动作为，充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，推动了 理论创新和实践创新。③把发挥主观能动性和尊重客观规律有 机结合，成功开辟了基于中国国情、具有中国特色的现代化，创造 了人类文明新形态。 2,提示：①物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发。治理 水患要根据长江中下游江段的客观条件，因地制宜提出治理方 案。②意识对物质具有能动作用，要求我们要树立正确的意识。 中华人民共和国成立后，党和国家高度重视水患问题，确定正确 的治理方针和原则，对于我们治理水患起到了积极的指导作用。 ③规律是客观的，要求我们尊重客观规律。治理水患要根据气候 变化规律和河流规律，摸清水患原因，因利导势，做好防汛抗洪工 作。④在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。中华人民共 和国成立后，党和国家确定正确的治理方针和原则，建设防洪工 程体系，提高防洪预测、调度水平，积极开展防洪抗汛工作。 第三课把握世界的规律 第一框世界是普遍联系的 梳理·必备知识 目题一 1.依赖 2.部分 3.固有的人为事物客观主观随意性 4.本质客观内部地点 目题二 1.全局局部主导被支配构成状态 2.整体整体性全局综合整体最优整体 探究·核心议题 议题一 议题探究 探究提示：①联系是普遍的，我们要用联系的观点看问题。学生 的成长离不开一定的环境，营造有利于培育和践行社会主义核心 2 价值观的校园文化氛围，遵循了联系的普遍性原理。②联系是客 观的，要从事物固有的联系中把握事物。一定的校园文化对学生 的影响是客观的，营造有利于培育和践行社会主义核心价值观的 校园文化氛围，符合联系客观性的要求。③联系是多种多样的， 我们要一切以时间、地点、条件为转移。营造有利于培育和践行 社会主义核心价值观的校园文化氛围，抓住了学生健康成长的有 利联系和本质联系，做到了一切以时间、地点、条件为转移。 对点训练 1,A[材料中的成语或俗语共同说明了世界是普遍联系的，A符合 题意。B、C、D均不符合题意。] 2.B[“社交小龙虾”在社交场合中选择性地忽视他人的话语和事 情，说明意识活动具有目的性和自觉选择性，①入选。这种“选择 性忽视”强化了个人主观好恶，但并不能摆脱客观条件的限制和 制约，违背了联系的客观性，花了主观唯心主义错误，并未客观真 实地看待外部世界，③入选，②④排除。] 3.C[联系具有客观性，“积极构建有助于事物发展的主观联系”的 说法错误，①排除。枣庄石榴以直摇带货方式开拓市场，当地政 府及有关部门也积极开发旅游、文创等相关项目，所取得的成就 体现的哲学道理是人为事物的联系是人类实践活动的产物，是有 条件的，要一切以时间、地点和条件为转移，②④正确。联系具有 客观性，事物联系的多样性决定了实践活动的多样性，③排除。」 议题二 议题探究 探究1提示：①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所 不具备的功能。应当树立全局观念，立足整体，实现整体的最优 目标。全社会要树立起全国“一盘棋”的大科普理念，统筹协同， 推动科普工作融入经济社会发展各领域各环节，以更好地发挥科 普在创新发展中的基础性作用。②部分的功能及其变化会影响 整体的功能，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发 展。科普需要政府、社会、市场等各方协同推进，形成合力，共同 推进科普事业的发展。 探究2提示：①系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的特 征，要求用综合的思雏方法认识事物。②“平台十生态”战略立足 智能汽车产业整体发展，有利于不同企业在技术、制造、营销和渠 道等方面的有序合作，促进不同类型企业资源优势互补、协同发 展，带动汽车产业结构优化升级，从而实现高质量发展。 对点训练 1.A[漫画中的人把大船上的木头锯下来做小船，割裂了整体与部 分的辩证关系。①的意思是善于下棋的人谋划整盘棋的局势，不 善于下棋的人谋划每一颗棋子，这强调的是要树立整体意识，符 合题意。②强调的是集体的力量、团结的力量，强调整体与部分 的辩证关系，符合题意。故本题选A。] 2,B[材料强调要立足整体，统筹全局，不涉及把握联系的多样性， A排除：题千强调统筹发展，强调整体，不强调部分的作用，C排 徐：人为事物的联系具有“人化”的特点，但其依旧是客观的，D排 除。故本题选B。] 3.B[材料体现了中国式现代化道路是共性与个性的统一，不体现 实现了系统与要素的统一，B不正确但符合题意。A、C、D表述正 确但不符合题意。] 第二框 世界是永恒发展的 梳理·必备知识 目题一 1.(3)终点 2.(1)新事物(2)①客观规律②必然趋势③根本利益 ④规律 9