专题05 名篇名句默写（一大题型）（天津专用）2026年高考语文一模分类汇编

专题05 名篇名句默写 理解性默写与直接性默写 题型1 （一） 【答案】 ①周公吐哺 ②天下归心 ③扪参历井仰胁息 ④以手抚膺坐长叹 ⑤君子食无求饱 ⑥居无求安 （二） 【答案】 ①缦立远视 ②而望幸焉 ③一夫当关 ④万夫莫开 ⑤ 骐骥一跃 ⑥驽马十驾 （三） 【答案】 ①谢公宿处今尚在 ②渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯） ③（则）秦之所大欲 ④诸侯之所大患 ⑤覆压三百余里 ⑥隔离天日 （四） 【答案】 ①亦余心之所善兮 ②虽九死其犹未悔 ③安能摧眉折腰事权贵 ④使我不得开心颜 ⑤慎终如始 ⑥则无败事 （五） 【答案】 ①仁义不施而攻守之势异也 ②使秦复爱六国之人 ③无边落木萧萧下 ④落木千山天远大 ⑤耳得之而为声 ⑥目遇之而成色 （六） 【答案】 ①浩浩乎如冯虚御风 ②飘飘乎如遗世独立 ③虎鼓瑟兮鸾回车 ④渚清沙白鸟飞回 ⑤胡人不敢南下而牧马 ⑥士不敢弯弓而报怨 （七） 【答案】 ①见贤思齐焉 ②见不贤而内自省也 ③三顾频烦天下计 ④两朝开济老臣心 ⑤锲而不舍 ⑥金石可镂（驽马十驾，功在不舍） （八） 【答案】 ①（故）不积跬步 ②无以至千里 ③推此志也 ④虽与日月争光可也 ⑤挟飞仙以遨游 ⑥抱明月而长终（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/纵一苇之所如，凌万顷之茫然） （九） 【答案】 ①鸷鸟之不群兮 ②自前世而固然 ③飞湍瀑流争喧豗 ④砯崖转石万壑雷 ⑤我有嘉宾 ⑥鼓瑟吹笙 （十） 【答案】 ①安能摧眉折腰事权贵 ②粪土当年万户侯 ③ 固知一死生为虚诞 ④齐彭殇为妄作 ⑤扪参历井仰胁息（徘徊于斗牛之间） ⑥谣诼谓余以善淫 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 题型概览 题型01 理解性默写与直接性默写 选题地区 天津8区：和平、河东、河西、南开、宁河、东丽、河北、红桥 考情速递 综合2026年天津和平、河东、河西、南开、宁河、东丽、河北、红桥八区一模名篇名句默写命题情况，总体呈现三大核心特点，紧扣天津高考导向，兼顾基础落实与分层考查，贴合学生学情。 一、选材紧扣考纲，篇目聚焦经典 天津各区一模名篇名句默写均严格依据天津高考名篇名句默写考纲选材，核心集中在必修课本及选修重点篇目，以唐宋诗词、文言文经典名句为主，无超纲篇目，和平、南开新增少量课外延伸名句，其余区域均聚焦课内核心篇目。 二、考点侧重重点，规避偏难冷僻 天津各区一模名篇名句默写核心考查高频名句、主旨句、写景句、哲理句，避开生僻难写、晦涩难懂的句子，重点考查字形规范与默写准确，客观上强化基础落实，同时部分区域侧重理解性默写，兼顾识记与理解。 三、题型稳定统一，难度梯度合理 天津各区一模名篇名句默写均采用“理解性默写+直接性默写”结合的题型，题量统一、分值一致；和平、南开理解性默写占比偏高，难度稍大；河西、河北、河东题型均衡，难度适中；宁河、东丽、红桥侧重直接性默写，难度偏低，贴合各区学情。 2026 年备考需要紧扣考纲梳理课内核心名篇名句，重点熟记高频、主旨类句子，规范书写规避错别字。兼顾直接性与理解性默写训练，结合语境记诵，定期复盘易错句，强化识记精准度，夯实默写基础。 理解性默写与直接性默写 题型1 （一）（2026·天津河东区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《短歌行》中，曹操借用典故，用“________，________”两句，表示自己渴望像周公那样接纳贤才，使天下贤才都能心悦诚服地归顺。 （2）【新情境】小明戴上虚拟现实眼镜，感觉自己身在万米高空，紧张得双手抱胸，大气不敢出。这与李白在《蜀道难》中所写的“________，________”颇为相似。 （3）【新情境】讲《<论语>十二章·学而》时，语文老师用“________，________”两句，告诫同学们青年时期应重精神追求、轻物质享受，潜心治学修身。 【答案】 ①周公吐哺 ②天下归心 ③扪参历井仰胁息 ④以手抚膺坐长叹 ⑤君子食无求饱 ⑥居无求安 （二）（2026·天津河西区·一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中用“______，______”描写阿房宫中宫人伫立远眺，盼望始皇临幸的场景。 （2）李白在《蜀道难》诗中，写出剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是： 剑阁峥嵘而崔嵬，______，______。 （3）【新情境】高考临近，老师常引用荀子《劝学》中“______，不能十步；______，功在不舍”，告诉我们坚持不懈就能不断进步。 【答案】 ①缦立远视 ②而望幸焉 ③一夫当关 ④万夫莫开 ⑤ 骐骥一跃 ⑥驽马十驾 （三）（2026·天津南开区·一模）补写出句中的空缺部分。 （1）李白常称谢灵运为谢公，比如在“_______________，_______________”诗句中就是这样。 （2）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得， 因此“_______________，_______________”，本来就不在战争。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中“_______________，_______________”两句，写出阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 【答案】 ①谢公宿处今尚在 ②渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯） ③（则）秦之所大欲 ④诸侯之所大患 ⑤覆压三百余里 ⑥隔离天日 （四）（2026·天津部分区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 【创新形式】身处浊世，不改初心，是古人的精神追求。屈原在《离骚》中，以“__________，__________”表明自己内心所珍视的美好品德，即使经历多次生死考验也绝不后悔。李白在《梦游天姥吟留别》中，梦醒之后发出“__________，__________”的宣言，表达了不向权贵低头的初心傲骨。而老子更是警示我们做事须“__________，__________”，要审慎面对事情的终结，一如开始时，那么做事就不会失败了。（《〈老子〉四章》） 【答案】 ①亦余心之所善兮 ②虽九死其犹未悔 ③安能摧眉折腰事权贵 ④使我不得开心颜 ⑤慎终如始 ⑥则无败事 （五）（2026·天津和平区·一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）【新情境】历史课上，老师在讲秦朝覆亡时，引用贾谊《过秦论》中的“________”和杜牧《阿房宫赋》中的“________”，指出秦朝覆亡的原因是失去了对百姓的仁爱之心。 （2）古人常借“落叶”营造意境，抒发情感。杜甫在《登高》中以“________”描绘阔远清旷的秋景；黄庭坚在《登快阁》中以“________”展现疏朗阔大的境界。 （3）朱光潜认为，美既不在物，也不在心，而在心与物的关系上面。《赤壁赋》中苏轼对于清风明月的感悟“________，________”就体现了这一观点。 【答案】 ①仁义不施而攻守之势异也 ②使秦复爱六国之人 ③无边落木萧萧下 ④落木千山天远大 ⑤耳得之而为声 ⑥目遇之而成色 （六）（2026·天津东丽区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中，“__________”和“__________”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 （2）在古典诗文中，有许多关于飞鸟的意象，诸如：《梦游天姥吟留别》“__________”一句中，它是只有在梦境中才能看到的神奇之鸟；《登高》“__________”一句中，它低回盘旋，仿佛作者漂泊无助的身影。 （3）【新情境】博物馆“古代军事人物特展”的蒙恬展区，讲解员指着展牌上的文字向游客介绍：“贾谊在《过秦论》中用‘__________，__________’来评价蒙恬，正是因为他北击匈奴、镇守边疆，北方少数民族才长期不敢南下侵犯中原，更不敢轻易挑起战事。” 【答案】 ①浩浩乎如冯虚御风 ②飘飘乎如遗世独立 ③虎鼓瑟兮鸾回车 ④渚清沙白鸟飞回 ⑤胡人不敢南下而牧马 ⑥士不敢弯弓而报怨 （七）（2026·天津河北区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐太宗有名言“以人为鉴，可以明得失”，《论语·里仁》中类似的句子是“__________，__________”。 （2）《蜀相》一诗中，杜甫高度概括诸葛亮一生功业的两句是“__________，__________”。 （3）【新情境】进入高三备考的冲刺阶段，王老师每天在黑板上写古人名句来激励同学们，今天她写的是《劝学》中的“__________，__________”，说明“坚持到底，就能取得胜利”的道理。 【答案】 ①见贤思齐焉 ②见不贤而内自省也 ③三顾频烦天下计 ④两朝开济老臣心 ⑤锲而不舍 ⑥金石可镂（驽马十驾，功在不舍） （八）（2026·天津红桥区·一模）补写出下列句中的空缺部分。 （1）在“学习方法与坚持”主题班会中，石老师引用荀子《劝学》中比喻积累重要性的 句子“_____________，_____________”，鼓励大家日积跬步，不断前进。 （2）【新情境】主持人在以“传承经典，涵养家国情怀”为主题的分享会上，借司马迁《屈原列传》中对屈原的高度评价“_____________，_____________”，勉励同学们学习先贤志存高远、精神不朽的品格。 （3）【新情境】在赏析苏轼与李白人生境界时，同学甲用李白《将进酒》中“天生我材必有用”展现其豪迈，同学乙则用苏轼的《赤壁赋》中“_____________，_____________”表现自己对豁达与超脱的向往。 【答案】 ①（故）不积跬步 ②无以至千里 ③推此志也 ④虽与日月争光可也 ⑤挟飞仙以遨游 ⑥抱明月而长终（哀吾生之须臾，羡长江之无穷/纵一苇之所如，凌万顷之茫然） （九）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中用猛禽的习性类比自身，说明自己的高洁品格并非一时兴起，而是自古以来就如此的两句是：“______________，______________。” （2）暴雨突至，山洪奔涌，水流与乱石相互撞击，声响震天，恰似李白在《蜀道难》中所 写“______________，______________”的壮阔景象。 （3）【新情境】生活中少不了迎来送往、亲友相聚，曹操在《短歌行》中用“______________，______________”写出了设宴待客、以礼乐迎接贵宾，真诚渴求人才的动人场景。 【答案】 ①鸷鸟之不群兮 ②自前世而固然 ③飞湍瀑流争喧豗 ④砯崖转石万壑雷 ⑤我有嘉宾 ⑥鼓瑟吹笙 （十）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中用“____________”表达对权贵的蔑视；毛泽东《沁园春·长沙》中 用“____________”抒写蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 （2）《兰亭集序》中体现王羲之在兰亭集会后，对生死、寿夭的思考的句子 是：“____________，____________。” （3）【新情境】二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，作为中国传统文化的重要组成部分，在我们课内的古诗文中也曾出现，如“____________”。 （4）屈原在《离骚》中，直接点出他人因嫉妒而编造罪名污蔑自己的句子是：“____________。” 【答案】 ①安能摧眉折腰事权贵 ②粪土当年万户侯 ③ 固知一死生为虚诞 ④齐彭殇为妄作 ⑤扪参历井仰胁息（徘徊于斗牛之间） ⑥谣诼谓余以善淫 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 题型概览 题型01 理解性默写与直接性默写 选题地区 天津8区：和平、河东、河西、南开、宁河、东丽、河北、红桥 考情速递 综合2026年天津和平、河东、河西、南开、宁河、东丽、河北、红桥八区一模名篇名句默写命题情况，总体呈现三大核心特点，紧扣天津高考导向，兼顾基础落实与分层考查，贴合学生学情。 一、选材紧扣考纲，篇目聚焦经典 天津各区一模名篇名句默写均严格依据天津高考名篇名句默写考纲选材，核心集中在必修课本及选修重点篇目，以唐宋诗词、文言文经典名句为主，无超纲篇目，和平、南开新增少量课外延伸名句，其余区域均聚焦课内核心篇目。 二、考点侧重重点，规避偏难冷僻 天津各区一模名篇名句默写核心考查高频名句、主旨句、写景句、哲理句，避开生僻难写、晦涩难懂的句子，重点考查字形规范与默写准确，客观上强化基础落实，同时部分区域侧重理解性默写，兼顾识记与理解。 三、题型稳定统一，难度梯度合理 天津各区一模名篇名句默写均采用“理解性默写+直接性默写”结合的题型，题量统一、分值一致；和平、南开理解性默写占比偏高，难度稍大；河西、河北、河东题型均衡，难度适中；宁河、东丽、红桥侧重直接性默写，难度偏低，贴合各区学情。 2026 年备考需要紧扣考纲梳理课内核心名篇名句，重点熟记高频、主旨类句子，规范书写规避错别字。兼顾直接性与理解性默写训练，结合语境记诵，定期复盘易错句，强化识记精准度，夯实默写基础。 理解性默写与直接性默写 题型1 （一）（2026·天津河东区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《短歌行》中，曹操借用典故，用“________，________”两句，表示自己渴望像周公那样接纳贤才，使天下贤才都能心悦诚服地归顺。 （2）【新情境】小明戴上虚拟现实眼镜，感觉自己身在万米高空，紧张得双手抱胸，大气不敢出。这与李白在《蜀道难》中所写的“________，________”颇为相似。 （3）【新情境】讲《<论语>十二章·学而》时，语文老师用“________，________”两句，告诫同学们青年时期应重精神追求、轻物质享受，潜心治学修身。 （二）（2026·天津河西区·一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中用“______，______”描写阿房宫中宫人伫立远眺，盼望始皇临幸的场景。 （2）李白在《蜀道难》诗中，写出剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是： 剑阁峥嵘而崔嵬，______，______。 （3）【新情境】高考临近，老师常引用荀子《劝学》中“______，不能十步；______，功在不舍”，告诉我们坚持不懈就能不断进步。 （三）（2026·天津南开区·一模）补写出句中的空缺部分。 （1）李白常称谢灵运为谢公，比如在“_______________，_______________”诗句中就是这样。 （2）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得， 因此“_______________，_______________”，本来就不在战争。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中“_______________，_______________”两句，写出阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （四）（2026·天津部分区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 【创新形式】身处浊世，不改初心，是古人的精神追求。屈原在《离骚》中，以“__________，__________”表明自己内心所珍视的美好品德，即使经历多次生死考验也绝不后悔。李白在《梦游天姥吟留别》中，梦醒之后发出“__________，__________”的宣言，表达了不向权贵低头的初心傲骨。而老子更是警示我们做事须“__________，__________”，要审慎面对事情的终结，一如开始时，那么做事就不会失败了。（《〈老子〉四章》） （五）（2026·天津和平区·一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）【新情境】历史课上，老师在讲秦朝覆亡时，引用贾谊《过秦论》中的“________”和杜牧《阿房宫赋》中的“________”，指出秦朝覆亡的原因是失去了对百姓的仁爱之心。 （2）古人常借“落叶”营造意境，抒发情感。杜甫在《登高》中以“________”描绘阔远清旷的秋景；黄庭坚在《登快阁》中以“________”展现疏朗阔大的境界。 （3）朱光潜认为，美既不在物，也不在心，而在心与物的关系上面。《赤壁赋》中苏轼对于清风明月的感悟“________，________”就体现了这一观点。 （六）（2026·天津东丽区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中，“__________”和“__________”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 （2）在古典诗文中，有许多关于飞鸟的意象，诸如：《梦游天姥吟留别》“__________”一句中，它是只有在梦境中才能看到的神奇之鸟；《登高》“__________”一句中，它低回盘旋，仿佛作者漂泊无助的身影。 （3）【新情境】博物馆“古代军事人物特展”的蒙恬展区，讲解员指着展牌上的文字向游客介绍：“贾谊在《过秦论》中用‘__________，__________’来评价蒙恬，正是因为他北击匈奴、镇守边疆，北方少数民族才长期不敢南下侵犯中原，更不敢轻易挑起战事。” （七）（2026·天津河北区·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）唐太宗有名言“以人为鉴，可以明得失”，《论语·里仁》中类似的句子是“__________，__________”。 （2）《蜀相》一诗中，杜甫高度概括诸葛亮一生功业的两句是“__________，__________”。 （3）【新情境】进入高三备考的冲刺阶段，王老师每天在黑板上写古人名句来激励同学们，今天她写的是《劝学》中的“__________，__________”，说明“坚持到底，就能取得胜利”的道理。 （八）（2026·天津红桥区·一模）补写出下列句中的空缺部分。 （1）在“学习方法与坚持”主题班会中，石老师引用荀子《劝学》中比喻积累重要性的 句子“_____________，_____________”，鼓励大家日积跬步，不断前进。 （2）【新情境】主持人在以“传承经典，涵养家国情怀”为主题的分享会上，借司马迁《屈原列传》中对屈原的高度评价“_____________，_____________”，勉励同学们学习先贤志存高远、精神不朽的品格。 （3）【新情境】在赏析苏轼与李白人生境界时，同学甲用李白《将进酒》中“天生我材必有用”展现其豪迈，同学乙则用苏轼的《赤壁赋》中“_____________，_____________”表现自己对豁达与超脱的向往。 （九）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中用猛禽的习性类比自身，说明自己的高洁品格并非一时兴起，而是自古以来就如此的两句是：“______________，______________。” （2）暴雨突至，山洪奔涌，水流与乱石相互撞击，声响震天，恰似李白在《蜀道难》中所 写“______________，______________”的壮阔景象。 （3）【新情境】生活中少不了迎来送往、亲友相聚，曹操在《短歌行》中用“______________，______________”写出了设宴待客、以礼乐迎接贵宾，真诚渴求人才的动人场景。 （十）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中用“____________”表达对权贵的蔑视；毛泽东《沁园春·长沙》中 用“____________”抒写蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 （2）《兰亭集序》中体现王羲之在兰亭集会后，对生死、寿夭的思考的句子 是：“____________，____________。” （3）【新情境】二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，作为中国传统文化的重要组成部分，在我们课内的古诗文中也曾出现，如“____________”。 （4）屈原在《离骚》中，直接点出他人因嫉妒而编造罪名污蔑自己的句子是：“____________。” 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $