专题01 语言文字应用（三大题型）（天津专用）2026年高考语文一模分类汇编

专题01 语言文字运用 题型概览 题型01 综合语段客观题 题型02主观题 题型03 综合语段客观与主观题 选题地区 天津8区：和平、河东、河西、南开、宁河、东丽、河北、红桥 考情速递 2026 年天津各区一模语言文字运用严格对标天津卷（自主命题）命题逻辑，在选材、题型、能力指向三大维度呈现高度趋同的整体趋势，精准释放 2026 年高考语文命题信号。经综合比对，总体可概括为语境化深度融合、考点组合创新、本土与时代并重三大核心特点。 一、语境化深度融合 天津各区一模语言文字运用均采用 “单语段 + 多题型” 形式，将词语辨析、病句修改、语句衔接等基础考点融入真实情境，不再孤立考查语法规则。客观题聚焦词语（含成语）辨析与病句修改，主观题侧重补写句子、表达效果分析、图文转换，整体难度中等，区分度集中在主观表达题。 二、考点组合创新 天津各区一模语言文字运用打破单一考点壁垒，高频出现 “修辞 + 标点”“压缩 + 仿写”“病句修改 + 句式变换” 等跨考点综合题，侧重语言综合运用能力。和平区侧重深度与逻辑，适合培优；河西、南开贴近标准，适合定位；宁河、红桥基础友好，适合巩固；其余区域介于两者之间，兼顾基础与创新。 三、本土与时代并重 天津各区一模语言文字运用素材紧密结合天津本土文化（如永定门、美术馆、杨柳青年画等）与社会热点（如 AI、文化传承、科技伦理），强化文化认同与现实关联。 2026 年备考需要立足语境综合训练，夯实词语、病句、衔接等基础考点，重点突破修辞、标点、句式变换等组合题型。多关注时代热点与天津本土素材，主观题规范分点作答，重视错题复盘，强化语言逻辑与表达精准度，稳步提升综合运用能力。 综合语段选择 题型1 （一）（2026·天津河东区·一模）阅读下面的文字，完成小题。 皮影凝聚民间意趣，灯影便（ ）出岁月温柔。素净牛皮经匠人打磨、褪浆、晾晒，细锐刻刀镂出千丝万缕，眉眼灵动、衣袂褶皱皆在刀刻间鲜活，描金敷彩后，红烈黑沉金温润，揉进民间的审美与期许，家乡的夜便因这方寸影人有了生动模样。 守着皮影箱唱念做打，是老艺人刻在骨子里的乡俗。老艺人依故事琢磨身段，顺唱念拿捏招式，一招一式考究，眉眼抬落、手臂舒展皆与鼓点唱腔（ ）。持签抬手，指尖轻捻慢推，幕上影人便踏光而来，或扬眉抒英雄意气，或低眉诉儿女情长。 。乡人围坐屏前，众人屏气凝神，目光追着影人流转，老人捻须、孩童凝眸，随情节揪心、为结局开怀。影游灯前幕上，演尽巷陌家长里短，道尽烟火爱恨情长，藏着国人对生活的理解与期许。 昏黄灯火漫洒，映亮孩童眼眸、映红老人笑颜，影姿流转，鼓点声声，（ ）出日子的万般欢喜。幕上乾坤阔，影里岁月长。皮影承载中华民间醇厚的文化根脉，一刀一刻镌着乡愁与坚守，一签一动藏着乡情与期盼，在岁岁灯影流年里，静静流淌在国人心底，成了刻在血脉里的文化印记。 1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 勾画 丝丝入扣 晕染 B. 勾勒 环环相扣 摹写 C. 勾画 环环相扣 摹写 D. 勾勒 丝丝入扣 晕染 2. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 乡人围坐屏前，目光追着影人流转，众人屏气凝神，老人捻须、孩童凝眸，随情节揪心、结局开怀。 B. 乡人围坐屏前，众人屏气凝神，老人捻须、孩童凝眸，目光追着影人流转，随情节揪心、为结局开怀。 C. 乡人围坐屏前，老人捻须、孩童凝眸，众人屏气凝神，目光追着影人流转，随情节揪心、为结局开怀。 D. 乡人围坐屏前，随情节揪心、为结局开怀，老人捻须、孩童凝眸，众人屏气凝神，目光追着影人流转。 3. 【新要求·承上启下】在文中横线处填入句子，最能起到承上启下作用的一项是（ ） A. 影人身姿灵动，唱念腔调婉转，引得满场叫好。 B. 幕上的光影流转间，台下的乡人们早已入了神。 C. 老艺人指尖翻飞，影人在幕布上演绎着千古故事。 D. 鼓点声声里，影人的每一次抬手都牵动着观者的心。 【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 1.本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，勾勒：用线条画出轮廓，简洁、传神地描绘。勾画：侧重细致描画、勾勒描绘，语气更细碎。灯影画出岁月温柔，是轮廓式、写意式的描绘，用“勾勒”更贴切、典雅；“勾画”偏细碎，不符合语境。 第二空，丝丝入扣：比喻做得十分细致、有条不紊，多指表演、动作、节奏等紧密合拍。环环相扣：一环扣一环，多指结构、逻辑严密。形容艺人动作、身段与鼓点唱腔配合精准、协调流畅，应用“丝丝入扣”；“环环相扣”侧重结构逻辑，不适合形容表演。 第三空，晕染：色彩、光影慢慢扩散、浸润开来，柔和弥漫。摹写：照着样子描写、刻画。灯火、光影把欢喜慢慢弥漫开来，是光影、氛围的扩散，用“晕染”最贴切；“摹写”是描写刻画，与此处意境不符。 故选D。 2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句存在“语序不当”的问题，正确的逻辑应是先总写乡人围坐观看皮影的场景，再具体描摹老人与孩童的神态，接着概括众人专注的状态，然后写目光追随影人，最后写情绪随情节变化，符合人们的认知与表达习惯。 C项按照总起场景、具体神态、整体氛围、视线动作、内心感受的顺序排列。 故选C。 3.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 横线处需要承上启下，上文写老艺人表演皮影，下文写乡人专注观看。 A.只写表演精彩和观众叫好，侧重表演效果，没有顺畅引出下文对观众神态、动作的细致描写。 B.前半句“幕上的光影流转”承接上文皮影表演，后半句“台下的乡人们早已入了神”引出下文观众的反应，衔接最自然紧密。 C.只写艺人表演和影人演绎故事，只承接上文，完全没有引出下文观众的内容，启下不足。 D.侧重表演牵动人心，描写偏抒情，没有明确分出幕上、台下，结构上的承上启下不够清晰。 故选B。 （二）（2026·天津河西区·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 云南晋宁河泊所遗址入选2024年度全国十大考古新发现。河泊所遗址是商周至汉晋时期云南规模最大，文化内涵极为丰富的大型中心聚落遗址。一系列重要发现为（ ）古滇国与汉代益州郡的历史提供了关键证据，（ ）了西南边疆融入中华文明多元一体格局的发展历程。 在清理河泊所遗址汉代废弃河道的灰坑中，考古队员发现几块“泥巴”。清理后，一方带清晰印文的硬块显露，“滇国相印”4个字逐渐显现。史书里从没提过“滇相”，但这枚封泥一出现，当时汉朝对西南边疆的治理细节就（ ）了。 封泥是中国古代特有的文书保密工具，类似如今的“锁屏密码”。______，______，______，______，______。 这块“泥巴”为何如此重要？从汉代建制看，“滇相”是该地区最高行政长官，这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，保留“滇国”“滇王”称号，还设置“滇相”辅助治理。 1. 依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A. 探寻 揭示 豁然开朗 B. 探索 提示 豁然开朗 C. 探索 揭示 茅塞顿开 D. 探寻 提示 茅塞顿开 2. 下列填入文中第三段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①古人传递简牍时 ②在绳结处裹泥团 ③泥块干燥后便成为防止私拆的“封泥” ④以印章按压 ⑤用绳子捆扎 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ①④③②⑤ D. ①⑤②④③ 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，任命“滇相”辅助治理，还保留“滇国”“滇王”称号 B. 这表明汉朝在古滇国故地设益州郡时，保留“滇国”“滇王”称号，还任命“滇相”辅助治理 C. 这表明汉朝在古滇国故地设益州郡时，任命“滇相”辅助治理，还设置“滇国”“滇王”称号 D. 这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，设置“滇国”“滇王”称号，还任命“滇相”辅助治理 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 1.第一空：探寻：探求、寻找，侧重寻找已存在但不明确的事物、真相。探索：研究未知事物、规律，侧重开拓未知领域。语境搭配对象是“古滇国与汉代益州郡的历史”，是对已有历史的考证寻找，用“探寻”更准确。 第二空：揭示：使人看见原本隐蔽的事物，展现事物本质、历程、真相。提示：提醒、启示，给予暗示。语境搭配“西南边疆融入中华文明多元一体格局的发展历程”，是把历史历程展现出来，用“揭示”恰当。 第三空：豁然开朗：原指由昏暗变开阔，比喻问题、局面一下子清晰明朗，主语可以是事实、情况。茅塞顿开：人原本疑惑，忽然理解领悟，主语只能是人。语境主语是“汉朝对西南边疆治理细节”，不是人，用“豁然开朗”正确。 故选A。 2.开头已给出语境：封泥是古代文书保密工具，后面要按制作封泥的动作顺序排列。 ①“古人传递简牍时”是整个流程的时间、场景起点，排在最前； ⑤和②紧密相连：捆扎→绳结裹泥，动作连贯； ②和④相连：裹泥→盖印，符合封泥制作流程； ③放在最后：总结结果，形成完整逻辑链。 因此正确顺序：①⑤②④③。 故选D。 3.画线句语病有： 用词不当。标明：用文字、符号标记出来（如：标价、标明日期）。表明：通过事实、证据显示某种结论、情况。这里是考古证据显示汉代治理方式，应用表明。 搭配不当。“设置”一般搭配机构、职位、称号；“滇相”是官员，应说任命“滇相”。 AC.语序颠倒，先设官员治理，再保留原有封号，逻辑不合理。 只有B项修改正确。 故选B。 （三）（2026·天津南开区·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 杜甫用文字构建了一个诗意的凡尘，这个凡尘里依然有苦痛，失意，曲折，坎坷，但多了时光的永恒与空间的浩大，多了令人清楚明白的对复杂人世的陈述，因为对于普遍情感作了陈述而纾解了沉郁的情绪，让人得以与之和解。说到底，他的诗，像在情感上给人兜底——原来我们所有的经历，老杜都曾经历，并把它们写成了诗。如此，当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。我们借他的诗抒怀，再从他的诗中获取力量，面对这复杂的人生。但其实不只老杜，____甲______，比如在王维的诗里遇见归去，在李白的诗里遇见梦幻，在苏东坡的诗里遇见挣扎后的解脱……_____乙_____，但唯有在老杜这里，我们遇到最全面的人生与自己。 很多诗词因为（ ），便觉得只是寻常，如同日复一日的生活或者身边的风景。然而藏于脑海里经过时间和阅历的发酵，偶尔想起，便有不同感受。以前读诗，诸如《诗经》那样草木自然的兴发，觉得不知所云。现今才明白那样的比兴有多好，蒹葭也罢，荇菜也罢，芣苢也好，是多么生动鲜活的画面，（ ）先民的生活环境本就如此，但《诗经》以后却鲜有这样活泼原始的兴发了。 丙 ，东坡的《临江仙》，之前爱其“小舟从此逝，江海寄余生”的理想，此时却觉得“敲门都不应，倚杖听江声”余味（ ）。那种夜深人静的空寂，辽阔，荒芜，浩大中，一人倚杖听潮，是荒凉，寥落，虚无，还是安宁，惶恐，超然？_____丁_____，诗与词，常读常新，便是如此。 （节选自王邦尧《闲看集》，有删改） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 耳熟能详 诚然 悠长 B. 脍炙人口 信然 悠长 C. 脍炙人口 诚然 绕梁 D. 耳熟能详 信然 绕梁 2. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因而有人懂，有人相同。 B. 当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因为有人懂，有人相同。 C. 当遇到这些人情的翻覆时，我们便有了直面与战胜的勇气，因为有人懂，有人相同。 D. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。 3. 为使文段语意完整连贯，逻辑严密，将“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自己”置于文段甲、乙、丙、丁中最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】1. A 2. C 3. A 【解析】 1.第一空：耳熟能详：听得多，很熟悉，觉得平常，与后文“只是寻常”对应，契合语境。脍炙人口：指诗文受人称赞、广为传诵，偏褒义，与“觉得寻常”矛盾。 第二空：诚然：表承认事实，常与后文“但”构成转折，契合语境。信然：果然如此，侧重验证前文说法，无转折用法。 第三空：余味悠长为固定搭配，指诗意耐人回味。绕梁多用于“余音绕梁”，专形容声音，不形容诗文余味。 故选A。 2.画线句语病有： 关联词错误：“有人懂，有人相同”是原因，“有勇气”是结果，应用“因为”，不用 “因而”。 B.语序不当：应先“直面”再“战胜”，逻辑顺序不能颠倒。 只有C项修改正确。 故选C。 3.这句话放在甲处最恰当。 题干句子“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自己”正好承接“不只老杜”的表述，后文“王维、李白、苏轼”的不同阅读体验，就是对这句话的具体举例，结尾再用“但唯有在老杜这里，我们遇到最全面的人生与自己”转折收束，逻辑完全连贯。 乙处后直接出现转折关联词“但”，题干句放在此处衔接不畅；丙、丁处位于后文论述“诗词常读常新”的段落，和题干句的话题不符。因此最恰当的位置是甲处。 故选A。 （四）（2026·天津部分区·一模）阅读下面的一段文字，完成下面各题。 这里的红梅开得灿烂，开得忘乎所以，仿佛她们才是初春的主角。铆足劲地绽放之后，把接力棒交给迎春花。________，迎春花就是为迎春而生。她是急性子，还没有长几片叶子，就________地孕育花骨朵，暖风吻一吻，蹭一蹭，哗啦一声缀满枝条，举起黄色的小喇叭，嘟嘟嘟地吹着春之曲。这高雅的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，一串串吐着小水泡应和着，鞭炮的形态演绎春之声。 柳树也从《诗经》里________，带着诗情画意。柳树是春的标签。试想，没有柳树的春天还算得上是真正的春天吗？柳树上现出鹅黄，人们就意识到春迈着轻盈的脚步而来。七星湖周围遍植柳树，（ ），水里的柳条也如法炮制。靠近，靠近，再靠近，假以时日，即将成就一个繁花似锦的阳春。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 循名责实 迫不及待 源源而来 B. 顾名思义 急如星火 款款而来 C. 顾名思义 迫不及待 款款而来 D. 循名责实 急如星火 源源而来 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 向着湖水靠拢的柳条抻了抻身子，尽量往下坠 B. 柳条抻了抻身子，尽量往下坠，向着湖水靠拢 C. 柳条抻了抻身子，向着湖水靠拢，尽量往下坠 D. 尽量往下坠的柳条抻了抻身子，向着湖水靠拢 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这高雅的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，一串串吐着小水泡应和着，以鞭炮的形态演绎春之声。 B. 这高亢的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，一串串吐着小水泡应和着，拿鞭炮的形态演绎春之声。 C. 这高雅的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，吐着一串串小水泡应和着，用鞭炮的形态演绎春之声。 D. 这高亢的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，吐着一串串小水泡应和着，以鞭炮的形态演绎春之声。 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 1.词语选用需结合语境，辨析词义侧重点与感情色彩，贴合文段描写初春景物的诗意风格。 第一空，“循名责实”，要求实质跟名称或含义相符；“顾名思义”，看到名称就联想到它的意义。语境强调的是从名字就能联想到意思，所以用“顾名思义”，故排除AD。 第二空，“急如星火”偏重形势紧迫，不适合描写花草；“迫不及待”侧重心情急切，契合拟人手法下迎春花急性子开花的状态，所以用“迫不及待”，故排除B。 第三空，“源源而来”，指接连不断地到来，强调柳树数量之多，不合语境；“款款而来”，慢慢地走，舒缓地步行走来。语境把柳树拟人化了，强调的是一个整体意象，故选择“款款而来”。 故选C。 2.语句复位时，应先通读括号所在段落，明确描写主体为柳条，核心是展现柳条向湖水靠近的动态，且需与后文“水里的柳条也如法炮制”衔接自然。 A.将“向着湖水靠拢”作为定语修饰柳条，未体现“抻身子、下坠、靠拢”的连续动作，与后文反复强调的“靠近”这一动态过程衔接生硬，无法形成流畅的画面呼应； B.以“柳条”为主语，先写“抻了抻身子”，再写“尽量往下坠”，最后“向着湖水靠拢”，动作由自身舒展到向水靠近，层次清晰，与后文“水里的柳条也如法炮制”衔接紧密，契合语境； C.先“靠拢”再“下坠”不符合柳条自然下垂的生长动态，逻辑不合理； D.以“尽量往下坠的柳条”开头，定语前置，破坏了动态描写的流畅性，衔接生硬。 故选B。 3.病句修改时，先通读画波浪线语句，定位语病类型，再逐一对比选项，从词语搭配、语序规范、介词使用等角度排除错误项。 原句存在三处问题： ①“高雅”与“小喇叭吹春之曲”的声音特点不符，搭配不当，应改为“高亢”； ②“一串串吐着小水泡”语序不当，数量词应修饰宾语，“一串串”应置于“小水泡”前； ③“鞭炮的形态演绎”缺少引出方式的介词，成分残缺，“鞭炮”前应补充介词“以”或“用”。 A.仍使用“高雅”，搭配不当；“一串串吐着小水泡”语序不当，未改正，排除。 B.“一串串吐着小水泡”语序不当；“拿……形态”搭配生硬、表达不规范，排除。 C.仍保留“高雅”一词，与声音语境不符，搭配不当，排除。 故选D。 （五）（2026·天津和平区·一模）阅读下面的文字，完成小题。 从未中断的连续性，是中华文明的核心特质之一，而茶的历史正是这种连续性的生动例证。从诞生之日起，茶便成为滋润中华文明的“甘露琼浆”。从药用、食用到饮用，从技艺到习俗，千百年来，茶一直代代相传，（ ）。关于中国茶的起源，广为流传的说法是“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。这虽非信史，却深深扎根在中国人的集体记忆中，不仅生动诠释了茶本初的用途——药用，更隐喻着中华先民以身探道、（ ）求索的精神品格。 近年来，山东邹城邾国故城、陕西汉景帝阳陵、西藏阿里故如甲木墓地等遗址都发现了茶叶遗存， ，是（ ）中国不同区域、不同族群的文化纽带。西晋杜育《荈赋》提出“调神和内，倦解慵除”，将茶提升到审美观照的高度；唐代陆羽著《茶经》，将日常品饮行为升华为“精行俭德”的人格修行；宋徽宗撰《大观茶论》，倡导“致清导和”“韵高致静”的饮茶之境；明太祖下诏“罢造龙团，惟采芽茶以进”，茶事（ ）；当代，新中式茶饮异军突起，多样茶文化同台竞技。千百年间，茶或古典，或浪漫，或自然，茶的形态、制作技艺、品饮方式在变，但它的文化底色始终如一，成为见证中华文明连续性的“绿色化石”。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 生生不息 坚忍 连接 洗尽铅华 B. 生生不息 坚韧 联结 返璞归真 C. 源远流长 坚韧 连接 返璞归真 D. 源远流长 坚忍 联结 洗尽铅华 2. 填入文中横线处的语句，表述最恰当的一项是（ ） A. 横跨中国东部、西部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已突破地域阻隔，凭借独特价值，融入早期中华文明发展脉络 B. 横跨中国西部、东部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已突破地域阻隔，凭借独特价值，融入中华文明早期发展脉络 C. 横跨中国东部、西部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已凭借独特价值，突破地域阻隔，融入中华文明早期发展脉络 D. 横跨中国西部、东部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已凭借独特价值，突破地域阻隔，融入早期中华文明发展脉络 3. 【新情境·宣传语】【新题型】学校举办以“传承中华茶文化，彰显文明连续性”为主题的茶文化活动，下列宣传语最贴合活动主题与文本内涵的一项是（ ） A. 一盏清茶藏古韵，千年文脉续新篇 B. 煮茶谈古今，把盏话流年 C. 春茶采撷千山翠，佳茗冲泡一室香 D. 品茗尝鲜味，知茶赏雅韵 【答案】1. B 2. C 3. A 【解析】 1.第一空，生生不息：不断地生长、延续，强调动态传承、永不停止。源远流长：源头很远、流程很长，侧重历史悠久。语境前文说“茶一直代代相传”，强调一代一代持续传承，用“生生不息”更贴切。 第二空，坚韧：坚固有韧性，形容意志坚定、持久不拔。坚忍：忍住痛苦、艰难而不动摇，多偏重于忍辱负重。语境形容“以身探道、求索的精神品格”，突出坚持不懈、意志顽强，用“坚韧”更合适。 第三空，联结：结合在一起，多用于抽象关系、情感、文化纽带。连接：互相衔接，多用于具体事物相接。语境说茶是“文化纽带”，属于抽象联系，用“联结”更准确。 第四空，返璞归真：去掉外在修饰，回归朴素本真的状态。洗尽铅华：褪去浮华、低俗，多形容人或文风。语境说明代罢造龙团，只进芽茶，是简化形式、回归本真，用“返璞归真”最恰当。 故选B。 2.先东部、西部，再到高原边陲，逻辑更合理，排除BD； “凭借独特价值”才能“突破地域阻隔”，“中华文明早期发展脉络”比“早期中华文明发展脉络”语序更合理，排除A； 故选C。 3.先看活动主题——传承中华茶文化，彰显文明连续性；再看文本核心——茶贯穿千年，文化底色不变，见证中华文明连续不断。 A.一盏清茶藏古韵，千年文脉续新篇：既体现茶文化底蕴，又突出中华文明千年传承不断，完全契合“传承茶文化、彰显文明连续性”的主题。 B.煮茶谈古今，把盏话流年：只写品茶闲谈、感慨时光，未体现文化传承与文明连续性。 C.春茶采撷千山翠，佳茗冲泡一室香：仅描绘采茶泡茶的景象，侧重感官描写，与文化传承无关。 D.品茗尝鲜味，知茶赏雅韵：只谈品茶滋味与雅趣，没有体现文脉延续与文明连续性。 故选A。 （六）（2026·天津东丽区·一模）阅读下面的一段文字，完成下面各题。 巍峨壮丽的自然风光、繁华现代的都市景观、内涵厚重的人文传统等视频画面伴随音乐依次展现，如“屏保”般精致唯美。画面定格处，旁白道出一句句（ ）的城市广告语：“大美青海”“好客山东”“七彩云南”。 。如今，各地在（ ）地塑造城市形象的同时，都喜欢推出一句广告语，作为宣传展示、对外推广的画龙点睛之笔。有人总结为：“一句话叫响一座城。” “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，在唐代大诗人李白的千古名句“带货”之下，武汉和扬州两座城市长久以来成了网红打卡地，至今魅力不减。千古名句这样的“城市宣传语”，堪称神来之笔。每到一个地方旅行，我们总喜欢拍些美照发朋友圈，证明“人间值得”。古代文人墨客其实同样喜欢游历，在没有现代高科技的古代，他们用手中的笔写下心中的波澜壮阔。也许因为他们的一句话，你便跋山涉水、不远万里，来到杭州西湖畔看“山外青山楼外楼”，感受“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的宁静与美丽。 脍炙人口的诗句流传至今，成为神州大地壮美山河的最佳宣传语，为各地文旅部门（ ）了无数慕名而来的游客。 当然，古代文人墨客借景抒怀，更多是对名山大川等一些具体景物有感而发，没有上升到今天城市形象宣传的高度。但其文采斐然、匠心独运，值得今人借鉴。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 字正腔圆 不遗余力 招募 B. 朗朗上口 不遗余力 招揽 C. 朗朗上口 倾巢而出 招揽 D. 字正腔圆 倾巢而出 招募 2. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一句是（ ） A. 被这些广告语深深震撼，观众恨不能打点行装，立即奔赴诗与远方 B. 被这些广告语深深震撼，观众恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方 C. 直击观众心灵深处，让人恨不能打点行装，立即奔赴诗与远方 D. 这些广告语直击观众心灵深处，让人恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方 3. 【新情境·宣传语】【教考衔接·诗句】根据文意，以下诗句不适合做“城市宣传语”的一句是（ ） A. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 1.字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境修饰“城市广告语”，这些广告语读起来十分顺口好听，应选“朗朗上口”。 倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力侵扰。不遗余力：指用出全部力量，一点也不保留。语境指各地都在用尽力量塑造城市形象，应选“不遗余力”。 招揽：招引到自己方面来。招募：募集（人员）。语境指好的宣传语能够招引游客到来，应选“招揽”。 故选B。 2.语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。 横线前面谈到的是城市广告语，此处用“这些广告语”与之衔接更恰当；而且此处话题也是“广告语”，而不是“观众”，排除AB； C项缺少主语，且“立即”最好放在“打点行装”前面。 故选D。 3.A.出自张继《枫桥夜泊》，描绘苏州寒山寺，“姑苏”即苏州，诗句深入人心，适合做苏州宣传。 C.出自孟浩然《春晓》，描绘的是春日清晨的普遍景象，并未指向任何具体城市或景点，缺乏地域辨识度，无法像其他选项那样成为特定城市的标志性宣传语，不适合做“城市宣传语”。 B.出自李白《望庐山瀑布》，描绘庐山瀑布，庐山隶属江西九江，是著名旅游胜地，适合做九江或庐山的宣传。 D.出自杜甫《望岳》，描绘泰山，泰山在山东泰安，适合做泰安宣传。 故选C。 （七）（2026·天津河北区·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 第一个送来春节讯息的是“腊八”。当嘴唇沾到那又黏又稠的香甜的腊八粥时，人们就知道，年要来了，（ ）这时候离除夕还有二十多天。从腊月二十三到除夕，每一天都有（ ）的任务。腊月二十四是扫房子，做一次翻箱倒柜的大扫除。人们会把家具挪开，清理犄角旮旯的杂物和尘土，把家里收拾得（ ），干干净净地迎接年。扫完房子后，在北方，腊月二十五是炖豆腐，因为炖豆腐需要较长时间，所以有“千滚豆腐万滚鱼”的说法。年一天天近了，各种事情都要抓紧准备，最主要的是备好除夕的年夜饭。___________________。最重要的是把年的鼓点敲起来，一步步增加年的气氛。腊月二十九这天，天津还有个自己的说法，叫“二十九贴道酉”，“道酉”也作“道有”，含有祈福的意思。这天，大门贴门神，门两边贴春联，门窗上楣贴吊钱，窗边贴窗花，屋内贴年画，内门贴娃娃，水缸上边贴缸鱼，屋内箱子柜子门上倒贴“福”字，表示福“到”了。这时，家家户户都冒出炖肉和煎鱼的香味儿，年已经在敲门了。 （取材于《年的魅力》，有删改） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 尽管 特殊 焕然一新 B. 即便 特定 焕然一新 C. 尽管 特定 窗明几净 D. 即便 特殊 窗明几净 2. 根据上下文内容，填入文中画横线的句子最恰当的一项是（ ） A. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，年夜饭是过年的重头戏，但也不那么严格。 B. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 C. 年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”。 D. 年夜饭是过年的重头戏，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 3. 【新题型·修辞手法】【教考衔接】下列句子和文中画波浪线的句子修辞手法一致的是（ ） A. 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。（鲁迅《拿来主义》） B. ……蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……（史铁生《我与地坛》） C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） D. “大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。（梁思成《中国建筑的特征》） 【答案】1. C 2. D 3. B 【解析】 1.第一空：此处是对既定客观事实的转折让步。“尽管”用于承认已经存在的事实，引出转折，完全符合语境；“即便”是表假设的让步，此处离除夕的时间是确定事实，不属于假设。 第二空：“特殊”侧重与众不同，不符合文意。“特定”指固定、指定的，文中指每一天都有当天固定要完成的年俗准备任务，符合语境。 第三空：后文说“干干净净地迎接年”，窗明几净直接形容房间打扫得整洁干净，和后文“干干净净”语义呼应，非常契合大扫除后的场景描述；“焕然一新”侧重指整体面貌发生全新的改变，程度过重，这里只是做清洁整理，不是整体翻新，因此“窗明几净”更恰当。 故选C。 2.语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线前落点在“最主要的是备好除夕的年夜饭”，所以横线开头应承接“年夜饭是过年的重头戏”，排除AB； 逻辑上：先点明年夜饭的重要性，再引出按天准备的民俗安排，最后总结这套安排的特点，有序但不严格，D的逻辑衔接最通顺，C因果颠倒。 故选D。 3文中画波浪线句“年已经在敲门了”，把“年”当作人来写，运用了拟人修辞。 A.借比喻论证，是比喻修辞；. B.给蚂蚁赋予人的动作、思想，是拟人； C.将视觉的光影转化为听觉的旋律，是通感； D.将文章比作建筑，是比喻。 故选B。 （八）（2026·天津红桥区·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我对涉及山水的诗文和绘画特别__________，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠的远古将士们的呐喊声……南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，关中山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人__________。 行走山水间，处处可见文人墨客的漂泊踪迹。那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放精神。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的风骨，成为他们寄托理想、抒发情志的家园。文人的吟咏与笔墨，为山水赋予了厚重的人文色彩，让寻常山水成为文化胜境。敬亭山因李白诗句_____________，沈园因陆游词作牵动人心，岳阳楼因千古名篇声名大噪。人文精神浸润山水，让中国山水拥有了独有的文化意蕴，成为东方独特的精神符号。 古人有言：“山水乃地上之文章，文章乃案头之山水。”仁者乐山，智者乐水，山水滋养文脉，涵养精神，是民族宝贵的自然与精神财富。这份流淌千年的诗意山水，承载着中华_____________，成为中国人心中永恒的精神原乡。 （取材于佚名《诗意山水》，有删改） 1. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） A. 偏爱 赏心悦目 名噪一时 文明 B. 偏爱 心旷神怡 名扬天下 文脉 C. 喜爱 赏心悦目 名噪一时 文脉 D. 喜爱 心旷神怡 名扬天下 文明 2. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放精神。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的秉性，成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 B. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放精神。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的秉性，山水成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 C. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放灵魂。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的风骨，山水成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 D. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放灵魂。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的风骨，成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 3.【新题型·标点的作用】 下列各句中的引号，和文中“山水乃地上之文章，文章乃案头之山水”的引号作用相同的一项是（ ） A. 他对于“敬亭山”的喜爱，几乎是到了痴迷的程度。 B. 所谓“山水滋养文脉”，正是中华文化的重要特质。 C. 陆游的“细雨骑驴入剑门”写尽旅途的诗意与愁绪。 D. 他在书画上自称“江南第一才子”，实在过于自负。 【答案】1. B 2. C 3. C 【解析】 1.①“偏爱”指格外的喜欢，带有情有独钟的意味。“喜爱”只是普通的喜欢。原文强调作者对山水类的诗文绘画有格外特别的喜好，故选“偏爱”； ②“赏心悦目”侧重眼睛看到的景色好看；“心旷神怡”侧重心境开阔、精神舒畅，不只看景，更写内心感受。前文写游历各种山水、意境，强调内心被陶冶、精神舒畅，故选“心旷神怡”； ③“名噪一时”仅指名声在某一个时期内很盛；“名扬天下”指名声传遍天下，长久有名。敬亭山因李白的诗千古流传、至今闻名，不是一时出名，故选“名扬天下”。 ④“文明”是人类文化成果的整体统称，范围宽泛；“文脉”侧重文化传承、精神脉络，与文中“山水滋养文脉”“精神原乡”高度对应。前文反复出现“诗文、文化意蕴、精神等”，用“文脉”最恰当。 故选B。 2.文中画线句子的语病有： ①搭配不当。“安放精神”搭配不当，将“精神”改为“灵魂”，一般“滋养”或者“陶冶”与“精神”搭配。 ②不合逻辑。“山的伟岸，水的灵动……成为……家园”中，“伟岸、灵动”是特点，不能成为“精神家园”，不能做主语，应补充主语“山水”。 修改全部正确的只有C。 故选C。 3.文中例句中的引号表示直接引用。 A.表示特定称谓。 B.表示着重强调。 C.表示直接引用。 D.表示否定、讽刺。 故选C。 （九）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。在（ ）的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。从湘江战役到四渡赤水，到强渡大渡河，到突破腊子口……纵观长征中的系列战斗历程，无不体现了红军将士英勇战斗、敢打敢冲、顽强拼搏、不怕牺牲、（ ）、忘我献身的大无畏革命精神。 长征是“当今时代（ ）的一次史诗般的远征”。令人感叹的是，长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里，大约54%的人是24岁以下的年轻人，只有4%的人超过40岁。就是这群胸怀理想的年轻人，在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲壮丽的青春之歌。 对今天的年轻人来说，能否走好未来的路，往往决定了怎么看待来时的路。让人欣慰的是，有年轻人不断回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身领悟这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国；一名95后的大学生在重走长征路时几次落泪，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以（ ）的，这条地球红飘带孕育的英雄基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻从胜利走向胜利的密码。 1. 依次填入文中括号里的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 风雨如磐 前赴后继 无出其右 传递 B. 风雨如磐 前仆后继 无与伦比 传承 C. 风雨飘摇 前赴后继 无与伦比 传承 D. 风雨飘摇 前仆后继 无出其右 传递 2. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感悟这一传奇史诗。 B. 对今天的年轻人来说，能否走好未来的路，往往决定了怎么看待来时的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身领悟这一传奇史诗。 C. 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，有年轻人不断回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身领悟这一传奇史诗。 D. 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，有年轻人不断回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感悟这一传奇史诗。 【答案】1. B 2. A 【解析】 1.第一空，“风雨如磐”形容风雨极大，比喻黑暗势力压迫沉重。适合形容长征路上的艰难环境。 “风雨飘摇”形容局势动荡不安。不能用来修饰“长征路”。 第二空，“前仆后继”指前面的人倒下，后面的人紧跟上去，侧重不怕牺牲。符合红军战斗语境。 “前赴后继”侧重连续不断向前。不能突出牺牲精神。 第三空，“无与伦比”没有能够比得上的（多含褒义）。恰好用于赞美长征史诗。 “无出其右”指没有能胜过的，多指人或成就。此处用于赞美长征如史诗，用“无与伦比”更恰当。 第四空，“传承”，传授继承，侧重精神、基因代代相传；“传递”，侧重由一方交给另一方。此处精神用“传承”更合适。 故选B。 2.原句三处语病： 一是语序逻辑不当，应是“怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路”； 二是“有年轻人不断”语序不当，“不断”用来修饰限定“有”，应改为“不断有年轻人”； 三是搭配不当，“领悟”与“史诗”不搭配，把“领悟”改为“感悟”。 全都修改正确的只有A。 故选A。 3. 将下列编号的句子填入语段的空白处，最恰当的一项是（ ） 从古到今，天地翻新，人世更迭，唯独不缺的，是一场又一场少年游。“______”，李白的这份凌云意气如春草，更行更远还生，如星火，熠熠又灿灿。司马迁壮游万里，“______”，再入长安时，满身风尘已浸染山川浩气，终成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；王维往来“两京”，诗画风流，将“______”的洒脱写入生命；杜甫年少漫游，“______”，留下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句，将少年意气与山河壮阔熔铸笔端，豪气冲天；徐霞客二十余岁便出门远行，“______”，以步履叩问山河，为后世留下了一笔宝贵的文字财富。古人所云“读万卷书，行万里路”，于他们，却是字外方见真知，脚下别有洞天。 ①子长少不羁，发轫遍丘壑 ②少年负壮气，奋烈自有时 ③相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边 ④不避风雨，不惮虎狼 ⑤放荡齐赵间，裘马颇清狂 A. ③①⑤②④ B. ③①②⑤④ C. ②④③⑤① D. ②①③⑤④ 【答案】D 【解析】这是语句复位题。应先看人名，锁定对应句子，一一排列。 第一空，前面是“少年游”，后面作者是“李白”，应选②（诗句出自李白的《少年行二首·其一》）； 第二空：形容的人物是“司马迁”，“子长”是司马迁的字，应选①； 再核对后面的三个空，第三空人物是“王维”，王维“诗画风流”，体现的是少年游侠、洒脱风格，应选③； 第四空人物是“杜甫”，年少漫游，留千古名句，写的是杜甫少年时的清狂，选⑤； 第五空人物是“徐霞客”，二十多岁出门远行，写远行艰险、意志坚定，选④。 顺序②①③⑤④。 故选D。 （十）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 只有秋日的新疆大地，让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 站在天山脚下，无论面对苍茫的原野，还是仰望高耸的雪山，都会______生出许多感动来。雄壮和柔美、苍凉和热烈、干燥和潮润、沉寂和活泼，这些看似矛盾的景象，竟都能在这里和谐与共、相伴相生。沉寂的沙漠和汹涌的河流诞生于此，挺拔的雪峰和低洼的盆地驻足于此，干枯的荒野和茂盛的草原相伴于此，荒凉的碱滩和美丽的湖泊遥望于此。每一次对大地的遥望，都会惊诧于它的博大和丰饶，似乎没有什么奇迹是它做不到的。仿佛秋日，就是为了见证奇迹，才被安排得如此丰富多彩又______。 在喀纳斯，秋日里，______，岁月显露出应有的沉静与释然。水变得淡泊而清澈，不再是云雾缭绕；山有了多层表达，丰富而壮观。一层金黄，是疣枝桦和落叶松，将收藏一生的阳光，一片片释放出来。一层嫣红，是山杨、红杉和枫树，那色彩，既有火烧云的奔放，又有火山岩的炽烈。一层苍翠，是云杉、冷杉主导的基调，让整座山，保持着______的样子。远远望去，错落有致的林木，整齐排列，不同色系组成不同的声部，每一支都在纵情歌唱。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 徒然 妙不可言 返璞归真 鹤发童颜 B. 陡然 妙不可言 铅华洗尽 青春永驻 C. 陡然 惟妙惟肖 返璞归真 鹤发童颜 D. 徒然 惟妙惟肖 铅华洗尽 青春永驻 2. 下列文中画线处的句子，没有语病的一项是（ ） A. 只有面对秋日的新疆大地，让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 B. 只有秋日的新疆大地，让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 C. 面对秋日的新疆大地，只有让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 D. 秋日的新疆大地，只有让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 【答案】1. B 2. C 【解析】 1.本题考查学生正确使用词语、成语的能力。 第一空，徒然：指白白地、不起作用。陡然：突然，形容形势急转，令人猝不及防，感到意外。此处语境是说站在天山脚下时，面对壮美景象突然生出感动，故选“陡然”。 第二空，妙不可言：形容好得难以用文字、语言表达。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。此处语境突出秋日新疆大地的美丽无法言说，故选“妙不可言”。 第三空，返璞归真：指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。铅华洗尽：指洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质。此处语境与后文描绘喀纳斯秋日景象变得纯净、自然相呼应，故选“铅华洗尽”。 第四空，鹤发童颜：通常用来形容老年人气色好。青春永驻：形容永远保持年轻。此处语境是用苍翠的云杉、冷杉的苍翠来象征整座山保持着生机与活力，故选“青春永驻”。 故选B。 2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句中“秋日的新疆大地”是“面对”的对象，作句子的状语，改为“面对秋日的新疆大地”；“只有”位置不当，应放在“让”前。 只有C项修改正确。 故选C。 3. 【教考衔接·文体与作者】下表梳理了部编版高中语文教材中经典课文的相关文学常识，下列选项中表述全部正确的一项是（ ） 序号 课文篇目 文体/题材 作者 文学常识表述 ① 《荷塘月色》 抒情散文 朱自清 融情于景，抒发内心苦闷，追求心灵宁静。 ② 《六国论》 史论 苏洵 北宋文学家，借六国破灭史实讽谏统治者。 ③ 《老人与海》 中篇小说 海明威 英国作家，塑造了桑迪亚哥的“硬汉”形象。 ④ 《蜀道难》 古体诗 李白 想象奇特、夸张大胆，浪漫主义诗歌代表作。 ⑤ 《拿来主义》 杂文 鲁迅 选自《彷徨》，综合运用多种论证方式。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④⑤ 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 ③错误：海明威是美国作家，不是英国。 ⑤错误：《拿来主义》选自《且介亭杂文》，不是《彷徨》。 所以正确组合是：①②④。 故选B。 主观题 题型2 （一）（2026·天津和平区·一模）下面是2026年央视春晚主持词开场白。 今夜，春的画卷随“四马齐驱”展开，“四马齐驱”正为我们送来新年的第一声祝福！ 一马驮着国泰民安的祝福，奔向万家灯火的安宁； 一马载着创新发展的火种，驰向智慧未来的星空； 一马拉着文化繁荣的画卷，铺展五千年文明的斑斓； 一马扬着民心相连的暖风，跨越山海拥抱每一份思念与团圆！ 1. 【新语境·补写开场白】 请为这段开场白补写一个富有感染力的结尾句。 2. 请分别从内容与修辞中各选择一个角度，赏析这段开场白。 【答案】1. 答案示例：愿四马奔腾开新局，神州同庆贺新春！ 2. 角度一：内容赏析 主持词紧扣2026马年主题，以“四马齐驱”分别对应国泰民安、创新发展、文化繁荣、民心相连，既贴合新年氛围，又涵盖家国安宁、时代发展、文明传承、团圆思念等多重内涵，立意高远，层层递进，传递出温暖真挚的新春祝福与时代期盼。 角度二：修辞赏析 运用排比与拟人修辞，四句结构整齐对称，气势连贯；将马赋予“驮、载、拉、扬”等人的动作，生动形象，富有画面感与感染力，既凸显马年特色，又让新春祝福更具气势与温情。 【解析】 1.扣主题：必须紧扣“2026马年”“四马齐驱”“春晚开篇”“新春祝福”核心要素。 接上文：承接前面四句排比的昂扬气势，做到语气连贯、意境统一。 有感染力：语言简洁有力、朗朗上口，带有祝福、展望、团圆的喜庆氛围。 收束全篇：起到总结升华、开启春晚的作用。 2.先明确题干要求：从内容和修辞各选一个角度赏析。 内容角度 抓核心意象：四马齐驱。拆分四层内涵：国泰民安、创新发展、文化繁荣、民心相连。点明作用：贴合马年春晚，兼顾家国、时代、文化、亲情，立意全面、祝福真挚。 修辞角度 识别修辞：排比、拟人。分析效果：排比使句式整齐、气势充沛；拟人让形象生动、情感饱满。结合语境：既突出马年特色，又增强感染力，契合春晚开场氛围。 （二）（2026·天津和平区·一模）下图为高中某班学生语文学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。 1. 简要概括语文阅读理解测试成绩变化的两个特点。 2. 就语文学习而言，你从此图得到了哪些启示？ 【答案】1. ①测试成绩总体呈上升趋势。②测试成绩过程有起伏。 2. ①课外阅读对语文成绩有益处。②阅读是一个长期积累的过程，要持之以恒。 【解析】 1.整体趋势观察：从横轴0天到70天，纵轴成绩从55分左右逐步提升至近90分，可概括出总体呈上升趋势。 局部波动观察：在20天到30天、40天到50天出现成绩回落，并非直线上升，可概括出过程中有起伏波动。 整合表述：将“整体上升”和“局部波动”两个核心特点清晰提炼，形成答案。 2.关联变量分析：图表横轴是“课外阅读天数”，纵轴是“阅读理解成绩”，二者正相关，可得出课外阅读对语文阅读理解成绩有积极作用。 趋势延伸分析：成绩虽有波动，但长期坚持阅读后最终大幅提升，说明阅读效果需要时间积累，可得出语文学习（阅读）是长期过程，需持之以恒，不能因短期波动而放弃。 贴合学科本质：结合语文学习规律，将“积累”“坚持”的启示与课外阅读的价值结合，形成完整的学习建议。 （三）（2026·天津河东区·一模）阅读下面的文字，完成题目。 林语堂认为《红楼梦》有分辨人脾气的功能，“欲探测一个中国人的脾气，其最容易的方法，莫如问他欢喜黛玉还是欢喜宝钗，假如他欢喜黛玉，那他是一个理想主义者，假使他赞成宝钗，那他是一个现实主义者。有的欢喜晴雯，那他也许是未来的大作家，有的欢喜史湘云，他应该同样爱好李白的诗”。可见，对红楼人物的偏爱，往往映射出读者的审美倾向、价值追求与性格特质。 【教考衔接·整本书阅读】请仿照语段中林语堂的表述方式，从探春、王熙凤、刘姥姥中任选两位，补写两句话，要求贴合人物核心特质，句式与原文一致，语言简洁凝练。（每句不超过35字） 【答案】示例： ①有的欢喜探春，那他是一个务实进取、有格局有担当的实干者。 ②有的欢喜王熙凤，那他是一个精明干练、善筹谋懂变通的处事者。 ③有的欢喜刘姥姥，那他是一个质朴乐观、知感恩有智慧的平凡人。 【解析】本题考查学生语言表达之句式仿写的能力。 （1）分析林语堂的表述结构，其句式为“有的欢喜+所选人物，那他是一个+特质概括+身份定位”。 （2）紧扣人物的典型特质，契合“对红楼人物的偏爱，往往映射出读者的审美倾向、价值追求与性格特质”这一观点。 如选择探春，她曾当家，兴利除弊，不徇私情、格局开阔，她是实干者，务实进取、有格局有担当。 如选择王熙凤，她负责打理府中事务、协理宁国府，她处世圆滑，精明干练、善筹谋懂变通。 如选择刘姥姥，她几进荣国府，知恩报恩，藏着底层生存智慧，她平凡，质朴乐观、知感恩有智慧。 （四）（2026·天津河东区·一模）同学们，你有没有过内心焦虑、烦躁或低落的时候？当你感觉被负面情绪“绑架”时，你有什么快速疗愈的好办法？有科学研究发现，只要在自然环境中停留20分钟，人体的压力激素皮质醇水平就会有显著下降。这一剂“处方”被称为“20分钟公园效应”。某学校学生会想面向全校学生征集主题为《来校园，20分钟感受自然“疗愈”》的宣传海报，倡导同学们每天到校园里走走，放松身心！ 【新情境·宣传海报】【创新题型】请你作为投稿人拟写一份主题明确且有号召力的宣传海报，字数不超过150字。 【答案】示例： 《来校园，20分钟感受自然“疗愈”》 暂别喧嚣，奔赴校园绿意。 清风绕肩，草木生香，鸟鸣作伴。 只需20分钟，让自然卸下你心头的疲惫。 在一草一木中找回平静，在一花一叶里重拾元气。 用片刻抚平焦虑与烦躁，温柔治愈自己，以轻松心态迎接每一天！ 【解析】本题考查学生语言表达之拟写宣传海报的能力。 海报要紧扣在校园自然环境停留20分钟可缓解情绪的核心信息。开篇可用简短句子引出校园自然环境，选取校园典型景物，如清风、草木、花香、鸟鸣等，增强画面感，营造安静、治愈的氛围；接着紧扣“20分钟”“自然疗愈”，写出环境对情绪、压力的改善作用；最后用积极、温暖的语句呼吁号召，鼓励大家行动起来，传递正能量。语言上，多用短句、对仗，朗朗上口，适合海报展示；用词温柔有力量，贴合学生情绪需求。 （五）（2026·天津河西区·一模）“落叶”是秋天的一道风景，它能够引发人们不尽的遐思。请展开想象，描写落叶的美，并揭示其蕴含的人生启示。要求：至少运用一种修辞，解析富于哲理，100字左右。 【答案】秋风掠过，落叶如蝶翩跹而下，铺满小径，金黄绚烂。它不曾因凋零而悲戚，从容告别枝头，归于尘土。这落叶启示我们：生命的落幕并非终结，而是从容的退场与默默的奉献，放下亦是成全，凋零亦含深情。 【解析】审题：明确核心是描写落叶之美、揭示人生启示，需至少一种修辞，100字左右。 写景：选取落叶形态（如翩跹）、颜色（金黄），用比喻/拟人凸显美感 悟理：由落叶凋零回归尘土，提炼落幕非终结，从容奉献、放下成全等哲理。 整合：前半写景，后半升华，保证修辞与哲理贴合。 （六）（2026·天津南开区·一模）请为以下消息拟写标题，要求富有文采，不多于14个字。 寒冬时节，尽管塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区墨玉县气温跌破零摄氏度，这里却涌动着治沙攻坚的热潮。 数十台推土机轰鸣作业，推筑阻沙堤、平整沙丘，本地农户忙着收割加工芦苇、铺设草方格，冬季治沙工程高效推进。 自2024年11月环塔克拉玛干沙漠生态屏障全面锁边合龙后，新疆系统性推进防沙治沙工作，持续筑牢南疆生态安全防线。与此同时，农民来到治沙一线，“农闲治沙、农忙务农”让他们在家门口获得稳定收入。 【答案】示例1：寒冬治沙忙，大漠筑屏障 示例2：沙海战寒冬，绿锁塔克拉玛干 【解析】首先，通读整段材料，提炼出时间、核心事件、主要意义三大关键信息：寒冬时节，新疆塔克拉玛干沙漠一带开展治沙工程，筑牢生态安全屏障。 其次，严格遵守字数要求，剔除墨玉县、推土机、芦苇草方格等过于细碎的具体细节，只保留最核心、最概括的内容。 接着，为满足富有文采的要求，选用对仗工整的短句结构，搭配“筑屏障、战寒冬、添新绿、攻坚”等具有画面感和力量感的词语，形成简洁大气、朗朗上口的表达，同时兼顾新闻标题的庄重感与感染力。 最后，在字数限制内完成凝练表达。 （七）（2026·天津南开区·一模）看图回答问题。 （1）请描述如图画面内容，说明寓意及设计巧思。 （2）【新情境·写期许语】今年是农历丙午年，请写出你对这一年的期许。 要求：①文段须运用一个与马有关的成语，引用一句与马相关的古诗或古文；②使用整散结合的句式，不少于60字。 【答案】（1）画面将“马”的灵动造型与“福”字完美融合，左侧以一匹昂首扬鬃的骏马构成“礻”偏旁，右侧圆润的“畐”字则稳稳托住整体，既形似“福”，又神似马。寓意马到成功、福泽绵长，传递出丙午马年吉祥顺遂的美好祝愿；设计巧思在于借形寓意，以马象征奔腾与活力，以“福”字点明年俗，通过汉字重构实现视觉与意涵的双重统一。 （2）丙午马年，我愿龙马精神常伴身侧，生活如骏马驰骋般顺遂坦荡。愿“春风得意马蹄疾”，这一路奔赴的不仅是锦绣前程，更是心中的热望。新的一年，我将以此为序，策马扬鞭，不负韶华，在每一个朝夕里都能笃行致远，收获满盈的福气与欢喜。 【解析】 （1）首先观察画面，拆解核心元素：主体是汉字“福”，左侧“礻”偏旁被创意重构为一匹昂首扬蹄、鬃毛飞扬的骏马，右侧的“畐”则保留了传统福字圆润饱满的造型，马的形象与福字笔画完全融合，浑然一体。 接着分析寓意：马象征着奔腾奋进、吉祥顺遂，契合丙午马年的生肖属性，福字代表福气安康、阖家美满，二者结合寓意马年福运临门、马到成功，寄托了对新年的美好祈愿。 最后提炼设计巧思：采用字图合一的创意手法，将生肖形象与吉祥汉字深度融合，既保留了福字的辨识度，又融入了马的灵动昂扬，刚柔并济，既贴合马年主题，又兼具传统韵味与视觉创意，让吉祥寓意与生肖文化完美呼应。 （2）首先明确题目硬性要求：必须运用一个与马相关的成语、引用一句与马相关的古诗或古文，使用整散结合的句式，字数不少于60字，且贴合2026农历丙午马年的期许。 接着搭建写作框架：开篇点明丙午马年，嵌入与马相关的成语奠定基调；中间引用与马相关的经典诗句升华意境，用整散结合的句式分述学业、生活等方面的具体期许；结尾回扣马的意象，收束全文，确保内容积极向上、贴合主题。 最后组织语言，严格落实要求，比如选用“龙马精神”作为成语，引用“春风得意马蹄疾”作为诗句，以整句铺陈期许、散句串联情感，完成符合要求的作答。 （八）（2026·天津东丽/部分区·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【新情境】下面是短视频《兰亭集序》中的两个镜头脚本，描述了“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次”的场景。请根据要求，修改、补充脚本内容。 镜头 主题 画面描述 字幕 配乐 1 航拍 自然之境 （航拍）镜头掠过晨雾中连绵的群山，穿过簌簌作响而被风吹拂的竹林，最后停留在那潺潺流动着的，倒映着竹影与天空的清脆溪流上。 山是凝固的曲谱/林是动听的音符/水是流动的乐声/我们喜欢大自然唱出的歌 悠缓的古琴声 潺潺的流水声 2 全景特写中景 曲水流觞 （全景）文人们随意坐在岸边。（特写）一只手将酒杯轻放于溪水之上，酒杯顺流而下，在溪流弯道处停留，回旋。 （中景）众人因酒杯的停留发出欢笑声。有人拿出纸笔，有人正在吟哦，有人微笑期待…… 悠缓的古琴声 潺潺的流水声 欢笑声吟诵声 1. 镜头1的画面描述有两处表述不当，请找出并修改，使其语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 2. 请结合表格内容，仿照镜头1的字幕形式，为镜头2补充字幕内容。 【答案】1. （航拍）镜头掠过晨雾中连绵的群山，穿过被风吹拂而簌簌作响的竹林，最后停留在那潺潺流动着的，倒映着竹影与天空的清冽溪流上。 2. 岸是绿色的书桌/溪是铺开的卷轴/杯是诗句的断点/我们等待第一首写出的诗 【解析】 1.本题考查学生辨析并修改病句的能力。 镜头1的画面描述有两处表述不当： 原句“穿过簌簌作响而被风吹拂的竹林”语序不当，应先“被风吹拂”再“簌簌作响”，故应将“簌簌作响”和“被风吹拂”互换顺序。 “清脆溪流”搭配不当，“清脆”不能用于修饰“溪流”，应将“清脆”改为“清冽”。 2.本题考查学生语言表达之仿写的能力。 确定句式：参照镜头1字幕“XX是XX的XX/XX是XX的XX/XX是XX的XX/我们XXXXX的X”的结构，保证仿写句式一致。 紧扣场景：镜头2“曲水流觞”的画面，提取岸、溪、杯等物象，结合文人列坐、放杯、吟哦、创作的行为，确定仿写意象。 创设喻体：根据意象的特点和文人雅集的语境，为岸、溪、杯搭配贴合文人创作、审美风格的喻体。如岸对应书桌、溪对应卷轴、杯对应诗句等，保证比喻契合《兰亭集序》的雅致氛围。 拟写尾句：结合镜头中众人期待的细节，仿写最后一句“我们+动作+创作相关的内容”，与前文喻体呼应，收束画面。 （九）（2026·天津红桥区·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 仔细观察你会发现，用面团发酵的食品里面都存在着一些“神奇的小孔”。这些小孔是怎么来的，它们对食物会产生哪些影响呢？ 首先， ① 。面粉由蛋白质、碳水化合物等成分组成，在面团发酵过程中，起主要作用的是蛋白质和碳水化合物。面粉中的蛋白质主要由麦胶蛋白、麦谷蛋白、麦清蛋白和麦球蛋白等组成，其中麦谷蛋白、麦胶蛋白吸水膨胀， ② 。这种面筋质在面团发酵过程中会因为二氧化碳气体的产生而膨胀，并能阻止二氧化碳气体的溢出。 其次，促进小孔形成的主力军是谁呢？我们都知道，面粉中的碳水化合物大部分是以淀粉的形式存在的。淀粉中所含的淀粉酶在适宜的条件下，能将淀粉转化为麦芽糖，进而继续转化为葡萄糖，从而供给酵母发酵所需养分。当面团加入酵母后，酵母即可吸收面团中的养分生长繁殖，并产生二氧化碳气体，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的组织结构。因此， ③ 。 1. 【创新题型·流程图】上图是面团发酵食品中小孔的形成过程流程图，请将关键因素补充完整，每处不超过6个字。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】1. ①面筋质 ②酵母 ③二氧化碳气体 2. ①小孔形成与面粉成分密切相关（或“小孔形成离不开面粉成分”） ②形成有弹性的面筋质 ③酵母是小孔形成的主力军（或“酵母是产生小孔的关键”） 【解析】 1.本题考查学生图文转换的能力。 根据原文“其中麦谷蛋白、麦胶蛋白吸水膨胀……这种面筋质”可知，中间内容应与面筋质有关，故①填面筋质。 根据原文“能将淀粉转化为麦芽糖，进而继续转化为葡萄糖，从而供给酵母发酵所需养分”可知，此处的②中间媒介应填酵母。 根据原文“并产生二氧化碳气体，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的组织结构”可知，导致膨胀的是二氧化碳气体，故③填二氧化碳气体。 2.本题考查学生情境补写的能力。 第①处：后文围绕面粉中蛋白质、碳水化合物在发酵中的作用展开，说明小孔形成与这两种成分相关，且位于段首总起，故可填写“小孔形成与面粉成分密切相关”（或“小孔形成离不开面粉成分”）。 第②处：前文提到麦谷蛋白、麦胶蛋白吸水膨胀，后文说“这种面筋质”的作用，可知此处应是这两种蛋白膨胀后的结果，即“形成有弹性的面筋质”。 第③处：前文设问“促进小孔形成的主力军是谁”，后文讲酵母产生二氧化碳形成小孔，呼应设问，故可填写“酵母是小孔形成的主力军”（或“酵母是产生小孔的关键”）。 （十）（2026·天津红桥区·一模）仿照下面这节诗的形式，另选意象，仍以“乡愁”为表达主题，续写一个诗节。 给我一叶海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 家国心上海棠红 【答案】[示例一]给我一片雪花白啊雪花白/月一样的雪花白/牵心的等待/是乡愁的等待/故园檐外雪花白 [示例二]给我一朵腊梅香啊腊梅香/魂一样的腊梅香/萦梦的念想/是乡愁的念想/旧家门畔腊梅香 【解析】先理清原诗写作的三个要素，再以其中全部要素为基础，围绕“乡愁”的话题仿写。 ①原诗选用具体意象（海棠红），将意象比作具象事物（血），再关联意象与乡愁（沸血的烧痛就是乡愁的烧痛），结尾回环重复开头句式，且首尾呼应、节奏一致。 ②仿写需紧扣“乡愁”，选用贴合主题的意象（如雪花白、腊梅香、故园钟、故乡土），将意象设喻，关联意象与乡愁的情感，沿用“给我一……啊……/……一样的……/……的……/是乡愁的……/……上……”的句式，兼顾回环特点与节奏，让诗歌贴合原诗形制，凸显乡愁的真挚。 （十一）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）阅读下面的文字，按要求回答问题。 近年来，我国非遗传承进入创新发展新阶段，既坚守文化根脉，又主动适配时代需求：敦煌研究院借助AR、AI等数字技术打造“数字藏经洞”，将数万件文物高清数字化，让全球网民可免费虚拟漫游、近距离接触文物细节，打破时空限制，实现文化无界共享；马年春晚以科技赋能非遗，用AI影像活化传统戏曲，将非遗纹样与现代舞台结合，呈现东方美学盛宴；全国非遗年货节联动百城，让剪纸、糖画等传统技艺走进日常生活，传承人现场展示技艺，推动非遗活态传播。 ，部分非遗项目仍面临传承断层、创新不足、脱离大众生活等困境，如何让非遗在守护中创新、在传播中延续，成为新时代文化传承的重要课题。 1．依据上下文，在画线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 2．请结合文段内容，简要概括我国非遗传承的主要举措。 【答案】1.示例：尽管我国在非遗传承方面采取了诸多有效举措 2.主要举措：①借助数字技术，实现非遗文化无界共享；②以科技赋能，创新非遗展示与表达形式；③联动线下场景，推动非遗走进日常生活、实现活态传播。 【解析】 1.补写句子时，应先通读全文，了解语段核心话题及内容，再根据上下文内容及逻辑关系推理出答案。 上文大量正面事例，讲我国非遗传承取得显著成效、很多好做法。 下文“部分非遗项目仍面临…… 困境”，与上文形成转折，阐述出现的问题。上下文明显是先肯定成绩，再转折说不足，可用转折类关联词如“尽管”“虽然”等引领。同时，上文核心内容是我国非遗传承采取了很多创新举措、取得明显进展。故填“尽管我国在非遗传承方面采取了诸多有效举措”。 2.首先在文中逐句圈画“举措”类信息，文段用三个并列事例讲非遗传承的做法： ①敦煌研究院借助 AR、AI等数字技术，高清数字化，虚拟漫游，打破时空，实现文化无界共享。可概括：借助数字技术，实现非遗文化无界共享。 ②马年春晚以科技赋能非遗，AI影像活化戏曲，非遗纹样+现代舞台。可概括：以科技赋能，创新非遗展示与表达形式。 ③非遗年货节联动百城，走进日常生活，传承人现场展示，推动活态传播。可概括：联动线下场景，推动非遗走进日常生活、实现活态传播。 然后合并同类、剔除修饰、去掉例子名称、具体细节，只保留“做法+目的”，即可形成三条简洁要点。 （十二）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）阅读下列有关《红楼梦》评点的文字，完成后面题目。 ①______________ 欧丽娟：红楼里的改革者，最具“现代意识”的女性，有经世致用的才干。 李希凡：与凤姐堪称荣宁贵族的女中豪杰，有凤姐所不具备的政治家的远见、胆略、襟怀、智慧和文化底蕴。 ②______________ 周汝昌：脂粉英雄，在末世中苦苦支撑家族，才干远超常人。 何其芳：笑得很甜蜜的奸诈的女性，极端的利己主义者。 ③______________ 王昆仑：把全部自我沉浸在感情深海中，用整个生涯唱出了一首缠绵哀艳的恋歌。 蒋勋：最纯粹的灵魂，像月光一样，美得不着痕迹；青春有洁癖，拒绝任何妥协。 1. 【教考衔接·整本书阅读】请依次写出以上评点分别对应的人物。 ①______________ ②______________ ③______________ 2. 【教考衔接·整本书阅读】请从以上人物里任选一位，结合作品两个情节，写一段不少于80字的人物微短评。 【答案】1. ①贾探春/探春 ②王熙凤/熙凤 ③林黛玉/黛玉 2.示例一：选贾探春。贾探春是《红楼梦》中极具才干与远见的贵族女子。她主持大观园改革，推行承包责任制，兴利除弊，展现出卓越的治家能力；在抄检大观园时，她怒打王善保家的，维护人格尊严，痛斥家族内斗，尽显清醒与风骨。她有才有识，却因庶出身份与封建末世的局限，抱负难以施展，令人叹惋。 示例二：选王熙凤。王熙凤精明强干，泼辣狠厉，是贾府的实际管家。她协理宁国府，整顿秩序，条理分明，尽显治家才干；但也心狠手辣，为私利弄权铁槛寺，逼死尤二姐，最终机关算尽，落得悲惨下场。她是封建家族中“脂粉英雄”，也是时代与性格共同造就的悲剧人物。 示例三：选林黛玉。林黛玉是孤高自许、才情绝世的少女。她葬花伤春，寄寓身世之悲，坚守精神洁癖；与宝玉真心相知，坚守纯粹爱情，不屑于仕途经济的世俗追求。她敏感多思，才情横溢，用一生坚守自我与真情，成为红楼梦中至纯至美的灵魂化身。 【解析】 1.本题因为要匹配评点与人物，解题核心在于抓住评语中的限定性关键词，与人物最核心的特征及标志性情节进行快速匹配。 ①评点中“改革者”“现代意识”“经世致用的才干”“政治家的远见、胆略”等关键词，高度聚焦于管理改革才能与政治远见。这专属于贾探春：其“兴利除宿弊”（第五十六回）推行承包制是“改革”实绩；“抄检大观园”（第七十四回）时发表“百足之虫”议论并掌掴恶仆，展现“胆略”与“清醒”，与评语完全吻合。 ②评点呈现鲜明两面性——“脂粉英雄”“才干远超常人”指向其卓越的理家之才；“笑得很甜蜜的奸诈”“极端的利己主义者”则指向其阴狠自私的性格。这正是王熙凤的完整画像：“协理宁国府”（第十三回）展其才；“弄权铁槛寺”（第十五回）、“逼死尤二姐”（第六十八、六十九回）显其奸。 ③评点全部围绕情感的深度、灵魂的纯粹与精神的洁癖展开，如“沉浸在感情深海”“纯粹的灵魂”“拒绝任何妥协”。这是林黛玉的专属标签：其“葬花”“共读《西厢》”等情节是深情的体现；“质本洁来还洁去”的信念及从不劝宝玉走仕途经济之路，是其“纯粹”与“洁癖”的证明。 2.因为要写人物微短评，所以先确定所选人物，再回忆该人物的两个典型情节，接着结合评点中的特质，将情节与特质结合进行阐述，确保字数达标。 第一步：选择人物与情节。从三位中任选一位，并迅速提取两个最能印证其核心特征或题目评点的经典情节。例如，选探春可联“兴利除弊”与“怒打王善保家的”；选凤姐可联“协理宁国府”与“逼死尤二姐”；选黛玉可联“葬花”与“共读《西厢》”。 第二步：构建短评框架。参考答案示例，有效结构为：总评定位→分述情节（结合细节）→总结升华。每个情节的简述都需服务于对人物某一特质的阐释。 第三步：组织语言与评价。叙述情节时，需点明该情节展现了人物何种特点（如才干、狠辣、才情）。评价部分应自然生发，可是对其命运的慨叹，或对其形象本质的界定。 （十三）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。【教考衔接·整本书阅读】【新语境】 【答案】示例：我认为她无法胜任当今时代的语文教师职务。她在琴棋书画、诗词歌赋方面造诣颇高，且曾有效指导香菱写诗，使其进步显著，这在一定程度上表明了她具备语文教师的才能。但从其性格和体质方面而言恐难胜任语文教师之职，她孤僻敏感、多愁善感的性格和体弱多病的体质，很难适应当前充满竞争和激励机制的教学环境。 【解析】本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。 本题要求就林黛玉能否胜任语文老师的工作给出理由，其实是变相考查林黛玉的人物形象。同时要结合语文老师的特点来进行分析。 如从才华方面，林黛玉绝对能胜利语文老师的工作。她在诗词方面的造诣是非常高的，《红楼梦》中诗社比赛，她的《咏菊》脱颖而出；《葬花吟》展现出的才华更是十分高超。从“老师”的角度讲，教书要有方法，要有耐心，这从香菱学诗中可以看出来，她对香菱的指导十分到位，很快就让香菱悟到了学诗的真谛。此外，林黛玉的口才也是有目共睹的。由此，她能够胜任语文老师的工作。 从性格方面看，林黛玉从小寄人篱下，养成了敏感多疑的性子，并且多愁善感，不太顾及人情世故，周瑞家的送宫花，她直言不讳地说：“我就知道,别人不挑剩下的也不给我。”这样的性格在竞争激烈又要接触各类人的教育环境中很难适应；同时林黛玉体弱多病，也很难适应教学工作。由此，她很难胜任语文老师的工作。 综合语段客观与主观题 题型3 （一）（2026·天津河西区·一模）阅读下面的文字，完成题目。 《红楼梦》十七回“大观园试才题对额”中，宝玉为景至构思匾额、题写对联的过程，显示出他在文艺创作和审美观点上超越流俗的审美意识。宝玉坚决反对形式主义，主张创作要反应客观现实。他总是通过敏锐的观察抓住景物特点，然后以诗的语言构成清丽的艺术形象。比如他看到沁芳桥畔的景色是“佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处泻于石隙之下”，就吟出“______，______”，描绘出沁芳亭上翠柳绕堤岸，花香沁流水的旖旎风光。 1.根据“沁芳亭”周围景物的特点，下列选项最适合作为贾宝玉为“沁芳亭”撰写的对联的一项是（ ） A. 前门绿柳垂金锁，后户青山列锦屏 B. 绕堤柳借三篙翠，隔崖花分一脉香 C. 新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人 D. 三径香风飘玉蕙，一庭明月照金兰 2.请找出并修改文中的两处错别字。 _____改为__________改为_____ 【答案】1.B 2. ①. 景至 ②. 景致 ③. 反应 ④. 反映 【解析】 1.A.此联描绘的是门前绿柳、后户青山的景象，只写柳、青山，无“水”与“花香”，和“沁芳”意境不符。 B.此联描绘了绕堤的柳树借得三篙的翠色，隔崖的花香分得一脉的香气，与“沁芳亭”周围景物相符。 C.“浣葛”写新妇浣净葛衣才回娘家，喻指元春归省；后人把考中秀才入学为生员，叫做“采芹”。此联侧重人文寓意，和“沁芳”意境不符。 D.此联描绘的是三径香风、一庭明月的景象，与堤岸、流水的场景无关，和“沁芳”意境不符。 故选B。 2.“至”是到达、至于；“致”有景象、意态之意，“景致”指风景、景物，所以“景至”的“至”改为“景致”。 “反应”多指事情引起的意见、态度或行动；“反映”指把客观事物的本质表现出来，文中指创作表现客观现实，所以“反应”改为“反映”。 （二）（2026·天津河北区·一模）阅读下面材料，按要求回答问题。 通知 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 为弘扬中华优秀传统文化，提升师生文明素养，我校特邀请著名语言学家张博教授，举办“弘扬传统文化践行谦敬用语”主题讲座。张教授将携新作《礼语寻根》若干册，在现场赠予热心听众。他的讲解必将让大家受益匪浅，我们敬赠大家的参与。讲座后设有互动环节，恭请各位同学不吝提问，张教授将一一聆听。 具体安排惠告如下： 时间：2026年5月20日（星期三）15:00 地点：学校大礼堂 红星中学活动筹备小组 2026年3月26日 红星中学计划举办“弘扬传统文化践行谦敬用语”主题讲座，筹备小组的通知在语言表达上有不妥之处，下列对其修改有误的一项是（ ） A. “敬赠大家的参与”改为“诚挚地邀请大家参与” B. “恭请各位同学不吝提问”改为“欢迎同学们踊跃提问” C. “一一聆听”改为“耐心聆听并一一解答” D. “惠告如下”改为“公布如下” 【答案】C 【解析】A.“敬赠”是赠送礼物的敬辞，不能用于“参与”，改为“诚挚地邀请大家参与”正确。 B.“恭请”“不吝”都是敬辞，“不吝提问”一般用于请对方不吝赐教，是请对方指教自己，不能用于让学生提问。对学生用“恭请+不吝提问”过于隆重且对象错位。 C.“一一聆听”中“聆听”是敬辞，多用于下级对上级的恭敬听取，不能用于教授听学生提问。正确改法应是删去 “聆听”，直接改为 “一一解答”，而不是保留 “聆听”。 D.“惠告如下”中“惠告”敬辞，用于对方告知自己，此处是己方告知对方，应改为“公布如下”或“通知如下”，修改正确。 故选C。 （三）（2026·天津河北区·一模）阅读下面材料，完成以下问题。 冬天，一盏热茶暖人身心。然而有人觉得喝绿茶胃里“凉飕飕”，喝红茶、普洱熟茶胃里“暖洋洋”，这是心理作用，还是确有其事呢？①所谓喝茶引起的“胃寒”，其实是因为胃黏膜受茶多酚和咖啡碱刺激后产生的不适感造成的，②发酵程度高或陈化时间长的茶，这两类成分减少或转化，刺激就会缓解。③因此，不同种类的茶的确会带给人“暖胃”或“寒胃”的感受差异。④那么心理作用是否有影响呢？答案是肯定的。⑤不同色彩和香气能引发人们不同的心理联想和情感反应。⑥在气温较低的冬季，喝发酵程度高的茶，比如红茶、黑茶，确实更容易让人从心理上感染到暖意。 冬季怎样喝茶才能“暖胃”？发酵程度高的红茶、黑茶，或贮藏多年的老白茶，性味比较平和，更适合冬季喝。喝茶时，可以搭配桂圆、红枣、陈皮、玫瑰、黄芪等食材泡煮，制成养生暖茶。推荐围炉煮茶，炉子散发出的热量，能让人切实感受到环境温度的上升。三五好友聚在一起边喝边聊、搭配茶点的喝茶方式，实际上减慢了饮茶速度，且在一定程度避免了空腹饮茶，能有效防止因短时间内大量摄入茶汤引起的胃部不适。还要注意，喝茶“暖胃”别喝得太烫，建议饮茶时茶汤温度不要超过60℃。 1.标序号的句子有两处语病，请标明病句的序号并修改正确。 __________改为__________ __________改为__________ 2.小华胃不太好，冬天想喝茶又怕不舒服。请你结合材料内容，给他提一些建议。（不超过40字） 【答案】1. ①① ②所谓喝茶引起的“胃寒”，其实是胃黏膜受茶多酚和咖啡碱刺激后产生的不适感。 ③⑥ ④在气温较低的冬季，喝发酵程度高的茶，比如红茶、黑茶，确实更容易让人从心理上感受到暖意。 2.选红茶、黑茶等发酵茶，搭配食材煮茶，不饮烫茶，不空腹喝茶，且要慢饮。 【解析】 1.第①句，句式杂糅。“是因为……”与“是…… 造成的”两种句式混用，结合语境，可删掉“因为”或“造成的”。 第⑥句，搭配不当。“感染”多搭配情绪、疾病等，与“暖意”不能搭配，“感染”改成“感受”。 2.首先要明确题目的核心要求——胃不好、冬季喝茶、避免不适，且字数不超过40字。 然后筛选材料关键内容： 选茶，优先发酵程度高的红茶、黑茶，性味平和不伤胃； 饮茶方式，搭配食材煮茶，不空腹、慢饮； 温度，茶汤不超60℃，不喝烫茶； 最后将筛选的要点精简串联即可。 （四）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）阅读下面的文字并完成小题。 在线上用文字聊天，习惯性地添加语气词或符号对语言进行“软萌化”，如“好的”说成“好滴”等，被视为“文字讨好症”。此“症”从何来？网络虽便利交往，却阻隔了情感传达。为弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包就成为最佳工具。由此看出，“文字讨好症”的初衷并不是讨好，________________，与其词不达意引发矛盾，不如加些辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——这也许是许多“文字讨好症患者”的心理。 1.请在横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，不超过6个字。 2. 【教考衔接】【新题型·标点左右】下列和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 她的坚强，她意志的纯洁，她公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 B. 鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C. “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！” D. 等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 【答案】1.而是避免歧义（误会） 2.A 【解析】 1.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 此处对应“不是讨好”，因为“而是……”，结合后文“与其词不达意引发矛盾”“好让对方明白自己的真实意思”，可知是避免误解，可填“而是避免歧义（误会）”。 2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号作用是总结上文，引出总括性说明。 A.总结上文，引出总括性说明； B.引出对事情原因的解释； C.说话中断； D.表递进。 故选A 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 综合语段选择 题型1 （一） 【答案】1. D 2. C 3. B （二） 【答案】1. A 2. D 3. B （三） 【答案】1. A 2. C 3. A （四） 【答案】1. C 2. B 3. D （五） 【答案】1. B 2. C 3. A （六） 【答案】1. B 2. D 3. C （七） 【答案】1. C 2. D 3. B （八） 【答案】1. B 2. C 3. C （九） 【答案】1. B 2. A 3.D （十） 【答案】1. B 2. C 3. B 主观题 题型2 （一） 【答案】1. 答案示例：愿四马奔腾开新局，神州同庆贺新春！ 2. 角度一：内容赏析 主持词紧扣2026马年主题，以“四马齐驱”分别对应国泰民安、创新发展、文化繁荣、民心相连，既贴合新年氛围，又涵盖家国安宁、时代发展、文明传承、团圆思念等多重内涵，立意高远，层层递进，传递出温暖真挚的新春祝福与时代期盼。 角度二：修辞赏析 运用排比与拟人修辞，四句结构整齐对称，气势连贯；将马赋予“驮、载、拉、扬”等人的动作，生动形象，富有画面感与感染力，既凸显马年特色，又让新春祝福更具气势与温情。 （二） 【答案】1. ①测试成绩总体呈上升趋势。②测试成绩过程有起伏。 2. ①课外阅读对语文成绩有益处。②阅读是一个长期积累的过程，要持之以恒。 （三） 【答案】示例： ①有的欢喜探春，那他是一个务实进取、有格局有担当的实干者。 ②有的欢喜王熙凤，那他是一个精明干练、善筹谋懂变通的处事者。 ③有的欢喜刘姥姥，那他是一个质朴乐观、知感恩有智慧的平凡人。 （四） 【答案】示例： 《来校园，20分钟感受自然“疗愈”》 暂别喧嚣，奔赴校园绿意。 清风绕肩，草木生香，鸟鸣作伴。 只需20分钟，让自然卸下你心头的疲惫。 在一草一木中找回平静，在一花一叶里重拾元气。 用片刻抚平焦虑与烦躁，温柔治愈自己，以轻松心态迎接每一天！ （五） 【答案】秋风掠过，落叶如蝶翩跹而下，铺满小径，金黄绚烂。它不曾因凋零而悲戚，从容告别枝头，归于尘土。这落叶启示我们：生命的落幕并非终结，而是从容的退场与默默的奉献，放下亦是成全，凋零亦含深情。 （六） 【答案】示例1：寒冬治沙忙，大漠筑屏障 示例2：沙海战寒冬，绿锁塔克拉玛干 （七） 【答案】（1）画面将“马”的灵动造型与“福”字完美融合，左侧以一匹昂首扬鬃的骏马构成“礻”偏旁，右侧圆润的“畐”字则稳稳托住整体，既形似“福”，又神似马。寓意马到成功、福泽绵长，传递出丙午马年吉祥顺遂的美好祝愿；设计巧思在于借形寓意，以马象征奔腾与活力，以“福”字点明年俗，通过汉字重构实现视觉与意涵的双重统一。 （2）丙午马年，我愿龙马精神常伴身侧，生活如骏马驰骋般顺遂坦荡。愿“春风得意马蹄疾”，这一路奔赴的不仅是锦绣前程，更是心中的热望。新的一年，我将以此为序，策马扬鞭，不负韶华，在每一个朝夕里都能笃行致远，收获满盈的福气与欢喜。 （八） 【答案】1. （航拍）镜头掠过晨雾中连绵的群山，穿过被风吹拂而簌簌作响的竹林，最后停留在那潺潺流动着的，倒映着竹影与天空的清冽溪流上。 2. 岸是绿色的书桌/溪是铺开的卷轴/杯是诗句的断点/我们等待第一首写出的诗 （九） 【答案】1. ①面筋质 ②酵母 ③二氧化碳气体 2. ①小孔形成与面粉成分密切相关（或“小孔形成离不开面粉成分”） ②形成有弹性的面筋质 ③酵母是小孔形成的主力军（或“酵母是产生小孔的关键”） （十） 【答案】[示例一]给我一片雪花白啊雪花白/月一样的雪花白/牵心的等待/是乡愁的等待/故园檐外雪花白 [示例二]给我一朵腊梅香啊腊梅香/魂一样的腊梅香/萦梦的念想/是乡愁的念想/旧家门畔腊梅香 （十一） 【答案】1.示例：尽管我国在非遗传承方面采取了诸多有效举措 2.主要举措：①借助数字技术，实现非遗文化无界共享；②以科技赋能，创新非遗展示与表达形式；③联动线下场景，推动非遗走进日常生活、实现活态传播。 （十二） 【答案】1. ①贾探春/探春 ②王熙凤/熙凤 ③林黛玉/黛玉 2.示例一：选贾探春。贾探春是《红楼梦》中极具才干与远见的贵族女子。她主持大观园改革，推行承包责任制，兴利除弊，展现出卓越的治家能力；在抄检大观园时，她怒打王善保家的，维护人格尊严，痛斥家族内斗，尽显清醒与风骨。她有才有识，却因庶出身份与封建末世的局限，抱负难以施展，令人叹惋。 示例二：选王熙凤。王熙凤精明强干，泼辣狠厉，是贾府的实际管家。她协理宁国府，整顿秩序，条理分明，尽显治家才干；但也心狠手辣，为私利弄权铁槛寺，逼死尤二姐，最终机关算尽，落得悲惨下场。她是封建家族中“脂粉英雄”，也是时代与性格共同造就的悲剧人物。 示例三：选林黛玉。林黛玉是孤高自许、才情绝世的少女。她葬花伤春，寄寓身世之悲，坚守精神洁癖；与宝玉真心相知，坚守纯粹爱情，不屑于仕途经济的世俗追求。她敏感多思，才情横溢，用一生坚守自我与真情，成为红楼梦中至纯至美的灵魂化身。 （十三） 【答案】示例：我认为她无法胜任当今时代的语文教师职务。她在琴棋书画、诗词歌赋方面造诣颇高，且曾有效指导香菱写诗，使其进步显著，这在一定程度上表明了她具备语文教师的才能。但从其性格和体质方面而言恐难胜任语文教师之职，她孤僻敏感、多愁善感的性格和体弱多病的体质，很难适应当前充满竞争和激励机制的教学环境。 综合语段客观与主观题 题型3 （一） 【答案】1.B 2. ①. 景至 ②. 景致 ③. 反应 ④. 反映 （二） 【答案】C （三） 【答案】1. ①① ②所谓喝茶引起的“胃寒”，其实是胃黏膜受茶多酚和咖啡碱刺激后产生的不适感。 ③⑥ ④在气温较低的冬季，喝发酵程度高的茶，比如红茶、黑茶，确实更容易让人从心理上感受到暖意。 2.选红茶、黑茶等发酵茶，搭配食材煮茶，不饮烫茶，不空腹喝茶，且要慢饮。 （四） 【答案】1.而是避免歧义（误会） 2.A 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 语言文字运用 题型概览 题型01 综合语段客观题 题型02主观题 题型03 综合语段客观与主观题 选题地区 天津8区：和平、河东、河西、南开、宁河、东丽、河北、红桥 考情速递 2026 年天津各区一模语言文字运用严格对标天津卷（自主命题）命题逻辑，在选材、题型、能力指向三大维度呈现高度趋同的整体趋势，精准释放 2026 年高考语文命题信号。经综合比对，总体可概括为语境化深度融合、考点组合创新、本土与时代并重三大核心特点。 一、语境化深度融合 天津各区一模语言文字运用均采用 “单语段 + 多题型” 形式，将词语辨析、病句修改、语句衔接等基础考点融入真实情境，不再孤立考查语法规则。客观题聚焦词语（含成语）辨析与病句修改，主观题侧重补写句子、表达效果分析、图文转换，整体难度中等，区分度集中在主观表达题。 二、考点组合创新 天津各区一模语言文字运用打破单一考点壁垒，高频出现 “修辞 + 标点”“压缩 + 仿写”“病句修改 + 句式变换” 等跨考点综合题，侧重语言综合运用能力。和平区侧重深度与逻辑，适合培优；河西、南开贴近标准，适合定位；宁河、红桥基础友好，适合巩固；其余区域介于两者之间，兼顾基础与创新。 三、本土与时代并重 天津各区一模语言文字运用素材紧密结合天津本土文化（如永定门、美术馆、杨柳青年画等）与社会热点（如 AI、文化传承、科技伦理），强化文化认同与现实关联。 2026 年备考需要立足语境综合训练，夯实词语、病句、衔接等基础考点，重点突破修辞、标点、句式变换等组合题型。多关注时代热点与天津本土素材，主观题规范分点作答，重视错题复盘，强化语言逻辑与表达精准度，稳步提升综合运用能力。 综合语段选择 题型1 （一）（2026·天津河东区·一模）阅读下面的文字，完成小题。 皮影凝聚民间意趣，灯影便（ ）出岁月温柔。素净牛皮经匠人打磨、褪浆、晾晒，细锐刻刀镂出千丝万缕，眉眼灵动、衣袂褶皱皆在刀刻间鲜活，描金敷彩后，红烈黑沉金温润，揉进民间的审美与期许，家乡的夜便因这方寸影人有了生动模样。 守着皮影箱唱念做打，是老艺人刻在骨子里的乡俗。老艺人依故事琢磨身段，顺唱念拿捏招式，一招一式考究，眉眼抬落、手臂舒展皆与鼓点唱腔（ ）。持签抬手，指尖轻捻慢推，幕上影人便踏光而来，或扬眉抒英雄意气，或低眉诉儿女情长。 。乡人围坐屏前，众人屏气凝神，目光追着影人流转，老人捻须、孩童凝眸，随情节揪心、为结局开怀。影游灯前幕上，演尽巷陌家长里短，道尽烟火爱恨情长，藏着国人对生活的理解与期许。 昏黄灯火漫洒，映亮孩童眼眸、映红老人笑颜，影姿流转，鼓点声声，（ ）出日子的万般欢喜。幕上乾坤阔，影里岁月长。皮影承载中华民间醇厚的文化根脉，一刀一刻镌着乡愁与坚守，一签一动藏着乡情与期盼，在岁岁灯影流年里，静静流淌在国人心底，成了刻在血脉里的文化印记。 1. 依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 勾画 丝丝入扣 晕染 B. 勾勒 环环相扣 摹写 C. 勾画 环环相扣 摹写 D. 勾勒 丝丝入扣 晕染 2. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 乡人围坐屏前，目光追着影人流转，众人屏气凝神，老人捻须、孩童凝眸，随情节揪心、结局开怀。 B. 乡人围坐屏前，众人屏气凝神，老人捻须、孩童凝眸，目光追着影人流转，随情节揪心、为结局开怀。 C. 乡人围坐屏前，老人捻须、孩童凝眸，众人屏气凝神，目光追着影人流转，随情节揪心、为结局开怀。 D. 乡人围坐屏前，随情节揪心、为结局开怀，老人捻须、孩童凝眸，众人屏气凝神，目光追着影人流转。 3. 【新要求·承上启下】在文中横线处填入句子，最能起到承上启下作用的一项是（ ） A. 影人身姿灵动，唱念腔调婉转，引得满场叫好。 B. 幕上的光影流转间，台下的乡人们早已入了神。 C. 老艺人指尖翻飞，影人在幕布上演绎着千古故事。 D. 鼓点声声里，影人的每一次抬手都牵动着观者的心。 （二）（2026·天津河西区·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 云南晋宁河泊所遗址入选2024年度全国十大考古新发现。河泊所遗址是商周至汉晋时期云南规模最大，文化内涵极为丰富的大型中心聚落遗址。一系列重要发现为（ ）古滇国与汉代益州郡的历史提供了关键证据，（ ）了西南边疆融入中华文明多元一体格局的发展历程。 在清理河泊所遗址汉代废弃河道的灰坑中，考古队员发现几块“泥巴”。清理后，一方带清晰印文的硬块显露，“滇国相印”4个字逐渐显现。史书里从没提过“滇相”，但这枚封泥一出现，当时汉朝对西南边疆的治理细节就（ ）了。 封泥是中国古代特有的文书保密工具，类似如今的“锁屏密码”。______，______，______，______，______。 这块“泥巴”为何如此重要？从汉代建制看，“滇相”是该地区最高行政长官，这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，保留“滇国”“滇王”称号，还设置“滇相”辅助治理。 1. 依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（ ） A. 探寻 揭示 豁然开朗 B. 探索 提示 豁然开朗 C. 探索 揭示 茅塞顿开 D. 探寻 提示 茅塞顿开 2. 下列填入文中第三段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①古人传递简牍时 ②在绳结处裹泥团 ③泥块干燥后便成为防止私拆的“封泥” ④以印章按压 ⑤用绳子捆扎 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ①④③②⑤ D. ①⑤②④③ 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，任命“滇相”辅助治理，还保留“滇国”“滇王”称号 B. 这表明汉朝在古滇国故地设益州郡时，保留“滇国”“滇王”称号，还任命“滇相”辅助治理 C. 这表明汉朝在古滇国故地设益州郡时，任命“滇相”辅助治理，还设置“滇国”“滇王”称号 D. 这标明汉朝在古滇国故地设益州郡时，设置“滇国”“滇王”称号，还任命“滇相”辅助治理 （三）（2026·天津南开区·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 杜甫用文字构建了一个诗意的凡尘，这个凡尘里依然有苦痛，失意，曲折，坎坷，但多了时光的永恒与空间的浩大，多了令人清楚明白的对复杂人世的陈述，因为对于普遍情感作了陈述而纾解了沉郁的情绪，让人得以与之和解。说到底，他的诗，像在情感上给人兜底——原来我们所有的经历，老杜都曾经历，并把它们写成了诗。如此，当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。我们借他的诗抒怀，再从他的诗中获取力量，面对这复杂的人生。但其实不只老杜，____甲______，比如在王维的诗里遇见归去，在李白的诗里遇见梦幻，在苏东坡的诗里遇见挣扎后的解脱……_____乙_____，但唯有在老杜这里，我们遇到最全面的人生与自己。 很多诗词因为（ ），便觉得只是寻常，如同日复一日的生活或者身边的风景。然而藏于脑海里经过时间和阅历的发酵，偶尔想起，便有不同感受。以前读诗，诸如《诗经》那样草木自然的兴发，觉得不知所云。现今才明白那样的比兴有多好，蒹葭也罢，荇菜也罢，芣苢也好，是多么生动鲜活的画面，（ ）先民的生活环境本就如此，但《诗经》以后却鲜有这样活泼原始的兴发了。 丙 ，东坡的《临江仙》，之前爱其“小舟从此逝，江海寄余生”的理想，此时却觉得“敲门都不应，倚杖听江声”余味（ ）。那种夜深人静的空寂，辽阔，荒芜，浩大中，一人倚杖听潮，是荒凉，寥落，虚无，还是安宁，惶恐，超然？_____丁_____，诗与词，常读常新，便是如此。 （节选自王邦尧《闲看集》，有删改） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 耳熟能详 诚然 悠长 B. 脍炙人口 信然 悠长 C. 脍炙人口 诚然 绕梁 D. 耳熟能详 信然 绕梁 2. 文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因而有人懂，有人相同。 B. 当我们遇到这些人情的翻覆时，便有了战胜与直面的勇气，因为有人懂，有人相同。 C. 当遇到这些人情的翻覆时，我们便有了直面与战胜的勇气，因为有人懂，有人相同。 D. 我们当遇到这些人情的翻覆时，便有了直面与战胜的勇气，因而有人懂，有人相同。 3. 为使文段语意完整连贯，逻辑严密，将“我们可能会在所有人的诗里遇到不同的自己”置于文段甲、乙、丙、丁中最恰当的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 （四）（2026·天津部分区·一模）阅读下面的一段文字，完成下面各题。 这里的红梅开得灿烂，开得忘乎所以，仿佛她们才是初春的主角。铆足劲地绽放之后，把接力棒交给迎春花。________，迎春花就是为迎春而生。她是急性子，还没有长几片叶子，就________地孕育花骨朵，暖风吻一吻，蹭一蹭，哗啦一声缀满枝条，举起黄色的小喇叭，嘟嘟嘟地吹着春之曲。这高雅的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，一串串吐着小水泡应和着，鞭炮的形态演绎春之声。 柳树也从《诗经》里________，带着诗情画意。柳树是春的标签。试想，没有柳树的春天还算得上是真正的春天吗？柳树上现出鹅黄，人们就意识到春迈着轻盈的脚步而来。七星湖周围遍植柳树，（ ），水里的柳条也如法炮制。靠近，靠近，再靠近，假以时日，即将成就一个繁花似锦的阳春。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 循名责实 迫不及待 源源而来 B. 顾名思义 急如星火 款款而来 C. 顾名思义 迫不及待 款款而来 D. 循名责实 急如星火 源源而来 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 向着湖水靠拢的柳条抻了抻身子，尽量往下坠 B. 柳条抻了抻身子，尽量往下坠，向着湖水靠拢 C. 柳条抻了抻身子，向着湖水靠拢，尽量往下坠 D. 尽量往下坠的柳条抻了抻身子，向着湖水靠拢 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这高雅的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，一串串吐着小水泡应和着，以鞭炮的形态演绎春之声。 B. 这高亢的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，一串串吐着小水泡应和着，拿鞭炮的形态演绎春之声。 C. 这高雅的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，吐着一串串小水泡应和着，用鞭炮的形态演绎春之声。 D. 这高亢的音乐惊动了左慈溪里的几尾小鱼，小鱼心领神会，吐着一串串小水泡应和着，以鞭炮的形态演绎春之声。 （五）（2026·天津和平区·一模）阅读下面的文字，完成小题。 从未中断的连续性，是中华文明的核心特质之一，而茶的历史正是这种连续性的生动例证。从诞生之日起，茶便成为滋润中华文明的“甘露琼浆”。从药用、食用到饮用，从技艺到习俗，千百年来，茶一直代代相传，（ ）。关于中国茶的起源，广为流传的说法是“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。这虽非信史，却深深扎根在中国人的集体记忆中，不仅生动诠释了茶本初的用途——药用，更隐喻着中华先民以身探道、（ ）求索的精神品格。 近年来，山东邹城邾国故城、陕西汉景帝阳陵、西藏阿里故如甲木墓地等遗址都发现了茶叶遗存， ，是（ ）中国不同区域、不同族群的文化纽带。西晋杜育《荈赋》提出“调神和内，倦解慵除”，将茶提升到审美观照的高度；唐代陆羽著《茶经》，将日常品饮行为升华为“精行俭德”的人格修行；宋徽宗撰《大观茶论》，倡导“致清导和”“韵高致静”的饮茶之境；明太祖下诏“罢造龙团，惟采芽茶以进”，茶事（ ）；当代，新中式茶饮异军突起，多样茶文化同台竞技。千百年间，茶或古典，或浪漫，或自然，茶的形态、制作技艺、品饮方式在变，但它的文化底色始终如一，成为见证中华文明连续性的“绿色化石”。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 生生不息 坚忍 连接 洗尽铅华 B. 生生不息 坚韧 联结 返璞归真 C. 源远流长 坚韧 连接 返璞归真 D. 源远流长 坚忍 联结 洗尽铅华 2. 填入文中横线处的语句，表述最恰当的一项是（ ） A. 横跨中国东部、西部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已突破地域阻隔，凭借独特价值，融入早期中华文明发展脉络 B. 横跨中国西部、东部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已突破地域阻隔，凭借独特价值，融入中华文明早期发展脉络 C. 横跨中国东部、西部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已凭借独特价值，突破地域阻隔，融入中华文明早期发展脉络 D. 横跨中国西部、东部乃至高原边陲的考古成果，说明茶早已凭借独特价值，突破地域阻隔，融入早期中华文明发展脉络 3. 【新情境·宣传语】【新题型】学校举办以“传承中华茶文化，彰显文明连续性”为主题的茶文化活动，下列宣传语最贴合活动主题与文本内涵的一项是（ ） A. 一盏清茶藏古韵，千年文脉续新篇 B. 煮茶谈古今，把盏话流年 C. 春茶采撷千山翠，佳茗冲泡一室香 D. 品茗尝鲜味，知茶赏雅韵 （六）（2026·天津东丽区·一模）阅读下面的一段文字，完成下面各题。 巍峨壮丽的自然风光、繁华现代的都市景观、内涵厚重的人文传统等视频画面伴随音乐依次展现，如“屏保”般精致唯美。画面定格处，旁白道出一句句（ ）的城市广告语：“大美青海”“好客山东”“七彩云南”。 。如今，各地在（ ）地塑造城市形象的同时，都喜欢推出一句广告语，作为宣传展示、对外推广的画龙点睛之笔。有人总结为：“一句话叫响一座城。” “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，在唐代大诗人李白的千古名句“带货”之下，武汉和扬州两座城市长久以来成了网红打卡地，至今魅力不减。千古名句这样的“城市宣传语”，堪称神来之笔。每到一个地方旅行，我们总喜欢拍些美照发朋友圈，证明“人间值得”。古代文人墨客其实同样喜欢游历，在没有现代高科技的古代，他们用手中的笔写下心中的波澜壮阔。也许因为他们的一句话，你便跋山涉水、不远万里，来到杭州西湖畔看“山外青山楼外楼”，感受“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的宁静与美丽。 脍炙人口的诗句流传至今，成为神州大地壮美山河的最佳宣传语，为各地文旅部门（ ）了无数慕名而来的游客。 当然，古代文人墨客借景抒怀，更多是对名山大川等一些具体景物有感而发，没有上升到今天城市形象宣传的高度。但其文采斐然、匠心独运，值得今人借鉴。 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 字正腔圆 不遗余力 招募 B. 朗朗上口 不遗余力 招揽 C. 朗朗上口 倾巢而出 招揽 D. 字正腔圆 倾巢而出 招募 2. 下列填入文中横线处的句子，最恰当的一句是（ ） A. 被这些广告语深深震撼，观众恨不能打点行装，立即奔赴诗与远方 B. 被这些广告语深深震撼，观众恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方 C. 直击观众心灵深处，让人恨不能打点行装，立即奔赴诗与远方 D. 这些广告语直击观众心灵深处，让人恨不能立即打点行装，奔赴诗与远方 3. 【新情境·宣传语】【教考衔接·诗句】根据文意，以下诗句不适合做“城市宣传语”的一句是（ ） A. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 （七）（2026·天津河北区·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 第一个送来春节讯息的是“腊八”。当嘴唇沾到那又黏又稠的香甜的腊八粥时，人们就知道，年要来了，（ ）这时候离除夕还有二十多天。从腊月二十三到除夕，每一天都有（ ）的任务。腊月二十四是扫房子，做一次翻箱倒柜的大扫除。人们会把家具挪开，清理犄角旮旯的杂物和尘土，把家里收拾得（ ），干干净净地迎接年。扫完房子后，在北方，腊月二十五是炖豆腐，因为炖豆腐需要较长时间，所以有“千滚豆腐万滚鱼”的说法。年一天天近了，各种事情都要抓紧准备，最主要的是备好除夕的年夜饭。___________________。最重要的是把年的鼓点敲起来，一步步增加年的气氛。腊月二十九这天，天津还有个自己的说法，叫“二十九贴道酉”，“道酉”也作“道有”，含有祈福的意思。这天，大门贴门神，门两边贴春联，门窗上楣贴吊钱，窗边贴窗花，屋内贴年画，内门贴娃娃，水缸上边贴缸鱼，屋内箱子柜子门上倒贴“福”字，表示福“到”了。这时，家家户户都冒出炖肉和煎鱼的香味儿，年已经在敲门了。 （取材于《年的魅力》，有删改） 1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 尽管 特殊 焕然一新 B. 即便 特定 焕然一新 C. 尽管 特定 窗明几净 D. 即便 特殊 窗明几净 2. 根据上下文内容，填入文中画横线的句子最恰当的一项是（ ） A. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，年夜饭是过年的重头戏，但也不那么严格。 B. 所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 C. 年夜饭是过年的重头戏，这一套安排是有序的，但也不那么严格，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”。 D. 年夜饭是过年的重头戏，所以“二十六去买肉”“二十七宰公鸡”“二十八把面发”“二十九蒸馒头”，这一套安排是有序的，但也不那么严格。 3. 【新题型·修辞手法】【教考衔接】下列句子和文中画波浪线的句子修辞手法一致的是（ ） A. 但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。（鲁迅《拿来主义》） B. ……蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……（史铁生《我与地坛》） C. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） D. “大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。（梁思成《中国建筑的特征》） （八）（2026·天津红桥区·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我对涉及山水的诗文和绘画特别__________，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠的远古将士们的呐喊声……南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，关中山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人__________。 行走山水间，处处可见文人墨客的漂泊踪迹。那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放精神。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的风骨，成为他们寄托理想、抒发情志的家园。文人的吟咏与笔墨，为山水赋予了厚重的人文色彩，让寻常山水成为文化胜境。敬亭山因李白诗句_____________，沈园因陆游词作牵动人心，岳阳楼因千古名篇声名大噪。人文精神浸润山水，让中国山水拥有了独有的文化意蕴，成为东方独特的精神符号。 古人有言：“山水乃地上之文章，文章乃案头之山水。”仁者乐山，智者乐水，山水滋养文脉，涵养精神，是民族宝贵的自然与精神财富。这份流淌千年的诗意山水，承载着中华_____________，成为中国人心中永恒的精神原乡。 （取材于佚名《诗意山水》，有删改） 1. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） A. 偏爱 赏心悦目 名噪一时 文明 B. 偏爱 心旷神怡 名扬天下 文脉 C. 喜爱 赏心悦目 名噪一时 文脉 D. 喜爱 心旷神怡 名扬天下 文明 2. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放精神。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的秉性，成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 B. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放精神。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的秉性，山水成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 C. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放灵魂。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的风骨，山水成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 D. 那些仕途坎坷、心怀郁结的文人，远离尘嚣，寄情山水，在自然中安放灵魂。山的伟岸，水的灵动，契合了文人的风骨，成为他们寄托理想、抒发情志的家园。 3.【新题型·标点的作用】 下列各句中的引号，和文中“山水乃地上之文章，文章乃案头之山水”的引号作用相同的一项是（ ） A. 他对于“敬亭山”的喜爱，几乎是到了痴迷的程度。 B. 所谓“山水滋养文脉”，正是中华文化的重要特质。 C. 陆游的“细雨骑驴入剑门”写尽旅途的诗意与愁绪。 D. 他在书画上自称“江南第一才子”，实在过于自负。 （九）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 长征的胜利，是中国共产党人理想的胜利，是中国共产党人信念的胜利。在（ ）的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。从湘江战役到四渡赤水，到强渡大渡河，到突破腊子口……纵观长征中的系列战斗历程，无不体现了红军将士英勇战斗、敢打敢冲、顽强拼搏、不怕牺牲、（ ）、忘我献身的大无畏革命精神。 长征是“当今时代（ ）的一次史诗般的远征”。令人感叹的是，长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里，大约54%的人是24岁以下的年轻人，只有4%的人超过40岁。就是这群胸怀理想的年轻人，在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，把最美好的青春献给祖国和人民，谱写了一曲壮丽的青春之歌。 对今天的年轻人来说，能否走好未来的路，往往决定了怎么看待来时的路。让人欣慰的是，有年轻人不断回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身领悟这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国；一名95后的大学生在重走长征路时几次落泪，为过去不了解红军的艰辛而流泪。精神是可以（ ）的，这条地球红飘带孕育的英雄基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻从胜利走向胜利的密码。 1. 依次填入文中括号里的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 风雨如磐 前赴后继 无出其右 传递 B. 风雨如磐 前仆后继 无与伦比 传承 C. 风雨飘摇 前赴后继 无与伦比 传承 D. 风雨飘摇 前仆后继 无出其右 传递 2. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感悟这一传奇史诗。 B. 对今天的年轻人来说，能否走好未来的路，往往决定了怎么看待来时的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身领悟这一传奇史诗。 C. 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，有年轻人不断回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身领悟这一传奇史诗。 D. 对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，有年轻人不断回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感悟这一传奇史诗。 3. 将下列编号的句子填入语段的空白处，最恰当的一项是（ ） 从古到今，天地翻新，人世更迭，唯独不缺的，是一场又一场少年游。“______”，李白的这份凌云意气如春草，更行更远还生，如星火，熠熠又灿灿。司马迁壮游万里，“______”，再入长安时，满身风尘已浸染山川浩气，终成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；王维往来“两京”，诗画风流，将“______”的洒脱写入生命；杜甫年少漫游，“______”，留下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句，将少年意气与山河壮阔熔铸笔端，豪气冲天；徐霞客二十余岁便出门远行，“______”，以步履叩问山河，为后世留下了一笔宝贵的文字财富。古人所云“读万卷书，行万里路”，于他们，却是字外方见真知，脚下别有洞天。 ①子长少不羁，发轫遍丘壑 ②少年负壮气，奋烈自有时 ③相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边 ④不避风雨，不惮虎狼 ⑤放荡齐赵间，裘马颇清狂 A. ③①⑤②④ B. ③①②⑤④ C. ②④③⑤① D. ②①③⑤④ （十）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。 只有秋日的新疆大地，让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 站在天山脚下，无论面对苍茫的原野，还是仰望高耸的雪山，都会______生出许多感动来。雄壮和柔美、苍凉和热烈、干燥和潮润、沉寂和活泼，这些看似矛盾的景象，竟都能在这里和谐与共、相伴相生。沉寂的沙漠和汹涌的河流诞生于此，挺拔的雪峰和低洼的盆地驻足于此，干枯的荒野和茂盛的草原相伴于此，荒凉的碱滩和美丽的湖泊遥望于此。每一次对大地的遥望，都会惊诧于它的博大和丰饶，似乎没有什么奇迹是它做不到的。仿佛秋日，就是为了见证奇迹，才被安排得如此丰富多彩又______。 在喀纳斯，秋日里，______，岁月显露出应有的沉静与释然。水变得淡泊而清澈，不再是云雾缭绕；山有了多层表达，丰富而壮观。一层金黄，是疣枝桦和落叶松，将收藏一生的阳光，一片片释放出来。一层嫣红，是山杨、红杉和枫树，那色彩，既有火烧云的奔放，又有火山岩的炽烈。一层苍翠，是云杉、冷杉主导的基调，让整座山，保持着______的样子。远远望去，错落有致的林木，整齐排列，不同色系组成不同的声部，每一支都在纵情歌唱。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 徒然 妙不可言 返璞归真 鹤发童颜 B. 陡然 妙不可言 铅华洗尽 青春永驻 C. 陡然 惟妙惟肖 返璞归真 鹤发童颜 D. 徒然 惟妙惟肖 铅华洗尽 青春永驻 2. 下列文中画线处的句子，没有语病的一项是（ ） A. 只有面对秋日的新疆大地，让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 B. 只有秋日的新疆大地，让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 C. 面对秋日的新疆大地，只有让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 D. 秋日的新疆大地，只有让视觉、味觉、嗅觉联动起来，才能真正品味出一场轰轰烈烈的金秋。 3. 【教考衔接·文体与作者】下表梳理了部编版高中语文教材中经典课文的相关文学常识，下列选项中表述全部正确的一项是（ ） 序号 课文篇目 文体/题材 作者 文学常识表述 ① 《荷塘月色》 抒情散文 朱自清 融情于景，抒发内心苦闷，追求心灵宁静。 ② 《六国论》 史论 苏洵 北宋文学家，借六国破灭史实讽谏统治者。 ③ 《老人与海》 中篇小说 海明威 英国作家，塑造了桑迪亚哥的“硬汉”形象。 ④ 《蜀道难》 古体诗 李白 想象奇特、夸张大胆，浪漫主义诗歌代表作。 ⑤ 《拿来主义》 杂文 鲁迅 选自《彷徨》，综合运用多种论证方式。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④⑤ 主观题 题型2 （一）（2026·天津和平区·一模）下面是2026年央视春晚主持词开场白。 今夜，春的画卷随“四马齐驱”展开，“四马齐驱”正为我们送来新年的第一声祝福！ 一马驮着国泰民安的祝福，奔向万家灯火的安宁； 一马载着创新发展的火种，驰向智慧未来的星空； 一马拉着文化繁荣的画卷，铺展五千年文明的斑斓； 一马扬着民心相连的暖风，跨越山海拥抱每一份思念与团圆！ 1. 【新语境·补写开场白】 请为这段开场白补写一个富有感染力的结尾句。 2. 请分别从内容与修辞中各选择一个角度，赏析这段开场白。 （二）（2026·天津和平区·一模）下图为高中某班学生语文学习调查的曲线图，请仔细观察后回答下面的问题。 1. 简要概括语文阅读理解测试成绩变化的两个特点。 2. 就语文学习而言，你从此图得到了哪些启示？ （三）（2026·天津河东区·一模）阅读下面的文字，完成题目。 林语堂认为《红楼梦》有分辨人脾气的功能，“欲探测一个中国人的脾气，其最容易的方法，莫如问他欢喜黛玉还是欢喜宝钗，假如他欢喜黛玉，那他是一个理想主义者，假使他赞成宝钗，那他是一个现实主义者。有的欢喜晴雯，那他也许是未来的大作家，有的欢喜史湘云，他应该同样爱好李白的诗”。可见，对红楼人物的偏爱，往往映射出读者的审美倾向、价值追求与性格特质。 【教考衔接·整本书阅读】请仿照语段中林语堂的表述方式，从探春、王熙凤、刘姥姥中任选两位，补写两句话，要求贴合人物核心特质，句式与原文一致，语言简洁凝练。（每句不超过35字） （四）（2026·天津河东区·一模）同学们，你有没有过内心焦虑、烦躁或低落的时候？当你感觉被负面情绪“绑架”时，你有什么快速疗愈的好办法？有科学研究发现，只要在自然环境中停留20分钟，人体的压力激素皮质醇水平就会有显著下降。这一剂“处方”被称为“20分钟公园效应”。某学校学生会想面向全校学生征集主题为《来校园，20分钟感受自然“疗愈”》的宣传海报，倡导同学们每天到校园里走走，放松身心！ 【新情境·宣传海报】【创新题型】请你作为投稿人拟写一份主题明确且有号召力的宣传海报，字数不超过150字。 （五）（2026·天津河西区·一模）“落叶”是秋天的一道风景，它能够引发人们不尽的遐思。请展开想象，描写落叶的美，并揭示其蕴含的人生启示。要求：至少运用一种修辞，解析富于哲理，100字左右。 （六）（2026·天津南开区·一模）请为以下消息拟写标题，要求富有文采，不多于14个字。 寒冬时节，尽管塔克拉玛干沙漠南缘的新疆和田地区墨玉县气温跌破零摄氏度，这里却涌动着治沙攻坚的热潮。 数十台推土机轰鸣作业，推筑阻沙堤、平整沙丘，本地农户忙着收割加工芦苇、铺设草方格，冬季治沙工程高效推进。 自2024年11月环塔克拉玛干沙漠生态屏障全面锁边合龙后，新疆系统性推进防沙治沙工作，持续筑牢南疆生态安全防线。与此同时，农民来到治沙一线，“农闲治沙、农忙务农”让他们在家门口获得稳定收入。 （七）（2026·天津南开区·一模）看图回答问题。 （1）请描述如图画面内容，说明寓意及设计巧思。 （2）【新情境·写期许语】今年是农历丙午年，请写出你对这一年的期许。 要求：①文段须运用一个与马有关的成语，引用一句与马相关的古诗或古文；②使用整散结合的句式，不少于60字。 （八）（2026·天津东丽/部分区·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【新情境】下面是短视频《兰亭集序》中的两个镜头脚本，描述了“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次”的场景。请根据要求，修改、补充脚本内容。 镜头 主题 画面描述 字幕 配乐 1 航拍 自然之境 （航拍）镜头掠过晨雾中连绵的群山，穿过簌簌作响而被风吹拂的竹林，最后停留在那潺潺流动着的，倒映着竹影与天空的清脆溪流上。 山是凝固的曲谱/林是动听的音符/水是流动的乐声/我们喜欢大自然唱出的歌 悠缓的古琴声 潺潺的流水声 2 全景特写中景 曲水流觞 （全景）文人们随意坐在岸边。（特写）一只手将酒杯轻放于溪水之上，酒杯顺流而下，在溪流弯道处停留，回旋。 （中景）众人因酒杯的停留发出欢笑声。有人拿出纸笔，有人正在吟哦，有人微笑期待…… 悠缓的古琴声 潺潺的流水声 欢笑声吟诵声 1. 镜头1的画面描述有两处表述不当，请找出并修改，使其语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 2. 请结合表格内容，仿照镜头1的字幕形式，为镜头2补充字幕内容。 （九）（2026·天津红桥区·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 仔细观察你会发现，用面团发酵的食品里面都存在着一些“神奇的小孔”。这些小孔是怎么来的，它们对食物会产生哪些影响呢？ 首先， ① 。面粉由蛋白质、碳水化合物等成分组成，在面团发酵过程中，起主要作用的是蛋白质和碳水化合物。面粉中的蛋白质主要由麦胶蛋白、麦谷蛋白、麦清蛋白和麦球蛋白等组成，其中麦谷蛋白、麦胶蛋白吸水膨胀， ② 。这种面筋质在面团发酵过程中会因为二氧化碳气体的产生而膨胀，并能阻止二氧化碳气体的溢出。 其次，促进小孔形成的主力军是谁呢？我们都知道，面粉中的碳水化合物大部分是以淀粉的形式存在的。淀粉中所含的淀粉酶在适宜的条件下，能将淀粉转化为麦芽糖，进而继续转化为葡萄糖，从而供给酵母发酵所需养分。当面团加入酵母后，酵母即可吸收面团中的养分生长繁殖，并产生二氧化碳气体，使面团形成膨大、松软、蜂窝状的组织结构。因此， ③ 。 1. 【创新题型·流程图】上图是面团发酵食品中小孔的形成过程流程图，请将关键因素补充完整，每处不超过6个字。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （十）（2026·天津红桥区·一模）仿照下面这节诗的形式，另选意象，仍以“乡愁”为表达主题，续写一个诗节。 给我一叶海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 家国心上海棠红 （十一）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）阅读下面的文字，按要求回答问题。 近年来，我国非遗传承进入创新发展新阶段，既坚守文化根脉，又主动适配时代需求：敦煌研究院借助AR、AI等数字技术打造“数字藏经洞”，将数万件文物高清数字化，让全球网民可免费虚拟漫游、近距离接触文物细节，打破时空限制，实现文化无界共享；马年春晚以科技赋能非遗，用AI影像活化传统戏曲，将非遗纹样与现代舞台结合，呈现东方美学盛宴；全国非遗年货节联动百城，让剪纸、糖画等传统技艺走进日常生活，传承人现场展示技艺，推动非遗活态传播。 ，部分非遗项目仍面临传承断层、创新不足、脱离大众生活等困境，如何让非遗在守护中创新、在传播中延续，成为新时代文化传承的重要课题。 1．依据上下文，在画线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。 2．请结合文段内容，简要概括我国非遗传承的主要举措。 （十二）（2026·天津十二区重点学校联考·一模）阅读下列有关《红楼梦》评点的文字，完成后面题目。 ①______________ 欧丽娟：红楼里的改革者，最具“现代意识”的女性，有经世致用的才干。 李希凡：与凤姐堪称荣宁贵族的女中豪杰，有凤姐所不具备的政治家的远见、胆略、襟怀、智慧和文化底蕴。 ②______________ 周汝昌：脂粉英雄，在末世中苦苦支撑家族，才干远超常人。 何其芳：笑得很甜蜜的奸诈的女性，极端的利己主义者。 ③______________ 王昆仑：把全部自我沉浸在感情深海中，用整个生涯唱出了一首缠绵哀艳的恋歌。 蒋勋：最纯粹的灵魂，像月光一样，美得不着痕迹；青春有洁癖，拒绝任何妥协。 1. 【教考衔接·整本书阅读】请依次写出以上评点分别对应的人物。 ①______________ ②______________ ③______________ 2. 【教考衔接·整本书阅读】请从以上人物里任选一位，结合作品两个情节，写一段不少于80字的人物微短评。 （十三）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）如果林黛玉穿越到现代，最适合的职业是什么，在一项调查中大多数人给出的答案是语文教师，你觉得她能胜任语文教师工作吗？请结合林黛玉的人物形象阐述理由。要求：150字左右。【教考衔接·整本书阅读】【新语境】 综合语段客观与主观题 题型3 （一）（2026·天津河西区·一模）阅读下面的文字，完成题目。 《红楼梦》十七回“大观园试才题对额”中，宝玉为景至构思匾额、题写对联的过程，显示出他在文艺创作和审美观点上超越流俗的审美意识。宝玉坚决反对形式主义，主张创作要反应客观现实。他总是通过敏锐的观察抓住景物特点，然后以诗的语言构成清丽的艺术形象。比如他看到沁芳桥畔的景色是“佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处泻于石隙之下”，就吟出“______，______”，描绘出沁芳亭上翠柳绕堤岸，花香沁流水的旖旎风光。 1.根据“沁芳亭”周围景物的特点，下列选项最适合作为贾宝玉为“沁芳亭”撰写的对联的一项是（ ） A. 前门绿柳垂金锁，后户青山列锦屏 B. 绕堤柳借三篙翠，隔崖花分一脉香 C. 新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人 D. 三径香风飘玉蕙，一庭明月照金兰 2.请找出并修改文中的两处错别字。 _____改为__________改为_____ （二）（2026·天津河北区·一模）阅读下面材料，按要求回答问题。 通知 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 为弘扬中华优秀传统文化，提升师生文明素养，我校特邀请著名语言学家张博教授，举办“弘扬传统文化践行谦敬用语”主题讲座。张教授将携新作《礼语寻根》若干册，在现场赠予热心听众。他的讲解必将让大家受益匪浅，我们敬赠大家的参与。讲座后设有互动环节，恭请各位同学不吝提问，张教授将一一聆听。 具体安排惠告如下： 时间：2026年5月20日（星期三）15:00 地点：学校大礼堂 红星中学活动筹备小组 2026年3月26日 红星中学计划举办“弘扬传统文化践行谦敬用语”主题讲座，筹备小组的通知在语言表达上有不妥之处，下列对其修改有误的一项是（ ） A. “敬赠大家的参与”改为“诚挚地邀请大家参与” B. “恭请各位同学不吝提问”改为“欢迎同学们踊跃提问” C. “一一聆听”改为“耐心聆听并一一解答” D. “惠告如下”改为“公布如下” （三）（2026·天津河北区·一模）阅读下面材料，完成以下问题。 冬天，一盏热茶暖人身心。然而有人觉得喝绿茶胃里“凉飕飕”，喝红茶、普洱熟茶胃里“暖洋洋”，这是心理作用，还是确有其事呢？①所谓喝茶引起的“胃寒”，其实是因为胃黏膜受茶多酚和咖啡碱刺激后产生的不适感造成的，②发酵程度高或陈化时间长的茶，这两类成分减少或转化，刺激就会缓解。③因此，不同种类的茶的确会带给人“暖胃”或“寒胃”的感受差异。④那么心理作用是否有影响呢？答案是肯定的。⑤不同色彩和香气能引发人们不同的心理联想和情感反应。⑥在气温较低的冬季，喝发酵程度高的茶，比如红茶、黑茶，确实更容易让人从心理上感染到暖意。 冬季怎样喝茶才能“暖胃”？发酵程度高的红茶、黑茶，或贮藏多年的老白茶，性味比较平和，更适合冬季喝。喝茶时，可以搭配桂圆、红枣、陈皮、玫瑰、黄芪等食材泡煮，制成养生暖茶。推荐围炉煮茶，炉子散发出的热量，能让人切实感受到环境温度的上升。三五好友聚在一起边喝边聊、搭配茶点的喝茶方式，实际上减慢了饮茶速度，且在一定程度避免了空腹饮茶，能有效防止因短时间内大量摄入茶汤引起的胃部不适。还要注意，喝茶“暖胃”别喝得太烫，建议饮茶时茶汤温度不要超过60℃。 1.标序号的句子有两处语病，请标明病句的序号并修改正确。 __________改为__________ __________改为__________ 2.小华胃不太好，冬天想喝茶又怕不舒服。请你结合材料内容，给他提一些建议。（不超过40字） （四）（2026·天津宁河区芦台第一中学·一模）阅读下面的文字并完成小题。 在线上用文字聊天，习惯性地添加语气词或符号对语言进行“软萌化”，如“好的”说成“好滴”等，被视为“文字讨好症”。此“症”从何来？网络虽便利交往，却阻隔了情感传达。为弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包就成为最佳工具。由此看出，“文字讨好症”的初衷并不是讨好，________________，与其词不达意引发矛盾，不如加些辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——这也许是许多“文字讨好症患者”的心理。 1.请在横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，不超过6个字。 2. 【教考衔接】【新题型·标点左右】下列和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 她的坚强，她意志的纯洁，她公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 B. 鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C. “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！” D. 等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $