热点04 微写作(名著阅读+记叙文阅读+非连续文本阅读)（热点专练）（福建专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

热点04 微写作(名著阅读+记叙文阅读+非连续文本阅读） 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 第二部分 热点解码 融合热点考点，明确备考方向 考法01 名著阅读微写作 考法02 记叙文阅读微写作 考法03 非连续性文本阅读微写作 第三部分 限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●速●递 微写作(名著阅读+记叙文阅读+非连续文本阅读） 微写作是福建中考语文必考高频题型，分值通常为5—8分，题型稳定、考查集中，是衔接基础题与作文题的关键题型，也是学生快速提分的重要突破口。它主要依托名著阅读、记叙文阅读、非连续性文本阅读三大文本载体，以短篇幅、强情境、重表达、扣文本为核心特征，字数通常要求在50—120字之间，侧重考查学生的文本理解概括能力、语言组织表达能力、情感体悟共情能力与逻辑思辨能力，核心考查语文核心素养中的“语言运用”“思维能力”与“审美创造”。 从近年福建中考及各地市模考命题趋势来看，微写作坚持紧扣教材、贴近生活、立足素养、导向明确的原则，命题情境贴合学生校园生活、社会热点与文化传承。具体来看，名著类微写作侧重人物精神解读、主题价值感悟、观点思辨表达与推荐分享，多围绕教材要求必读书目设题；记叙文类微写作侧重重点词句赏析、人物形象评价、场景画面解说与情感体验感悟，紧密结合阅读文本的细节、情感与主旨，不脱离文本空谈；非连类微写作则以实用情境为载体，侧重讲解介绍、劝说倡议、信息转述与活动设计，考查学生提炼材料信息、运用语言解决实际问题的能力。整体来看，试题始终强调“依文作答、有理有据、简洁得体、贴合场景”，拒绝空泛抒情、脱离文本的随意发挥，也反对语言冗长、偏离题干要求的表达，同时注重考查学生的语言精准度与表达规范性。 从备考价值来看，微写作是提分快、易掌握的题型，相较于作文，它篇幅短、难度低、评分标准清晰，只要掌握固定的解题思路、表达模板与答题技巧，就能快速规范作答。结合福建中考评分特点，微写作的扣分点主要集中在“脱离文本、观点模糊、字数不符、语言不通顺、情境不贴合”这几点，因此复习核心在于：读懂文本抓要点、紧扣要求定结构、简洁流畅控字数、情感态度符场景。同时，微写作的考查也与阅读、作文紧密关联，复习微写作的过程，也是提升文本理解能力、语言表达能力的过程，能为阅读赏析题、作文题的备考奠定基础，实现“一举多得”的备考效果，助力学生在中考语文中抢占优势。 热●点●解●码 考法预测 考法01 名著阅读微写作 设问方向 1.主题感悟类：围绕“抗争、坚守、选择、拼搏、家国、成长”等主题，结合名著人物与情节写心得、感言、读后感。 2.人物推介类：为名著人物写推荐语、推介词、人物卡片，突出性格、精神与典型情节。 3.观点思辨类：设置辩论、选择、评价情境，结合人物经历表明观点并阐述理由。 4.情境表达类：以读书分享、班会发言、主题交流为情境，写简短发言稿、分享词。 解题方法 1.一审二定三找四写 一审：审清主题、字数、人物范围、表达要求。 二定：确定观点/中心，一句话亮明核心。 三找：回到名著找1—2个典型情节支撑，不编造、不笼统。 四写：开头点题+中间叙例+结尾升华，语言简洁、不超字数。 2.高分公式 观点/精神 + 人物+ 1个关键情节 + 点题（感悟/评价） 典例精练1 （24-25九年级上·福建漳州·期中）小说中的场景与人物形象关系密切。说说《水浒传》场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右） 示例：孙悟空在《西游记》中的形象深受场景影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在，展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳重，学会了忍耐与智慧。场景的变化见证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。 典例精练2 （2025·福建厦门·二模）坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐标图，请你从备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由。（100字左右） 备选人物：孙悟空     保尔      简·爱      祥子 图①                             图② 考法02 记叙文阅读微写作 设问方向 1.词句赏析类：赏析句子手法、用词、情感、表达效果。 2.情感体悟类：结合文本内容，联系生活写感悟、随感、心得。 3.讲解介绍类：为文中事物、场景写讲解词、介绍语。 4.仿写扩写类：仿照句式、描写方法进行简短表达。 解题方法 1.赏析题三步法 点手法：修辞/描写/用词特点。 析内容：写了什么内容、突出什么特点。 明情感：表达什么情感、突出什么主旨。 2.感悟题三步法 引文本：简要引用文中内容/人物。 联自身：联系生活简单点出。 明道理：点明启示、情感、价值。 3.讲解/介绍题 问候引入 + 核心特点 + 价值意义 + 礼貌收尾。 典例精练1 （2025·福建福州·三模）阅读下面这篇文章，完成小题。 清涧的石板 贾平凹 ①到清涧县了。 ②车往前走，石川越发幽深，常常转弯抹角，便闪出一个开阔地来。村庄也多起来了，全簇在山根，身后的石层，一道一道脉络，舒长而起伏，像是海的曲线，沉浮着山村人家。人家都是窑洞，全然用着石板，那窑墙满是碎片立砌，一层斜左，一层斜右，像针织着的花纹，窑檐一摆儿用石板压起，如帽沿一般好看。间或就有了房子，房瓦是石板相接。 ③河岸上，有人在叮叮当当凿着，然后是举着钢钎，弯着了身子，努力地撬动，咯咯噌噌的脆响，是分木裂帛的声音，一页页石板揭了起来，小的桌面大，大的席片小。装在毛驴车上被拉走了，老头仰八叉睡在石板上吸烟，小儿却坐在车辕杆上赶驴，驴是不消赶的，他只是在车帮上吊一串小石板，用木棍敲着，叮叮当当，音亮而韵远。 ④旅人们不觉得寂寞了，眉飞色舞，感叹起这天地造物的奇妙了。 ⑤傍晚到了县城。县城不大，却依半山而筑，黑黝黝的一圈城墙，一色石板堆成，使人沉重而隐隐逼迫着一股寒气。走进城街，街巷极窄，两边建筑皆是石板所造，虽然这里一天前才下过雨，路却无尘无泥。有人从小巷深处走来，满巷一片响声，放开喉咙歌唱一阵，音嗡嗡而有韵，久久不散。市民衣着华丽，习俗却还古旧，家家老小在门前石板桌前坐了喝茶，或是在石板棋盘上对弈。虽有自来水，女子们不愿在家洗涤，全抱了衣服到城边的河里，赤脚下水，在那青石板上擂着棒槌。 ⑥天明起来，旅人们兴趣毫不减退，打问着石板的趣闻。旁人建议，到城外乡村里走走吧。到了乡村，几乎就都要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎从来没有了砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门框是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青，黄，绿，蓝，紫。主人都极诚恳，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心地凉快。主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，嚓地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便见孩子们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。 ⑦终于在一所石板房里，遇见了一个石匠。老人已经六十二岁了，正眯了眼在那里刻一面石碑。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石板，要数清涧，早年这个村里，地土缺、贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。他说，当年陕北闹红①，这个村的石匠都当了红军，出没在石板沟，用石板做石雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。他说，他的叔父，一个游击队的政委，不幸被敌人抓去，受尽了酷刑，不肯屈服，被敌人杀了头，挂在县城的石板城门上。游击队员连夜攻城，取下头颅，以石匠最体面的葬礼，做了一副石板棺材掩埋了。结果，游击队并没有垮掉，反倒又一批石匠参加了游击队…… ⑧老人说着，慷慨而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔一划，入石三分。旅人都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种入了异境的好奇，而是静静地作各人的思索了，问起这里的生活，问起这里的风俗，末了，最感兴趣的是这里的人。 ⑨“到山上走走吧，你们会得到答案的。”老人指着河对面的山上说。 ⑩走到山上，什么也没有，却是一片墓地。每一个墓前不论大小新旧，出奇地都立着一块石板——一面刻字的石碑，形成一片石板林。近前看看，有死于战争时期的，有死于建设岁月的，每一块碑上，都有着生平。旅人们面对着这一面面碑的石板，慢慢领悟了老人的话：是的，清涧的人，民性就是强硬，他们活着的时候，是一面朴实无华的石板，锤錾②下去，会冒出一串火花，他们死去了，石板却又要在墓前竖起来。他们或许是个将领，或许是个士兵，或许是个农民，或许是个村儒，但他们的碑子却冲地而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。 （《贾平凹散文精选》，有删改） 【注】①闹红：指闹红军。特指刘志丹、谢子长等早期革命领袖领导陕甘地区人民打土豪、分田地、反围剿的革命历史。②錾（zàn）：指在砖石上凿，在金银上刻。 【问题】请将以下关键词作为AI生图指令，有机连缀起来，描绘画面内容与蕴含的深意。（限100字左右） 石板    生活    石匠    文化 典例精练2 （2026·福建三明·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四道拐，拐拐写满了爱国 刘茜 吕慎 ①九一八事变后，日寇又把贪婪的目光投向了华北、投向了全中国…… ②一场规模更大、更加惨烈的大战即将到来。“兵马未动粮草先行”，铺设可靠的大后方补给线，迫在眉睫。 ③39岁的邹岳生衔命出任行营公路处湘黔、黔滇公路主任工程师兼总段长。 ④为了勘测黔滇公路安南段，他来到了晴隆。 ⑤晴隆是贵州西南部的一个小县，这里山高坡陡谷深。要让公路贯通，必须横穿鸦关。 ⑥鸦关是晴隆山与磨盘山之间的一座陡峭垭口——这是一道长360米、垂直高度约250米、陡坡倾角约60度的山梁。当地人说，这里连乌鸦也飞不过去。 ⑦初步勘测，这里石质破碎、暗河密布，典型的喀斯特地貌。邹岳生明白，以前的经验没有用了。 ⑧怎么办?扎实的勘测，是修好公路的前提。他带着勘测队走进了大山之中。坡陡壁险，杂树丛生，行走非常困难。部下劝他坐滑竿指挥，他断然拒绝：“勘测，就必须脚踏在地上。” ⑨团队中有人产生了畏难情绪。邹岳生鼓励大家：“我们修的是一条不能被日寇阻断的路！路在群山间蜿蜒盘旋，更难以被敌军飞机发现和轰炸。即使某一段被炸毁，也很容易在附近寻找便道迂回通行……” ⑩仔细勘测后，他制定了方案：在陡峭山梁上修建一条之字形道路，让卡车在一个平面上不停地拐弯，一段一段地爬上山顶。 ⑪可问题来了，弯道设计少了，坡太陡，卡车爬不上去；弯道多了，卡车又拐不过来，易卡在山崖间。那么，要拐多少道弯才合适呢?这就要求设计者精心计算。白天，邹岳生带着队员攀绝壁、测地形，夜晚，他在油灯下一遍又一遍地计算坡度与弯道角度。不论走到哪，他随身必带两样东西：一个磨得发亮的罗盘，一本写满公式的笔记本。 ⑫一次又一次的测算，邹岳生终于确定了最终方案——24个弯道！完成了最初的二十四道拐设计稿。 ⑬对着初稿，他又反复核算、修改。一二九学生运动的消息传来时，邹岳生正在画稿，他沉思良久，默默地在笔记本上写下这样一行字：“用自己毕生所积累的铁路桥梁修筑经验报效国家！” ⑭设计完成，但施工又亮起了“红灯”。没有砂子。邹岳生看着满山岩石突然来了灵感：就地取材！他让工人把大石块敲成小石块，小石块敲成碎石屑，就用这人工敲成的碎石屑来铺路。 ⑮史料记载，当时参与修筑公路的黔西南老百姓超过20万人，其中不乏妇女和儿童。他们用最原始的工具——铁锹、镐头、背篓。石方需要錾子一凿一凿地打，用箩筐一筐一筐地抬。鸦关壁立的山体上，铁锤凿击岩石的铿锵声昼夜不息。工人们绳索缚身悬于峭壁，钢钎凿孔填入炸药…… ⑯邹岳生白天指挥施工，晚上就在工地上和衣而眠，“醒来时身上覆满白霜”。 ⑰1936年秋，这条全长4公里、宽约6米的二十四道拐终于竣工。从下往上望去，60度的斜面上，二十四道拐就像是一道直上云天的天梯。当第一辆卡车缓缓爬过最后一道弯越过坡顶时，工地上的欢呼声响彻山谷。 ⑱从此，二十四道拐和滇缅公路上的横断山脉、澜沧江险滩一起，成为大西南抗战生命线的醒目标志。 ⑲战火硝烟中，这里平均每天要通过153辆满载物资的卡车。粗略估算，抗战中经二十四道拐运送的物资总计达45万吨。 ⑳时在西南联大读书的北京大学教授张世英在日记里这样记述穿越二十四道拐的情景：“云雾中，十轮卡车排气管喷着白气，如钢铁长蛇贴崖蠕动。空袭警报骤响，护路民兵举马灯奔号示警，灯火在群山中流淌成星河。” ㉑如今的二十四道拐，已不再担负公路运输的使命，成为了一处历史纪念园区，它是全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育基地，各种声光电设施生动再现着“晴隆抗战文化”与“筑路往事”。 ㉒现在的二十四道拐更像一位老者，讲述着过去的奋斗故事：“有了绝不低头的筑路精神，就没有克服不了的困难！” (有删改) 【问题】学校要组织一场“‘二十四道拐’历史资料展”活动，请你结合文章内容撰写一段讲解词。(要求：突出其历史意义和精神内涵。100字左右) 考法03 非连续性文本阅读微写作 设问方向 1.劝说劝导类：针对材料中的问题，写劝说语、提醒语。 2.介绍讲解类：为事物、景点、非遗、产品写介绍词、讲解词。 3.倡议呼吁类：写简短倡议书、号召语。 4.信息转述类：提炼材料信息，完成卡片、简介、推荐。 解题方法 1.信息优先：答案全部来自材料，不凭空发挥。 2.劝说得体：称呼+委婉指出问题+两条理由+合理建议。 3.介绍清晰：对象+特点+价值/意义，条理分明、口语化。 4.结构简短：开头点题+中间要点+结尾收束，控制字数。 典例精练1 （2026·福建三明·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”，吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新篇章。 材料二： 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在VR/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史使命。 （选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》） 【问题】数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料，写一段导览词。（100字左右） 要求：体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。 链接材料： “汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。” （摘自《梦回繁华》） 典例精练2 （2025·福建厦门·模拟预测）数字赋能青春，志愿点亮未来。阅读下列的材料，完成小题。 材料一 ①2024年5月24日，第七届数字中国建设峰会在福建省省会福州举办。本届峰会的主题是“释放数据要素价值，发展新质生产力”。建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要动力，作为观察数字中国的风向标，数字中国建设峰会已经连续六年在福州举办，给各领域带来深远影响。 ②本届峰会更加注重数字体验，5.6万平方米的现场体验区设置了“数字惠民”“数字能力”“数字基础”“数字生态”“数字赋能”五大板块，展示千行百业转型发展、全民共享数字红利的生动图景。 ③在第七届数字中国建设峰会上，国家数据局发布的《数字中国发展报告（2023年）》显示，我国数字政府在线服务指数继续保持全球领先。“数据跑”代替“群众跑”已是平常。在峰会举办地福建省福州市，在线预审、在线办理事项占比已达99%。去年公布的《2023年省级政府和重点城市一体化政务服务能力调查评估报告》中，福州首次进入“非常高”组别，迈入全国第一梯队。 ④福建是数字中国建设的实践起点。2018年，首届数字中国建设峰会落地福州，迄今已连续举办七届。乘数字峰会东风，福州的数字经济规模从2018年的2800亿元增长到2023年的7100亿元，五年增长了153.6%，占GDP比重超55%。 2018—2022年中国数字经济发展情况统计表 （数据来源：中国信息通信研究院） 材料二 打造自信繁荣的数字文化 ①不久前，国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，提出“打造自信繁荣的数字文化”。当前，大数据、云计算、人工智能等技术加速发展，为文化创新发展提供了技术支撑和广阔舞台。我们要顺应发展趋势，促进数字技术和文化深度融合，以新技术、新手段、新模式激活文化资源，推动数字文化建设跃上新台阶。 ②打造自信繁荣的数字文化，有利于更好满足人民精神文化生活新期待。近年来，从建立“全景故宫”“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台，积极把博物馆搬上“云端”，到建设“数字敦煌”，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让更多人便捷地领略文化魅力……数字技术的应用，为历史文化遗产的保护传承提供了新路径，推动着中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。推进文化数字化发展，让文化资源从历史中“走出来”、于光影中“活起来”、在大众中“火起来”，一定能更好丰富人民精神世界、增强精神力量。 ③打造自信繁荣的数字文化，有利于文化产业高质量发展。如今，以数字技术为支撑的文化新业态蓬勃发展，不断激活着人们的文化消费新体验。沉浸式展演为观众带来“身临其境”的视听体验，数字藏品构建起传递品牌价值的新通道，人工智能激活了文化产品创造新模式……数字文化深刻改变着文化产业的生产、传播和消费方式，是推动产业高质量发展的重要引擎。面向未来，坚持创新驱动，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，定会为文化产业提质增效提供新动能，促进文化事业和文化产业繁荣发展。 ④文化兴则国运兴，文化强则民族强。打造自信繁荣的数字文化，不断增强文化的传播力、吸引力、感染力，以高品质数字文化产品丰富人民群众精神文化生活，我们一定能加快建设社会主义文化强国、不断推进文化自信自强，铸就中华文化新辉煌。 （节选自《人民日报》2023年4月7日，有删改） 材料三 从“数字”到“数智”，当很多人还似懂非懂之时，目前，福建多地已在大力推进数字建设，这些前卫新潮的概念正在生根开花结果。 材料四 人工智能要实现健康发展，必须在积极治理中应对安全风险新挑战。建立安全监管制度，须明确技术使用边界。《生成式人工智能服务管理暂行办法》《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》等文件出台，细化AI生成合成内容的标识准则；网络安全产品的开发，探索“以技治技”……以技术创新应对AI滥用，才能更好确保监管有力有效。 【问题】我们该如何理性看待“数智”时代的发展？请你联系材料和生活经验，写一段话与同学们分享。（要求：观点明确，150字以内） 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 一、名著阅读 1．（2025·福建福州·三模）假如你要在班会课上以“独立”为话题发言。请从以下选项中任选一项，以该部名著中的人物言行为主要论据，联系生活实际，写一段100字左右的发言稿。 备选名著：A．《朝花夕拾》    B．《简·爱》    C．《钢铁是怎样炼成的》 2．（2025·福建三明·一模）整本书阅读交流。 今年全国各地热播电影《哪吒之魔童闹海》。哪吒面对绝境喊道：“若前方无路，我便踏出一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤！”在阅读名著的过程中，你是否也遇见过类似“哪吒”这样的人物？请从以下备选人物中任选一人，简述其如何与命运抗争的过程，80字以内。 备选人物：祥子      简·爱       保尔 3．（2025·福建三明·二模）《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天”的呐喊，道尽与命运抗争的勇气。在名著世界里，不乏与命运抗争的勇者。班级决定召开“与命运对话”为主题的读书交流会，请你从以下人物中选择一位，结合其关键经历，写一段100字左右的发言词。 人物：A．孙悟空  B．简·爱  C．保尔  D．林冲 4．（2025·福建南平·二模）班级开展名著阅读交流活动，请你参加。 请从下列关键词中任选一个，结合其中一部名著，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。 关键词：勇者无畏    信念如磐    自尊自爱 名著：《钢铁是怎样炼成的》    《西游记》    《简·爱》    《红星照耀中国》 5．（2024·福建福州·模拟预测）活动接近尾声，学校组织了“文学经典中的中国精神”分享交流会，同学们纷纷以“艰苦奋斗”“百折不挠”“忠诚爱国”为主题发言。请你以其中一个词语作为主题词，结合相关内容，写一段发言稿。（不少于50字） 备选名著：《西游记》《朝花夕拾》《红星照耀中国》 6．（2024·福建泉州·模拟预测）九年级（1）班组织“我最喜欢的名著人物”评选活动，请根据自己的阅读成果，为他写一则推荐语。 要求：点明人物性格特点，并写出两个相关的故事情节。 二、记叙文阅读 1.（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 银白色的弧线 ①1954年的北京夏夜，闷热依旧，蝉鸣聒噪。 ②二十二岁的王文教推开体育总局训练馆的铁门，热浪和橡胶地板的味道扑面而来。他从印尼归国刚满三个月，皮肤还留着热带阳光的底色。训练馆空荡荡的，只有最角落里，三个年轻队员在有一搭没一搭地挥拍。 ③“王指导……”队员们有些局促地站直。他们听说过这位“海外回来的高手”，但眼神里更多的是疑惑——这个瘦高的年轻人，真能教我们什么吗？ ④王文教没说话，只是从器材室推出一筐羽毛球。白色的球在昏暗灯光下像一团团小雪球。 ⑤“站到后场。”他的声音不大，带着闽南口音的普通话在空旷场馆里异常清晰。 ⑥第一个高远球划出弧线时，年轻队员下意识后退两步——球速太快，轨迹太刁，像长了眼睛似的落在底线内侧两厘米处，不偏不倚。 ⑦第二个，第三个……银白色的弧线在空气中编织成网。没有炫技的杀球，只是最基础的高远球，但每一个都精准得让人心惊。汗水很快浸透王文教的白色背心，他却像不知道疲倦，送出的每个球都稳定如机器。 ⑧“羽毛球不是用手打的。”他终于停下来，捡起一个球，“是用这里——”他点点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ⑨那个夏夜，训练馆的灯亮到很晚。最初的三名队员后来成为国家队的第一批种子。很多年后，其中一位在回忆录里写道：“那晚的球声是我听过最动人的音乐，每一拍都在说：这样，这样，再低一点，再快一点……” ⑩而王文教记得的，是汗水滴在地板上的声音，和心底那个越来越清晰的声音：要快一点，再快一点，这个国家需要这项运动站起来。 ⑪六十五年，弹指一挥间。 ⑫2019年秋天，福建晋江少体校。八十六岁的王文教坐在轮椅上，被推进他捐建的“王文教体育馆”。 ⑬场地中央，十几个孩子正在训练。其中一个十岁左右的男孩格外显眼——每一次挥拍都青筋暴起，脚步移动却有些笨拙。 ⑭“手腕要松，像鞭子。”王文教突然开口。陪同的教练一愣，随即示意男孩过来。 ⑮孩子怯生生地站在轮椅前。老人颤巍巍伸出手，握住孩子的手腕，轻轻一转：“这样，感觉到没有？” ⑯男孩瞪大眼睛，试着挥拍——球速明显快了。 ⑰“对，就这样。”王文教笑了，眼角的皱纹堆叠起来。“你叫什么名字？” ⑱“林国栋。” ⑲“好名字。”老人望向远处，目光似乎穿透了墙壁，“我教过一个姓林的，叫林水镜，印尼的，很厉害……” ⑳他没有说完。场馆里只剩下球鞋摩擦地板的声音，和羽毛球划破空气的呼啸。那银白色的弧线，和六十五年前那个夏夜一模一样。 ㉑2022年，福建省青少年锦标赛。 ㉒十五岁的林国栋站在最高领奖台上，金牌在胸前晃动。记者问：“你的技术特点很独特，是怎么形成的？” ㉓男孩想了想，说：“几年前，有位坐轮椅的老爷爷教过我一个动作。他还说，羽毛球不是用手打的——” ㉔他顿了顿，望向远处，目光清澈而坚定。 ㉕“是用这里，”他点了点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ㉖视频传到北京病床前，王文教的女儿轻声念出这段话。昏迷多日的老人手指忽然动了动，一滴泪从紧闭的眼角滑落。 ㉗窗外，北京的梧桐叶正黄。而千里之外的那个训练馆里，银白色的弧线仍在空中飞舞，从一个夏夜到另一个夏夜，从一颗心到另一颗心，像永不坠落的翅膀。 （摘编自《光明日报》2019年10月1日） 班级开展“了解南安名人，传承赤子情怀”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：创意表达 读完本文，结合链接材料，根据要求与提示写一则随感。 链接材料： 王文教，福建南安人，羽毛球运动员、教练员，原国家羽毛球队总教练，被授予“人民楷模”国家荣誉称号。1954年，为振兴新中国羽毛球事业，他从印尼归国，曾多次获得全国羽毛球赛男子单打、双打冠军。执教福建队、国家队期间，队伍共斩获56个世界单项冠军。 （摘编自“百度百科”） 要求与提示：①以“传承与初心”为主题；②立足现实写出自己的感受；③100字左右。 2.（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①第十五届全国运动会落幕，一份来自南安的成绩单让这座“奥运冠军之城”再成焦点。24名南安健儿出征赛场，斩获3金3银，金牌数并列全省县城第一。亮眼成绩的背后，离不开全民体育这片深厚土壤。 ②竞技体育的突破，从来离不开全民体育的支撑。在南安，“15分钟健身圈”已融入百姓日常。城市核心区，万人体育场、国家篮球训练基地等四大功能区已投用。城乡各处，健身设施星罗棋布。连续五年，南安将全民健身体育设施建设纳入为民办实事项目，累计投入648万元，新建364套健身路径，建成1个智慧体育公园、4个社区多功能运动场。如今，全市5300余个体育场地遍布城乡，出门不远即可健身。 ③设施日益完善，赛事活动也热了起来。2025年，南安举办各级体育赛事300余场次。皮划艇激流回旋世界积分赛首次在中国亮相便落户南安，第十一届“郑成功杯”国际男子篮球赛、第三届泉州海丝世界龙舟大赛等品牌赛事轮番上演，让市民在家门口领略高水平竞技魅力。 ④群众体育氛围同样浓厚。全市100余家体育社团撑起全民健身“半边天”，足球、篮球、武术三家协会获评5A级。每年“全民健身月”，120余场活动接连开展，实现“月月有主题、周周有活动”。南安还培训408名社会体育指导员，开展科学健身指导服务300多场次，超十万人次受益。 ⑤赛场荣光正转化为产业发展动能。南安以“体育引流、文化为核、旅游聚能”推动体文旅融合，组建文体旅集团，设立1亿元专项资金，提炼“来南安、会成功”城市IP，将“成功精神”与“奥运精神”巧妙融合。“郑成功杯”国际篮球赛、海丝世界龙舟大赛等带动消费近千万元，直播浏览量超4000万人次。奥运冠军李发彬担任代言人后，宣传视频全网收获超7250万次流量。 ⑥2025年，南安国民体质合格率达92.62%，高出省定目标。数字背后是南安人对运动的热爱，是全民健身理念的生动写照。全民体育的沃土，正滋养这座“奥运冠军之城”走向更加蓬勃的未来。 （摘编自《东南网》2025年12月28日，根据命题需要有删改） 班级开展“体育精神与城市发展”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：践行体育精神 请结合文章内容，面向全班同学拟写一则80字左右的倡议书，号召大家积极参与体育锻炼，自觉践行体育精神。 要求：至少运用一种修辞手法，并体现文中提到的某一种体育精神。 3.（2026·福建厦门·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 爷爷的竹编篮 ①老家的储物间里，叠放着几个竹编篮。它们大小不一，纹路疏密有致，篮身泛着温润的浅棕色光泽，那是时光沉淀出的质感。这是爷爷亲手编的竹编篮，承载着我童年最温暖的记忆。 ②爷爷是村里有名的竹编艺人，手艺是祖上传下来的。每年清明过后，竹子抽芽长叶，正是砍竹编篮的好时节。爷爷会选那些粗细均匀、长势挺拔的毛竹，带着我去后山砍竹。他挥舞着柴刀，动作娴熟利落，不一会儿就砍倒几根竹子。随后，他用弯刀削去竹枝竹叶，把竹子扛回家，放在院坝里晾晒。 ③晾晒好的竹子，要经过破竹、劈篾、浸篾等多道工序才能用来编织。爷爷坐在院坝的老槐树下，双腿夹住竹段，手里拿着锋利的篾刀，轻轻一用力，竹子就被劈成两半，再顺着纹路层层拆分，变成一根根纤细柔韧的竹篾。竹篾边缘锋利，爷爷的手指上布满了细小的伤口，可他从来不在意，只是偶尔用嘴吹一吹，又继续干活。劈好的竹篾还要放进温水里浸泡半天，这样编出来的篮子才更结实耐用。 ④编织时，爷爷的手指灵活地穿梭在竹篾之间。他先编好篮底，再一圈圈往上编篮身，时而交叉缠绕，时而穿插跳跃，竹篾在他手中仿佛有了生命。我总蹲在旁边，睁大眼睛看着，时不时问东问西。爷爷耐心地给我讲解编织的技巧，还会编一些小巧的竹蜻蜓、竹小篮给我玩。阳光透过槐树叶的缝隙洒下来，落在爷爷花白的头发上，也落在那些渐渐成型的竹编篮上，温暖而静谧。 ⑤爷爷的竹编篮用途可广了。奶奶用大的竹编篮装稻谷、玉米，用中等的装蔬菜、水果，用小的装针线、纽扣。每次我回老家，爷爷都会用小竹编篮装上满满的土特产，有晒干的花生、炒熟的瓜子、自家种的橘子，让我带回城里。那竹编篮里的东西，带着泥土的芬芳和爷爷的疼爱，是城市里买不到的美味。 ⑥后来，我渐渐长大，回老家的次数越来越少。爷爷年纪大了，手脚也不如从前灵活，再也不能像以前那样熟练地编竹篮了。但每次我打电话回去，他都会问我要不要竹编篮，说等我回去给我编。我知道，爷爷的竹编篮里，装的不只是东西，更是他对我的牵挂。 ⑦去年暑假，我回老家看望爷爷。他已经卧病在床，精神大不如前。看到我，他挣扎着坐起来，从枕头底下拿出一个小小的竹编篮，篮子不大，纹路却十分精致。爷爷拉着我的手说：“这是我特意给你编的，知道你喜欢。”我接过竹编篮，感觉沉甸甸的，眼眶瞬间湿润了。 ⑧如今，爷爷已经离开我了，但那些竹编篮依然整齐地叠放在老家的储物间里。每次回到老家，我都会拿出它们看一看、摸一摸。那温润的触感，仿佛还能感受到爷爷的温度；那细密的纹路，仿佛还能看到爷爷编织时的身影。爷爷的竹编篮，承载着他的手艺与深情，也承载着我对爷爷的思念。无论我走多远，这份温暖的记忆都会陪伴着我，给予我前行的力量。 班级开展“品读温情散文，感悟亲情传承”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：创意表达 读完本文，结合自身经历，写一段关于“亲情中的物件记忆”的随感。 要求与提示：①紧扣“亲情中的物件记忆”主题；②结合具体生活细节；③语言流畅，情感真实；④不少于100字。 三、非连续文本阅读 1.（2026·福建泉州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①元宵节，是春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五，民间有句老话说“没出十五都是年”。以古代历法而言，正月是农历的元月。《说文解字》记载：“元，为始；宵，为夜。”这是新年第一个月圆之夜，所以名之为“元宵节”；历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。宋代以前，元宵节多称“元夜”“元夕”“上元”，而宋代以后的文献则多见“元宵”一词。2008年6月，元宵节入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 ②关于元宵节的起源，民间有多种说法。其中比较有影响的一种说法是，元宵节源于汉武帝在正月上辛日到甘泉寺燃灯祭祀太一神。自汉代“太初历”制定颁行后，就已将元宵节确定为重大节日。从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐渐成为民间习俗。 （摘编自网络） 材料二： 2018年3月2日，中国邮政发行《元宵节》特种邮票1套3枚。邮票图案内容分别为“吃元宵”、“赏花灯”和“舞龙舞狮”，邮票画面构图饱满、色彩丰富，方寸之间渲染了元宵节欢乐、热闹、祥和的节日氛围。 材料三： ①泉州花灯历史悠久、工艺精湛，2006年，灯彩（泉州花灯）被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ②泉州花灯大致可分为彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类。彩扎花灯的式样丰富，颜色艳丽；刻纸灯不用骨架，全是用刻好图案的纸板拼成，之后在这些镂空的图案内镶上玻璃丝，便成了闻名遐迩的刻纸料丝灯；针刺无骨灯是用钢针把图案刺出密密麻麻的针孔，光源从针孔中透出，显得灯具玲珑剔透。 ③其中，由刻纸灯和针刺无骨灯相结合而成的“刻纸料丝无骨灯”，工艺独特，结合了沥粉线、贴金、脱胎、点翠等多种传统工艺。首先，需精心设计出花灯的外观图案，随后运用刻刀在纸板上细致雕琢。最后，再以手工方式，借助专门的油漆，精心施以三层叠彩绘。刻纸料丝无骨灯富有工艺美术价值。灯中的人物故事，山水风光，民俗风情，饱浸着浓厚的文化内涵。 （摘编自刘晓宇《泉州花灯：璀璨非遗流光溢彩》） 班级开展“赏花灯·闹元宵”游园活动，请你参与。 【问题】活动三：赏花灯 元宵节期间，有许多外地游客到泉州赏花灯。请根据上述材料，以泉州人的身份为他们简要介绍泉州花灯。 要求：①注意讲述者的身份和讲述的对象；②简洁明了，条理清楚；③注意口语表达的特点。 2.（2025·福建福州·一模）班级开展“AI+教育，你会用吗？”探究性学习活动，请你阅读材料，完成以下任务。 【材料一】 【材料二】 ①随着人工智能技术的突飞猛进，AI Agent在教育科研领域的应用将变得日益广泛，深刻影响个性化学习、智能辅导、智能评估等多个教育领域。 ②首先是个性化学习与智能辅导。AI Agent能够深度洞察每位学生的个人特质、兴趣、能力以及学习进度，从而为他们量身打造定制化的学习内容、学习路径和反馈机制。这种极具个性化的学习方式，显著提升了学生的学习效率和成果。同时，智能辅导类AI Agent根据学生的知识水平和学习目标，为他们提供精准的学习指导和资源推荐，有效帮助学生攻克学习难题，并点燃他们的学习热情。 ③其次，在智能评估与反馈方面，AI Agent也展现出了强大的实力。它们能够对学生的回答和作文进行客观、准确且及时的评分和反馈，帮助学生清晰地认识到自己的优势和不足，从而调整学习策略。这种智能反馈系统极大地提升了学生的学习自主性和自我提升能力。 ④除了上述应用，AI Agent还充当着学习者的得力助手，随时为他们提供所需的信息、服务和建议。同时，它们在教育内容创造方面也大放异彩，能够根据学习者的需求和偏好，生成丰富多样的教育内容。 【材料三】 序号 问题 AI回答 第一组 帮我写一篇文章 文章是一种书面表达形式，它可以涵盖各种主题和体裁……（内容宽泛，缺乏针对性） 请以人工智能在教育领域的应用为主题，写一篇600字左右的议论文，观点新颖，论据充分，包含当前的实际案例。 随着科技的飞速发展，人工智能正渗透到各个领域，教育领域也不例外……（围绕主题展开论述，内容丰富、具体） 第二组 推荐一些学习Python的书籍。 《Python基础教程》《python核心编程》等（回答较为常规） 假设你是一位经验丰富的python编程老师，对于零基础的初学者，你会推荐哪些入门书籍和学习方法？ 对于零基础的初学者，我强烈推荐《Python基础教程》，这本书容易通俗易懂……在学习方法上，我建议你多做练习题，动手实践……（回答更具针对性和专业性，像老师在指导学生） 【材料四】 ①AI确确实实已经对我们的生活造成翻天覆地式的冲击，从AI主持人到AI写作，再到AI教育。教育的过程，从来就不应该被局限在知识的传递层面。人格的塑造、个性的涵养、好奇心的培育，都离不开教育者与学生之间的情感互动，离不开教育者在日常生活中的言传身教。不妨对比一下，当前我们积极提倡的德智体美劳“五育并举”，肯定有很多是AI不能替代的，比如“能出汗的体育课”。 ②而AI再先进、再强大，也不可能轻轻为孩子拭去泪水，抚摸他们的脑袋和头发，让他们感受到爱的温度，再语重心长地向他们讲述自己过去的人生经验、难忘的人生故事。 ③以辩求真，需要教师循循善诱，而非机械灌输。人工智能对已有知识的重组生产，无法创造出打破常规的新知识和新思想。当前学生对人工智能的依赖已开始显露出弊端风险。信息茧房、认知外包产生了大量充满AI味的捉刀答案，让学生一点点失去了独立思考、批判质疑、创生新知的认知力。 （《中国教育报》2025年4月1日） 【问题】小语是个AI依赖者，他觉得AI能解决他任何问题，只要随便一输入，AI就会给他答案，上课根本不听老师的话。请结合以上材料，劝说小语合理正确使用AI。要求：语言表达得体，至少有两条劝说理由。 3.（2025·福建漳州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 《2021-2024年全国博物馆发展核心数据统计表》 年份 博物馆数量 从业人员总数 免费开放率 2021年 6183家 约13.6万人 90%以上 2022年 6565家 14.9万人 90%以上 2023年 6833家 16.7万人 90%以上 2024年 7046家 18.3万人（预估） 91.5% （根据网络整理） 【材料二】 ①2021年10月，《“十四五”文物保护和科技创新规划》正式施行，鼓励加强对藏品价值的挖掘阐发，大力推进“让文物活起来”。 ②步入良渚博物馆，只要戴上AR导览眼镜，精美玉璧便从展柜中“跃”然而出，黑陶罐更可“捧”在掌心细细端详；打开敦煌“数字藏经洞”游戏，观众就能循着指引路线走进洞窟，沉浸式体验“人在画中游”。一些博物馆还将市集、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入其中，掀起“博物馆里过节”的新风尚。 ③走出展厅，如何让体验感在生活中持续？舞蹈诗剧《只此青绿》将文物的丰厚意蕴进行艺术性转化，为观众带来文博与艺术的视听盛宴；《国家宝藏》等综艺节目，通过“戏剧+影视”的形式讲述动人文物故事，为观众打开了一扇历史文化之门。最值得一提的是“爆款”频出的文创产品：敦煌书签、故宫口红等“圈粉”无数，国博凤冠冰箱贴销售数量过百万……文博人深入挖掘文物蕴含的文化精髓和时代价值，让古老文物以勃勃生机走进火热生活。 （节选自《如何激发博物馆创新活力？》人民网2025年5月17日，有删改。） 【材料三】 ①北魏彩绘陶牵手女俑，发掘自洛阳宜阳县马窑村的北魏大臣杨机墓，是南北朝时期民族文化交融的产物。 ②以前‘姐妹花’跟别的文物一起，摆放在一个靠墙的大通柜里，位置偏低，游客大多需要蹲着拍照。”近期，馆方把“姐妹花”移到了“单间”——一个更方便参观的独立展位。河南省文化和旅游规划研究院院长张祥宇说，越来越多年轻人开始注重文博体验的情绪价值，适当改变展陈方式，从“物的展示”转向“人的连接”，将成为不少博物馆的探索方向。 ③博物馆周边，一些商家推出“陶俑同款妆造”——身着左衽交领上襦，高腰阔腿长裤。网络平台上，年轻网友创作的“姐妹花”漫画、短视频等作品层出不穷，让牵手女俑“体验”现代生活。北京舞蹈学院学生说：文物给了我们编舞的灵感，编成了舞蹈《牵》。我们尝试加入文物对话，让这对“姐妹花”更加鲜活、更打动人。 （节选自《博物馆，为什么招年轻人爱？》人民日报2025年5月19日，有删改。） 【问题】作为博物馆讲解员，面对前来参观的中学生团体，请你结合以上材料撰写一段对北魏彩绘陶牵手女俑讲解词。（要求：特点突出，语言生动、富有感染力。） 4.（2026·福建厦门·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 剪纸是中国民间传统装饰艺术，有着悠久的历史，最早可追溯到南北朝时期，在明清时期达到鼎盛。剪纸以纸为主要原料，借助剪刀或刻刀进行创作，题材广泛，涵盖花鸟鱼虫、人物故事、民俗风情、吉祥寓意等诸多方面。剪纸的制作工艺精巧，讲究线条流畅、造型生动，不同地区的剪纸风格各异，如陕北剪纸粗犷豪放，江南剪纸细腻柔美，形成了丰富多彩的艺术流派。 材料二： 剪纸不仅是一种艺术形式，更承载着深厚的文化内涵。许多剪纸作品取材于民间传说、历史故事和传统节日，如《牛郎织女》《嫦娥奔月》、春节窗花、中秋赏月等，通过生动的造型传递出中华民族的传统价值观和审美情趣。同时，剪纸也是民俗活动的重要组成部分，在春节、婚礼、寿宴等重要场合，人们都会张贴剪纸，以寄托美好愿望，营造喜庆氛围。 材料三： 在现代社会，剪纸艺术面临着传承与发展的困境。年轻一代对剪纸的兴趣逐渐降低，专业剪纸艺人数量减少，许多传统技艺面临失传风险。为了让剪纸艺术焕发新生，各地积极探索创新路径。一方面，剪纸艺人在保留传统技艺的基础上，融入现代元素，创作反映现代生活、符合年轻人审美的作品，如卡通形象剪纸、主题文创剪纸等；另一方面，借助新媒体平台，通过短视频、直播等方式展示剪纸制作过程，普及剪纸知识，吸引更多人关注。此外，剪纸艺术还走进校园、社区，开展体验课程和展览活动，培养青少年对传统艺术的兴趣，为剪纸艺术的传承注入新活力。 班级开展“探究剪纸文化 传承传统艺术”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：介绍剪纸的创新发展 国际文化交流活动中，外国友人对我国剪纸的创新发展很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出创新特点，条理清晰；③语言通俗易懂，符合口语表达习惯。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点04 微写作(名著阅读+记叙文阅读+非连续文本阅读） 热点速递 考法破译 限时实战 第一部分 热点速递 聚焦时事热点，明晰背景脉络 第二部分 热点解码 融合热点考点，明确备考方向 考法01 名著阅读微写作 考法02 记叙文阅读微写作 考法03 非连续性文本阅读微写作 第三部分 限时训练 活用热点素材，精练解题能力 热●点●速●递 微写作(名著阅读+记叙文阅读+非连续文本阅读） 微写作是福建中考语文必考高频题型，分值通常为5—8分，题型稳定、考查集中，是衔接基础题与作文题的关键题型，也是学生快速提分的重要突破口。它主要依托名著阅读、记叙文阅读、非连续性文本阅读三大文本载体，以短篇幅、强情境、重表达、扣文本为核心特征，字数通常要求在50—120字之间，侧重考查学生的文本理解概括能力、语言组织表达能力、情感体悟共情能力与逻辑思辨能力，核心考查语文核心素养中的“语言运用”“思维能力”与“审美创造”。 从近年福建中考及各地市模考命题趋势来看，微写作坚持紧扣教材、贴近生活、立足素养、导向明确的原则，命题情境贴合学生校园生活、社会热点与文化传承。具体来看，名著类微写作侧重人物精神解读、主题价值感悟、观点思辨表达与推荐分享，多围绕教材要求必读书目设题；记叙文类微写作侧重重点词句赏析、人物形象评价、场景画面解说与情感体验感悟，紧密结合阅读文本的细节、情感与主旨，不脱离文本空谈；非连类微写作则以实用情境为载体，侧重讲解介绍、劝说倡议、信息转述与活动设计，考查学生提炼材料信息、运用语言解决实际问题的能力。整体来看，试题始终强调“依文作答、有理有据、简洁得体、贴合场景”，拒绝空泛抒情、脱离文本的随意发挥，也反对语言冗长、偏离题干要求的表达，同时注重考查学生的语言精准度与表达规范性。 从备考价值来看，微写作是提分快、易掌握的题型，相较于作文，它篇幅短、难度低、评分标准清晰，只要掌握固定的解题思路、表达模板与答题技巧，就能快速规范作答。结合福建中考评分特点，微写作的扣分点主要集中在“脱离文本、观点模糊、字数不符、语言不通顺、情境不贴合”这几点，因此复习核心在于：读懂文本抓要点、紧扣要求定结构、简洁流畅控字数、情感态度符场景。同时，微写作的考查也与阅读、作文紧密关联，复习微写作的过程，也是提升文本理解能力、语言表达能力的过程，能为阅读赏析题、作文题的备考奠定基础，实现“一举多得”的备考效果，助力学生在中考语文中抢占优势。 热●点●解●码 考法预测 考法01 名著阅读微写作 设问方向 1.主题感悟类：围绕“抗争、坚守、选择、拼搏、家国、成长”等主题，结合名著人物与情节写心得、感言、读后感。 2.人物推介类：为名著人物写推荐语、推介词、人物卡片，突出性格、精神与典型情节。 3.观点思辨类：设置辩论、选择、评价情境，结合人物经历表明观点并阐述理由。 4.情境表达类：以读书分享、班会发言、主题交流为情境，写简短发言稿、分享词。 解题方法 1.一审二定三找四写 一审：审清主题、字数、人物范围、表达要求。 二定：确定观点/中心，一句话亮明核心。 三找：回到名著找1—2个典型情节支撑，不编造、不笼统。 四写：开头点题+中间叙例+结尾升华，语言简洁、不超字数。 2.高分公式 观点/精神 + 人物+ 1个关键情节 + 点题（感悟/评价） 典例精练1 （24-25九年级上·福建漳州·期中）小说中的场景与人物形象关系密切。说说《水浒传》场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右） 示例：孙悟空在《西游记》中的形象深受场景影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在，展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳重，学会了忍耐与智慧。场景的变化见证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。 【答案】示例一：《水浒传》以鲁智深为例，他在五台山出家时，寺庙的清净与戒律与他豪放不羁的性格形成鲜明对比，凸显其不羁的个性。而在野猪林，他出手相救林冲，展现了其侠肝义胆的一面。场景的变化使鲁智深的人物形象更加立体，从寺庙的约束到野外的英勇，他的人物形象在场景转换中得到了丰富和深化。 示例二：在《水浒传》中，林冲原本身为朝廷武将，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变化不仅揭示了林冲的遭遇，也塑造了他从软弱到坚强的性格转变。 【详解】本题考查理解分析能力。 《水浒传》中的场景不仅仅是故事发生的背景，更是塑造人物形象的重要手段。通过特定的场景，作者能够更加深入地展现人物的性格特点，推动情节的发展，并深化主题的表现。场景的变换和人物形象的变化相辅相成，共同构成了《水浒传》丰富多彩的艺术世界。 回答时，要按要求，写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。 示例一：在《水浒传》中，何九叔作为武大郎案件中的关键人物，他的场景设定在处理武大郎尸体的过程中，展现了他怯懦、胆小、圆滑、精明的性格；在西门庆设酒招待他时，何九叔已经察觉到事情的不对劲，但在利益面前，他选择了接受银子，这种矛盾的心理和行为反映了他复杂的人物性格。 示例二：在《水浒传》中，石秀自幼父母双亡，流落蓟州卖柴度日，有一身好武艺，又爱打抱不平，外号拼命三郎。在蓟州街头因打抱不平与杨雄结拜为兄弟。表现出他仗义与爱打抱不平的性格。而石秀在“跳楼劫法场”这一场景中，展示了他大智大勇的一面。面对法场的紧张气氛和众多敌人的包围，石秀依然能够冷静应对，利用梁山泊好汉的威名震慑敌人，尽管他英勇无畏，奋力拼杀，高喊“梁山泊好汉全伙在此”，但由于寡不敌众，最终未能成功救出卢俊义，自己也被官兵擒获。他的英勇行为为梁山的后续营救行动争取了时间，最终在梁山的共同努力下，卢俊义得以获救。‌这一场景不仅凸显了石秀的胆识和勇气，也进一步深化了他作为“拼命三郎”的形象。 典例精练2 （2025·福建厦门·二模）坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐标图，请你从备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由。（100字左右） 备选人物：孙悟空     保尔      简·爱      祥子 图①                             图② 【答案】示例一：选择孙悟空，匹配①。孙悟空大闹天宫，追求自由和正义；他保护唐僧西天取经，一路上降妖除魔，三打白骨精、三借芭蕉扇等，勇敢无畏、智慧超群，他从毛躁冲动变得沉稳机智，最终取得真经，立地成佛。 示例二：选择保尔，匹配①。保尔在战场上，冲锋陷阵，多次负伤;后来全身瘫痪、双目失明，仍凭借顽强的毅力完成小说创作。他一生充满挫折与磨难，但始终保持着对理想的热情和追求，最终锻造了顽强刚毅的革命精神。 示例三：选择简·爱，匹配图①。简·爱遭受舅妈等人虐待，在寄宿学校遭受校长体罚，她不断反抗。后来，她在桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱，但得知他已有妻子后，简·爱毅然离开，坚守自己的尊严与人格独立。 示例四：选择祥子，匹配图②。祥子刚到北平，梦想买一辆属于自己的车，他勤劳、善良、坚韧。后来车被乱兵抢走、辛苦攒的钱被孙侦探敲诈、为了埋葬虎妞又卖掉了车，从此他逐渐堕落，变成了自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。 【详解】本题考查名著人物形象及内容概括。 题目要求从备选名著人物中选择一个，匹配其人生坐标图，并探究名著中人物精神成长。 观察图①和图②的线条走向，坐标系体现出人物经历随着情节发展有起伏变化。图①一开始人物经历了一系列起起落落，最后便是人生的起飞，获取了成就；图②的曲线有三个峰点，体表着人生的三起三落，最后线头向下，表示人物的彻底沉沦。 备选有四个人物，我们需要从备选名著中找出人物经历在情节推进过程中高低起伏的例子，与两幅曲线图匹配即可。 《西游记》中的孙悟空，拜菩提祖师为师学艺，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。神通初成的孙悟空先大闹龙宫取得如意金箍棒，又大闹地府勾去生死簿，后被天界招安，封为弼马温。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下。五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。他的成长经历起起伏伏，但最终成佛，也算功德圆满。与图①曲线一致。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时虐待他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。保尔12岁时，被母亲送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。后来在十月革命爆发时，他参与了革命活动，并在解救朱赫来时被敌人毒打折磨，从此落下了病根。保尔参军后当过侦察兵和骑兵。在一次激战中，他的头部受了重伤，但以顽强的毅力战胜了死神。由于身体状况，他不能再回前线，于是投入了恢复和建设国家的工作。保尔在建设时期参加了国民恢复和建设筑路工作。在修筑铁路时，他得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把他送回家乡去休养。保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍然没有放弃为党工作。他以顽强的意志和毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔的成长经历起起伏伏，但最终完成自己的理想使命，迎得人生成功。与图①曲线一致。 简·爱是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》的主人公。简爱自幼父母双亡，被送往舅母家寄养，备受虐待。后来被送入洛伍德义塾，环境恶劣，但她顽强地活了下来。简爱在洛伍德义塾毕业两年后，应聘到桑菲尔德府担任家庭教师，与庄园男主人罗切斯特先生相识并相爱。简爱与罗切斯特先生的爱情因罗切斯特已有疯妻而受阻，简爱得知真相后离开庄园，沿途乞讨，差点饿死，后被牧师圣约翰搭救。简爱的叔父约翰简去世，留下二万英镑遗产。简爱与罗切斯特先生重逢，此时罗切斯特已失明，桑菲尔德府也被烧毁。简爱与罗切斯特先生最终结婚，拥有了幸福的生活。简·爱的成长经历也起起伏伏，但最终得到自己的幸福，拥有了幸福的生活。这与图①曲线一致。 祥子是老舍的小说《骆驼祥子》中的人物。祥子来到北平当人力车夫，他勤劳苦干，经过三年努力，终于凑足一百块钱，买了一辆属于自己的新车，但后来在一次兵荒马乱中，连人带车被宪兵抓去当了壮丁，理想第一次破灭。第二次，他卖了意外捡来的骆驼，在曹先生家拉包月并省吃俭用攒钱准备买新车，但在一次搜捕中，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，希望再次破灭。第三次，虎妞与祥子结婚后，以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但虎妞因难产而死，为了置办丧事，祥子又卖掉了车，再次陷入困境。祥子原本对生活充满希望，但在社会与命运的多重打击下，信念逐渐破灭，精神从巅峰急转直下，最终沦为“堕落的祥子”，以悲剧收场。 图②曲线历经三起三落，后期明显下坠，正是祥子在经历希望与挫折后精神急剧滑落的写照。 综上分析，选择其中一个人物分析即可。 考法02 记叙文阅读微写作 设问方向 1.词句赏析类：赏析句子手法、用词、情感、表达效果。 2.情感体悟类：结合文本内容，联系生活写感悟、随感、心得。 3.讲解介绍类：为文中事物、场景写讲解词、介绍语。 4.仿写扩写类：仿照句式、描写方法进行简短表达。 解题方法 1.赏析题三步法 点手法：修辞/描写/用词特点。 析内容：写了什么内容、突出什么特点。 明情感：表达什么情感、突出什么主旨。 2.感悟题三步法 引文本：简要引用文中内容/人物。 联自身：联系生活简单点出。 明道理：点明启示、情感、价值。 3.讲解/介绍题 问候引入 + 核心特点 + 价值意义 + 礼貌收尾。 典例精练1 （2025·福建福州·三模）阅读下面这篇文章，完成小题。 清涧的石板 贾平凹 ①到清涧县了。 ②车往前走，石川越发幽深，常常转弯抹角，便闪出一个开阔地来。村庄也多起来了，全簇在山根，身后的石层，一道一道脉络，舒长而起伏，像是海的曲线，沉浮着山村人家。人家都是窑洞，全然用着石板，那窑墙满是碎片立砌，一层斜左，一层斜右，像针织着的花纹，窑檐一摆儿用石板压起，如帽沿一般好看。间或就有了房子，房瓦是石板相接。 ③河岸上，有人在叮叮当当凿着，然后是举着钢钎，弯着了身子，努力地撬动，咯咯噌噌的脆响，是分木裂帛的声音，一页页石板揭了起来，小的桌面大，大的席片小。装在毛驴车上被拉走了，老头仰八叉睡在石板上吸烟，小儿却坐在车辕杆上赶驴，驴是不消赶的，他只是在车帮上吊一串小石板，用木棍敲着，叮叮当当，音亮而韵远。 ④旅人们不觉得寂寞了，眉飞色舞，感叹起这天地造物的奇妙了。 ⑤傍晚到了县城。县城不大，却依半山而筑，黑黝黝的一圈城墙，一色石板堆成，使人沉重而隐隐逼迫着一股寒气。走进城街，街巷极窄，两边建筑皆是石板所造，虽然这里一天前才下过雨，路却无尘无泥。有人从小巷深处走来，满巷一片响声，放开喉咙歌唱一阵，音嗡嗡而有韵，久久不散。市民衣着华丽，习俗却还古旧，家家老小在门前石板桌前坐了喝茶，或是在石板棋盘上对弈。虽有自来水，女子们不愿在家洗涤，全抱了衣服到城边的河里，赤脚下水，在那青石板上擂着棒槌。 ⑥天明起来，旅人们兴趣毫不减退，打问着石板的趣闻。旁人建议，到城外乡村里走走吧。到了乡村，几乎就都要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，似乎从来没有了砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门框是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青，黄，绿，蓝，紫。主人都极诚恳，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心地凉快。主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，嚓地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便见孩子们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。 ⑦终于在一所石板房里，遇见了一个石匠。老人已经六十二岁了，正眯了眼在那里刻一面石碑。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石板，要数清涧，早年这个村里，地土缺、贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。他说，当年陕北闹红①，这个村的石匠都当了红军，出没在石板沟，用石板做石雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。他说，他的叔父，一个游击队的政委，不幸被敌人抓去，受尽了酷刑，不肯屈服，被敌人杀了头，挂在县城的石板城门上。游击队员连夜攻城，取下头颅，以石匠最体面的葬礼，做了一副石板棺材掩埋了。结果，游击队并没有垮掉，反倒又一批石匠参加了游击队…… ⑧老人说着，慷慨而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔一划，入石三分。旅人都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种入了异境的好奇，而是静静地作各人的思索了，问起这里的生活，问起这里的风俗，末了，最感兴趣的是这里的人。 ⑨“到山上走走吧，你们会得到答案的。”老人指着河对面的山上说。 ⑩走到山上，什么也没有，却是一片墓地。每一个墓前不论大小新旧，出奇地都立着一块石板——一面刻字的石碑，形成一片石板林。近前看看，有死于战争时期的，有死于建设岁月的，每一块碑上，都有着生平。旅人们面对着这一面面碑的石板，慢慢领悟了老人的话：是的，清涧的人，民性就是强硬，他们活着的时候，是一面朴实无华的石板，锤錾②下去，会冒出一串火花，他们死去了，石板却又要在墓前竖起来。他们或许是个将领，或许是个士兵，或许是个农民，或许是个村儒，但他们的碑子却冲地而起，直指天空，那是性格的象征，力量的象征，不屈的象征。 （《贾平凹散文精选》，有删改） 【注】①闹红：指闹红军。特指刘志丹、谢子长等早期革命领袖领导陕甘地区人民打土豪、分田地、反围剿的革命历史。②錾（zàn）：指在砖石上凿，在金银上刻。 【问题】请将以下关键词作为AI生图指令，有机连缀起来，描绘画面内容与蕴含的深意。（限100字左右） 石板    生活    石匠    文化 【答案】示例：清涧的石板，是大自然的馈赠。石板表面平整，色泽青蓝如深邃天空，质地坚硬，纹理清晰似天然画卷。生活在这儿的人们热情淳朴，石匠正专注地刻画着碑文，坚毅的目光时不时望向山头。石板石桌石凳，尽显朴拙与厚重，承载着清涧的历史与文化。 【导语】本文以清涧石板为线索，从建筑、生活、民俗写到革命往事，由物及人，层层深入。作者用细腻笔触描绘石板遍布的乡土景象，既展现独特地域风情，又借石板喻人，赞美清涧人朴实坚韧、英勇不屈的精神。全文融描写、记叙、抒情于一体，物与人相映，景与情相融，意蕴深厚，极具感染力。 先围绕“石板、生活、石匠、文化”四个关键词，紧扣本文内容，描绘清涧石板遍布生活的场景，再写石匠劳作画面，最后点明石板承载当地历史、精神与文化，语言连贯，画面感强，控制在100字左右。 示例：清涧遍地石板，砌墙盖屋、制桌做凳，融入百姓日常的衣食住行。白发石匠俯身凿石，刻下岁月与往事，每一声敲击都藏着坚守。朴实的石板见证烟火生活，承载着当地的风土人情与不屈精神，成为清涧独有的文化印记。 典例精练2 （2026·福建三明·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四道拐，拐拐写满了爱国 刘茜 吕慎 ①九一八事变后，日寇又把贪婪的目光投向了华北、投向了全中国…… ②一场规模更大、更加惨烈的大战即将到来。“兵马未动粮草先行”，铺设可靠的大后方补给线，迫在眉睫。 ③39岁的邹岳生衔命出任行营公路处湘黔、黔滇公路主任工程师兼总段长。 ④为了勘测黔滇公路安南段，他来到了晴隆。 ⑤晴隆是贵州西南部的一个小县，这里山高坡陡谷深。要让公路贯通，必须横穿鸦关。 ⑥鸦关是晴隆山与磨盘山之间的一座陡峭垭口——这是一道长360米、垂直高度约250米、陡坡倾角约60度的山梁。当地人说，这里连乌鸦也飞不过去。 ⑦初步勘测，这里石质破碎、暗河密布，典型的喀斯特地貌。邹岳生明白，以前的经验没有用了。 ⑧怎么办?扎实的勘测，是修好公路的前提。他带着勘测队走进了大山之中。坡陡壁险，杂树丛生，行走非常困难。部下劝他坐滑竿指挥，他断然拒绝：“勘测，就必须脚踏在地上。” ⑨团队中有人产生了畏难情绪。邹岳生鼓励大家：“我们修的是一条不能被日寇阻断的路！路在群山间蜿蜒盘旋，更难以被敌军飞机发现和轰炸。即使某一段被炸毁，也很容易在附近寻找便道迂回通行……” ⑩仔细勘测后，他制定了方案：在陡峭山梁上修建一条之字形道路，让卡车在一个平面上不停地拐弯，一段一段地爬上山顶。 ⑪可问题来了，弯道设计少了，坡太陡，卡车爬不上去；弯道多了，卡车又拐不过来，易卡在山崖间。那么，要拐多少道弯才合适呢?这就要求设计者精心计算。白天，邹岳生带着队员攀绝壁、测地形，夜晚，他在油灯下一遍又一遍地计算坡度与弯道角度。不论走到哪，他随身必带两样东西：一个磨得发亮的罗盘，一本写满公式的笔记本。 ⑫一次又一次的测算，邹岳生终于确定了最终方案——24个弯道！完成了最初的二十四道拐设计稿。 ⑬对着初稿，他又反复核算、修改。一二九学生运动的消息传来时，邹岳生正在画稿，他沉思良久，默默地在笔记本上写下这样一行字：“用自己毕生所积累的铁路桥梁修筑经验报效国家！” ⑭设计完成，但施工又亮起了“红灯”。没有砂子。邹岳生看着满山岩石突然来了灵感：就地取材！他让工人把大石块敲成小石块，小石块敲成碎石屑，就用这人工敲成的碎石屑来铺路。 ⑮史料记载，当时参与修筑公路的黔西南老百姓超过20万人，其中不乏妇女和儿童。他们用最原始的工具——铁锹、镐头、背篓。石方需要錾子一凿一凿地打，用箩筐一筐一筐地抬。鸦关壁立的山体上，铁锤凿击岩石的铿锵声昼夜不息。工人们绳索缚身悬于峭壁，钢钎凿孔填入炸药…… ⑯邹岳生白天指挥施工，晚上就在工地上和衣而眠，“醒来时身上覆满白霜”。 ⑰1936年秋，这条全长4公里、宽约6米的二十四道拐终于竣工。从下往上望去，60度的斜面上，二十四道拐就像是一道直上云天的天梯。当第一辆卡车缓缓爬过最后一道弯越过坡顶时，工地上的欢呼声响彻山谷。 ⑱从此，二十四道拐和滇缅公路上的横断山脉、澜沧江险滩一起，成为大西南抗战生命线的醒目标志。 ⑲战火硝烟中，这里平均每天要通过153辆满载物资的卡车。粗略估算，抗战中经二十四道拐运送的物资总计达45万吨。 ⑳时在西南联大读书的北京大学教授张世英在日记里这样记述穿越二十四道拐的情景：“云雾中，十轮卡车排气管喷着白气，如钢铁长蛇贴崖蠕动。空袭警报骤响，护路民兵举马灯奔号示警，灯火在群山中流淌成星河。” ㉑如今的二十四道拐，已不再担负公路运输的使命，成为了一处历史纪念园区，它是全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育基地，各种声光电设施生动再现着“晴隆抗战文化”与“筑路往事”。 ㉒现在的二十四道拐更像一位老者，讲述着过去的奋斗故事：“有了绝不低头的筑路精神，就没有克服不了的困难！” (有删改) 【问题】学校要组织一场“‘二十四道拐’历史资料展”活动，请你结合文章内容撰写一段讲解词。(要求：突出其历史意义和精神内涵。100字左右) 【答案】各位观众，欢迎了解二十四道拐！它修筑于抗战时期，是大西南的抗战生命线，抗战中运送了45万吨战略物资，为抗战胜利立下汗马功劳。它由邹岳生设计、二十万百姓奋力修筑，凝聚着中国人的爱国情怀与实干精神，是中华民族不畏艰难、奋勇抗争的历史见证。 【导语】本文以二十四道拐的修筑为核心，串联起抗战大背景下的筑路往事，以工程师邹岳生为核心人物，用精准的细节刻画与真实史料，还原了筑路者攻坚克难、以身许国的赤诚。文章将历史叙事与现实回望相融，既展现了工程的艰险与家国担当，又以今昔对照升华了永不低头的筑路精神，笔力沉实，情感真挚，让一段尘封的抗战记忆，成为激励后人的精神坐标。 先梳理文章中二十四道拐的核心信息，包括它是抗战时期大西南的补给生命线，由邹岳生带领百姓在极端艰险的条件下修筑，再提炼其历史意义，即承载抗战物资、保障抗战补给，精神内涵为筑路者的爱国担当、攻坚克难、永不低头的奋斗精神，最后将这些内容整合为流畅、有感染力的讲解词，注意字数。 示例：各位来宾，欢迎来到二十四道拐展区。这条盘旋在晴隆鸦关的抗战公路，是邹岳生带领二十万百姓，在极端艰险的条件下修筑的大西南抗战生命线。它承载了45万吨抗战物资，见证了家国危难中的赤诚担当，更铸就了永不低头、攻坚克难的筑路精神，是镌刻在山河间的爱国丰碑。 考法03 非连续性文本阅读微写作 设问方向 1.劝说劝导类：针对材料中的问题，写劝说语、提醒语。 2.介绍讲解类：为事物、景点、非遗、产品写介绍词、讲解词。 3.倡议呼吁类：写简短倡议书、号召语。 4.信息转述类：提炼材料信息，完成卡片、简介、推荐。 解题方法 1.信息优先：答案全部来自材料，不凭空发挥。 2.劝说得体：称呼+委婉指出问题+两条理由+合理建议。 3.介绍清晰：对象+特点+价值/意义，条理分明、口语化。 4.结构简短：开头点题+中间要点+结尾收束，控制字数。 典例精练1 （2026·福建三明·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①晨光漫过太和殿层叠的琉璃屋顶，紫禁城的红墙黄瓦熠熠生辉，深沉而生动。当阳光为这座世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古代宫殿建筑群披上华彩，605岁的紫禁城，即将迎来它作为博物院的第一百个春秋。 ②历史和现实，在此刻交汇。午门展厅，观众怀着对中华文明的渴慕和崇敬，凝神观看《清明上河图》《伯远帖》《五牛图》等文物珍品。纪念故宫博物院建院百年特展“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”，吸引着世界的目光。 ③从昔日的皇家禁宫，到今日承载亿万民众文化向往的现代博物院，故宫博物院的百年，是中国博物馆事业从筚路蓝缕到蓬勃辉煌的缩影。它见证着国家从积贫积弱走向繁荣富强，讲述着属于中华民族的文化自信和民族复兴的故事。 ④新时代以来，这座承载着中华文明基因的巍峨殿堂，书写着典守文脉、服务人民、活化利用的崭新篇章。 材料二： 材料三： ①“数字故宫”是故宫博物院利用现代科技推动文化传播的重要成果。它以大数据、云计算、高清数字化采集、VR/AR虚拟体验、人工智能等技术为支撑，构建起线上线下融合的数字文化体验体系。例如：在VR/AR虚拟体验中，观众足不出户就能沉浸式，近距离高清欣赏《五牛图》。《五牛图》中的五头牛可以进行轻微动态演绎，还能还原牛的行走、低头等姿态，结合音效，让千年古画“活”起来。现代科技加持既保留原作的艺术精髓，又贴合现代观众的观赏习惯，尤其受到青少年群体的喜爱。 ②“数字故宫”打破了时间与空间的限制，让远在各地的民众，尤其是青少年，都能便捷接触中华优秀传统文化。它用年轻化、趣味化的方式解读历史、活化文物，推动古老文明从“博物馆里的历史”变成大众可感、可学、可参与的文化生活，实现了传统文化的创造性转化与创新性发展。 ③未来，“十四五”期间，故宫将加强数字故宫体系建设，推进5G等新一代数字基础设施布局，联合腾讯集团构建“数字文物”体系、建立统一的故宫文物大数据库，探索关键技术创新应用。同时，深入挖掘传统文化内涵，加强多语种平台建设，推动中华优秀传统文化走出去。历经20年发展，故宫以文物数字化为开端，持续推动博物馆数字化转型，依托“四个故宫”建设，肩负起保护和传承中华优秀传统文化的历史使命。 （选自故宫博物院官网《数字故宫建设概况》） 【问题】数字人“小AI”将为参观《清明上河图》的游客提供VR/AR导览，请结合材料二、材料三及链接材料，写一段导览词。（100字左右） 要求：体现VR/AR虚拟体验下的画作特点，语言流畅，符合场景。 链接材料： “汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。” （摘自《梦回繁华》） 【答案】示例：各位游客，欢迎体验VR/AR导览《清明上河图》！眼前这座宛如飞虹的拱桥就是汴河名景，漕船正放倒桅杆准备过桥，船夫们呼喊呼应，岸边、桥上众人互动，画面鲜活灵动。数字技术让古画动了起来，带大家沉浸式感受北宋汴京的繁华市井。 【导语】这组选文以故宫博物院百年发展为核心，从紫禁城的百年文化沿革切入，引出“数字故宫”这一当代文博创新实践，既有对故宫文化价值的清晰定位，也有具体技术应用的实例说明，文字兼具文化厚重感与纪实性，既凸显了故宫承载的中华文明基因，也清晰展现了传统文化活化传播的当代路径，层次清晰，内容充实。 先依据材料三，抓住VR/AR技术能让古画动态化、沉浸式观赏、让文物活起来这一核心特点；再结合链接材料，提取《清明上河图》里汴河虹桥、漕船过桥、船夫协作、行人围观等关键画面；写作时以导览口吻开头，先欢迎游客，再具体描述动态场景，点明技术效果，最后点出北宋市井繁华，语言简洁流畅。 示例：各位游客，欢迎体验《清明上河图》VR/AR沉浸式导览！借助数字技术，画卷中的汴河虹桥、漕船、行人全都生动起来，船夫协力放桅，桥上行人驻足围观，两岸街市热闹非凡。动态还原让千年古画跃然眼前，带您真切感受北宋都城的繁华气象。 典例精练2 （2025·福建厦门·模拟预测）数字赋能青春，志愿点亮未来。阅读下列的材料，完成小题。 材料一 ①2024年5月24日，第七届数字中国建设峰会在福建省省会福州举办。本届峰会的主题是“释放数据要素价值，发展新质生产力”。建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要动力，作为观察数字中国的风向标，数字中国建设峰会已经连续六年在福州举办，给各领域带来深远影响。 ②本届峰会更加注重数字体验，5.6万平方米的现场体验区设置了“数字惠民”“数字能力”“数字基础”“数字生态”“数字赋能”五大板块，展示千行百业转型发展、全民共享数字红利的生动图景。 ③在第七届数字中国建设峰会上，国家数据局发布的《数字中国发展报告（2023年）》显示，我国数字政府在线服务指数继续保持全球领先。“数据跑”代替“群众跑”已是平常。在峰会举办地福建省福州市，在线预审、在线办理事项占比已达99%。去年公布的《2023年省级政府和重点城市一体化政务服务能力调查评估报告》中，福州首次进入“非常高”组别，迈入全国第一梯队。 ④福建是数字中国建设的实践起点。2018年，首届数字中国建设峰会落地福州，迄今已连续举办七届。乘数字峰会东风，福州的数字经济规模从2018年的2800亿元增长到2023年的7100亿元，五年增长了153.6%，占GDP比重超55%。 2018—2022年中国数字经济发展情况统计表 （数据来源：中国信息通信研究院） 材料二 打造自信繁荣的数字文化 ①不久前，国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，提出“打造自信繁荣的数字文化”。当前，大数据、云计算、人工智能等技术加速发展，为文化创新发展提供了技术支撑和广阔舞台。我们要顺应发展趋势，促进数字技术和文化深度融合，以新技术、新手段、新模式激活文化资源，推动数字文化建设跃上新台阶。 ②打造自信繁荣的数字文化，有利于更好满足人民精神文化生活新期待。近年来，从建立“全景故宫”“数字多宝阁”“故宫名画记”等展示平台，积极把博物馆搬上“云端”，到建设“数字敦煌”，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让更多人便捷地领略文化魅力……数字技术的应用，为历史文化遗产的保护传承提供了新路径，推动着中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。推进文化数字化发展，让文化资源从历史中“走出来”、于光影中“活起来”、在大众中“火起来”，一定能更好丰富人民精神世界、增强精神力量。 ③打造自信繁荣的数字文化，有利于文化产业高质量发展。如今，以数字技术为支撑的文化新业态蓬勃发展，不断激活着人们的文化消费新体验。沉浸式展演为观众带来“身临其境”的视听体验，数字藏品构建起传递品牌价值的新通道，人工智能激活了文化产品创造新模式……数字文化深刻改变着文化产业的生产、传播和消费方式，是推动产业高质量发展的重要引擎。面向未来，坚持创新驱动，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，定会为文化产业提质增效提供新动能，促进文化事业和文化产业繁荣发展。 ④文化兴则国运兴，文化强则民族强。打造自信繁荣的数字文化，不断增强文化的传播力、吸引力、感染力，以高品质数字文化产品丰富人民群众精神文化生活，我们一定能加快建设社会主义文化强国、不断推进文化自信自强，铸就中华文化新辉煌。 （节选自《人民日报》2023年4月7日，有删改） 材料三 从“数字”到“数智”，当很多人还似懂非懂之时，目前，福建多地已在大力推进数字建设，这些前卫新潮的概念正在生根开花结果。 材料四 人工智能要实现健康发展，必须在积极治理中应对安全风险新挑战。建立安全监管制度，须明确技术使用边界。《生成式人工智能服务管理暂行办法》《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》等文件出台，细化AI生成合成内容的标识准则；网络安全产品的开发，探索“以技治技”……以技术创新应对AI滥用，才能更好确保监管有力有效。 【问题】我们该如何理性看待“数智”时代的发展？请你联系材料和生活经验，写一段话与同学们分享。（要求：观点明确，150字以内） 【答案】示例：我们享受智能便利的同时，也必须学会面对其带来的潜在风险。虽然数字化发展给我们文化生活、政府工作经济等领域带来巨大便利，但生活中仍存在诸多安全问题，例如网民以“AI拟声”的方式，模仿某知名企业家的声音，在网上制作视频和语音包等“不文明”“负能量”内容等，所以让人工智能更好赋能美好生活，要建立安全监管制度，须明确技术使用边界。细化AI生成合成内容的标识准则；开发网络安全产品，探索“以技治技”等。 （1）观点：我们享受智能便利的同时，也必须学会面对其带来的潜在风险。或者我们在我们享受智能便利的同时，也要以技术创新应对AI滥用，确保监管有力有效。/数智时代，有利也有弊。 （2）建立安全监管制度，须明确技术使用边界；细化AI生成合成内容的标识准则；开发网络安全产品，探索“以技治技”； （3）生活实际要有具体的事例，例如大数据窃听个人隐私；AI“抄袭代写”“换脸偷声”等隐患；有网民以“AI拟声”的方式，模仿某知名企业家的声音，在网上制作视频和语音包等“不文明”“负能量”内容等。 【导语】文段围绕人工智能健康发展展开，观点鲜明、逻辑严谨。开篇亮明核心论点：AI健康发展需在积极治理中应对安全风险，精准切中技术发展的关键命题。随后从制度与技术双维度提出对策，既明确需划定技术使用边界，列举相关管理办法细化监管准则，又提出以“以技治技”的技术创新应对滥用，论证层层递进，兼具现实针对性与实践指导性。全文紧扣时代议题，为AI规范发展提供了清晰思路，体现了对技术发展与风险防控的辩证思考。 观点：从材料来看，材料一、三呈现数智技术在政务、经济、民生等领域的落地红利，如数字政务提效、医疗教育服务升级；材料二体现数智对文化传承的赋能；材料四则明确AI发展存在安全风险，强调需通过建立安全监管制度、明确技术使用边界、细化AI生成内容标识准则、开发网络安全产品、探索“以技治技”等方式规范发展。由此可确定观点：数智时代机遇与挑战并存，我们应积极拥抱技术红利，同时以理性态度配合监管、守住安全底线，推动技术健康发展。 围绕核心观点，需从“善用技术”“配合监管”两个维度梳理做法。在善用技术层面，结合材料，可建议主动学习运用数智工具，如借助材料三的教育综合服务平台、健康信息平台提升学习与生活效率；参考材料二，用数字技术助力传统文化学习与传承。在规范应对层面，依据材料四，需强调主动遵守细化的AI生成内容标识准则，支持网络安全产品研发与“以技治技”的监管模式，自觉抵制技术滥用，保护个人信息安全。 联系实际：需选取贴近校园与生活的具体事例支撑观点。生活中，我们可以用AI学习工具辅助梳理知识点、用“入学一件事”平台便捷办理升学手续、用数字政务平台在线办理证件，这是对技术红利的合理利用；同时，要主动辨别标注AI生成的网络内容，不传播AI合成的虚假谣言，不随意在非正规平台泄露个人身份信息，配合监管要求规范使用AI工具，这些日常行为正是理性看待数智时代的具体体现，既享受技术便利，也助力构建安全的数字环境。 示例：同学们，数智时代机遇与挑战并存。我们既要主动拥抱技术，用AI工具辅助学习、用“入学一件事”平台便捷升学、用数字政务平台在线办事，让技术赋能生活；更要保持理性，遵守AI内容标识等监管规则，支持“以技治技”的安全防护，不传播AI合成的虚假信息，守护个人信息安全，让技术在规范中服务成长，共筑安全的数智未来。 热●点●限●时●训●练 （45分钟限时练） 一、名著阅读 1．（2025·福建福州·三模）假如你要在班会课上以“独立”为话题发言。请从以下选项中任选一项，以该部名著中的人物言行为主要论据，联系生活实际，写一段100字左右的发言稿。 备选名著：A．《朝花夕拾》    B．《简·爱》    C．《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：A同学们，独立精神往往在逆流而上的抉择中闪光。鲁迅在《藤野先生》中曾做出抉择：当日本同学高呼“万岁”围观日俄战争影片时，他毅然弃医从文，决定用笔唤醒国人。生活中，我们也应用清醒判断作出忠于良知的选择。 示例二：B同学们，真正的独立在于有坚定抉择的勇气。当简·爱发现深爱的罗切斯特已有妻子时，毅然选择离开桑菲尔德庄园。这份抉择，既是对尊严的捍卫，也是对独立人格的践行。我们的生活也将面临各种选择，而简•爱给了我们很好的示范。 示例三：C保尔瘫痪失明后以笔为剑继续战斗，他坚信人生不应悔恨虚度。这份以残躯对抗命运、用信念开路的坚定，正是独立精神的巅峰让灵魂在苦难中淬火成钢。同学们，当我们遇到苦难时，就让保尔成为我们的榜样！ 【详解】先确定“独立”的核心内涵：人格独立、精神自立、自主选择、不依附他人。再从三部名著中各选一个典型人物事例，紧扣其体现独立的言行，结合生活实际，用简洁语言组织成100字左右的班会发言稿，做到观点明确、论据典型、衔接自然。 示例一：A同学们，独立意味着不盲从、有主见。鲁迅在求学路上不随波逐流，看清医学只能救治身体，便毅然弃医从文，用文字唤醒麻木的国民。生活中我们也要学会独立思考，不盲目跟风，坚守自己的判断与追求。 示例二：B同学们，独立是自尊自爱、不依附他人。简·爱面对财富与地位悬殊的爱情，始终坚持人格平等，发现真相后果断离开，守护自己的尊严。我们在学习和生活中也要自立自强，不依赖他人，活出独立的自我。 示例三：C同学们，真正的独立是精神上的自立自强。保尔身受重伤、身陷困境，却不向命运低头，不靠同情度日，坚持写作实现人生价值。遇到挫折时，我们也要像他一样独立面对，靠自己的意志战胜困难。 2．（2025·福建三明·一模）整本书阅读交流。 今年全国各地热播电影《哪吒之魔童闹海》。哪吒面对绝境喊道：“若前方无路，我便踏出一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤！”在阅读名著的过程中，你是否也遇见过类似“哪吒”这样的人物？请从以下备选人物中任选一人，简述其如何与命运抗争的过程，80字以内。 备选人物：祥子      简·爱       保尔 【答案】示例一：《骆驼祥子》中的祥子，面对买车梦想的屡次破灭，始终未放弃抗争。他省吃俭用攒钱买车，虽屡遭挫折，仍坚持拉车，用坚韧不拔的精神与命运抗争。 示例二：《简·爱》中的简·爱，面对孤苦无依的命运和爱情的重重阻碍，她坚守自我，勇敢追求平等与自由。在罗切斯特先生失明后，她毅然回到其身边，以坚韧不拔的精神诠释了“我命由我不由天”的真谛。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，历经磨难仍坚持革命，双目失明、全身瘫痪后仍笔耕不辍，以文学为武器继续战斗，展现了“我命由我不由天”的坚韧抗争精神。 【详解】本题考查名著阅读与分析人物。 从备选里挑熟悉的，像简·爱、保尔、祥子，他们都有鲜明抗争经历。快速回想人物抗争命运的关键事儿，比如简·爱对抗不公待遇、追求平等爱情；保尔带病坚持革命工作；祥子多次攒钱买车遇挫折仍挣扎。提炼抗争核心，突出“抗争”动作与命运困境，语言简洁，80字内讲清“谁+因何困境+如何抗争”。 示例1：在《骆驼祥子》里，祥子怀揣买车梦，起初省吃俭用、拼命拉车，连遭大兵抢车、孙侦探勒索，他未被打倒，重新振作拉车攒钱，以顽强执着抗争，渴望实现买车的生活理想。 示例2：简·爱自幼孤苦，在舅妈家饱受歧视与虐待，被送进条件恶劣的孤儿院也未屈服。成长中，她凭借学识与自强谋得工作，始终以自尊、独立抗争命运，追求平等自由。 示例3：保尔投身革命，战场上英勇战斗身负重伤，建设中因劳累落下病根，后来全身瘫痪、双目失明，却没被命运击垮，在病榻上坚持创作，用钢铁般意志与命运抗争，践行生命的价值。 3．（2025·福建三明·二模）《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天”的呐喊，道尽与命运抗争的勇气。在名著世界里，不乏与命运抗争的勇者。班级决定召开“与命运对话”为主题的读书交流会，请你从以下人物中选择一位，结合其关键经历，写一段100字左右的发言词。 人物：A．孙悟空  B．简·爱  C．保尔  D．林冲 【答案】示例：孙悟空 他曾大闹天宫，被压五行山下五百年，却始终不屈服。取经路上，面对九九八十一难，他火眼金睛识妖魔，金箍棒打退强敌，即便被误解、被驱赶，仍护唐僧周全。他用抗争精神告诉我们：命运不公，就该打破枷锁，勇闯天地！ 【详解】本题考查对名著内容的理解。 题目要求围绕“与命运抗争”的主题，选择一位名著人物，结合其关键经历，写一段100字左右的发言词。发言词需要体现人物与命运抗争的精神。孙悟空从天生石猴到被压五行山，再到保护唐僧西天取经，他不断反抗天庭的束缚，追求自由和尊严。简·爱出身卑微，经历苦难，但她始终坚持独立和尊严，最终赢得爱情和幸福。保尔身患重病、双目失明，仍以顽强的意志写作，完成《暴风雨所诞生的》。林冲从禁军教头到被逼上梁山，面对命运的压迫，最终选择反抗。从这四个人中选择一位你熟悉且能体现“抗争”精神的人物，点明人物及其抗争精神，结合关键经历，说明如何抗争命运。 示例一：简・爱，她自幼父母双亡，在舅妈家受尽欺凌，洛伍德学校的摧残也未让她屈服。当得知罗切斯特已婚，她放弃爱情坚守尊严；重返庄园后，面对残疾的罗切斯特，她以独立灵魂宣告平等。她用一生证明：命运如荆棘，唯有自尊自强，方能踏碎泥泞！ 示例二：保尔，他在底层挣扎时饱受屈辱，战场上冲锋陷阵身负重伤，病榻上双目失明、全身瘫痪。但他用钢铁意志拿起笔，以文字为武器继续战斗，在《暴风雨所诞生的》中重塑生命。他呐喊：命运给你苦难，就用抗争熔铸不屈精魂！ 示例三：林冲八十万禁军教头的身份未能护他周全，高俅陷害让他家破人亡，刺配沧州途中险遭灭口。火烧草料场后，他忍无可忍手刃仇敌，雪夜上梁山终成猛将。他的经历印证：当命运将人逼入绝境，唯有拔剑而起，方能劈开黑暗！ 示例四：孙悟空，从花果山猴王到弼马温，从齐天大圣到五行山下囚，他的反抗从未停歇。三打白骨精被逐时，他叩首拜别却不回头；狮驼岭面对妖怪阴谋，他纵筋斗云请神助战。他用金箍棒敲碎宿命：若天不容我，便一棒捅破天穹！ 4．（2025·福建南平·二模）班级开展名著阅读交流活动，请你参加。 请从下列关键词中任选一个，结合其中一部名著，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。 关键词：勇者无畏    信念如磐    自尊自爱 名著：《钢铁是怎样炼成的》    《西游记》    《简·爱》    《红星照耀中国》 【答案】勇者无畏 示例一：《西游记》中孙悟空面对天庭威严，他大闹天宫，毫无惧色；历经九九八十一难，不管是火焰山的炙烤，还是妖魔鬼怪的阴谋诡计，他都勇往直前，凭借高强本领一路披荆斩棘，诠释了勇者无畏的精神。 示例二：在《红星照耀中国》中，红军战士们展现出勇者无畏的精神。他们飞夺泸定桥，面对枪林弹雨毫无惧色，攀着铁链奋勇向前；翻雪山、过草地，饥寒交迫却意志坚定，以大无畏的勇气克服重重艰难，向着革命理想不断前进。 信念如磐 示例一：《西游记》中的唐僧从长安出发时，他便立下西天取经宏愿。一路上，女儿国的温柔乡没能绊住他，妖怪的威逼利诱也无法动摇他。哪怕徒弟被擒、前路迷茫，他也一心向佛、从未退缩，凭借坚定信念，一步一步走向灵山，终取得真经。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上冲锋陷阵，不惧生死；受伤后不能作战，就投身建设，克服恶劣条件。即便全身瘫痪、双目失明，他也没被打倒，坚持文学创作。这份对共产主义的坚定信念，支撑他战胜一切艰难险阻。 自尊自爱 示例一：《简·爱》中的简·爱在桑菲尔德庄园，她面对罗切斯特的试探，不卑不亢，坚守自己的原则。当得知罗切斯特有妻子，即便深爱着他，简·爱也毅然离开，绝不委曲求全。她用行动捍卫尊严，诠释了自尊自爱的内涵。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔受冬妮娅邀请参加晚会，保尔因穿着破旧遭人嘲笑，冬妮娅试图让他迎合贵族社交。但保尔没有为了融入上流社会而改变自己，他坚持自我，维护了自己的尊严，体现出可贵的自尊自爱。 【详解】本题考查名著的内容理解和人物形象。 写这类题先选关键词与名著，如选“勇者无畏”和《西游记》。接着确定人物，像孙悟空。然后围绕关键词，结合情节阐述，如孙悟空大闹天宫，面对天兵天将毫不畏惧，勇敢抗争，展现勇者无畏。注意语言简洁，100 字左右，突出关键词与人物关联。 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的经典之作。主人公保尔·柯察金堪称勇者无畏的典范。在战场上，他冲锋陷阵，面对枪林弹雨毫不退缩；在艰苦的筑路工作中，他顶着严寒、忍着饥饿，与恶劣环境顽强搏斗。他信念如磐，始终坚定共产主义信仰。无论遭遇何种挫折，如疾病缠身、身体残疾，都未曾动摇，一心为革命事业奉献。保尔还自尊自爱，即便身处困境，也绝不向命运低头，更不接受无端的怜悯。他以顽强的意志自我救赎，在困境中不断成长。他用自己的经历诠释了，真正的勇者无畏于艰难险阻，坚定的信念能战胜一切，自尊自爱则让人在困境中保持尊严与独立，是激励无数人奋进的宝贵精神财富。 《西游记》是中国古典神魔小说经典之作，书中人物尽显勇者无畏、信念如磐与自尊自爱的品质。孙悟空是勇者无畏的典范，大闹天宫时，他毫无惧色，直面天庭众神，敢于挑战权威；取经路上，面对各路妖魔鬼怪，他总是冲锋在前，以无畏的勇气降妖除魔。唐僧信念如磐，虽肉眼凡胎，却心怀取经普度众生的宏愿，无论遭遇多少艰难险阻、妖魔诱惑，都从未动摇过西行的决心。猪八戒和沙僧同样自尊自爱，猪八戒虽贪吃懒惰，但关键时刻也能挺身而出，守护师父；沙僧忠厚老实，始终坚守自己的职责，不卑不亢。师徒四人一路降妖除魔、历经磨难，凭借着勇者无畏的精神、坚定不移的信念和自尊自爱的品格，最终成功取得真经，修成正果。 《简·爱》塑造了一位令人钦佩的勇者形象。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈与表兄妹的欺凌，但她无畏反抗，勇敢捍卫尊严。在洛伍德学校，面对恶劣环境与苛刻教规，她坚守自我，努力求学。面对爱情，她信念如磐。当深爱的罗切斯特已有妻子，即便心中爱意炽热，她也毅然离开，坚守道德底线，不向世俗与诱惑低头。简·爱自尊自爱，从不因出身低微而自卑。她拒绝罗切斯特带有施舍意味的财物，追求平等纯粹的爱情。她坚信灵魂的平等，以独立的人格赢得尊重。她的故事激励着无数人，在困境中勇敢抗争，坚守信念，保持自尊自爱，用坚韧与勇气书写属于自己的精彩人生，是文学史上熠熠生辉的勇者典范 。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品。书中展现了众多令人钦佩的人物，他们勇者无畏，如红军战士们面对敌人的枪林弹雨，毫不退缩，在战斗中冲锋陷阵，为革命理想奋勇拼杀。他们信念如磐，像毛泽东、周恩来等领导人，始终坚定共产主义信仰，历经艰难险阻，从未动摇过对革命胜利的信心，引领着中国革命不断向前。他们还自尊自爱，有着强烈的民族自豪感与独立意识。在艰苦的环境中，红军战士们保持尊严，不向困难低头，以坚韧不拔的意志和顽强的精神，展现了中国革命者的风骨。斯诺通过真实记录，让世界看到了这些人物的光辉形象，也让我们深刻感受到他们勇者无畏、信念如磐、自尊自爱的精神品质，激励着一代又一代人为理想和正义而奋斗。 示例一：勇者无畏（《钢铁是怎样炼成的》） 保尔是勇者无畏的典范。在筑路时，他面对恶劣环境与匪徒袭击毫不畏惧，带病坚持工作；战场上，他冲锋陷阵，头部重伤仍不退缩。他以无畏勇气直面生死，为理想与信念奋勇前行。 示例二：信念如磐（《西游记》） 唐僧信念如磐。取经途中，他遭遇诸多妖魔鬼怪、艰难险阻，如女儿国国王的深情挽留，但他始终坚守取经普度众生的信念，不为所动，历经九九八十一难，终取真经。 示例三：自尊自爱（《简·爱》） 简·爱自尊自爱。面对罗切斯特的财富与地位，她不卑不亢；得知罗切斯特已有妻子，她毅然离开，坚守自己的尊严与原则，追求平等、独立的爱情，展现出强烈的自尊自爱精神。 示例四：勇者无畏（《红星照耀中国》） 红军战士们勇者无畏。飞夺泸定桥时，他们不顾敌人密集火力，攀着铁链，冒着枪林弹雨向前冲锋；过草地时，面对恶劣自然环境，毫不退缩，以无畏勇气战胜重重困难。 5．（2024·福建福州·模拟预测）活动接近尾声，学校组织了“文学经典中的中国精神”分享交流会，同学们纷纷以“艰苦奋斗”“百折不挠”“忠诚爱国”为主题发言。请你以其中一个词语作为主题词，结合相关内容，写一段发言稿。（不少于50字） 备选名著：《西游记》《朝花夕拾》《红星照耀中国》 【答案】示例一：《西游记》这部神魔小说告诉我真正的中国精神是艰苦奋斗。师徒四人历经九九八十一难，是艰苦奋斗的体现；一路降妖除魔，是艰苦奋斗的历练；最后取得真经是艰苦奋斗换来的硕果；艰苦奋斗才是走向成功，实现目标的前提。 示例二：《朝花夕拾》这部散文集告诉我真正的中国精神是忠诚爱国。鲁迅立志学医是为了解救中国人的生命，最后弃医从文也是为了唤醒麻木的国人，他用手中的笔激起了大家浓浓的爱国之情，将大家召唤到一起并肩作战，他强烈的爱国精神激励着一代又一代人。 示例三：《红星照耀中国》这部纪实文学作品告诉我真正的中国精神是百折不挠。两万五千里长征的壮举，是百折不挠精神写就；热火朝天的苏区面貌，是百折不挠精神铸成。闪闪的红星是全党全军的化身，不屈的意志是中国精神的体现。 【详解】本题考查名著内容理解。 《西游记》作者吴承恩，明代小说家。小说讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。孙悟空的勇敢机智、猪八戒的贪吃懒惰、沙僧的忠厚老实以及唐僧的坚定信念都给读者留下了深刻的印象，是一部充满奇幻色彩的神话小说。 《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的十篇文章。如《从百草园到三味书屋》回忆了童年的乐园和求学经历，《阿长与〈山海经〉》刻画了善良朴实的长妈妈。作品以温馨的回忆与理性的批判相结合，展现了鲁迅成长的心路历程。 《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺，美国记者。作品真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。他深入了解了中国共产党人和红军战士的生活、战斗情况，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，为外界揭开了红色中国的神秘面纱。 作答此题，首先明确从“艰苦奋斗”“百折不挠”“忠诚爱国”三个主题词中选择其一，然后结合所给三部备选名著中的一部，在名著中找到能体现该主题词的具体事例，如人物经历、情节发展等，最后组织语言阐述这些事例如何体现该主题词，形成一篇发言稿。 示例一：我选择“艰苦奋斗”作为主题词。在《西游记》里，唐僧师徒四人从东土大唐出发前往西天取经。一路上，他们风餐露宿，面对无数艰难险阻。火焰山酷热难耐，他们想尽办法借芭蕉扇；通天河宽阔难渡，却从未放弃前行。孙悟空降妖除魔时，多次陷入苦战，可始终坚持不懈。他们每一步都充满艰辛，却始终为了取得真经这一目标而努力奋斗。正是这种艰苦奋斗的精神，让他们最终抵达西天，取得真经，也让我们明白，唯有艰苦奋斗，才能跨越重重困难，实现梦想。 示例二：我以“百折不挠”为主题，结合《红星照耀中国》发言。在这本书中，红军战士们展现出了令人钦佩的百折不挠精神。面对敌人的围追堵截，他们强渡大渡河，飞夺泸定桥，在枪林弹雨中毫不退缩。长征途中，翻雪山、过草地，恶劣的自然环境没有击垮他们。即便缺衣少食，伤病缠身，他们依然坚定地朝着目标前进。一次次战斗的失败没有让他们放弃，反而促使他们不断总结经验，继续战斗。这种百折不挠的精神，是中国革命取得胜利的关键，也是我们在生活中面对困难时应学习的榜样。 示例三：我围绕“忠诚爱国”，以《朝花夕拾》为例发言。鲁迅在《朝花夕拾》中，深刻展现了他的忠诚爱国精神。他早年留学日本，本想通过学医来救治国人身体上的病痛。但在日本的所见所闻，让他意识到，国人更需要救治的是精神上的麻木。于是，他毅然弃医从文，拿起笔作为武器。他用一篇篇犀利的文章，批判社会的黑暗，唤醒民众的爱国意识。他将个人的命运与国家的命运紧密相连，为了国家的前途和民族的希望，始终坚守着自己的信念，这种忠诚爱国的精神值得我们永远铭记与学习。 6．（2024·福建泉州·模拟预测）九年级（1）班组织“我最喜欢的名著人物”评选活动，请根据自己的阅读成果，为他写一则推荐语。 要求：点明人物性格特点，并写出两个相关的故事情节。 【答案】示例1：保尔·柯察金不畏艰难，具有钢铁意志。保尔被调去修铁路时，带领小分队克服种种艰难困苦，疯狂工作；克服身体和精神上的痛苦，在病床上坚持写作。 示例2：武松武艺高强，做事果敢，有仇必报，有恩必答，因替兄报仇杀死西门庆，得到施恩父子相助，他醉打蒋门神。 【详解】本题考查名著情节及人物形象。写推荐语时，需要简洁明了地介绍所推荐的人物，并突出其独特的性格特点和相关故事情节，以吸引读者的兴趣。从学过的名著中选择一个自己喜欢的人物，列举两个相关的故事情节进行人物精神的概括，据此拟写推荐语即可。 示例一：孙悟空的形象深入人心，他的故事不仅充满了惊险和刺激，更传递了正义、勇敢和智慧的价值观念。他因不满天庭的束缚和侮辱，毅然反抗，展现了他敢于挑战权威、追求自由的精神。在“三打白骨精”这个情节中，他识破了白骨精的伪装，并三次击败了她，保护了师父和师弟们的安全，展现了他敏锐的观察力和坚定的正义感。 示例二：鲁智深性格豁达、直率，嫉恶如仇，同时又具备深沉的慈悲心。他豪爽大气，言行一致，无论在何时何地，都能展现出其英雄本色。当他听闻镇关西欺压百姓的恶行后，毫不犹豫地挺身而出，以雷霆万钧之势将镇关西击倒，为百姓伸张了正义。在五台山，他因不满寺院的清规戒律，大闹寺院，最终选择离开，继续他的江湖生涯。体现了他直率、不受拘束的性格。 二、记叙文阅读 1.（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 银白色的弧线 ①1954年的北京夏夜，闷热依旧，蝉鸣聒噪。 ②二十二岁的王文教推开体育总局训练馆的铁门，热浪和橡胶地板的味道扑面而来。他从印尼归国刚满三个月，皮肤还留着热带阳光的底色。训练馆空荡荡的，只有最角落里，三个年轻队员在有一搭没一搭地挥拍。 ③“王指导……”队员们有些局促地站直。他们听说过这位“海外回来的高手”，但眼神里更多的是疑惑——这个瘦高的年轻人，真能教我们什么吗？ ④王文教没说话，只是从器材室推出一筐羽毛球。白色的球在昏暗灯光下像一团团小雪球。 ⑤“站到后场。”他的声音不大，带着闽南口音的普通话在空旷场馆里异常清晰。 ⑥第一个高远球划出弧线时，年轻队员下意识后退两步——球速太快，轨迹太刁，像长了眼睛似的落在底线内侧两厘米处，不偏不倚。 ⑦第二个，第三个……银白色的弧线在空气中编织成网。没有炫技的杀球，只是最基础的高远球，但每一个都精准得让人心惊。汗水很快浸透王文教的白色背心，他却像不知道疲倦，送出的每个球都稳定如机器。 ⑧“羽毛球不是用手打的。”他终于停下来，捡起一个球，“是用这里——”他点点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ⑨那个夏夜，训练馆的灯亮到很晚。最初的三名队员后来成为国家队的第一批种子。很多年后，其中一位在回忆录里写道：“那晚的球声是我听过最动人的音乐，每一拍都在说：这样，这样，再低一点，再快一点……” ⑩而王文教记得的，是汗水滴在地板上的声音，和心底那个越来越清晰的声音：要快一点，再快一点，这个国家需要这项运动站起来。 ⑪六十五年，弹指一挥间。 ⑫2019年秋天，福建晋江少体校。八十六岁的王文教坐在轮椅上，被推进他捐建的“王文教体育馆”。 ⑬场地中央，十几个孩子正在训练。其中一个十岁左右的男孩格外显眼——每一次挥拍都青筋暴起，脚步移动却有些笨拙。 ⑭“手腕要松，像鞭子。”王文教突然开口。陪同的教练一愣，随即示意男孩过来。 ⑮孩子怯生生地站在轮椅前。老人颤巍巍伸出手，握住孩子的手腕，轻轻一转：“这样，感觉到没有？” ⑯男孩瞪大眼睛，试着挥拍——球速明显快了。 ⑰“对，就这样。”王文教笑了，眼角的皱纹堆叠起来。“你叫什么名字？” ⑱“林国栋。” ⑲“好名字。”老人望向远处，目光似乎穿透了墙壁，“我教过一个姓林的，叫林水镜，印尼的，很厉害……” ⑳他没有说完。场馆里只剩下球鞋摩擦地板的声音，和羽毛球划破空气的呼啸。那银白色的弧线，和六十五年前那个夏夜一模一样。 ㉑2022年，福建省青少年锦标赛。 ㉒十五岁的林国栋站在最高领奖台上，金牌在胸前晃动。记者问：“你的技术特点很独特，是怎么形成的？” ㉓男孩想了想，说：“几年前，有位坐轮椅的老爷爷教过我一个动作。他还说，羽毛球不是用手打的——” ㉔他顿了顿，望向远处，目光清澈而坚定。 ㉕“是用这里，”他点了点太阳穴，“和这里。”手指移向左胸口。 ㉖视频传到北京病床前，王文教的女儿轻声念出这段话。昏迷多日的老人手指忽然动了动，一滴泪从紧闭的眼角滑落。 ㉗窗外，北京的梧桐叶正黄。而千里之外的那个训练馆里，银白色的弧线仍在空中飞舞，从一个夏夜到另一个夏夜，从一颗心到另一颗心，像永不坠落的翅膀。 （摘编自《光明日报》2019年10月1日） 班级开展“了解南安名人，传承赤子情怀”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：创意表达 读完本文，结合链接材料，根据要求与提示写一则随感。 链接材料： 王文教，福建南安人，羽毛球运动员、教练员，原国家羽毛球队总教练，被授予“人民楷模”国家荣誉称号。1954年，为振兴新中国羽毛球事业，他从印尼归国，曾多次获得全国羽毛球赛男子单打、双打冠军。执教福建队、国家队期间，队伍共斩获56个世界单项冠军。 （摘编自“百度百科”） 要求与提示：①以“传承与初心”为主题；②立足现实写出自己的感受；③100字左右。 【答案】示例：一条银白色的弧线，跨越六十五年时光，见证着王文教先生的初心与坚守。他放弃海外优渥生活，归国投身祖国羽毛球事业，用热爱与责任奠基国羽辉煌。晚年他仍悉心教导少年，将技术与信念代代相传。这道弧线，是技艺的传承，是爱国的初心，更是精神的接力，在一代又一代追光者手中延续不息。 【导语】本文通过描写王文教从1954年归国执教、深夜示范高远球，到晚年于晋江少体校指导少年林国栋的场景，展现了他对羽毛球事业的执着与奉献。文章采用双线交织的写法：一条线是王文教一生的奋斗轨迹，另一条线是少年林国栋的成长历程，以“永不坠落的翅膀”作结，既呼应标题，又深刻揭示了体育精神跨越时空、代代相传的永恒生命力。 由原文可知，王文教执教认真、对后辈温柔，爱国初心始终不变，突出了他爱国、奉献、坚守、薪火相传的精神，展现了技艺与精神从一代人传递到另一代人的温暖历程。链接材料补充了王文教的身份背景、归国的初心、个人成就和执教成果，进一步凸显了他的赤子情怀、卓越贡献与坚守精神。作答时，既要体现王文教的“初心”——放弃海外优渥生活、归国报国、坚守羽毛球事业，也要体现“传承”——他的技艺、精神被后辈延续，形成薪火相传的力量。结合自身视角，写出王文教的事迹对当下的启发，表达自己的真实感受，体现榜样力量的现实意义，让随感既有对榜样的敬仰，也有对自身的激励。 示例：初心如炬，传承不息。南安名人王文教，以赤子之心归国，六十余载深耕羽毛球事业，用坚守与奉献铸就国羽辉煌，用温柔与责任传递技艺与信念。作为“人民楷模”，他的精神跨越岁月，在少年心中生根发芽。新时代的我们，当传承这份初心与担当，以榜样为灯，不负韶华，让赤子情怀代代相传。 2.（2026·福建泉州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①第十五届全国运动会落幕，一份来自南安的成绩单让这座“奥运冠军之城”再成焦点。24名南安健儿出征赛场，斩获3金3银，金牌数并列全省县城第一。亮眼成绩的背后，离不开全民体育这片深厚土壤。 ②竞技体育的突破，从来离不开全民体育的支撑。在南安，“15分钟健身圈”已融入百姓日常。城市核心区，万人体育场、国家篮球训练基地等四大功能区已投用。城乡各处，健身设施星罗棋布。连续五年，南安将全民健身体育设施建设纳入为民办实事项目，累计投入648万元，新建364套健身路径，建成1个智慧体育公园、4个社区多功能运动场。如今，全市5300余个体育场地遍布城乡，出门不远即可健身。 ③设施日益完善，赛事活动也热了起来。2025年，南安举办各级体育赛事300余场次。皮划艇激流回旋世界积分赛首次在中国亮相便落户南安，第十一届“郑成功杯”国际男子篮球赛、第三届泉州海丝世界龙舟大赛等品牌赛事轮番上演，让市民在家门口领略高水平竞技魅力。 ④群众体育氛围同样浓厚。全市100余家体育社团撑起全民健身“半边天”，足球、篮球、武术三家协会获评5A级。每年“全民健身月”，120余场活动接连开展，实现“月月有主题、周周有活动”。南安还培训408名社会体育指导员，开展科学健身指导服务300多场次，超十万人次受益。 ⑤赛场荣光正转化为产业发展动能。南安以“体育引流、文化为核、旅游聚能”推动体文旅融合，组建文体旅集团，设立1亿元专项资金，提炼“来南安、会成功”城市IP，将“成功精神”与“奥运精神”巧妙融合。“郑成功杯”国际篮球赛、海丝世界龙舟大赛等带动消费近千万元，直播浏览量超4000万人次。奥运冠军李发彬担任代言人后，宣传视频全网收获超7250万次流量。 ⑥2025年，南安国民体质合格率达92.62%，高出省定目标。数字背后是南安人对运动的热爱，是全民健身理念的生动写照。全民体育的沃土，正滋养这座“奥运冠军之城”走向更加蓬勃的未来。 （摘编自《东南网》2025年12月28日，根据命题需要有删改） 班级开展“体育精神与城市发展”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：践行体育精神 请结合文章内容，面向全班同学拟写一则80字左右的倡议书，号召大家积极参与体育锻炼，自觉践行体育精神。 要求：至少运用一种修辞手法，并体现文中提到的某一种体育精神。 【答案】示例：亲爱的同学们，体育是沃土，滋养拼搏的种子；运动是阳光，照亮青春的风采。让我们像南安健儿一样，在赛场上挥洒汗水，在学习中永不言弃！每天锻炼一小时，健康生活一辈子！ 【导语】这是一篇聚焦南安体育发展的新闻通讯，脉络清晰。从全运会亮眼竞技成绩切入，逐层展开全民健身设施建设、品牌赛事举办、群众氛围营造、体文旅融合发展的实践，以“沃土”为喻紧扣核心，短小精悍，具象阐释了全民体育对竞技突破、城市发展的滋养作用，兼具新闻性与现实启发性。 倡议需面向全班同学、80字左右、体现文中拼搏奋进的体育精神、至少用一种修辞。回答时，我们可以开篇用修辞点出运动意义，中间结合南安健儿的拼搏精神，发出参与体育锻炼的具体倡议，结尾发出号召，语言简洁有号召力即可。 示例：亲爱的同学们，生命因运动而蓬勃，青春因拼搏而闪光。南安健儿凭着奋勇拼搏、追求卓越的体育精神，斩获佳绩、光耀城市。我们也要积极参与体育锻炼，坚持每日运动，强健体魄、锤炼意志，让体育精神融入青春日常，以汗水书写少年风采！ 3.（2026·福建厦门·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 爷爷的竹编篮 ①老家的储物间里，叠放着几个竹编篮。它们大小不一，纹路疏密有致，篮身泛着温润的浅棕色光泽，那是时光沉淀出的质感。这是爷爷亲手编的竹编篮，承载着我童年最温暖的记忆。 ②爷爷是村里有名的竹编艺人，手艺是祖上传下来的。每年清明过后，竹子抽芽长叶，正是砍竹编篮的好时节。爷爷会选那些粗细均匀、长势挺拔的毛竹，带着我去后山砍竹。他挥舞着柴刀，动作娴熟利落，不一会儿就砍倒几根竹子。随后，他用弯刀削去竹枝竹叶，把竹子扛回家，放在院坝里晾晒。 ③晾晒好的竹子，要经过破竹、劈篾、浸篾等多道工序才能用来编织。爷爷坐在院坝的老槐树下，双腿夹住竹段，手里拿着锋利的篾刀，轻轻一用力，竹子就被劈成两半，再顺着纹路层层拆分，变成一根根纤细柔韧的竹篾。竹篾边缘锋利，爷爷的手指上布满了细小的伤口，可他从来不在意，只是偶尔用嘴吹一吹，又继续干活。劈好的竹篾还要放进温水里浸泡半天，这样编出来的篮子才更结实耐用。 ④编织时，爷爷的手指灵活地穿梭在竹篾之间。他先编好篮底，再一圈圈往上编篮身，时而交叉缠绕，时而穿插跳跃，竹篾在他手中仿佛有了生命。我总蹲在旁边，睁大眼睛看着，时不时问东问西。爷爷耐心地给我讲解编织的技巧，还会编一些小巧的竹蜻蜓、竹小篮给我玩。阳光透过槐树叶的缝隙洒下来，落在爷爷花白的头发上，也落在那些渐渐成型的竹编篮上，温暖而静谧。 ⑤爷爷的竹编篮用途可广了。奶奶用大的竹编篮装稻谷、玉米，用中等的装蔬菜、水果，用小的装针线、纽扣。每次我回老家，爷爷都会用小竹编篮装上满满的土特产，有晒干的花生、炒熟的瓜子、自家种的橘子，让我带回城里。那竹编篮里的东西，带着泥土的芬芳和爷爷的疼爱，是城市里买不到的美味。 ⑥后来，我渐渐长大，回老家的次数越来越少。爷爷年纪大了，手脚也不如从前灵活，再也不能像以前那样熟练地编竹篮了。但每次我打电话回去，他都会问我要不要竹编篮，说等我回去给我编。我知道，爷爷的竹编篮里，装的不只是东西，更是他对我的牵挂。 ⑦去年暑假，我回老家看望爷爷。他已经卧病在床，精神大不如前。看到我，他挣扎着坐起来，从枕头底下拿出一个小小的竹编篮，篮子不大，纹路却十分精致。爷爷拉着我的手说：“这是我特意给你编的，知道你喜欢。”我接过竹编篮，感觉沉甸甸的，眼眶瞬间湿润了。 ⑧如今，爷爷已经离开我了，但那些竹编篮依然整齐地叠放在老家的储物间里。每次回到老家，我都会拿出它们看一看、摸一摸。那温润的触感，仿佛还能感受到爷爷的温度；那细密的纹路，仿佛还能看到爷爷编织时的身影。爷爷的竹编篮，承载着他的手艺与深情，也承载着我对爷爷的思念。无论我走多远，这份温暖的记忆都会陪伴着我，给予我前行的力量。 班级开展“品读温情散文，感悟亲情传承”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：创意表达 读完本文，结合自身经历，写一段关于“亲情中的物件记忆”的随感。 要求与提示：①紧扣“亲情中的物件记忆”主题；②结合具体生活细节；③语言流畅，情感真实；④不少于100字。 【答案】示例：亲情的记忆藏在奶奶的针线盒里。那个旧木盒里装满了各色丝线、针和顶针，奶奶总在灯下为我缝补衣物。她的手指穿梭在布料间，动作娴熟。每次我不小心划破衣服，奶奶都会笑着说“没事，奶奶给你补好”。如今，针线盒虽旧，但每次看到它，就会想起奶奶的温暖，想起那些被呵护的时光。 【导语】本文以爷爷的竹编篮为线索，串联起砍竹、破篾、编织、送篮等诸多场景。笔墨浓淡相宜，细写竹编工序、爷爷编篮的指尖动作，尽显其精湛手艺与质朴疼爱；以晚年赠篮、触篮思人等细节，将祖孙深情与时光沉淀的牵挂娓娓道来。文字质朴温暖，以物寄情、以事传情，留存了手艺的温度，升华了亲情与传承的厚重意蕴，读来余味悠长。 根据第①段“老家的储物间里，叠放着几个竹编篮，它们大小不一，纹路疏密有致，泛着温润的光泽，承载着童年最温暖的记忆”可知，原文以具体物件（竹编篮）为载体，融入生活细节，抒发亲情，这是随感的核心写法。 根据第⑤段“奶奶用竹编篮装着新鲜的蔬菜、晒干的花生，每次我回家，她都会把篮子塞得满满当当”可知，随感需紧扣“物件+细节+情感”，选取具体的亲情物件，搭配真实生活场景，才能体现温情。 选取生活中承载温情的实物，搭配真切的生活细节，能够让情感表达更具体，更能打动人心。同时借鉴原文“以小见大”的写法，让物件成为亲情的载体。 示例：亲情的记忆藏在外婆的旧蒲扇里。竹篾扇骨，扇面印着淡淡的荷花图案，边缘被岁月磨得毛糙，扇柄缠着外婆怕我手凉特意缠的褪色红布条。儿时夏夜，外婆总坐在床边轻摇蒲扇，为我驱走燥热，一边扇风一边讲温柔的老故事，我伴着清风与话语入眠。如今我珍藏着这把蒲扇，它满载外婆的疼爱，每次看见，那段温暖的回忆便涌上心头，从未消散。 三、非连续文本阅读 1.（2026·福建泉州·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①元宵节，是春节年俗中最后一个重要节令，时间为每年农历正月十五，民间有句老话说“没出十五都是年”。以古代历法而言，正月是农历的元月。《说文解字》记载：“元，为始；宵，为夜。”这是新年第一个月圆之夜，所以名之为“元宵节”；历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。宋代以前，元宵节多称“元夜”“元夕”“上元”，而宋代以后的文献则多见“元宵”一词。2008年6月，元宵节入选第二批国家级非物质文化遗产名录。 ②关于元宵节的起源，民间有多种说法。其中比较有影响的一种说法是，元宵节源于汉武帝在正月上辛日到甘泉寺燃灯祭祀太一神。自汉代“太初历”制定颁行后，就已将元宵节确定为重大节日。从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐渐成为民间习俗。 （摘编自网络） 材料二： 2018年3月2日，中国邮政发行《元宵节》特种邮票1套3枚。邮票图案内容分别为“吃元宵”、“赏花灯”和“舞龙舞狮”，邮票画面构图饱满、色彩丰富，方寸之间渲染了元宵节欢乐、热闹、祥和的节日氛围。 材料三： ①泉州花灯历史悠久、工艺精湛，2006年，灯彩（泉州花灯）被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ②泉州花灯大致可分为彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类。彩扎花灯的式样丰富，颜色艳丽；刻纸灯不用骨架，全是用刻好图案的纸板拼成，之后在这些镂空的图案内镶上玻璃丝，便成了闻名遐迩的刻纸料丝灯；针刺无骨灯是用钢针把图案刺出密密麻麻的针孔，光源从针孔中透出，显得灯具玲珑剔透。 ③其中，由刻纸灯和针刺无骨灯相结合而成的“刻纸料丝无骨灯”，工艺独特，结合了沥粉线、贴金、脱胎、点翠等多种传统工艺。首先，需精心设计出花灯的外观图案，随后运用刻刀在纸板上细致雕琢。最后，再以手工方式，借助专门的油漆，精心施以三层叠彩绘。刻纸料丝无骨灯富有工艺美术价值。灯中的人物故事，山水风光，民俗风情，饱浸着浓厚的文化内涵。 （摘编自刘晓宇《泉州花灯：璀璨非遗流光溢彩》） 班级开展“赏花灯·闹元宵”游园活动，请你参与。 【问题】活动三：赏花灯 元宵节期间，有许多外地游客到泉州赏花灯。请根据上述材料，以泉州人的身份为他们简要介绍泉州花灯。 要求：①注意讲述者的身份和讲述的对象；②简洁明了，条理清楚；③注意口语表达的特点。 【答案】示例：各位游客朋友，欢迎来泉州赏花灯！咱们泉州花灯可是第一批国家级非遗，历史特别悠久，工艺也超精湛。主要分彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类，还有结合两者的刻纸料丝无骨灯，制作特别讲究，灯上还有人物、山水、民俗这些图案，又好看又有文化味儿，来泉州赏灯绝对不虚此行！ 【导语】这组阅读材料以元宵节为核心，从多维度构建了完整的文化叙事。材料一溯源元宵节的名称由来、历史演变与起源，奠定节日的文化根基；材料二以特种邮票为载体，直观呈现吃元宵、赏花灯、舞龙舞狮等核心民俗，鲜活展现节日氛围；材料三聚焦泉州花灯这一非遗技艺，细分品类、详解工艺，深挖其文化内涵。 从材料三第①段第一句提取泉州花灯的非遗身份，材料三第②段第一句提取泉州花灯的分类、材料三第③段第一、五句提取工艺特色、文化内涵等关键内容，明确介绍的核心要点。然后，贴合身份与对象。以泉州人的身份，用亲切自然的口语化表达，面向外地游客有条理地介绍，兼顾知识性与感染力，符合介绍类口语表达的特点。 示例：各位远道而来的朋友，欢迎来泉州赏花灯！咱们泉州花灯可是第一批国家级非遗，历史久、工艺精。主要分彩扎灯、刻纸灯、针刺无骨灯三类，其中刻纸料丝无骨灯工艺最独特，融合了多种传统手艺，灯上的人物、山水、民俗，都藏着咱们泉州的文化味儿。元宵来赏灯，既能看巧夺天工的手艺，也能感受咱们泉州浓浓的年味儿，祝大家赏灯愉快！ 2.（2025·福建福州·一模）班级开展“AI+教育，你会用吗？”探究性学习活动，请你阅读材料，完成以下任务。 【材料一】 【材料二】 ①随着人工智能技术的突飞猛进，AI Agent在教育科研领域的应用将变得日益广泛，深刻影响个性化学习、智能辅导、智能评估等多个教育领域。 ②首先是个性化学习与智能辅导。AI Agent能够深度洞察每位学生的个人特质、兴趣、能力以及学习进度，从而为他们量身打造定制化的学习内容、学习路径和反馈机制。这种极具个性化的学习方式，显著提升了学生的学习效率和成果。同时，智能辅导类AI Agent根据学生的知识水平和学习目标，为他们提供精准的学习指导和资源推荐，有效帮助学生攻克学习难题，并点燃他们的学习热情。 ③其次，在智能评估与反馈方面，AI Agent也展现出了强大的实力。它们能够对学生的回答和作文进行客观、准确且及时的评分和反馈，帮助学生清晰地认识到自己的优势和不足，从而调整学习策略。这种智能反馈系统极大地提升了学生的学习自主性和自我提升能力。 ④除了上述应用，AI Agent还充当着学习者的得力助手，随时为他们提供所需的信息、服务和建议。同时，它们在教育内容创造方面也大放异彩，能够根据学习者的需求和偏好，生成丰富多样的教育内容。 【材料三】 序号 问题 AI回答 第一组 帮我写一篇文章 文章是一种书面表达形式，它可以涵盖各种主题和体裁……（内容宽泛，缺乏针对性） 请以人工智能在教育领域的应用为主题，写一篇600字左右的议论文，观点新颖，论据充分，包含当前的实际案例。 随着科技的飞速发展，人工智能正渗透到各个领域，教育领域也不例外……（围绕主题展开论述，内容丰富、具体） 第二组 推荐一些学习Python的书籍。 《Python基础教程》《python核心编程》等（回答较为常规） 假设你是一位经验丰富的python编程老师，对于零基础的初学者，你会推荐哪些入门书籍和学习方法？ 对于零基础的初学者，我强烈推荐《Python基础教程》，这本书容易通俗易懂……在学习方法上，我建议你多做练习题，动手实践……（回答更具针对性和专业性，像老师在指导学生） 【材料四】 ①AI确确实实已经对我们的生活造成翻天覆地式的冲击，从AI主持人到AI写作，再到AI教育。教育的过程，从来就不应该被局限在知识的传递层面。人格的塑造、个性的涵养、好奇心的培育，都离不开教育者与学生之间的情感互动，离不开教育者在日常生活中的言传身教。不妨对比一下，当前我们积极提倡的德智体美劳“五育并举”，肯定有很多是AI不能替代的，比如“能出汗的体育课”。 ②而AI再先进、再强大，也不可能轻轻为孩子拭去泪水，抚摸他们的脑袋和头发，让他们感受到爱的温度，再语重心长地向他们讲述自己过去的人生经验、难忘的人生故事。 ③以辩求真，需要教师循循善诱，而非机械灌输。人工智能对已有知识的重组生产，无法创造出打破常规的新知识和新思想。当前学生对人工智能的依赖已开始显露出弊端风险。信息茧房、认知外包产生了大量充满AI味的捉刀答案，让学生一点点失去了独立思考、批判质疑、创生新知的认知力。 （《中国教育报》2025年4月1日） 【问题】小语是个AI依赖者，他觉得AI能解决他任何问题，只要随便一输入，AI就会给他答案，上课根本不听老师的话。请结合以上材料，劝说小语合理正确使用AI。要求：语言表达得体，至少有两条劝说理由。 【答案】示例：小语，我们要学会合理正确使用AI，不能过度依赖它呀。首先，AI并不是万能的，学习不只是传递知识，人格塑造、情感滋养都离不开老师和我们的互动，老师的言传身教、给我们的情感陪伴是AI没法替代的，所以上课还是要认真听老师讲课哦。其次，过度依赖AI会慢慢让我们失去独立思考的能力，AI只能整合已有的知识，没法创造新思想，如果所有问题都直接要AI的答案，我们慢慢就会丧失批判质疑、独立思考的能力，对我们的成长很不利。我们可以把AI当学习助手，但不能完全依赖它呀。 【导语】本组文本围绕“AI+教育”展开，多材料互补，既呈现AI在教育中的便捷优势与学生使用现状，也理性指出过度依赖的弊端。文本结构清晰，数据、案例与观点结合，既客观展示AI的辅助价值，又强调教育中情感、思考不可替代，引导读者辩证看待AI，树立正确使用观念。全文兼具实用性与思辨性。 结合材料二可知，AI虽然能在学习中提供诸多帮助，但它无法替代教师进行个性化的情感互动和人格塑造。教育不仅是知识的传递，还包括人格的塑造、个性的涵养、好奇心的培育，这些都需要师生之间面对面的情感交流，比如老师能抚摸我们的脑袋给予安慰，分享人生故事带来启发，而AI根本无法做到这些有温度的情感互动，所以上课不能只依赖AI，要认真听老师讲授。 结合材料三可知，过度依赖AI会让我们逐渐失去独立思考和创新的能力。就像你遇到问题直接找AI解答，虽然能快速得到答案，但你失去了独立思考解题思路、探索知识的过程。长期这样，我们会陷入信息茧房，产生认知外包的弊端，慢慢丧失独立思考、批判质疑和创生新知的能力，这对我们的长远学习和成长非常不利。所以，我们要主动借助AI辅助学习，而非完全依赖，保留自己的思考空间。 据此表述劝说理由即可。 示例： 小语，我知道你觉得AI很方便，但咱们得学会合理、正确地用AI，不能过度依赖哦，给你两个理由： 1.AI不是万能的，不能替代老师的作用：教育不只是传递知识，更有人格塑造、情感互动、言传身教，这些是AI永远做不到的。老师能在你难过时安慰你、给你讲人生经验，还能引导你独立思考、质疑创新，这些都是AI无法替代的，上课认真听老师讲，才能真正成长。 2.过度依赖AI会毁掉你的学习能力：过度依赖AI会让你陷入信息茧房，把思考外包给AI，慢慢失去独立思考、批判质疑、创造新知的能力。结合材料三内容，随便输入模糊的问题，AI只会给你宽泛、没用的答案，只有精心设计提问、结合自己的思考，才能让AI真正帮到你，而不是变成你的“提词器”。咱们可以把AI当成学习的好帮手，而不是替代品，上课认真学，用AI辅助查漏补缺，这样才能真正学好知识呀！ 3.（2025·福建漳州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 《2021-2024年全国博物馆发展核心数据统计表》 年份 博物馆数量 从业人员总数 免费开放率 2021年 6183家 约13.6万人 90%以上 2022年 6565家 14.9万人 90%以上 2023年 6833家 16.7万人 90%以上 2024年 7046家 18.3万人（预估） 91.5% （根据网络整理） 【材料二】 ①2021年10月，《“十四五”文物保护和科技创新规划》正式施行，鼓励加强对藏品价值的挖掘阐发，大力推进“让文物活起来”。 ②步入良渚博物馆，只要戴上AR导览眼镜，精美玉璧便从展柜中“跃”然而出，黑陶罐更可“捧”在掌心细细端详；打开敦煌“数字藏经洞”游戏，观众就能循着指引路线走进洞窟，沉浸式体验“人在画中游”。一些博物馆还将市集、非遗展示、主题邮局等新元素、新玩法融入其中，掀起“博物馆里过节”的新风尚。 ③走出展厅，如何让体验感在生活中持续？舞蹈诗剧《只此青绿》将文物的丰厚意蕴进行艺术性转化，为观众带来文博与艺术的视听盛宴；《国家宝藏》等综艺节目，通过“戏剧+影视”的形式讲述动人文物故事，为观众打开了一扇历史文化之门。最值得一提的是“爆款”频出的文创产品：敦煌书签、故宫口红等“圈粉”无数，国博凤冠冰箱贴销售数量过百万……文博人深入挖掘文物蕴含的文化精髓和时代价值，让古老文物以勃勃生机走进火热生活。 （节选自《如何激发博物馆创新活力？》人民网2025年5月17日，有删改。） 【材料三】 ①北魏彩绘陶牵手女俑，发掘自洛阳宜阳县马窑村的北魏大臣杨机墓，是南北朝时期民族文化交融的产物。 ②以前‘姐妹花’跟别的文物一起，摆放在一个靠墙的大通柜里，位置偏低，游客大多需要蹲着拍照。”近期，馆方把“姐妹花”移到了“单间”——一个更方便参观的独立展位。河南省文化和旅游规划研究院院长张祥宇说，越来越多年轻人开始注重文博体验的情绪价值，适当改变展陈方式，从“物的展示”转向“人的连接”，将成为不少博物馆的探索方向。 ③博物馆周边，一些商家推出“陶俑同款妆造”——身着左衽交领上襦，高腰阔腿长裤。网络平台上，年轻网友创作的“姐妹花”漫画、短视频等作品层出不穷，让牵手女俑“体验”现代生活。北京舞蹈学院学生说：文物给了我们编舞的灵感，编成了舞蹈《牵》。我们尝试加入文物对话，让这对“姐妹花”更加鲜活、更打动人。 （节选自《博物馆，为什么招年轻人爱？》人民日报2025年5月19日，有删改。） 【问题】作为博物馆讲解员，面对前来参观的中学生团体，请你结合以上材料撰写一段对北魏彩绘陶牵手女俑讲解词。（要求：特点突出，语言生动、富有感染力。） 【答案】同学们，瞧这对来自洛阳北魏古墓的彩绘陶牵手女俑，大家都爱叫她们“姐妹花”！她们身着左衽交领上衣、高腰阔腿裤，衣纹细腻栩栩如生，手挽手笑意盈盈，生动见证南北朝民族交融。如今“同款妆造”火遍网络，快来近距离感受这跨越千年的鲜活魅力！ 【导语】三则材料围绕博物馆发展形成互补：材料一以数据呈现博物馆数量、从业人员增长趋势，奠定事实基础；材料二、三聚焦“让文物活起来”，前者展示AR技术、文创产品等创新实践，后者以北魏陶俑为例，体现展陈优化与年轻化传播的探索。整体以“数据+案例”勾勒博物馆从静态展示到动态体验的转型，凸显文化传承与创新融合的时代趋势。 本题考查讲解词撰写。 开放性试题，明确受众是中学生，需兼顾知识性与趣味性，语言要生动易懂。注意要突出北魏彩绘陶牵手女俑的核心特点——民族文化交融、造型温情，结合材料中展陈优化、年轻化传播等内容，拉近文物与中学生的距离。还要注意融入互动感，引发情感共鸣，让讲解更具感染力。 示例：亲爱的同学们，大家好！现在映入我们眼帘的，就是北魏彩绘陶牵手女俑啦，大家看她们紧紧相牵的姿态，是不是特别温暖？这对“姐妹花”来自南北朝时期，是民族文化交融的珍贵见证哦。之前它们还在大通柜里“低调”陈列，现在有了专属“单间”，方便大家近距离欣赏。很多年轻人还为她们创作漫画、编舞蹈呢！接下来，就让我们细细端详这跨越千年的牵手，感受古人的温情与当时的文化风采吧！ 4.（2026·福建厦门·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 剪纸是中国民间传统装饰艺术，有着悠久的历史，最早可追溯到南北朝时期，在明清时期达到鼎盛。剪纸以纸为主要原料，借助剪刀或刻刀进行创作，题材广泛，涵盖花鸟鱼虫、人物故事、民俗风情、吉祥寓意等诸多方面。剪纸的制作工艺精巧，讲究线条流畅、造型生动，不同地区的剪纸风格各异，如陕北剪纸粗犷豪放，江南剪纸细腻柔美，形成了丰富多彩的艺术流派。 材料二： 剪纸不仅是一种艺术形式，更承载着深厚的文化内涵。许多剪纸作品取材于民间传说、历史故事和传统节日，如《牛郎织女》《嫦娥奔月》、春节窗花、中秋赏月等，通过生动的造型传递出中华民族的传统价值观和审美情趣。同时，剪纸也是民俗活动的重要组成部分，在春节、婚礼、寿宴等重要场合，人们都会张贴剪纸，以寄托美好愿望，营造喜庆氛围。 材料三： 在现代社会，剪纸艺术面临着传承与发展的困境。年轻一代对剪纸的兴趣逐渐降低，专业剪纸艺人数量减少，许多传统技艺面临失传风险。为了让剪纸艺术焕发新生，各地积极探索创新路径。一方面，剪纸艺人在保留传统技艺的基础上，融入现代元素，创作反映现代生活、符合年轻人审美的作品，如卡通形象剪纸、主题文创剪纸等；另一方面，借助新媒体平台，通过短视频、直播等方式展示剪纸制作过程，普及剪纸知识，吸引更多人关注。此外，剪纸艺术还走进校园、社区，开展体验课程和展览活动，培养青少年对传统艺术的兴趣，为剪纸艺术的传承注入新活力。 班级开展“探究剪纸文化 传承传统艺术”主题学习活动，请你参与。 【问题】活动三：介绍剪纸的创新发展 国际文化交流活动中，外国友人对我国剪纸的创新发展很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出创新特点，条理清晰；③语言通俗易懂，符合口语表达习惯。 【答案】示例：各位朋友，大家好！为了让剪纸艺术焕发新活力，我们做了很多创新尝试。在创作上，我们保留传统技艺，融入现代元素，推出了卡通形象、主题文创等受年轻人喜爱的作品；在传播上，我们借助短视频、直播等新媒体，展示剪纸制作过程，普及相关知识。此外，我们还走进校园和社区开展体验活动，培养传承力量。欢迎大家了解体验！ 【导语】这组关于剪纸的阅读材料结构清晰、逻辑递进：从剪纸的艺术基本特征、承载的文化内涵，再到当代传承的困境与创新路径层层铺开。内容贴合中学生主题学习定位，兼顾常识普及与文化引导，梳理传统工艺核心信息的同时，暗含对非遗传承的思考，适配综合性学习的考察目标。 这道题要求以志愿者身份，向外国友人介绍剪纸的创新发展，应结合材料三，突出剪纸的“创新”特点，兼顾口语化、条理清晰，贴合国际交流的场合，语言通俗易懂，避免使用复杂术语，同时体现礼貌性。 示例：各位外国朋友，大家好！作为志愿者，很荣幸向大家介绍中国剪纸的创新发展，为了让这门古老的传统艺术焕发新生，我们开展了一系列创新实践。在创作方面，我们始终坚守剪纸的传统技法，同时积极融入现代生活元素，设计出了贴合当下审美的卡通剪纸、文创周边等作品，深受各个年龄段尤其是年轻人的喜爱；在传播方面，我们打破传统传播模式，借助短视频、直播等新媒体平台，直观呈现剪纸的制作全过程，让更多人了解剪纸知识、感受剪纸魅力。除此之外，我们还将剪纸艺术走进校园、走进社区，开展趣味体验课程和主题展览，让更多人亲身参与剪纸创作，培育剪纸艺术的传承新生力量。衷心欢迎各位朋友走进剪纸、体验剪纸，感受中国传统艺术的独特魅力！ 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $