精品解析：2026年江苏省连云港市中考一模语文试题

2026年中考第一次适应性考试 九年级语文试题 注意： 1.本试卷共6页三大题25小题，满分150分，时间150分钟。 2.请在答题卡上的规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（30分） （一）（16分） 请阅读下面的语段，完成下面小题。 近期，关于春假的讨论______。何为春假？简言之，是在不调整总教学时长的前提下增设的短假期，多定于春暖花开的四至五月。与之呼应的还有常设于10—11月的秋假。对于春秋假而言，70后并不陌生。每逢农忙时节，乡间集市上不再______，人们纷纷涌向了田间。学校也便顺应时节放假，让孩童归家割麦子、拾花生、掰玉米……劳作的辛劳与丰收的喜悦交织相融，沉diàn（ ）为几代人刻骨铭心的成长底色。 书本之外，天地皆是课堂。踏青研学的孩子______，亲近自然的好奇心源源不断。学生走出教室，于草长莺飞中触摸自然脉搏，在山水田园间体悟万物生机，求知探索的热情便会sì（ ）意萌发。当孩子们走进自然， 。【甲】这既是对“读万卷书，行万里路”古训的jiàn（ ）行，更是对“顺天致性”传统教育智慧的回归。 【乙】春假的推行，更蕴藏深厚的社会价值。【丙】它有望助力社会发展、优化教育生态。让春假落地生根，让教育贴合自然节律，让成长伴随四季同行，少年方能向阳茁壮——这便是春假最动人的图景。 （改编自人民网2026年3月23日） 1. 根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。 2. 根据语境在横线上填入词语，下列选项中最为恰当的是（ ） A. 摩肩接踵 纷至沓来 络绎不绝 B. 络绎不绝 摩肩接踵 纷至沓来 C. 纷至沓来 摩肩接踵 络绎不绝 D. 络绎不绝 纷至沓来 摩肩接踵 3. 将下列句子依次填入波浪线位置，正确的排序是（ ） ①让他们在成长中渐渐学会如何敬畏生灵、热爱自然、珍视美好 ②俯身观察草木生长、静心感悟天地生机 ③这份萌发的心意，默默滋养着他们的品格、涵养着他们的情怀 ④温润的人文种子便悄然扎根心底。 A. ④③②① B. ③②①④ C. ②④③① D. ④②③① 4. 下列说法正确的是（ ） A. 甲句是一个复句，关联词“既是……更是……”表示并列关系。 B. 乙句是一个单句，句中“春假”是主语，“社会价值”是宾语。 C. 丙句是一个病句，改为：它有望优化教育生态、助力社会发展。 D. “刻骨铭心”“求知探索”“顺天致性”三个短语的结构不相同。 5. “书本之外，天地皆是课堂”。请结合《从百草园到三味书屋》，简要说说百草园的天地对鲁迅产生了怎样的影响。 【答案】1. 淀 肆 践 zhuó 2. C 3. C 4. C 5. ①百草园是鲁迅童年的天然乐园，园中充满生机的草木、充满趣味的神秘传说，满足了幼年鲁迅的好奇心与探索欲。②滋养了鲁迅热爱自然、向往自由的天性。③成为鲁迅成长中弥足珍贵的鲜活记忆。 【解析】 【1题详解】 注意“淀、肆、践”的字形、“茁”的读音。 【2题详解】 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来，多形容消息、言论、事物等接连出现。 摩肩接踵：肩碰肩、脚碰脚，形容人多拥挤，侧重空间内人员密集的状态。 络绎不绝：形容行人、车马等往来频繁、连续不断，侧重人员流动的持续性。 第一空：此处描述“讨论”接连不断地出现，“纷至沓来”符合讨论大量出现的语境，故选“纷至沓来”。 第二空：形容农忙时节乡间集市不再人多拥挤，“摩肩接踵”符合语境，故选“摩肩接踵”。 第三空：形容踏青研学的孩子接连不断到来，“络绎不绝”符合描述人流的语境，故选“络绎不绝”。 【3题详解】 前文说“当孩子们走进自然”，②句是孩子走进自然的首要行为，故为首句；④句是观察感悟后的初步影响，承接②的行为，故为次句；③句是种子扎根后的深层滋养，承接④的“种子扎根”，故为第三句；①句是滋养后的最终成长结果，为末句。因此正确排序为：②④③①。 【4题详解】 A.甲句中，“既是……更是……”是递进关系关联词，而非并列关系。 B.乙句中，主语是“春假的推行”，而非“春假”。 C.丙句语序不当，应将“助力社会发展”与“优化教育生态”调换位置，修改正确。 D.“刻骨铭心”“求知探索”“顺天致性”均为并列短语，结构相同。 【5题详解】 从成长体验来看，百草园以充满生机的自然景物与趣味传说，构建了一个自由的探索天地，充分回应了幼年鲁迅的好奇心，让他能主动观察、探寻万物，感知世界的奇妙，这份探索体验成为他童年最鲜活的乐趣来源，也为他的求知欲埋下了种子。 从精神滋养来看，百草园不受刻板规则的束缚，让鲁迅得以无拘无束地亲近自然、自在玩耍，这份不受限制的成长环境，滋养了他热爱自然、向往自由的天性，也守护了他纯粹的童真。 从长远影响来看，百草园里的童年趣事与鲜活体验，成为鲁迅成长中不可替代的精神财富，这些带着温度的自然记忆，既为他的文学创作积累了素材，也成为他回望童年时最珍贵的情感寄托。 （二）（14分） 请参加春假研学活动，完成下面小题。 6. 阅读下列材料，写一段100字左右的推荐语，向外地游客介绍抗日山烈士陵园。 材料一： 抗日山是全国唯一一座以抗日命名的山，也是全国唯一一座在抗日战争中就修建完成的抗日烈士陵园。这座红色地标，浓缩了中国人民天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 材料二： 位于连云港市赣榆区的抗日山烈士陵园，是全国建园最早、规模最大的抗日烈士陵园。无论在战争时期还是和平年代，它都是一个神圣的地方。陵园内高高的纪念塔上，站立着一名威武的战士，一手高举红旗，一手紧握钢枪，浩气凛然，历经风雨沧桑，依旧巍然屹立，它已经成为抗日山烈士陵园的形象标志和精神丰碑。 材料三： 1982年以来，景区先后被评为“全国重点烈士纪念建筑物保护单位”“全国青少年教育基地”“全国爱国主义教育示范基地”等，还被国家旅游局列入全国十二大红色旅游区之一的“苏鲁皖红色旅游景区”，纳入全国30条“红色旅游精品线路”，成为苏北、鲁南地区重要的红色旅游胜地。 7. 你和同学决定为秦山岛制作徽标，请结合两则材料，补全徽标制作的讨论过程。 材料一： 秦山岛位于江苏省连云港市赣榆区，神路、将军石、海市蜃楼三大奇景被称为此岛“三绝”。“神路”指岛南部的一条砾石连坝，自岛向陆地方向延伸。东峰悬崖下耸立着两尊约15米高的海蚀岩柱，因受洋流侵蚀，“大将军”发生了崩塌，今只剩“二将军”巍然屹立。而海市蜃楼自古至今就在民间传诵，有“秦山古岛，黄海仙境”的称谓。秦山岛以优美的自然风光、奇特的地质地貌、厚重的人文历史，成为人们探秘寻古、享受海上美景的好去处。 材料二：秦山岛徽标制作 你：秦山岛景色真美，咱们以圆形做底，为秦山岛做一个徽标吧！ 同学：好啊！制作徽标须先抓住事物最有代表性的元素，我们用圆形当底，圆形内部放什么呢？ 你：①_______ 同学：草图差不多了，可怎样让人一看就知道我们画的是哪儿呢？ 你：②_______ 同学：若这样，我们再做个双层圆环，中间加上拼音“ZHONGGUO JIANGSU LIANYUNGANG GANYU”，这样所属地域标注更完整，会更正规。 你：真赞！这个徽标既有秦山岛的特点，又能看出是咱们这儿的。我还拟写了一副对联，作为秦山岛的宣传语：③_______，将军守秦山！ 同学：太棒了，这样徽标的地域、名称、构图和文化内涵就齐全了。 【答案】6. 示例：抗日山烈士陵园位于连云港赣榆区，是全国唯一以抗日命名、抗战中建成，且建园最早、规模最大的抗日烈士陵园。园内战士雕像巍然屹立，浓缩着伟大抗战精神，获评多项国家级荣誉，是红色旅游精品线路上的重要胜地，承载着厚重红色记忆，诚邀您前来瞻仰。 7. ①. 绘上“二将军”岩柱、延伸的神路与海浪元素 ②. 在徽标上醒目标注“秦山岛”字样 ③. 神路通黄海 【解析】 【6题详解】 先明确推荐语核心要素：点明抗日山陵园的独特地位、标志性景观、精神内涵与荣誉价值，语言凝练有感染力，兼顾信息完整与宣传性即可。 示例：各位游客朋友，欢迎来到连云港赣榆抗日山烈士陵园！它是全国唯一以抗日命名、也是唯一在抗战期间建成的烈士陵园，是国内建园最早、规模最大的红色地标，承载着伟大的抗战精神，是国家级爱国主义教育基地与红色旅游胜地，快来这里缅怀先烈、感悟红色精神吧！ 【7题详解】 ①由秦山岛以神路、将军石、海市蜃楼为核心特色，且将军石是标志性景观可知，圆形内部可绘制巍然屹立的“二将军”岩柱，搭配延伸向陆地的神路与海浪元素，凸显海岛地质风貌。 ②由徽标需明确标识地域名称，让受众快速识别可知，可在徽标醒目位置标注“秦山岛”字样，清晰点明主体。 ③秦山岛“神路”是核心奇景，下联“将军守秦山”结构为“2字名词主语＋1字动词谓语＋2字名词宾语”。按对联要求，上联需采用完全对应的主谓宾结构。要遵循“仄起平收”规则，下联尾字“山”为平声，上联尾字必须为仄声。据此上联可对应为“神路连黄海”或“仙岛浮碧浪”等。 8. 同学们举行“诗文颂山河”活动，请你在下面横线上填写相应的诗文名句。 祖国山河壮丽，气象万千。“①________，阴阳割昏晓”写尽泰山的巍峨雄奇，“山随平野尽，②________”绘出长江奔涌千里的气势。春日里，“③________，百般红紫斗芳菲”处处生机盎然；秋日时，“落霞与孤鹜齐飞，④________”天地澄澈如画。更有“⑤________，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽、“⑥________，草色入帘青”的清幽、“山光悦鸟性，⑦________”的宁静和“⑧________，衣冠简朴古风存”的淳朴。最美的诗句绘就了神州大地最美的画卷。 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 江入大荒流 ③. 草树知春不久归 ④. 秋水共长天一色 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 苔痕上阶绿 ⑦. 潭影空人心 ⑧. 箫鼓追随春社近 【解析】 【详解】注意“钟、荒、历、苔、箫”等字词的正确写法。 二、阅读·理解（60分） （一）整本书阅读（8分） 9. 有人认为孙悟空在护送唐僧西天取经中磨平了个性，失去了自我；也有人认为取经的过程是孙悟空成长成熟、实现价值的过程。你怎么理解？结合相关情节说明理由。 【答案】示例一：我不认为孙悟空在护送唐僧西天取经中磨平了个性，失去了自我。在三打白骨精时，他虽屡遭误解仍坚持除妖，坚守降妖除魔的本心；面对天庭旧怨，他也未因取经而一味妥协，性格中桀骜的部分依旧存在，只是学会了在规则下守护正义。 示例二：我觉得取经之路是孙悟空实现自我价值的过程。他从花果山的“齐天大圣”，到取经团队的“斗战胜佛”，凭借神通保护唐僧西行，降伏众多妖怪，在完成取经大业中证明了自身能力，从肆意张扬的妖成为护佑众生的佛，实现了从个体自由到社会责任与价值的升华。（观点明确，言之有理即可） 【解析】 【详解】开放性试题，任选一个观点，结合相关情节分析即可。 孙悟空磨平个性的观点是片面的，它只看到了孙悟空行为上的收敛，却忽略了其精神内核的坚守与人格的升华。从表面行为看，孙悟空的确收敛了早期无法无天的野性，像是被磨平棱角，但孙悟空的本性是嫉恶如仇、勇敢忠诚、重情重义，这一点始终未变。在三打白骨精时，他明知会被唐僧误解、念紧箍咒甚至驱逐，仍坚持打死妖怪保护师父，体现出他正义勇敢的本心从未动摇。即便被赶走，听闻师父遇难，他也不计前嫌返回相救，展现出不变的情义与担当。面对各路妖魔与天庭权威，他依旧不卑不亢、敢作敢为，桀骜的风骨依然存在。紧箍咒约束的只是他的暴戾野性，而非他的本性。最终修成斗战胜佛，是他实现人生价值的结果，而非个性被磨灭。 如果认为孙悟空实现自我价值，可以分析早年孙悟空虽本领高强，却桀骜不驯、任性妄为，大闹天宫只为个人快意，力量并未用于正途，人生缺乏真正的价值与方向。而护送唐僧取经，让他找到了人生使命。一路上，他降妖除魔、保护师父，历经三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇等重重磨难，虽多次被误解、驱逐，却始终坚守责任与正义。他不再只为自己而战，而是为情义、为苍生、为正道而战，在磨难中褪去野性，学会担当与忍耐，人格不断成熟。最终取经成功，他被封为斗战胜佛，不仅得到认可，更实现了精神的升华。 示例1：我认为孙悟空取经时并未失去自我，其本性始终未变。他嫉恶如仇、忠诚重义，三打白骨精时，明知会被唐僧误解驱逐，仍执意除妖护师。被赶回花果山后，听闻师父遇难，也不计前嫌前去相救。他看似收敛锋芒，只是褪去了鲁莽戾气，勇敢傲骨与正义本心从未动摇。因此孙悟空并未丢失自我，反而在坚守中变得更加成熟完整。 示例2：我认为取经之路让孙悟空实现了自我价值。前期他神通广大却迷茫任性，大闹天宫只为一己私欲，力量多用于破坏。取经时，他降妖除魔、护佑师父与百姓，将本领用在正义之事上。历经重重磨难，他完善品格、学会坚守，最终修成斗战胜佛。他从叛逆妖猴成长为济世英雄，找到了人生方向与意义，凭借自身功绩获得认可，完成了真正的自我价值实现。 10. 人为什么活着？这是一个永恒的哲学问题。请结合江姐的事迹说说她是怎样用实际行动回答这一问题的。 【答案】示例：人活着是为了信仰、责任与家国大义。江姐面对敌人的残酷酷刑，始终坚贞不屈，严守党的秘密，绝不背叛革命与同志。她深知个人生命虽小，却能为民族解放、人民幸福奉献力量。她用生命坚守信仰，用热血捍卫理想，以牺牲成就大义。她的实际行动告诉我们：人活着不应只为自身安危，而应心怀家国、坚守信念，为崇高理想奋斗，让生命在奉献与担当中实现真正价值。 【解析】 【详解】“人为什么活着”的本质，是摆脱个人私利，追求更崇高的精神追求与价值实现。江姐作为中国共产党优秀党员，她的人生选择始终围绕民族解放与人民翻身这一崇高理想，从未局限于个人安危与得失，这正是对生命意义的深刻诠释。结合事迹具体分析：江姐投身革命后，始终坚守党的秘密，开展地下工作，即便面临敌人的严密搜捕，也从未动摇。被捕后，敌人对她实施了钉竹签、灌辣椒水等残酷酷刑，妄图逼她出卖同志、泄露党的机密，但她始终坚贞不屈，高呼“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”她忍受剧痛，严守秘密，用行动践行对党的忠诚，这正是为信仰而活的真实体现，活着，就是为了坚守心中的信念，捍卫自己的理想。江姐的一生，没有贪图安逸，没有追求个人享乐，而是将个人生命与民族命运、人民幸福紧密相连。她用牺牲告诉我们，人活着的价值，不在于寿命的长短，而在于奉献的多少；不在于个人的安逸，而在于对他人、对家国的担当。她以生命为代价，践行了“为人民服务”的初心，诠释了人活着的最高意义：为崇高理想奋斗，为家国大义牺牲，让生命在奉献中绽放永恒光芒。 示例：人活着的意义在于坚守信仰、担当家国大义。江姐作为共产党员，为民族解放投身革命，被捕后受尽酷刑仍坚贞不屈，严守党的秘密，用行动践行忠诚。她摒弃个人私利，将生命与人民幸福、民族命运相连，以牺牲诠释了活着的价值：为崇高理想奋斗，在奉献中实现生命的意义。 （二）古诗文阅读（21分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 陆子曰：“子之辞辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者耶？” 乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” 客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。 （节选自陆游《书巢记》） 【丙】 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿。 孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。范成大①帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾。奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中②赵汝愚驳之，遂与祠。 游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄③撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。 （节选自《宋史·陆游传》） 【注释】：①范成大：南宋著名诗人、政治家，与陆游、杨万里、尤袤并称“南宋四大家”。②给事中：古代朝廷中的重要官职。③韩侂胄：南宋权臣，宋宁宗时期的政治核心人物。他力主抗金、为岳飞平反，但因发动“庆元党禁”打压理学，被《宋史》列入《奸臣传》。陆游晚年出仕，多得其引荐，因此也留下了“为韩侂胄撰《南园阅古泉记》”的争议一笔。 11. 下列对诗词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕选取“驿外”“断桥”“黄昏”等意象，烘托梅花所处环境的艰难与孤独无依。 B. “一任群芳妒”既讽刺凡花俗朵的嫉妒丑态，也暗含词人遭小人排挤的怨愤之情。 C. 下阕以梅花零落而香气不改，象征诗人遭摧折却品格长存，化虚为实，含蓄深沉。 D. 全词语言质朴自然，以简练的文字勾勒出梅花的坚韧形象，风格于平易中见风骨。 12. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 顾未入吾室 顾野有麦场（《狼》） B. 未尝不与书俱 俱为一体（《出师表》） C. 始赴福州宁德簿 始一反焉（《愚公移山》） D. 不得全其晚节 全石以为底（《小石潭记》） 13. 用斜线（/）给文中画波浪线句子断句，限三处。 间 有 意 欲 起 而 乱 书 围 之 如 积 槁 枝 或 至 不 得 行 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （2）范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。 15. “香如故”是陆游一生的精神追求。结合三则材料，说说“香”的内涵。 16. 朱熹认为陆游“不得全其晚节”，这与甲词中“只有香如故”的自誓似乎矛盾。请结合三则材料，谈谈你对此的看法。 【答案】11. C 12. C 13. 间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 14. （1）客人起初进不来，进来后又出不去，于是也大笑着说：“这确实像鸟窝啊。” （2）范成大在蜀地任主帅，陆游担任参议官，二人以文字交情相投，不恪守礼法，有人讥笑他颓放，他于是自号放翁。 15. ①是不与世俗争春、遭排挤摧折仍不改的高洁坚贞品格；②是潜心读书、深耕学问，不妄议世事的治学态度；③是坚持抗金北伐、关心民生疾苦的爱国情怀。 16. 不矛盾。①陆游屡遭贬谪却坚守爱国理想与高洁品格，始终践行“香如故”；②陆游晚年为韩侂胄撰文，是因其主张抗金契合陆游初心，并非变节；③朱熹评判带偏见，陆游精神本心未改，与“香如故”完全契合。 【解析】 【导语】陆游以文明志，甲词《卜算子・咏梅》借梅花零落留香，喻自身遭摧折而不改的风骨；乙文《书巢记》以书巢之趣，显其醉心书海、不妄评议的治学之慎；丙文《宋史・陆游传》记其仕途坎坷，却坚守抗金初心。三则材料从诗、文、史三维，勾勒出陆游孤高爱国、坚守本心的形象，其“香如故”的精神贯穿始终。 【11题详解】 C.由【甲词】下阕以梅花零落成泥却香气不改的实景，象征诗人遭政治摧折仍坚守品格的情志，是化实为虚的手法，而非化虚为实。 【12题详解】 A.只是/看，视； B.一起/都； C.均为才； D.保全/整个。 【13题详解】 句意：偶尔想要起身，却被杂乱的书团团围住，这些书像堆积的枯树枝，有时甚至无法行走。“间有意欲起”句意完整，可断开；“而乱书围之”是转折后的状态，“如积槁枝”是比喻乱书的形态，“或至不得行”是最终结果。据此断句为：间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 【14题详解】 （1）始：起初；入：进入；既：……之后；乃：于是；亦：也；曰：说；信：确实；乎：语气词，啊；其：它；似：像；巢：鸟窝。 （2）帅：担任主帅、镇守；游：陆游；为：担任；以：凭借；交：交往；拘：拘泥、恪守；礼法：礼制法度；讥：讥笑；颓放：颓唐放纵；因：于是；号：取号。 【15题详解】 由【甲】词以梅花自喻，借梅花的境遇与品格，可知“香”首先是不与世俗争名逐利、即便屡遭排挤与摧折，也始终坚守本心、不改高洁坚贞的人格操守； 由【乙】文以书巢自况，记述自己沉浸书海、不妄议世事的状态，可知“香”也是潜心治学、深耕学问，不随波逐流、不妄加评议的严谨治学态度； 由【丙】文记载陆游一生仕途坎坷，却始终力主抗金、心系百姓，可知“香”更是一生坚守抗金北伐理想、关心民生疾苦、至死不渝的爱国情怀。 【16题详解】 由【甲】词以梅花自喻，抒发了即便历经磨难也不改本心的志向，可知陆游一生都以坚守高洁品格与爱国理想为精神追求，始终践行“香如故”的自誓； 由【乙】文以书巢自警，警醒自己不妄议世事、坚守本心，可知陆游始终秉持守正不阿、不随波逐流的处世原则，其精神内核从未动摇； 由【丙】文记载陆游一生屡遭贬谪排挤，却始终力主抗金、心系民生，可知陆游晚年为韩侂胄撰文是因韩侂胄主张北伐抗金，契合陆游一生的爱国初心，并非变节； 朱熹的评判带有当时的政治立场与理学立场的偏见，本质是对陆游性情的担忧，陆游的精神本心从未改变，与“香如故”的追求完全契合，因此二者并不矛盾。 【点睛】参考译文： 【乙】文：陆子说：“你的言辞确实善辩，只是还没进入我的居室。我的屋子里，有的书堆在木箱里，有的书摆放在面前，有的书枕靠在床上，低头抬头、环顾四周，没有不是书的地方。我的饮食起居，病痛呻吟，悲伤忧愁、愤慨感叹，没有不与书相伴的。宾客不来，妻子儿女不相见，就连风雨雷电冰雹的变故，都有不知道的时候。偶尔想起身，却被杂乱的书围住，像堆积的枯树枝，有时甚至走不过去，我就自己笑着说：‘这不是我所说的书窝吗？’” 于是邀请客人走近观看。客人起初进不来，进来后又出不去，于是也大笑着说：“这确实像鸟窝啊。” 客人离开后，陆子感叹说：“天下的事，听说的不如见到的了解得详细，见到的不如身处其中的了解得全面。我们这些人还没踏入真理的堂奥，就隔着篱笆胡乱议论，这样可以吗？”于是写下这段话来警醒自己。 【丙】文：陆游字务观，越州山阴人。他十二岁就能写诗作文，因祖上功绩被授予登仕郎官职。锁厅考试中推荐为第一名，秦桧的孙子秦埙恰好位居他之后，秦桧大怒，竟治罪了主考官。第二年，在礼部应试，主考官又把陆游排在前列，秦桧公开贬黜了他，陆游因此被秦桧嫉恨。秦桧死后，陆游才前往福州宁德县担任主簿。 宋孝宗即位后，陆游升任枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。有谏官弹劾陆游交结台谏官，煽动是非，极力劝说张浚出兵打仗，（陆游）被免职归家。过了很久，他担任夔州通判。范成大任蜀地主帅时，陆游担任参议官，二人因文字交情相投，不恪守礼法，有人讥笑他颓放，他于是自号放翁。后来多次升迁任江西常平提举。江西发生水灾，（陆游）上奏说：“调拨义仓粮食救济百姓，发文给各郡发放粮食给民众。”（陆游）被召回朝廷，给事中赵汝愚驳斥了这个奏议，于是陆游被罢官领祠禄。 陆游才气超逸，尤其擅长写诗。晚年再次出仕，为韩侂胄撰写《南园阅古泉记》，被舆论讥讽。朱熹曾说：“他的才能太高，行事又接近权臣，恐怕会被掌权者牵累，无法保全他的晚年名节。”（这）大概有先见之明吧。 （三）实用类文本阅读（11分） 阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 2025年主要能源产品产量及其增长速度 产品名称 单位 产量 比上年增长（%） 原煤 亿吨 48.5 1.4 原油 万吨 21608.7 1.5 天然气 亿立方米 2620.6 6.3 发电量 亿千瓦时 105752.5 4.8 其中：火电[27] 亿千瓦时 63271.5 -0.7 水电 亿千瓦时 14616.7 2.5 核电 亿千瓦时 4852.3 7.6 风电 亿千瓦时 11279.2 13.1 太阳能发电 亿千瓦时 11732.4 39.8 （摘编自《中华人民共和国2025年国民经济和社会发展统计公报》） 材料二： 《全球风光水发电能力年景预测2026》（简称“报告”）成果发布会5日在中国气象局举行。报告预测，中国风电平均可发电小时数为2100，比2025年略有下降，考虑装机增长，总发电能力将提高约2％；光伏平均可发电小时数为1320，与2025年基本持平，考虑装机增长，总发电能力将提高约25％；预计全年西北地区来水将增多，西南来水可能减少。 （摘编自中国新闻网2026年2月5日） 材料三： “未来能源”不仅首次被写入政府工作报告，而且位列一众前沿赛道之首。很多人会问，新能源发展了这么多年，光伏、风电、电动汽车随处可见，未来能源又是什么？简单说，未来能源是新能源升级版、前瞻版、颠覆版。它不只是我们熟悉的风光发电，更囊括了可控核聚变、绿色氢能、长时新型储能、下一代可再生能源，以及能源与数字技术深度融合的全链条体系。它的核心是用颠覆性技术打破传统能源局限，打造清洁、安全、永续、智能的能源新生态，是支撑新型能源体系、孕育新质生产力的核心引擎。 （摘编自《经济日报》2026年3月12日） 材料四： 第一次能源革命，英国靠煤炭成为“世界工厂”；第二次能源革命，美国凭石油技术建立全方位优势。进入第三次能源革命，绿色低碳转型是大势所趋。我国“十五”时期，氢能技术即被正式列入《科技发展“十五”计划和2015年远景规划（能源领域）》。在持续的政策支持下，我国加氢站与燃料电池汽车规模跃居全球第一。同时，我国庞大的市场与丰富的应用场景，为未来能源技术迭代提供沃土。不同于煤炭和石油，氢能、核聚变能等对资源依赖度较低，有望推动全球能源治理由资源依赖型向技术主导型转变。抢抓未来能源发展先机，中国不仅可以推动全球能源绿色低碳转型，更可以通过技术输出、标准共建，与世界共享全新能源未来，推动构建更加公平、包容、可持续的全球能源治理新格局。正如德国《时代周刊》所言：“全球能源转型中，中国很可能拔得头筹。” （摘编自《中国能源报》2026年03月23日） 17. 下列相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 我国2025年原煤、原油等传统能源产量保持稳定增长，天然气和清洁电力增长强劲。 B. 报告显示，我国光伏发电增长速度迅猛，装机规模大，将替代火电成为发电量的主力。 C. 未来能源是用技术打破传统能源局限，有利于推动全球治理由资源依赖转向技术主导。 D. 英美两国在两次能源革命中的成功，证明了谁主导下一代能源谁就能赢得发展主动权。 18. 材料显示，我国2025年火电发电量下降0.7％，而太阳能发电将持续强劲增长。请根据材料，分析这“一升一降”说明了什么。 19. 德国《时代周刊》说：“全球能源转型中，中国很可能拔得头筹。”请结合材料，探究这样评价的原因。 【答案】17. B 18. 这“一升一降”说明：①我国正推进能源绿色低碳转型，能源结构深度调整，逐步降低对传统化石能源的依赖，加快构建清洁安全可持续的新型能源体系；②发展理念向绿色可持续转型，落实“双碳”目标；③新能源产业发展迅猛，成为能源供给增长的核心动力。 19. 原因：①我国战略布局早，政策支持持续有力，氢能等未来能源技术布局早，相关产业规模全球领先；②产业与市场优势突出，清洁能源发展强劲，庞大市场与丰富应用场景为技术迭代提供沃土；③具备引领全球能源转型的能力，可通过技术输出、标准共建，推动全球能源治理向技术主导型转变。 【解析】 【导语】材料一以权威统计数据呈现我国2025年能源生产结构，直观展现传统能源与新能源的发展态势，为分析提供事实基础；材料二聚焦风光水发电的年度预测，补充新能源发展的未来趋势；材料三、四从未来能源定义、全球能源革命视角，解读我国能源转型的战略布局与全球价值，完整呈现我国能源转型的现状与前景。 【17题详解】 B.由材料一、二可知，我国光伏发电增长迅猛、装机规模持续扩大，但2025年我国火电发电量为63271.5亿千瓦时，是当前电力供给的重要组成部分，太阳能发电量仅11732.4亿千瓦时，远低于火电；材料二仅预测2026年我国光伏发电总能力提升约25%，并未提及光伏发电将替代火电成为发电量主力。项无中生有，表述错误。 【18题详解】 由材料一的统计数据板块可知，2025年我国火电发电量同比下降0.7%，而太阳能发电增速高达39.8%，风电、核电等清洁能源增速也远高于传统化石能源，这一“一降一升”的鲜明对比，直观反映出我国能源生产结构的深刻调整，是主动推进能源绿色低碳转型的直接体现。这说明，我国正逐步降低对传统化石能源的依赖，加快构建清洁、安全、可持续的新型能源体系。 由材料三、四关于全球能源转型的相关论述可知，当前绿色低碳是全球能源发展的核心趋势，我国主动减少火电、大力发展新能源，正是顺应这一趋势、践行绿色发展理念的具体行动。这体现了我国发展理念向绿色可持续转型，稳步落实“双碳”目标，坚持生态优先的发展方向。 由材料一的能源产量数据、材料二的发电预测可知，太阳能等新能源不仅当前增速领跑各类能源，未来总发电能力仍将大幅提升，而传统化石能源增长乏力。这说明我国新能源产业发展进入快车道，技术成熟、发展势能强劲，已成为能源供给增长的核心动力，发展势头远超传统化石能源。 【19题详解】 由材料三、四可知，我国早在“十五”时期就将氢能等未来能源技术纳入国家科技发展规划，如今“未来能源”更被写入政府工作报告、位列前沿赛道之首，在长期持续的政策扶持下，我国加氢站、燃料电池汽车规模已跃居全球第一；概括来说，我国战略布局早、政策支持持续有力，在未来能源核心赛道已取得全球领先的产业优势。 由材料一的能源产量数据、材料四的市场相关论述可知，我国清洁能源发电量增长强劲，新能源产业已打下坚实的发展基础，同时我国拥有庞大的消费市场与丰富的应用场景，能够为未来能源技术的迭代升级提供充足的试验与落地空间；概括来说，我国产业与市场优势突出，为未来能源技术迭代提供了绝佳的发展沃土。 由材料四关于第三次能源革命的论述可知，本次能源革命以绿色低碳为核心方向，未来能源属于技术驱动型能源，我国抢抓发展先机，不仅能推动自身能源转型，还可通过技术输出、标准共建，推动全球能源治理从资源依赖型向技术主导型转变，助力构建更加公平、包容、可持续的全球能源治理新格局；概括来说，我国具备引领全球能源转型的核心能力，因此被评价为“全球能源转型中，中国很可能拔得头筹”。 （四）文学类文本阅读（20分） 阅读下面的散文，完成下面小题。 读书记 陈义望 ①沪上居留，忽忽三载。书架上自京带来的书，在此都温顺了，页缘微卷，棱角磨去，人似也该这般。读书多在子夜。白日里人如在川流中，多不由己。深夜灯亮，光圈拢住书页，也拢住自己。窗外苏州河上古北桥喧嚣依旧，灯下这尺许宁静，才是我的城池。 ②读得慢，也杂，兴之所至罢了。偶读明清小品，张岱《陶庵梦忆》写湖心亭看雪，“天与云与山与水，上下一白”，笔墨简净至极。于沪上常年温湿夜中读此，似有雪意自纸间扑面而来，清冽凛然。也多掩卷，或想：到底是我在读古人，还是古人借书卷为我等提供心灵栖居之地？ ③读东坡最多。“乌台诗案”后黄州岁月，他着芒鞋竹杖，听雨打竹叶簌簌响。人皆谓其当摧折，他偏东坡种稻，赤壁泛舟。“一蓑烟雨任平生”。这般“也无风雨也无晴”，让人明了困境是精神试炼，唯怀澄澈，方能于浮沉中守住本心。 ④读王阳明是另一番滋味。龙场驿寒夜孤灯，照彻迷雾，是困厄中“心外无物”的叩问。南赣平乱、北赣平叛，阳明守定本心，荡寇平乱，又安抚苍生，将“知行合一”从哲学命题化为经世之用。《传习录》中师徒往复诘问，无空洞说教，只层层拆解“格物致知”——自“洒扫应对皆天理”，至“心外无物”，字字针对人心迷茫。 ⑤真正想用功读曾国藩，也最费力。非文辞难，是字里行间弦绷太紧，喘不过气。他告诫子弟“刚日读经，柔日读史”，自己却刚柔皆至极致。读其家书，絮叨问种菜养生，似换了一人。日记里又全是自省：“今日又懒了”“说话太急，改之”……读他的文字，感他如石匠，一点一点凿己，去浮躁，留沉稳。 ⑥鲁迅当然必不可缺。自京抵沪，专带一套《鲁迅全集》，欲系统研读。迅翁是药，不可常服，但确症时必用。其文字太锋利，从来不是凌空呐喊，而是社会肌理的解剖，叩问国民性根柢。《呐喊》喊“救救孩子”，悲切直抵心底；《彷徨》写孤独求索，步步迷茫。《阿Q正传》写精神胜利的荒诞，照见人性怯懦与欺妄……此般文字，经得住岁月洗磨。 ⑦闲适夜，偶尔也读林语堂与丰子恺。二君皆从人间烟火中撷生活真味，写尽人间值得。一者以智识品生活，于通透中寻闲适；一者以童心感生活，于细微处拾美好。林语堂以中西智识，于《生活的艺术》里解日常琐碎，谈幽默、讲闲适，将处世通透糅进烟火。《京华烟云》写尽世相，却藏着对世俗的温柔观照，看得破，却不疏离。丰子恺以未泯童心，于《缘缘堂随笔》中记点滴日常，写家人闲坐、草木生长，于细微处见生命本真。无论读林语堂或丰子恺，皆能安顿内心。林氏像午后茶水，不必正襟危坐，斜倚啜饮就好；丰氏如夜半水仙，淡而清香，可佐梦入眠…… ⑧因为阅读的缘故，沪上三载也算未曾虚度。它让我在急速洪流中，摸到一根恒定绳索；于碎片信息里，辨认出一条清晰脉络；在世俗单一尺度外，见识生命多元。读书意味着种种承诺：对语词精确的承诺，对思想诚实的承诺，对自我剖析的承诺，对常怀悲悯的承诺。阅读，便是日复一日信守这些承诺。 ⑨夜极深了，对面楼上还有几扇窗亮着，暖黄如星子。或许其后，也有人正翻开一本书，于字里行间，寻找着什么，抑或，坚守着什么。 ⑩这城市睡了，但总有些灯亮着。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以窗外“喧嚣”与灯下“宁静”形成鲜明对比，突出阅读给作者内心带来的安宁。 B. 因为难以融入喧嚣的沪上生活，作者内心孤独，但阅读让其沪上三载也算没有虚度。 C. 文章以深夜读书为线索，写沪上三载阅读诸多书籍的经历，表达对阅读价值的思考。 D. 文章语言风格典雅而凝练，用语文白相融，句式长短结合，表达富有诗意美和画面感。 21. 结合文中作者阅读的作家作品，概括阅读感受，完成下面表格。 作家作品 张岱 《陶庵梦忆》 苏轼 诗词文 王阳明 《传习录》 曾国藩 家书 鲁迅 《鲁迅全集》 林语堂、丰子恺 小说、散文 阅读感受 ___ ___ 格物致知，破除迷茫 ___ ___ 闲适美好，安顿内心 22. 按要求赏析下面的语句。 （1）书架上自京带来的书，在此都温顺了，页缘微卷，棱角磨去。（从修辞角度） （2）夜极深了，对面楼上还有几扇窗亮着，暖黄如星子。（从描写的角度） 23. 文章结尾说：“这城市睡了，但总有些灯亮着。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 24. 请结合下面链接材料，分析培根与陈义望关于“读书意义”的观点的不同之处，并联系自身阅读经历，谈谈读书之于你的意义。 【链接材料】 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 ——弗朗西斯·培根《谈读书》（王佐良译） 【答案】20. B 21. ①. 笔墨简净，清冽沁心 ②. 豁达从容，坚守本心 ③. 严苛自省，磨砺心性 ④. 文字锋利，叩问人性 22. （1）运用拟人的修辞手法，将书人格化，用“温顺”一词写出书籍在沪上三年被时常翻阅、页卷角磨的状态，既表现出作者与书相伴日久的亲密，也暗含时光流转中人与书相融的平和心境。 （2）运用环境描写，描绘深夜城市中几扇亮着的窗，以“暖黄如星子”的比喻勾勒出温馨静谧的画面，既渲染了深夜安宁的氛围，又暗指城市中仍有同作者一样坚持阅读、坚守精神世界的人，为文末升华主旨做铺垫。 23. “这城市睡了”指深夜上海陷入沉寂，白日的喧嚣归于平静；“总有些灯亮着”一语双关，既指现实中深夜未熄的灯火，更指阅读者心中不灭的精神灯火。这句话表明，在喧嚣浮躁的都市里，总有一些人以阅读坚守内心宁静、守护精神家园，在碎片化的时代坚守思想与本心，体现了阅读赋予人的精神力量，也升华了文章对阅读价值的赞颂。 24. 示例：培根主张读书能怡情、傅彩、长才，不同类型的书籍能培养人不同的品质，核心是读书对个人品性和才干的塑造。陈义望则认为，读书能让人在喧嚣尘世中获得安宁，从书中汲取力量，破除迷茫、坚守本心，侧重读书对精神世界的滋养与守护。于我而言，读书是治愈浮躁的良药，读诗词能感受文字之美，读故事能学会共情与担当，它不仅拓宽了我的视野，更让我在成长中保持清醒，拥有丰盈的内心。 【解析】 【导语】陈义望《读书记》以沪上三载子夜读书为脉络，串联品读诸家的不同感悟，文辞清雅凝练，自带古典意趣。文章以小见大，跳出泛谈读书的俗套，将读书喻为喧嚣浮世里的精神锚点，末尾“亮着的灯”意象余韵悠长，道尽阅读对人心的温柔滋养。 【20题详解】 B.文中并未体现作者“难以融入喧嚣的沪上生活”“内心孤独”，作者只是觉得白日身不由己，深夜读书能获得内心宁静，阅读让沪上三载未曾虚度，并非因难以融入而孤独，该选项无中生有。 【21题详解】 根据第②段的内容可知，读张岱《陶庵梦忆》，文中说其“笔墨简净至极”“似有雪意自纸间扑面而来，清冽凛然”，故①空可填：笔墨简净、清冽沁心； 根据第③段的内容可知，读苏轼诗词文，文中写他困境中“东坡种稻，赤壁泛舟”，秉持“一蓑烟雨任平生”的心境，故②空可填：豁达从容，坚守本心； 根据第⑤段的内容可知，读曾国藩家书，文中说他“日记里全是自省”“一点一点凿己，去浮躁，留沉稳”，故③空可填：严苛自省、磨砺心性； 根据第⑥段的内容可知，读鲁迅《鲁迅全集》，文中说其文字“太锋利”“解剖社会肌理，叩问国民性根柢”，故④空可填：文字锋利、叩问人性。 【22题详解】 （1）句子把“书”当作人来写，赋予书“温顺”的人的特点，运用了拟人修辞。作者在沪上居住三年，经常翻阅这些书，才会让书页卷边、书角磨平，“温顺”既生动写出了书籍被频繁翻阅的状态，也体现出作者和书相伴日久的亲密感，以及时光流转中作者平和、淡然的心境，让原本平淡的句子变得更有温度、更生动。 （2）句子描写的是深夜城市里的景象，是环境描写。“暖黄如星子”还用到了比喻，把暖黄的灯光比作星星，先营造出深夜里安宁、温馨的氛围。作者深夜读书，这些亮着的灯，暗指城市里还有和作者一样，在深夜里翻开书本、坚守精神世界的人，为下文第⑧段和第⑨段升华“阅读让人坚守本心”的主旨做了铺垫，让文章的情感更连贯、更深刻。 【23题详解】 句子中“这城市睡了”结合第①段第四句提到的“深夜灯亮”和第⑨段第一句“夜极深了”的内容可知，此处指深夜的上海，结束了白日的喧嚣吵闹，变得安静下来，就像人睡着了一样。 句子中“总有些灯亮着”不只是指现实中对面楼上没熄灭的、暖黄的灯光，结合第⑨段的内容可知，作者在沪上三年，每天深夜都会读书，在书中寻找心灵的安宁、坚守本心，所以这里的“灯”是一种象征，暗指那些和作者一样，在深夜里通过阅读守护自己精神世界、坚守本心的人。 这句话呼应了第①段作者深夜读书的场景，也升华了全文的主旨，阅读能让人在喧嚣的都市中守住内心的宁静，守护自己的精神家园，让文章的情感更深刻，也让读者能感受到阅读带来的精神力量。 【24题详解】 首先分析两人的观点差异，链接材料中培根说“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，还提到读不同的书能培养不同的品质，比如读史使人明智、读诗使人灵秀，可见培根的观点侧重读书对个人能力和品性的塑造，强调读书能丰富才干、增添文采、培养性格。 再看原文中陈义望的观点，他在沪上三年靠阅读获得内心宁静，从苏轼、王阳明等人的文字中汲取力量，破除迷茫、坚守本心，再结合第⑧段提到阅读能让人“在急速洪流中摸到恒定绳索”“见识生命多元”，可见他的观点侧重读书对精神世界的滋养与守护，强调读书能安顿内心、坚守本心、丰富精神世界。 最后结合自身谈感悟，结合自己的阅读经历即可，比如读文学书能感受人间冷暖，读历史书能汲取前人智慧，读哲理书能学会审视自己，读书不仅丰富了我们的知识储备，还能让我们在浮躁时静下心来，学会独立思考，拥有更坚定、更丰盈的内心。 示例：培根认为读书能怡情、傅彩、长才，不同书籍可塑造不同性格，侧重读书对个人能力和品性的塑造。陈义望则认为读书能安顿内心、破除迷茫，让人在喧嚣中坚守本心，侧重读书对精神世界的滋养。对我而言，读书是成长的伙伴，读散文能让我浮躁的心平静下来，读名人传记能让我汲取前行的力量，它不仅丰富了我的知识，更让我学会独立思考，拥有坚定的内心。 三、表达·交流（60分） 作文（60分，其中含书写3分） 从以下两个任务中，任选一个，写一篇作文。 25. 任务：以“它只是部手机/它不只是部手机”为题，写一篇记叙文。 要求：有真情实感，有体验与思考；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文一： 它只是部手机 曾经，我以为手机是我的整个世界。 步入中学，学业压力渐增，手机成了我唯一的“避风港”。下课刷短视频，放学玩游戏，就连吃饭时，我的眼睛也死死盯着屏幕，仿佛只要离开手机，就会被无尽的习题和压力吞噬。妈妈无数次提醒我“别总玩手机”，我却充耳不闻，甚至反驳她“你不懂，手机里有我的世界”。 直到那次期中考试，我的成绩一落千丈，从班级前十跌到了二十多名。拿着成绩单，我羞愧得抬不起头，回到家，却还是习惯性地掏出手机，想要逃避现实。妈妈没有骂我，只是默默地把我的手机拿走，轻声说：“你先放下它，看看身边的一切。” 没有手机的日子，我起初坐立不安，总觉得少了点什么。直到我静下心来，才发现妈妈每天早早起床为我做早餐，眼角的皱纹又深了几分；爸爸下班回来，会主动陪我分析错题，耐心讲解我不懂的知识点；就连窗外的梧桐树，都抽出了嫩绿的新芽，阳光透过枝叶洒在书桌上，温暖又明亮。 那天晚上，妈妈把手机还给我，语重心长地说：“妈妈不是不让你玩手机，只是希望你别被它困住。它只是部手机，是用来方便生活、辅助学习的工具，不该成为你逃避现实、荒废学业的借口。”我看着妈妈疲惫却充满期待的眼神，终于醒悟过来。 如今，我不再沉迷手机。课间，我会和同学讨论难题；放学，我会帮妈妈做家务，陪爸爸聊天；周末，我会走进大自然，感受阳光与清风。我渐渐明白，手机只是一部普通的工具，它能带给我的快乐是短暂的，而身边的亲情、努力后的成长，才是最珍贵、最长久的幸福。 原来，放下手机，才能拥抱更真实、更美好的生活。它只是部手机，不该占据我们的青春，更不该阻挡我们成长的脚步。 例文二： 它不只是部手机 那部老旧的智能手机，外壳早已磨损，屏幕上还有一道浅浅的裂痕，却被我小心翼翼地珍藏着，因为它不只是部手机，更是奶奶藏在时光里的牵挂。 上学期，我转到了县城的重点中学，不得不离开乡下的奶奶，开始寄宿生活。临走那天，奶奶把这部手机塞到我手里，浑浊的眼睛里满是不舍：“孩子，这手机你拿着，想奶奶了就给奶奶打电话，奶奶学着视频，就能看见你了。”我看着奶奶粗糙的手，用力点了点头。 刚开始寄宿，我很不适应，常常深夜想家，每次拿起手机，拨通奶奶的视频电话，所有的委屈都烟消云散。奶奶不会操作手机，每次视频都要琢磨很久，有时镜头歪到一边，有时声音忽大忽小，可我总能在屏幕里看到她慈祥的笑容，听到她温柔的叮嘱：“按时吃饭，别太累，好好学习，奶奶在家等你回来。” 有一次，我感冒发烧，浑身无力，晚自习后回到宿舍，忍不住给奶奶打了电话。电话接通的那一刻，我声音沙哑地说：“奶奶，我不舒服。”奶奶急得声音都变了，一遍遍地问我“严不严重”“有没有吃药”，还让隔壁的阿姨教她，给我发了红包，让我去买好吃的补充营养。那天晚上，奶奶一直陪着我视频，直到我睡着，手机屏幕就那样亮着，像一束温暖的光，照亮了我孤单的夜晚。 如今，这部手机已经很卡了，很多功能都用不了，可我依然舍不得换掉它。它承载着奶奶的牵挂，记录着我们之间的温暖时光，见证着我的成长。每当我遇到困难想要放弃时，只要看到这部手机，就会想起奶奶的叮嘱，就有了坚持下去的勇气。 它不只是部手机，它是连接我和奶奶的情感纽带，是我疲惫时的港湾，是我成长路上最温暖的陪伴。往后的日子里，我会带着这份牵挂，努力成长，不辜负奶奶的期望。 【解析】 【详解】题目一： 审题立意：“它只是部手机”中的“只是”是题眼，限定了文章的核心态度，弱化手机的附加价值，回归其工具本质，否定过度赋予手机的情感、身份、依赖等额外意义。“手机”是叙事载体，所有情节必须围绕“手机”展开。需强调手机的功能是通讯、便捷生活，不应成为生活的重心、情感的寄托，更不应被赋予超出其本质的价值。 选材构思：选材聚焦生活里与手机相关的真实瞬间。如放学回家后，我总抱着手机刷短视频、聊八卦，把学习和家人的叮嘱抛在脑后。妈妈多次提醒我按时写作业、少看手机，我却不以为然，甚至反驳她“别人都这样”，还把手机藏起来偷偷玩。直到一次期中考试，我的成绩一落千丈，看着试卷上刺眼的分数，我才猛然惊醒，我把大量时间浪费在手机上，忽略了学习的责任，也伤了妈妈的心。原来，手机只是一个供人娱乐的工具，不该让它耽误自己的成长，更不该让它隔阂亲情。构思上，开头描写我沉迷手机、忽视学习和妈妈提醒的日常状态，形成鲜明的自我放纵画面；中间叙述考试失利后的愧疚与反思，回忆自己因手机浪费的时光、与妈妈的争执，展现心理从叛逆到醒悟的变化；结尾点明主旨，手机只是一部普通工具，不应让它占据成长的核心时光，表达对自己行为的懊悔和对责任的认知，凸显“它只是部手机”的警示意义。 题目二： 审题立意：“它不只是部手机”中的“不只是”是题眼，核心是赋予手机超越其工具本质的附加意义，突出手机在情感、成长、生活中的特殊价值，打破“手机只是工具”的固有认知。“手机”依然是叙事载体，所有情节需围绕手机展开，通过具体事件展现其“额外价值”，体现记叙文的情感性和故事性。手机可以是情感的纽带、成长的见证、困境中的希望，或是连接人与人之间的桥梁。记叙文需通过细节描写，让“手机的附加价值”落地，体现手机背后的情感、温暖或意义。 选材构思：可以写一次学校组织研学活动，我不小心和队伍走散，身处陌生的环境，我又急又怕，浑身发冷。慌乱中，我想起口袋里的手机，立刻给老师发了定位和消息，向老师说明自己的处境；又给妈妈打了电话，听到妈妈熟悉的声音，我紧绷的情绪才渐渐平复。老师根据定位很快找到我，妈妈也一直打电话关心我的情况。那一天，手机不仅帮我脱离了困境，更承载了老师的负责和妈妈的牵挂，让我懂得它早已不只是一部简单的通讯工具。构思上，以“研学走散”为叙事主线，按“慌乱—求助—获救”的时间顺序推进。开头铺垫研学场景的热闹与我走散后的无助，渲染紧张氛围；中间详细描写我用手机求助的细节，刻画自己拨打电话时的颤抖、听到回应后的安心，以及老师、妈妈的关心，突出手机的重要作用；结尾升华主题：手机不只是一部通讯工具，它是困境中的希望、迷茫时的依靠、情感的传递载体，诠释“它不只是部手机”的深刻内涵，融入真实的经历与感悟。 26. 任务：对豆包、元宝、天工等AI智能应用，有人认为它能升级人类独立思考能力，有的则认为它会使人丧失独立思考能力。你有着怎样的看法和思考呢？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：有真情实感，有体验与思考；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 善用AI，守护独立思考的光芒 当豆包、元宝、天工等AI智能应用走进我们的学习和生活，关于“AI是否会影响人类独立思考”的争论从未停止。有人赞叹它是提升思考的“神器”，有人担忧它会让人丧失思考的能力。在我看来，AI本身并无优劣，关键在于我们如何使用它——善用AI，它便会成为助力我们独立思考的助推器，反之则会沦为束缚思维的枷锁。 合理运用AI，能为独立思考赋能。作为九年级学生，我们常遇到复杂的学习难题，这时豆包等AI工具就能发挥辅助作用。它可以为我们提供多元解题思路，却不会直接给出最终答案，我们需要自主判断每种方法的合理性，深化对知识点的理解。就像科研工作者利用天工辅助分析数据，将精力集中在核心问题的探究上，AI帮助我们摆脱繁琐的重复劳动，让思考更具深度和效率，这正是对独立思考能力的升级。 过度依赖AI，只会让思考能力逐渐退化。如今，网络上充斥着大量AI生成的内容，部分人不加辨别便直接转发引用，丧失了独立判断的能力；有的同学依赖AI代写作业、生成答案，久而久之，连简单的审题、表达都变得困难。就像有人面对争议问题时，不愿自主思考是非对错，一味依赖AI的“标准答案”，最终丢失了质疑和判断的本能，沦为AI的“工具人”，这便是过度依赖的代价。 AI是工具，而我们是使用工具的主人。真正的智慧，不在于依赖AI获取现成答案，而在于借助它的力量拓展思维边界。作为新时代的青少年，我们既要学会利用AI辅助学习、解决问题，也要坚守独立思考的底线，不被AI的固有逻辑束缚。在使用AI的同时，主动分析、大胆质疑、积极创造，才能实现“人机共生”的思维升级。 思考是人类最宝贵的财富，AI则是我们手中的得力工具。让我们善用AI，借其便利，守其本心，在科技的助力下，让独立思考的光芒更加耀眼，成长为有思想、有智慧的新时代青年。 【解析】 【详解】审题立意：AI智能应用，特指豆包、元宝、天工这类可交互、能辅助完成信息检索、内容生成、问题解答的智能工具，核心特征是“辅助性”“高效性”“智能化反馈”，区别于传统工具，其具备一定的“决策建议”和“内容产出”能力。人类独立思考能力，核心是个体自主分析、判断、推理、质疑、创造的能力，包括对信息的筛选辨别、对问题的深度探究、对结论的反思验证，是人类区别于机器的核心特质。“升级”指AI作为工具，能减轻人类重复性劳动，提供多元视角，倒逼人类思考更具深度和广度，帮助人类突破思维局限，提升独立思考的效率和质量。“丧失”指人类过度依赖AI的现成答案和便捷服务，放弃自主分析、探究的过程，逐渐弱化筛选、判断、创造能力，陷入“被动接受”，最终丧失独立思考的意识和能力。题干给出两种对立观点，并非要求二选一，而是要辩证看待AI与人类独立思考能力的关系，既不否定AI的积极价值，也不忽视其潜在风险，核心是“如何合理使用AI，让其服务于人类独立思考，而非取代”。 选材构思：可以以AI是人类独立思考的“助推器”而非“绊脚石”，合理运用AI，能升级人类独立思考能力，规避过度依赖的风险，实现“人机共生”的思维升级为核心观点。以人工智能领域的研究者，既利用AI工具辅助研发（如天工辅助设计算法），又始终保持独立思考，对AI生成的算法进行优化、验证，避免被AI的“固有逻辑”束缚，最终实现AI技术的突破，体现“人机共生”的思考升级进行论证。可以以豆包、元宝等AI智能应用，通过提供多元视角、简化繁琐流程，拓宽人类思考边界，倒逼人类进行深度思考，助力独立思考能力的升级为核心论点。以学生利用AI工具辅助答疑，不仅能快速获取解题思路，还能通过AI的多元解析，学会从不同角度分析问题，培养批判性思维——比如面对一道复杂的数学题，AI提供多种解法，学生需自主判断每种解法的逻辑合理性，进而深化对知识点的理解，提升独立思考能力进行论证。还可以以AI本身无优劣，其对人类独立思考能力的影响，取决于人类的使用方式——过度依赖会导致思考退化，合理利用则能实现思维升级，关键在于坚守“人机主次”的边界为核心观点。以网络上出现大量“AI生成内容”，部分人不辨别信息真伪，直接转发、引用，缺乏独立判断能力；甚至有人在面对争议问题时，不自主思考是非对错，而是依赖AI给出的“标准答案”，丧失了独立判断和质疑的能力进行论证。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次适应性考试 九年级语文试题 注意： 1.本试卷共6页三大题25小题，满分150分，时间150分钟。 2.请在答题卡上的规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（30分） （一）（16分） 请阅读下面的语段，完成下面小题。 近期，关于春假的讨论______。何为春假？简言之，是在不调整总教学时长的前提下增设的短假期，多定于春暖花开的四至五月。与之呼应的还有常设于10—11月的秋假。对于春秋假而言，70后并不陌生。每逢农忙时节，乡间集市上不再______，人们纷纷涌向了田间。学校也便顺应时节放假，让孩童归家割麦子、拾花生、掰玉米……劳作的辛劳与丰收的喜悦交织相融，沉diàn（ ）为几代人刻骨铭心的成长底色。 书本之外，天地皆是课堂。踏青研学的孩子______，亲近自然的好奇心源源不断。学生走出教室，于草长莺飞中触摸自然脉搏，在山水田园间体悟万物生机，求知探索的热情便会sì（ ）意萌发。当孩子们走进自然， 。【甲】这既是对“读万卷书，行万里路”古训的jiàn（ ）行，更是对“顺天致性”传统教育智慧的回归。 【乙】春假的推行，更蕴藏深厚的社会价值。【丙】它有望助力社会发展、优化教育生态。让春假落地生根，让教育贴合自然节律，让成长伴随四季同行，少年方能向阳茁壮——这便是春假最动人的图景。 （改编自人民网2026年3月23日） 1. 根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。 2. 根据语境在横线上填入词语，下列选项中最为恰当的是（ ） A. 摩肩接踵 纷至沓来 络绎不绝 B. 络绎不绝 摩肩接踵 纷至沓来 C. 纷至沓来 摩肩接踵 络绎不绝 D. 络绎不绝 纷至沓来 摩肩接踵 3. 将下列句子依次填入波浪线位置，正确的排序是（ ） ①让他们在成长中渐渐学会如何敬畏生灵、热爱自然、珍视美好 ②俯身观察草木生长、静心感悟天地生机 ③这份萌发的心意，默默滋养着他们的品格、涵养着他们的情怀 ④温润的人文种子便悄然扎根心底。 A. ④③②① B. ③②①④ C. ②④③① D. ④②③① 4. 下列说法正确的是（ ） A. 甲句是一个复句，关联词“既是……更是……”表示并列关系。 B. 乙句是一个单句，句中“春假”是主语，“社会价值”是宾语。 C. 丙句是一个病句，改为：它有望优化教育生态、助力社会发展。 D. “刻骨铭心”“求知探索”“顺天致性”三个短语的结构不相同。 5. “书本之外，天地皆是课堂”。请结合《从百草园到三味书屋》，简要说说百草园的天地对鲁迅产生了怎样的影响。 （二）（14分） 请参加春假研学活动，完成下面小题。 6. 阅读下列材料，写一段100字左右的推荐语，向外地游客介绍抗日山烈士陵园。 材料一： 抗日山是全国唯一一座以抗日命名的山，也是全国唯一一座在抗日战争中就修建完成的抗日烈士陵园。这座红色地标，浓缩了中国人民天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。 材料二： 位于连云港市赣榆区的抗日山烈士陵园，是全国建园最早、规模最大的抗日烈士陵园。无论在战争时期还是和平年代，它都是一个神圣的地方。陵园内高高的纪念塔上，站立着一名威武的战士，一手高举红旗，一手紧握钢枪，浩气凛然，历经风雨沧桑，依旧巍然屹立，它已经成为抗日山烈士陵园的形象标志和精神丰碑。 材料三： 1982年以来，景区先后被评为“全国重点烈士纪念建筑物保护单位”“全国青少年教育基地”“全国爱国主义教育示范基地”等，还被国家旅游局列入全国十二大红色旅游区之一的“苏鲁皖红色旅游景区”，纳入全国30条“红色旅游精品线路”，成为苏北、鲁南地区重要的红色旅游胜地。 7. 你和同学决定为秦山岛制作徽标，请结合两则材料，补全徽标制作的讨论过程。 材料一： 秦山岛位于江苏省连云港市赣榆区，神路、将军石、海市蜃楼三大奇景被称为此岛“三绝”。“神路”指岛南部的一条砾石连坝，自岛向陆地方向延伸。东峰悬崖下耸立着两尊约15米高的海蚀岩柱，因受洋流侵蚀，“大将军”发生了崩塌，今只剩“二将军”巍然屹立。而海市蜃楼自古至今就在民间传诵，有“秦山古岛，黄海仙境”的称谓。秦山岛以优美的自然风光、奇特的地质地貌、厚重的人文历史，成为人们探秘寻古、享受海上美景的好去处。 材料二：秦山岛徽标制作 你：秦山岛景色真美，咱们以圆形做底，为秦山岛做一个徽标吧！ 同学：好啊！制作徽标须先抓住事物最有代表性的元素，我们用圆形当底，圆形内部放什么呢？ 你：①_______ 同学：草图差不多了，可怎样让人一看就知道我们画的是哪儿呢？ 你：②_______ 同学：若这样，我们再做个双层圆环，中间加上拼音“ZHONGGUO JIANGSU LIANYUNGANG GANYU”，这样所属地域标注更完整，会更正规。 你：真赞！这个徽标既有秦山岛的特点，又能看出是咱们这儿的。我还拟写了一副对联，作为秦山岛的宣传语：③_______，将军守秦山！ 同学：太棒了，这样徽标的地域、名称、构图和文化内涵就齐全了。 8. 同学们举行“诗文颂山河”活动，请你在下面横线上填写相应的诗文名句。 祖国山河壮丽，气象万千。“①________，阴阳割昏晓”写尽泰山的巍峨雄奇，“山随平野尽，②________”绘出长江奔涌千里的气势。春日里，“③________，百般红紫斗芳菲”处处生机盎然；秋日时，“落霞与孤鹜齐飞，④________”天地澄澈如画。更有“⑤________，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽、“⑥________，草色入帘青”的清幽、“山光悦鸟性，⑦________”的宁静和“⑧________，衣冠简朴古风存”的淳朴。最美的诗句绘就了神州大地最美的画卷。 二、阅读·理解（60分） （一）整本书阅读（8分） 9. 有人认为孙悟空在护送唐僧西天取经中磨平了个性，失去了自我；也有人认为取经的过程是孙悟空成长成熟、实现价值的过程。你怎么理解？结合相关情节说明理由。 10. 人为什么活着？这是一个永恒的哲学问题。请结合江姐的事迹说说她是怎样用实际行动回答这一问题的。 （二）古诗文阅读（21分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙】 陆子曰：“子之辞辩矣，顾未入吾室。吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者耶？” 乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” 客去，陆子叹曰：“天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。 （节选自陆游《书巢记》） 【丙】 陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿。 孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。言者论游交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵，免归。久之，通判夔州。范成大①帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾。奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中②赵汝愚驳之，遂与祠。 游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄③撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。 （节选自《宋史·陆游传》） 【注释】：①范成大：南宋著名诗人、政治家，与陆游、杨万里、尤袤并称“南宋四大家”。②给事中：古代朝廷中的重要官职。③韩侂胄：南宋权臣，宋宁宗时期的政治核心人物。他力主抗金、为岳飞平反，但因发动“庆元党禁”打压理学，被《宋史》列入《奸臣传》。陆游晚年出仕，多得其引荐，因此也留下了“为韩侂胄撰《南园阅古泉记》”的争议一笔。 11. 下列对诗词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕选取“驿外”“断桥”“黄昏”等意象，烘托梅花所处环境的艰难与孤独无依。 B. “一任群芳妒”既讽刺凡花俗朵的嫉妒丑态，也暗含词人遭小人排挤的怨愤之情。 C. 下阕以梅花零落而香气不改，象征诗人遭摧折却品格长存，化虚为实，含蓄深沉。 D. 全词语言质朴自然，以简练的文字勾勒出梅花的坚韧形象，风格于平易中见风骨。 12. 下列加点词意思相同的一项是（ ） A. 顾未入吾室 顾野有麦场（《狼》） B. 未尝不与书俱 俱为一体（《出师表》） C. 始赴福州宁德簿 始一反焉（《愚公移山》） D. 不得全其晚节 全石以为底（《小石潭记》） 13. 用斜线（/）给文中画波浪线句子断句，限三处。 间 有 意 欲 起 而 乱 书 围 之 如 积 槁 枝 或 至 不 得 行 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （2）范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。 15. “香如故”是陆游一生的精神追求。结合三则材料，说说“香”的内涵。 16. 朱熹认为陆游“不得全其晚节”，这与甲词中“只有香如故”的自誓似乎矛盾。请结合三则材料，谈谈你对此的看法。 （三）实用类文本阅读（11分） 阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 2025年主要能源产品产量及其增长速度 产品名称 单位 产量 比上年增长（%） 原煤 亿吨 48.5 1.4 原油 万吨 21608.7 1.5 天然气 亿立方米 2620.6 6.3 发电量 亿千瓦时 105752.5 4.8 其中：火电[27] 亿千瓦时 63271.5 -0.7 水电 亿千瓦时 14616.7 2.5 核电 亿千瓦时 4852.3 7.6 风电 亿千瓦时 11279.2 13.1 太阳能发电 亿千瓦时 11732.4 39.8 （摘编自《中华人民共和国2025年国民经济和社会发展统计公报》） 材料二： 《全球风光水发电能力年景预测2026》（简称“报告”）成果发布会5日在中国气象局举行。报告预测，中国风电平均可发电小时数为2100，比2025年略有下降，考虑装机增长，总发电能力将提高约2％；光伏平均可发电小时数为1320，与2025年基本持平，考虑装机增长，总发电能力将提高约25％；预计全年西北地区来水将增多，西南来水可能减少。 （摘编自中国新闻网2026年2月5日） 材料三： “未来能源”不仅首次被写入政府工作报告，而且位列一众前沿赛道之首。很多人会问，新能源发展了这么多年，光伏、风电、电动汽车随处可见，未来能源又是什么？简单说，未来能源是新能源升级版、前瞻版、颠覆版。它不只是我们熟悉的风光发电，更囊括了可控核聚变、绿色氢能、长时新型储能、下一代可再生能源，以及能源与数字技术深度融合的全链条体系。它的核心是用颠覆性技术打破传统能源局限，打造清洁、安全、永续、智能的能源新生态，是支撑新型能源体系、孕育新质生产力的核心引擎。 （摘编自《经济日报》2026年3月12日） 材料四： 第一次能源革命，英国靠煤炭成为“世界工厂”；第二次能源革命，美国凭石油技术建立全方位优势。进入第三次能源革命，绿色低碳转型是大势所趋。我国“十五”时期，氢能技术即被正式列入《科技发展“十五”计划和2015年远景规划（能源领域）》。在持续的政策支持下，我国加氢站与燃料电池汽车规模跃居全球第一。同时，我国庞大的市场与丰富的应用场景，为未来能源技术迭代提供沃土。不同于煤炭和石油，氢能、核聚变能等对资源依赖度较低，有望推动全球能源治理由资源依赖型向技术主导型转变。抢抓未来能源发展先机，中国不仅可以推动全球能源绿色低碳转型，更可以通过技术输出、标准共建，与世界共享全新能源未来，推动构建更加公平、包容、可持续的全球能源治理新格局。正如德国《时代周刊》所言：“全球能源转型中，中国很可能拔得头筹。” （摘编自《中国能源报》2026年03月23日） 17. 下列相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 我国2025年原煤、原油等传统能源产量保持稳定增长，天然气和清洁电力增长强劲。 B. 报告显示，我国光伏发电增长速度迅猛，装机规模大，将替代火电成为发电量的主力。 C. 未来能源是用技术打破传统能源局限，有利于推动全球治理由资源依赖转向技术主导。 D. 英美两国在两次能源革命中的成功，证明了谁主导下一代能源谁就能赢得发展主动权。 18. 材料显示，我国2025年火电发电量下降0.7％，而太阳能发电将持续强劲增长。请根据材料，分析这“一升一降”说明了什么。 19. 德国《时代周刊》说：“全球能源转型中，中国很可能拔得头筹。”请结合材料，探究这样评价的原因。 （四）文学类文本阅读（20分） 阅读下面的散文，完成下面小题。 读书记 陈义望 ①沪上居留，忽忽三载。书架上自京带来的书，在此都温顺了，页缘微卷，棱角磨去，人似也该这般。读书多在子夜。白日里人如在川流中，多不由己。深夜灯亮，光圈拢住书页，也拢住自己。窗外苏州河上古北桥喧嚣依旧，灯下这尺许宁静，才是我的城池。 ②读得慢，也杂，兴之所至罢了。偶读明清小品，张岱《陶庵梦忆》写湖心亭看雪，“天与云与山与水，上下一白”，笔墨简净至极。于沪上常年温湿夜中读此，似有雪意自纸间扑面而来，清冽凛然。也多掩卷，或想：到底是我在读古人，还是古人借书卷为我等提供心灵栖居之地？ ③读东坡最多。“乌台诗案”后黄州岁月，他着芒鞋竹杖，听雨打竹叶簌簌响。人皆谓其当摧折，他偏东坡种稻，赤壁泛舟。“一蓑烟雨任平生”。这般“也无风雨也无晴”，让人明了困境是精神试炼，唯怀澄澈，方能于浮沉中守住本心。 ④读王阳明是另一番滋味。龙场驿寒夜孤灯，照彻迷雾，是困厄中“心外无物”的叩问。南赣平乱、北赣平叛，阳明守定本心，荡寇平乱，又安抚苍生，将“知行合一”从哲学命题化为经世之用。《传习录》中师徒往复诘问，无空洞说教，只层层拆解“格物致知”——自“洒扫应对皆天理”，至“心外无物”，字字针对人心迷茫。 ⑤真正想用功读曾国藩，也最费力。非文辞难，是字里行间弦绷太紧，喘不过气。他告诫子弟“刚日读经，柔日读史”，自己却刚柔皆至极致。读其家书，絮叨问种菜养生，似换了一人。日记里又全是自省：“今日又懒了”“说话太急，改之”……读他的文字，感他如石匠，一点一点凿己，去浮躁，留沉稳。 ⑥鲁迅当然必不可缺。自京抵沪，专带一套《鲁迅全集》，欲系统研读。迅翁是药，不可常服，但确症时必用。其文字太锋利，从来不是凌空呐喊，而是社会肌理的解剖，叩问国民性根柢。《呐喊》喊“救救孩子”，悲切直抵心底；《彷徨》写孤独求索，步步迷茫。《阿Q正传》写精神胜利的荒诞，照见人性怯懦与欺妄……此般文字，经得住岁月洗磨。 ⑦闲适夜，偶尔也读林语堂与丰子恺。二君皆从人间烟火中撷生活真味，写尽人间值得。一者以智识品生活，于通透中寻闲适；一者以童心感生活，于细微处拾美好。林语堂以中西智识，于《生活的艺术》里解日常琐碎，谈幽默、讲闲适，将处世通透糅进烟火。《京华烟云》写尽世相，却藏着对世俗的温柔观照，看得破，却不疏离。丰子恺以未泯童心，于《缘缘堂随笔》中记点滴日常，写家人闲坐、草木生长，于细微处见生命本真。无论读林语堂或丰子恺，皆能安顿内心。林氏像午后茶水，不必正襟危坐，斜倚啜饮就好；丰氏如夜半水仙，淡而清香，可佐梦入眠…… ⑧因为阅读的缘故，沪上三载也算未曾虚度。它让我在急速洪流中，摸到一根恒定绳索；于碎片信息里，辨认出一条清晰脉络；在世俗单一尺度外，见识生命多元。读书意味着种种承诺：对语词精确的承诺，对思想诚实的承诺，对自我剖析的承诺，对常怀悲悯的承诺。阅读，便是日复一日信守这些承诺。 ⑨夜极深了，对面楼上还有几扇窗亮着，暖黄如星子。或许其后，也有人正翻开一本书，于字里行间，寻找着什么，抑或，坚守着什么。 ⑩这城市睡了，但总有些灯亮着。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇以窗外“喧嚣”与灯下“宁静”形成鲜明对比，突出阅读给作者内心带来的安宁。 B. 因为难以融入喧嚣的沪上生活，作者内心孤独，但阅读让其沪上三载也算没有虚度。 C. 文章以深夜读书为线索，写沪上三载阅读诸多书籍的经历，表达对阅读价值的思考。 D. 文章语言风格典雅而凝练，用语文白相融，句式长短结合，表达富有诗意美和画面感。 21. 结合文中作者阅读的作家作品，概括阅读感受，完成下面表格。 作家作品 张岱 《陶庵梦忆》 苏轼 诗词文 王阳明 《传习录》 曾国藩 家书 鲁迅 《鲁迅全集》 林语堂、丰子恺 小说、散文 阅读感受 ___ ___ 格物致知，破除迷茫 ___ ___ 闲适美好，安顿内心 22. 按要求赏析下面的语句。 （1）书架上自京带来的书，在此都温顺了，页缘微卷，棱角磨去。（从修辞角度） （2）夜极深了，对面楼上还有几扇窗亮着，暖黄如星子。（从描写的角度） 23. 文章结尾说：“这城市睡了，但总有些灯亮着。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 24. 请结合下面链接材料，分析培根与陈义望关于“读书意义”的观点的不同之处，并联系自身阅读经历，谈谈读书之于你的意义。 【链接材料】 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 ——弗朗西斯·培根《谈读书》（王佐良译） 三、表达·交流（60分） 作文（60分，其中含书写3分） 从以下两个任务中，任选一个，写一篇作文。 25. 任务：以“它只是部手机/它不只是部手机”为题，写一篇记叙文。 要求：有真情实感，有体验与思考；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。 26. 任务：对豆包、元宝、天工等AI智能应用，有人认为它能升级人类独立思考能力，有的则认为它会使人丧失独立思考能力。你有着怎样的看法和思考呢？请自拟题目，写一篇议论文。 要求：有真情实感，有体验与思考；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $